【必備】四年級動物作文七篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級動物作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級動物作文 篇1
我的小倉鼠“潑潑”是個貪吃鬼，趁我沒注意，它就把放在籠子里的食物一掃而光了。
“潑潑”喜歡吃米，它一看到米就想一口吞下去，它吃米的動作可好笑了，先用前爪拿起一粒米，再一口咬下去，接著“嗑”的一聲，一口就吃掉了，然后那粒米就進了它那胖胖的小肚子了。
它吃菜的時候也很好玩，你知道嗎？它一口氣能吃一片菜葉呢！它先用兩個前爪捧起菜葉，再把嘴巴張得大大的，一片菜葉轉眼就不見了，我以為它把菜葉扔掉了，可是到處找也沒有找到。
它真貪吃呀！你喜歡它嗎？我很喜歡它。
四年級動物作文 篇2
想必每一個人都去過動物園吧，動物園里有很多很多可愛的動物，列如有：熊貓、大象、黑猩猩、猴子、河馬、老虎、豹子、鱷魚……還有很多鳥類……很多很多動物，可愛極了。
我每次走進公園里就迫不及待跑向廁所，我平時一般出門都不上廁所，一進公園就尿急。爸爸媽媽都一邊笑我一邊說：“誰叫你出門不上廁所，跑到公園里來上廁所，看你那個猴急樣，屬龍不像龍像猴子。”
我們?nèi)游飯@里看動物，這些動物從表面看起來又兇，可心里覺得這些動物又逗又可愛！
我真想親近親近它們啊，可是只有動物園里的飼養(yǎng)員們才敢親近它們，其他來參觀的人們都不能碰，因為飼養(yǎng)員們害怕傷及無辜，如果真的傷到人了，會給他們造來多大的損失。不知道他們的膽子有多大，竟敢能親近他們，動物們也和飼養(yǎng)員們很友好。
唉！這也是不可避免的啊！
曾經(jīng)有一個普通的人去看動物反而被動物所傷，而那個人的家屬喊飼養(yǎng)員賠錢，飼養(yǎng)員不賠錢反而說：“誰叫他自己走的那么近呢。”記住，人們?nèi)游飯@里看動物的時候要遠離兩尺看動物，避免傷著這些平凡的人們。這些話要千千萬萬的'記住！
四年級動物作文 篇3
星期一下午，天氣晴朗，爸爸帶我去動物園玩。
走進動物園的大門，沿著園內(nèi)的小路，我們首先看到的是威武的獅子，巨大的吼叫聲嚇得我還沒看清楚它的樣子就趕緊溜走了。離獅子不遠處就是松樹猴，一只小家伙看見了我們來了，就從樹上躥到我們面前，看著我，好像在說：“給我?guī)Ш贸缘牧税桑 蔽夷昧艘恍K餅干塞在鐵絲網(wǎng)的孔里，一只猴子來咬餅干，結果沒咬下來，另一只猴子卻很聰明，它用手取出了餅干喂完松樹猴，我們來到駱駝旁邊，駱駝雖然高大，但還是很溫順的，我拿出東西喂它時，只見它蹲下身子，微微地張開嘴巴，接過食物。走過小木橋，我們來到了猴山，幾只猴子看到了我，便跑到墻壁邊等著我喂食物，我扔了一塊餅干下去，猴子們爭啊搶啊，搶到了餅干的猴子，坐在地上津津有味地吃著，還有的猴子在樹上打鬧、嬉戲。假山上一只猴媽媽正在給寶寶喂奶，哥哥姐姐坐在媽媽身邊曬太陽。
天色漸晚，我們離開了猴山，踏上了返程的路。
四年級動物作文 篇4
在一個偶然的下午，表哥帶著我和妹妹一起去我家后院觀察小動物，我問：“表哥，該觀察什么好呢？”爽朗的表哥輕松的回答：“隨便你吧！”恰巧一只只螞蟻正成群的在我腳旁爬，于是我就索性的拿起放大鏡來觀察。
勤勞的螞蟻成群結隊的在泥土上爬行，有的搬糖果，有的抬餅干，還有一些正拖著意外找到的昆蟲尸體呢！時間一分一秒的過去，牠們整齊的隊伍依然沒有散開，正當我打心底贊嘆牠們搬食物的默契時，前方忽然出現(xiàn)了一只大蝗蟲！我見大事不妙，想要捉走大蝗蟲，不料小小的螞蟻們卻用比我還要快的速度把大蝗團團圍住，不讓蝗蟲有任何可以逃的機會，蝗蟲左跳右跳還是逃不出去，終于累得筋疲力盡，倒在地上，死了，這件事令我更佩服了螞蟻群的團結。
觀察完螞蟻，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓也很有趣，于是跑過去表哥那兒觀察蚯蚓。表哥正經(jīng)的說：“其實蚯蚓也很有音樂天份，牠們還會隨著音樂搖擺喔！”我聽了，一臉不相信的說：“不要光用講的嘛，證明給我看呀！”剛好姐姐正在彈琴，琴聲非常優(yōu)美，我摒氣凝神的注視著蚯蚓，“奇跡”發(fā)生了！蚯蚓們竟是一只只的鉆出泥土，真的隨著音樂搖擺吔！好神奇喔！后來表哥才告訴我，其實蚯蚓不是真得具有音樂素養(yǎng)，是因為牠們能感覺到地表在震動而把頭探出來，再跟著震動的速度慢慢的搖擺。
這次的觀察活動讓我感到受益良多，讓我了解昆蟲界的奇妙，讓我感受到螞蟻們的團結。朋友們，不妨現(xiàn)在就起身，去感受自然的美妙，不管是看天或看云，還是去郊外觀察動物或花草，一定也會像我一樣，尋找到大自然的奇妙。
四年級動物作文 篇5
今天，姐姐帶我去了動物園，那里的海洋館給我留下了深刻的印象。
海洋館里有一面畫著很多魚的墻。墻上畫著的魚全都跳向我們，墻上還留下了它們的影子，這面墻可真奇妙！
看完這面神奇的墻，我繼續(xù)往前走。走著，走著，突然，眼前一片漆黑，可我身后的天卻是亮的。這里為什么這么黑呢？我猛地仰頭一看，燈是開著的。姐姐告訴我，工作人員為了這里能顯出雨林的奇妙色彩，特意這樣設計的。在雨林里，我看到了一條一米長的娃娃魚，太驚人了！
我看著它，心里想：“世界真是太奇妙了，是誰創(chuàng)造了這么多魚的種類呢？”這時，一條大鯊魚從我面前游過，打斷了我的沉思，只見這條大鯊魚在水里游來游去，自由極了！
海洋館就像怪獸動物園。里面的海洋生物千姿百態(tài)，各種各樣，它讓我感受到了動物世界的奇妙。認識它們了解它們，既豐富了寫作材料，有開闊了自己的眼界。
有機會我還會來的，我要認識更多的動物朋友。
四年級動物作文 篇6
我的爸爸愛和幾個朋友出去捕鳥。有時用鳥網(wǎng)粘，有時用有氣的槍打。每次都滿載而歸。
當我看過關于鳥類的百科全書后，觸目驚心。尤其是看過兩篇新聞報道后，更為震驚。
20xx年8月，沈陽晚報報道：“遼寧部分地區(qū)遭受蟲災。一夜之間，大片玉米被黑蟲子啃光。”這些黑蟲子，徹底粉碎了農(nóng)民的豐收夢。我從電視畫面上看到，一位農(nóng)民爺爺無奈地看著被啃光的玉米田，在田間地頭痛哭不止。
今年3月20日，人民網(wǎng)有位記者報道，三峽工程周邊的大片樹林正發(fā)生嚴重的馬尾松毛蟲災害，有蟲樹株率高達90%，總面積達41萬畝。
我們要捫心自問，這些災害的發(fā)生，難道不是人們不善待鳥類造成的嗎？
一次，我又看到爸爸拿著有氣的槍，想約幾個朋友去打鳥。我馬上攔住爸爸說：
“爸爸，不能再去打鳥了。”“你現(xiàn)在正是長身體的時候，打幾只鳥，回來包餃子，吃了補一補。”爸爸稍加解釋地說完，就要出去。“爸爸您不要再去打鳥了。”我搶著說。“您知道嗎？現(xiàn)在很多鳥類都瀕臨滅亡，就是人類捕殺的結果。”“要知道，鳥類滅絕了，人類也就滅絕了。”“有那么嚴重？”爸爸像是自言自語，又像是在問我，表情有些難堪。
見爸爸有些愧疚，我趁熱打鐵，說道勿以善小而不為，勿以惡小而為之。“您想想，假如有一天世界沒有了鳥類，起了蟲災，樹木就要枯竭死亡。”我稍加解釋地說：“人與生態(tài)的關系是鳥，林，水，田，糧，人。你看，生態(tài)平衡對于我們?nèi)祟愂嵌嗝粗匾。 卑职致牶螅了计陶f：“聽你這么一說，打幾只鳥可不是小事，爸爸從今以后再也不打鳥了。”
最后，我要告訴所有像我爸爸這樣的人們，如果打破生物鏈，人類將面臨滅頂之災，這絕不是危言聳聽！
四年級動物作文 篇7
今天，我和媽媽一起去動物園游玩。我們興高采烈地來到目的地。
我們首先參觀的是猴子區(qū)。只見一群猴子歡蹦亂跳，只有一只小猴子死死地盯著我手上的游園地圖不放。趁我不備，這小家伙一把搶過地圖亂啃亂咬，把地圖咬得七零八落，然后沖我扮了個鬼臉就逃走了。所有猴子都歡呼起來，而我和媽媽都傻眼了，愣在那兒面面相覷。
吃完午飯，我們來到獅子區(qū)，可我心里還在為上午的小猴子發(fā)笑呢！獅子惡狠狠地盯著我，我趕緊把新地圖緊緊地捂在懷里。獅子瞅了我一眼，仿佛在說：“誰要你的破地圖，不就是一張廢紙嘛，又不是大塊頭的肉，有什么好稀奇的！”我朝它嬉皮笑臉地吐了吐舌頭。這回獅子好像發(fā)怒了，“啊嗚”它張開血盆大口，擺出要戰(zhàn)斗的姿勢，又搖了搖尾巴示意我先上。當然，我可不能跟它決斗，我要玩玩“耍獅”。我假裝灰溜溜地逃走，獅子立刻追過來，卻一頭撞在玻璃圍墻上。它只好垂頭喪氣地調(diào)頭走遠了，看它的狼狽樣，是要向我“投降”啦，哈哈！
一轉眼就到了閉園時間，我們依依不舍地向動物園告別，今天我玩得特別開心。
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