【熱門】元宵四年級作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的元宵四年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

元宵四年級作文 篇1

　　大地春，神州美，花燈鬧元宵，千樹花，萬戶春，快樂在今宵。鞭炮聲聲、禮花陣陣，顯出一片和諧歡喜的景象……仿佛要把整個地球都要染上那五彩濱紛的禮花顏色，整個世界得意的、豪放的盡情釋放這個節日的濃重氣氛！煙花此起彼伏，似乎已經按捺很久，集聚在這個喜慶佳節通通迫不及待的展示它最美麗的一個個瞬間！讓人們駐足觀望、拍手稱贊、流連忘返、其樂融融！

　　傍晚的街道和廣場上，也早已聚集了熱鬧的人群，買個孔明燈，許下新年的夢想，在期待中觀看明燈升天，放飛新年的希望，不一會兒，天空中便飄蕩著無數的燈火，近的似飛蝶，遠的似星星，還共同照亮了起初還不太明亮的夜空。小孩們忙著挑選各式花燈，音樂四處響起，仿佛置身于花燈的海洋、音樂的殿堂。

　　萬家燈火明月夜，火樹銀花不夜天。人心齊齊歡樂堆里，天空也抒懷。看，月亮逐漸從云層中探出她那嬌羞的身影，將皎潔的月光無私的.傾瀉大地；天空中漸飛漸遠似抵瑤池的明火也格外扎眼，它承載著無盡的期望和夢想飛向遠方；華燈明亮，賣力的照亮這不眠的山城；頑皮的孩童提著心愛的花燈在人潮中穿梭，一路追逐嬉鬧，在尋找著他們自己的童趣，留下一路快樂的音符；出游的人們逛夜市、賞花燈，和諧盛景令人倍感溫馨。

元宵四年級作文 篇2

　　昨天是正月十五元宵節，也是過年的最后一個節日了，但是這個節日最熱鬧，因為元宵節是放煙花、賞燈的日子。

　　從下午開始，我就和老爸出去買來了湯圓和好多漂亮的煙花。我等啊盼啊，終于天黑了，站在陽臺上，就能看到遠方不時有好看的大禮花升到空中，在天空中開放出美麗的花朵。有的象一朵牡丹花 、有的象一朵菊花，還有的就象一條條的金色和銀色的線條慢慢消失在空氣中。

　　我們全家邊看著窗外的煙花邊吃餃子，吃完飯我就拉著老爸去樓下的空地上燃放我挑選的煙花了。我最喜歡放的就是電火花了，電火花可以放在地上放，也可以手拿著放。我拿了許多電火花擺在地 上，把它們擺成“A”字形用了三支，然后點燃，看著耀眼的火花放完了，就可以拿起來這個‘A’字了。我還買了名字叫“火炬”的煙花是需要手拿著放的，可是我第一次放的時候還不敢拿，只好交給爸 爸來放了，我站得遠遠地看老爸手拿著火炬，從火炬里面噴射出五彩繽紛的火焰。我們準備把大禮花拿出來放了，我躲在爺爺的身后看著一顆顆的禮花從炮筒里打出來沖向高空，然后炸開形成美麗的花 朵，簡直是太漂亮了。可是那巨大的聲音讓我很害怕，我心想，將來我一定要發明一種又好看又沒有聲音的煙花，這樣小朋友們就可以開心的看了。

　　最后還有許多的滴滴雞，我就敢拿著放了，等所有的煙花都放完了我們就回家中邊看電視邊等著吃湯圓了。

元宵四年級作文 篇3

　　元宵節，是一個古老而又歷史悠久中國傳統節日，每年都會舉行猜燈謎活動。我們學校為了迎接元宵節到來，也舉行了一次有趣猜燈謎活動。

　　中午，李老師說：“所有人帶上自己制作燈籠，去操場集合！”我們以為活動要開始了，便一窩蜂地涌向飯柜，拿起自己燈籠就往操場上跑，趕緊去掛燈籠。可是，李老師只是讓我們把燈籠放操場上，就讓我們回來了。我們有些喪氣，活動什么時候開始啊，我們都等不及了！

　　沒過一會兒，李老師來教室說：“所有同學出來排隊！”剛走到操場，忽然眼前一亮，所有燈籠排成了一個方陣，被線連了起來，清風拂去，燈籠隨風舞動，好像一條絢麗彩虹。

　　隨著參觀時間結束，猜燈謎活動正式啟動。我與好朋友錢景行同行，我們立刻就鎖定了目標：你吃一半，我吃整個，我們將有用信息拼在一起，發現要用“你”字一半和“我”字來拼，于是，我們默默在心里拼字：先用“爾”和“我”拼，咦，有這個字嗎？再見。“亻”和“我”拼，是俄字！我們立刻跑到申屠老師那兒，大聲報出了答案，順利得到了第一個燈籠！

　　經過一番猜謎，我成功得到了三只燈籠，戰績還不錯哦。

　　通過這次活動，即讓我們感受到猜謎活動樂趣，又讓我們了解了中國文化，真好玩！