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夸夸同學的閃光點四年級作文（精選36篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的夸夸同學的閃光點四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夸夸同學的閃光點四年級作文 1
我們班成績最好的是小乾。以前，曹操稱贊孫權時說：“生子當如孫仲謀”。現在，稱贊我們班第一大“才子”小乾時說：“生子當如小乾”。
小乾特別愛看書，一日不看書便渾身難受。有一次，下課鈴一響，我們就涌出教室，興奮得手舞足蹈，我和幾位同學正準備玩游戲時，我突然想起有誰沒來，嗯，是小乾!我馬上就意識到是他。我飛快的跑進教室，只見小乾在看書。小乾看書的樣子簡直就是“王母娘娘開蟠桃宴------聚精會神”。旁邊有幾位同學在打鬧，他還在看得津津有味，我不相信他能看得這樣入迷，會不會是假裝在看書呢?我走到他面前叫道：“小乾，我們去玩吧!”小乾沒有應答。我又連叫了兩遍，他任然沒有回答。我有些不耐煩地大聲一叫：“小乾”。他嚇了一跳，瞪大眼睛望著我“啊，啊?你這么大聲想嚇死人呀!”。我說：“和我們一起去玩游戲吧!”小乾一本正經的說：“書里的故事特別精彩，正看得如癡如醉，你去玩吧”。他這種愛看書的精神，真讓我佩服。
小乾不但愛看書，而且上課也很認真。“叮鈴鈴……”上課了，同學們端端正正地坐在教室里等老師來講課，像五十九株花兒在靜悄悄地等待著辛勤園丁的澆灌。老師還沒來，大家按照慣例開始朗讀課文，朗朗的讀書聲從教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符飛滿天。其中小乾讀得最好。老師走進教室后，我們頓時停住了讀書聲。上課后，老師出了一道題，題目剛一出來，我就想：老師又出這種枯燥乏味的題。想到這，我開始凝神苦想起來。過了一會兒，只見小乾把手舉得端端正正的。老師讓小乾起來回答，他答得非常正確。一波未平一波又起，隨后，老師又讓我們站起來，自己在文中找一個詞，如果別人解釋了自己的詞語，就坐下來。我想：解釋什么詞語呢?這時我找到了“濫竽充數”這個成語，但我也不知道它是什么意思。此時此刻我像熱窩上的'螞蟻，急得團團轉，不知道小乾能不能答上來。沒想到他很快的解釋了“濫竽充數”這個成語的意思，我提到嗓子眼兒的心一下子放了下來。下課后，我對小乾說：“原來你學習好是因為上課認真聽講啊!”小乾笑了笑說：“是的”。
這就是愛看書，學習好的小乾，如果你想認識他，請到中山小學401班來找他吧!
夸夸同學的閃光點四年級作文 2
今天就讓我來夸夸小旭吧，因為她樂于助人、熱愛集體!
小旭長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。
那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過后，我睜眼一看，呀!不好，一簍紙全被大風卷到半空中去了，紛紛揚揚的'飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”。
看著滿地飄浮滾動的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢?我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的小旭。她的臉蛋凍得發紫，一個勁地追著操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，急忙說：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧!”她說：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧!“我聽了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。
你們說小旭值得大家夸獎么?
夸夸同學的閃光點四年級作文 3
我們班有一個班長，名叫小鵬，是一名很文明的孩子。他的臉圓圓的，大大的嘴巴，小小的眼睛，是一個聰明的孩子。他什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。星期三那天，老師把練習冊給我們發下來了。
我一看，是“優”!高興極了。馬老師給我們念了打優加，再加上三角形的人的作業，全班只有一個，是小鵬。又是他!馬老師把他的練習冊拿上來了，開始給我們念他的`答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為他回答得真是出神入化。馬老師最后說：“小鵬，把這個問題答得多好。今后大家要多向他學習。聽見了嗎?”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他取取經。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如小鵬。老師又一次表揚了小鵬，害得我羨慕死了。下課了，我第一個跑到小鵬身邊，問他為什么回答得這么好，有什么秘訣。他看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉了幾圈就笑瞇瞇地走開了。
我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：小鵬這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被他給捉弄了!“這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動作，答案不就出來了嗎?
夸夸同學的閃光點四年級作文 4
我的同學他名叫小旺，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的`。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。
記得去年元旦前，學校準備進行慶祝活動。老師問：“誰愿意把教師打扮得漂漂亮亮?”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發呆。突然，一個聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試。”我順著聲音望去，啊!原來是小旺。老師聽了高興地說：“好吧，這件事就交給你了。”
下課了，小旺把我和班上幾位女同學召集起來說：“這次我們一定要齊心協力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊!”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。
下午，我們買來了許多裝飾品就開始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來，然后在上面放上小花，大家齊動手，很快就布置完了。看著看著，大家總覺得少了一點東西。小旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們說：“有了這個燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎他會想辦法，就連不時經過我們教室的老師都豎起大拇指，說：“小旺干得真不錯。”
小旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學習，讓自己變得更優秀。
夸夸同學的閃光點四年級作文 5
她，一個聰明好學的女孩，長著尖尖的瓜子臉，扎著不長不短的馬尾辮兒，有著一雙小小的眼睛和耳朵，她就是我的同桌——廖梓言。
她十分愛勞動，每一天午時打掃教室時，她總是最勤勞的一個，她還被教師被評為值日干部呢！記得又一次午時掃地時，負責擦黑板的`同學草草地擦完黑板就回家了，她發現黑板上還有一些地方還沒擦干凈，便又把黑板仔仔細細的擦了一遍，第二天，教師表揚那個負責擦黑板的同學擦得好，而那個真正的功臣廖梓言，卻默默的坐在座位上寫著作業，我想，她就是那美麗的桂花，默默無聞的給每個人都帶來芳香，卻不需要贊揚。
她不但愛勞動，還樂于助人，有一次上數學課時寫課堂作業一道題要用鉛筆畫平行四邊形，我一不細心沒有畫好，要用橡皮擦擦掉，可橡皮擦卻怎樣我也找不到了，我正急連眼淚都快流出來時，廖梓言遞給了我一塊橡皮擦，說：你是不是橡皮擦沒帶？我借你用。我結過橡皮擦，連忙跟她道謝，她說：不用謝，幫忙別人是我該做的。
這就是我的同桌——廖梓言，她聰明好學，愛勞動，還樂于助人，我們大家都應當學習她。
夸夸同學的閃光點四年級作文 6
在我們班有一位同學，今年10歲，長著瓜子臉，留著小平頭，一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，大大的嘴巴，還有一對靈敏的耳朵。他經常穿著粽色的外套，深色的褲子，他就是我們班的學習明星裴宏睿。
裴宏睿每次作業都認真完成，寫字是全班第一，很少做錯題目，從來沒有過不寫完作業就上交的情況，這些都是因為他養成了認真記作業和做作業的好習慣。
上課前，他總會預習一下上課的內容，所以他在課堂上就會非常輕松，難題都能很快弄懂。上課時，他認真聽講，積極發言，從來不和其它同學講話。小組討論時他爭著回答，組內自學生字時他講得最多，早自習時就屬他的聲音最響亮，回答問題時他手舉得最高，考試時他次次都在95分以上。
他很會利用時間，課間休息時別的同學都出去玩，只有他獨自在教室里看學習方面的.書籍。
課后，他及時復習，從不怠慢，不敢有一點放松。這些習慣使他在期未考試中取得了全班第一、年級第二的好成績。
看到這里你一定也贊同他學習小明星的稱號了吧。
夸夸同學的閃光點四年級作文 7
她心靈手巧，有著兩顆像玻璃球似的眼睛，鼻子小小的，嘟著她那張櫻桃一樣的小嘴，好看極了！她不僅僅長得好看，并且字也寫得很端正，每次寫字比賽她都是第一名，真是厲害！你們明白她是誰嗎？她就是聰明的.林俞彤。
有一次，她覺得彈鋼琴十分趣味，就讓媽媽給她買一架鋼琴。練了一段時間，她覺得十分累，不想再學了。于是她對媽媽說：“媽媽，我不想學鋼琴了，我想放棄了。”媽媽說：“不行，媽媽好不容易攢了這一筆錢，為你買這架鋼琴。如果你放棄了，這樣就太浪費了。”從此她努力學鋼琴，并在一次比賽中，獲得了優秀獎。
還有一次，教師有事晚來了幾分鐘，整個班級就像是一個熱鬧的菜市場。有玩花繩的，有的說話的，還有的講笑話給別人聽。突然，林俞彤站了起來，對著全班同學說：“你們這么吵，會打擾別人學習的。昨日，教師不是說今日要教新課嗎，你們要好好預習一下，這樣教師提問題時，我們就能答出來了。”之后，班長帶著全班同學讀了起來，班里立刻恢復了秩序。
這就是我的同學林俞彤，一個多才多藝，盡職盡責的人，我要向她學習，成為一個優秀的人。
夸夸同學的閃光點四年級作文 8
在我們班里有一個同學叫盛子碩，他最大的優點就是樂于助人。
有一回，下午放學輪到我們這組打掃衛生。班里除了我們幾個打掃衛生的人，沒有其他同學了，我們慢悠悠地打掃著衛生。
一名同學朝窗戶望去，看到我們班的同學站著路隊喊著口號走出了校門。正在打掃的同學看班級的路隊走出了校門，都著急了，趕忙把垃圾掃在一堆就想走了。
我對那名同學說：“教室還沒打掃干凈，別慌走。”說著我擋住了他。那名同學把我推開，飛快地向樓下跑去，一邊跑一邊說：“我明天來早點把垃圾清理了。”我回到教室看到這堆垃圾，我還是決定把垃圾掃到垃圾桶里，可一個人做這些又太慢了。
就在這時，我身后傳來一個熟悉的聲音，“我來幫你。”我扭頭一看是盛子碩。我說：“這怎么能行，今天又沒輪到你值日，而且你家長也該等著急了。”他對我微笑著說：“沒事，同學之間就要互相幫助。”我對他說：“那好吧，謝謝你。”“不用謝。”說著我們就開始打掃那一堆垃圾，沒過一會兒，教室就被我們打掃干凈了。
盛子碩他寧愿自己放學晚點回家，也愿意幫助別人，他這種樂于助人的'精神真讓我敬佩。
夸夸同學的閃光點四年級作文 9
今天我要夸夸我的一個同學，他，不高不低的個子，烏黑的頭發，睿智的眼睛，小小的'鼻子還有一張能說會道的嘴巴。他就是我的好朋友——-小言。他不僅學習非常好，而且還十分關心同學，不過我這里要夸一夸的是他的勇于嘗試、樂觀。
記得前天上數學課時，老師向我們提問了一道數學題，這道數學題難住了我們，我們你看看我，我看看你，不知道該怎么做。這時小言大膽地舉了手，回答起問題，聲音宏亮，十分自信。當他做完自己滿意的回答后，卻被老師告知答案是錯的。小言聽到后毫不氣餒，而是笑咪咪地坐下來，繼續認真開始思考起來。可是如果換是我呢？沒有把握，我可不敢主動地站起來回答，而且我答錯了一定會是灰心喪氣，好半天心中不能平靜……
小言的這個閃光點值得我們大家學習。因為在生活和學習中，我們不可避免地要遇到困難和挫折，也不可避免地要接觸新事物、新環境，如果沒有勇于嘗試和樂觀的心態，我們將會在困難面前止步不前，在挫折面前一敗涂地，也會失去許多體驗新快樂、開闊新視野、增強新能力的機會。
讓勇于嘗試、開心樂觀這一閃光點也在我們每個人身上閃光吧！
夸夸同學的閃光點四年級作文 10
在我們班這個大家庭里，有許多可夸的人，她們在各方面都有必須的優點。今日，我就來夸夸我的同桌班長——陳凱姍。
她有一頭烏黑光亮的長發，一張瓜子臉，眉毛彎的，像兩只小小的月牙。眉毛下頭有一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴，可好看了！她的個子不高，大概1米2多一點。
我們的班長陳凱姍是個樂于助人的`人，她幫過許多同學的忙，還愛看書，總喜歡泡在圖書管里。
記得有一次，午讀的時侯，她在圖書館看書。這時，教師拿著一大堆作業本走進來對我說：“梵希，幫我去圖書館把陳凱姍找回來。”
聽了教師的話，我來到了圖書館，找遍整個圖書館都沒找到，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時候，我看到她來前臺還書了，我趕緊對她說：“最終找到你了，教師正在找你呢！”我剛要去拉她，就聽到陳凱姍說：“啊？那等一下，我再看一會就回去。”我急忙說：“不行，教師有事正找你幫忙呢！”這時，她才依依不舍地放下手中的書，離開圖書館回去了。
陳凱姍真是個愛看書的小書蟲呀，可是我還是要多多向她學習。
這就是我可愛的同桌班長！
夸夸同學的閃光點四年級作文 11
我的同學郭俊機靈活潑，頑皮好動，個子高，身材瘦，一頭黑黑的頭發，總是短短的，好像永遠也長不長似的。淡淡的`眉毛下嵌著一雙不大不小的眼睛，兩顆靈活的眼珠子只要轉動幾下，一個新的主意就馬上出來了。今天，我來向同學們介紹介紹他的閃光點－助人為樂。
那是我們讀三年級下學期的時候，那天春光明媚，花兒飄香，空氣清新，感覺好愜意。下課后，我和同學們在走廊上伸胳膊、踢腿，玩得正高興時，突然腳底一滑，重重地摔倒在了地上，哎喲。好疼，我的屁股都快摔成兩瓣了。接著我用手撐在地上試著想爬起不，結果沒成功。郭俊看見后，急忙跑來，彎下腰，把我慢慢地扶起來，邊扶邊關切地問我：“摔得怎么樣了，有事嗎？”我說：“沒事，過一會兒就會好的。”他扶著我輕輕地走了走，見我沒有什么事了，便笑著對我說：“沒事就好，以后玩得時候一定要注意安全哦！”
郭俊同學除了助人為樂外，還有許多優點：愛學習、上課積極舉手發言，讀書聲音洪亮……這里我就不一一細說了。
同學們，其實我們每個人都有自己的優點，如果你要發現別人的閃光點，你就要自已去多了解、多接觸別人。
夸夸同學的閃光點四年級作文 12
我來夸夸我們班的同學吳瓊。她身高大約135厘米，有一頭烏黑發亮的頭發，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，十分可愛。
吳瓊還很樂于助人。記得有一次，中午放學回家的時候，狂風驟起，烏云翻滾，突然下起了傾盆大雨。我想：這下完了，我沒帶雨傘。我急的像熱鍋上的.螞蟻團團轉。這時，？瓊看到我沒帶雨傘的樣貌，就走過來說：“冰冰，沒帶雨傘嗎？要不，我送你一程吧！”“那好吧！”我說。我們兩個人共打一把雨傘一起回家，我們邊說邊走，找到吳瓊家沒多遠時，我說：“吳瓊，你看，都要到你家了，你回家吧！”“不行！那你淋濕了怎樣辦？”吳瓊說。“我拿小本子遮著就行了。”我說。“我就送你一段路嗎！”吳瓊說。“好吧。”我最終被他說服了。她一路把我送到了家。
還有一次，數學考試了，我怎樣找也找不到我的筆，心想：完蛋了，如果沒有筆會被教師批評的。這時，吳瓊仿佛看到了我的心事，就遞給我一支筆，說：“下次別在這么馬虎了！”“嗯！多謝”我連忙道謝。
到了第二天，教師發下了考卷，我得了100分，對吳瓊說：“多謝你，如果不是你，我就得不到鮮紅的100分了！”
瞧！這就是我既可愛又樂于助人的好朋友——吳瓊。
夸夸同學的閃光點四年級作文 13
每個人身上都有閃光點，我的幼兒班同學小雪也不例外。下面，我就來夸夸她吧！
她有一雙明亮清澈猶如兩顆紫葡萄一般的大眼睛；她那秀氣的鼻梁上掛了一副眼鏡，顯得很博才多智，可我現在都搞不明白，她那么小怎么會戴眼鏡呢？她那活潑燦爛的笑臉，像春天里開的正艷的`花朵一樣漂亮。
小雪不但漂亮，還很善解人意，愛幫助人。
記得那次小作者采風活動，班長何雨燕當主持人，來采訪我們班同學，我是第一個被采訪的同學，她叫我走到前面，問我：“你平時上課認真聽講嗎？作業按時完成了嗎？上課有小動作嗎？"我實在答不上來這些問題，可何雨燕不給我任何機會，目不轉睛地盯著我，我使勁咽著唾沫，說不出話來，尷尬極了。坐在我旁邊的小雪似乎看出了我的心思，急忙站起來說：“我來說我吧！我有好多可以說呢！我上課可認真聽講了……！”我坐下后，感激地看著小雪，認真地聽著她講話，耳朵都豎起來了。我從心里感激她，是她在我最無奈的時候給我解了圍。
小雪多么善解人意呀！這樣的同學有誰不真佩服她，不向她學習呢？
夸夸同學的閃光點四年級作文 14
每個人都有自己的閃光點，現在，我要寫的是我小學四年級生涯的班長——小恒的閃光點。
他相貌平平，長著一張國字臉，大大的嘴巴，小小的耳朵，還有那高高的鼻子，鼻子上方，有一雙有神的眼睛。記得那天，已經是上學期的事了。上午，老師在講《語文百花園四》，講到第二題，那是一道非常有趣的題目，有六個“一”字打頭的成語。它們打頭的“一”字是由第二聲和第四聲讀的.。老師教了我們辨別的方法，就叫幾個同學上黑板那寫幾個“一”字打頭的成語，其中，叫到了小恒。他想也不想的就寫出了兩個“一”字打頭的成語。有一個十分特別的成語：“一飯千金”，另一個是非常普通的成語，不過我忘了。老師評講的時候，看見小恒的“一飯千金”便問：“小恒同學，有“一飯千金”這個成語嗎？”“有！”小恒肯定地回答道。老師又問：“你在哪看到的？”“我是在《韓信》中看到的。”他自信的答道。
下午，上課時，老師對我們說：“原來真的有“一飯千金”這個成語。看來我這個老師也要向小恒同學學習呀！”小恒聽了，咧嘴笑到。我心里暗暗說：“小恒，你真棒！”
哈！你們現在知道他的閃光點吧？就是愛看書、愛學習。
夸夸同學的閃光點四年級作文 15
可能大家都知道我有一個朋友，她叫小萱。
小萱有一雙可愛的杏仁眼，一張能說會道的嘴巴，一頭棕色的,卷卷的頭發,最有特點的是她的小手，別看那手肉肉的看起來十分可愛，只要有調皮男生來騷擾那后果可是不堪設想的。
雅萱的性格可幽默了，每一次我們兩個斗嘴，他都會以幽默的方式結束，讓人好氣又好笑。有一次，我們倆斗嘴，她說：“你有病啊。”我說：“你有藥啊。”“你有什么病我就有什么藥。”她說，“你有什么藥我就有什么病。”我也毫不相讓，沒想到他她幽幽的回了一句：“我有痔瘡藥”，我瞬間“吐血”，對她佩服的五體投地。
對于雅萱的學習成績，我也是自嘆不如，數學和英語還好說，我們兩個不相上下，但語文，我卻感覺她比我高出一大截，首先，她寫的字比我端正，就像書上印刷的.一樣，沒有一點不整齊的樣子，其次，她成績比我高。每次考試幾乎都在95分以上，是一個小學霸。
雅萱在我心中可以說是十全十美了，我很高興自己交了一個這么完美的好朋友，我一定要向她多學習，彌補自己的缺點。
夸夸同學的閃光點四年級作文 16
這天我要夸夸我的一個同學，他，不高不低的個子，烏黑的頭發，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說會道的嘴巴。他就是我的好朋友———小言。他不僅僅學習十分好，而且還十分關心同學，但是我那里要夸一夸的是他的勇于嘗試、樂觀。
記得前天上數學課時，老師向我們提問了一道數學題，這道數學題難住了我們，我們你看看我，我看看你，不明白該怎樣做。這時小言大膽地舉了手，回答起問題，聲音宏亮，十分自信。當他做完自己滿意的回答后，卻被老師告知答案是錯的`。小言聽到后毫不氣餒，而是笑咪咪地坐下來，繼續認真開始思考起來。但是如果換是我呢？沒有把握，我可不敢主動地站起來回答，而且我答錯了必須會是灰心喪氣，好半天心中不能平靜......
小言的這個閃光點值得我們大家學習。因為在生活和學習中，我們不可避免地要遇到困難和挫折，也不可避免地要接觸新事物、新環境，如果沒有勇于嘗試和樂觀的心態，我們將會在困難面前止步不前，在挫折面前一敗涂地，也會失去許多體驗新快樂、開闊新視野、增強新潛力的機會。
讓勇于嘗試、開心樂觀這一閃光點也在我們每個人身上閃光吧！
夸夸同學的閃光點四年級作文 17
她是一個長著黑色大眼睛、小鼻子、大嘴巴的女孩。她不僅聰明可愛，而且說得一口好相聲。你們知道她是誰嗎？哈哈！猜不出來吧，就讓我來給你們介紹介紹吧！
她是一個愛看書的女孩。有一次，我從她的課桌旁路過，看見她正津津有味地看一本名叫《福爾摩斯破案集之恐怖的白衣新娘》。我在旁邊看了一會兒，就發現這本書特別好看，便跟她說：“我想看，可以嗎？”她一動不動，依然目不轉睛盯著書。這時我才知道她現在正如同一只饑餓的小羊闖進嫩綠的草地，在貪婪地享受著美餐呢？我輕輕搖了搖她，她才回過神來。我又對她說：“我想看，可以嗎?”可是她死死地拿著書，像拿著一件珍寶，生怕被我搶走了。
她不僅是一個愛看書的女孩，相聲說得還挺好呢！星期一的閱讀課上，林老師給我們班舉行了一次關于宣傳普通話的活動。她和溫若茜一起表演了一個小品，叫《說相聲》。她們倆的`相聲，說得那叫“一”個好：聲音洪亮一個好，表情到位一個好，動作有模有樣再一個好，加起來就成了一個大好！雖然我不是評委，不能打分，但是可想而知，講臺下的掌聲那么熱烈，不用猜就知道是滿分。
看到這兒，你是不是更想認識她呢？她就是我們班的讀書大王涂可馨。
夸夸同學的閃光點四年級作文 18
他是一支筆，我是一滴墨。一支筆總離不開一滴墨，一滴墨總是需要一支筆。所以我們倆總是形影不離，他是誰呢？他就是王毅。
接下來，我要夸夸他的優點。
優點一：他的外貌。他長得很帥氣，明亮的'眼睛，小巧的嘴巴，高高的鼻子，還有特別是他那超酷的發型。說起話來像繞口令一樣，又快又順。
優點二：他很獨立。他還是一位獨立不讓爸媽操心的孩子。有一次我倆去參加買報紙活動，我們都都賣出了許多錢，到了最后，王毅還剩幾份報紙沒賣完，我想主動幫他賣，這時，他又發揮了他獨立的特點“不用，不用，我自己能賣完！”他很肯定的說。不一會兒，他很快就賣完了報紙，我們終于“滿載而歸”地回家了。
優點三：樂于助人。如果你的鉛筆斷了，或者橡皮擦找不到了。當然，現在就要去找王毅，他什么都會借給你，幫你解決難題。還有一次事件，有一次，我被同學撞到了，受了傷，他趕緊問我要不要緊，有沒有事，噓寒問暖……
這就是我的好朋友王毅，我交的朋友好嗎？
夸夸同學的閃光點四年級作文 19
我們班里有一個人，他是我的榜樣，他叫韓博求，他樂于助人，成績還十分好，所以我要夸夸他。
有一次，“叮鈴鈴……”下課了，同學們爭先恐后地跑出教室，突然，我們班的韓宇軒被擠倒了，韓博求立刻跑過去，說：“韓宇軒，沒事吧？要不要去醫務室？”“多謝，不用。”韓宇軒說。可是，韓宇軒的腿流血了，韓博求立刻把他扶起來，送到醫務室，韓宇軒說：“多謝，韓博求，你真樂于助人。”
還有一次，上美術課的時候，劉教師讓我們畫“山村”，我在書包里、桌子洞里找了個遍，都沒有看見我的美術本。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一個熟悉的聲音對我說道：“給，同桌。”我看見了一個新的美術本，說：“這是給我的嗎？”“是呀！”我心里十分感動。于是我認真地在上頭畫了一幅最漂亮的畫。
他不但樂于助人，成績還很好，在一次考試中，他考了一百分，心里樂滋滋的，而我考了98分，我的心里也很高興，可是下一次，我也要考一百分。
每一次上課的.時候，他都十分專心地聽講。他昂首挺胸，坐得筆直，還不交頭接耳，教師總是夸他。
韓博求真是我的榜樣，因為他樂于助人、成績好，所以我要夸夸他，還要向他學習。你們身邊有這樣的人嗎？快也夸一夸他吧！
夸夸同學的閃光點四年級作文 20
我們班的同窗個個都有長處，比若有成就好的郭楊杰，唱歌好的孫琪婷，還有良多關懷團體。上課認實。樂于幫人的同窗……而這些有點中最令我贊揚的就屬關懷團體。樂于幫人了。我們班上就有一位同時具有這兩個特點，那就是宋琦。
“喲！你的簿本掉了，我來幫你！”“哎！你讓一下，前面的人摔倒了。我要去幫手。”“你的工具很多多少呀，我來幫你分管一點吧！”這是誰發出的`聲音呀，這么忙？這就是我們班的老宋琦。她做得功德我都記不清晰了，下頭就讓我來為大家講點吧！
幾天前，因為我們班的戎燕飛同窗進修成就一般，馬教員為了想幫她提高一下，就問大師說：你們有誰情愿下課后幫幫戎燕飛同窗補習功課，教員話剛落，只見有一只手就舉了起來。我一看又是宋琦。當前每節下課我老是看到宋琦正在認實的指點戎燕飛業，我被她得！有時有同窗叫她去玩，宋琦城市辭讓說：不了，我還要幫戎燕飛補功課呢！”有空我去找你玩。
顛末一段時間的補課戎燕飛的成就是提高了，我們都為她歡快！我更的是宋琦的不懈！所以我想對宋琦說聲：宋琦你好樣的，我為有你如許的同窗為榮！
夸夸同學的閃光點四年級作文 21
我們班有一個同學叫小超，她的學習進步很快。
她有一頭烏黑烏黑的長發，小巧的臉上有一雙有神的眼睛，鼻子很挺，還有一張櫻桃小嘴，說起話來，讓你感到很舒服。
一陣上課鈴響起來，大家都趕快坐好，老師抱著一堆作業本走了進來，說：“這次的作業有些同學寫得不是很好，其中也包括我自己，就在這時，小超和幾個同學還有我低下了頭，在說到小超時，她好像要鉆到地里面去似的'。
從這天起，小超天天都認真聽講，認真完成作業，比別人花的時間和精力更多。有一次，我們大家都出去玩了，可是小超還在教室里寫功課，我問她：“你不去玩嗎？”她說：“我要寫作業，我要多努力，要把學習盡快搞上去，我雖然笨，但是我不怕，我多花一點時間，就可以趕上別人了。”
過了一段時間，在一節語文的課堂上，老師當著大家的面表揚了小超，她的臉都笑成了一朵花。
小超是不是學習進步很快呀？我心想：“我也要向她學習刻苦學習的精神，并把自己的學習提高上去。”我相信小超的學習會更好的。
夸夸同學的閃光點四年級作文 22
“別看這個椅子斷了就不關你們的事！”柳炫宇用嚴肅的口吻說道。柳炫宇就是這樣一位極富有責任感的人，別看他長得其貌不揚，身上的閃光點卻很多呢！
助人為樂
柳炫宇是個充滿正義感的小英雄。有一次，我們正在足球場上歡快地踢著球，就在射門的時候，有一位同學把另外一同學絆倒了，那位射門的'同學頭上就印出了一個紅色的東西。柳炫宇一見到馬上奔向受傷的那個男同學旁邊說：“沒事吧？如果很疼的話就趕快上來！”說完，柳炫宇就做出要背人的姿勢，然后柳炫宇就把他背回了教室，當他再回到操場時，人人都叫他“小英雄”。
學習大王
柳炫宇不僅助人為樂，而且學習方面也很努力認真。一天，老師給我們突擊考試，老師還說：“這張試卷非常難，想考一百分更難！”結果考完之后，老師走進教室宣布分數：“王巖89分，娜安81分，……最后一位同學柳炫宇100分！”整個教室頓時充滿了掌聲。老師還高興地說：“柳炫宇不僅字寫得非常好看，題也做得非常好，希望大家向他學習！”
這就是柳炫宇，一個充滿正義感和學習優秀的好學生。
夸夸同學的閃光點四年級作文 23
“別看這個椅子斷了就不關你們的事！”小宇用嚴肅的口吻說道。小宇就是這樣一位極富有責任感的人，別看他長得其貌不揚，身上的閃光點卻很多呢！
助人為樂
小宇是個充滿正義感的小英雄。有一次，我們正在足球場上歡快地踢著球，就在射門的時候，有一位同學把另外一同學絆倒了，那位射門的同學頭上就印出了一個紅色的東西。小宇一見到馬上奔向受傷的那個男同學旁邊說：“沒事吧？如果很疼的`話就趕快上來！”說完，小宇就做出要背人的姿勢，然后小宇就把他背回了教室，當他再回到操場時，人人都叫他“小英雄”。
學習大王
小宇不僅助人為樂，而且學習方面也很努力認真。一天，老師給我們突擊考試，老師還說：“這張試卷非常難，想考一百分更難！”結果考完之后，老師走進教室宣布分數：“王巖89分，娜安81分，……最后一位同學小宇100分！”整個教室頓時充滿了掌聲。老師還高興地說：“小宇不僅字寫得非常好看，題也做得非常好，希望大家向他學習！”
這就是小宇，一個充滿正義感和學習優秀的好學生。
夸夸同學的閃光點四年級作文 24
我有一個好朋友，她是我學習的好榜樣，今日我要來夸夸我的好朋友——孫一鑫。
她扎著馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，好似兩顆黑葡萄。她的鼻子像滑梯一樣又直又挺，粉紅的小嘴說起話來像唱歌一樣，悅耳動聽。
她樂于助人。記得有一次，在美術課上，美術教師讓同學們做手工。同學們都做起手工來，僅有孫一鑫的同桌肖明愁眉苦臉地坐在位子上，一動不動。孫一鑫對小明說：“你怎樣了？”小明垂頭喪氣地說：“我忘帶彩紙了。”孫一鑫毫不猶豫地說：“我借你彩紙，你要什么顏色的？”小明感激地說：“什么顏色都行。”孫一鑫說著就把好幾張彩紙遞遞給了小明。
小明連忙做起手工業。小明認真地做著，美術教師讓做完手工的同學上講臺，給沒做完的同學展示。小明捧著自我的作品走上臺，美術教師從做完手工的同學里面找做找得最好的'。沒想到挑中了小明的，還表揚了小時。小明蹦蹦跳跳地回到座位，對孫一鑫說：“幸好有你，多謝你借我彩紙。”孫一鑫笑著說：“沒什么的。”
這就是我要夸的同學，我要學習她熱心，樂于助人的好品質。
夸夸同學的閃光點四年級作文 25
我們班里有個同學叫小紅，她中等身材。長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。烏黑的頭發，常梳成一個馬尾，還結著個蝴蝶結，走起路來特精神。她很活潑，對什么事都勇于嘗試、開心樂觀。
記得前天上數學課時，老師向我們提問了一道數學題，這道數學題難住了我們，我們你看看我，我看看你，不知道該怎么做。這時小紅大膽地舉起了手，回答起問題，聲音宏亮，十分自信。當他做完自己滿意的回答后，最后卻被老師告知答案是錯的`。小紅聽了后毫不氣餒，而是自信地坐下來，繼續認真開始思考起來。
如果換是我，沒有十分的把握，我可不敢主動地站起來回答，而且答錯了我一定會是灰心喪氣，好半天心里都不能平靜……
小紅勇于嘗試、開心樂觀這個閃光點值得我們學習。因為在生活和學習中，我們會遇到困難和挫折，也會接觸到許多新事物。如果沒有勇于嘗試和樂觀的心態，我們將會在困難、挫折面前屈服。會失去許多體驗新事物、開闊新視野、增強新能力的機會。
讓勇于嘗試、開心樂觀這一閃光點也在我們每個人身上閃光吧！
夸夸同學的閃光點四年級作文 26
我們班有許多優秀的同學，他們有很多才能。但給我印象最深的卻是她，她使我清醒，催我奮進，她就是張雨欣。
她輕輕地來了，宛如一縷春風；她品學兼優，每一次發言都那么積極、那么精彩；她微微笑著，在向我們招手，她的眼眸那么清澈；每次為班級做的貢獻最多……
張雨欣有許多特長，比如說：彈鋼琴、吹長笛、書法……反正是琴棋書畫樣樣精通，可以說是我們班的“小才女”了。一次，在學校的藝術節上，她與陳雅樂同學表演鋼琴“四手連彈”，只見她閉著眼睛，開始了她音樂的旅程：她徜徉在音樂的海洋里，一個個調皮的'音符從她細膩的指尖流出，音符像快樂的細胞擴散開來，看到這場景，我們仿佛也沉浸在這美妙的聲浪之中。
張雨欣的書法真是一絕，漂亮極了！她寫的書法，既豪邁又灑脫。瞧！她那蕩氣回腸的頓筆、精妙絕倫的回鋒，穩穩當當的姿態……叫她“小才女”，真是名副其實！
張雨欣在班級體中，是一位衛生委員，她認真負責，班級衛生在學校名列前茅；做了錯事敢做敢當；對班級貢獻很多，如：班里的掃把是她買的，抹布是她從家里帶的……學習更不用說，非常刻苦。
張雨欣同學的各種表現，怎能不讓你喜愛?來，請和我一起為她豎起大拇指。
夸夸同學的閃光點四年級作文 27
我們每一個人身上都有閃光點，我們的同學也不例外。今天，就讓我來夸夸我的同學“舒淼”。
舒淼是我們班的“跑步健將”他有一雙水汪汪的眼睛，嗅覺靈敏的鼻子下有一張大大的嘴巴。
記得有一次運動會，其他班級的獎狀數不勝數，而我們班的獎狀寥寥無幾。這時，我們把所有的'希望都托給舒淼，因為他是我們的跑步健將。
比賽馬上開始了，只見舒淼眼睛死死地盯著終點線。“砰”只聽槍聲一響，舒淼像一只奔騰的戰馬沖向終點。“舒淼加油！”哎呀，我的天，啦啦隊的加油聲比巨龍咆哮的聲音還要大，舒淼馬上就要沖到終點了。可是，突然舒淼被腳下的石頭絆了一跤，可他沒哭，爬起來，繼續向前跑去，可沒辦法了，在他摔倒的一瞬間，有一名運動員超過了他，他沒辦法追上那個人。最終，得了第二名。我們班所有同學都在為他點贊，不是因為他取得的好成績，而是因為他這種堅持不懈，不服輸的品質讓我們佩服。
舒淼，你是好樣的，大家都喜歡你。我也要向你學習，成為一個像你一樣優秀的人。
夸夸同學的閃光點四年級作文 28
我的同學周子琳機靈活潑，淡淡的眉毛下面嵌著一雙大大的，水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，白白的皮膚，她平時總是扎著美麗的馬尾辮。
我和她即是同學又是對手，她不但作文寫得好，英語也不錯，她是我們組的英語組長，在班里我們都堪稱她是“學霸。"
我和同在一個作文班里學習，她是我們作文培訓班里的”小靈通。”只要是關于作文的'知識，她在第一時間都能給你解答的非常完美，記得有一次作文老師出了一道比較難得題目，班里鴉雀無聲，只有周子琳舉起了自信的手，等她把回答完，教室里響起了雷鳴般的掌聲，不管老師的題目是什么，周子琳的回答都能準確無誤的回響在老師和同學的耳邊。我們在一起學習作文已一年多，她每次的作文都是“優＋”，她寫得作文真是讓我無比的佩服。
她還有一個優點就是英語好，她的英語成績都會在95以上，100分也是很常見的事情，可以毫不夸張的說她還是個英語通，她是我們組的英語組長，她做事認真，記得有一次她收作業本時發現有一個同學未交作業，她一一核對，最后發現趙研宇沒交作業，她跑到這位同學的身邊，耐心批評的給那位同學，等那位同學把作業補充完成，她才把作業送到老師的辦公室。
這就是周子琳同學，她是一個令同學喜歡，老師夸獎的一個女孩。
夸夸同學的閃光點四年級作文 29
小鈺是一個非常完美的男孩，但也有缺點。
他有著刺猬般的頭發，像珍珠一樣的小眼睛，一雙眉毛在眼睛上方，中間豎立著一個大大的鼻子，一張紅又大的嘴，他個子不是很高，但他的.成績卻是很好的。
他有許多優點。
他是一個樂于助人的同學，我記得那一天中午時，我因幾個數學題而想破了腦袋，但是還沒做出來。在這時，如同我生命的救星——小鈺。便想：“我去找他請教一下吧！”想著，我就跑了過去，小聲的說道：“小鈺，你能教我幾道題嗎？”他二話沒說，就爽快的答應了。他坐在我的附近，像老師一樣耐心地教導著我。
他還是一個有責任心的同學。
那一次因為老師要上關于挫折的課，其他老師也要來聽，所以老師給小鈺布置了一個任務：回家背誦貝多芬的介紹內容。那一天的作業又多，我認為小鈺只可能背一點。可是上課那一幕，小鈺讓我大吃一驚，他把貝多芬的生平介紹、作品……都背了出來，這讓我們班同學震驚。
但他也有一個缺點——上課不喜歡舉手。我每次上課都是觀察小鈺的手是否舉了起來，想看一看他的口才表演，但每一次他都沒有舉手，只是老師偶爾點到他一下，他的回答比我們一般回答更清楚，但是看到的機會卻很少，我希望他肯大膽舉手，讓我能學習他的回答是怎樣組織的。
小鈺是一個非常棒的學生，所以他是我最崇拜的學生。小鈺謝謝你的耐心教導把我成績提高，我為你點贊，為你加油！
夸夸同學的閃光點四年級作文 30
我的同學周子琳機靈活潑，淡淡的眉毛下頭嵌著一雙大大的，水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，白白的皮膚，她平時總是扎著美麗的馬尾辮。
我和她即是同學又是對手，她不但作文寫得好，英語也不錯，她是我們組的英語組長，在班里我們都堪稱她是“學霸。"
我和同在一個作文班里學習，她是我們作文培訓班里的”小靈通。”只要是關于作文的知識，她在第一時間都能給你解答的十分完美，記得有一次作文教師出了一道比較難得題目，班里鴉雀無聲，僅有周子琳舉起了自信的手，等她把回答完，教室里響起了雷鳴般的掌聲，不管教師的題目是什么，周子琳的回答都能準確無誤的'回響在教師和同學的耳邊。我們在一起學習作文已一年多，她每次的作文都是“優＋”，她寫得作文真是讓我無比的佩服。
她還有一個優點就是英語好，她的英語成績都會在95以上，100分也是很常見的事情，能夠毫不夸張的說她還是個英語通，她是我們組的英語組長，她做事認真，記得有一次她收作業本時發現有一個同學未交作業，她一一核對，最終發現趙研宇沒交作業，她跑到這位同學的身邊，耐心批評的給那位同學，等那位同學把作業補充完成，她才把作業送到教師的辦公室。
這就是周子琳同學，她是一個令同學喜歡，教師夸獎的一個女孩。
夸夸同學的閃光點四年級作文 31
說起最喜歡制作手工的人啊，那就是季予愛，手工章可是非她莫屬了，因為她經常受到手工老師的表揚。
在學校里，她利用休息時間來制作手工。有一次，我對季予愛說：“你在干嘛呀？”她說：“我在釣魚呢，別吵。”她跟我說了她制作的經過，原來，她是把硬板紙剪成一個方塊一個方塊的，接著，再在硬板紙上套個鉤子，然后，她再拿一根繩子，也系上一個小鉤子，最后就可以“釣魚”了。這可真有意思，不過，要想釣起來也不是那么容易，我釣了三四次都沒成功，可她一下就釣成了，因為是她自己制作的東西，懂得里面的秘訣。她熱心地輔導我，終于我成功了。
還有一次，我看見季予愛在做百寶箱，做得可真精美。我打開一看，好多小紙片呀！她說：“里面都是我的愿望和理想，我還做了一個小型的降落傘，是用塑料袋剪的，我把塑料袋邊緣修平了，然后邊上套幾根線，線的下面是我用硬板紙做的一個小籮筐，和線沾起來以后，只要我把我的愿望和理想放入小籮筐里，等到風來了，我再把它拋上天空，隨著風飄過世界每一個角落，讓全世界的人都知道我的愿望和理想！”聽了她的`這番話，我真的打心眼里為它稱贊，它創造的每一個東西都包含著意義、心意。
季予愛有一次邀請我去她家做客，我一進門，只見他家到處是她的手工作品，我簡直看著都入迷了，介紹完以后，她又在做她的手工了……
我真心希望季予愛可以得這個“手工章”。
夸夸同學的閃光點四年級作文 32
全班將再次召開表彰大會！當頒發“紀律小明星”時，學生們的眼睛是一樣的。整個部落都在一個瘦弱的女同學身上，她是我的同桌；徐希宇，班上最安靜、紀律最嚴明的同學。
我記得有一次，我們上自學課時，老師去了辦公室。沒有老師，教室里一片火光。大多數學生都離開了座位。有的大聲交談，有的自娛自樂，有的跳舞，有的甚至爭吵責罵。安靜的教室突然變成鬧市。只有我的`同桌徐希玉，像一朵從泥里出來的白蓮花，沒有被玷污，仍然在那里全心全意地做作業，沒有外界的干擾。突然，一種欽佩的感覺從心底涌了出來。超級紀律部隊紀律小明星名不虛傳！
徐熙玉不僅文靜自律，而且樂于助人，關心他人。有一次，鈴聲響了。下課后我汗流浹背。我匆忙回到教室。這時，我的喉嚨渴得冒煙。但是當我拿出水壺的時候，我忍不住傻傻了。我把水壺里的水都喝光了，再也不能倒一滴水了。真糟糕！我能做什么？不斷吞咽唾液，我只能向徐錫玉求助。沒想到，徐熙玉毫不猶豫地把她的水壺遞給我，說：“我不知道。”；你自己倒我馬上把她瓶子里的大部分水倒進我的鍋里。當她拿起空水壺時，她什么也沒說，就直接把它放進了碗櫥里。那一刻，我尊重她的善良和幫助他人的精神。
這是超級紀律小明星我們班的徐希宇。她的愛和她的原則永遠是我們所有人的榜樣。愿我們身邊有越來越多像她這樣的人。
夸夸同學的閃光點四年級作文 33
班里又要開表彰大會了！當頒到“紀律小明星”的這個獎項時，同學們的目光不約而同地全部落在一個瘦弱的女同學身上，她就是我的同桌——班中最文靜、超級守紀律的徐夕雨同學。
記得有一次，我們上自習課，教師去辦公室辦事。沒有了教師，教室里一下子炸開了鍋。同學們大部分離開了座位，有的相互大聲說話，有的在自娛自樂、手舞足蹈的，還有的甚至在爭吵打罵。安靜的'教室一下子變成了喧囂的鬧市。唯獨我的同桌徐夕雨，她像一枝出淤泥而不染的白蓮一樣，仍在那里專心致志地做作業，絲毫不受外界的干擾。頓時，一種敬佩之情從我心底油然而生。超級守紀律的“紀律小明星”果然是名不虛傳！
徐夕雨同學不僅僅文靜守紀律，并且還樂于助人，很有愛心。有一次，上課鈴聲響了，剛才下課玩得滿頭大汗的我，急匆匆的跑回教室，此時我渴得喉嚨直冒煙，但當我拿出水壺一看，不禁傻眼了，水壺里的水早被我喝光了，再也倒不出一滴水。真糟糕！這可怎樣辦？不斷咽唾沫的我只能死皮白臉地向徐夕雨求救，真沒想到徐夕雨毫不猶豫地把她的水壺遞給了我說：“自我倒吧！”我便立刻把她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壺里。當她接過空水壺后，什么話也沒說，直接放到了柜坑里。那一瞬間，我對她的善良之舉和助人為樂的精神肅然起敬。
這就是我們班的超級“紀律小明星”——徐夕雨。她的愛心、她的原則將永遠是我們大家學習的榜樣。愿我們的身邊像她這樣的人會越來越多。
夸夸同學的閃光點四年級作文 34
班里又要開表彰大會了！當頒到紀律小明星的這個獎項時，同學們的目光不約而同地全部落在一個瘦弱的女同學身上，她就是我的同桌，班中最文靜、超級守紀律的小徐同學。
記得有一次，我們上自習課，老師去辦公室辦事。沒有了老師，教室里一下子炸開了鍋。同學們大部分離開了座位，有的相互大聲說話，有的.在自娛自樂、手舞足蹈的，還有的甚至在爭吵打罵。安靜的教室一下子變成了喧囂的鬧市。唯獨我的同桌徐夕雨，她像一枝出淤泥而不染的白蓮一樣，仍在那里專心致志地做作業，絲毫不受外界的干擾。頓時，一種敬佩之情從我心底油然而生。超級守紀律的紀律小明星果然是名不虛傳！
小徐同學不僅文靜守紀律，而且還樂于助人，很有愛心。有一次，上課鈴聲響了，剛才下課玩得滿頭大汗的我，急匆匆的跑回教室，此時我渴得喉嚨直冒煙，但當我拿出水壺一看，不禁傻眼了，水壺里的水早被我喝光了，再也倒不出一滴水。真糟糕！這可怎么辦？不斷咽唾沫的我只能死皮白臉地向小徐求救，真沒想到小徐毫不猶豫地把她的水壺遞給了我說：自己倒吧！我便馬上把她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壺里。當她接過空水壺后，什么話也沒說，直接放到了柜坑里。那一瞬間，我對她的善良之舉和助人為樂的精神肅然起敬。
這就是我們班的超級紀律小明星小徐。她的愛心、她的原則將永遠是我們大家學習的榜樣。愿我們的身邊像她這樣的人會越來越多。
夸夸同學的閃光點四年級作文 35
那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”于是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什么兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動起來似的`。“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關系的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。
“宰相肚里能撐船”方瑋真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。
夸夸同學的閃光點四年級作文 36
在我們的生活中，很多人在某些方面上都有閃光點，比如說：跳舞、唱歌、畫畫，樂于助人……當然，我的同學——官飛也不例外，現在，就讓我來夸一夸他愛畫畫的閃光點吧！
官飛是一個性格十分開朗的女生，她有一頭烏黑亮麗的長發，經常梳著馬尾來學校，她還長著一雙圓溜溜的大眼睛，一個櫻桃小嘴，這樣顯得格外陽光，現在就讓我來說一說她的畫畫閃光點吧！
那是一個愉快的星期二，剛下了美術課，我來到了官飛的座位旁，邀請她來跟我們一起玩游戲，可不巧的是，她的.美術作業還沒有做完。你要知道，她如果別的作業沒完成，她無所謂，但如果她的美術作業沒做完，其他的任何事情她都不會做的，就到做完美術作業為止。
我開始跟她說話，說話時的聲音軟綿綿的，因為我從開始就知道她不會來，我是在同學們迫切要求下去找她的。“官飛，來跟我們玩游戲吧！”果不其然，她說：“不去！”她這樣的回答同學們也已經習慣了。幸虧之前我跟同學們討論過方法，才知道怎么辦。最后終于選定辦法——硬拉，可是好像這招也沒用，無論怎么拉怎么扯，她的回答都是一樣的：“不去，不去！”我只好作罷。
雖然官飛并沒有跟我們玩，但我仍然想夸她，因為她那種堅定不移的精神，我早已感受到，從今往后，我要向她學習。
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