小學(xué)四年級(jí)童話作文

時(shí)間：2022-02-08 17:05:05 四年級(jí)作文我要投稿

小學(xué)四年級(jí)童話作文合集七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)童話作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)童話作文合集七篇

小學(xué)四年級(jí)童話作文篇1

　　從前，森林里住著一只可愛的小白兔，她叫月月。她很淘氣老是喜歡亂扔?xùn)|西，玩舊了的玩具，沒有穿壞的鞋子，看過幾頁的書，她都會(huì)隨手扔掉。

　　兔媽媽責(zé)怪她好幾次，她都說：“我知道了，我知道了！”可是兔媽媽剛剛走開她又開始繼續(xù)扔。

　　轉(zhuǎn)眼新年到了，兔媽媽給兔寶寶們準(zhǔn)備新年禮物。月月期待地等呀等，一直等到晚上，媽媽才拿出了禮物。給姐姐的禮物是一條漂亮的圍巾，弟弟的是一款最新型的玩具車，月月心里猜測著，媽媽會(huì)給我什么禮物哪？

　　只見媽媽拿出了一個(gè)最大的包，遞給了月月，月月開心地想，一定是個(gè)布娃娃�？伤蜷_一看傻眼了，哪里是什么禮物呀！都是她扔掉的舊玩具，鞋子和書。她拿著這些舊東西傷心地哭著說：“媽媽偏心眼，為什么給他們的都是新的，偏偏我的都是舊的，我不要……我不要……”她邊說邊把這些玩具摔在地上。

　　媽媽拿起那些被月月扔掉的玩具說：“你既然不要我就把這些玩具送給需要的人了�！闭f完拿著這些玩具就走了。

　　月月心想媽媽真能騙人，舊東西誰還會(huì)要？

　　于是她悄悄地跟在媽媽的身后，看見媽媽來到了森林里的孤兒院，把舊玩具送給了孤兒院里的孤兒們，那些孩子得到了玩具都很開心。

　　她拉著孤兒小羊問：“舊的東西你也要？”

　　小羊抱著懷里的玩具說：“這個(gè)玩具不舊還很新�！闭f完怕月月?lián)屪咭粯�，拿起來就跑�?/p>

　　一只得到鞋子的小猴高興地跳起了舞，她奇怪地問：“小猴，鞋是舊的你也要？”

　　小猴說：“一點(diǎn)也不舊呀！你看我穿上多合適多漂亮。”說完他又繼續(xù)跳起了舞。

　　媽媽最后大聲地問：“孩子們還有書誰要呀？”

　　月月再也忍不住了，上前一把搶過媽媽手里的書說：“這是我的！”

　　媽媽皺著眉說：“你不是不要嗎？”

　　月月緊緊地抱著書紅著臉說：“我要！我要！”

　　從此以后月月再也不隨便亂扔?xùn)|西了。

　　到了第二年過年的時(shí)候，她如愿得到了她想要得到的布娃娃！

小學(xué)四年級(jí)童話作文篇2

　　從前，在一個(gè)美麗的大森林里，住著一個(gè)可愛的小松鼠，她叫樂樂。樂樂有一個(gè)漂亮的家，那是一個(gè)高大卻已經(jīng)枯萎的老樹。

　　小松鼠樂樂十分樂于助人。一天，樂樂出去覓食，遇見了一只受傷的小鳥。于是，樂樂便把小鳥帶回自己的家扶養(yǎng)。

　　從此，小松鼠樂樂的家便成了旅館。爬行的小龜在這里借住，無家的蝴蝶在家里安家……森林里幾乎每一只動(dòng)物都被樂樂幫助過。

　　有一天夜晚，小狐貍?cè)A華來到了這棵老樹下，它對著上面大喊：“樂樂，我能不能在你這里借住一晚？”上面?zhèn)鱽硪粋€(gè)聲音：“你是不是旅行路過這里？”“不是�！薄澳悄闶遣皇鞘軅�？”“不是，你就讓我住一晚唄！”“那……好吧�！睒窐反饝�(yīng)了。

　　第二天，小狐貍?cè)A華趁樂樂不在家，就把借住的小龜趕了出去：“滾開滾開，這不是你的家�！庇职咽軅男▲B趕了出來：“你該走了，這又不是你家。”等到樂樂回來的時(shí)候，華華就用身體擋住洞口，不讓樂樂進(jìn)去。樂樂奇怪地問：“華華，你為什么不讓我進(jìn)去呀？”“這是我的家，我憑什么讓你進(jìn)去呀？”“這是我家，不是你家好吧�！薄昂f，我都在這住了十年了�！薄翱赡悴�5歲呀！”“那……這就是我媽媽的家，我媽媽的家就是我的家�！毙『�?cè)A華繼續(xù)強(qiáng)詞奪理，樂樂無語了。這一切，都被小鷹翔翔看得清清楚楚。

　　正好，翔翔知道一個(gè)石洞，而且石洞還非常堅(jiān)固。翔翔立刻就把樂樂帶到了那個(gè)石洞。

　　第二天，華華徒步找到了樂樂住的那個(gè)石洞。只見樂樂和小兔跳跳在一起吃面餅，便可可憐巴巴地對樂樂說：“樂樂，我能不能在這住下？”“不可以！”跳跳大聲地對華華說。“可是，我實(shí)在沒地方住了�！比A華望著樂樂說道�！澳�，你要留下證據(jù)�！碧豢蜌獾卣f。“好吧，怎樣留？”華華無奈地說。“你就對我說，這里不是華華的家，是樂樂的家�！比A華只好對著跳跳說出了這句話。這時(shí)，跳跳拿出一個(gè)黑子的盒子說：“這是錄音機(jī)，我已經(jīng)把你說的話錄下來了�！比A華點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，森林里又出現(xiàn)了一對十分要好的朋友——華華和樂樂。

小學(xué)四年級(jí)童話作文篇3

　　從前，有一個(gè)懶散的人出來行乞，他骨瘦如柴，一副可憐樣。盡管如此，他討到的錢卻很少，過著有一餐、沒一餐的生活。

　　春天，他總是呆在朝陽的屋檐下；夏天，他就躲進(jìn)了清涼的樹蔭里；秋天，涼爽的風(fēng)會(huì)給他一絲撫慰。可是，每當(dāng)寒冬來臨，他就無計(jì)可施了，總是被凍得渾身僵冷。畢竟，誰愿意留宿一位邋遢的乞丐呢？就這樣，年復(fù)一年，他仍是一個(gè)乞丐。

　　一天，他突然萌發(fā)了一個(gè)想法：我為什么要做遭人鄙視的乞丐呢？我能否變賣一些東西使自己富有呢？可他轉(zhuǎn)念又想：我又有什么東西可賣呢？我的手里除了討來的幾個(gè)小錢，別的什么也沒有。最后，他突然想到自己才二十多歲，有的是光陰，便決定變賣自己的時(shí)間，出賣自己未來四十年的光陰。想到這兒，他很高興，于是立刻扯開嗓子，邊走邊喊：“賣時(shí)間了，賣時(shí)間了，變賣40年的光陰……�！比藗兌家詾樗偭耍瑳]有一個(gè)人與他搭訕。

　　后來，據(jù)說連上帝都聽說了他的事，覺得很新奇，便決定幫他實(shí)現(xiàn)愿望。

　　于是，第二天早晨，乞丐醒來后猛地發(fā)覺，身旁竟堆滿了大大小小的金幣。在陽光的照耀下，金幣折射出誘人的白光。乞丐很是興奮，情不自禁地想跳起來，可剛一抬腿，便一個(gè)踉蹌跌倒了。乞丐不禁心頭一涼，連忙蹣跚著找來了一塊破鏡子。鏡子中的他已是一張完全陌生的臉，上面布滿了刀刻斧鑿般的皺紋。他一下子癱倒在地，這時(shí)，他才明白世上最可珍惜的不是金錢，而是時(shí)間呀。

　　從那以后，許多人聲稱曾見過一個(gè)奇怪的老乞丐。這位老乞丐不僅乞討飯食，更多的時(shí)候，他總是扯著嘶啞的嗓子，喊著一句奇怪的話：“收購時(shí)間，收購40年的光陰……收購時(shí)間，收購40年的光陰……。”

小學(xué)四年級(jí)童話作文篇4

　自從烏鴉被狐貍騙走了嘴里的肉后，又羞又恨，一心想尋找機(jī)會(huì)報(bào)仇。可好久也沒有想出懲罰狐貍的辦法。

　　有一天，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)老獵人在森林里，就跟著老獵人向林中飛去。

　　離開老獵人后，它來到離森林不遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上，并在一個(gè)垃圾箱里翻出了一只死雞，它銜著死雞來到了狐貍家門前的樹上，叫了好久，才喊出了狐貍。誰知它連繩子也不肯借。

　　見狐貍不肯，烏鴉一本正經(jīng)地說：“今天是我的生日，朋友送給我一只雞，銜著累，想借繩子把雞捆在背上馱回去，既然你沒有就算了�！�

　　烏鴉走了，狐貍趕緊追上去，想幫它背，可烏鴉說要到自己背不動(dòng)時(shí)再讓它背。為了吃到烏鴉嘴里的雞，狐貍動(dòng)盡了壞腦筋，說盡了好話。

　　烏鴉吃力地朝前飛，狐貍不停地追。忽然它看見那雞“啪”地落在雜草叢中，狐貍猛地?fù)渖先�。誰知腳下一軟，狐貍連同雞一起掉人陷阱。

　　烏鴉站在白楊樹上看得清清楚楚，聽到狐貍的呼救聲，它放聲大笑。

小學(xué)四年級(jí)童話作文篇5

　　一天吃飯時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我咽不下飯菜了！不管怎么樣，飯菜總是不乖乖滑下“滑梯”，這讓我很困惑。

　　晚上，我躺在床上總是睡不著，因?yàn)榘滋於紱]有好好吃飯。好不容易快睡著了，卻被一種極小的爭吵的聲音給吵醒了。

　　“哼，主人也很喜歡我，而且我很耐勞，幫主人吞食飯菜，不然，你以為她怎么樣長這么大？而且，我可以幫助主人說話，明明我的功勞才大呢！”一個(gè)聲音憤憤地說道。

　　“才不是呢，你明明只是在我的控制下活動(dòng)的，如果沒有我，你才動(dòng)不了呢！也幫不了主人說話，而且，聲音是從我的身體里發(fā)出來的，所以，我的功勞才最大！”另一個(gè)聲音也大叫著。

　　我突然對這種聲音很感興趣，就爬了起來，原來是五官在爭吵著，一個(gè)比一個(gè)生氣。我終于明白了我怎么咽不下飯菜了，原來是他們在吵架啊，怪不得不配合。

　　“你們那都算什么，如果沒有我，主人就聽不見聲音，看見了別人在說話，卻聽不見他們在說什么，這樣主人怎么和別人交流？你們怎么還能派上用場？”耳朵不滿，也加入了爭吵的隊(duì)伍。

　　鼻子哼了一聲，說：“你們能聞到氣味嗎？雖然說能說話，能看見景物，但是你們聞不到氣味，如果聞不到氣味，主人就沒有食欲了，沒有食欲就不會(huì)好好吃飯，不好好吃飯就會(huì)生病，怎么長身體？”

　　仔細(xì)一聽，每個(gè)器官都說的挺有道理的。

　　沉默了許久的眉毛悄悄地說了聲：“你們別吵了，我看……”還沒說完的話被種器官的一聲“閉嘴”給硬生生逼回肚子里去了。眉毛又沉默了。

　　我實(shí)在是看不下去了，大吼一聲：“吵架可以，但是欺負(fù)別的器官我可看不慣，更何況，你們吵架直接影響了我的生活！”

　　器官們都被我這一吼給嚇壞了，房間里頓時(shí)安靜下來。

　　我接著說：“其實(shí)啊，每個(gè)人都有自己的長處和短處，但是，如果團(tuán)結(jié)一致，相互配合，各自取長補(bǔ)短，這樣的話，誰都是作用最大的.器官。”我想了想，繼續(xù)說，“你看，就像舌頭和嘴巴一樣，兩個(gè)人在一起配合，我才能吃飯，才能說話，如果舌頭不配和嘴巴的話，我就說不出話來，也吃不了飯，所以啊，缺誰都不行，但要論功勞的話，你們每個(gè)器官都有很大的作用，所以沒有誰的功勞大，誰的功勞少這一說法�！�

　　我說完這一番話，四官全都呆住了，除了眉毛正在笑著外，其他四個(gè)器官都在低頭反思著自己，許久，眉毛笑著說：“我們五個(gè)器官，少了誰都不行，讓我們好好相處，配合吧！”

　　話音剛落，四個(gè)器官異口同聲：“好！”

小學(xué)四年級(jí)童話作文篇6

　　一天早上，小白兔和小烏龜、小松鼠在森林里認(rèn)真的看書。

　　小刺猬高高興興地也來了，它看到小兔子旁邊有一個(gè)空座位，就坐了下來�？蛇€沒坐穩(wěn)，就聽到小白兔大叫一聲：“哎喲，真扎人！”小刺猬一看自己身上的刺扎到了小白兔嫩嫩的皮膚，連忙道歉：“對不起，對不起，我不是故意的，你坐吧，我再打個(gè)地方坐。”小兔子心想：它就這么走了，我不是發(fā)趕它走呀，怎么辦？這時(shí)小烏龜跑過來對小刺猬說：“小刺猬，我們坐在一起吧�！毙〈题吲d的說：“好啊，好啊�！笨伤D(zhuǎn)眼一想，說：“不行，不行，我的刺會(huì)扎到你的。”小烏龜說：“我不怕，我有堅(jiān)硬的外殼，你的刺扎不到我的�！毙〈题B忙說：“謝謝你，謝謝你小烏龜�！弊詈�，小白兔和小松鼠坐在一起，小烏龜和小刺猬坐在了一起，它們又認(rèn)真地看起書來。

　　從此，它們四個(gè)成了最好的朋友。