四年級故事作文

時間：2022-03-12 09:08:46 四年級作文我要投稿

四年級故事作文合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級故事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級故事作文合集10篇

四年級故事作文篇1

　　傳說人間有個黃風(fēng)怪，他總是無惡不做。

　　玉皇大帝知道了這件事，連忙讓李天王去捉拿妖怪，李天王到了人間，與黃風(fēng)怪苦戰(zhàn)了300回合，還是不分上下，玉皇大帝聽了大怒，連忙讓500年前大鬧大宮的孫悟空去捉拿妖怪，孫悟空立即下落人間。

　　他找到黃風(fēng)怪，說：“大膽黃風(fēng)怪，還不讓我把你帶到玉帝面前請罪。”黃風(fēng)怪聽了哈哈大笑說：“連李天王都不是我的對手，你這只小小的猴子還能是我的對手嗎？”孫悟空一聽大怒，舉起金箍棒對著黃風(fēng)怪打去，黃風(fēng)怪也不甘示弱，吹起了黃風(fēng)，頓時把孫悟空吹到了十里之外，就這樣，孫悟空與他打了三天三夜也不分勝負(fù)，孫悟空心想：“這黃風(fēng)怪果然非常厲害。這樣下去不是我死就是他活，怎么辦呢？”孫悟空想了想，突然，想起樹林不是可以阻擋風(fēng)沙嗎？可是到哪兒去找樹林呢，他又想起自己有七十二變呢？為什么不變一片綠色的大森林呢？黃風(fēng)怪的風(fēng)越來越大了，一吹，大樹爺爺還是不動，不管黃風(fēng)怪怎么吹，大樹爺爺還是不動，他想把樹爺爺連根拔起，還想把樹爺爺砍掉，可是樹爺爺就是一動不動。黃風(fēng)怪拿出了一把長長的刀，想砍了他，可樹爺爺就像銅墻鐵壁一樣，還是一動不動，黃風(fēng)怪已經(jīng)沒有力氣了，只好和孫悟空回天庭了。

　　這個童話告訴我們：不要驕傲自大，要謙虛！

四年級故事作文篇2

　　生活中每個人都有好習(xí)慣，而好的習(xí)慣都是自己尋找或別人提醒的.在學(xué)習(xí)好的習(xí)慣都會有些故事發(fā)生。

　　在學(xué)習(xí)里我就發(fā)生了很多關(guān)于習(xí)慣的故事。我是一個很愛看書的人，每天看書都是我必做的事情，有一件事，讓我深深的感受到樣成好習(xí)慣的樂趣，

　　在一個明朗的日子，我拿出我最喜歡的書《神奇的花園》來到充滿陽光的小露臺坐下看了起來，我越看越好看，越看越入迷，正在這時，媽媽突然在我面前，把我嚇了一跳，把我從書里拉了回來，我想，我正看的入迷時，吵我干什么？媽媽對我說：“看書要做筆記把好詞好句劃出來，還要深刻的體會書中意思，和故事情節(jié)，而且看書不可以在陽光強的地方看，會傷害眼睛的，喜歡看書是好事，但要掌握方法，更要保護(hù)眼睛，知道嗎？”我點了點頭，按照媽媽的方法一一的去做，最后，我讀懂了這本《神奇的花園》書，還從中找到了樂趣，我真是太高興了。當(dāng)我再看這本書時，我那畫出來的好句好詞就特別的顯眼。

　　習(xí)慣可以讓你的人生更好，它也可以讓我們受益一生，養(yǎng)好習(xí)慣的樂趣是快樂的，希望每個人，都一起來分享好習(xí)慣的樂趣。

四年級故事作文篇3

　　今年暑假，我隨外婆到安徽老家去度假。在他們的眼里，我是一個不會做事的小不點。可是，我已經(jīng)11歲了，我總想用實際行動來改變他們對我的看法。

　　夏天的晚上，天天都要洗澡。外婆像以前那樣來幫我和弟弟洗澡。我大聲地說：“外婆，以后就由我來幫弟弟洗澡吧!愛起哄的弟弟拍手叫好：“哥哥幫我洗澡了，哥哥幫我洗澡了。”我學(xué)著大人的樣子把水溫調(diào)好，用手試了試。迅速地把自己洗好。

　　我該幫弟弟洗澡了。我先把他的頭和身體淋濕。往他頭上滴了一點洗發(fā)精，用手在他頭上揉了揉。哇，好豐富的泡沫啊!好象給弟弟帶了一頂雪白的帽子一樣看上去好可愛啊!我讓弟弟低下頭，用水在他頭上沖了一遍。沒想到這下糟了。弟弟哇哇的哭了起來：“眼睛看不見了，眼睛看不見了。”外婆聞聲趕了過來。趕快用清水幫他沖了一下，再用干毛巾擦干。并告訴我們沖洗時眼睛要閉牢。洗完澡后弟弟顯得非常漂亮。十分逗人喜愛。

　　這個暑假我每天都幫弟弟洗澡。外婆們都夸我長大了，不但能照顧自己，還會幫家里做一些力所能及的事。

四年級故事作文篇4

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我理解這句話的意思就是：讀書多了，才會有更多的知識積累。這樣，拿起筆才能寫出好的文章。

　　小時候，我生性好動，并不喜歡看書。盡管爸爸媽媽給我買了好多適合兒童閱讀的書籍，我也只是偶爾一時興趣來了，隨便翻看一些漫畫書，看著好玩兒，圖個熱鬧。

　　記得我剛上小學(xué)的時侯，最怕老師布置看圖寫話。我看著書上極簡單的圖畫，心里也很明白是怎么回事，但是，腦子里確是一片空白，手中的筆怎么也不聽我的使喚。剛上二年級時，老師布置了一篇作文，我怎么也寫不好。無奈之下，就像向哥哥求助。記得那次哥哥沒有幫我，而是他語重心長地對我說：“凡蛋，知道你為什么怕寫作文嗎？就是因為你平時不喜歡讀書，知識積累太少，腦子里沒有東西，也就寫不出好的文章來。以后，你要學(xué)會讀書，不要只看一些漫畫，各種類型的書都要讀，多積累一些好詞、好句、好的寫作方法，自然你的作文也能寫得很好了。”

　　我的哥哥非常好讀書，知識很廣泛，寫作水平也很高。從那以后，哥哥只要有時間就陪我讀書，傳授我寫作的知識。在哥哥的耐心啟發(fā)和熏陶下，逐漸的我對“書”有了濃厚的興趣。

　　喜歡讀書的我，對書的需求也就大了。前年暑假的一天，媽媽帶我到書店。我就在貨架上四處的尋覓，選了《漫畫史記》系列、《中國神話故事》等十多本書，拿到媽媽面前，滿心歡喜地對媽媽說：“媽媽，你看我選了好多書，這些書都很好看，你給我買吧！”媽媽看我滿頭大汗的模樣，懷里抱了那么多書，笑了一笑，沒有馬上答復(fù)我的請求。只見她接過我手中的書，扭頭暫放在身旁的貨架上。回過頭來一邊拿出面巾紙給我擦汗，一邊用既心疼又有些責(zé)備的口吻對我說：“看你熱得這一頭大汗，你不能靜下心來慢慢得挑選嗎？”購書心切的我，聽媽媽的話是問非所答，就有些著急的緊接著說：“媽媽，你快回答我，到底買不買呀？”看著我火急火燎的樣子，這時，媽媽的表情有些嚴(yán)肅了。“孩子，這些書都會買的，只是不是今天一下全買回去。你喜歡書、喜歡閱讀是好事兒，但是閱讀不是一朝一夕的事，也不是憑一時的熱度就能一口吃個‘胖子’。閱讀不是只看看書的故事情節(jié)那么簡單，真正的閱讀，是要靜下心來認(rèn)認(rèn)真真品讀。”媽媽停頓了一下，繼續(xù)說：“慢工出細(xì)活，閱讀一本書，也是需要認(rèn)真地去讀、細(xì)致的去思考，真正的把一本書讀懂，從書中學(xué)到知識。你買這么多的書，一下能看完嗎？會讀書的人，持之以恒的讀書，可以積累豐富的知識，還可以修身養(yǎng)性。孩子，你讀書是為了什么呢？”聽了媽媽語重心長的一席話，句句都是能說服我的“真理”。雖然，我今天此行的目的沒有達(dá)到，但我那“啰嗦”的媽媽，讓我明白了閱讀的真諦。最后，我只留下了兩本，把其它的書送回了書架。

　　隨著我的年齡一天天的長大，我閱讀的胃口也逐漸見長，閱讀書籍的類型也越來越廣泛了。光靠拿錢買書，是滿足不了我的“欲望”了。我一有時間，就跑到書店去看書。在書店書看的同時選出“好書”，用平時攢下的零用錢每次買上一本。自己買了新書閱讀以后，拿去和同學(xué)們換著看，一本書能換回好多本書看呢！現(xiàn)在，我喜歡看的書很多，文學(xué)類、小說類、童話類、科幻類等等。

　　我喜歡書，也會閱讀書了，有時一本好書，我為了能正確的理解它，會翻來覆去的看上好多遍。看它第一遍時，我只能看個大概內(nèi)容；讀第二遍，我能更深地了解到書中的細(xì)節(jié)；再認(rèn)真地讀下去，我能從書中學(xué)到一些好的詞、句和作者優(yōu)秀的寫作方法；再更深地品讀，書中的好多精華，也就自然能為我所用了。

　　我把書當(dāng)成我的良師，我的益友，久而久之，讀書就像我每天吃飯睡覺一樣，成為了我生活中不可缺少的一部分。漸漸的我和“書”結(jié)下了深厚的感情，書是我永久的、忠實的好伴侶，“書”會陪伴著我健康快樂地成長！

四年級故事作文篇5

　　在我的成長過程中，發(fā)生過很多事，有歡樂的、悲傷的、后悔的……其中有一件事讓我記憶猶新。

　　有一次，媽媽說教我學(xué)做白米稀飯，我高興極了！問媽媽怎么做，媽媽說：“先把米淘干凈，再把米倒進(jìn)盛水的鍋里，煮上一會用筷子攪一攪，繼續(xù)煮，直到把米煮軟就可以了。”我聽了后，立刻照著媽媽說的去做，我首先往鍋里接了一些水，然后從櫥柜里盛了半碗米，開始淘米，陶干凈以后倒進(jìn)鍋里就開始煮稀飯了。

　　可是，我試了幾次，都沒有成功。于是我就不想做了，覺得煮飯?zhí)蝗菀琢恕寢屨f：“做事要有耐心，就能做成功。”我聽了媽媽的話，又試著做了一次。這一次，我很認(rèn)真地做，煮的時候就站在鍋灶旁邊看著。不一會兒，就煮好了一鍋香噴噴的大米稀飯。終于成功了，我心里美美的。爸爸媽媽嘗了一下，都夸我做的'好。

　　這雖然是我成長中的一件小事，但卻讓我懂得了做什么事都要有耐心。

四年級故事作文篇6

　　我叫***，今年快8歲了，在內(nèi)江市桐梓壩小學(xué)讀二年級。在我的記憶中，我的成長離不開我的媽媽和奶奶的呵護(hù)。

　　記得上個星期天，我突然感冒發(fā)燒了，媽媽趕緊丟下手中的活兒，帶我醫(yī)院去輸液。

　　那天，媽媽一直坐在床邊陪我。我冷了，媽媽給我蓋被子；我渴了，媽媽給我水喝；我餓了，媽媽給削水果。媽媽還一會兒給我量體溫，一會兒用手摸摸我的額頭，再摸摸自己的，一直到把液體輸完。

　　每天晚上，我老打被子，奶奶總是一次又一次地給我蓋被子。我喜歡把腳伸出被子，奶奶也總是不厭其煩地把我的腳一次有一次地放進(jìn)被窩。

　　我知道，我的每一步成長都離不開這些關(guān)愛我的人。我愛關(guān)愛過我的人。

四年級故事作文篇7

　　我的媽媽是一位偉大的母親，她把世上最好的東西留給了我，卻把艱辛留給自己，多少年來，我一直為有她這樣的母親而慶幸。

　　記得那是一個初冬的早晨，那會我正靠在沙發(fā)上悠閑的看課外書，而媽媽則在一旁默默地收拾東西準(zhǔn)備去上班。這時我對媽媽說：“媽媽，今天你別去上班了，你看你呀！昨天回來腳不知痛成什么樣子，今天傷還沒好就想著去上班，不行，我不允許你去上班。媽，你不能為了賺錢連自己的身體也不要了吧？”媽媽聽了笑了笑回答：“我這一切還不是為了兒子你嗎？”“額……可是媽媽……”“好了我的兒”媽媽說“我決定今天要去上班了”說完便跨出了家門。

　　從媽媽出門的那一刻起，我明白了媽媽為了讓我生活條件好一些寧可自己受苦也不讓我跟你一起受苦。自古以來，古人有許多詩句是歌頌?zāi)笎凼莻ゴ蟮模辖肌队巫右鳌防锏模骸按饶甘种芯€，游子身上衣。”也是歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

　　十年來，我一直在愛的陽光下過著舒適的生活，而您則在一旁默默付出，這十年來是你靠那勤勞的雙手將我?guī)Т螅瑡寢屛曳浅８屑つo了我這么舒適的生活。我想在這里對您說一聲：媽媽，我愛您。

四年級故事作文篇8

　　果實累累的秋天來了，小鳥找大象玩。它們來到湖邊玩耍，它們躲在草坪上，聞著花兒散發(fā)的香氣。小鳥對大象說：“我們帶的水果吃完了嗎？”大象說：“吃完了。”小鳥對大象說：“不如我們在這里開個水果店吧，因為它們在這里玩，想買水果吃就可以來我們店里買。”大象說：“好啊，我們就在湖邊開吧。”小鳥說：“不行，不行，在湖面上開。”它們倆人意見不同，就爭吵起來了。第二天，這里出現(xiàn)了兩個不同的水果店。

　　一個是大象在湖邊開的快樂水果店，另一個是小鳥在湖面上開的美味水果店。由于小鳥在水面上開的水果多，還可以在湖面上玩耍。而大象開的快樂水果店幾乎要面臨倒閉了。

　　這天，小鳥的美味水果店里沒了蘋果，可恰巧送貨員今天生病了，小鳥正為這件事情而愁眉苦臉呢。這時，路邊的螞蟻從這里走過，看見小鳥不知為什么事愁眉苦臉，便去問小鳥。螞蟻說：“小鳥，小鳥，你怎么了？如果你有什么煩心事來給我講一講，我?guī)湍恪！毙▲B說：“我的美味水果店沒有蘋果了，可是送貨員又生病了，你說我該怎么辦？”螞蟻說：“你可以去找大象開的快樂水果店里運一些蘋果嘛。”小鳥說：“不行，不行，前幾天我和大象吵架了，我不想讓它幫我。”螞蟻說：“沒事，我?guī)湍銈兒虾谩！?/p>

　　螞蟻幫小鳥約好了，讓大象在湖邊見面。它們來了，小鳥和大象一見面，倆人誰也不理誰。螞蟻說：“哎呀，大家都是這么多年的好朋友，還為一點小事鬧不開心。”小鳥和大象聽了這話，倆人覺得有道理，就給彼此說一聲對不起，倆人就合好了。大象就把自己店的蘋果運給了小鳥一點，小鳥說：“大象，你看我的水果多好，不如我們合為一個店吧。”大象說：“好啊。”

　　就這樣，湖面上有了一個新的水果店，那就是友誼水果店，這個友誼水果店生意別提多好。

四年級故事作文篇9

　　漢字是我們中國人智慧的凝聚，也是我們中國人的驕傲，更是我們祖先文明的傳承，同時還是我們語言交流的工具。談到漢字，我和它有著很深的感情，漢字還幫我答題、交流，是我的得力“小幫手”呢！

　　在上幼兒園時，我就開始識字了。每次和小朋友們捧著書，一起跟著幼兒園阿姨讀書時，總隱約感覺到方塊字很神奇，還很親切，像一個個小精靈，有著奇妙的本領(lǐng)，給我們帶來了名目繁多的小故事，讓我們沉浸在歡樂的海洋中。

　　上小學(xué)一年級時，我開始寫字了。平時親切的小精靈，這時卻非常調(diào)皮，不聽使喚。想寫好它，但總是歪歪扭扭、橫七豎八的模樣，很不美觀。不滿意就反復(fù)擦寫，田字格里經(jīng)常坑坑洼洼、凹凸不平。天天寫到深夜十一二點。這個時候，媽媽就是我的精神支柱，給我加油、打氣和鼓勵。使我精神大振，更用心寫字了。在老師的期盼、媽媽的鼓勵和自己的努力下，用了一學(xué)期，我終于“征服”了漢字書寫難關(guān)，字也寫得美觀了，在書寫過程中還認(rèn)識了許多漢字。

　　上小學(xué)二年級時，我已經(jīng)可以理解詞語的意思了，也學(xué)會了用字典查找生詞。同時學(xué)習(xí)用詞造句，進(jìn)一步了解了漢字的文化內(nèi)涵。

　　小學(xué)三年級時，老師不特意教我們識字了，語文書上也沒有識字表了，字典就成了我們的識字老師，幫助我們課前預(yù)習(xí)，并加固和提升了以前學(xué)習(xí)過的知識。在老師的精心指導(dǎo)下，我學(xué)會用漢字造句、答題、寫作文、做考卷了。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級學(xué)生了，對漢字研究情有獨鐘，對漢字了解更深了。還經(jīng)常和爸爸討論漢字的內(nèi)涵。漢字造字方法有象形字、會意字、形聲字和指事字。瞧瞧：象形字中的“人”預(yù)示著我們?nèi)祟愂钦玖⑿凶叩模煌趧游锏呐恐撸弧把颉鳖^上長角還掛著尾巴、“馬”長著馬頭，靠四蹄奔跑；多有意思啊！漢字字體有甲骨文、篆體、楷體、草體、行書。。。一直到現(xiàn)在的簡體字，活生生的一部華夏文明進(jìn)化史。

　　漢字像一個個小精靈既活潑又可愛，帶我走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂。也仿佛是一幅幅美景畫面展現(xiàn)在我的眼前。我特別喜歡漢字的精神、文化和內(nèi)涵。漢字是我的得力“小幫手”，也是我的好朋友，更是我的啟蒙教師。

四年級故事作文篇10

　　小木偶自從得到了小女巫的幫助，擁有了人類的所有表情后，他會哭，會笑，會生氣……他的愿望就是把自己的紅背包從小紅狐手中要回來！

　　可怎么才能要回來呢？他想到大家的誤會，想到了自己的委屈，又傷心地哭了起來。正在這時，藍(lán)鼻子小女巫又趕來了，小木偶連忙說：“好心的小女巫，您能幫我把我的紅背包從小紅狐手中要回來嗎？”

　　“小木偶，別喪氣，你現(xiàn)在已經(jīng)有人類所有的表情了，這件事就得靠你自己去完成了。”說完，小女巫用她的魔法棒在空中一揮，頓時，一只更漂亮的紅背包出現(xiàn)在小木偶面前，閃閃發(fā)光，格外耀眼。

　　小木偶眼前一亮，一拍腦袋說：“我明白怎么做了！”他告別了小女巫，背上那個紅背包，向小紅狐家的附近走路去。

　　正巧！小紅狐也背著那個紅背包走出家門，他一眼就看見了小木偶背上的新背包。多漂亮的紅背包啊！那么紅，那么鮮艷，在陽光下熠熠生輝，像一塊巨大的紅寶石，多誘人啊！他眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，又有了個壞主意：嘿嘿，這個包又是我的了！他快步走上前去，嬉皮笑臉地說：“小木偶，你的背包好漂亮啊！我們能換著背一天嗎？就一天！”

　　“好啊，給！”

　　小紅狐一碰到包，轉(zhuǎn)身就要跑，可哪里能行啊！小木偶早就緊緊地抓住了他那條毛茸茸的大尾巴了。“啊，好疼！小木偶……你……你干什么？”小紅狐不住地呻吟起來。

　　就在這時候，熊警官沖了出來，一幅明晃晃的大手銬戴在了他的手上：“好啊，你這個騙人的家伙，居然到處行騙！快把包還給小木偶。走，跟我去警察局。”小紅狐動彈不得，只好乖乖地照做，跟著去了警察局。

　　這時，藍(lán)鼻子小女巫、小兔子、老婆婆他們都來了，紛紛夸獎小木偶是個聰明、誠實的孩子。小木偶開心地笑了……

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