【熱門】關于同學作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的關于同學作文，希望能夠幫助到大家。
關于同學作文1
我們班上有個女生叫張××，她的長相用個字來說，就是“四眼神雞，痘滿蒼山”。她還有三大愛好：愛吃、愛睡、愛玩。張××的這三大愛好誰都知道，不過令我記憶最深的還是她的愛吃。記得以前要做報告，我和韓××、徐××、張××一起去徐××大媽媽那個村子，一路上，我們都在吃“哇哇叫”，就張××吃得最多，還一個人跑去食品店買吃的。研究完，我們又去徐××妹妹家吃飯，由于一路上吃了太多的“哇哇叫”，我們的肚子幾乎都被填飽了，飯只吃了一點點，可張××是個例外，她一路上吃比我們誰都多，但還沒有吃飽，又盛了滿滿一大碗飯，在那里頭也不抬地拼命吃。
這一沒有影響我們吃飯，可上次秋游時，張××的貪吃可把我們害慘了！上次我們秋游去冊子月亮灣，午飯是吃燒烤，我們幾個倒霉的人為了湊人數(shù)，又和張怡然一組。開始吃飯了，那些食物都是生的，必須要烤熟了才能吃。我們把食物一端來，張××就迫不及待地把食物往烤架上送，烤了一會兒，有的食物還沒有完全熟，她就開吃了！一邊吃，嘴里還一邊發(fā)出“吧嘰吧嘰”的聲音，似乎那些生的食物也很好吃。
這倒不說，她竟然趁我們不注意，把我們的烤肉、烤蝦都吃了，還在不停地吃我們的土豆、青菜……吃完了，她還不夠，又買了一桶方便面吃，而且還是大桶的方便面！到最后，張怡然終于吃飽喝足了，找了個遮陽光的地方，打了地鋪，睡覺去了，而我們只能在那里拼命吃她剩下的少得可憐的食物填補餓得“呱呱”叫的肚子。正是因為張××太會吃，從此以后，我們凡是有吃飯的活動，我們都避她三分。也正是因為她太會吃，她現(xiàn)在的體重已經(jīng)超過九十斤！張××，少吃點，減減肥吧！你太會吃了！
關于同學作文2
俗話說的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個活潑可愛的五（一）班里，一個個各具特長的同學就是我的朋友。 同學是熱情的。有次，我有道題不會做，問了一位同學，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時，她說：“其實你不用謝我，同學之間本來就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進。”我從那時感覺到，原來，同學們是一個整體。 同學也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒有聽到手抄報寫什么內容，課后，我問一個同學，可她怎么也不告訴我，我?guī)捉?jīng)央求，她也無動于衷，我只好看別的班的小報的內容來寫我的小報。
不過，同學這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個錯誤。 同學也是團結的。快到廣播操大賽時，每個同學都在課間認真地練著廣播操，由于，每個同學都有一顆為班級爭光的心。同學們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結束后，雖然我們的分數(shù)不太高，但我仍然滿意，由于我們用心去做了。
我的同學雖然有種種小毛病，但我們仍是一個大家庭。由于有了同學，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學，感謝這個大家庭。
關于同學作文3
王晶是我班里和我最好的朋友。我們每天在課間休息的時候一起做游戲，一起談論著遇到的開心的事情。可是今天我和王晶卻因為一件小事吵架了。事情的起因只是她不小心碰了我一下，而我當時正在寫字，結果我的字寫偏了。
我非常地生氣，轉過頭對她說：“看把我的字碰壞了，你真討厭，我還得重寫。”我心想，她是不是故意地碰我呢，不想讓我把字寫好，是不是怕我這次成績超過她呢，因為她上次看拼間寫詞語考了個一百分。我覺得這件事情上她做的有些過份。想到這里我就用胳膊肘用力回擊她一下，這一下正好撞在她手里的筆上，她寫到本上的字也變歪了。她看了我一眼生氣地說：“你是故意的。”我看了她一眼沒有吱聲，就這樣我們開始互相不理睬對方，進入了冷戰(zhàn)階段。
第二天下午活動課的時候，王晶出去玩了，我一個人坐在教室里發(fā)呆。我身旁的座位上空蕩蕩的。這時我想起王晶以前是多么關心我，我們之間相處的是多么地融洽。我其實在心里是喜歡她的，喜歡她的長辮子，喜歡聽她給我講的幽默故事，喜歡每天放學和她一起回家。我其實早就不生她的氣了。我其實是不好意思對她說對不起。我其實已經(jīng)開始后悔當初的所作所為了。我想起媽媽對我說過，同學之間應該互相幫助，團結友愛。不能因為一件小事就破壞你們之間的友情。我想媽媽的話是對的。
我決定放學的時候，單獨對王晶說一聲對不起。正在我想這件事的時候，王晶回來了。她手里拿著一瓶水，走到我面前，笑呵呵地說，嗨，劉亞璇喝水吧。我接過水瓶的時候對王晶說，昨天的事希望你不要在意。我想我們還是好朋友不是嗎？王晶一臉迷惑的樣子說：“什么事啊，我都忘了。”我們相視一笑，她拉著我的手去接應班了。
關于同學作文4
在我的學習與生活中，有許多令我敬佩的人。其中，我最敬佩陳怡蓉。
陳怡蓉長著黑寶石般的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一個小鼻子。圓圓的臉上長了一張小嘴巴，很可愛。
下課放學了，同學們都放學回家了，教室里就只留下了值日生和陳怡蓉，陳怡蓉在認真地擦飲水機，而其他同學只是隨便掃掃地，領領獎勵，回家了，而她還會撿撿地上的紙片，打掃打掃不夠認真地地方，所以，一個學期下來，我們的衛(wèi)生分都是十分。
陳怡蓉是個很有責任心的人。
記得有一次，同學們都走光了，只剩下我和陳怡蓉倆人。我做完了作業(yè)，準備提起書包回家的時候，就有趣地問了一句：“你天天辛苦地為同學們服務，你難道不覺得累嗎?你這樣做到底是為了什么?”
陳怡蓉嚴肅地說：“打掃衛(wèi)生為了班集體的榮譽，是為了同學有更好的學習環(huán)境，更是為了自己的身體健康呀!”
說完話之后，她又接著掃起了地，我被她的行為所感動了!她天天為班上值日，卻從不要加分，因為她是了為班集體的榮譽而掃地呀!
于是，我也拿起掃把，一起和她為班級爭光!
經(jīng)過我們的努力，我們終于打掃干凈了教室。我看看手表，呀!已經(jīng)六點了!我離開了教室心想：“原來，陳怡蓉天天為我們服務是多么的累呀!”
陳怡蓉這種為班級爭光的精神值得我們學習!她真是一個令我敬佩的人呀!
關于同學作文5
同學們每天都會有一些小誤會，我們班也不例外，就比如鋼鋼和路易的.那件事。那要從前兩天的一節(jié)體育活動課講起。
那是一場激烈的跳繩比賽，結束后，同學們興高采烈地談論著比賽情況，這時，不知誰大喊一聲：“哎呀！我的繩子丟了！”我循聲望去，哦！原來是路易。他還是不停地喊：“我繩子丟了，下節(jié)課怎么跳哇！”我說：“你喊什么，自己再找找去！”
這時，我們班不折不扣的小淘氣——鋼鋼來了，他說：“有人做‘賊’心虛嘍！還‘賊’喊捉‘賊’呢！”我知道他在起哄，說：“你不要添油加醋了！”“我身正不怕影子斜，你要說我也不攔你！”路易向鋼鋼叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的！”鋼鋼正要搜路易的書包，我說：“別搜了，要相信同學嘛！”圍著的同學也表示同意我的意見。
這時，小明舉著一根繩子喊：“失物招領，誰丟了繩子？”路易一看，正是他的繩子，路易正在氣頭上，沒好氣地說：“喂！我的繩子怎么跑到你那兒去了？”小明笑呵呵地說：“你吃了火藥啦？我好心幫你找回了繩子，你倒沖我發(fā)火！我在操場角落了發(fā)現(xiàn)了這根繩子，我想肯定是我們班同學的，就拿上來問了問。”“對不起，我不該向你發(fā)火，謝謝你幫我找回了繩子！”“不用謝，這么點小事兒算的了什么？”小明說，“我們同學之間就應該互相幫助呀！”
“繩子”風波結束了，我愿所有的同學互相幫助，互相理解，讓我們班充滿歡樂吧！
關于同學作文6
咱班的“金豆豆王”
我們班有一位非常愛哭的怪男生。說他愛哭吧！就為那點兒雞毛蒜皮的小事，搞得哇哇大哭，根本不什一提；說他怪吧！一個堂堂男子漢，竟然愛哭，怪糗的了。
有一次，上課回教室時，他哭著回到教室說：“老師班長與一些壞男生來冤枉我。”老師哭笑不得地說：“他們說你什么了？”“他們說我打其他班的人，我只不過跑時不小心手碰了一下人家的手而已，他們就說我打人家。”“道歉了嗎？”老師追根究底。“道歉了”。他哭哭啼啼地說。“這事就至此為止了，現(xiàn)在開始上課。”老師說。可他是一個非常“執(zhí)著”的人，這件事他不會這么輕易放過，不停地用手捂著眼睛嚎啕大哭，老師也不管，繼續(xù)上他的課。他一直哭到下課，歇了一會兒。
有時我就問他，你怎么這么喜歡哭啊！他還振振有詞，說：“古人云，‘哭則哭，笑則笑。’為什么不能把自己的個性在學校真實的表現(xiàn)出來呢？”ho！my god，他哭好像很有理似的。（這是哪位古人說過的名言啊？八成是他自己胡謅的吧？呵！）
其實，他的“愛哭事件“有很多很多，恐怕我說三天三夜都說不完，像他看書，看到被感動時，哭；被人欺負，哭；考試老不好，哭；被媽媽打，哭……
他就是我們班的“金豆豆大王”――王天馳。
評語：可愛的選材，生動的表現(xiàn)。
關于同學作文7
我有一個有趣的同桌，他在上自習課時總會逗我們笑。只要和他說話，保證會讓你笑的肚子疼。但是，他也被我耍過。
記得有一次早晨，我差一點遲到，我以劉翔跨欄的速度狂奔，終于及時趕到了。一進教室一看表，啊，好險!僅差1分鐘就六點五十了，我長舒了一口氣。回頭一看，只見我同桌正埋頭苦干，干什么呢?我仔細一看，原來是沒寫完作業(yè)，正在補。“哎呀!我好像忘帶作業(yè)了!”我喊了出來。還好班里亂，他們沒聽見。“好哎好哎!我同桌冒出了一句話。我沒理他，繼續(xù)找我的作業(yè)。我在書包里的一個角落里發(fā)現(xiàn)了它，我心想：要不騙人騙到底?好，就這樣。我大聲跟組長說我忘帶作業(yè)了，私下里我卻把作業(yè)交給了組長，向她眨了下眼睛，她點了下頭，意思是明白了。上課后，老師問誰沒交作業(yè)，我的同桌爭搶著喊道：“王嘉儀!”老師說：“別瞎說，王嘉儀交了。”他滿臉疑惑的看著我，我向他做了鬼臉，他頓時明白了:他被耍了。
還有一次是因為我是左手寫字，老超線。他便打我胳膊，我火了，重重地還了一下，他不示弱的打了過來。我便怒:“看我‘降龍十八掌'!”經(jīng)過我的“降龍十八掌”打過后，他突然說：“饒了我吧!”說完話，他便趴在桌子上不動了。我十分高興，說：“我把他制服了。”他突然間坐了起來，把我嚇了一跳，說：“沒這事。”然后又倒下。周圍同學哈哈大笑。
這就是我的同桌——王路，一個特認真又不愿意言敗的同學。
關于同學作文8
小陶子，乃我們“鐵四角”軍團中最任性、最調皮的一名小女子，經(jīng)常把我們三個人氣得“吐血三升”。至于她的調皮，那可不是三言兩語就能說完的，就請聽我一一道來吧。一天下課后，小陶子看我正站著和前面的朋友聊天，便小心翼翼地把我的凳子搬走了。我聊得正歡，壓根兒沒看到她的那些小動作。
結束了聊天，我毫無防備地一屁股坐了下去。接著，一聲慘叫在教室里回蕩，坐在地上的我疼得眼淚都快掉下來了。小陶子感覺氣氛不對，立馬腳底抹油——溜了。這可只是她惡作劇中威力最小的一個，重頭戲還在后面呢！記得那天是個萬里無云的好天氣，我們“鐵四角”軍團一起去公園野餐。我們拉著小陶子正準備去放風箏，誰料，她卻一反常態(tài)，拒絕了：“不了，你們玩吧，我看著就行。”我們面面相覷：這孩子怎么了，不正常呀？按她的作風，肯定會拉著我們就跑，去放風箏。我一臉茫然地搖了搖頭，走開去放風箏了。看到我們滿頭大汗地回來，小陶子拿起三瓶礦泉水扔給我們，笑著說：“跑了這么久，累了吧，喝點水。”我們毫無防備地接過水，擰開蓋子，剛喝下一口，還沒來得及咽，就覺得一股異樣的味道在嘴里回蕩。我立馬將水全吐了出來，大聲疾呼：“好辣！好辣！”再看另兩人，也是如此。小陶子看我們這樣子，捂著肚子，笑得嘴都快咧到耳朵那里了。我們臉色陰沉地吼道：“小！陶！子！你……你竟然在水里加辣椒粉！”她一看情況不妙，留下一句“拜拜嘍”，立馬拔腿就跑。
等我們反應過來，她早已不見人影。哎，這個小陶子真是太愛惡作劇了，她的那些惡作劇真是讓我們防不勝防。瞧這個調皮的小陶子，真讓我又愛又恨呀！
關于同學作文9
每當我看到一年級拍的照片時，就會不由自主的想到哪一個人，他是誰呢?他就是我的好朋友小剛。
他長著一頭烏黑的短頭發(fā)，一張圓嘟嘟的小臉蛋，眉毛下還有一雙水靈靈的大眼睛和一張大嘴巴。而且他還有一個外號，叫小胖呢。
我和小剛發(fā)生了一個意想不到的故事，你們來聽一聽吧!那是一年級剛開學時，我的座位被老師分到他的旁邊，我們剛見面時很害羞，都沒有說過話，老師突然叫我們倆去一次辦公室，我倆只好慢吞吞地走進辦公室。
我的心理既害怕又緊張，心想：老師叫我們去辦公室是要打我們嗎?還是要請我們的家長過來呢，還是……老師看到了我們，連忙叫我們過來說：“你們倆能不能幫我把這個小箱子搬到四年級的辦公室里去呀!”“好呀”我倆異口同聲地回答。
我們搬到樓梯口時，正好看到了校長，我倆連忙把箱子放在地上，向校長問聲好!意想不到的事情發(fā)生了，箱子竟然砸到了校長的腳上，校長生氣地說：“你們快把箱子搬起來，好疼啊!”我倆驚嚇的愣了愣，迅速把箱子搬起來，隨機叫了幾個老師過來，把校長抬到校醫(yī)室。
我們倆也跟了過去，想看看校長的腳嚴不嚴重，來到校醫(yī)室，校醫(yī)說：“不嚴重，先貼兩貼膏藥，不過平時要多注意休息!”我的心情終于緩和了一些。
我們回到教室，老師走過來問我們：“送到?jīng)]有?”“啊!”我和小剛驚訝道。“你們給我，給我去操場跑20圈，不許停下來!”
雖然這件事過去幾年了，但還是記憶深刻，至今都還歷歷在目!
關于同學作文10
我的小學同學相貌平平，他給我印象最身的就是他那雙總能看到某事后有能想出鬼點子的眼睛。
他很仗義，愿為兄弟兩肋插刀。
小學是我經(jīng)常和他一起玩兒，有一次我們小學開運動會。因為我們什么也沒參加就坐在座位上，我抱怨太無聊沒意思，加上早上又沒吃飯我很餓。我只想快點結束回家，我看了看他，說我餓了，他的眼睛動了動然后，然后說我們翻出去吃飯，順便玩一會兒。饑餓讓我答應了。于是，我們翻了出去。吃過飯后又在外面閑逛。直到快放學。我們才回去。結果被班主任叫到辦公室進行教育，整整說了一個下午，最后因為我們認錯態(tài)度好，又是初犯就沒計較，事后他滿臉壞笑看著我，我一看他的眼睛就說：“下次你別再出什么鬼點子了。”我還要告誡自己不能被譏餓沖昏了頭腦。
我從此再也不敢了。
這天我一個人走在回家的道路上，前面出現(xiàn)了兩個人，走過后說出了電視里經(jīng)常聽到的哪句話：“兄弟，我最近手頭有點緊，借點錢用用。”
我說我沒錢，可他們卻說沒錢就回家拿。一聽，我馬上跑回家把門反鎖了。之后，我非常害怕他們報復我，于是我把此事給他說了。我本以為他會叫給老師講，可他卻說：“我們一起走就不用怕了。”
此后我們每天都一起走，知道有一天。我們遇見了那兩個小混混，他們只有兩個人。那兩個小混混有來搶錢了。我不給，于是我們打了起來，他們被大炮是肯定的。可后來被老師和家長知道了讓我們自我檢討。
他高興對的我說：“以后有事叫我。”就這樣，我與他的感情更深了。
為相抵兩肋插刀，他很仗義，他就是我的兄弟。
關于同學作文11
在我成長的道路上得到過許多人的關愛和幫助，有來自父母的、有老師的、有同學的、也有陌生人的，但我留下印象最深的是同學給予我的關愛。
記得在一次數(shù)學課上，我的練習冊不小心掉進了暖氣包后面，當時，恰好就要用練習冊，我著急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊手忙腳亂的取，卻怎么也夠不到。就在我一籌莫展的時候，我感覺有人在背后輕輕地拍我，轉過頭去一看，原來是王贊博。
“怎么了，發(fā)生什么事情了？”他關切地問我。
這時，坐在前面座位的方博巖也轉過頭來小聲的問“怎么了？”
我小聲的對他們說：“我的練習冊掉到暖氣包后面去了，怎么也取不出來，急死我了！你們能幫我取一下嗎？”
他倆異口同聲地說：“別著急，我們來幫你！”
我們征得了老師的同意后，王贊博走到教室后面的工具角拿了一把掃帚，方博巖也擼起袖子準備用手掏。
同桌為了方便我們主動換到了王贊博的座位上寫作業(yè)，我抱歉地看了她一眼，她卻安慰我說：“沒關系，你趕緊取出來，不要耽誤了學習。”
我一邊彎下身子掏練習冊，一邊懊惱地說：“萬一取不出來該怎么辦呀！”
王贊博在一旁安慰我說：“你放心，我們一定會幫你取出來的。”
這“二博”兄弟干的可真賣力，王贊博在一頭用掃帚捅，方博巖在另一頭用手掏。最后，方博巖用他的小手塞進暖氣包的夾縫里，抓住書一點一點往外拽，把大冊取了出來。下課前我順利的完成了練習冊上的作業(yè)，終于可以喘口氣了。
下課了，還沒來得及對他們說一聲謝謝，他倆已經(jīng)走在去上科學課的路上了，望著他們遠去的背影，一股暖流涌進了我的心田。
關于同學作文12
我們班有一位頑皮搗蛋的同學，他就是大名鼎鼎的王一帆。他長得很好看，有兩條威武的傷疤，一條是在下巴，一條是在眉毛下。威風凜凜。耳朵旁邊有兩顆珍珠一樣大小的肉瘤，這可是很少人有的。他平常上課時總是屁股坐不住，一會兒玩鉛筆，一會兒玩橡皮，很喜歡在寫字課上玩鋼筆，有時候他會把自己弄得人不像人，鬼不像鬼的樣子。
有一天，他最后一個人捂著嘴巴進教室。上課時，他捂著嘴巴默默無聞地坐在凳子上，少有的安靜。叮鈴鈴下課了，他迫不及待地跑出教室，跟同學們追逐打鬧。我看到他的嘴巴下有一大滴墨水，我想：“王一帆一定又在家里玩鋼筆了，匆匆忙忙來到學校，忘了擦嘴巴上的墨水。”
第二天，他又來到學校，我看見他嘴巴上墨水原地不動，我心想：“他昨天沒洗臉么？”老師過來一看，抿著嘴巴笑了。下課，我們都圍著王一帆看，哄堂大笑。
王一帆嬉皮笑臉的說：“事情是這樣的，有一天，我在家里洗澡，玩來玩去，踩到了噴水器，碰到了浴缸上，我用力一摸，滿手是血，我嚇到哇哇大哭，媽媽被我的哭聲走了下來，打開門一看，迫不及待的把我送去醫(yī)院，找了最好的醫(yī)生，醫(yī)生用棉花把我的血擦去，我哇的一生哭了起來，醫(yī)生好不容易把線縫好了，我照了照鏡子，像個丑八怪。
我們再一次快要笑破肚子。
快來看，我們丹城第四小學301班的王一帆吧。我保證讓你笑破肚皮，他真像一位長著胡子的日本鬼子。
關于同學作文13
咱班的“搞笑星”
說起咱們班，那可是無奇不有：“愛哭鬼”――XL，“搗蛋鬼”――LT？？？？？？可是我最喜歡的還是咱們班的“搞笑星”――JY。
一次，我、小磊、和JY三人正“并肩而滑”――滑滑板。JY一路上總是動個不停。瞧！只見他左手放胸前，右手指前方，大喊一聲：“呔！我J大超人來也！”（good！）把我們逗得哈哈大笑。這時，JY又從地上拔下一根草，粘在頭上：“哪位美女來追？？？？？？唉喲！”話還沒說完呢，JY便被一只“攔路虎”――石頭絆倒在地，頭上的草也早被摔飛了。（呵呵，特有喜劇效果！）他艱難地從地上爬起來，看看滑板，然后對我們說：“本帥哥的滑板壞了，誰借我滑板？”見沒人理他，JY眼珠一轉，又說：“借了重重有賞！”小磊經(jīng)不住誘惑，便把滑板借給了JY，然后迫不及待地問：“獎賞呢？”“給你兩耳光，要不要？”憨厚的小磊呆住了，JY趁這個機會，右腳一蹬，揚長而去。
還有一次，下課了，JY捂著肚子，一路狂奔向廁所跑去。一邊跑還一邊喊著：“大家閃閃！我尿急！”他一頭扎進廁所里，稀里嘩啦了一陣子，才走出廁所，這時，班長走了過來，見到JY，吃驚地問：“JY，你干嘛進了女？？？？？？？”JY一臉茫然，過了好一陣子才反應過來。急忙走到外面，抬頭一瞧，頓時大驚失色――自己進了女廁所！看完之后，他自我安慰：“就算我的女的好了！”此話一出，全校驚呼！
怎么樣，咱班的“搞笑大王”可謂是名副其實吧？
評語：不蔓不枝，細節(jié)生動，中心突出！好！
關于同學作文14
咱班的“多變寶”
上天啊，大地啊，你們就不能造出個十全十美的人嗎？我常常抱怨道，因為我們班有一個令我十分頭痛的人，那就是ZWQ。此人聰明伶俐，多才多藝，此人常讓人哭笑不得，此人是個小賴皮，總之此人是個優(yōu)點多，缺點也多的人。
一天，上課時，老師出了一道奧數(shù)題，我們紛紛議論，這題也太難了吧，肯定沒人想得出來吧。我絞盡腦汁，可怎么也想不出答案。這時，他（ZWQ）站了起來，說：“老師有46只雞和12只兔，對吧？”“不錯，你可真聰明。”聽著老師的贊揚，我打心底里羨慕他。臨放學時，老師說：“明天請有獎狀的同學帶來獎狀。”我暗暗興奮，我的獎狀可多了。第二天，我來到學校，發(fā)現(xiàn)許多人都圍在朱文琦身旁，走進一看，ZWQ桌上全是獎狀，有鋼琴、象棋、書法、美術？？？？？？我大吃一驚。
下課時，我們玩戰(zhàn)爭，ZWQ在他們那方，ZWQ對我說：“你借我水喝，我到你們這方來。”“好吧。”可第二次下課，他又不承認他是我們隊了。我十分生氣說：“你不是說，你是我們隊的嗎？”“我說了嗎？沒有吧。”我發(fā)誓，下次永不和他一起玩耍。
一天，他打了一個打噴嚏，我以為他感冒了，好心給他一張紙，他擦完鼻涕，還給我，說：“這張紙還給你。”我被整得哭笑不得。
我很頭痛這位“多變寶”。
評語：“多變”――題眼抓得特準！
關于同學作文15
錢竹韻上課鈴打響有近三分鐘了，可老師卻一直沒來，教室里鴉雀無聲，同學們個個都伏在桌子上靜息，一動不動。
五分鐘后，老師依然沒到，教室里仍比較安靜。過了一會兒，只見“搶寫鬼”梁碩碩偷偷地望了望窗外，確定沒有老師在后面便把一只手悄悄地放進了課桌的抽屜里，慢慢地拿出作業(yè)本寫起來。同桌劉嘉誠看見后，也跟著寫起來。三十秒后，已有近十位同學開始寫作業(yè)了。片刻后，只聽見李育與同桌竊竊私語起來：“尹老師呢？是不是去開會了？”“好像是，我估計一時半會兒來不了。”漸漸地，教室里的聲音大了起來。最后教室里鬧成了一鍋粥，都快把屋頂掀翻了。班長顧晨宇見狀，馬上跑上講臺，大喊道：“安靜——”可同學們哪會聽她的。瞧！那兩個死對頭耿苗苗和郭春碩又在打架了，耿苗苗氣勢洶洶地沖上前去，狠狠地踢了郭春碩一腳。郭春碩疼得“啊——”地叫了起來。耿苗苗得意地一笑，旁邊的女觀眾們拍手叫好。兩秒鐘后，郭春碩又秀出他自創(chuàng)的“降龍十八掌”，男觀眾們開心得跳了起來。
正在大家快樂圍觀的時候，班里的“小喇叭”榮俊杰叫了一聲“尹老師來啦！”教室里驟然間安靜下來，那兩位打架的同學也以迅雷不及掩耳之勢回座位靜息，教室里萬籟俱寂，連空氣仿佛也凝固了，同學們的頭就像粘在了手上一樣，像一尊尊雕塑。一分半鐘后，同學們見老師沒來，松了口氣。大家的表現(xiàn)又是外甥打燈籠——照舊（舅）了。唉，雙面同學，到底哪個才是真實的我們呢？
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