【精品】我的四年級作文合集8篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
我的四年級作文 篇1
在別人的眼里，我是琴棋書畫樣樣精通的才女和“學霸”，是老師捧在手心里的奪目珍寶，是各科各方面中的佼佼者。但我畢竟是人，不是無所不知無所不會的“神”，所以我當然有不為人知的另一面，今天我就把我的老底兒翻出來，讓大家瞧一瞧，看一看。
課堂輕松——課后瘋學
也許你看我課堂上專心致志，或者你覺得課下的我輕松愉快？但是，我必須要告訴你如果你這么想，那你就大錯特錯了！在學校我是這樣，可是回家，情況就天翻地覆了！比如背書，比如做問答，我總是要求自己可以對答如流，必須要做到牢記的程度。我也時常在半夜醒來，趴在被窩里用手電筒照著，津津有味地看書。
自我管理——生活“癡呆”
媽媽總愛說我“外勤內懶”。別看我在學校管理自己管理得好，可令外人吃驚的是，在家里我卻不會照顧自己。生活中的事都得靠媽媽提醒，家人一天不在家，我就能把生活規律打破，開啟屬于我自己另類的一天。
作業按時完成——叫苦連天
我時常看著書桌上堆積如山的各科作業而煩惱，但是在有限的時間里我會玩命地寫。有時也會邊做邊玩，從而效率大大降低，寫作業也成了我生活中的一大苦事，讓我叫苦連天。
傳說中“兩面派”的名號估計就降在我身上了吧，當然我還有很多的癖好，喜歡翻字典就是其中之一。但是我希望同學們別把我看得高高在上，只是把我當成普通人，把你的心事告訴我吧！
我的四年級作文 篇2
我敬佩的人有誰呢？親愛的爸爸媽媽，嘔心瀝血的老師，品學兼優的同學，風雪中堅守的交警叔叔，清晨忙碌的環衛工人……他們都是我敬佩的人。但我最敬佩的還是我爺爺。
我爺爺是個典型的中國農民，已到了耄耋之年：古銅色的臉膛，布滿皺紋的額頭，須發花白，滿手的老繭。但他慈眉善目，讓人覺得很親切。
爺爺是個熱心善良的老人。今年春節，我們回老家過年。第二天起床后，我和爸爸媽媽正在村口的小路上散步，冬天的早晨，寒氣襲人。我發現爺爺的身影就在不遠處，走進一看，他正忙著用鐵鍬在路上挖土、鏟土，口鼻中呼出一團團白霧，花白的`胡子上還掛著一些小水珠，路邊的土筐上放著他脫下的大棉襖。
“爺爺，你這是在干什么呢？”我很好奇。
“呵呵，我在修路啊。”爺爺拄著鐵鍬挺直身子，笑瞇瞇地對我說。
“修路？這條路你修它做什么呀？"我疑惑不解。
“鄉下的泥巴路啊，一下雨，車一走，就坑坑洼洼，我得把它修整修整。等我修好了啊，回家過年的人們就都好走咯。”爺爺說著說著，眼睛望向遠處的路。
我知道了，一定是昨天我們告訴他，這路不平，他就記在心里了。
歇了一會，他放下鐵鍬，又拿起砍柴刀，用力地把伸到路面上的樹枝一根一根砍掉。
“可以做柴燒？”我說。
“……砍掉后，就不會有樹枝刷到人、刮壞車了。”
爺爺真細心，我想。
下午，爺爺叫上大伯、二伯，還有爸爸，一起拿上工具，又去修路了。晚飯時，我聽說他們把這條3、4里長的路全修好了。
后面的兩天里，陸陸續續回來了好多回家過年的人。他們打開車窗問候爺爺，告訴他，一路上安全、順利。爺爺“呵呵”地笑著說：“安全就好，順利就好。”
這就是我可愛的爺爺，一個純樸善良的老人，一個受人尊敬的老人。
我的四年級作文 篇3
哈哈，這個神刀手可不是指醫院里的手術刀，也不是武俠小說里的“小李飛刀”，而是指我班的削蘋果高手。最近，我校如火如荼地開展了分享節活動，各班“星”光閃爍，各項小能手更是如雨后春筍般冒出。我向大家隆重推出比賽中脫穎而出的削蘋果小能手----黃益寧。
看似簡單的削蘋果其實挺難的，要知道，我們的比賽是有高標準的：削出的皮不能斷，皮要薄而均勻，爛斑要挖去，兩頭要摳凈，還有就是時間上的較量，用最短的時間削出最完美的蘋果和皮，你才能勝出。
快隨著我觀看比賽吧！黃益寧閑神氣定，左手托起蘋果，右手拿起刀，以迅雷不及掩耳之勢對蘋果發起了進攻。“刷刷刷”，隨著蘋果飛快的旋轉，水果刀輕輕點過，蘋果皮繞著蘋果已跳起了曼妙的華爾滋。看，他低垂著雙眼，神情是多么專注，平時一貫張揚的他此時仿佛收斂了所有的鋒芒，臉上竟寫滿了溫柔。刀和蘋果讓他“使喚”得得心應手，配合得天衣無縫。在人家還在深一刀淺一刀地費力“作戰”時，黃亦寧這邊已是大功告成。裁判老師圍著他的“戰利品”贊不絕口了！就這樣，他以“2分11秒”的絕對優勢在我班削蘋果比賽中獨占鰲頭，摘得桂冠!其他同學呢，都變成配角嘍！
比賽結束后，更有好多同學圍著這位“神刀手”頂膜禮拜，想得到削蘋果的“真經”。
我的四年級作文 篇4
我最敬佩的人是爺爺，他熱愛運動，樂于助人。
暑假，爺爺每天早上六點就起床來了，在房間做運動，做得滿身大汗，也不在乎。吃過早餐，爺爺就馬不停蹄地背著羽毛球包去打羽毛球，一打就是兩三個小時。冬天，我還在熱乎乎的被子里睡覺的時候爺爺早就出去打球了，還常常忘記了回家，忘記了吃飯，我們吃完了飯，他才回來。
爺爺也很樂于助人，在公交車上，他總是給帶小孩的乘客讓座。我問爺爺：您為什么自己不坐，讓座給別人，您自己不是老人嗎？爺爺笑著回答說：這不也是鍛煉身體嗎？一個驕陽似火的夏天，我們學校舉行運動會，爺爺說要到學校去拍我們運動會的精彩片段。下午，爺爺來到了學校，這時火紅的太陽炙烤著大地，我們一動不動都會出汗。運動會開始了，爺爺背這一個沉甸甸的包，肩扛一個大大的攝像機，一會兒走到這，一會兒跑到那，有時蹲在操場上身上大汗淋漓，額頭上全是汗。我問爺爺您都這么大歲數了，為什么還這樣呢？不怕中暑嗎？，爺爺笑著回答說：這不也是鍛煉嗎？再說，為你們留下美好的回憶，我也樂意呀！爺爺拍完了，要走了，看著爺爺疲憊的身影慢慢消失在我的眼前，我的眼睛紅了，爺爺，您真偉大！
我的四年級作文 篇5
你問我最喜歡什么樹？告訴你吧，我喜歡香蕉樹、鐵樹、龍眼樹……其中，我最喜歡的樹是芒果樹。
春天來了，道路兩旁的芒果樹上開滿了小花，一簇簇金黃金黃的，好像一塊塊金塊。等花兒謝了的時候，芒果樹上有一個個小小的青芒果。到了初夏，青芒果有嬰兒的拳頭大了，那一個個青芒果好像一塊塊綠寶石一樣，或者又像一塊塊翡翠。到了盛夏，青芒果有大人的拳頭那么大了。芒果有的是圓形的，有的是扁扁的，好像一個橄欖球，還有的是橢圓的，真是千奇百怪，形狀不一。這時候，芒果樹像一把大傘，天氣很熱的時候，小區的人們都跑到芒果樹下乘涼。這時，我的果園里的芒果樹已經結滿了大大的青芒果，我口水直流三千尺，哥哥看見我那么饞，就拿起一把長砍刀和一個籃子，不一會兒，籃子里裝滿了青芒果，我一下子拿起青芒果，就要往嘴里塞，哥哥連忙阻止，對我說：“你這個貪吃鬼，跟我來吧！”我連忙拉著哥哥像箭一樣的跑到家里，哥哥一邊走進廚房一邊順手拿了幾個青芒果。哥哥先把幾個青芒果洗干凈再用水果刀把它們切成一片片，然后把它們放在盤子里，先用黃糖，再用醋，最后用小棒把它們一起攪拌，就做好了。我手都沒洗就拿起來吃，一盤涼拌青芒果不一會兒都被我干完了。哥哥笑著說：“你真的是一個貪吃大王啊！”哥哥把剩下幾個青芒果放在報紙里，說：“等熟了再吃吧！”過了幾天，青芒果終于熟了，我迫不及待的打開報紙就撕皮直接吃。啊！到現在我一想到金黃色的芒果肉都流口水。
我喜歡芒果樹，我更要感謝種芒果樹的辛勤的人們。
我的四年級作文 篇6
媽媽給我買了一套外國名人繪本，我很認真地看完了所有的書。書里面的名人故事深深地感動了我。我最敬佩的一個人是達·芬奇。
達·芬奇是一位藝術巨匠，我敬佩他不只是因為他是個畫家，他還是一位思想深邃，學識淵博，多才多藝的人。
他的第一堂畫畫課是畫雞蛋。老師讓他每天都畫雞蛋連續畫了好幾天，達·芬奇忍不住了去問老師：“為什么您一直讓我畫雞蛋。”老師說：“你每天都畫雞蛋。你有沒有發現每個雞蛋都是不一樣的。”聽完老師的話后，他開始全心全意地畫雞蛋，他從不同方向觀察雞蛋，畫出了各種各樣的雞蛋。他的圖畫本上畫滿了雞蛋，畫紙也堆得很高了。老師對他的刻苦勁兒贊不絕口。
達·芬奇的基礎打牢后，經過艱苦的藝術實踐，創作出了《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》等眾多名畫，并在各種領域獲得了成就，成了舉世聞名的藝術家。
我敬佩他的刻苦、認真、仔細的學習精神。我要學習這種精神。
我的四年級作文 篇7
我想在每個人的心里都會有一個最值得自己尊重、敬佩的人，而我最敬佩的人既不是影星，也不是歌星，而是一個平凡人——我的爺爺。我的爺爺是一名普普通通的小區保安。他中等身材，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看出別人的心思。在家中，爺爺不怎么愛說話，但是在外邊時，爺爺只要碰上自己認識的人，便會上前打個招呼或是跳上幾句話再走。可是，爺爺那勤奮好學這點誰都猜不到。
記得有一次，爺爺上班的地方要求他們寫一份報告。可爺爺會寫和會認的字很稀少，便向我請教。爺爺對我說字的讀法，我就教他怎么寫。寫好后，爺爺笑著拿起筆，把這些字抄到了白紙上面。再抄的時候，爺爺一筆一畫都寫得非常仔細。自從那次，每次爺爺碰到這字怎么讀或怎么寫的問題是，我都會教他二三遍，讓爺爺以后不要再忘記了。這就是我的爺爺，一個讓我敬佩的人。
我的四年級作文 篇8
我心中的校車是一個龐然大物。學生們只要站在車底下，就會有一道光束將學生吸入車內。車分為四層，每一層都有四或五個房間。第一層為休息室，這是專為還沒有睡醒的學生準備的，而且在床下還安裝了鬧鈴，每當快到學校時，鬧鈴就會響起來，學生就可以“按時起床”了。休息室的天花板是超級隔音墻。因為第二層是影視層，影視層是可以看電影、電視的地方，有些同學一起床就問家長今天的天氣如何，在校車上便可知道，因為車頂上裝了天線、廣播、太陽能發電器等東西，看電視就方便多了；第三層是食品層，對于沒吃早餐的學生來說，這兒是再好不過了。在每一個房間里都有一個冰箱，只要把食品從冰箱里拿出來，食物就自動變熱，因為有些食品是用太陽能自動加熱飯盒裝著的；最后一層是科技層，這里有許多臺電腦，家長可以放心地讓孩子在這里弄電腦，因為每過五分鐘便會有一次眼保健操時間，電腦上有一顆微小的攝像頭，如果學生沒有做眼保健操，他一天都不能打開所有的電腦。在車頂上有一個像面包一樣的倉庫，這是給同學們裝書包的，同學只要一進入車內，書包就會一下子飛入那個倉庫里了。在車前面有一個燈，燈在第三層，如果從第三層一直往里走，你就會發現一個開關，按一下開關，車燈的燈泡便會自動換新的了。現在。我來介紹一下這車如何駕駛吧，方法很簡單，司機只要戴上一個電子頭盔，一副電子眼鏡，一雙電子手套和一雙電子鞋就行了，這樣一來，司機說向左，車子就向左，司機說向右，車子就向右。
這輛校車還是一輛環保校車，它的前面還有一個“千里眼”監視器和一個“神抓手”機器手。全車上下只有這兩個東西不受控制。首先由“千里眼”觀察到什么地方有垃圾，再由“神抓手”將垃圾扔進垃圾箱。在車后部有一個排氣管道，這可是一個“寶貝”，因為它噴出的不是黑黑的“尾巴”，而是干凈的水，在天上，它可以給干旱的地方“下雨”；在地上，它可以給馬路“洗澡”；在水下，它可以給魚兒煥然一新的水。
希望在未來的二十二世紀，能有這么一輛校車。
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