【精品】小學四年級作文7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文 篇1

　　老奶奶的家里有一只黑貓和白貓。而潔白的白貓卻看不起黑不溜秋的黑貓，常常奚落它。

　　一天晚上，天涼如冰水，晚上白貓出來捉老鼠，碰到了黑貓，白貓驕傲的說：“黑咕隆咚的家伙，瞧你那么黑，別嚇著人了，看我多么的白，白的像雪”。黑貓剛想開口爭辯，卻被白貓打斷了，白貓又驕傲的說：“像黑炭樣的東西，和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西，趕快到屋外的角落里去，我和主人都不想再見到你！”

　　就在白貓奚落黑貓的時候，有一只小老鼠偷偷的從墻角的洞里爬出來，就在那時，在遠處觀察的白貓發(fā)現(xiàn)了，從后面猛撲向老鼠，可惜機靈的小老鼠跑得很快，一溜煙就鉆進洞里去了。不一會兒，小老鼠又偷偷的溜了出來，又被站在高處的白貓發(fā)現(xiàn)了，這次小老鼠沒能逃跑掉，被白貓逼到了角落里，白貓想，現(xiàn)在你可無路可逃了。可小老鼠并沒發(fā)現(xiàn)躲在角落里的黑貓，此時，黑貓猛撲向老鼠，一口就把小老鼠給吃掉了。白貓很生氣的責問黑貓：“你為什么要搶我的風頭？”黑貓慢悠悠的說：“因為我擔心你又讓老鼠給逃走了，所以我才幫你捉老鼠的。”白貓只好悶悶不樂的走開了。

　　過年的時候，老奶奶要把其中的一只貓送人，老奶奶是想把白貓送給別人的，送走的那一天，白貓傷心的問老奶奶：“黑貓它那么黑，那么難看，你為什么不把它送走，而我看起來多么潔白，多么美麗。”老奶奶說：“我不是看誰美麗、誰漂亮，而是能抓到老鼠的貓才是有本領(lǐng)的貓！”

小學四年級作文 篇2

　　“耶！又到快樂的星期五嘍！”我迫不及待地回到家，完成了所有的書面作業(yè)，又火速地打開電腦，嘴上還一邊念叨著：“電腦哥，你看又過去2分鐘了，快點，快點啊……這可是我一周難得一次的上網(wǎng)哦，你幫幫我吧，快點讓我過過癮哦……”

　　終于等到那熟悉的頁面了，我立刻點開“e”，進入主頁“百度”，開始搜索“玉樹大地震”的有關(guān)情況。4月14日玉樹大地震以來，玉樹人民的生活牽動著我的心。我看到了一張張感人的.圖片：國家總理******震后在玉樹災區(qū)；全國哀悼日，全國下半旗志哀；國家總理******進入玉樹地震災區(qū)……我也看到了一篇篇讓人落淚的文章：有舍身救人的，有問寒問暖的，有積極募捐的……不知不覺，時間就過去了一小時。

　　“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)真好啊！”我坐在電腦前一邊欣賞著桂林的美景，一邊感慨，“足不出戶就可以遨游全球了！”

　　“當然，讓我也來聽聽周杰倫的《牛仔很忙》吧！”爸爸不知什么時候蹦了出來，“電腦無所不能，讓我來玩一會吧！”

　　我大聲嚷嚷：“不行，我剛剛給大腦充好電，還要放松一下呢！我要玩一會網(wǎng)絡(luò)游戲，我的網(wǎng)絡(luò)時間還沒有到！”接著不管爸爸的大呼小叫，我開起了“小汽車”。

　　你看，我算得上小網(wǎng)蟲吧！“喂，你看，時間到了……”爸爸又在催了，“還有3分鐘呢！”我又懷著珍惜每一秒的決心撲到電腦前，看起了新聞……

小學四年級作文 篇3

　　六一來了。

　　六一終于來了！

　　這天，學校熱鬧非凡，到處都是歡聲，到處都是笑語。在這難忘的一天，我們舉行了精彩紛呈的活動，現(xiàn)在，我要將這些美好的記憶用文字記錄下來，好好珍藏。鏡頭一：吾家姐妹花綻放

　　“一二三——茄子！”咔嚓一聲，預（3）班23朵姐妹花一同綻放，燦爛的笑容在一瞬間定格。甜美可人的笑，翹嘴活潑的笑還有一臉壞壞又不是可愛的笑，都呈現(xiàn)在這兒了。瞧，沈佳妮清純甜美的笑都仿佛聽見了那銀鈴般清脆的笑聲，曹睦梓調(diào)皮的眨著一只眼睛，V字形的手勢讓這個穩(wěn)重的女孩瞬間俏皮的不少。喲，胡丹妮在這兒呢，靠在晏小玉的肩上，兩人心有靈犀一點通，動作十分般配，真好看。

　　鏡頭二：“黑白雙煞”無敵配

　　“走過路過，千萬不要錯過！”“哎——來看看左岸書店，物美價廉，快來看呀！”不用說，這肯定是我們班兩個推銷員在淘書樂活動中吆喝了。瞧，黑爺陸鐵洪舉著幾本書，河東獅吼的及時絕不亞于張飛，這一吼，別說，猶如真人代言，將好多顧客給吸引過來了。“瞧瞧，看看這是冰心的著作看了文采也好，還有沈石溪的……”這滔滔不絕的白小帆還真是厲害，這么一說，幾個小同學毫不猶豫賣了去還招呼自己的朋友來買。咱班哪，這兩推銷員可是一黑一白的“黑白雙煞”組合，一個字形容，牛，兩個字，真牛，三個字，牛逼了！

　　鏡頭三：器樂比賽秀風采

　　鋼勁有力的《紅星歌》在鋼琴的伴奏下完美收場，緊接著清新淡雅的《茉莉花》飄入大家的耳際聽著聽著，仿佛嗅到了月白的茉莉花香，淡淡的，甜甜的。鋼琴行云流水般的旋律與小提琴的恬靜聲相結(jié)合，猶如天籟般動聽，二胡的悠揚更是美妙。同學們的情感淋漓盡致的表現(xiàn)出來了，令人如癡如醉，三個女同學的柔美我這，三角鐵清脆的敲擊聲，好不和諧，好不美好。這展現(xiàn)了我們班器樂方面精彩的一面！

　　這是預（3）班在小學生涯中最后一個六一節(jié)，讓大家?guī)е�美好的回憶與憧憬步入初中的殿堂時，一同懷念快樂的小學時光。

小學四年級作文 篇4

　　今天，我非常高興，因為老師布置了一道回家作業(yè)，要我們在雙休日當一天家。

　　回到家里，我就興奮地對父母說。他們也同意了。

　　第二天，我起得非常早。首先，我把自己的床和房間整理好，并且打掃干凈。然后，我清洗了手和臉。接著，我淘米燒粥。在燒粥的同時，我把四季豆清洗干凈，并且去掉角，一折二。接著，我在煤氣灶上燒四季豆。一會兒，我燒好了小菜，就叫父母起床吃早飯。

　　吃飯時，我第一個吃好，就坐在一旁耐心地等待。等父母吃好，我就把碗筷清洗干凈。然后，我就拎著籃子上街去買菜。

　　我來到市場上買了幾樣蔬菜和一樣葷菜就回家了。

　　…………

　　做了一天，我覺得有點兒累，所以，吃了飯菜就去睡覺。父母還特地走到我床前說我非常能干。我心想，以前我不懂得關(guān)心父母，真是太不應該了。從現(xiàn)在起我要經(jīng)常關(guān)心父母了。

小學四年級作文 篇5

　　書是智慧的源泉，我們作為祖國的新苗，要好好讀書，讀好書。今天，我要和大家分享一下我讀《三國演義》的感受。讀《三國演義》這本書，我有很多感受，其中感觸最深的一段故事就是徐州之戰(zhàn)，劉備兄弟三人失散。關(guān)羽身陷曹營，面對高官厚祿、金錢美女誘惑，誓不降曹。終于得知大哥劉備的下落后。

　　他立刻起身，千里走單騎，過五關(guān)斬六將，護送劉備的妻子安全地回到劉備身邊。讀完這一章我就在想，關(guān)羽不但正直勇敢，而且講義氣，忠心耿耿，如果我們每人能像關(guān) 羽那樣，那社會上的不法分子還有機會作案嗎？ 另一個精彩的故事是趙子龍單騎救主。書中描寫趙云在亂軍之中幾進幾出，終于找到阿斗，殺出重圍，白馬銀甲均被鮮血染紅。趙云為了自己兄弟的孩子連命都可以不要，再看看那些為了一己私利背棄朋友的小人，他們還能抬得起頭嗎？ 所以我向大家大力推薦這本書，希望大家在這本書上也能得到啟發(fā)。

小學四年級作文 篇6

　　人們常說老師對學生的愛，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。在我的心目中也有一位像母親一樣愛護著我的老師，這就是曹如霞老師。

　　印象最深刻的事是一年級剛上溜冰課的時候，我因為膽小和緊張，以大哭的方式抗拒著上冰。無論是同學們的嘲笑還是教練的鼓勵都不能讓我邁出勇敢的第一步。是曹老師走到了我的身邊，輕輕地握著我的手說：“走，我?guī)�你去上冰！”我感到一絲暖意，在曹老師的攙扶下，我步履蹣跚地開始在冰上行走。原來，曹老師也不會溜冰呀！可是她卻陪著我，一次、兩次、三次……，我們摔倒過，又彼此攙扶著起來，直到我完全克服了恐懼心理，學會了勇敢。我們又相約著看誰最先學會溜冰，最后曹老師卻開玩笑地對我說：“萬昕悅呀，我要感謝你，因為你，老師學會了溜冰！”

　　其實，曹老師，您不知道在我心里有多么感激您的關(guān)心。當您握著我的手時，我感覺您像媽媽一樣，充滿著柔情，您的愛就像一滴甘露，滋潤著我的心田。有了您的愛，伴著我上下求索，前面的道路不會艱難，也不會孤單。

　　曹老師，在這里，我想大聲說：“您就像我的媽媽一樣，謝謝您對我的關(guān)心！我一定不會辜負您的期望！我愛您——老師！”

小學四年級作文 篇7

　　我真恨學校到家的路太短，一抬頭，就看到了定時炸彈的開關(guān)。我心里一陣發(fā)緊，咬咬牙，按響了門鈴。一進家門便看見正在看足球的爸爸，他滿臉笑容地說：“王英，考試是不是又不及格了，試卷發(fā)了嗎？拿來讓我看看。”“糟糕，我該怎么辦呢？”我悄悄地把卷紙疊成個方紙放進了口袋。 這時媽媽也挺急的，好像立刻就要見到這次考試的成績。我不敢抬頭看爸媽，只是輕輕地答道：“媽媽，爸爸，我考得不好，只得了85分。”我一邊說著，一邊展開那張被我揉得皺巴巴的試卷。這時，我憑著自己的直覺，預感到一陣不可避免的“暴風雨”即將來臨。果然，爸爸收起了笑容，臉色變得煞白。他奪過我手中的試卷，看了后，三兩下就把它給撕了，使勁兒地摔在地上，指著我的鼻子訓斥道：“你真是太不像話了，就這分數(shù)，你對得起誰呀？啊！”“你呀，成天就只知道看電視，不是說自己是最棒的，還說不要最好只要更好的嗎？我看你也只是說說罷了！……”

　　我的眼睛什么也看不清了，淚水再也止不住。爸媽以后說的話我一句也沒有聽見。心中翻江倒海：為什么你們不能靜下來，看一看我考試失誤的地方呢？為什么我回來聽到的只是聲聲的訓斥與責罵，而不是爸爸的鼓勵，媽媽的安慰呢？為什么你們看中的只是分數(shù)呢？爸爸，你知不知道，剛才你所說的話，多傷我的心啊！爸爸，媽媽，我理解你們，但也求你們能夠理解我啊！ 片面追求高分的爸爸媽媽們，請不要用一次次的分數(shù)來衡量自己的孩子，也請你們給我們一點解釋，一點兒彌補的機會吧！

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