小學(xué)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)8篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1
讀書(shū)口號(hào)：
快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)，與好書(shū)交朋友!
學(xué)情分析：
班級(jí)有個(gè)別孩子非常愛(ài)看書(shū)，看書(shū)的速度也很快，成了我們班級(jí)的“小小書(shū)蟲(chóng)”，能帶動(dòng)一小部分的孩子愛(ài)上看書(shū)，當(dāng)然在老師的渲染下，他們也成了班級(jí)的榜樣。也就是說(shuō)本班有一小部分孩子是真愛(ài)看書(shū)，靜校時(shí)間看書(shū)比較自覺(jué)，看書(shū)不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛(ài)看書(shū)，需要老師督促，引導(dǎo)才會(huì)翻起書(shū)本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書(shū)，但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對(duì)他們來(lái)講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的。總而言之，一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是!
推薦閱讀書(shū)目：
必讀：(3本)
《沒(méi)頭腦和不高興》
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》
《小豬唏里呼嚕》上冊(cè)
選讀：(10種)
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》下冊(cè)、
《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、
《一年級(jí)的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、
《三毛流浪記(注音版)》、《鴨子騎車記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》
晨誦安排：
周一周二周三周四周五
語(yǔ)文語(yǔ)文日有所誦日有所誦古詩(shī)
班級(jí)書(shū)香活動(dòng)：
教師：
1、認(rèn)真制定計(jì)劃，定時(shí)定量定專題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書(shū)。
3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
要真正達(dá)到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法，教師注意檢查讀書(shū)情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：
(1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受、或愛(ài)、或憎、或疑、或思。
(2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
(3)寫(xiě)讀書(shū)筆記。可做摘抄、編提綱、寫(xiě)體會(huì)。
班級(jí)：
1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦，中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。并利用好學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室，利用午休或者自修課時(shí)間，可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識(shí)。
2、創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，多方位提高讀書(shū)效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛(ài)讀的書(shū)帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
(1)及時(shí)給圖書(shū)登記造冊(cè)，專門(mén)人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書(shū)，明確相關(guān)任務(wù)。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。
3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩(shī)會(huì)中國(guó)幾千年的語(yǔ)文明光輝燦爛，精美和詩(shī)詞千古流傳，是民族的寶貴財(cái)富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩(shī)文或精彩斷落。并過(guò)一段時(shí)間舉行一次賽詩(shī)會(huì)，看誰(shuí)背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)。
4、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)和好書(shū)推薦活動(dòng)。每一周輪流舉行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家，并談自己的讀書(shū)體會(huì)，把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)推薦”課，學(xué)生推薦書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
5、建班級(jí)讀書(shū)小組：組建了班級(jí)的讀書(shū)小組，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書(shū)交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書(shū)、課間談的是書(shū)、心中時(shí)刻想的也是書(shū)，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書(shū)、換書(shū)、借書(shū)的好習(xí)慣，使班級(jí)讀書(shū)角與家庭讀書(shū)角有機(jī)結(jié)合。
6、開(kāi)展“故事大王”評(píng)比，搜集讀過(guò)的有趣的、印象深刻的故事，把它說(shuō)出來(lái)分享給大家。
7、開(kāi)展“小小朗誦會(huì)”。
家庭親子閱讀活動(dòng)：
1、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū)，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。
2、收集親子閱讀照片，期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”。
達(dá)標(biāo)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)大量的閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，掌握正確的讀書(shū)方法，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)能力，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
3、通過(guò)對(duì)人類精神財(cái)富積蓄去強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長(zhǎng)，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。
4、通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語(yǔ)言文字的積累，以讀帶寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，提高讀寫(xiě)能力。
班級(jí)閱讀檢測(cè)方式：
本學(xué)期舉行的讀書(shū)交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測(cè)方式。
卷面閱讀考核是直接檢測(cè)方式。
班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷：
第一周：對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
第二周：老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。
第三周：師生共讀，學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對(duì)一些書(shū)籍或篇目，邊讀邊記。
第四周：開(kāi)展“小小朗誦會(huì)”，讓學(xué)生愛(ài)上詩(shī)歌，培養(yǎng)語(yǔ)感。
第五周：每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家，進(jìn)行“讀書(shū)心得”交流，把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。
第六周：開(kāi)展“好書(shū)推薦”課，提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)。
第七周：師生共讀
第八周：你想對(duì)書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢?寫(xiě)幾句話。開(kāi)展“與書(shū)中的他對(duì)話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第九周：開(kāi)展講故事比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)選出“故事大王”。
第十周：舉行一次賽詩(shī)會(huì)，看誰(shuí)背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)。
第十一周：開(kāi)展“好書(shū)推薦”課
第十二周：師生共讀，有選擇地對(duì)一些書(shū)籍或篇目，邊讀邊記。
第十三周：師生共讀，有選擇地對(duì)一些書(shū)籍或篇目，邊讀邊記。
第十四周：你想對(duì)書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢?寫(xiě)幾句話。開(kāi)展“與書(shū)中的他對(duì)話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第十五周：根據(jù)閱讀情況，最后評(píng)選出“愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生”。
小學(xué)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)2
讀書(shū)口號(hào)
“我讀書(shū)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”
學(xué)情分析
學(xué)生喜歡看書(shū)，喜歡分享好書(shū)，他們看的種類很多，要引導(dǎo)學(xué)生多看“真善美”的書(shū)籍。
推薦閱讀書(shū)目
《魯濱遜漂流記》、《希臘神話》、《綠野仙蹤》、《心靈是棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》、《湯姆叔叔的小屋》等。
晨誦安排
周一：英語(yǔ)課本
周二：英語(yǔ)課本
周三：經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、古詩(shī)
周四：語(yǔ)文課本
周五：《同步閱讀》
班級(jí)書(shū)香活動(dòng)
一、積極尋找書(shū)源，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
1、利用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、調(diào)查家中藏書(shū)量和書(shū)籍種類(可以相鄰的同學(xué)間相互借閱)。
3、學(xué)校圖書(shū)館。
4、班級(jí)圖書(shū)角。
二、建立班級(jí)讀書(shū)管理小組。
1、選圖書(shū)管理員，每月讀書(shū)之星評(píng)選組長(zhǎng);獲得“讀書(shū)之星”的孩子可以自薦期末書(shū)香家庭評(píng)選。
2、檢查讀書(shū)效果：讀書(shū)推薦會(huì)、書(shū)簽制作、讀書(shū)卡制作。
三、開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。
1、開(kāi)展品格閱讀——讀書(shū)推薦活動(dòng)(教師推薦、學(xué)生自我推薦)。
2、發(fā)出“親子閱讀”倡議書(shū)動(dòng)員家長(zhǎng)，做到家校互動(dòng)。
3、每月開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選。
4、充分利用早讀，以及課前2分鐘誦讀經(jīng)典、背誦古詩(shī);在家30分鐘的精品閱讀。
家庭親子閱讀活動(dòng)：
開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。讀書(shū)要認(rèn)真，每天三十分(周末白天半小時(shí)，晚上半小時(shí))，內(nèi)容符合年齡特點(diǎn)，建議閱讀經(jīng)典。要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書(shū)內(nèi)容，能明白故事含義，能有一些簡(jiǎn)單的讀后感想。
爸爸媽媽要以身作則，讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦，不干無(wú)關(guān)事務(wù)。建立專門(mén)的剪貼本、摘抄本，讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來(lái)，報(bào)紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。
達(dá)標(biāo)目標(biāo)：
每天三十分鐘(周末一小時(shí))的課外閱讀，并有所收獲。
閱讀考級(jí)過(guò)關(guān)
古詩(shī)考級(jí)過(guò)關(guān)
讀書(shū)摘記評(píng)比過(guò)關(guān)
班級(jí)閱讀檢測(cè)方式
閱讀考級(jí)
每月閱讀之星評(píng)比
讀書(shū)摘記、讀后感評(píng)比
班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷：
3月：寒假閱讀反饋，優(yōu)秀讀書(shū)摘記卡評(píng)比，班級(jí)圖書(shū)角整理;評(píng)比每月讀書(shū)之星。
4月：班級(jí)好書(shū)交流會(huì);品格閱讀(閱讀指導(dǎo));評(píng)比每月讀書(shū)之星。
5月：班級(jí)古詩(shī)背誦評(píng)比;讀書(shū)筆記評(píng)比;品格閱讀(閱讀指導(dǎo))班級(jí)故事會(huì);評(píng)比每月讀書(shū)之星。
6月：古詩(shī)考級(jí);閱讀考級(jí);讀后感評(píng)比;評(píng)比每月讀書(shū)之星;評(píng)選書(shū)香家庭。
小學(xué)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)3
我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施
1、課時(shí)安排、落實(shí)制度
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)。可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，保證新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、聽(tīng)評(píng)課制度：本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的`現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
3、階段性總結(jié)制度：為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括：
4、評(píng)價(jià)制度：本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理，
實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括開(kāi)題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽(tīng)評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面。
二、隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施，存在的問(wèn)題也漸漸凸現(xiàn)：
教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有
(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握，感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。
(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力，在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;
(3)現(xiàn)有的對(duì)教師評(píng)價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無(wú)的窘境，重視不夠，付出多回報(bào)少;
(4)由于是一門(mén)開(kāi)放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，活動(dòng)的真正開(kāi)展需要相配套的物力、財(cái)力，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供，教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決，保障不夠;
(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺(jué)得考分最重要，活動(dòng)開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
小學(xué)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)4
一、 指導(dǎo)思想
從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)，月月有驗(yàn)收，年年有提高。從而彰顯我班書(shū)法特長(zhǎng)，為桃花小學(xué)的特色發(fā)展添上一道亮麗的風(fēng)景。
二、特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)文化的思想感情。
2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆運(yùn)筆方法，掌握寫(xiě)字的書(shū)法方法，逐步做到字寫(xiě)得正確、端正，有一定的速度。
三、口號(hào)：端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人
四、采取措施
1 強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，做到“三個(gè)一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個(gè)字”，即頭正、身直、臂開(kāi)、足平。
2鍛煉寫(xiě)字技術(shù)。走好三步路（寫(xiě)好基本筆畫(huà)，寫(xiě)好獨(dú)體字，寫(xiě)好合體字），念好四字訣（看、記、寫(xiě)、比），闖過(guò)三道關(guān)（筆畫(huà)筆順正確規(guī)范，字體字型端正美觀，卷面整潔。）
3把握好寫(xiě)字速度。一年級(jí)每分鐘3到5個(gè)字，以后隨年級(jí)的升高適當(dāng)加速。
4寫(xiě)字和認(rèn)字相結(jié)合，教師示范與學(xué)生模仿相得益彰。把大問(wèn)題分解，重視寫(xiě)字的重點(diǎn)難點(diǎn)。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字強(qiáng)化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范—練習(xí) ——輔導(dǎo)——再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。
5、充分利用各科書(shū)面作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)，并有書(shū)寫(xiě)分，使學(xué)生養(yǎng)成“動(dòng)筆就不茍，逢寫(xiě)必規(guī)范”的良好寫(xiě)字習(xí)慣。
6、開(kāi)展多種活動(dòng)，要求全員參與，從而優(yōu)化寫(xiě)字氛圍。如在班級(jí)中開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期舉行一到兩次寫(xiě)字比賽，評(píng)選寫(xiě)字能手，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)作品進(jìn)行展覽給予獎(jiǎng)勵(lì)。成立班級(jí)寫(xiě)字興趣小組，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，做好寫(xiě)字提高工作。對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，讓學(xué)生都以寫(xiě)好中國(guó)字為榮，樹(shù)立榜樣，促班級(jí)整體水平的提高。
小學(xué)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)5
一、指導(dǎo)思想
莒南博大精深、厚德載物的品質(zhì)，影響著莒南人的學(xué)習(xí)生活。為打造和諧莒南文化，擬建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。以此培養(yǎng)師生閱讀的興趣和習(xí)慣，形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：書(shū)記副校長(zhǎng)
成員：政教室教務(wù)處總務(wù)處
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟動(dòng)“書(shū)香班級(jí)”工程，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
2、激勵(lì)教師與書(shū)籍為友，與經(jīng)典對(duì)話，開(kāi)拓人文視野，提升教育智慧。
3、引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習(xí)慣。
四、活動(dòng)組織及要求：
(一)策劃啟動(dòng)階段
1、宣傳發(fā)動(dòng);
2、制定計(jì)劃。
(二)組織實(shí)施階段
階段目標(biāo)：解決書(shū)源問(wèn)題，讓學(xué)生有好書(shū)可讀;
保證讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;
開(kāi)展系列活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè)趣。
1、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃
要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)。如對(duì)班級(jí)學(xué)情的分析，開(kāi)列必讀書(shū)目和選讀書(shū)目;一個(gè)學(xué)期讀哪幾本書(shū)?共讀什么書(shū)?讀書(shū)會(huì)的討論放在什么時(shí)間?怎樣將讀書(shū)活動(dòng)和班級(jí)的其他活動(dòng)，如班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，這些都應(yīng)在學(xué)期的閱讀計(jì)劃中有所體現(xiàn)。
2、教室環(huán)境布置
要求：營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教室充滿書(shū)香氣息。如教室黑板報(bào)或墻報(bào)開(kāi)辟類似“我的推薦”、“讀書(shū)之星”、“交流園地”等欄目，定期更換。
3、成立班級(jí)讀書(shū)小隊(duì)(組)或讀書(shū)俱樂(lè)部
每個(gè)小隊(duì)(組)的人數(shù)以5—6人為宜，每個(gè)小隊(duì)(組)可設(shè)隊(duì)(組)長(zhǎng)、書(shū)源報(bào)告員、讀書(shū)交流員、讀書(shū)筆記指導(dǎo)員、活動(dòng)記錄員等崗位，各個(gè)崗位有著不同的職責(zé)與相應(yīng)的人員素質(zhì)要求。
每個(gè)讀書(shū)小隊(duì)(組)要取好富有特色的名稱，要有明確的閱讀目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。
4、建立班級(jí)圖書(shū)角
要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實(shí)，并選好圖書(shū)管理員，制定班級(jí)圖書(shū)管理制度。
具體做法：充分利用學(xué)校圖書(shū)室和學(xué)生資源。第一，可以由每個(gè)學(xué)生提供1-2本書(shū)，定期由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借閱工作，一學(xué)期結(jié)束后，還由學(xué)生將自己的書(shū)帶回。第二，各書(shū)友隊(duì)可以根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書(shū)，讀完后于其他書(shū)友隊(duì)互換著閱讀，這樣一學(xué)期每位學(xué)生只需買(mǎi)一本書(shū)，就可以閱讀至少4-5本書(shū)。圖書(shū)角可以取一個(gè)帶有班級(jí)特色、充滿書(shū)香氣息的名稱。
5、保障閱讀時(shí)間
開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀(早讀課，除課文閱讀外，背誦經(jīng)典詩(shī)詞)“課前交流”(利用課前三分鐘，交流讀書(shū)心得或頌讀名篇);“晚間自由讀”(閱讀推薦書(shū)目)
6、建設(shè)樓層書(shū)柜，建立班班之間的流動(dòng)管理機(jī)制
每個(gè)樓層設(shè)有一個(gè)圖書(shū)柜，柜中的圖書(shū)由各班定期輪換管理。時(shí)間以周為單位，每周安排一個(gè)班具體負(fù)責(zé)，可以由班級(jí)圖書(shū)管理員兼任樓層書(shū)柜管理員。周一將班級(jí)圖書(shū)入樓層書(shū)柜，利用課間和休息時(shí)間進(jìn)行全體師生的圖書(shū)借閱交換。另外，實(shí)施過(guò)程中需要傳幫帶，由高年級(jí)和低年級(jí)結(jié)對(duì)子，一幫一的完成樓層書(shū)柜的建設(shè)工作。
7、倡導(dǎo)“師生共讀”
期初確定班級(jí)師生共讀書(shū)目，開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課，新書(shū)介紹課，讀書(shū)交流會(huì)等，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
8、倡導(dǎo)“親子閱讀”
要求：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)重視環(huán)境熏陶作用，懂得既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境。
(1)開(kāi)展“親子共讀”征文活動(dòng)
(2)填寫(xiě)“親子共讀反饋表”
9、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
要求：針對(duì)各年級(jí)年齡特點(diǎn)，開(kāi)展不同主題的讀書(shū)活動(dòng)
低年級(jí)：講故事、背古詩(shī)等;
中年級(jí)：讀書(shū)交流會(huì)，寫(xiě)讀書(shū)筆記等;
高年級(jí)：讀書(shū)報(bào)告會(huì)，征文活動(dòng)等
綜合活動(dòng)：成立莒南文學(xué)社(莒南娃讀書(shū)俱樂(lè)部)，全期編訂校刊(報(bào))一份開(kāi)展莒南跳蚤書(shū)市活動(dòng)
五、評(píng)比表彰階段
1、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)
2、抽查“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)情況
抽查要求：
①創(chuàng)建活動(dòng)情況總結(jié)
②班級(jí)圖書(shū)角藏書(shū)書(shū)目
③學(xué)生閱讀書(shū)目統(tǒng)計(jì)
④學(xué)生讀書(shū)筆記
⑤其它班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)資料
3、評(píng)比表彰“書(shū)香班級(jí)”、“莒南讀書(shū)明星”、“莒南收藏明星”“書(shū)香家庭”、評(píng)選“最受歡迎書(shū)籍”
評(píng)比要求：
(1)“最受歡迎書(shū)籍”：每班評(píng)出十本閱讀率最高，最受學(xué)生歡迎的圖書(shū)。
(2)“莒南收藏明星”：每班評(píng)出五位提供圖書(shū)最多的學(xué)生，作為班級(jí)收藏明星;
(3)“莒南讀書(shū)明星”：每班評(píng)出五位讀書(shū)筆記做得最好的學(xué)生。
(4)“書(shū)香班級(jí)”：
①、班級(jí)圖書(shū)數(shù)量多、損壞丟失少;
②、在圖書(shū)館看書(shū)紀(jì)律好;
③、讀書(shū)活動(dòng)形式多樣，有針對(duì)性，效果好;
④、師生在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表隨筆、日記數(shù)量級(jí)多，質(zhì)量好。
(5)“書(shū)香家庭”：
①、家里有孩子的書(shū)柜、孩子藏書(shū)數(shù)量不少于50冊(cè);
②、家庭中有讀書(shū)的氛圍，家長(zhǎng)和孩子都喜歡讀書(shū)、看報(bào)，有良好的讀書(shū)習(xí)慣;
③、家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
六、具體要求：
1、班級(jí)管理要求：
(1)建設(shè)管理好各班的小書(shū)柜，班級(jí)圖書(shū)每本都要編號(hào)序號(hào)、貼好標(biāo)簽、寫(xiě)好價(jià)格以及所有者姓名班級(jí)，入檔造冊(cè)。
(2)各年級(jí)段期初設(shè)定好必備的古詩(shī)詞，開(kāi)學(xué)后每周一詩(shī)寫(xiě)于黑板上，期中抽查，期末評(píng)比。
(3)以日記或小作文的形式寫(xiě)隨筆，每班每期要將至少4篇優(yōu)秀隨筆發(fā)往學(xué)校網(wǎng)站。
(4)舉行一次以讀書(shū)為主題的主題隊(duì)會(huì)，向全校公開(kāi)，隊(duì)會(huì)結(jié)束后把照片和小結(jié)上傳校園網(wǎng)站。
2、文化氛圍要求：
(1)在校園掛條幅，走廊通道上掛設(shè)古詩(shī)和格言。
(2)每周四的紅領(lǐng)巾廣播安排有關(guān)內(nèi)容(內(nèi)容可以多樣，除背詩(shī)外，還可談讀書(shū)心得，誦讀一篇好的文章、一篇童話故事等一切與讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容)。
(3)上學(xué)放學(xué)時(shí)校園廣播播放一些古詩(shī)新唱，或名家誦讀等等。
3、對(duì)教師要求：
(1)要制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，在班級(jí)讀書(shū)展示和交流活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在讀書(shū)中充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
(2)提倡在博客上將自己的讀書(shū)心得和讀書(shū)活動(dòng)感受與大家分享。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生建立富有個(gè)性的閱讀跟蹤檔案，教師要長(zhǎng)期跟蹤學(xué)生的閱讀情況。
4、對(duì)學(xué)生個(gè)人要求：
(1)每人每月向班級(jí)圖書(shū)角獻(xiàn)書(shū)至少一本(次月?lián)Q回)，讓圖書(shū)角常有新書(shū)。
(2)課間、課余時(shí)間，多交流閱讀心得;用實(shí)際行動(dòng)，設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案，“用讀書(shū)的厚度提升人生的高度”;
(3)擁有自己“精神財(cái)富”的倉(cāng)庫(kù)——擁有書(shū)刊、自己的藏書(shū)。
(4)積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，共創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”。
小學(xué)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)6
活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展“六·一”主題慶祝活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能感受到節(jié)日的氣氛，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日;同時(shí)也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，培養(yǎng)積極向上、主動(dòng)參與、快樂(lè)奉獻(xiàn)的精神。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園的情感。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月31日
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
活動(dòng)主題：
我游戲，我快樂(lè)
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
參加人員：
全班學(xué)生
活動(dòng)程序：
1、主持人導(dǎo)入
2、游戲：畫(huà)鼻子
3、游戲：搶凳子
4、游戲：一反常態(tài)
5、游戲：倒著說(shuō)
6、寫(xiě)下自己的六一心愿
7、發(fā)獎(jiǎng)品
8、全班一起分享美食
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全措施：
1、保證活動(dòng)場(chǎng)地——教室無(wú)安全隱患。
2、照顧到每一個(gè)學(xué)生。
小學(xué)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)7
一、活動(dòng)背景
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高青少年素質(zhì)的重要舉措。為此，我們根據(jù)實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效的原則;堅(jiān)持主體參與師生互動(dòng)、實(shí)踐育人的原則;以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌、遵守《守則》《規(guī)范》為活動(dòng)指南，著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中提高禮儀修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
·知識(shí)與技能
1、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集資料的方法、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、讓學(xué)生通過(guò)討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，初步了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的形式。
·過(guò)程與方法
1、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí)。
2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和表現(xiàn)能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
·情感、態(tài)度和價(jià)值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感，產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的行動(dòng)。
3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成的合作意識(shí)，體驗(yàn)與他人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)以校園禮儀為主要內(nèi)容，結(jié)合家庭禮儀和社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以禮儀、禮貌、禮節(jié)“三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，
樹(shù)立學(xué)生“十個(gè)文明形象”，即：
1.升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮。
2.與人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信。
3.公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。
4.孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人。
5.乘車購(gòu)物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。
6.行車走路，遵守交通規(guī)則。
7.保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
8.愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。
9.社會(huì)交往，熱情、友好、大方。
10.情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。
(二)將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。實(shí)踐禮儀。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示禮儀。通過(guò)開(kāi)展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)學(xué)校和文明使者等活動(dòng)。宣傳禮儀。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明的良好氛圍。
五、活動(dòng)主題
“我與、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：確定主題(時(shí)間：第十三周)
(1)確定主題，合理分組。
(2)小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
(3)分組討論：在這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排?
(4)共同探討：在研究過(guò)程中需要哪些準(zhǔn)備?如何合理安排時(shí)間與人員?
第二階段：分組調(diào)查，整理資料(時(shí)間：第十四周—十六周)
(1)小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體研究方案。按照既定計(jì)劃，進(jìn)行有目的的詢問(wèn)、調(diào)查，收集資料。
(2)集體交流：調(diào)查后，以組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料，并撰寫(xiě)報(bào)告。
第三階段：分組行動(dòng)，交流心得(時(shí)間：第十七周—十八周)
(1)各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整)
(2)交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
第四階段：成果匯報(bào)階段(時(shí)間：第十九周)
開(kāi)展一個(gè)“我與文明同行”的綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流。
指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)作一總結(jié)、反思。
具體時(shí)間安排如下：
第一學(xué)期
第二學(xué)期
文明同行”
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期
七、參加對(duì)象
二年級(jí)綜合實(shí)踐老師與二年級(jí)全體學(xué)生
八、活動(dòng)對(duì)象
指出我們身邊課堂學(xué)習(xí)中不文明的行為習(xí)慣、調(diào)查我們身邊的文明事跡等
九、調(diào)查方法
觀察法、調(diào)查法、分析法、訪問(wèn)法、資料歸總法
小學(xué)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)8
一、活動(dòng)目的：
值_年元旦來(lái)臨之際，為了豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的活動(dòng)能力，營(yíng)造文化氣氛，以豐富多彩的形式辭舊迎新，學(xué)校決定舉行“搭建活動(dòng)平臺(tái)，豐富校園文化”——_一小“慶元旦”學(xué)生班級(jí)文化展示活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)迎接新年，感受濃濃的班級(jí)文化氛圍，健健康康的成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日下午1:40-3:00整
三、活動(dòng)對(duì)象：全體師生
四、活動(dòng)形式：
以班級(jí)為單位組織班級(jí)文化展示活動(dòng)，要求組織參與面廣，學(xué)生的積極性高。主題圍繞“班級(jí)文化”展示班級(jí)的特色活動(dòng)(例如：詩(shī)歌朗誦、經(jīng)典誦讀、故事大王、智力競(jìng)賽、才藝展示、生活技能比賽、親子共樂(lè)、觀看愛(ài)國(guó)電影等多種形式)。各班根據(jù)自己班級(jí)的具體情況來(lái)設(shè)計(jì)，確定活動(dòng)主題，認(rèn)真填寫(xiě)“慶元旦”學(xué)生班級(jí)文化展示活動(dòng)表，活動(dòng)結(jié)束后，上交電子版活動(dòng)表、照片兩張，到ftp—政教處——_x慶元旦活動(dòng)夾內(nèi)。
五、活動(dòng)辦法：
1.各中隊(duì)布置好活動(dòng)場(chǎng)所。各班可用氣球、彩帶布置教室，烘托慶祝元旦的氣氛，并把活動(dòng)的主題張貼在黑板上。
2.整個(gè)活動(dòng)，由班主任老師和家長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各班班主任及時(shí)宣傳本次活動(dòng)的過(guò)程，讓每一個(gè)同學(xué)都了解本次班級(jí)文化展示活動(dòng)的主題、活動(dòng)內(nèi)容及其活動(dòng)要求等。
2.各班有關(guān)節(jié)目的準(zhǔn)備工作在進(jìn)行活動(dòng)之前完成，包括場(chǎng)地布置與道具。
3.活動(dòng)當(dāng)天，各班班主任要利用晨會(huì)對(duì)本次活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解，并做好活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。
4.活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)班主任負(fù)責(zé)好學(xué)生的個(gè)人安全。
七、注意事項(xiàng)：
1.各班認(rèn)真組織，確保活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.要保持班級(jí)衛(wèi)生的干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動(dòng)結(jié)束后，各班負(fù)責(zé)清理場(chǎng)地。
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