【推薦】四年級(jí)讀書(shū)作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)讀書(shū)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”我們幾乎每天都與書(shū)為伴，讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸。

　　而在以前的時(shí)候，我可不這么認(rèn)為。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，第一件事就是：打開(kāi)電視，放松心情�？删驮谖铱吹媒蚪蛴形�，已經(jīng)到了癡迷狀態(tài)時(shí)，母親走過(guò)來(lái)了，“啪唧”一聲，就把電視機(jī)關(guān)了，大聲嚷嚷道：“陶夢(mèng)詩(shī)，快去給我看書(shū)！”我頭上好像壓了一塊巨石，被迫去房間里看書(shū)。沒(méi)想到我剛看了不一會(huì)兒，就陶醉其中。一會(huì)兒被主人公帶到了他的夢(mèng)幻世界，一會(huì)兒又和他一起飛上了蔚藍(lán)的天空……讀透了書(shū)，我又開(kāi)始領(lǐng)悟其中的道理，摘抄好詞好句。

　　第二天，我不用母親再催我去看書(shū)了，而是不由自主地走進(jìn)房間，捧起書(shū)來(lái)看，因?yàn)槲乙呀?jīng)體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。在同學(xué)面前，我用幾個(gè)成語(yǔ)就回答了他們提出的問(wèn)題，他們都把我佩服得五體投地。在考試中，我把平時(shí)積累的詞句應(yīng)用在附加題上，寫(xiě)完了一大半，得到了老師的贊賞。母親也夸我在家時(shí)懂事了，可以做家務(wù)活，幫助母親了……當(dāng)然，這都是我讀書(shū)后的變化。

　　讀書(shū)可以治愚，讀書(shū)可以塑造人格，讀書(shū)可以得到快樂(lè)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2

　　其中，黛玉的死最讓我無(wú)法釋?xiě)�，不過(guò)到最后，又只是感到悲哀罷了。在本應(yīng)是最開(kāi)心的時(shí)候，卻是最悲哀的時(shí)候。在那個(gè)當(dāng)天，黛玉因傷心過(guò)度而無(wú)法自拔，最后遺憾.傷心而死了。寶玉卻又因此絕望了。你的哀愁正如曇花初現(xiàn)，悄悄綻放，不俗于世，最終讓人驚嘆凄美卻又過(guò)目難忘。

　　有人說(shuō)：一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無(wú)瑕。但，在我看來(lái)。黛玉，你的哀愁，一定會(huì)有人懂得�！都t樓夢(mèng)》，你的魅力，也一定會(huì)有人欣賞來(lái)懂得你的哀愁。

　　愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。黛玉，我讀懂了你的哀愁！

　　教師評(píng)點(diǎn)：文章以詩(shī)句貫穿全文，思路清晰，而且文筆優(yōu)美，內(nèi)容充實(shí)，寫(xiě)出了自己對(duì)黛玉的獨(dú)特的見(jiàn)解。好！

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3

　　人們都說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我曾經(jīng)忘不了一本書(shū)，那本書(shū)就是《我不會(huì)死在這里》。

　　《我不會(huì)死在這里》曾經(jīng)上過(guò)紐約時(shí)報(bào)、倫敦時(shí)報(bào)。作者是一個(gè)電視臺(tái)主持人，名叫南度。作者還是一名賽車(chē)手，每一次都會(huì)屢屢獲獎(jiǎng)。

　　但是，在20xx年的時(shí)候，作者南度與家人、親戚朋友們一起前往巴西看球賽，順便中途在飛機(jī)上看一看安第斯山脈的樣子。

　　飛機(jī)起飛了，可是，他們沒(méi)想到危險(xiǎn)離他們?cè)絹?lái)越近了。飛機(jī)在中途的安第斯山脈上墜毀了下來(lái)，飛機(jī)上乘載的108個(gè)人，現(xiàn)在就只有72名幸存者，南度就是其中的一名幸存者，南度的家人也都死了。其余的71個(gè)人都選南度為領(lǐng)隊(duì)，正式開(kāi)始尋找食物。

　　過(guò)了幾天，餓死的人數(shù)越來(lái)越多，他們?nèi)匀粵](méi)有找到食物吃，他們決定吃死人肉為生。

　　過(guò)了兩個(gè)月，他們想到了一個(gè)好辦法：把剛死了的人的脈搏割斷，將那些血液倒在雪上，那些直升機(jī)不就可以看到我們嗎？之后，他們當(dāng)中的16名幸存者被救回了自己的祖國(guó)。這些就是《我不會(huì)死在這里》的主要內(nèi)容。這種自救方法非常好，我們要向他們學(xué)習(xí)。并且這本書(shū)還告訴了我們?cè)S多道理和知識(shí)，非常值得我們觀看。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步最大的階梯”。是��！要是我們不讀書(shū)，那就什么都不知道了。

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇4

　　歌德說(shuō)得好讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。但如果連讀書(shū)的方法都不好，怎么去體會(huì)書(shū)中的含義呢？下面，大家就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)吧！

　　在讀書(shū)時(shí)，要想想每一段的`意思，鍛煉自己。在讀完一段后，回憶書(shū)中所寫(xiě)的內(nèi)容，用自己的話寫(xiě)在本子上。慢慢的，越寫(xiě)越多，寫(xiě)得也就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)短，越來(lái)越好了。

　　在讀書(shū)時(shí)，記下書(shū)中的好詞好句，是個(gè)很好的習(xí)慣。讀完一段后，再返回去看一看，看到一個(gè)好詞，看到一句好句，就用筆畫(huà)出來(lái)，并記在本子上。書(shū)讀多了，好詞句也就積累了很多，在寫(xiě)作的時(shí)候有很大用處。讀完一本書(shū)后，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或讀后感，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。在寫(xiě)的時(shí)候就可以利用記錄下來(lái)的一些內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，這樣就方便多了。

　　書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。一本書(shū)，讀多了，就會(huì)有更深的體會(huì)。讀得多，就好對(duì)這個(gè)故事熟悉了，那它的意思也就自然地浮出水面。

　　光是有好的方法還不夠的，還要合理的安排時(shí)間。

　　有的同學(xué)說(shuō)，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，怎么會(huì)沒(méi)時(shí)間呢？時(shí)間是擠出來(lái)的，讀書(shū)也不例外。我一般利用吃飯前，午休時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)后，睡覺(jué)前和雙修日的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍。在沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候，可以每天讀幾頁(yè)，每天擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)閱讀，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，準(zhǔn)能讀完二十幾本書(shū)。

　　同學(xué)們，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！讓我們?cè)跁?shū)的海洋里自由翱翔，讓我們一起在快樂(lè)中學(xué)習(xí)吧！

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