【必備】小學(xué)四年級(jí)作文合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
這個(gè)學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)。肖老師安排新同學(xué)坐在我的旁邊。她長(zhǎng)著一張圓圓的，紅撲撲的小臉，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外明亮，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴巴。還有一頭瀑布般的頭發(fā)直垂到腰間，走進(jìn)一聞，還算散發(fā)出一股淡淡的清香。我頓時(shí)對(duì)這個(gè)新同學(xué)產(chǎn)生了好感，覺(jué)得這個(gè)同桌真漂亮！
剛?cè)胄５膬芍芩龑?duì)我很體貼!又是幫我擦黑板，又是幫我扔垃圾，她可真友好！我在心里暗暗的慶幸自己有了這么好的一位同桌。
正所謂路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。隨著時(shí)間的推移，她漸漸的暴露出了一些自己的“小毛病”。有一次老師讓她前面的同學(xué)回答問(wèn)題，當(dāng)前面的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她悄悄的把腳伸到那個(gè)同學(xué)的椅子下面，用腳把椅子勾到一旁。當(dāng)那個(gè)同學(xué)回答完問(wèn)題毫無(wú)防備地坐下來(lái)時(shí)，只聽(tīng)到“撲通”一聲，坐到地上。全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。她的小調(diào)皮讓我有點(diǎn)意外，一直以來(lái)我都覺(jué)得她是溫柔體貼的人，經(jīng)過(guò)這一次我從心里開(kāi)始有點(diǎn)防備她，害怕她把她的“小惡作劇”施展到我身上。但是金無(wú)赤足，人無(wú)完人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我坦誠(chéng)的告訴了她這樣做存在的危險(xiǎn)性，她也聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，給前面的同學(xué)做了誠(chéng)摯的道歉。從此我們無(wú)話不說(shuō)，形影相隨。
這就是我的新同桌，一個(gè)活潑調(diào)皮又溫柔體貼的“小妖精”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在山東，說(shuō)起山東海爾集團(tuán)，大家可能都不陌生。而你們知道是誰(shuí)一手創(chuàng)辦了海爾集團(tuán)嗎？現(xiàn)在，我就要告訴你們，他，就是中央候補(bǔ)委員，海爾集團(tuán)董事局現(xiàn)任主席兼首席執(zhí)行官——張瑞敏。
他相貌堂堂，一副國(guó)字臉，烏黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛，身著西裝，腳穿皮鞋，一副老板派頭，格外精神。
1984年，張瑞敏由青島原家電公司副經(jīng)理出任青島電冰箱總廠廠長(zhǎng)。他確立了”名牌戰(zhàn)略“，帶領(lǐng)員工抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，創(chuàng)造了從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)的發(fā)展奇跡。24年來(lái)，海爾集團(tuán)已由一個(gè)虧空147萬(wàn)元的集體小廠，發(fā)展成為20xx年全球營(yíng)業(yè)額1180億元的中國(guó)第一家電品牌，并在全世界獲得越來(lái)越高的美譽(yù)度。20xx年3月，海爾第二次入選英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》評(píng)選的”中國(guó)十大世界級(jí)品牌“。
他做事格外認(rèn)真，1985年的一天，一位朋友要買(mǎi)一臺(tái)冰箱，結(jié)果挑了很多臺(tái)都有毛病，最后勉強(qiáng)拉走一臺(tái)。朋友走后，張瑞敏派人把庫(kù)房里的400多臺(tái)冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺(tái)存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車(chē)間問(wèn)大家怎么辦？多數(shù)人提出，也不影響使用，便宜點(diǎn)兒處理給職工算了。當(dāng)時(shí)一臺(tái)冰箱的價(jià)格是800多元，相當(dāng)于一名職工兩年的收入。張瑞敏說(shuō)：”我要是允許把這76臺(tái)冰箱賣(mài)了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺(tái)這樣的冰箱“。他宣布，這些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)干的誰(shuí)砸，并掄起大錘砸了第一錘！很多職工砸冰箱時(shí)流下了眼淚。
在管理實(shí)踐中，張瑞敏將中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓與西方現(xiàn)代管理思想融會(huì)貫通，”兼收并蓄，創(chuàng)新發(fā)展自成一家“創(chuàng)造了富有有中國(guó)特色，充滿競(jìng)爭(zhēng)力的海爾文化，從”日事日畢，日清日高“的CEO管理模式，到每個(gè)人都面向市場(chǎng)的市場(chǎng)鏈管理，到”從單合一“的發(fā)展模式，再到卓越運(yùn)營(yíng)的商業(yè)模式，張瑞敏在企業(yè)管理上的不斷創(chuàng)新贏得了世界管理的高度評(píng)價(jià)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
一眨眼，半學(xué)期過(guò)去了，我們迎來(lái)了期中考試。
星期三，我們要考的是英語(yǔ)。只見(jiàn)張老師抱著一疊卷子走進(jìn)教室屋里鴉雀無(wú)聲。“現(xiàn)在復(fù)習(xí)一下。”大家翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)復(fù)習(xí)起來(lái)。“好了，把英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)去，隔上書(shū)包，考試。”說(shuō)著發(fā)下卷子。我先把名字寫(xiě)好，簡(jiǎn)單看了看試卷，還行。“現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)力。NO.1......”長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)考試結(jié)束了，我松了口氣，只差語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
星期四，我們要考語(yǔ)文。項(xiàng)老師走進(jìn)教室，咦？怎么沒(méi)拿卷子？“先打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn).....”復(fù)習(xí)過(guò)后，老師叫易辰去辦公室拿卷子，然后對(duì)我們千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“字一定要寫(xiě)好，尤其是作文......”卷子一發(fā)下，什么？還有聽(tīng)力？先看下一題吧
星期五，這是我們最后考的一門(mén)功課---數(shù)學(xué)。上課了，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們有幾個(gè)在認(rèn)真復(fù)習(xí)，有一些在講話，還有一些呢？就在外面?zhèn)刹槔蠋焷?lái)了沒(méi)有。“不好，老師來(lái)了。”就像老鼠看見(jiàn)貓似的，飛速跑回座位，打開(kāi)資料，裝模作樣地看了起來(lái)。陳老師一來(lái)教室，同學(xué)們大氣都不敢出。她不像別的老師讓我們復(fù)習(xí)一下，就直接考試了。前面一頁(yè)倒還行，后面就難了。“怎么算呀？”我的心急了起來(lái)，“要快點(diǎn)呀，等一會(huì)兒就來(lái)不及了。”好不容易下課了，同學(xué)們多都說(shuō)這次考試太難了……
這個(gè)學(xué)期的期中已經(jīng)過(guò)去了，我們要加倍努力，迎接期末。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
一、學(xué)生基本情況分析：
本班共有48名學(xué)生，其中女生26人，男生22人。從整體來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生基本上具有一定的習(xí)作能力，掌握了一定的寫(xiě)作文的方法，能寫(xiě)三百字左右的文章。部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì)觀察，作文也只有三言兩語(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫(xiě)作文對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他們既不知道寫(xiě)什么，也不知道怎么寫(xiě)。如夏玉恒、劉成漢等。另外班級(jí)還有一名特殊同學(xué)羅嘉怡，一次作業(yè)也不完成，問(wèn)之不語(yǔ)。但無(wú)論如何這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，其特點(diǎn)是：在習(xí)作的類(lèi)型上，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。注意激發(fā)學(xué)生敢寫(xiě)、愿寫(xiě)的興趣和習(xí)慣，輕松進(jìn)入，逐步提高。讓學(xué)生不拘形式地自由。重視習(xí)作以后的交流和展示。注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的習(xí)作感受，積累素材。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。
四、提高習(xí)作水平措施：
1、堅(jiān)持每天一段話（字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫(xiě)作。
3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法
5、繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度，定期予以表?yè)P(yáng)。
6、強(qiáng)化面批，對(duì)寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵(lì)寫(xiě)作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級(jí)作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來(lái)的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天，我因?yàn)槿ド鐓^(qū)報(bào)到的時(shí)間太晚，所以要在家門(mén)口的樓道的打掃垃圾。
下午，我叫小順子出來(lái)一起來(lái)打掃垃圾。我在房子門(mén)口叫小順子打掃衛(wèi)生，可是等了好久，還沒(méi)出來(lái)呢！我有大叫幾聲，突然一陣輕快的腳步聲朝我走來(lái)，我抬頭定眼一看，一個(gè)又矮又瘦的身影朝我晃了過(guò)來(lái)。走近一看，原來(lái)是小順子拿著一個(gè)天藍(lán)色的掃把晃著出來(lái)啦！
我和小順子來(lái)到啦四樓我的家來(lái)拿我的掃把和我的撮箕。小順子望了望鋪滿地的垃圾，皺了皺眉頭大叫：“啊！這么多垃圾！干脆從上面掃下來(lái)吧！”
我指了指上面嬉皮笑臉的說(shuō)：“哈哈！那你就上去吧！OK？”
小順子一聽(tīng)破口大罵：“你你你……你什么意思啊！你去你去！你不知道自己去啊！……！你去！反正你去！”
我也大叫著重復(fù)著她剛剛的話：“你你你……你什么意思啊！你去你去！你不知道自己去啊！……！你去！反正你去！”
我們倆大叫啦半天！唉！這樣也不是辦法！我只好甩甩手說(shuō)：“算了！我去！”誰(shuí)叫我是姐姐呢？對(duì)妹妹應(yīng)該寬容大量一點(diǎn)嘛！我既不情愿的提著撮箕拿著掃把上到了六樓，上去的時(shí)候，我還用最后一個(gè)希望來(lái)努力的說(shuō)：“喔！沒(méi)垃圾耶！……”可是她一點(diǎn)也不聽(tīng)！我也沒(méi)辦法！不看不知道，一看嚇一跳！一大片一大片的垃圾，一張張的廣告紙，一排排廣告貼紙！恐怖！
我終于打掃完了！然我明白清潔工是多么不容易！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的笑容，每個(gè)人的笑容都別具一格，接下來(lái)我就為大家介紹我們小組成員獨(dú)特的笑容笑聲。
“嘻嘻！”這笑聲我特別熟悉，一聽(tīng)就知道是李靚甜的笑聲，她笑的時(shí)候十分文雅。通常是露出八顆潔白無(wú)瑕的大白牙，一雙炯炯有神的眼睛笑成了兩條彎彎的月牙，小酒窩若隱若現(xiàn)。不管你有什么心結(jié)，只要你聽(tīng)到她的笑聲，看到她的笑容，你的心情就會(huì)漸漸好起來(lái)。
你別看唐穎平時(shí)一副高冷十足、冷若冰霜的樣子，其實(shí)那都是她裝的。“靜若處子，動(dòng)若脫兔”這句話用來(lái)形容她是最合適的。當(dāng)她遇到特別好笑的`事情時(shí)，她會(huì)拋棄自己的高冷形象不顧一切地放聲大笑。有時(shí)還會(huì)笑癱在椅子上或直接倒在地上。
有一次，馮子鈺在和唐穎說(shuō)笑話，唐穎在一邊喝水一邊認(rèn)真地聽(tīng)。講到笑點(diǎn)時(shí)，唐穎沒(méi)有憋住笑，“撲哧”一聲把嘴中含的水噴了出來(lái)。瞬間，桌上、地上成了一片水的樂(lè)園。
介紹了幾個(gè)組員之后，也該說(shuō)說(shuō)我自己了。我因?yàn)樾r(shí)候玩耍時(shí)被摔掉了半顆門(mén)牙后，便不想讓同學(xué)見(jiàn)到我殘缺的牙齒。于是，我便學(xué)起了古人的“笑不露齒”，每次笑都只是裝模作樣的抿抿嘴，有時(shí)實(shí)在憋不住了就只能先用手捂住嘴巴再笑。
小學(xué)快要畢業(yè)了，我們六年的玩伴很快就要?jiǎng)e離。每每看到大家甜美的笑容，聽(tīng)到他們爽朗的笑聲，我心中就會(huì)產(chǎn)生一種依戀不舍之情。珍惜當(dāng)下的美好，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，留下幸福時(shí)光。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
今天早上，我六點(diǎn)半就睡不著了，翻來(lái)覆去像烙燒餅似。反正睡不著，我輕手輕腳地洗漱完之后就跑到學(xué)校去了。
我平時(shí)可是起床困難戶，不到七點(diǎn)半是鐵定不起床的。今天這是為什么呢?哈哈!的我們景元實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)今天正式開(kāi)場(chǎng)了!
我以為我算是早的啦!可是一到操場(chǎng)，晨霧中到處都是人聲，到處都是人影，已經(jīng)到了不少人了!我突然發(fā)現(xiàn)了涂瀟湘同學(xué)，兩腿簌簌發(fā)抖。我一看，原來(lái)她穿著今天團(tuán)體操表演用的紅色短裙，卻光著腿沒(méi)有穿保暖內(nèi)褲呢!這可把她給凍壞了。我趕緊拉她到我家，把我媽媽的一件保暖褲借給她穿了。
等我們?cè)俅蔚綄W(xué)校時(shí)，已經(jīng)快8點(diǎn)了。我們趕到教室，同學(xué)們正在站隊(duì)，準(zhǔn)備入場(chǎng)了。我瞧瞧操場(chǎng)，哇，來(lái)參觀的家長(zhǎng)可真多呀!操場(chǎng)上人山人海，挨挨擠擠的，大家都在談?wù)搶W(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，嚶嚶嗡嗡，仿佛一個(gè)超級(jí)大的蜂群。
開(kāi)始入場(chǎng)了，我們?nèi)０茨昙?jí)班級(jí)順次入場(chǎng)，我們四(6)班在場(chǎng)外就已經(jīng)分好成四隊(duì)了，激動(dòng)地等候著，臉上洋溢著幸福的笑容。當(dāng)主持人介紹說(shuō)“現(xiàn)在向我們走來(lái)的是四(6)班的運(yùn)動(dòng)健兒們，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，英姿颯爽，在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上相信他們會(huì)展示出最棒的自己!”我們就排成整齊的四排隊(duì)列，揮舞著手中的彩球，向觀禮的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)揮手致意，表達(dá)我們誠(chéng)摯的歡迎。聽(tīng)著圍觀的人的掌聲和歡呼聲，我心里美滋滋的，決心在運(yùn)動(dòng)中一定好好努力，把最美的舞蹈奉獻(xiàn)給大家。
升國(guó)旗了，原本喧鬧的操場(chǎng)霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。伴著激昂的國(guó)歌，鮮艷的五星紅旗在早晨的陽(yáng)光中緩緩升起。全體的運(yùn)動(dòng)員們雙腿站得筆直，右手高舉額前向國(guó)旗敬隊(duì)禮。家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們也起立了，雙手垂在褲縫上眼睛仰望著國(guó)旗，還有的把右手放在胸前，嘴里念念有詞，好像在默唱國(guó)歌。
終于開(kāi)始團(tuán)體操表演了。最先上場(chǎng)的是一年級(jí)的“加油操”，接著上場(chǎng)的是六年級(jí)的武術(shù)操，隨后是二年級(jí)的“超級(jí)寶貝我最棒”健身操和三年級(jí)的籃球操。他們的表演真精彩呀!我們都忍不住跟著音樂(lè)的節(jié)奏，學(xué)著他們跳起來(lái)。
該我們四年級(jí)上場(chǎng)了。隨著音樂(lè)的響起，我們像兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)士，“啊——”地一聲吶喊，沖向自己的“陣地”。在操場(chǎng)上分成四個(gè)方陣。隨著《相信自己》的歌聲，四個(gè)方陣靠著中央四個(gè)角的同學(xué)飛奔到操場(chǎng)中央，圍成一個(gè)圓，將右手的黃球翻成紅球并高高舉起，仿佛高舉著火把。然后沿著這個(gè)角，斜著一排排地剝離，都跑到中央組成一層又一層的同心圓，火把變成了熊熊的火炬。又像是一朵巨大的繡球花。只有四個(gè)方陣留下四個(gè)黃球組成的三角形，仿佛四片嫩黃的葉子。我們?cè)趫?chǎng)中不斷翻球，不斷變換隊(duì)形。最后拼成“我愛(ài)景元”四個(gè)字拼音的首個(gè)字母，只不過(guò)“愛(ài)”字用一顆“”代替了。最后這個(gè)造型可真有趣，贏得了全場(chǎng)一陣陣掌聲。
最后上場(chǎng)的是五年級(jí)的戲曲操。
五年級(jí)表演完了，李校長(zhǎng)宣布開(kāi)幕式結(jié)束了，比賽正式開(kāi)始了。
第一個(gè)項(xiàng)目是跳繩，我們班除了尹梓樂(lè)/下午第二個(gè)比賽項(xiàng)目是30米拍球接力賽，我們陸續(xù)到場(chǎng)了，站在最前面的是矮小的喻梓恒，他面無(wú)表情，很隨意地站著，仿佛比賽和他無(wú)關(guān)似的。他當(dāng)然不緊張，雖然個(gè)子小，畢竟是參加過(guò)籃球訓(xùn)練營(yíng)的。站在中間的陳宇森興奮得像一只猴子，一會(huì)兒抓抓臉，一會(huì)兒抓抓耳朵，一會(huì)兒和前面的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，一會(huì)兒又和后面的同學(xué)開(kāi)玩笑，沒(méi)有一會(huì)兒是安靜的。我早想?yún)⒓舆@個(gè)項(xiàng)目了，我又緊張又興奮，迫切地期待著早點(diǎn)上場(chǎng)。
老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)了，數(shù)著數(shù)著，老師的臉色沉了下去：“還有兩個(gè)人呢?”原來(lái)少了陳賢煜和嚴(yán)尚權(quán)兩個(gè)男生。裁判員全薈老師說(shuō)：“如果再不來(lái)的話就取消四(6)班的參賽資格。”這可急壞了我，這兩個(gè)人到哪里去了呢?好不容易盼著上場(chǎng)，臨要比賽了卻要取消比賽資格，我心里嘀咕著：“沒(méi)有這么倒霉吧?”陳英豪直接說(shuō)：“換人吧，找個(gè)人代替!”但是很幸運(yùn)的是班主任把他們找回來(lái)了：原來(lái)去看別的項(xiàng)目比賽去了。
終于輪到我了，我信心滿滿的，相信我們可以獲得年級(jí)第一名。我接過(guò)球，用力一拍，就準(zhǔn)備奔跑前行，我心里想著，把球拍得“嘭嘭”響。可是雨后初晴的球場(chǎng)還有點(diǎn)濕，用力太大，我差一點(diǎn)就滑到在地、四腳朝天了。不過(guò)幸好我平衡力不錯(cuò)，給穩(wěn)住了。跑到對(duì)面，我順利地把球傳給隊(duì)友。我長(zhǎng)出了一口氣：真是驚險(xiǎn)啊!
拍球接力賽結(jié)束了，我們班獲得了第一名。我心里美滋滋的，因?yàn)槟怯形业囊环菖Α?/p>
拍球接力賽之后是拔河。中午剛吃完飯，我就看到黃奕淳在求阮老師，讓中午不要午休，帶同學(xué)們練習(xí)一下拔河。可老師說(shuō)我們對(duì)陣的是四(1)班，個(gè)個(gè)牛高馬大，我們班都是小個(gè)子，鐵定輸。我心里不服氣：不比比怎么知道呢?比賽時(shí)，我們果然首場(chǎng)就0:2直接淘汰出局了。我們個(gè)個(gè)都被拉得人仰馬翻，唉!
今天的比賽，我們有喜有悲，贏是贏得驚心動(dòng)魄，輸是輸?shù)脩K不忍睹。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
這個(gè)寒假我過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲沂斋@很大——就是從學(xué)打乒乓球中明白了一些做事的道理。
剛開(kāi)始時(shí)我什么都不懂，連打乒乓球的規(guī)則都不清楚，簡(jiǎn)直一竅不通！
爸爸媽媽為了讓我盡快學(xué)會(huì)打乒乓球，我們把房間的地板當(dāng)作球桌，還用三個(gè)飲料瓶并成一排當(dāng)作球網(wǎng)，就這樣刻苦地練開(kāi)了。乒乓球的發(fā)球看起來(lái)容易學(xué)起來(lái)可不簡(jiǎn)單！
開(kāi)始我發(fā)球動(dòng)作不對(duì)也不過(guò)網(wǎng)，媽媽耐心地手把手地教我，還一邊講解一邊示范，我認(rèn)真地模仿，勤奮地練習(xí)，不顧汗流浹背，用了半天的時(shí)間，終于成功地發(fā)了第一個(gè)球。我們?nèi)胰硕几吲d得歡呼雀躍起來(lái)。接著媽媽又鼓勵(lì)我繼續(xù)訓(xùn)練發(fā)球，同時(shí)還練習(xí)接球。
第二天，我們?nèi)胰艘黄饋?lái)到三小的乒乓球桌上試打。沒(méi)想到我由于心理緊張，昨天剛學(xué)會(huì)的發(fā)球又發(fā)不過(guò)網(wǎng)了。媽媽鼓勵(lì)我不要緊張，大膽放松地去打。我就按照媽媽的話去做，果然發(fā)揮正常，球發(fā)過(guò)網(wǎng)了，成功了！
其它的接球技巧我也慢慢地學(xué)會(huì)了。再經(jīng)過(guò)了幾天的訓(xùn)練，我終于基本上學(xué)會(huì)了打乒乓球了。
我從這件事中明白一些道理：不論做什么事情，都要認(rèn)真、刻苦、勇敢，還要有恒心和毅力，才能取得最后的勝利。
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