關于假如我是四年級作文（精選46篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的假如我是四年級作文（精選46篇），歡迎閱讀與收藏。
假如我是四年級作文 篇1
如果我是老師，我會用最先進的教學方法教我的學生；如果我是老師，我會用最和藹可親的態度給大家講課；如果我是老師，我要帶領他們漫步在知識的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們萬里長城在世界上享有美譽；我要告訴他們長江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會像善良的觀音一樣，把甜美的甘露賜予同學；我會像溫柔的天使，把精美的魔仗送給同學，我會像勤勞的果農，用清爽的山泉滋潤他們……
如果我是老師，我會把知識的寶石給予同學；我會把晶瑩的智慧送給同學；我會把樂于助人的珍珠串成項鏈奉獻給同學；我會帶領他們打開知識的大門……
一位教育家說過，教師不經意間的一句話可能成就一個天才，也可能毀掉一個天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。所以，如果我是老師，我要善于發現孩子的優點，更要讓孩子自己發現自己的優點。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
假如我是四年級作文 篇2
假如我是魔法師，我會讓生了重病的人，健康起來，那時，我拿起我的小魔棒說：“病原體，你快走，快從這個世界上消失悼”。那一瞬間，那些生了重病的人，一下子好了起來。
假如我是魔法師，我要讓世界變得更加美麗，還讓我們聽得懂動物的話，動物還能聽懂我們的話，還要讓我們每個人的愿望實現，我們想飛就飛，還要讓世界上沒有邪惡，我還要讓孤兒院的人有他們自己的爸爸媽媽。
雖然我沒有那樣的超能力，但是世界在慢慢發展，我也在一天天長大，我會努力的學習，用科技來保護我們人類居住的環境。
假如我是四年級作文 篇3
敬愛的老師，您是一位中學的語文老師，我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習，學習你對學生的嚴格要求，對工作一絲不茍的精神，但我覺得，您也該聽聽我對你的意見，平時，您總是對學生說：“抓緊時間，好好學習”，經常給我們布置很多任務，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學習生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。 假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學網 ，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學們布置作業，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。 假如我是班主任，我要關心同學，看看學生的不足，對癥下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。因為學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……
假如我是班主任，我會少做家訪，因為這樣會使孩子們產生畏懼；如果我經常去的話，學生們會對我很多意見，甚至上課也無心學習。
假如我是四年級作文 篇4
很多時候，人人都想成為一個超人，一個很偉大，能幫助那些窮困的人。為世界做出奉獻的人，但我是想得和他們卻不一樣，也許做一條魚，可以快快樂樂得活著。
假如我是一只魚，我會擁有一個夢想，游遍整片冰川海洋。我會在小溪里，感受太陽給我帶來的溫暖，感受藍天的廣闊，感受白云的變化多端。我會在小溪里，露出一個小小的頭，感受這外面的清風吹過水面，給我帶來的一絲涼爽。我會陪在大樹的旁邊，陪它一起看著那初升的太陽，晚邊天空掛著的晚霞，夜晚凝望天空璀璨的星星。
假如我是一只魚，我會遨游在大海里，看完大海里生長的所有生物。我會在大海里遨游，游到珊瑚間，和其他的小伙伴玩起捉迷藏。我會游到是孔中，穿來穿去。這將是我的一個快樂的夢想。我會同我的伙伴們，在這偌大而一望無際的海洋中快樂的生活著。會認識所有在海洋里生存的魚類。在這偌大蔚藍的海洋里，我會從海底躍起，看著滿天飛舞的海燕，海鷗，看著它們在天空起舞。我會和那些鳥兒玩起躲貓貓，不被它們捉到。
假如我是一只魚，我會在無邊無際的海洋里，游遍世界的四大洋，我在太平洋，感受亞洲海底的風光，我在大西洋，游遍整片歐洲，我在印度洋，體會落后的發展中國家的苦難，我在北冰洋，感受這冰川世界的寒冷。
假如我是一只魚，我會來到其他同類不敢去的地方，南極洲，在這個充滿寒冷的冰川世界里，在這結滿浮冰的大海下。在這個荒無人煙的海底游來游去，我會遇到吃我的北極熊，還有企鵝。那時候，我會聰明地躲在水底不出來，沖破所有魚都不敢去的地方。在這南極洲里，我會是第一條能在這么冷的地帶生存的魚。
假如我是一只魚，我會陪著大樹一起聽著黃昏下，小鳥唱的歌。在這清澈，充滿溫馨感的夕陽下，結束剩余的生命。陪著這一條小溪一起逐流而去。
假如我是四年級作文 篇5
每個人都有自己的夢想，都有自己的愿望，而我，就想變成“哆啦a夢”。
假如我是“哆啦a夢”，我會用竹蜻蜓飛到有壞人的地方，穿上透明斗篷捉到壞人送到公安局去。假如我是“哆啦a夢”，我會把自己的同和燒讓給窮人吃。假如我是“哆啦a夢”，我會往自己身上抹水粉，游到有壞人的地方，拉他的腿讓他摔好幾個跟斗，以后不敢再做壞事。假如我是“哆啦a夢”，我會坐時光機回到恐龍時期看看恐龍是怎么滅絕的。假如我是“哆啦a夢”，我會在家里種田，再用做年糕的機器，做出年糕給窮人吃。假如我是“哆啦a夢”，我會拿最高級的機器人去火星上看看有沒有生命和水。
雖然我不是“哆啦a夢”，可是我也要為人類做出奉獻。
假如我是四年級作文 篇6
假如我是科學家，我會發明盲人鞋。盲人想去哪里只要說一聲“去”，他就會安全的把盲人送到目的地。
假如我是科學家，我會發明心情測試儀。他得樣子很像放大鏡，你想知道別人的心情就用鏡子照在他的身上，如果是太陽就表示心情很開心；如果是多云就是有煩惱；如果是從東方升起，西方落下的話就表示很著急；如果是閃電交加，雷聲大作，傾盆大雨的話就表示心情格外的糟糕；如果是烏云翻滾，狂風暴雨的話，就表示很傷心。
假如我是科學家，我會發明多功能轎車，要是你睡覺睡的晚了，沒有時間吃早飯，你一上車，那你就說一聲自動導航，它就會自動開車。還可以為你做早飯，你要要說吃早飯，它就會準備吃飯的餐具，它就會問你想吃點什么，你只要說你想吃的點心名字他就會為你做。它還有潛水工能和飛行功能呢！
假如我是科學家，我會發明······
假如我是四年級作文 篇7
假如我是一只蝸牛，雖然我沒有蝴蝶那樣漂亮的外表，也沒有駿馬那樣飛馳的極速，但我有著一顆永不服輸，勇往直前的心。
假如我是一只蝸牛，我就再也不用每天聽到奶奶說過千千萬萬遍的叮囑了。假如我是一只蝸牛，我就可以和小伙伴在沙灘上一起玩，一起曬太陽了，還可以找一些美味可口的食物飽食一頓，然后美美的睡上一覺。這樣就聽不到煩人的鬧鐘和奶奶那千千萬萬的叮囑了。也就不要在堆積如山的作業中受煎熬了。
假如我是一只蝸牛，背上那個重重的“家”就成了我的負擔，父母·老師的教誨都堆積在里面，那些逆耳的話語一次次得在我的耳邊回響。使我喘不過氣來，但我只有默默的忍受著。一步步緩慢的向前爬，這就練就了我堅強的毅力·勇氣和決心。我知道只要我肯付出就能得到回報，到達勝利的彼岸。
請不要嘲笑我們每天背負著這個重重的“家”緩慢的向前爬行，一但我們離開“家”的保護，我們那柔軟的身軀又怎能記得住外面世界的風風雨雨和外面世界的戰爭呢？
假如我是四年級作文 篇8
假如我是王老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的同學們，那該有多么的幸福啊！
假如我是王老師，我會利用課余時間和同學們進行交流，從平時了解他們的生活習慣。我有時還會在課上講幾個關于課文內容的小故事，讓他們在歡笑中快樂中成長。
假如我是王老師，我不會讓學生整天在書堆中學習，我會帶他們去親近大自然，在明媚的陽光中自由的奔跑，再加上這新鮮的空氣，怎能不令人心曠神怡呢？
假如我是王老師，我將以嚴謹的學習態度，認真的上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。并且，我也會向他們學習，學習他們身上發光的東西，提高業務水平，真正做到教學相長。
我們的王老師平時很辛苦，每天要早早到校，管理班級，還要上語文課，體活課等學科，非常忙碌，所以班級里的每一個同學都要體諒老師的付出，要以好的成績和表現來回報老師！
假如我是四年級作文 篇9
假如我是齊天大圣孫悟空，那我一定是名鎮四海、譽滿天下了，一定是天下人民心目中的大英雄。
這天，我來到了我的故鄉，花果山，在山外時，我聽見山內喧鬧無比，看見山內妖魔成群感覺山內殺氣重重。有不祥之兆，關鍵時刻，我孫大圣怎能坐視不理呢！我應路見不平，拔刀相助的呀！于是，我從耳朵里掏出金箍棒，與這群妖魔大戰了三百回合，最終取得了勝利。我吃到了勝利的果實，心中無比歡喜。小猴子們把我捧向空中，起起浮浮，興奮不已，一個個笑逐顏開的，甭提多高興!!!!！
第二天，我去東海龍宮溜達了一圈。發現龍宮中的老龍王、公主、太子和蝦兵蟹將們吵得不亦樂乎。我急忙游過去勸架，不料沒人搭理我。我大叫：“好歹老孫是只猴，也是一條生命，生命面前人人平等，竟對老孫無禮，吃老孫一棒。”“孫大圣，手下留情，手下留情啊！這些蝦兵蟹將們都說自己的薪水被盜，是拜我所賜，您老評評理啊，望您明察秋毫。還我清白啊！”老龍王說。“依我說呀，你們每人手里那根筷子，誰的筷子變短了，誰就無罪，明天我來檢查筷子。”第三天，檢查時，只有小蟹幽的筷子變短了。小蟹幽大叫：“我無罪，你們干的。”“來人，把他抓起來。”我鏗鏘有力的說。“大圣，這是怎么回事啊？”老龍王問道。“自作孽，不可活。誰讓她偷了東西，還賴賬哩，其實這筷子是普普通通的平常家用筷子，你們沒做那種事，心不虛，干嘛把筷子分成兩半哩，她則不一樣，害怕被查出，把它分成兩半，不是短了嗎，這就叫平生沒做虧心事，半夜不怕鬼敲門呀。”我說。這時，小蟹幽發話了：“對不起，因為這次的薪水是美麗的海貝，不是往日的銀票，我很喜歡，所以…對不起，我以后再也不會了。大家都去我家拿走那些美麗的海貝吧。”“知錯能改就是好孩子！！！”我說。
我不是真正的孫悟空，但我也有一顆如孫悟空般樂于助人的心，我要像孫悟空那樣，為民除害、替天行道，做個民間的孫悟空，做個2022年的孫悟空！
假如我是四年級作文 篇10
樹葉，在小朋友的眼睛里是一個書簽，在老人的眼里是濃意……
嗨！大家好，我是一片小葉子，如果你想見到我，是不可能的，那是因為我還沒出生。
在沒出生的時候，我就在爸爸。媽媽的懷抱里胡思亂想。想天想地，但是怎么也想不出外面的景色。我想我腦子里永遠是一片綠色吧！于是我就把綠色編排出一片畫；可以設計一輛車；一個套子……
爸爸。媽媽都說我是一個大天才，于是，我每天都在搞綠色的設計，不分白天黑夜，都在設計，隨著時間的流逝，我卻一點也不知道。
有一天，爸爸。媽媽叫醒了，并說；有沒有搞，我的夢想是綠色的設計，不是你們說的那種！說著說著媽媽爸爸都你一言我一語地勸說我早日出生。我最后0；3輸了，我只好乖乖聽令。
只聽咔咔咔咔我感覺有一絲陽光透了進來，之后陽光越來越強，最后我連眼睛也睜不了。慢慢適應了，我連忙張開眼睛，發現了四周五顏六色，百花齊放。瞧！花兒正在向我微笑呢！并且說；‘歡迎你來到這個世界上！”湖水清澈見底，魚兒在水里自由自在，在陽光的照耀下，金光閃閃，漂亮極了。我又發現身邊有許許多多一摸一樣的嫩綠的葉子。
一眨眼，春天到了，我和伙伴門的外衣，都變成了翠綠色，我和伙伴門都感覺春天，就在身邊了！
到了夏天陽光非常強烈，我和伙伴們的外衣都變成了深綠色，都把我們快燒焦了，于是我就埋怨自己的命運不好。這時有一個乞丐走了過來，身上臟臟的，而且還大汗淋漓，于是我和伙伴們一起手拉手為這個乞丐撐起一片綠蔭。他望著我們好像在感謝呢！
秋天，變得荒涼孤獨，我門的衣服變成了‘枯葉蝶’，隨著伙伴們都一個個隨我而去，我心里非常傷心，之后，我再也無法牢牢的抓住樹枝了，也飄了下去了。
再見了！我應該葉落歸根了，放心明年我還會再來的！
假如我是四年級作文 篇11
如果我是太陽，我會用我的愛去照射大地，讓玉樹可以從新開始，讓中國再次崛起；讓果實快快長大；讓賣火柴的小女孩復蘇。
如果我是月亮，我會在夜晚，給大地一束光。為，廢寢忘食的科研人員照亮；為守邊疆的戰士一份溫暖；為可愛的小朋友，送上一個美夢。
如果我是星星，我會在每個夜晚都出現在天空，當無助的玉樹小朋友，看到星星在對著他們眨眼睛，一定會很開心；當清純年少的我們失眠時，為我們增添一份心情；當美麗的夜空寂寞時，增添一份情趣。
如果我是雨，我會飛到南方，為災區送上雨水，讓他們可以早日從建，幸福快樂；我會去大自然，給小樹澆水，讓它們快快長大，變成蒼天大樹；我會去田野，讓小草，茁壯成長。
如果我是志愿者，我會去世博會，我會用的力量去展示中國的偉大，中國的強大，中國的崛起！！我會去養老院，我要去照顧老人，讓那些孤寡老人心中有那一絲的溫暖；我會去支教西藏，為西藏獻一份愛！
如果我是士兵，我要去玉樹，我要用我的渾身力氣去解救生靈，幫他們從困境中解脫；我會去保衛祖國，讓中國強大些，不再有國家侵犯；我不會怕犧牲，我為了祖國，我死而后已！
如果我是他們，我會為祖國貢獻力量，為祖國的崛起奮斗，為祖國的事情努力！
我如今只能好好學習，努力學習！長大后成為祖國的棟梁，真正實現我的美好愿望！
假如我是四年級作文 篇12
——寫在全國哀悼日山潘街小學五（1）潘紫瑩還來不及奔跑，還來不及哭泣，還來不及反應……太多的來不及，在頃刻之間，山崩地裂，那大山，那房屋，那所有的一切紛紛倒下，化為一片煙塵中的廢墟。你們被這突如其來的天災嚇得不知所措。在那一刻，我看到的是你們那驚魂未定的面龐，我看到的是你們那失魂落魄的眼睛……
如果我在你們身旁那有多好！
如果我是超人那該有多好——在房屋倒塌的一瞬間，我用光速飛到你們的身旁，把懸在半空的房屋托起，為你們支起生的希望！
如果我是生命探測儀那該有多好——在你們于黑暗中無助呼喊的時候，我一定能聽見你們艱難的呼吸聲，聽見你們微弱的心跳聲……你們發出的每一絲聲音，哪怕是再微小的聲音，都逃不脫我的耳朵。我會用我敏銳的聽覺找到你們，為你們找到生的出口！
如果我是挖掘機那該有多好——在你們正忍受著重重重重廢墟的壓迫時，光靠解放軍叔叔的雙手怎能與死神賽跑？我要不停地挖，不停地挖，不停地挖……即使時間在流逝，我也不會放棄，因為我堅信，你們一定會感受到我那執著的堅持！
如果我是那廢中的一滴水那該有多好——在那暗無天日的廢墟中，除了等待還有那寒冷與饑餓，小小的我愿把全身奉獻給你，讓我溶入你每一個細胞里，為你增添新的生機！如果，有太多的如果！
可是，你們別哭！有13億人民在關心著你們，溫暖著你們，你們別哭！
這絕不是如果！
假如我是四年級作文 篇13
每個人都有自己的夢想，比如：工程師、科學家、醫生。我的夢想可多啦！
如果我是一位發明家，我要像愛迪生一樣，用自己的智慧發明出許許多多造福于人類的東西。比如說吧，我要發明一種“冬暖夏涼衣”。它雖然外表像一件薄薄的長袖T—恤，可它的作用就不用說了吧？穿上它冬天溫暖夏天涼爽，真舒服！再也不用擔心季節的變化了。
如果我是一名太空探險家，我會在太陽系中尋找一個與地球相似的星球，那里有巍峨的高山，有寬廣的大海，還有生生不息的生命……再把一部分地球人搬到那里居住，到了那時，地球上的空氣變清新了，也變得不那么擁擠，交通也便利多了……
如果我是一位建筑設計師，我會把房子設計得妙趣橫生：有些房子是圓柱形的，屋頂是圓錐形的，活像一頂小丑的帽子；有些房子就像一個底朝天的“水桶”，它們的屋頂不是由磚頭砌成的，而是幾塊巨大的新型玻璃連在一起的，這種玻璃經風吹雨打也不會磨損……哈，這樣的建筑再也不是冰冷的鋼筋水泥，而成了賞心悅目的藝術品，是不是很討人喜歡呢？
或許有一天，大家會在商場看見我的發明，或是在高樓林立的城市看見那不同凡響的大廈，或許大家還有機會來一次“外星球”旅行哦！請你們千萬別忘了：這些可都有我的功勞。
假如我是四年級作文 篇14
書中的馬小跳是個調皮的學生，常常被老師批評，我想讓他變成一個聰明孩子，不再受老師的批評，成為好學生。
如果我是馬小跳，我要上課認真聽講。上課了，我飛快地跑向教室，絕對不能遲到。這節是秦老師的語文課，我要好好表現。“‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’這句話的意思是時間是不能用錢買來的。同學們，對嗎？”“對……”全班同學都說。我的腦海里卻閃過了“錯”，因為如果走路到學校要十分鐘，乘車去只用五分鐘，不就用錢買了五分鐘嗎？可我沒舉手反對，我記得要好好表現。
下課鈴響了，毛超、唐飛、張達我的好朋友都已經準備沖出教室，我還在認真地抄筆記，秦老師驚訝地說不出話。放學后，路過老師辦公室，聽見老師在問路曼曼，“今天馬小跳沒犯一個錯誤？”“是的。”“沒拉女生辮子？”路曼曼點點頭。“上課沒做小動作？”“沒有。”“天哪，馬小跳今天怎么了？”老師驚訝不已。
回到家，安琪兒就來了，我拿出果凍招待她，“小跳哥哥，你今天怎么對我這么好？你以前趕我都來不及呢！”我對安琪兒說：“我要成為一個人見人愛的馬小跳！”“我有道題目不會做，想問你。”我仔細地告訴她這道題的解法。“謝謝你，馬小跳哥哥，再見！”
一個學期過后，馬小跳被評上了“三好學生”……
假如我是四年級作文 篇15
我的爺爺今年已經六十七歲了，在我的記憶中，從我上幼兒園開始，每天都是爺爺接送我，無論嚴冬酷暑，風雨無阻。
仔細想想，爺爺接送我的時間已有七八年了。看著爺爺不再挺拔的身軀和兩鬢蒼蒼的白發，我的心里有一種說不出來的滋味。我知道我的爺爺是世界上最好的爺爺，沒有人會比他做得更好。
但是我在想，如果我是爺爺，我不會象他老人家那樣辛苦。我會讓我的兒子把他的孩子送到寄宿學校去讀書，這樣就不用那么辛苦的每天接送，而且還能從小就培養孩子的獨立生活能力。如果沒有經濟條件的話，至少，在孩子進入小學二三年級以后，就可以讓他自己上學，當然，剛開始的時候我會悄悄地跟在他身后……
如果我是爺爺，我不會為了每天要按時接送自己的小孫子而把自己禁錮住。我會每天早上到小區的健身園去鍛煉身體，到公園里打打太極拳，到老年學校去學習書法、棋藝，那樣還可以修身養性。
如果我是爺爺，我會在退休以后，去做我年輕的時候想做而沒有時間做的事情，去實現自己年輕時候的夢想，那樣等于讓自己又年輕了一次，對嗎？
如果我是爺爺，我會趁自己身體健康，腿腳還靈活的時候，帶著奶奶一起去旅游，我要游遍祖國的山山水水，在有生之年享受生活的樂趣。
如果我是爺爺，我不會那么辛苦的做股票，我會把一切煩惱都放下，盡情地享受自己的晚年生活。
當然，這只是我現在的想法，也許等我當了爺爺的時候我的想法可能會改變。呵呵，說不定我也變成了我的爺爺！
假如我是四年級作文 篇16
我曾經無數次的想過，如果我是一粒葡萄籽，那該有多好啊——在風雨中成長，在陽光中淋浴，夏天開花，秋天結果。
這一天，我躺在一碧千里的草地上，望著藍藍的天空悠悠的白云，不知不覺中我睡著了，醒來后卻來到了一片大森林中。原來，我如愿以償地變成了一粒葡萄籽，我是多么開心呀！
正當我默默地為自己慶祝的時候，一只小螞蟻卻把我背回了蟻窩，它把我丟進了一個大倉庫里，四周堆滿了食物。正當我提心吊膽地，擔心說不定哪天螞蟻們會把我吃掉時，一場大暴雨來了，螞蟻窩被沖塌了，螞蟻們也四散而逃，而我卻被深深地埋在了泥土中。
也不知過了多久，我漸漸蘇醒了過來，我發覺自己變了，我的腳底長出了根須，頭上長出了一把綠色的“小傘”，啊！我長大了！這是一件多么讓人開心的事情啊！
四季更替，斗轉星移，不知又經歷了多少年的風吹雨打，我終于爬上了樹梢，我長成了一棵參天大葡萄了，我的身上滿是茂盛的枝葉，而且結出了一串串紫紅色的果實，金色的陽光照耀在我的身上，葡萄們閃閃發光，好像一顆顆紫色的寶石掛在樹上，引來不少小鳥、蟲子，甚至還有許多小動物都來到我的身邊覓食，我也經常請它們吃葡萄，和它們一起玩耍嬉戲……
不久，寒風呼嘯的冬天來到了，我開始進入了睡眠之中。
當我醒來時，我又重新變回了原來的'樣子，我躺在一碧千里的大草原地上，望著藍藍的天空悠悠的白云，心想：如果我是一粒葡萄籽，該有多好啊！
假如我是四年級作文 篇17
我真希望自己是一本書。因為現在不是提倡多讀書嘛!我肯定能實現自己的價值。書籍是人類進步的階梯，也是人類打開知識大門的鑰匙。
假如我是一本書，我會在這你在知識的海洋中遨游，讓你變得不怕辛苦，勇往直前!敢于在這寬闊的大海中乘風破浪。我會讓你充滿如饑似渴的食欲，來細細品味這精神糧食的精華。讓你發狂般的陶醉在一本又一本充滿趣味的書中。讓你知道宇宙中的奧妙;動物的習性;植物的喜怒哀樂......
假如我是一本書，我會乘著你到知識的寶庫去，賜給你無限的求知欲，讓你在有著豐富歷史知識的寶庫前不辭辛苦，挺直胸膛的去探索，尋找，發掘開啟寶庫的金鑰匙。讓人認真的看上下五千年那一點一滴的經歷。醉心的看大禹是怎么樣以無私的精神去治水;張衡如何努力刻苦的發明地震儀;精衛是怎樣以堅持不懈的精神去填海的。
假如我是一本書，我會帶你去世界的各個角落去，使你已虛心學習的態度來了解世界上每一位名人，愛迪生怎樣不氣餒的發明電燈泡;居里夫人如何發現鐳，萊特兄弟怎樣做出飛機 。
我這一本書，也是友誼的橋梁，讓我結識許多好朋友，有淘氣的馬小跳;美麗的白雪公主;鎮定自若的哈爾威船長;以及法力無邊的孫悟空......
我也是一本萬能的書，我會把你帶到世界的各個角落，讓你去體會人世的真諦，懂得是與非。我還會讓你知道友誼的純潔，親情的溫暖，讓你在成長中學會珍惜和感恩。
假如我是一本書該多好啊!
假如我是四年級作文 篇18
每當我抬起頭向天空仰望，都會看到一朵朵云在天空“飛翔”，這時我便多么想變成以多云，在無邊無際的天空里自由地飛翔。
假如我是一朵云，我會用自己潔白的身軀，裝點這湛藍的天空，讓天空更加美麗。我還會做鳥兒們的“服務站”，讓他們在飛行的旅途中休息休息。我還會做人們的“遮陽傘”，給在烈日下艱苦工作的人們一點乘涼的地方。
假如我是一朵云我會飄向世界各地，開始我的旅行。我飄到城市里，城市里的孩子看見有一朵云飄過來了非常高興，“哇！你看有一朵白云飄過來啦。讓我們一起去看看吧！”“這是什么。白云？好漂亮。”這是孩子們高興的顯露，我聽了這些話，心里美滋滋的。我飄到沙漠里，沙漠里的人們見了我，就好像見到了救命恩人一樣——我明白，他們是想讓我下一場雨，解除他們的缺水危機。于是我努力地吸氣，身體變得越來越大，漸漸的變成一朵巨大的積雨云，隨著“轟隆”雨聲巨響，傾盆大雨從天而降，這天降的甘露幫人們解除了缺水危機，人們在雨中歡呼著，感謝這一場雨。我跑到北國之境，趁著這新年將來之際，裝點北國大好河山，將雪花撒向枝頭，將房檐掛上水晶，將小城披帶上一片銀裝碩果，將奔騰的小溪變成一條晶瑩的玉帶。
我希望我是一朵云，因為可以過著無拘無束、自由自在的生活。
假如我是四年級作文 篇19
如果我是一位老師，首先我會充滿愛心和童心。在課堂上，我會以微笑來對待學生，會有時來個小幽默，讓學生對學習知識充滿興趣。在課間，我會主動和我的學生們玩耍，讓他們把心情放得輕松自在。學生犯了錯，我也會耐心的為他講道理，讓他明白事情的對錯。在學生生病或請假的時候，我會主動關心孩子。如果我是一位老師，在工作上面必須要負責認真。備課時，一定要一絲不茍，投入地去備課。在批作業時，字跡一定要工整，給我的學生們做好榜樣。在布置作業時，一定要定量地去布置，讓學生們沒有太多的學習壓力，才能更好的學習。在和孩子們相處的時候，漸漸的讓他們從另一事物中發現“真理”，更好地學以致用。我一定把我的知識無私的教授給我的學生，像一支蠟燭，無私奉獻，毫不吝嗇。如果我是一位老師，我會和學生們一起分享我的快樂、悲傷，漸漸讓他們懂得人生的酸甜苦辣。
我要讓每一次教學都變的富有意義；讓每一次戶外活動都變的開心有趣；讓每一次勞動都變的熱火朝天，讓他們懂得付出和收獲；讓每一次比賽都變的齊心協力，團結友愛；讓我的學生們懂得孝順父母，幫助他人，懂得熱愛生活熱愛大自然，熱愛學習，懂得努力付出和感恩，懂得無私奉獻……就像老師一樣。老師的神圣使命最終會完成，那就是認真教會每一位孩子如何學習和生活。
如果我是一位老師，我會對我的學習，學生們的學習認真負責，對他們的道德修養進行冶煉，對自己認真負責。如果我是一位老師，那就好了……
假如我是四年級作文 篇20
如果有一天，我的位置能和爸爸的位置調換一下，那該多好啊！我一定要狠狠地教訓一下他，讓他也體會一下我們這些做小輩被打地滋味，讓他知道我的厲害。爸爸平時不愛吃甜食，我偏要買很多很多地糖果給他吃，一天之內如果吃不完，他就等著挨棍子；爸爸愛看開心節目，我就讓他看恐怖片，每天清晨，被子若疊得不合格，我就讓他重疊，直到疊到我滿意了，開心了，才不疊，問我要錢，直接說：“不給，吃完了飯，你還吃什么。”看他以后還逞不逞威風。
不過真的要是有一天，我真真正正的當上了爸爸，我寧愿做一個和藹可關的好爸爸。如果孩子不想吃飯，我就讓他吃意大利餡餅和冰激凌，還要買很多的東西給他吃；要是想看電視的話，我就讓他看個痛快，看到看時，就讓他睡一覺。讓自己的孩子覺得我的父親，天下第一好。這些只不過是我的想象罷了，并非真的當上了，我也愿意當，若是要爸爸知道了我的那些“白日夢”，會怎樣呢？是怒發沖冠呢？還是開懷大笑？
要想真正的做一名好父親，對孩子不能太過于溺愛，如果對孩子溺愛，孩子只有哭著面對人生的點點滴滴，受不住一點兒的打擊，對孩子也不能管得太嚴了，把孩子管得太嚴了，孩子會就恨，一生地去恨你，要給孩子買一些課外書，讓他玩一些游戲，他就可以輕松的學習。到那時，你已成為一名真正的父親
假如我是四年級作文 篇21
我從不到四歲就來自單親家庭，從小和媽媽相偎相依，到現在也不知道父愛是什么滋味，更不用說那寬厚的肩膀和溫暖的大手，多么遙遠啊！看同齡人被父親寵愛、關懷和鼓勵，我心中就一陣陣酸楚、難過……但直到四月十四日，看到青海玉樹發生7.1級大地震，我的心被震撼了，也不再哭泣傷感了……
突如其來的災難奪走了2064個人的生命，有多少個天真活潑的孩子突然間就成了一個個孤兒，孤零零地生活在這個沒有親人的世界里。我還有偉大深厚的母愛，可他們卻什么也沒有了，有的只是震魔帶給他們的恐懼、眼淚和無助。如果我是上帝，我會讓他們看到：全國人民心系玉樹，大愛無疆；祖國人民不會拋棄你們，要堅強、勇敢的活下去；相信你們會找回生活的信心和上進的斗志，再次擁有幸福和快樂。
在地震中，有的人失去了腿、腳、手臂，他們雖然能看到清澈的小溪，綠油油的草坪，卻感受不到運動帶來的快樂。失去雙眼的雖能聽到動聽的音樂，卻看不到這豐富多彩的世界。這時，我多渴望自己是一位仁慈的上帝，給予他們所需的一切，讓他們的生命之花重新綻放！
全能的上帝從不施舍，仁慈的上帝只會給予，真正的上帝是我們自己。我愿和玉樹處在逆境中而頑強不屈的人一樣，勇敢堅強的面對生活給予我們的每一次挑戰！像胡錦濤爺爺說的那樣：“新校園會有的！新家園會有的！”我相信，一切都會有的！
假如我是四年級作文 篇22
我雖然很普通，但是我的用處可大了，我可以讓愛畫畫的人，拿上我就可以畫出栩栩如生的，生動活潑的圖畫；也可以讓教師寫出蒼勁有力的字，給人們無私的傳授知識；還可以讓那些貪玩的小孩那我當作他們開心的玩具......
人們都說我十分偉大，然而我卻覺得我不光偉大，還既有舍己為人，默默地在為人們奉獻著。教師拿我在黑板上寫字時，我的身體就在不知不覺中慢慢變短變小。當教師完成寫字時，我的身體以消失了，變成了白色的粉末，雖然我在黑板上用我的頭去為人民服務，我卻很頑強，不怕苦，不怕痛，沒有說過一句埋怨的話呀！跟沒有要所得的索取!
花生也是一樣，在我們心中許地山把自己比作花生一般，花生跟我一樣，不圖名利，不虛榮，只為自己而奮斗，努力著，堅持著，不會放棄，只在土里慢慢生根發芽，長出粒粒飽滿的果實，為人們無私奉獻，它的價錢即便宜，又深受人們的好吃，有能榨油。
難道老師也不是在具備著這種品格嗎？教師，是一種不同的職業。可是，在我眼里，教師卻有著十分崇高的品質，教師慷慨的給予學生們的知識，用心血將一批又一批學生培育成了一個個國家棟梁之才。
假如我是粉筆，我會將老師，花生，一起帶入一個奇妙的世界一起飛翔，飛到最高的那里。暢游世界！
假如我是四年級作文 篇23
如果我是馬良，我要拿著那只神奇的畫筆，去云南。為干旱的地區降雨，然后再畫上一些清澈無比的小河，彎彎曲曲的河水直灌入莊稼、灌入菜園、灌入人們的心田，讓人們不再為用不到水而煩惱。雨過天晴，我要將旱死的植物重新救活......如果我是馬良，我要拿著那只神奇的畫筆，去青海。為災區的人民畫一個“家”，把埋在廢墟下的人們用飛毯送入醫院，然后將倒塌的樹木花草重新扶起；將堵塞的河流重新通暢......
如果我是馬良，我會拿著那只神奇的畫筆，去刮大風的重慶。我會畫好多好多：一排排蔥綠的樹木手拉著手，一起抵擋風沙的襲擊。然后我將損壞的房屋、建筑通通畫好，讓重慶的人們能夠再次安居樂業、幸福生活。
如果我是馬良，我會拿著那只神奇的畫筆，去不好受損的大氣層，我還要在地球上缺水的山村里畫好多好多河流、我要將瀕臨滅絕的動物再畫幾只、我要畫數不盡的樹木......總之，如果我是馬良，我會拿著那只神奇的畫筆，去創造奇跡，救死扶傷。我會讓一切一切都像一首無言的詩歌，那么的美好，令人向往......
雖然我沒有神筆，但我可以用另一個方式來完成我的夢想。從現在起我要呼吁大家：保護我們的環境，從身邊的小事做起，為了我們的明天可以更美好，請愛護它！
假如我是四年級作文 篇24
太陽是哪么明媚：太陽是哪么光輝：太陽是哪么偉大。
太陽，太陽你真好
假如沒有你就沒有鮮花綠草：沒有你人類就沒有食物；如沒有你就沒有人類；如沒有你就沒有陽光，世界將是一片黑暗；如沒有你地球就不會生機勃勃；如沒有你地球就會被水淹沒；
如果我是太陽，我希望我能為人民貢獻。來到沙灘邊，看到人們在曬太陽，我急忙往上一照，讓他們享受陽光的沐浴，看著大家的笑容，我的臉也笑成了一朵花。我又來到草原上，看到小草都搭拉著腦袋，淹了。大雨還在不停的下。我生氣的撥開白云，把身子往上一照，小草、小花、樹木都看見了我，勇敢的挺起了身體，抖掉了身上的雨水，迎接陽光的到來，我嘴里告訴它們要勇敢，和困難戰斗到底，但心里卻怪自己來遲了。
我走啊走，看到農村發了洪水，我便用最高的熱量蒸發了洪水，沒想到使農村干旱了，我悄悄地慚愧地走開了。
想到我居然給人類帶來了災害，我一定要小心翼翼地工作。
著走著，我看見一家人在曬棉花，便把陽光灑在了棉花上，等棉花快曬好了，我又來到一個貧困的孩子家，那孩子是個殘疾，富人家都有人抬著出去曬太陽，可他家很窮。他已經好長時間沒有見過陽光了。我又將金色的陽光灑在他的身上，他愜意地笑了。
該下班了，我又到另一個世界這樣不知疲倦地工作了…
忽然！叮！叮！叮！我被叫醒了，原來是個夢。我看了看窗外的太陽，心中不禁發出一聲感嘆：您真偉大，無私的太陽！
假如我是四年級作文 篇25
嗨，大家好！我是你們生活中不可缺少的——空氣。如果沒有我，你們就無法生存。但如今，我卻生病了……
我生了一場非常嚴重的病。原因就是你們人類的各種破壞行為！你們的科技非常發達，現在的家家戶戶都開著汽車出行，因此，汽車的尾氣對于我們家族來說，有著嚴重的傷害；還有許多工廠冒出的濃濃的黑煙，對于我們也造成巨大的傷害。難道你們不覺得殘忍嗎？
小河原本“嘩啦啦”的流淌著清澈的河水，可今天呢？臭味熏天的垃圾填滿了小河，垃圾全部都融入到清澈見底的河水中了。看著令人慘不忍睹。
彩虹姐姐已經很久很久沒有來找我玩了；大樹爺爺也變的越來越少；小河弟弟曾經哭著求我就他，可還沒來得及，他就已經消失了。這就已經夠悲痛了，可是我的兄弟姐妹都一個個的死去，我的同伴越來越少。這時為什么？
我仰起頭，想著以前我們那快樂而和睦的生活……
清晨，剛睜開眼睛，鳳姑娘就與我撞了個滿懷，心情好多了，真舒暢！我低下頭，看著人們的世界：以為剛下班的男士，走出辦公室，騎上他的自行車，一路哼著小曲兒，快活的回家了；一名小學生，走出校門，看到小河里有一些零碎的垃圾，邊召集同伴，把小河里的垃圾都打撈出來了，小河輕快的流著河水，似乎在向小學生們微笑。
在我們空氣家族里，小伙伴們和我一起玩著捉迷藏、小貓釣魚的游戲，歡快的笑聲響徹整個天空…
人類呀，你們醒醒吧！救救你們自己，也救救我吧！
假如我是四年級作文 篇26
我是一縷陽光，我不是夏天那火辣辣的陽光，而是迎春的一縷陽光。
寒冷的冬天過去了，春天來臨了。我把光芒照向大地，為大山伯伯解凍，山上雪水順著小溪流了下來，溪水拍打著巖石，把動眠的動物從甜美的夢境中醒來，小鳥聽見小溪的歌聲，也對起歌來，我照向大地，照向嚴冬過后的大地，我照在空中的霧氣上，出現一座五彩繽紛的彩虹跨在天空中。彩虹為這片森林又添加了一分迷人的色彩，我照在花苞上，花苞立刻展開來，向我微笑，一朵朵微笑的小花點綴了這遍綠油油的草地，我照在嫩葉上，嫩葉變一片片青綠的樹葉，小鳥歡快的飛在樹枝上，高興地為我歌唱，我照在動物身上，讓它們扔掉了寒冷，迎來了溫暖，動物們都從自己的住宅跑出來，歡快的聚在一起，瞧!一群小鳥在唧唧喳喳談些什么呢?我想它們在談論各自夢境吧!
我不知不覺地來到了人類居住的地方，我照進各家各戶的房子里，大家都脫掉了厚厚的棉襖，小孩子們也從自己的被窩里出來，到園子里和自己的伙伴玩耍，我把陽光撒向街道旁的小苗，光禿禿的樹枝一下又長出嫩芽，我來到公園，草坪上的草兒見了我一下從土中探出嫩芽和我熱切地打招呼，人們不僅贊嘆到好暖和啊!
我被風婆婆帶到了田野，人們見了我，紛紛來到田野種下種子，待到豐收的季節，稻草人見到我向我微笑問好!
夕陽西下，夜幕慢慢降臨，我完成了自己的任務，滿載著一路好心情還帶回一路月色。
假如我是四年級作文 篇27
如果把老師比作蚌，那么學生就是蚌中的沙粒，經過歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈能夠更持久地亮著，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會選擇成為一名老師，因為老師是一個神圣的職業。
如果我是老師，我不會給學生施加太多壓力，課余時間讓他們盡情去玩，在操場上留下我們玩耍的背影；不過，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會給學生擴展知識，滿足他們的好奇心，讓他們在自然中學習，在知識的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會把一切學生一視同仁，沒有所謂的“好生”“差生”之別，不會讓成績較差的同學感到自卑；我會定期考試，檢測學生的學習情況，考試分數不會打90、80之類的數字，而是用A、B、C、D來評測他們，那樣就不會有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分數，取而代之的是優良中差這些沒有具體數字的分數，讓學生不會因考得不好而受到家長的責罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會竭盡全力來維護學生的自尊心……給他們留下一個“課堂上是嚴師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢想，我會努力學習，到達夢想的彼岸！
假如我是四年級作文 篇28
每天上學、放學，經常看見的就是老師了。老師像園丁，可以每天教教我們讀書，教教我們寫字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來第二大職業選。
如果我是老師，我一定會和我的老師一樣，冷靜的教同學們一些科學知識，協助他們自學，讓他們放開自學、流暢的自學、精彩的自學、幸福的自學，總之，就是在自學中尋找自己的體驗，使自學會乏味、無味，讓他們愛上自學。
如果我是老師，我會在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋，把重點、難點的句子所畫上，把必須誦讀的句子或段落背下來，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時調整心態，這樣，我才不會在上課時有最籃的展現出。
如果我是老師，我會經常與學生談天，要告訴，想要當好老師，一定要理解每個學生的心思，每當遲到的時候，我就不會悄悄地約一位同學到辦公室來，同他談天，講一下自己現在對對方的失望和反感，這樣師生關系才不會更密切。
如果我是老師，我會經常做到家訪，多理解每個同學生活的環境和每個同學的習慣，也許，不會在上課時，更加的帶入課堂中去。
如果我老師，我會……
總之，如果我是老師，我會盡力做最差，不會讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅信，只要有目標，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會淪為現實，為了目標，打氣吧！
假如我是四年級作文 篇29
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。
如果我是老師。我會住正學生的學習效率，增強學生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點嗎?
如果我是老師。我不會像您一樣給學生留大量的作業，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學的踏實，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
如果我是老師，我不會像您一樣給成績好的表揚，使他們驕傲自滿，我會給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學一些鼓勵，叫他們下次考得好一點。
如果我是老師，我不會吧把學校的活動取消。不僅這樣我還會在過節時再班中舉行聯歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
如果我是老師。我會在上課時講一下關于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學生的愿望。但我現在必須腳踏實地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時如果就不再是如果。
假如我是四年級作文 篇30
人人都有自己的幻想，有的人幻想自己是神筆馬良，有的人幻想自己是一只小鳥，有的人幻想自己是一顆星星，而我卻幻想自己是一名變化多端的超人。
如果我是一名變化多端的超人，我首先要承擔起保護地球環境的重任，還要做對人類有意義的事情。
由于現在城市里的垃圾、廢水、廢氣比較多，影響生態環境，并且還加劇地球氣候變暖，使得各種病毒在地球上不斷變異和傳染，所以我要變成一個全能環保的機器人，把工廠、街道、馬路上的汽車排放出來的廢氣、廢水和垃圾全部進行凈化、過濾。那樣就可以減輕水源、空氣的污染，許多野生動物就不會因此而死亡，花草樹木也自然會增多，使整個地球的空氣變得更加清新。
如果我是一名變化多端的超人，我要變成一個吸塵器，不但把城市里的每一粒灰塵都清除干凈，還要把兒童的壞習慣，青少年的不良行為、對社會有害的事情和思想全部吸去，讓這個地球變的更加干凈美好起來。
如果我是一名變化多端的超人，我要變成一個情感轉換器，把我吸收的垃圾、對社會有害的事情和思想進行回收，把他們轉換成文明、真誠、友善，理智，安裝在每個人的心理，讓世界充滿愛。
我多么希望自己是一名變化多端的超人，為人們效力，為社會、為人類造福，讓世界更加的美好漂亮起來啊！
假如我是四年級作文 篇31
我一直有許多愿望，在我所有的愿望里，我最想當的就是超人假如我是超人，我一定要用自己特殊的飛行能力，飛到外太空，外星球，探索人來至今還沒有結開的未解之謎假如我是超人，我一定要用自己獨特透視的功能，去透是人體，檢測人體是否健康。
假如我是超人我要幫助警務人員檢查人體或車內是否藏有對人體造成危害的毒。我還會告訴大家，遠離所有毒，擁抱七彩明天。假如我是超人，我要用我獨有的超能力，去懲惡揚善，建設我們和諧美好，沒有戰爭的家園。假如我是超人，我要幫助科學家研究新一代能幫助礦工采礦的機器人，讓礦難在以也不要發生。假如我是超人，我要研究會飛的房子，地震來了，讓人們飛到天上去，避免這一場地震。假如我是超人，我要讓金融危機化成一縷縷硝煙，讓人們過上幸福的生活。
假如我是超人，我一定會把現在正處在痛苦中的玉樹快樂起來，為他們該一座座堅固的房子，永遠不要倒塌。假如我是超人，非洲的每一個兒童都能喝上干凈的水，讓他們幸福的生活。假如我是超人，我要讓一片片血腥，都化成一絲絲帶著溫暖的陽光，浮到天上去。假如我是超人，我要把上海的世博會建設得更加美麗，讓人們知道節約，養成節約的好習慣。
假如我是超人，我要讓孩子們背上輕松的包，讓他有更多的快樂假如我是超人，我要讓小朋友們都能擁有一個多拉A夢，讓小朋友快快樂樂的。不過，在我成為超人之前，要和爸爸媽媽商量商量！
假如我是四年級作文 篇32
我想變成女媧，因為我想和她一樣擁有無邊的法力。
我夢想有一天我變成了女媧，飛上了藍天，嗯？大地上怎么有這么多白色的東西，啊！原來是人類自己制造的白色垃圾呀，作為女媧我可不能坐視不理，于是，我向大地輕輕吹口氣，所有的白色垃圾全都飛到天上和朵朵白去融合在一起，大地整潔多了，還來不及高興，我又發現前方出現了大片大片的黃色，原來是沙漠，地球好多地方都被沙漠化了，我趕緊伸出左手一撒，沙漠上立刻出現了茂密的森林，我又伸出右手一撒，森林里就有了小動物，還清清的小溪在流淌，真美呀！我正在欣賞自己的杰作，忽然聽到大地上吵吵嚷嚷的，飛近一看，原來是那里發生了大地震，人們正在抗震救災呢，我連忙用雙手一托，讓房子全部恢復了原來的樣子，壓在房子下面的人全都得救了，只聽人們都在議論：“剛才到底有沒有發生地震呀”？我笑著悄悄飛走了。
如果我是女媧，我會讓小朋友一出生就擁有科學家的腦袋，再也不用整天背著沉重的書包去學那總也學不完的知識。如果我是女媧，我會用神力變出許多環保小飛機，讓城市不會有交通堵塞，交通警察不用太辛苦。如果我是女媧，我就讓疾病這個詞消失，每個人都精神十足，大家都講文明有禮貌。如果我是女媧，我會讓大地充滿和平，充滿愛。如果我是女媧，我會……
我想變成女媧，為人類造福。
假如我是四年級作文 篇33
天使——是每個女孩子天真的夢想，她們都希望自己如天使般美麗、善良。天使的家就在每個女孩子的心中。
假如我是天使，我一定會默默祝福那些沒父母的孩子們，讓他們能夠快樂的成長。我想我會拿下自己身上的一片羽毛，并把它取名為“希望”，然后，在那一刻許愿：“希望天下所有的孤兒擁有快樂的童年”。因為孩子們是祖國的未來，他們快樂，世界才會多一份希望！
假如我是天使，我一定會幫助天下所有的殘疾人，讓他們能像正常人一樣。我想我會拿下自己身上的一片羽毛，把他取名為“美好”，然后，在那一刻許愿：“希望天下所有的殘疾人能擁有每一個美好的明天。”因為每個人的臉上充滿笑語，世界才會多一份快樂！
假如我是天使，我一定會幫助那些關在監獄的人，讓他們能夠認識自己的錯誤。我想我會拿下自己身上的一片羽毛，并把它取名為“愛心”。然后，在那一刻許愿：“望我的愛心能洗滌每個人心中的塵埃。”因為我相信愛可以溫暖每個人，愛可以讓世界更加美好！
假如我是天使，我一定會幫助那些不幸去世的人，讓他們能重反人間。我想我會拿下自己身上的一片羽毛，并把它取名為“復活”。然后，在那一刻許愿：“愿他們能回到親人的身旁，愿所有人不在因思念而悲傷。”因為我相信只有人人沒有痛苦，世界才會更加安康！
假如我是天使，我要做很多很多的事，實現每個人心中的夢想，讓每個人心中充滿愛、充滿陽光、充滿希望……那樣世界該多么奇妙！
假如我是四年級作文 篇34
我是一股春風，正在春姑娘的召喚下趕往春的樂園。
我匆匆走進了樂園的大門。啊！這是多么美麗的一幅春之畫啊！春姑娘指揮著春光、春雨正在忙碌地工作著。小草弟弟在春光的安撫下，慢慢地探出頭來，綠蔥蔥的一片；春雨給小花妹妹穿上了五顏六色的新衣服，小花稚嫩的臉上露出了甜蜜的笑容。
我也加入了它們的行列。我揮起雙手，小草和小花在我的舞動下跳起了歡快的春之舞；我輕呼一口氣，幫助蒲公英媽媽把她的兒女送到各地去旅行；我轉啊轉，幫助春雨把雨滴飄到四面八方，讓更多的植物吮吸這甘甜的雨水。
我一邊工作著，一邊忙著和老朋友們打招呼。你好，美麗的花蝴蝶，不知不覺你你好就蛻變得這么美麗了！你好，勤勞的小蜜蜂，停一下你匆忙的腳步，欣賞一下這美麗的春景吧！您好！榕樹爺爺，您穿上了郁郁蔥蔥的新裝，顯得年輕了！還有你，天生的歌唱家——百靈鳥，你的歌聲多么美妙，讓我都想駐足不前了！喂，淘氣的小貓，你別去欺負小蝴蝶呀！讓我親你一口吧，你是多么可愛啊……
春天來了，萬物復蘇，冰雪姑娘飛回了冰山上，北風爺爺也要歇一歇了，充滿活力的春姑娘把大家都喚醒了，整片大地充滿了勃勃生機。我愛春天，我要飛遍大地，告訴人們：“春天來了！”
假如我是四年級作文 篇35
導游是什么?導游就是帶觀光客游覽的人員。這只是一個定義，其實日常生活中，有很多人都是導游，例如：同學帶轉學生走遍校園，介紹校園的環境和美景，還有介紹植物的學者說給大眾聽，還有食堂的阿姨介紹食物給同學聽，這也是導游的一部分，其實這只是一小部分而已，還有很多很多的例子，就算你把你的頭發扒下來數，你數也數不完。
如果我是導游必須要學習那煩人像蒼蠅那樣的英語，還有要背很多很長的詩歌，要背很多的各文言文，但是如果學會的話，就可以去很多很多的國家，連在國外生活都可以，可以在那里住上好幾年，都不成問題。
如果我是導游，我想帶上我的親人，一起去環游世界，讓他們看看，這個世界是多么的美好，多么的美妙，讓他們看看，這個世界的美景，還有這個世界的未來，還有這個世界丑陋的一面，想看看我們還有多少的時間可以在這個世界呢?
如果我是導游我想要去印尼的路線，因為我想去看看我的媽媽的故鄉，因為我的媽媽常跟我講印尼的的事情，還有相片，讓我從心里面打下要去印尼的契子。
如果我是導游，我想要去很多很多的國家，拍很多很多的相片回來，讓那些沒見過世面的人看那些相片，例如：在孤兒院里沒有家庭和家人陪伴的小孤兒，還有不知道日本和美國在哪里的獨居老人，就算是沒有學過外語的人也可以了解其中的意境。
如果我是導游，我會這樣做的！
假如我是四年級作文 篇36
我有“獨在異鄉為一客，每逢佳節倍思親”的親懷。
我有“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的勤勞。
我有“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅韌。而今天我想……
如果我是一朵烏云，我不向別人炫耀自己的傲氣神情，而我想帶著媚態，日夜兼程，馬不停蹄的趕到最缺水的
云南去，為那里的人們下一場傾盆大雨。之后，我會散開，看到人們露出微笑，我也會開懷大笑的。
如果我是一頂賬蓬，我不向別人表現自己的寒冷表情，而我想領著溫暖竭盡全力，毫不遲疑地奔向地震災區，為那里的人們帶來一個小家，雖然只是個小家，但是我也要為他們遮風擋雨，讓他們感受到小家的溫暖。
如果我是一盞路燈，我不向別人閃爍自己的自私面孔，而我想牽著無私默默無聞，始終不懈地為夜行的人們照亮夜行的路，讓人們在黑暗中也能感受到光明，請不要為我擔心。我會像胡楊那樣堅固，堅定不移；我會像巖石那樣堅硬，堅不可摧；我會像小草那樣堅強，堅強不屈。如果我是一座小橋，我不向別人展現自己的優美身姿，而我想拉著美麗壯觀`氣魄雄偉的民族風格，讓人們來欣賞‘日出江花紅勝火，舂來江水綠如藍’的風景。讓人們為設計者感嘆。
我想飛，多遠都不會累。
我要飛，多難都不放棄。
我會飛，翱翔在蔚藍的天空。
假如我是四年級作文 篇37
如果我是天使，我會飛向祖國的南方，為遭受干旱的地區送去雨水，送一片蔭涼。讓那里的人們，不再受烈日的酷刑，讓干旱的土地，能播種明天的希望！
如果我是天使，我會飛向祖國的北疆，為遭受冰雪的地區送去溫暖，送一片驕陽。讓那里的牛羊，不再有饑餓和寒冷，讓冰封的土地，能綻放生命的希望！
如果我是天使，我會飛到祖國西部的玉樹，撫平地震災區人心靈上的創傷，讓死者復生，讓傷者康復，把廢墟變成人間的天堂！因為地震無情，人間有愛，情系玉樹，大愛無疆！
如果我是天使，我會飛到東方明珠上海，在世博園內游玩，在黃浦江畔徜徉，感受祖國的繁榮昌盛，感受那份榮光！
如果我是天使，我會飛到祖國的心臟，在圓明園內沉思，在鳥巢外玩賞，在長城上眺望，在天安門廣場歌唱。歌唱偉大的祖國，放飛心中的理想！
我知道，我不是天使，我沒有那雙能飛翔的翅膀。我只是個平凡的女孩，但我不會氣餒，不會心傷，我堅信，有夢就能飛翔！
我知道，我就是天使，祖國媽媽給我力量，插上理想的翅膀，用知識來豐滿羽翼。我將飛越長江黃河、長白太行，飽覽祖國的錦繡河山；在清華園內漫步，體驗荷塘的溶溶月色，感受那份美麗和精致；在未名湖畔沉思，追尋遙遠的傳說，編織明天夢想。
假如我是四年級作文 篇38
如果我是一名老師，我會給學生每堂課都布置得生動有趣，具有每個學生都想要的輕松愉快，并且讓他們在課堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會經常帶學生去郊外游玩，帶他們去親近大自然，讓他們從自然中學到知識，去感受他們的心靈。去傾聽他們的心聲，幫他們解決一切學習中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會給學生留好很多的作業，也不會讓他們感覺作業很煩惱，我會給他們布置一些有趣的作業。讓他們輕松完成，讓他們每天都過得快樂。
如果我是一名老師，我會讓學生們每人都有一個展示自己的機會，我會讓他們拿出自己平時的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來評價別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會讓學生們因為記不住生字而對學習失去信心，我會設計一些有趣的記字法，讓學生們把每一個生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂。
如果我是一名老師，我不會讓有些同學因為讀課文磕磕巴巴而變得膽小，我會讓他在課外加強閱讀，并且我會讓他們在我的課堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會做到。
如果我是一名老師，我會當一個讓學生喜歡，讓學生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
假如我是四年級作文 篇39
如果我是一滴水，我會和我的伙伴們一起來到沙漠，用自己的全部來澆灌沙漠，讓漫天飛揚著黃沙的沙漠變成萬木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。
如果我是一滴水，我會用我的全部來到水力發電廠，發出干凈環保的電力能源，讓千家萬戶都能用上最干凈的電力能源，以保護我們賴以生存的環境。
如果我是一滴水，我會和我的伙伴們一起來到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來延續干旱地區我生命。
如果我是一滴水，我會走進人們的心田，讓所有的人都只，水的重要性、水和環境的優劣是密不可分的，讓人們都有一顆節約用水的心，我會用我的生命來呼吁“珍惜生命，請節約每一滴水！”
我可以對著藍天高呼：“我偉大，我自豪，我驕傲！因為我是一滴水，雖然我默默無聞，但是我創造了一個有一個的奇跡，一道又一道的風景。”
我有很多優點，農民會拿我去灌溉，水力發電廠的人會拿我去發電，人們會拿我去飲用，水庫可以把我儲藏起來，到水缺的時候，直供人們享用。我也有不少缺點，使人們那樣的討厭我，當下雨時，我就會高漲爆滿，有時候甚至會淹沒民房，殺傷生命，或使人流離失所，無家可歸。
如果我是一滴水，我愿意滴在時間的流里，雖然我會隨著時間的消逝一并離開，但我知道我曾為這個色彩斑斕的世界涂抹過一道耀眼的亮光。
如過我是一滴水······
假如我是四年級作文 篇40
大多數孩子的想法都比較天馬行空，當然我也不例外。有一天，我有了一個想法——如果我是媽媽！
如果我是媽媽，我會每個月給父母100~300元，和妹妹討論父母住誰家。如果住我這兒，我會每天做美味的飯菜給他們吃，經常帶他們和我的孩子出去散步，多聽他們的話，好好孝順他們。
好了，接下來我要講如何教育子女這個問題了。不一會兒，我便有了主意。星期一至星期五早上6：50一定要起床，否則就會天天遲到，給老師留下動作慢的印象。晚上自然要在9：00洗漱，在10：00之前必須上床睡覺，不然早上會起不來。至于周末，晚上也是10：00前睡覺，不過因為孩子上了一周的學，可以讓他們睡到自然醒。
如果我發現他們學習不好，我會采用游戲式教學。每周星期一，我會和他們約定好，如果這周表現好，星期六會帶他們去玩，但如果表現不好就不能去了。就算孩子哭泣，我也決不會帶他們去，但我會跟他們說：“別灰心，只要你努力，下周一定能去！”我想，他們會邊抹眼淚邊笑的。
萬一他們犯了錯，我和別的家長不同，我不會大聲呵斥，因為那會使孩子討厭自己，我會說：“這次犯了錯，下次一定不許再犯！”然后，我會教他們正確的做法。
周末下午我會親自教他們一小時英語，至于別的興趣班嘛……他們想報就報，不想就算了，畢竟那不是他們自愿的，學起來一定不會快樂！
想完之后，我好期待以后的生活，要是媽媽和我想的一樣該有多好呀！
假如我是四年級作文 篇41
《湯姆·索亞歷險記》主要講了湯姆生活中的一些趣事以及去墓地探險、做小海盜、山洞事件的詳細過程。讀后讓人在佩服他的勇氣的同時，也因為他生活中的趣事而捧腹大笑。但是，我也在思索一個問題：如果我是湯姆。如果我是他，在目睹喬埃殺死醫生，又嫁禍于彼得的情況下，我會挺身在法庭上為彼得作證，找出兇手喬埃嗎？我想我不會，我寧可藏在遠遠的地方，用閃躲的目光憐憫這個所謂的“殺人犯”，也不會出庭解救無辜的彼得。
如果我是湯姆。如果我是他，我會在山洞里迷路的情況下勇敢地獨自去尋找出口嗎？也許我會，但我在危急的情況下頭腦只是一片空白，學過的防范知識都忘得一干二凈，根本不會想到用風箏線防止迷路的方法。到最后還是只能絕望地癱倒在原地，等待被救，或是等待死神的降臨。
如果我是湯姆。如果我是他，在遇到到墓地試膽量這種事時，我會遵守約定嗎？不可能！明確的答案。
我只會用被子把頭包得緊緊地。一想到鬼，就全身哆嗦。哪怕滿頭大汗，哪怕違反約定，哪怕被別人在背后指指戳戳，我沒有這個膽量。當然，彼得必死無疑，湯姆這個名字也不可能登上人們心中的英雄榜。讀了這本書，我覺得與湯姆相比，我太膽小，太懦弱了。我一定要在今后的生活中不斷地鍛煉自己，造就一個無可匹敵的全新的自己！
假如我是四年級作文 篇42
在我的學習生活中，我要面對的敵人有兩個，一個是考試后的分數，一個是父母看見分數后的表現。
父母一直以來就對我灌注了一種固定的評價標準。我懂不懂事是由那令人發指的分數所支配的。
在父母眼中，分數是他們取決于內心的喜悅和悲哀。我考試好的時候，他們的天平是偏向喜悅，反之，他們的心情便一落千仗，跑去悲哀了。
那－次考試，我拿了好的成績，在班上榮膺第一名，回到家后，家里人得知了，便特別高興，見人就夸，夸的就是夸張。他們這樣一夸，我的身份便提高了一個檔次，成了家里歡聲笑語的柄子。
又來了一次考試，我卻考得十分不好，和第一次的分數形成了極端表現。他們得知后，那表情，一個比一個難，爸爸就是一頓狠狠的教訓，媽媽就在一旁冷眼盯著我。整間屋子都是教訓我的聲音，稀里嘩啦的，七嘴八舌的議論都推向我，他們的話語，就像鋒利的刀，把我砍得〞遍體鱗傷〞，心靈受損了，無地自容。
難道分數是衡量我的優秀嗎？為什么你們那么看重分數呢，分數固然重要，但并不是心靈上的靈藥。你們也許不懂，我要的不是那分數的高低，我要的是和你們一起的快樂，心靈上的撫慰。
分數是我們難以越過的代溝，如果我是你們，我希望這條代溝越來越淺，越來越短，然后我們一起輕松跨過。
假如我是四年級作文 篇43
同學們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業的機會，你會當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會啊，我會選擇當一名老師。有一些人看了，肯定會不以為然，說：“當老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當經理，廠長等體面呢。”不錯，當老師是不體面，可是沒有老師，會有那一些經理，廠長出現嗎？
如如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。
但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實現自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
假如我是四年級作文 篇44
如果我和老師角色交換，不知道會怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應該很有趣，但想到老師對我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當！當！當！當！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對呀！我今天當老師，要站在講臺才對啊！這時學生們早就哄堂大笑了，老師怎么這么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯，有樣學樣的小朋友，也學著我犯錯，讓我知道，原來老師的責任這么大，萬一叫錯了，學生就跟著大錯特錯。還好，我是個很誠實的老師，馬上跟學生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點轉不過來，我一直道歉呢！
我在批改作業時，真讓我一個頭，兩個大，看到錯字連篇的作業，讓我覺得，“老師”這個職業真是不好當，所以我覺得我非常有感覺，這是對老師的一種折磨嘛！
下午，我的學生吵架了，大家都互不相讓，我只好當個和事佬，解決他們的問題，原來，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對誰錯了。
老師，原來不好當，要做好多事，而且還有許多突發狀況，反應力一定要夠才行呢！當了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學生就好了。
假如我是四年級作文 篇45
如果我是神仙，我要讓非洲的孩子得到干凈的水喝。你知道嗎？非洲的孩子因為喝了受污染的水，已經死了不少人了，我不想讓這樣的悲劇重演，所以這是我當上神仙的第一個愿望。如果我是神仙，我要讓全世界的人得到幸福。現在還有許多的孩子，因為家庭條件不好而感到自悲，但他們擁有父母的愛，這就是他們的幸福之所在。富裕的孩子雖然有很高的地位，但是他們沒有溫馨的家、父母的愛。所以，我要給予他們愛的力量，讓他們明白什么是真正的愛。
如果我是神仙，我要讓大地上有更多的綠色，讓人們每天起床都能聞到清新的空氣，感覺很愜意，而不是天天接觸工廠排出來的污染空氣，如果人們每天聞著受污染的空氣，那人類豈不是也變成了“污染人”了嗎？可事與愿違呢？這可怎么辦呢？看來我還要和玉帝老頭商量商量、探討探討，得想出一個十全十美的辦法來才行！如果我是神仙，我還要把窮人全部變成富裕的人。
讓他們享享清福，過上不缺穿，不缺吃，無憂無慮的生活。如果我是神仙，我要利用飛行來辦任何一件事。從小我就渴望自己能像電視中的神仙一樣，在天空中無憂無慮地飛，享受著美味的食品。我一旦會飛啊飛，我就把藍天變成我的課堂。如果我是神仙，我要……，我要……，不過，飛向遙遠的地方，可要和爸爸媽媽商量商量才行啊！
假如我是四年級作文 篇46
男生和女生有許多不一樣的地方，比如：男生好動，女生文靜；男生不拘小節，女生細心周到；男生擅長運動，女生擅長藝術……如果我是一個男生，該會是什么樣的呢？
如果我是男生，首先要去剪一頭既干凈又利落的短發，然后換掉那色彩艷麗的花裙子，套上T恤衫，穿上肥肥大大的牛仔褲，踏著一雙輕便的球鞋，反戴著鴨舌帽。往鏡子里一照，呀！活脫脫一個陽光的小帥哥！
如果我是男生，每天放學回家后，我不會先去做那些家作，而是把書包往沙發上一扔，然后和幾個好哥們兒勾肩搭背地走到足球場，痛痛快快地來一場激烈的足球賽。即使踢得滿頭大汗，整個人像從水里撈出來似的，也不在乎，非得等到踢痛快了，才帶著一身臭汗和沾滿泥土、草屑的球鞋回家。
如果我是男生，看到以大欺小的事情時，不會像個沒事人兒一樣當作什么也沒看見，而是會義無返顧地沖上去，幫助弱小，讓他們不受傷害，而且還要讓那些欺負弱小的人認識并改正錯誤。正所謂“路見不平，拔刀相助”嘛！
如果我是男生，我不會只是四肢發達、頭腦簡單的人，而會利用我那聰明靈活的腦袋瓜子，讓它在課堂上發揮出作用，讓別人也對我們男生刮目相看。
如果我是男生，我不會為了一點兒小事而斤斤計較，而是會去拍拍他的肩膀，然后大度地說一聲“沒關系”，再瀟灑地打一個手勢，轉眼間，我們倆又成了親密無間的好哥們兒。
但如果只是如果，我依然是那個梳著長辮、穿著花裙、愛跟媽媽撒嬌的小女孩兒。
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