【精華】四年級學生作文匯編7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
漢字是我們中國偉大的母語，他們有著神奇的妙處漢字的神奇奧妙，有很多漢字距離現在有五千多年歷史了。最早的漢字距現在有4946年，演變過程是甲骨文——金文——大篆——小篆——行書——楷書——草書。古代人先在龜背上發現了文字，然后演變成在青銅器上寫文字，這樣的的文字叫金文。后來被皇帝策改封為篆書，繁畫一些的是大篆；簡化一些的是小篆。到了現代，分為了行書，楷書和草書三種最常用、最常見的幾種寫法。我為什么說漢字博大精深，是因為漢字非常有趣，像歇后語一樣就是一種好玩。有趣的漢字，如丈二和尚——摸不著頭腦，一個二丈高的和尚，手那么短，怎么能摸到自己的頭呢？再比如肉包子打狗——有去無回，用一個包子打狗，已經被狗吃掉了，還能回來嗎？再來一個小蔥拌豆腐----一青二白,因為小蔥是青色的,豆腐是白的，所以叫一清二白。這個歇后語指情況很清楚漢字的奧妙永無止境漢字的博大精深，要一直傳承下去。漢字是神奇的、魔幻的、博大精深的文字。
四年級學生作文 篇2
“樂樂，快起來，你看看都幾點了，太陽都曬屁股了，我們家今天要來客人，妹妹都起來了。”媽媽站在床邊搖著我，“姐姐，快起來了，我們今天是小主人，要幫忙招呼客人的。”“妹妹細聲細氣地說。我比妹妹大一歲，性格卻截然不同，她乖巧、斯文，我潑辣、豪爽。這時門鈴響了，媽媽去開門，我阿姨一家人來了，我不好意思地打了一聲招呼趕緊收拾好自己。
然后我們三個小陔一人手里拿著一塊西瓜就出去玩了，吃完我就把西瓜皮隨手扔在了一個垃圾堆旁，不料卻被表哥踩到了。他大聲質問我們倆是誰丟的瓜皮。我怯生生地站了出來說：“是我。”我平時很少有怕的人，表哥卻在我的“怕怕”人物表上位居榜首。你讓他罵一句，不哭就算你有本事。剛想到這兒，他已經開始罵我了，“咸蛋婆”、“女王八”的稱號全都背我身上了。“......”表哥唾沫橫飛，已經罵得上氣不接下氣了，還要叫她媽媽來說我。阿姨聽完了事情的經過后，把哥哥說了一通，又過來對我說道：“樂樂，哥哥罵你是哥哥不對，但你也有錯的地方，哪能隨地扔垃圾咧，這萬一是年齡大的老人踩到了，那后果就嚴重了，你說對不對。”我聽完后慚愧地低下了頭。
通過這件事情我體會到了，說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城這句話的真正意義。只要我們大家從小事做起，一言一行講文明，自然會創造一個合諧的生活環境，我們的生活才會越來越好!
四年級學生作文 篇3
星期四的時候，我們大課間正在做數學作業，茅老師突然拿了一只手表，讓我們趕緊到外面做一些準備活動、今天是五圈快跑，需要耐力和速度。五圈跑好以后趕快到我這邊來看時間。我這時問道：“那名次不排了嗎？”茅老師回答道：“時間就是名次呀！”我們慢跑到了操場，茅老師給我們三分鐘做一下準備活動：一：手腕腳腕、二：弓步壓腿……
茅師舉起手，表示讓我們開始沖了！五圈！快跑啊！四（6）班的驕子們！我們不管前面有一切障礙，都要向前沖，不怕任何敵人！
我第一圈的時候開始暴發自己全身的力氣，沖了第二。陳侃緊跟著我，我轉過頭去問陳侃：“姓陳的，力氣還有嗎？我快不行了！”他一下子追了上來，我又趕了上去。等跑完差不多兩圈的時候，實在沒有力氣了，一走路，緊跟著我的幾個人都超了上來，現在已經是十幾名了，沒辦法，只好慢跑了。到最后一圈我開始發瘋了，超過了許多人。最后時間是6分18秒。
我討厭這樣的跑步，五圈快跑！跑好以后差不多都喘不過氣來。
四年級學生作文 篇4
我們家是個“胖子生產基地”，三分之二人口全部超重，這三分之二呢，就是我和老爸，只要一笑，就沒眼睛了。
一天，我突發奇想，提出舉行“減肥比賽”，我和老爸舉雙手雙腳贊成，老媽當裁判，比賽時間一星期。
我們先把鏡頭轉向老爸那兒，他讓老媽多煮素菜。你聽“吱、吱”的聲音，一聽就知道他吃得津津有味。可是，才三天，就忍不住了，聽那驚天動地的聲音：“裁判大人，燉個豬蹄兒，順便考幾個雞翅！”開飯了，突然，“唰”一聲，四個雞翅被他連骨頭都塞進了嘴里，又“唰”一聲，豬蹄的肉只剩下一點芝麻大的碎肉。要不是老媽管著，他指不定要把飯碗吃了呢！
接下來，看我的了，我制定好了計劃，早上六點起來跑小區一圈，中午再跑樓梯十五個來回，吃好晚飯再和老媽散步。可一切都沒我想得那么簡單，因為我太高估我自己了。
星期一，我一起床，看了看鬧鐘，“啊！”一聲山崩地裂的聲音差點把門震倒了，還六點呢，都九點半了！我趕緊穿好衣服鞋子，連刷牙洗臉都顧不上，就飛出去跑小區了，計劃好是跑一圈，可是小半圈都沒跑完，就氣喘吁吁了。我連忙回家，從冰箱里拿出一大瓶“百事”可樂喝起來，拿起遙控板，看起了電視。煤氣灶聲響起來了，我一看鐘，大叫一聲，“媽呀！”都快十一點了，我第二項計劃還未實行呢！我電視都沒關，又一次飛出了家門，說好要跑十五個來回，可才跑了三個來回，就上氣不接下氣了，回家后，連飯都沒吃，就睡了三四個小時。
一星期下來，不但沒有減下來一兩，反而重了三斤。唉，胖就胖吧，只能認了。
四年級學生作文 篇5
姐姐終于寫好字了。
我姐姐，以前她上四年級時，她寫的字呀，唉！真是慘不忍睹！黑黑的，字寫得那么粗，可以與毛筆字相對比了，常常擦破書紙，一筆寫得那樣粗，一筆又寫得那么細，一字寫得大，一字寫得小……課堂作業本，她明明全對，老師卻給她打“B”——大概是因為字寫難看吧。
可是，過一段時間她寫的字卻讓我震驚，有一天我做夢突然醒來上廁所，我卻聽見沙沙沙的筆聲，那是從書房傳來的，我悄悄地走向書房，看見姐姐正默默地寫著字，不對，我心想，姐姐平時那么懶惰，沒有家人提醒她絕對不會寫作業，今早怎么五六點鐘，鬧鐘都沒叫就起床了，再一看，呀！她怎能寫這樣的字呢？
一行行端端正正，沒有一個涂改，我又想那一定寫得很慢很慢吧，再一看筆順流暢，好快的速度呀。
后幾天，我發現她也是這樣練字……
現在她上初二了，寫的字是全班第一！
后來，我才知道，啊，這就是每天改變一點點結果呀！
四年級學生作文 篇6
我的童年是五彩斑斕的，童年的一件件事，有的像一葉小舟，在浪尖上航行，有的卻像一塊鵝卵石，沉沒在深深的大海里。而有一件事，令我難以忘懷。
在一個秋高氣爽的日子，窗外的風景格外迷人。我正在趕往考級的路上。到了英語考級現場，拉開大門，我頓時被這陣勢嚇懵了：大廳里人山人海，有些同學把全家全“搬”來了，有些同學更是夸張，身后跟著“陪考團方陣”。這場面，頗為盛大。看著這樣盛大的場面，我心中不免有一絲擔心：那么多人要考試呀！我能通過嗎？
也許，緊張與恐懼早已浮現上我稚嫩的面孔，但我無聲無息地堅持著，小手緊緊地拉著媽媽溫暖的大手。
媽媽似乎早已看出我的擔心，便對我說：“今天是見證平時努力成果的日子，俗話說：一份耕耘，一份收獲。你平時努力學習，一定能考出好成績！”媽媽對我的開導使我的疑慮猶如煙消云散，取而代之的是積極面對的勇氣。
馬上輪到了，我坐在一邊的椅子上埋頭苦讀，生怕遺漏老師平時講的`一點一滴。考級大門開了，令我吃驚的是：在我前面的男孩是垂頭喪氣地走出大門的，那里面發生了什么？這時，考級大廳里響起了我的名字，我顧不得多想，邁著輕松的步伐來到老師面前，老師開始提問，我用流利的英語回答，前九個問題一番風順，可最后一個問題是現代式向過去式的轉化，我似曾聽過老師說起，于是，絞盡腦汁，苦思冥想，啊！我迫不及待地把答案報出來。對了！我帶著喜悅的心情撲出大門，把好消息告訴媽媽，媽媽自然也為我感到欣慰。
現在回想起來，媽媽的開導不就像一盞燈，照亮了我的童年。也像一滴甘露，滋潤著我的心田。
四年級學生作文 篇7
上周四下午進行第四單元測試，測試結果還算不錯。每次測試后，我都讓學生自己總結一下取得的成績及存在的不足，避免在以后的學習中再出現重復性的錯誤。選擇幾個學生的反思摘錄如下：
高暢：本次測試我得100分+8分。我經過思考得到的經驗是聚精會神地聽老師講課，遵守課堂紀律；課下認真完成老師布置的作業，不要貪快，俗話說：“欲速則不達！”即使完成了，也是錯題連篇。考試時要認真讀題，仔細做題；做好試卷后，要仔細檢查，做到心中有數！
馮夢陽：我考100分+8分。從這次考試我明白了考試時要認真做題，寫好試卷不要覺得萬事大吉，在那兒玩，要仔細檢查；功夫也要下在平時，寫作業時要認真，做完后要及時檢查，直到保證百分之百正確為止。
梁皓天：我這次考98分+8分。這次我考出了自己滿意的成績，是因為我吸取了上次的教訓，認真做題，仔細檢查。但由于我原本寫了正確答案，又拿不準，改了答案，致使100分離我遠去；今后我一定要更認真、更細心，讓100分來到我的手中。機會永遠留給勤奮的人！
梁欽裕：我這次考97分+8分。之所以考這么好，是因為我上課注意聽講，課余時間及時復習，每次寫好作業仔細檢查，遇到不懂的知識及時問同學和老師，直到自己弄明白為止。
張地：我這次考98分+8分。這次考試我進步了，因為每次老師布置的作業我都認真完成，改掉了上課摸東西及和同桌說話的毛病；以后我要做得更好，考全班第一，讓家長和老師更滿意！
楊晨：我考97分+8分。大概是因為前天晚上我寫作業不認真，錯了好幾道題，媽媽生氣了，訓了我一頓，大聲說：“你不是不會做，而是做題不認真，以后要認真做題！”考試時我按媽媽的話做了，果然取得了好成績，我真高興！
李佳藝：我這次考80分+8分。成績不理想，都是因為上課時我走神了，考試時太粗心，沒仔細做題，做好題后沒及時檢查的緣故.
趙長偉:89分+8分.以前我總覺得自己什么都會了.通過這次考試我明白了,只有虛心學習,上課集中精力聽講,才能考出優異成績!
胡恩浩：我這次考78分+8分。原因是我考試時又沒認真審題，做好試卷后沒仔細檢查，東看看，西望望，試卷發下來給我一個沉重的打擊，可是已晚了！以后我要好好學習，養成認真做題的習慣！
羅文:63分+8分.這次考試我退步了.看到這個分數我出了一身冷汗.天啊!退步了,我沒法控制自己,我覺得應該考80——90分，誰知，如今我的收獲卻是如此的少，我也再努力，但是得不到令我滿意的結果；今后我要總結學習方法，找出差距，爭取下次取得令我滿意的成績。
每次測試后，我都讓學生及時總結。成績好的學生總結好的學習方法，在全班推廣，讓其他學生向他學習；稍微差點的學生從本次考試中得到教訓，找出學習中存在的不足，在以后的學習中及時改正。讓學生認識到上課時要做到認真聽講，善于動腦思考每一個問題；做題時先認真讀題、審題、弄懂題意、確定方法，然后再做，還要養成仔細檢查的習慣，做到心中有數。
俗話說，不能在同一個地方跌倒兩次，就像羅文的媽媽在試卷上的簽字：“認識到自己存在的不足，本身就是一種進步！”希望這些可愛的孩子們在以后的學習中能夠吸取教訓，養成良好地學習習慣，取得更好的成績！
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