有關小學四年級作文匯總8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
我家有個白巨人，它有一對尖尖的大耳朵，翹著一條毛茸茸的長尾巴，一身雪白的騎士服穿在身上。你們知道這是什么嗎？它就是我家的薩摩耶——白巨人。
它非常的“兇猛”，有一次王心如來我家里玩兒，在車上忘記告訴她我家養著一條大狗。結果她一開門，白巨人正好蹲在門口，一看有陌生人來就露出雪白的牙齒“汪汪”地沖著她大聲犬叫。“媽呀！”王心如嚇得大叫一聲趕緊跑到我身后。我走過去摸了摸它“白巨人，這是我的好朋友，你老實點別嚇著我朋友”。然后對王心如說“沒事兒的，它不會咬人的！”王心如心驚膽戰地小心翼翼地繞著白巨人走進來。白巨人聽懂了我的話知道她是家里的客人，就沒有再對它吼叫。而是討好的沖王心如吐了吐舌頭，溫順的趴在了一邊。
白巨人的飯量超大。它一頓飯能吃四、五塊肉骨頭和兩三個饅頭，它的肚子都快能撐船了，但是每次都是細嚼慢咽，從來不狼吞虎咽。每當她吃完了飯就一聲不吭，走到毯子上趴下過不了幾分鐘變傳來超大的呼嚕聲。因為白巨人在我爸爸的屋子里，而這倆就好像在舉行一場激烈的打呼嚕比賽，也分不清楚究竟是誰的呼嚕聲更大。
一旦睡醒了覺，它就鬧著讓我們帶它出去玩兒。我也只好把它帶到樓下去玩兒，它最喜歡我家門前的草坪了。那里有些小鳥在樹枝上唱歌，它就把后腿兒一趴，前腿撐在地上。用兩只水汪汪的會說話的眼睛凝視著小鳥，仿佛在說，“你們能再給我唱一首歌嗎？”小鳥好像能聽懂它的'語言就給它再唱一首，它便用后腳支撐著跳起舞來，每到這時我就笑趴在地上。
回到家后我就拿去水龍頭給它好好洗了一個澡，洗完了它就會搖搖晃晃自己的身體，擺擺自己的尾巴，好像要把自己身上的水珠甩干，好讓自己趕緊恢復成毛發蓬松的樣子。
這就是我家的白巨人，一只兇猛的大狼狗，一只懂人話的大狼狗，棒棒的！
小學四年級作文 篇2
我有一個夢想，那就是當一名偉大的發明家。
我要發明 和平鴿 ，讓它飛到全世界，讓世界充滿和平，沒有戰爭。
我要發明 老鷹清潔人 ，讓整個世界都干干凈凈，再也沒有污染。
我要發明 幸福蝴蝶 ，讓它飛到有苦難的地方，讓悲傷變成幸福和快樂。
我還要發明 健康蜘蛛 ，讓它去給患者治病，讓人們健康一生，沒有疾病的折磨。
我還要發明 蝎子警察 ，讓世界沒有邪惡，充滿光明。
我還要發明 預災螞蟻 ，讓世界避免任何災難。
我長大一定要發明許多對人類有利的東西,讓這個世界變得更加美好。
小學四年級作文 篇3
我的好友——小朱 在剛上初中時，班上沒有幾個認識的人，所以快樂減少了幾分，上體育課時，老師讓我們選站好隊，不過一會，隊伍就站好了，我前面就是小朱。
熟話說，一回生，一回熟，第二次上體育課時，我便和他聊起，我發現他的口長得好，而且知識面廣，無論是天文，不是地理，他都略懂一二，不過，他和我一樣，英語比較差，上完講課，到了自由活動時間，小朱喜歡打籃球，可是我不會打籃球，想不去。可他硬拉著我去。不祥沒人天生就會，我會打籃球都是他教的。
到了初三，沒想到與他意是同桌，我便和他聊得熱火朝天，上體育課，我便和他去打籃球，起跳落下時竟扭到了腳，小朱看到我一拐，便跑過來問我怎么了，我說扭到了腳了，他便停止打球，把我扶到教室，因為我不能走動，他就幫我做事。中午放學時，我腳扭到了不能去打飯，他幫我打了一份，下午我值日，他幫我值日，吃完晚飯后，他又扶我到寢室，我發現他是這么的樂于助人，看到他忙著滿頭大汗，我連對他說“謝謝，”他卻對我說，這是朋友讓應該做的，我真的很感激他。
現在我和他雖然不在一個班，但我們還是經常在一起玩，我相信，我與他的友誼永遠不會變。
小學四年級作文 篇4
今天我發現一個游戲，名叫“奧拉星”。
當你一進去后，它就讓你設置密碼、名稱……可麻煩了，當你注冊完以后，有一個教官，他就讓你選一個精靈，精靈有：水系精靈“滴滴”、火系精靈“吉拉”、草系精靈“兔小子”。我選了“兔小子”，教官給你說幾句話，然后就讓你打一只壞精靈。勝利后教官給你幾個“亞比球”。完成任務我隨便點了一個地方，名叫“歡樂島”。我點了一下水，花500晶幣還帶上精靈。后來我才知道我在泡溫泉。
奧拉星真好玩兒，你也玩兒玩兒。
小學四年級作文 篇5
我真的好想擁有魔法，那樣我就可以更好地幫助別人，為大家做更多的好事。
假如我擁有了魔法，每天我就可以在天上飛來飛去，尋找需要幫助的人。突然，我發現一個小姑娘正在馬路邊哭泣，我飛過去問：“小妹妹，你怎么啦？”小姑娘說：“我和爸爸媽媽走丟了。”我想，這么大的城市怎么才能找到她的父母呢？突然我想了一個好辦法，首先先問小姑娘的爸爸媽媽的名字叫什么，然后在微型電腦手表里輸入名字，找到她爸爸媽媽的所在地，接著利用魔法“騰空念”用心術告訴小姑娘的爸爸媽媽小姑娘丟了，又告訴他們小姑娘現在在哪里，果然，不一會兒，小姑娘的爸爸媽媽來了，他們抱著小姑娘又是親又是笑，那高興勁兒真是沒法形容。
我繼續在空中飛來飛去，我又發現了需要幫助的人，這是一位青年人，他今天要開會，可是文件夾卻丟了，他著急的樣子真像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”,我立刻飛到他的身邊，了解情況后，我先用微型電腦手機找到文件夾的所在地，然后用“瞬間轉移”法把我們移到文件夾的所在地，那個年輕人看到文件夾頓時樂開了花。
俗話說：贈人玫瑰，手留余香。我真想擁有魔法去幫助更多的人，做一個自己快樂并給別人帶來快樂的人！
小學四年級作文 篇6
課余生活我的最大的愛好就是看課外書。
小時候，我就養成了看課外書的習慣，什么《科學家的>故事》、《365夜故事》、《孔子》等等，我都看過。我從《科學家的故事》書里，知道了飛機是“萊特兄弟”發明的，從《孔子》的故事里，知道了孔子小時候家里很窮，可孔子認真學習，成了中國偉大的思想家。
有一次，媽媽叫我吃早飯，我說“馬上就來”，但是我的眼睛一直在看《十萬個為什么》的故事書上，媽媽催了我好幾次，一直到我將一個故事看完，我才放下書，去吃早飯時，發現已經十二點了，該吃午飯了。
我還從課外書中學到了許多>好詞好句，比如“身輕如燕”、“喜氣洋洋”、“肥頭大耳”、“丟三落四”、“大花臉、招風耳”、“我長著兩個細長的眉毛，就像兩個倒下來的小括號”等等。豐富了我的詞匯，我現在終于明白了看書的好處。
就這樣，看書成了我生活中不可缺少的一部分。
小學四年級作文 篇7
星期二，是大興八小的一次期中考試，考試完后，我們星期四就知道了語文考試的成績，我們有兩張卷子，一張是基礎考試滿分是60分，另一張是作文滿分是40分。我的了90分，是班里的第一名。
這回，圓珠筆可發話了：“就你這個破膠條，你能管什么用，要不是我來幫忙，她能寫出這么好的字嗎？”
膠條撇著嘴說：“就你，還好呢，你的本領算什么呀，小主人要是寫錯了字，都得用我來幫忙呀，要是沒有我，她的字會寫的亂七八糟，要是錯了不用我，劃一下，那不也成了亂哄哄的的嗎？我看她應該感謝的是我呀！”
它們倆的吵架被尺子聽見了，說：“行了，行了，你們都別爭了，圓珠筆你有你的好處，膠條有膠條的好處，干嘛這樣都不高興呀！小主人取得的成績你們誰都離不開呀！你們應該為小主人取得好成績而高興，不要再吵了。”圓珠筆和膠條聽候，異口同聲的說：“是呀，咱們何必這么生氣呀！咱們還是和平相處吧。”
從此，他們互相幫助，不論有什么困難，它們都一起幫助小主人克服，小主人的越來越好。
小學四年級作文 篇8
我循著這花香來到掛滿桂花的桂樹下，抬眼望去，像往常一樣被它深深吸引。我喜歡那一種香味，也喜歡那一種黃綠相間的顏色。為了看清那奇妙的花兒，我踮起腳，輕輕地摘下一朵放在掌心仔細觀察。
桂花只有米粒那么大，小巧玲瓏。仔細看你會發現開放的桂花有四瓣兒，花蕊很細，淡黃的顏色更給它增添了幾分柔嫩。桂花這么小，花期剛到時，若你不經意是發現不了它的：它就像個害羞的小女孩，把自己藏在桂樹深處，還不忘蒙上一層面紗。但隨著秋意漸濃，它就會綻放出奪目的光彩。這時的桂花又好似一顆顆金色的寶石，鑲嵌在綠松石般的樹上，十分耀眼。
校園的桂花是金桂，開花早，同學們都很喜歡它。它雖沒有玫瑰的嬌艷，沒有曇花的驚艷，沒有牡丹的高雅，沒有荷花的素潔，但它賦予了我們歡樂，點綴了我們多彩的童年！
桂花，你于我而言是如此的珍貴。讓我為你驕傲，讓我為你陶醉。
但是，活下去，是一種更好的解脫，換種方式活，對于心里溢滿憂傷和陰影的人來說卻是比死更痛苦的痛!我不知道是不是當身邊的事物都不在了，我們才發現其實它是存在的，并且一直都在我們身邊。小到家庭大到民族，和則萬事興。于是，我靈機一動，想出了一個好辦法：在小區里搞一個“倡環保，獻愛心”的活動，讓整個小區的人都來參加這個活動，就像歌詞中所寫的那樣“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的家園”！
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