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四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師（通用36篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 1
未來，地球人將會(huì)移民到火星去上學(xué)。現(xiàn)在，就讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了好久，已經(jīng)是7：50了，但你也不用擔(dān)心遲到的問題。只要按下“變形”按鈕，床立刻就變成了一臺(tái)高智能的“穿梭飛椅”。然后，再觸動(dòng)飛行桿，“穿梭飛椅”就會(huì)帶你脫離大氣層，差不多五分鐘后就到火星內(nèi)部的的火星學(xué)校了。
“穿梭飛椅”降落到地面后，馬上就變成了輕便的書包，里面裝得全都是微型書，再也不會(huì)壓垮我們的肩膀。我趕緊跑到校門口，對(duì)準(zhǔn)刷臉區(qū)，“吱”，識(shí)別成功，大門打開了。
一進(jìn)校園，你就能發(fā)現(xiàn)，與其他學(xué)校不同的是我們的操場(chǎng)。這個(gè)地方全被體育器材所包圍，還有跳遠(yuǎn)區(qū)、跳高場(chǎng)、擊劍館呢！但只要按一下主席臺(tái)上的“翻轉(zhuǎn)”按鈕，操場(chǎng)就旋轉(zhuǎn)了180度：此時(shí)的.操場(chǎng)全被翠綠的草地所包圍，外邊還有好幾條紅白相間的跑道，這樣的設(shè)計(jì)大大提高了空間利用率，真是又解決了一個(gè)大難題。
隨后，我三步并作兩步地跑到教學(xué)樓門口，按下電梯按鈕，你可能會(huì)問，為什么要乘電梯呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)是高樓大廈，個(gè)個(gè)都裝上了電梯，真是高大上！不一會(huì)兒，電梯到達(dá)20樓，門開了，我進(jìn)了教室，映入眼簾的是許多臺(tái)墨黑色的電腦。它們也取代了課桌，老師不再像以前那樣，講完一節(jié)課，連廁所都沒時(shí)間上就要一路小跑到下一個(gè)班級(jí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的老師都是通過大屏幕，同時(shí)給許多班級(jí)上課。那課堂的紀(jì)律誰管呢？當(dāng)然是機(jī)器人！當(dāng)你不專心聽講時(shí)，它就會(huì)走過來提醒你，如果提醒三次還不改的話，它就會(huì)給你一份試卷，罰你今天做完才能回地球。
我相信，你一定會(huì)有一大堆疑問，別著急，且聽我細(xì)細(xì)道來。教室的地板每天都煥然一新，這是怎么做到的呢？原來是因?yàn)榻淌业乃慕巧嫌兴膫�(gè)微型掃地機(jī)器人。它們每天都會(huì)默默吸食著教室里的垃圾。午休時(shí)，大家的桌椅會(huì)變成一張床。此時(shí)，未關(guān)閉的窗戶自動(dòng)關(guān)閉，空調(diào)減弱風(fēng)力，報(bào)警機(jī)器人會(huì)從那離教學(xué)樓不遠(yuǎn)的倉庫里飛快而無聲的駛出。來巡視我們是否入睡，并防止小偷和外星人侵略。電燈也會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，整座學(xué)校處于休眠狀態(tài)，要等到午休結(jié)束才能恢復(fù)。
交作業(yè)最方便了！不用像以前那么麻煩，先交給小組長，小組長再交給課代表，然后再由課代表交到老師的辦公室。但是現(xiàn)在，只要把作業(yè)本放到黑板后的“交作業(yè)”，作業(yè)本就會(huì)被老師批改，并快速交到你的手里，讓你訂正錯(cuò)題。
“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響了，我又乘坐“穿梭飛椅”回地球了。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 2
我有一件神奇的衣服，它具有許許多多神奇的功能，下面就讓我來給大家介紹一下吧！
我的衣服上的神奇功能其實(shí)都在我衣服上的按鈕。以前，我們?cè)谙奶欤鞖夂軣幔铱梢稽c(diǎn)也不熱。因?yàn)槲业囊路嫌幸粋�(gè)藍(lán)色的按鈕，只要按一下，我的衣服就會(huì)非常涼爽，到了冬天，我也一點(diǎn)不冷，因?yàn)槲业囊路嫌幸粋�(gè)綠色的'按鈕，按一下，我就一點(diǎn)也不冷了。有時(shí)，我們淘氣的時(shí)候，衣服就會(huì)不知不覺的臟了，有時(shí)，在我們寫作業(yè)時(shí)，同桌的鋼筆水可能會(huì)讓衣服變臟……
不過，我的衣服如果臟了，只要按一下白色的按鈕，衣服就會(huì)自動(dòng)清洗，而且還能像新衣服一樣干凈，漂亮。我的衣服很特別吧。以前，我們總是把手機(jī)，錢等貴物品放在衣服口袋里。可能在公共汽車?yán)锶撕芏啵部赡茏谀闵砼缘娜司褪切⊥担藗兙蜁?huì)經(jīng)常丟失東西。我的衣服可不一樣，因?yàn)槲业囊路嫌幸粋�(gè)特別小的紅色防盜器，只要小偷想要偷東西，我的報(bào)警器就會(huì)報(bào)警，這樣小偷就偷不了任何東西了。有時(shí)我們站累了，就想讓別人給自己按摩一下，我的衣服早就有這種功能了。只要按一下紫色的按鈕，我的衣服就像長出了兩只“大手”一樣給我按摩，而且特別舒服，我的衣服很棒吧！我們小時(shí)候的衣服隨著我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，我們就穿不了了。
可是，我的衣服可不一樣，如果我的衣服大了，只要按一下黃色按鈕就能自動(dòng)變小，如果我的衣服小了，只要在按一下黃色按鈕，衣服就會(huì)自動(dòng)變大。而且，我的衣服還可以變圖案，變色。如果我喜歡粉色，只要按兩下黃色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)變成你想要得顏色。如果你想把衣服變成心型的，只要按一下灰色就可以變圖案了。除了這些，我的衣服上還有最后一個(gè)功能，聽音樂。人們經(jīng)常說到“多聽音樂可以給人美的享受，如果我的心情不太好，那么就多聽聽音樂，改變自己不高興的情緒，如果我很開心的話，天天音樂會(huì)更開心，可以給哦們減輕學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)，這些都由粉色的按鈕來控制。
這些只是我的想象，為了能讓想象變成事實(shí)，我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大做一件這樣的衣服，讓我們一起努力吧！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 3
未來的機(jī)器老師即溫柔，又善解人意。
未來的老師一個(gè)機(jī)器人，開學(xué)的第一個(gè)星期，機(jī)器人老師會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生脾氣，再按照學(xué)生的性格，給他們制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，而且機(jī)器人老師還能同時(shí)指揮十一個(gè)小機(jī)器人老師，并同時(shí)工作，大機(jī)器人老師教學(xué)，小機(jī)器人老巡邏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有做作業(yè)時(shí)，小機(jī)器人老師就會(huì)提醒他（她）們，還能輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。
機(jī)器人老師很溫柔，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，機(jī)器人老師還會(huì)跟他講道理。而且機(jī)器人老師還能在學(xué)生傷心時(shí)安慰他，還能播放讓學(xué)生輕松的音樂。
機(jī)器人老師還是一個(gè)百箱，你需要文具時(shí)，可以找機(jī)器人老師，你只要對(duì)機(jī)器人老師說文具的名稱，機(jī)器人老師就立刻會(huì)給你想要的`文具……
神奇吧！這就是未來的機(jī)器人老師！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 4
聰明博士發(fā)明了時(shí)光機(jī)，我一聽到這個(gè)消息就拿起零花錢去商我的運(yùn)氣很好，搶到了最后一件貨。
“嗖一”的一聲，我來到了2040年。只見那里的天空碧空如洗；那里的白云潔白素雅；那里的大樹枝繁葉茂。這時(shí)我看見了一個(gè)熟悉的地方，上面刻著“邾城六小歡迎您”那不是我們的學(xué)校嗎？我飛快的跑了過去。
哇學(xué)校的設(shè)備齊全，教室都是可折疊的，看著很輕，但比鋼鐵堅(jiān)固百倍。學(xué)校的草坪上開著綠油油的小草，這一切令我賞心悅目。
“叮一叮”上課了，我走進(jìn)了教室，老師怎么半天都不來？我心里想到，這時(shí)一個(gè)矮矮的身影，走進(jìn)了教室，看見她小小的身材，我不由大笑起來，看，一張方正正的臉。上面是一雙水汪汪的大眼睛。一張是時(shí)刻保持著微笑的嘴，她的身體是圓柱體，矮矮的，而身體下拖著四個(gè)輪子，聲音怪怪的，每當(dāng)聽見她的`聲音，我的心都會(huì)結(jié)起一個(gè)疙瘩。這時(shí)從課桌下冒出了一個(gè)平板上面會(huì)顯示科目、上課要求和規(guī)范坐姿。這時(shí)他開始上課了，我心里思索著和機(jī)器人上課能怎么樣？他的聲音響亮，風(fēng)趣幽默，他給我們講“安史之亂”時(shí)我們都聽得津津有味，這時(shí)有個(gè)文具盒掉到了地上。那個(gè)同學(xué)正要去撿，機(jī)器人老師走了過來，慈祥的對(duì)他說：“你要游泳嗎？可是上課時(shí)間不能游泳哦。”我們聽完后都哄堂大笑，那個(gè)人也紅著臉不好意思的笑起來。
接著這堂課在笑聲中結(jié)束了，我也回到了2021年。發(fā)自肺腑之心的感嘆到“如果世界都變成那樣就太好了。”
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 5
一天，明明發(fā)現(xiàn)了一個(gè)星球—孩子專用星球。我覺得在地球上做一個(gè)學(xué)生真的太累了，每天老師都布置很多作業(yè)，要做得很晚。即使我把作業(yè)完成了，媽媽還會(huì)讓學(xué)這學(xué)那，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有。我真想逃離地球，去孩子星球碰碰運(yùn)氣呀!
我來到了孩子星球，這里真是太神奇了。你看那一幢幢居民樓明明就是一架架超大的運(yùn)輸飛機(jī)，商場(chǎng)是由很多飛蝶組成，學(xué)校的.外型更奇特，就像一個(gè)待發(fā)射的火箭.......我仿佛來到了一個(gè)航空博物館，我真是太喜歡這里啦!
這里雖然好玩，但是作業(yè)比地球上又多又難，讓我三天三夜也做不完啊!哎，那該怎么辦呢?算了，我還是硬著頭皮做了起來，半個(gè)小時(shí)過去了，我連一道題都沒有做好，我真的很后悔來到了這里。
忽然，一個(gè)透明的機(jī)器人從我的書包里蹦了出來，它說：“按照孩子星球的規(guī)定，超過半小時(shí)還沒有完成作業(yè)就要由它來輔導(dǎo)。請(qǐng)您提要求，我來幫助您。”我在機(jī)器人的輔導(dǎo)下，感覺腦子里就像植入了題庫的知識(shí)芯片，難題都變簡(jiǎn)單了，寫字速度也是飛快，在機(jī)器人的輔導(dǎo)下，我不一會(huì)就順利的完成了作業(yè)。我開心地又蹦又跳，心想：孩子星球真是太適合我了!我再也不用為做作業(yè)而煩惱，每天還會(huì)有很多的時(shí)間可以去玩，我真是太喜歡孩子星球啦!
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 6
如果我是科學(xué)家，我就會(huì)發(fā)明一臺(tái)教師機(jī)器人。
這臺(tái)教師機(jī)器人專為老師設(shè)計(jì)的。它的身形真像個(gè)老師。它的身體是一塊小黑板，也是一塊可以變大變小的屏幕。教師機(jī)器人可以隨時(shí)寫黑板或顯示我們需要的知識(shí)。你別看它個(gè)子小，可是內(nèi)存可豐富了。它的腦袋里裝著有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的'課程知識(shí)，還有豐富的課外知識(shí)：作文、科普博覽、自然知識(shí)、動(dòng)漫畫。
教師機(jī)器人可以幫助老師改作業(yè)，因?yàn)樗幸浑p靈活的手和聰明的大腦，拿起筆來一點(diǎn)也不比人差；它還可以幫助老師監(jiān)考，因?yàn)樗锩嬗幸粋�(gè)攝像頭，可以監(jiān)視學(xué)生考試過程中的一舉一動(dòng)。誰想生病了，機(jī)器人就會(huì)報(bào)告老師。
這臺(tái)教師機(jī)器人可以教語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、物理、化學(xué)等科目，它可以說是一位全能的“教師”。它說話的聲音可以隨著任何人的年齡增長而變化。我們讀幼兒園、小學(xué)時(shí)，它的聲音又親切又溫柔，像媽媽一樣；我們讀中學(xué)時(shí)，它的聲音會(huì)變得父親的一樣和藹；我們讀大學(xué)時(shí)，它的聲音就和朋友一樣。反正它的聲音都是我們所喜愛的，就像磁鐵吸引我們。
也許你會(huì)問我為什么會(huì)發(fā)明這臺(tái)機(jī)器人，我告訴你吧。因?yàn)槲页？匆娎蠋煘槲覀內(nèi)找共賱冢滋觳皇巧险n，就是改作業(yè)。晚上也會(huì)備課或?yàn)槲覀兠魈斓恼n程上網(wǎng)找資料至深夜。甚至老師有病了還要上班。有了教師機(jī)器人，一間學(xué)校只需要十幾個(gè)甚至幾個(gè)老師就行了，這樣既可省下人力資源，又可以提高教學(xué)效益。老師就更輕松、健康。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 7
在《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中“表現(xiàn)與創(chuàng)造”部分有指出：“營造安全的心里氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)，如欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng)，贊賞他獨(dú)特的表現(xiàn)方式。
在表演機(jī)器人環(huán)節(jié)的時(shí)候，我介紹游戲規(guī)則：我來當(dāng)管理員，讓幼兒扮“機(jī)器人”。我發(fā)出“走”“握手”“敬禮”“跳舞”等指令，機(jī)器人必須隨音樂和指令做相應(yīng)的`節(jié)奏動(dòng)作。表演開始以后，孩子們一邊聽音樂一邊模仿動(dòng)作，而我在做管理員的時(shí)候是背對(duì)著小朋友的，所以暫時(shí)看不到孩子們的動(dòng)作，而當(dāng)我說“停”并回頭看時(shí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小凡凡、成朗、孫恩臨等幾個(gè)男孩子還在那邊動(dòng)不停，并嬉笑不止，我點(diǎn)到他們的名字：“小凡凡，你們幾個(gè)小朋友怎么還在動(dòng)？不聽管理員指揮嗎？”成朗和孫恩臨瞪大了眼睛望著我，并不說什么，小凡凡卻說：“哎呀，我的開關(guān)壞了，哎呀哎呀……”說完他不停地?fù)u晃身體，其他小朋友都被他逗笑了。見他怎么調(diào)皮，我便機(jī)智地走過去，假裝拿出工具，我故意說：“咔嚓，咔嚓，我來幫你修修吧！”說完故意在他身上左旋旋右旋旋，“這下好了吧！”小凡凡笑著回答：“現(xiàn)在好了！”就是這么個(gè)插曲，孩子們?cè)诮酉聛淼谋硌葜信d趣更高了，一方面因?yàn)槲也]有破壞掉孩子們自發(fā)的創(chuàng)造性行為，另一方面孩子們也更喜歡在游戲中創(chuàng)造出新的規(guī)則來，這樣他們也更加有興趣去表演了。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 8
在6058年我們的老師因?yàn)閁博士的原因，老師變成了機(jī)器人。
一天，我沒有做作業(yè)。
“叮叮叮”自動(dòng)打鈴機(jī)器人老師就打響了上課的召喚，學(xué)生們都站在一個(gè)圓形的.圈里，然后一閉眼，心里想著幾樓眨眼間就到了心中所想的樓層。
“昨天的作業(yè)做完了沒有？有沒有認(rèn)真做？”機(jī)器人老師開始發(fā)話了，學(xué)生們異口同聲的說：“有認(rèn)真做！”我為了不讓別人懷疑也說“有認(rèn)真做”。
“那好，請(qǐng)同學(xué)們把作業(yè)交上來。”機(jī)器人老師剛說完話，桌面上就有一個(gè)缺口，學(xué)生們就把作業(yè)丟進(jìn)那個(gè)缺口處。我也把空白的作業(yè)本丟進(jìn)了缺口。順著缺口作業(yè)就到了機(jī)器人老師的肚子里，過了幾秒機(jī)器人老師說：“喻健波沒有做！放學(xué)后來找我！”機(jī)器人老師J剛說完，我的心好像又沉重好多，“嗯？我不去看J老師怎么找我。”這個(gè)壞念頭我準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)它。
放學(xué)后，我偷偷摸摸的出了校門，心里還想著“嘿嘿。看J老師怎么辦。”可是我萬萬沒有想到J老師早就在我身上放置了一個(gè)“J老專用定位追蹤系統(tǒng)”。
“這喻健波怎么還沒來啊，嗯！是時(shí)候用定位追蹤系統(tǒng)了。”“嘀嘀嘀”的幾聲J老師就看見我在哪了，“哼！想逃跑，看我的！”我也不知為什么我的身體不聽我的使喚了，一個(gè)勁的往學(xué)校跑，“不要啊！我不要去學(xué)校，去了學(xué)校J老師要罰我的！”可是也沒有辦法，我到了學(xué)校。
“哼哼！喻健波你還想跑？昨天了作業(yè)罰做2遍！”J老師得意的說道。
唉，老師變成機(jī)器人是好還是壞呢？
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 9
只聽四號(hào)小牛皮鄧宇軒欲哭無淚地吹道：科技發(fā)展日新月異，如今，已經(jīng)有一個(gè)機(jī)器人老師給我們上課了！
我們的機(jī)器人老師有一個(gè)正方形的'腦袋，一雙三角形的大眼睛，一張大嘴不停地一張一合，樣子特別滑稽。
機(jī)器人老師講課非常生動(dòng)，他上課時(shí)，就連平時(shí)不怎么聽課的同學(xué)也聽得津津有味。“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文……”機(jī)器人老師滔滔不絕地講起課來，大家聽得如癡如醉。下課鈴聲響了，機(jī)器人老師走出了教室。“機(jī)器人老師講課真生動(dòng)！”“真想再聽一次課！”“可惜，一節(jié)課只有三十分鐘。”“如果下一節(jié)課還是機(jī)器人老師講課就好了。”同學(xué)們七嘴八舌地討論著。
下午的體育課上，體育老師遲遲沒有出現(xiàn)。不一會(huì)兒，機(jī)器人老師來了，哦，這節(jié)課由機(jī)器人老師代課。“大家先繞著操場(chǎng)跑十圈。”機(jī)器人老師命令道。同學(xué)們淚奔起來：“平時(shí)體育老師只讓我們跑兩圈。”“你們當(dāng)中有很多人過于肥胖，必須跑十圈。”機(jī)器人老師依然鐵面無私。沒辦法，我們只能硬著頭皮跑了起來。沒過多久，我們都跑累了，不由得放慢了腳步。機(jī)靈鬼小王提議道：“我們少跑幾圈，機(jī)器人老師應(yīng)該不會(huì)那么認(rèn)真地?cái)?shù)數(shù)的。”話音剛落，機(jī)器人老師開啟了飛行模式，飛到天上盯著我們。我們只能老老實(shí)實(shí)地跑完了十圈，最后，全班同學(xué)都累倒在地上。我喘著氣，吐著舌頭，嘀咕著：“體育課不能再讓機(jī)器人老師代課了！”
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 10
我想發(fā)明的機(jī)器人是教師機(jī)器人，因?yàn)槿绻惺裁床粫?huì)的，就可以向它請(qǐng)教。
它的外形是這樣的：它有雙靈活的雙眼、非常小的鼻子、大大的嘴巴。它只要看到寫錯(cuò)的地方，就會(huì)發(fā)出“嘀嘀”的聲音，而且如果你覺得太吵了，機(jī)器人的肚子上就會(huì)閃出紅色的光芒，照到出錯(cuò)的地方。這個(gè)機(jī)器人會(huì)全部科目，只要按一下它手臂上的綠色按鈕就可以教你不會(huì)的科目。
我想發(fā)明的機(jī)器人，它叫蚊子機(jī)器人，是一種十分小巧又功能強(qiáng)大的智能機(jī)器人，主要用于預(yù)測(cè)險(xiǎn)情和救災(zāi)。它裝有自然災(zāi)害預(yù)測(cè)系統(tǒng)，能夠準(zhǔn)確的.預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。它的能量是利用空中的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)換成的環(huán)保機(jī)器人，同時(shí)還可以用于自然災(zāi)害中的搜救工作，一旦發(fā)生自然災(zāi)害，蚊子機(jī)器人就刊物儀很快的找到被困的災(zāi)民，你看它，是不是很棒呀！
我又發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人，它叫醫(yī)治神。重量只有2千克，它有圓圓的臉、尖尖的嘴。這就是我發(fā)明的機(jī)器人。它頭上長著三個(gè)“角”，那是機(jī)器人的接受器。它能聽懂4國語言，當(dāng)接受到人發(fā)的指令后，經(jīng)過“大腦”里面的中心處理器，分析后，再發(fā)出指令，讓它的手、腳、嘴巴完成動(dòng)作，如果有人得了腫瘤，它10分鐘就把腫瘤切除，有人骨折了，8分鐘骨頭就愈合了。
現(xiàn)在的機(jī)器人越來越厲害了，我要好好學(xué)習(xí)，將來發(fā)明更厲害的機(jī)器人！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 11
美妙的上課音樂響了。我們個(gè)個(gè)都端端正正地坐著等老師來上課，只見董老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她微笑著說：“同學(xué)們，今天我給你們請(qǐng)來了一位新老師。”話音剛落，同學(xué)們就議論開了。“是誰呀？”“不會(huì)是陽光姐姐吧！”“不可能，應(yīng)該不是！”……
老師神秘地做了一個(gè)手勢(shì)，教室里立刻鴨雀無聲。只見董老師從口袋里摸出一個(gè)小盒子，小心地按了一下上面的電鈕。突然，從門外就滑進(jìn)一個(gè)腦袋方方的，身體長長的，腳粗粗的機(jī)器人。頭上還插著兩根電線，眼睛不大，她的腳底有像有溜冰鞋那樣的輪子，能前后左右地轉(zhuǎn)動(dòng)，非常靈活。
“現(xiàn)在請(qǐng)新老師給大家上新課！”董老師興奮地說。頓時(shí)，教室里響起了一片喧鬧聲和掌聲。接著，董老師又按了一個(gè)電鈕，那機(jī)器人就走上了講臺(tái)。她不用課本，滔滔不絕地講了起來。她講得那么流利響亮，那么生動(dòng)有趣，竟和董老師講得一樣有聲有色。她還不時(shí)地用教鞭指指點(diǎn)點(diǎn)，提出了各種各樣有意思的問題，讓同學(xué)們都一一作答。
太出乎意料了，我們竟然都答對(duì)了。 機(jī)器人老師講的課，深深地吸引了我們，連平時(shí)老愛開小差的同學(xué)也聽得津津有味。才上了20分鐘的課，機(jī)器人老師就讓我們看自已喜愛的書。
下課了，她不布置任何作業(yè)，但我們好像都完全掌握了這節(jié)課的`內(nèi)容。 “丁零零，丁零零……”小鬧鐘的鈴聲把我給喚醒了。哦，原來是我在做夢(mèng)啊！我多么希望那是真的，多么希望機(jī)器人老師能真的來到我們身邊，多么希望……
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 12
一個(gè)陽光明媚的早上，機(jī)器人老師來到了“藍(lán)天美小學(xué)”六年級(jí)一班，因?yàn)樗獊斫炭茖W(xué)課。同學(xué)們都很開心，因?yàn)榻陶n的老師太與眾不同啦！
機(jī)器人老師頭頂長了一雙又細(xì)又長的觸角，頭圓溜溜的像個(gè)綠色的土豆兒。他的眼睛被橙色的眼罩擋住了，但依然光芒四射。肚子中間有座像山峰，又像皮球一樣的'圓形物品，那應(yīng)該是他裝書本兒的口袋了吧。他的手很奇怪，一只手是白色的，另一只手是橙色的，還會(huì)變色呢。肚子下面像個(gè)火箭，又像穿了裙子一樣，下面有四個(gè)小輪子，是黑色的，動(dòng)起來會(huì)發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音。
機(jī)器人老師說：“今天我們要學(xué)化學(xué)元素——‘氫’，同學(xué)們，你們能組什么詞呢？”一位同學(xué)說：“氫氣彈！”機(jī)器人老師笑了，眼睛瞇成了兩條線，又像細(xì)細(xì)的鋼條。他說：“對(duì)！‘氫氣彈’是一種核武器，我給大家畫個(gè)圖。”說完，機(jī)器人老師就畫了個(gè)圖，同學(xué)們也了解的更清楚了。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，機(jī)器人老師說：“下一節(jié)課是我的樂高課，請(qǐng)準(zhǔn)備。”同學(xué)們都開心地笑了，他們好喜歡這位機(jī)器人老師呀。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 13
在一個(gè)陽光明媚的星期五，語文課上來了一個(gè)機(jī)器人老師，大家興奮極了，立馬做好準(zhǔn)備上課。
瞧，機(jī)器人老師長得多可愛呀！頭上有兩個(gè)觸角，遠(yuǎn)看就像一只小螞蟻。它的頭圓圓的，眼睛外面似乎還戴著一個(gè)橙色的眼罩呢，是用來防光的嗎？機(jī)器人老師的身子也是圓圓的，中間一團(tuán)是深綠色的，就像一座小山。最下面還有一排輪子，像一個(gè)個(gè)大鈴鐺一樣，可以讓他飛速前行。
機(jī)器人老師走路的時(shí)候，輪子發(fā)出了“咕嚕”的聲音，同學(xué)們?nèi)滩蛔”牬笱劬θタ础＠蠋熡么判缘纳ぷ哟舐暤卣f：“今天上語文課。”他拿起教鞭，捧著一本書，指著黑板問：“這是什么字呀？”一位同學(xué)高高舉起手來，并答對(duì)了問題。機(jī)器人老師說：“恭喜你答對(duì)了。”他的`眼睛里立馬出現(xiàn)了一個(gè)愛心形狀，好像很開心的樣子。
機(jī)器人老師下課以后，微笑著說：“同學(xué)們，今天我給你們上課，你們開心嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“開心！”
我也想要一個(gè)機(jī)器人老師，要是我們的課上面也能夠來一個(gè)機(jī)器人老師，我一定會(huì)開心地跳起來。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 14
2035年，我當(dāng)了一名工程師，而我的作品就是一位機(jī)器人老師。
機(jī)器人有一張可愛的娃娃臉，它穿著一件西服，戴著一頂帽子，機(jī)靈十足。
老師在教室里上課，這堂正好是《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》，機(jī)器人就會(huì)從帽子里變出臺(tái)風(fēng)和氣象衛(wèi)星的'模擬卡通圖形，他們不停對(duì)話著，孩子們可以直觀又趣味的觀察，加深對(duì)課文的理解。如果有哪個(gè)孩子上課開了小差，機(jī)器人就會(huì)從帽子里變出一種叫：“專心聽講”糖給孩子。小朋友吃完糖，馬上就抱臂坐好，積極思考，大膽發(fā)言。機(jī)器人還會(huì)批改作業(yè)呢！它先用紅外線掃描，看看作業(yè)有沒有交齊，如果有沒交的，它會(huì)自動(dòng)把沒交作業(yè)的孩子學(xué)號(hào)記錄，叮囑他們不要忘交……
下課了，機(jī)器人小老師還會(huì)陪孩子們玩。看，他陪孩子們跳繩了，身子伸長2倍，手伸長2倍，搖起長繩來又穩(wěn)又好。踢起毽子根本停不下來，踢出了各種花樣，孩子們都喜歡和它玩，它也很得意，開心的帽子都飛起來了！
你們喜歡我做的機(jī)器人嗎？2035年就能看到了！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 15
2035年時(shí)，我發(fā)明的機(jī)器人老師“閃亮登場(chǎng)“了。瞧！它來到了三（11）班。
語文課時(shí)，我們正上到關(guān)于雪的文章，機(jī)器人老師按了一下白色的按鈕：“呼——呼——”教室里下起了鵝毛大雪。同學(xué)們一邊欣賞雪景，一邊聽著老師上課，這身臨其境的滋味好極了！連一個(gè)小差、打瞌睡的同學(xué)都沒有。
數(shù)學(xué)課了，我們講到籃球場(chǎng)上的數(shù)學(xué)知識(shí)。機(jī)器人老師一按黃色的按鈕，“嘩”，我們來到了籃球場(chǎng)，同學(xué)們立刻拿起一米長的尺子，擺在籃球場(chǎng)的兩邊，然后求籃球場(chǎng)的周長和面積……
該上科學(xué)課了，以前老師只能請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)上來，我們只有羨慕的.份兒。而這次機(jī)器人老師把我們帶到了實(shí)驗(yàn)室，又按了一下藍(lán)色的按鈕，“哐當(dāng)”，每個(gè)小朋友面前都出現(xiàn)了一套實(shí)驗(yàn)工具。同學(xué)們躍躍欲試，當(dāng)聽到“可以開始了”的時(shí)候，就立刻拿好工具，興致勃勃地做起了實(shí)驗(yàn)，我們做得不亦樂乎，連下課鈴響了也沒聽見。
還有英語課，機(jī)器人老師按下了紅色的按鈕，轉(zhuǎn)眼間，我們的耳畔響起了一聲聲英語：hi，whatsyour name……原來我們來到了英國，被一大群英國孩子圍著，讓我們和他們聊天呢！
……
瞧！我發(fā)明的機(jī)器人老師多么神奇啊！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 16
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，研制出一些對(duì)人類有利的發(fā)明，快來看看我想發(fā)明什么吧!
我想發(fā)明一批機(jī)器人老師，這樣和宋老師一樣的班主任們就不用經(jīng)常“火山爆發(fā)”了，也不用每天被調(diào)皮的學(xué)生氣得面紅耳赤，血壓升高。
我發(fā)明的機(jī)器人老師留著黑頭發(fā)，穿著白襯衫和棕色外套，看起來和正常人一樣。但是它的內(nèi)核采用了麒麟1M超智能芯片、超廣角360°衛(wèi)星全攝和智能針孔順風(fēng)耳聽聲系統(tǒng)。毫不夸張地說，微風(fēng)拂過頭發(fā)絲，它都能聽到、看到、感受到，而且會(huì)自動(dòng)連接網(wǎng)絡(luò)將圖片發(fā)給學(xué)生們的爸爸媽媽。這么厲害的老師上課，誰還敢不聽課或者講閑話呢?
它還具有很多功能。它會(huì)給我們上課，如果同學(xué)們非常吵，它就用自身配套的擴(kuò)音器說道：“請(qǐng)同學(xué)們安靜!”它的語氣很溫柔，但是吵鬧的同學(xué)們會(huì)一下子就安靜下來。它也會(huì)督促同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果有同學(xué)總不認(rèn)真聽講，一直胡亂翻書，機(jī)器人老師的'眼睛就發(fā)出閃亮的紅光，直接打在那個(gè)同學(xué)的書上，提醒他認(rèn)真聽講。它還可以自由變形，每當(dāng)我們流血受傷時(shí)，它腳下隱藏的翅膀就會(huì)自動(dòng)彈出，及時(shí)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生。它身上還有一個(gè)計(jì)算器，所以它從來不會(huì)算錯(cuò)……
你喜歡我的發(fā)明嗎?你想發(fā)明什么呢?快來告訴我吧!
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 17
星期五，珍珍老師生病了，由珍珍老師的機(jī)器人老師代替她上課。
機(jī)器人老師長得像螞蟻一樣，因?yàn)樗腵頭上有兩只觸角，眼睛上戴著眼鏡兒。身子像個(gè)大大的圓球，遠(yuǎn)看，還像一只胖乎乎的小熊。他穿的衣服上窄下寬，像一個(gè)吸塵器一樣。
他一手拿著書一手拿著教鞭上課。有一位同學(xué)想：反正老師看不到，我就去玩玩吧。于是那位同學(xué)東跑跑、西跑跑。機(jī)器人老師拍了拍桌子，說：“你為什么下位置？”同學(xué)知道錯(cuò)了，回到位置認(rèn)真聽課了。機(jī)器人老師看到了，也笑瞇瞇的彎起了眼睛。
機(jī)器人老師問了一個(gè)問題：四乘四等于幾？同學(xué)們齊聲說：“十六！”“答對(duì)了。”老師說，“你們真棒。”說完他又笑了，眼睛都瞇成了一條縫。
下課了，機(jī)器人老師剛準(zhǔn)備走，同學(xué)們都跑過去擁抱她，不舍地問：“老師，你什么時(shí)候還給我們上課呀？”機(jī)器人老師說：“下節(jié)課我再接著上語文。”同學(xué)們開心極了，他們很喜歡機(jī)器人老師。不過他們也喜歡珍珍老師，他們真希望兩位老師能輪流來上課呀！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 18
在未來的生活里，人們發(fā)明了一種機(jī)器人老師。它可以有效地輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，為孩子們提供更加方便的學(xué)習(xí)條件。那么，機(jī)器人老師到底長什么樣呢？
這個(gè)機(jī)器人老師深高1.5米，胸前有個(gè)大屏幕，這個(gè)屏幕是用來給孩子們學(xué)習(xí)用的，類似于現(xiàn)在的平板電腦。上面有小學(xué)到大學(xué)的所有教材、復(fù)習(xí)資料、模擬試卷、各種難題講解——真是無所不能。在電子屏幕上還可以用來做計(jì)算，甚至還可以在電子書上做摘記。然后這些摘記都會(huì)被保存下來，需要復(fù)習(xí)的時(shí)候隨時(shí)可以點(diǎn)開。存儲(chǔ)容量無限制，比現(xiàn)在的電腦高級(jí)多了。當(dāng)每一個(gè)單元結(jié)束后，電子屏幕上就會(huì)給你一些相對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)資料，讓你闖關(guān)。如果答題出現(xiàn)錯(cuò)誤，就給你講解錯(cuò)誤原因，讓你重新復(fù)習(xí)鞏固，加深學(xué)習(xí)印象，直到你完全掌握。然后機(jī)器人老師會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)，通知你的爸爸媽媽你已過關(guān)，給予你獎(jiǎng)勵(lì)。在平時(shí)的`學(xué)習(xí)過程中，它還會(huì)給你出一些作業(yè)和題目，讓你鞏固學(xué)完的知識(shí)，這就叫“溫故而知新。
機(jī)器人老師還會(huì)幫助你處理一些生活上的煩惱。比如：早上懶床——機(jī)器人就會(huì)給你播放動(dòng)聽的音樂催你起床；當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí)不注意眼睛和書本的距離——它就會(huì)提醒你遠(yuǎn)離書本；當(dāng)你看書做作業(yè)時(shí)間過長，它就會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的聲音，提醒你保護(hù)眼睛；當(dāng)你為節(jié)假日外出去哪里而苦惱，它就會(huì)屏幕上介紹顯示旅游勝地——功能齊全，真是你的生活“指南針”“小靈通”。
有了這個(gè)機(jī)器人老師，我們的學(xué)習(xí)和生活真是太方便了，我期待著這個(gè)“老師”快快到來我的身邊。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 19
我坐著時(shí)空飛船來到了2050年。我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的我是一位科學(xué)研究員，這幾年來我發(fā)明的最令我驕傲的作品就是——機(jī)器人老師。
“叮鈴鈴——”上課了。同學(xué)們趕快來到自己的位子坐好。因?yàn)閺慕裉扉_始，所有的老師都要換成機(jī)器人老師。聽說這些機(jī)器人老師非常嚴(yán)格，同學(xué)們誰要是遲到一分鐘，它也會(huì)記錄下來。
不一會(huì)兒，機(jī)器人老師進(jìn)來了。只見它方方正正的腦袋，長長的身子，還有一雙圓溜溜的大眼睛，非常得亮，一直掃視著整個(gè)教室。它的'腳上分別安裝著兩個(gè)輪子，行動(dòng)起來非常靈活。
只見這位機(jī)器人老師慢慢走上講臺(tái)。它看了一下全班同學(xué)后，溫柔地說了聲：“大家好，從今天開始我是你們的語文老師。”介紹完自己后，這位機(jī)器人老師就開始上課了。
這節(jié)課它給我們講了一年四季。只見它講到動(dòng)情之處時(shí)，就用手按了一下胸前的按鈕，它胸前的蓋子就打開了，里面竟然飄出了一片片電子綠葉，看上去可逼真了。看到片片“綠葉”在教室里飛舞，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沸騰了。當(dāng)它講到夏天時(shí)，它的手輕輕地朝葉子揮舞了一下，這些電子綠葉一下子就變成一朵朵美麗的電子荷花。當(dāng)再講到秋天時(shí)，它又將電子荷花變成了片片金黃的電子落葉。而當(dāng)講到冬天時(shí)，又是漫天的電子雪花在教室里飛舞！同學(xué)們一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，就連平時(shí)最懶散的同學(xué)，也是聽得津津有味的。
很快要下課了，機(jī)器人老師還非常負(fù)責(zé)任地說：“同學(xué)如果課堂上還有什么沒聽懂的，下課可以來找我。”可是同學(xué)們多么想要這節(jié)課可以再漫長一點(diǎn)啊！
而且這個(gè)機(jī)器人老師非常節(jié)能環(huán)保。它是利用太陽能充電的。只要有陽光的地方就能充電，而且充電五分鐘，可以上一個(gè)星期的課呢！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 20
“新老師來了！”“新老師來了！”……在家一窩蜂似的擁到了校門口。
大門開了，同學(xué)們閃開一條路，一輛嶄新的米黃色四門六座卡車吃鳴著喇叭緩緩地開了進(jìn)來。我一眼望見司機(jī)叔叔的旁邊，坐著一個(gè)身穿連衣裙的漂亮阿姨，沒錯(cuò)兒新老師準(zhǔn)是她！
汽車在實(shí)驗(yàn)室門前停了下來。那位阿姨手里拎著個(gè)大皮包下了車。她招呼前來迎接她的老師和校工，把卡車上的幾個(gè)大木箱卸了下來，搬進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
我們熱情地上去打招呼。
“哈，同學(xué)們，你們弄錯(cuò)了！”阿姨笑了起來，“你們的新老師在木箱里！”
阿姨說著，把幾個(gè)大木箱一一打開，我們看見：第一個(gè)大木箱里裝的是頭；第二個(gè)大木箱里裝的是身子；第三個(gè)大木箱里裝的是手；第四個(gè)大木箱里裝的是腿和腳。只見阿姨把這些零件一一地組裝好，馬上就變成了一個(gè)機(jī)器人。然后再從大皮包里拿出一桶油，往機(jī)器人身上的`一個(gè)孔倒了進(jìn)去，機(jī)器人馬上就動(dòng)了起來。哈！原來我們的新老師是個(gè)機(jī)器人！
“丁零零！”上課了。第一節(jié)課是語文課，大家都焦急地等著機(jī)器人老師來上課，老師終于來了！大家高興極了。機(jī)器人老師對(duì)我們說“同學(xué)們，今天我們上《三字經(jīng)》，跟我念。”“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……”沒想到肖兵同學(xué)又玩起了他的玩具“超車王”。這下可瞞不住老師的“火眼金睛”。老師的手突然變長了，一把就把肖兵抓到了講臺(tái)上，問：“你會(huì)背這段《三字經(jīng)》了嗎？”肖兵胸有成竹地說：“當(dāng)然會(huì)背！”“那你背來聽聽！”老師說到。只見肖兵笑咪咪的說：“一只豬，性本饞。習(xí)相近，性相遠(yuǎn)。狗不叫……”我們聽了都捂著嘴偷著樂。沒辦法，他只好站在講臺(tái)上聽課了。下課了，只見肖兵愁眉苦臉地說：“黑日子來臨了！”
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 21
只聽一號(hào)小牛皮劉子榮哭笑不得地吹道：隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人已經(jīng)深入我們的生活中。在學(xué)校里，孩子們?cè)絹碓筋B皮，老師們的嗓子都喊啞了，這不，機(jī)器人就當(dāng)上了老師。
有一天，校長對(duì)大家說：“從今天起，就由機(jī)器人老師給同學(xué)們上課。”聽到這個(gè)消息，同學(xué)們驚訝得張大了嘴巴，教室里一下子沸騰起來了。當(dāng)機(jī)器人老師走進(jìn)教室，我們都樂得哈哈大笑。機(jī)器人老師長得實(shí)在是太逗了！你瞧，他身材高大，頭是圓形的，兩只眼睛是正方形的，最有趣的是他的嘴巴，居然是三角形的。
上課了，同學(xué)們剛開始都有些緊張，機(jī)器人老師滔滔不絕地給我們講課，時(shí)不時(shí)還說幾個(gè)笑話逗我們開心。這個(gè)機(jī)器人老師比我們的`王老師風(fēng)趣多了，我們很快就喜歡上他了。今天，機(jī)器人老師給我們講的是《富饒的西沙群島》這篇課文。機(jī)器人老師一邊講課，一邊在他胸前的屏幕上播放西沙群島的畫面：五光十色的海水、各種各樣的珊瑚、成群結(jié)隊(duì)的魚兒……就連平時(shí)上課總是開小差的同學(xué)也聽得津津有味。不知不覺，下課鈴聲響了，我們還意猶未盡。
一天，機(jī)器人老師正在給我們講課，講著講著，突然，從他的嘴里傳來一陣歡快的《小蘋果》的音樂聲，緊接著他跳起了廣場(chǎng)舞。同學(xué)們都驚呆了，關(guān)心地問道：“老師，你怎么了？”機(jī)器人老師一邊跳，一邊說：“生命在于運(yùn)動(dòng)，來吧，一起來跳舞吧！”就這樣，機(jī)器人老師帶著我們跳起了舞。直到下課鈴聲響起，校長才氣喘吁吁地跑進(jìn)來，說：“機(jī)器人老師中病毒了，我要帶他去修理一下。”說完，校長就把機(jī)器人老師拖了出去。臨走時(shí)，機(jī)器人老師還朝我們揮手大喊：“同學(xué)們，等著我，我會(huì)回來的，我還要給你們講課呢！”
哈哈，機(jī)器人老師可真有趣啊！? “跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作……”這天，吹總不在辦公室，阿笨放起音樂，爬上辦公桌跳起舞來。“吱呀——”突然，開門聲傳來，吹總回來了。阿笨仿佛被點(diǎn)穴般，定在原地。吹總偷笑道：“接著跳啊！”阿笨尷尬地說：“我中病毒了，跳不起來了！”
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 22
丁的上課鈴響了。看，站在門口的老師是方老師:她有迷人的小眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴！我們都很喜歡她。
奇怪的是，今天的方老師已經(jīng)不像以前那樣走路了:搖來搖去，一左一右。像機(jī)器人一樣！別告訴我。他真的是機(jī)器人老師。他打算給我們上課。我們都很開心。哦，高科技就是高科技。機(jī)器人老師不僅長得和我們老師一樣，而且有很多特殊的.功能。比如上面有監(jiān)控鏡，可以對(duì)不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督；當(dāng)它想在黑板上寫字的時(shí)候，不需要粉筆，只要按下隱藏鍵，它想寫的字馬上就出現(xiàn)在黑板上。字跡蒼勁優(yōu)美！天哪！太神奇了！
上課的時(shí)候機(jī)器老師說:今天的課是《女媧補(bǔ)天》。說完，他揮揮手，頓時(shí)整個(gè)教室變得漆黑一片。每個(gè)人都很害怕。這時(shí)，教室里突然出現(xiàn)了雷鳴般的聲音:轟隆隆，轟隆隆！那聲音就像山崩，仿佛大地在震動(dòng)。然后，黑板上出現(xiàn)了一幅畫面:高高的天空中出現(xiàn)了一個(gè)大洞，洞里的火烤焦了大地。許多人被大火困在山里。大家看到這個(gè)都很擔(dān)心，希望有仙女來救他們。每個(gè)人的希望都能實(shí)現(xiàn)。照片上，一位女神和云菲走在一起。她的名字叫女媧。女媧不忍看到高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的人這樣受苦，于是下定決心救人。只有一個(gè)辦法:找到彩石，冶煉彩石，倒入天空。于是女人不顧辛苦的去了彩石，她翻遍了前山所有的水才找到彩石；接下來她就要去聞彩石了，女媧聞了幾天幾夜。火把她美麗的臉熏黑了，手上結(jié)滿了厚厚的繭，但她不在乎。看到這里，同學(xué)們又開始擔(dān)心女媧了。最后女媧把七彩石冶煉成非常粘稠的液體，終于成功了！學(xué)生們?yōu)樗吲d。女媧把液體放在盆里，對(duì)準(zhǔn)大洞，潑了一下。見金光，大洞補(bǔ)！大家不停的為女媧鼓掌，高呼:女媧偉大，女媧萬歲！機(jī)器人老師問大家:有什么想對(duì)女媧說的嗎？大家搶著回答，你說，我說，都在說，我大喜過望。鈴聲一響，大家都舍不得離開！
我喜歡機(jī)器人老師。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 23
“叮”門鈴響了，只見一個(gè)盒子擺在我家門口，盒子上寫著“研究所，贈(zèng)”，旁邊還貼著一封信。我大致看了后，發(fā)現(xiàn)原來是某研究所贈(zèng)予我的一款家庭老師機(jī)器人，讓我使用產(chǎn)品后進(jìn)行反饋。嗬，這機(jī)器人到底是何方神圣？我心里不禁疑惑道。
我組裝好機(jī)器人后，才發(fā)現(xiàn)它胳膊上寫著“wings”的字樣，或許這就是它的名字。它有一雙藍(lán)色的眼睛，棕黑色的長發(fā)披在肩上，看起來有點(diǎn)像外國人。它的動(dòng)作一點(diǎn)兒也不卡頓，反而很連貫、流暢，仿佛它就是個(gè)真人呢！
嘿，別說，它的功能還很全呢！如果你在寫作業(yè)的時(shí)候不怎么自律，那你只要摁下它腰間的按鈕，它就會(huì)開始在你身邊陪伴你、督促你。它會(huì)溫柔地坐在你旁邊，不發(fā)出一點(diǎn)兒響聲，有時(shí)候如果你想聽一些輕音樂，那么只需輕輕呼喚它的名字，它便會(huì)開始播放舒緩的音樂。當(dāng)然，如果你不小心走神了，她就會(huì)調(diào)皮地大叫一聲，嚇你一大跳，有一次，差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死呢。有了它的陪伴，我的作業(yè)質(zhì)量也大有提升，或許我是真的靜下心來了吧。
它也是我學(xué)習(xí)的好助手。在我碰到了一些難題，我絞盡腦汁也想不出來時(shí)，只要輕輕一摸它頭上的蝴蝶結(jié)，它就會(huì)立刻掃描那道題，找到答案后，它馬上會(huì)開始為你分析、講解，還會(huì)為你列一些類似的'題目，讓你舉一反三，達(dá)到事半功倍的效果。
有時(shí)我問它：“你真的取之不盡、用之不竭嗎？”它總會(huì)神秘地笑笑，說：“噓，保密哦！”實(shí)際上，它的能量來源于我們的成績。你的分?jǐn)?shù)越高，它也就越來越聰明；反之，它可能有朝一日能力耗盡，徹底報(bào)廢。哎，我才不想這樣！于是，我越來越愛動(dòng)腦筋，越來越認(rèn)真，就這樣，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也越來越好。
使用過一段時(shí)間后，那研究所給我發(fā)來了一條短信，讓我開始匯報(bào)機(jī)器人的使用情況。我只給他們留了幾個(gè)字：太厲害了！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 24
今天，老師的嗓子有點(diǎn)痛，但仍給我們講課。看著老師難受的樣子，聽著老師沙啞的聲音，我的心“咯噔”了一下，希望將來能造一個(gè)機(jī)器人老師，來代替普通的老師給學(xué)生上課，減輕了老師的工作壓力。
晚上我做完作業(yè)，躺在床上，心里久久地想著這件事，不知不覺就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
嗨，大家好。這里是21世紀(jì)20年代，我已成為了眾所皆知的科學(xué)博士了。這時(shí)，我的助手突然跑過來對(duì)我說：“有一家學(xué)校要引進(jìn)20臺(tái)機(jī)器人老師。”你知道她口中的機(jī)器人老師是什么嗎？為了實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的夢(mèng)想，我刻苦奮斗這么多年，終于造出了一個(gè)獨(dú)一無二的機(jī)器人老師，我也就是因?yàn)檫@個(gè)原因出名的。現(xiàn)在機(jī)器人老師已經(jīng)推廣到全國了，讓我們來瞧瞧吧!
機(jī)器人老師與真人一般，就連發(fā)聲器也是模仿人的聲帶來造的，它的外表也和真人一模一樣。內(nèi)部也和真人一模一樣，也有心臟（假的，用來輸送電流）、肺（假的，將吸進(jìn)來的氣造電）、胃（假的，里面把吃下去的'東西轉(zhuǎn)化成糖再轉(zhuǎn)化成電）……有一點(diǎn)你肯定想不到，機(jī)器人老師也有心情，那是因?yàn)橹踩肓丝刂菩那榈男酒挥懈吲d、興奮、傷心和愉快。你一定會(huì)問，怎么沒生氣啊！那是因?yàn)闄C(jī)器人老師是陽光老師，不管學(xué)生錯(cuò)的再多，都會(huì)耐心指導(dǎo)，不會(huì)責(zé)備學(xué)生。
機(jī)器人老師會(huì)疲憊嗎？我想這是你最想問的吧！告訴你，機(jī)器人老師不會(huì)疲憊，它有兩種方法可以獲得電。第一種，可以將吸進(jìn)來的氣，在肺里進(jìn)行造電。第二種，將吃下去的東西，轉(zhuǎn)化成糖再轉(zhuǎn)化成電。所以，機(jī)器人老師不會(huì)疲憊。
你看，那里一所學(xué)校已經(jīng)全部用機(jī)器人老師了，一位機(jī)器人老師正掛著滿臉笑容在講評(píng)作業(yè)，學(xué)生聽得多認(rèn)真啊！
正當(dāng)我看著這一“美景”，一切全消失了，我揉了揉睡意朦朧的眼睛，睜開一看，啊，原來只是一場(chǎng)夢(mèng)。不過不要緊，在不久的將來，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 25
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。瞧，站在門口的那個(gè)老師，就是方老師：她有一雙迷人的小眼睛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴！我們大家都很喜歡她。奇怪，今天方老師走路不像以前一樣了：一搖一擺，一左一右的。活像一個(gè)機(jī)器人！哎，你還真別說，它還真是一個(gè)機(jī)器人老師呢，它要給我們來上課了，我們大家高興極了。 呵，高科技就是高科技，機(jī)器人老師不僅跟我們方老師長得一樣，它有許多的`特殊功能，比如：它身上有監(jiān)督鏡，可能監(jiān)督不認(rèn)真的同學(xué)；它要在黑板上寫字時(shí)，不用粉筆，只需輕輕按一下身上隱藏的按鈕，黑板上立刻出現(xiàn)它要寫的字，字跡蒼勁有力，非常漂亮！……神！太神了啦！ 上課時(shí)，機(jī)器老師說：“今天我們上的課是：《女媧補(bǔ)天》。”說完，它便把手一揮，頓時(shí)整個(gè)教室變得黑漆漆的。大家都害怕極了，這時(shí)候，議論紛紛的教室里忽然出現(xiàn)了打雷聲音：“轟隆隆，轟隆隆！…………”那聲音如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。接著，黑板上出現(xiàn)了一幅畫面：那高高的天上竟然有一個(gè)大窟窿，窟窿里冒著火，把大地都烤焦了，許多人都被火圍困在山上，大家看到這兒，很揪心，希望有一位仙人來拯救他們。大家的希望可以實(shí)現(xiàn)了，畫面上有一位女神架著云飛來，她叫女媧。女媧不忍心看高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)們經(jīng)受這樣的折磨，便下定決心要救人們。
辦法只有一個(gè)：尋找五彩石，冶煉五彩石，把它澆到天上。于是女媼不顧辛苦地去尋找五彩石，她歷盡了千山萬水，才找到五彩石；接下來，她要冶煉五彩石，女媧冶煉了幾天幾夜。烈火熏黑了她美麗的面孔，雙手布滿了厚厚的繭子，但她毫不在意。看到這兒，同學(xué)們不免又為女媧擔(dān)憂。終于，女媧把五彩石冶煉成很稠的液體，總算成功了！同學(xué)們?yōu)樗吲d。女媧把那液體裝在一個(gè)盆子里，對(duì)準(zhǔn)大窟窿，一潑。只見金光四射，大窟窿補(bǔ)好了！大家不停地為女媧鼓掌，嘴里喊著：“女媧真棒，女媧萬歲！”機(jī)器人老師問大家：“你們有什么話想對(duì)女媧說的嗎？”大家爭(zhēng)著回答，你一句，我一句，七嘴八舌的，樂得不可開交。下課鈴響了，大家都還舍不得離開呢！ 我喜歡機(jī)器人老師。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 26
“上課！”一聲機(jī)械女聲響亮卻冷酷。
同學(xué)們不情愿地站起，譚小偉卻還在昏昏欲睡。機(jī)器人老師悄無聲息地走到他面前。“嗞”一注水流噴到了譚小偉的臉上，他發(fā)出了殺豬般的尖叫聲。
機(jī)器人老師不緊不慢地說：“上課不能睡覺！給我打起精神來！”隨著這話，譚小偉又耷拉著腦袋，仿佛下一秒就要睡著了。
“唰”一團(tuán)火焰直沖譚小偉的面門射去，這火焰雖是無傷害性的，卻熏得大家連忙捂住了鼻子。譚小偉頂著一頭爆炸頭和焦黑的臉欲哭無淚。
課還得繼續(xù)上，老師二倍的語速讓我們叫苦連天，知識(shí)點(diǎn)還沒吸收好，就得馬不停蹄地投入到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)中。課聽著聽著，感覺身體都被掏空了。
課上到一半，機(jī)器人老師亮起了紅色的警燈，班長抱怨道：“小孫你又忘記充電了！”然后他將老師推到了充電口，在門外搬了一個(gè)新的'進(jìn)來繼續(xù)講……
每到開家長會(huì)的時(shí)候，就是孩子們的世界末日。家長們往往會(huì)問機(jī)器人老師孩子的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)，機(jī)器人老師胸口上的顯示屏就會(huì)調(diào)取出監(jiān)控，將孩子們的不良行為反映給家長。看完后，家長們冷哼一聲：“好啊你個(gè)兔崽子，又背著我干壞事！”好好的一場(chǎng)家長會(huì)就要變成散打大會(huì)了。
當(dāng)你因?yàn)榭荚嚳疾疃那橛魫灂r(shí)，聽著老師殘酷的成績報(bào)告時(shí)，你多么想要老師的一聲安慰，一聲鼓勵(lì)，一陣孜孜不倦的教誨啊！但它只會(huì)給你一份冰涼的成績報(bào)告單，一陣心寒和一股寒流。這心情堆積在心中不得排解，你漸漸失去了勇氣，失去了自信，失去了溫暖……
當(dāng)你在晚自習(xí)時(shí)回想起你那原來可親可敬的老師們是，你在心中嘆了口氣。機(jī)器人老師來到你身邊，讓你趕快投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這同樣一句話，不同老師說出來怎么就變味了呢？毫無感情的嗓音，望子成龍的訓(xùn)誡，肯定是后者更能讓你興起奮斗之情了。
我在操場(chǎng)上跑著八百，機(jī)器人老師陰魂不散地跟在我身旁，催促我加快速度，我一想要放慢速度，它就開啟了武力模式，在后面揮動(dòng)著拳頭追著我跑。
我拼命地向前跑著，邊跑邊叫著：“還我原來的老師！”
我驚恐地睜開眼睛，原來只是一場(chǎng)夢(mèng)啊，我擦了擦冷汗，平復(fù)了我的心情。這時(shí)，一聲機(jī)械女聲從擴(kuò)音器里傳來：“同學(xué)們，起床了，抓緊投入美好的學(xué)習(xí)生活吧！”
我真恨不得一覺睡過去，老師快來救救我啊！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 27
機(jī)器人老師是2112年超科技時(shí)代的新品種。是遠(yuǎn)揚(yáng)長城內(nèi)外，大江南北的著名科學(xué)家Q博士所造的。
我早就想擁有這機(jī)器人老師了。據(jù)說，這種機(jī)器人老師是一名出色的家教，還有許多法寶呢！這讓我心動(dòng)不以！
就在我的一個(gè)生日宴會(huì)上，Q博士居然出現(xiàn)了，還帶來了他為我準(zhǔn)備的禮物，我想他的禮物一定與眾不同。但Q博士為什么會(huì)在我的生日宴會(huì)上出現(xiàn)呢？爸爸告訴我，Q博士原來是我的拐彎親戚，我感到格外高興與榮幸。我爸爸是一名設(shè)計(jì)師，當(dāng)他告訴我，我夢(mèng)寐以求的機(jī)器人老師的外形是他設(shè)計(jì)的，我激動(dòng)的無法形容。
我第一個(gè)是拆開博士的禮物，我的心“砰砰”跳，不知Q博士送來的禮物是什么？我謹(jǐn)慎地把盒子給打開一看，居然是報(bào)紙上映遍的機(jī)器人老師！居然是榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)器人老師！我真不感相信眼前的'一切，但這的確是真的。
機(jī)器人老師，一個(gè)可愛的卡通造型，娃娃臉，扎著一個(gè)牛角辮，穿著一條紫色的花裙子，說起話來繪聲繪色，十分悅耳、好聽。個(gè)子也和我差不多高。
機(jī)器人老師見了我便說：“親愛的小主人今后我是你各方面的老師，請(qǐng)多指教！”我圍著他轉(zhuǎn)悠著，嘻嘻笑著。
我繼續(xù)開始接收禮物。這會(huì)兒是叔叔的了。我毫不客氣地一手接過叔叔的禮物，正要開始拆時(shí)，機(jī)器人老師走過來說：“接過客人的東西時(shí)，要用雙手，接過時(shí)說聲謝謝。這是基本禮貌。”頓時(shí)，來賓們哄堂大笑，我也害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，糾正了錯(cuò)誤。
宴會(huì)后，我告別了來賓。便回到房間睡覺去了。當(dāng)我一走進(jìn)房間門，機(jī)器人老師又發(fā)話了，說：“剛吃完甜食必須嗽口、刷牙，要不牙齒會(huì)壞的，一定要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
嘿！今天的收獲可真不少！這可多虧機(jī)器人老師了！
日復(fù)一日，年復(fù)一年。機(jī)器人老師不僅糾正我生活中的壞習(xí)慣與禮貌語言方面，還指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會(huì)解答時(shí)，她讓我思考，再思考。提醒我。實(shí)在不會(huì)，才告訴我答案，還為我進(jìn)一步地分析、講解；練鋼琴時(shí)，我?guī)讉�(gè)音或節(jié)奏有誤時(shí)，她也會(huì)指導(dǎo)我，說這樣那樣；......她讓我健康成長！
總之，機(jī)器人老師神通廣大，教會(huì)了我許多，與我形影不離！她是我永遠(yuǎn)的朋友，一個(gè)時(shí)刻教我知識(shí)的朋友！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 28
周一，同學(xué)們歡天喜地回到學(xué)校。校園里又響起大家玩耍、嬉笑的聲音。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們極不情愿地回到教室。左等右等，蔣老師怎么還不來？我正納悶：只見蔣老師抱著一個(gè)一人高的大箱子走進(jìn)來了。班里的幾個(gè)大力士費(fèi)了九牛二虎之力打開了箱子。我們都驚叫起來，里面裝著一個(gè)“蔣老師”，此刻，真正的蔣老師大聲說：“同學(xué)們，這是我剛網(wǎng)購的教學(xué)機(jī)器人，他以后就是你們的老師了……”還沒等蔣老師說完，機(jī)器人就從箱子里鉆出來，對(duì)我們說：“大家好！我是你們的新老師，我叫機(jī)旭琴，你們可以叫我機(jī)老師。”她說話的聲音居然跟蔣老師一模一樣，好神奇。“那就拜托你啦，機(jī)老師！”蔣老師說完就走了。
開始上課了，機(jī)老師講課跟蔣老師一樣，十分幽默和風(fēng)趣，我們也聽得津津有味。看來機(jī)器人老師也挺好的，還讓真正的蔣老師騰出空來改我們的作文，真是一舉兩得。過了一會(huì)兒，廣播里傳來消息，讓我們?nèi)?bào)告廳表演“汶川大地震”的.課本劇。機(jī)老師帶著我們風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。
我們演的戲其實(shí)十分簡(jiǎn)單，只要“一男一女”趴在泡沫做的廢墟里等著人民子弟兵來救就可以了。“一男一女”其實(shí)也不是真的一男一女。女孩子是胡遼演的，他穿上花裙子，戴上長假發(fā)，還真像個(gè)女孩子。
表演開始了，六年級(jí)的全體同學(xué)都在看著呢！只見表演男孩的黃逸飛先說：“聽，我好像聽見了什么……”胡遼說：“我好像也聽見什么了，來，我們唱個(gè)歌，好引起救援者的注意……”剛開始的表演可順利了，可正當(dāng)男孩女孩為了取暖要相互擁抱時(shí)，機(jī)老師突然飛奔向舞臺(tái)，大聲說：“男生女生不可以有過分親熱的舉動(dòng)！”說著她橫在了舞臺(tái)的中央。黃逸飛沒辦法，只好從“廢墟”中拉著胡遼走出來，他無奈地對(duì)機(jī)老師說：“老師，他是男的。”說著他還扯下了胡遼的假發(fā)。機(jī)老師愣了愣說：“哦，原來是這樣！”說著她準(zhǔn)備回去，可是評(píng)委們不買賬，紛紛舉起了零分的子。
第二天，真正的蔣老師回來了，她對(duì)我們說：“同學(xué)們，機(jī)老師被我退掉了，現(xiàn)在我們上課……”
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 29
每個(gè)星期三的下午，我都要上一堂機(jī)器人課，負(fù)責(zé)教我們的老師叫小陳。
陳老師看上去很年輕，很有朝氣，他寬寬的肩膀，魁梧的`身材，臉上總是露出親切的笑容。
陳老師富有磁性的聲音，總是把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，陳老師會(huì)耐心、認(rèn)真地給我們輔導(dǎo)，講得一清二楚，使我們每個(gè)同學(xué)都掌握知識(shí)要領(lǐng)，及時(shí)弄懂難題。
記得我們參加機(jī)器人比賽前，陳老師就不厭其煩地一次次地幫我們調(diào)試機(jī)器人、改造機(jī)器人，通過一次次檢查和修改程序，我的機(jī)器人終于過五關(guān)斬六將晉級(jí)了。這成功不都?xì)w功于老師對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)嗎？我們每取得一點(diǎn)成績都離不開老師的教導(dǎo)。我有時(shí)學(xué)習(xí)感覺很疲憊，但一想，老師教我們不更累嗎？每當(dāng)想到這里，我立刻打起精神，眼前立刻浮現(xiàn)老師的慈祥臉龐，渾身又充滿了力量。
我不但喜歡上機(jī)器人課，更喜歡我的機(jī)器人老師——陳老師，我也希望和陳老師成為永遠(yuǎn)的朋友。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 30
眨眼間，十年過去了，現(xiàn)在的我是一個(gè)偉大的發(fā)明家，我有一個(gè)偉大的發(fā)明——機(jī)器人老師。
機(jī)器人老師是一個(gè)無所不知的'機(jī)器人老師，不管有多大的難題它都能解答，而且它還能按你犯的錯(cuò)誤程度懲罰你，如果你知錯(cuò)就改，它不但不懲罰你而且會(huì)給你一點(diǎn)小驚喜，如果你死不承認(rèn)那就挨打了。
當(dāng)它站在講臺(tái)上，它對(duì)下面的一切動(dòng)作都了如指掌，不管你的小動(dòng)作有多隱秘它都會(huì)一目了然，所以你休想在上課時(shí)做小動(dòng)作。
它還可以看穿你的內(nèi)心世界，它的透視眼神功可以透過你的頭部，把你頭腦里的信息翻譯過來，所以你有什么心思都瞞不了它。
機(jī)器人老師雖然對(duì)學(xué)生要求是很嚴(yán)格的，但它也跟我以前的老師一樣通人性，當(dāng)你有困難或難解的心思時(shí)它都會(huì)竭盡全力幫助你解決，尤其在知識(shí)方面它會(huì)帶給你無以倫比的知識(shí)。這就是現(xiàn)在機(jī)器人老師的獨(dú)特之處。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 31
“新老師來了！新老師來了！”我們?cè)谛ｉT口歡呼著。
突然，一輛小汽車停在校門口，一位年輕漂亮的女士從小汽車上下來了，我想那一定是我們的老師。
我立馬球上前走了一步向這位女士問好：“您好！”
突然另一種新奇的聲音從車子里傳了出來：“她不是你們的老現(xiàn)，我才是。”從車子上走出了一位機(jī)器人。我們的眼睛瞪得可大了，一時(shí)間不知道說什么好！
開始上課了，機(jī)器人老師開始講課了，可是不一會(huì)兒。響起了刺耳的'鈴聲，接著我們聽到老師說：“急需用電！急需用電！”我趕緊把插頭插到了插座上。我坐在教里思考著：怎么才能讓機(jī)器人自己充電呢？對(duì)了！可以在機(jī)器人的肚子里裝上特殊電池，把作業(yè)寫在特殊的卡片，這樣機(jī)器人就可以把墨中的圓子油吸收，變成電就可以了！等到低電量時(shí)怎么辦呢？哦，可以在它肚子里裝一個(gè)儲(chǔ)存器就可以了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”揉了揉眼睛，呀！原來是個(gè)夢(mèng)。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 32
看了這個(gè)題目，你也許會(huì)問，這個(gè)“機(jī)器人”老師到底是誰呢？這個(gè)“機(jī)器人”老師不是別人，正是我們的語文老師――黃老師。那么，為什么說她是“機(jī)器”老師呢？看了我下面的敘述，你就不得不承認(rèn)她是一個(gè)名副其實(shí)的“機(jī)器人”老師了。
在上課的時(shí)候，黃老師擁有一種“魔力”――她的眼睛會(huì)發(fā)出一種看不見的“魔光”。至于這“魔光”的作用嘛……看，“小調(diào)皮”盧漢又在和旁邊的同學(xué)講話了。講話聲被黃老師聽見了，黃老師狠狠的瞪了盧漢一眼，這時(shí)，黃老師的“魔光”就成功的發(fā)射出去了。“小調(diào)皮”盧漢被光擊中，立刻就停止了“演講比賽”。哈哈，這個(gè)光可真厲害呀，能擁有如此高的“魔力”者，不愧為一個(gè)“魔力機(jī)器人”啊！
“丁玲玲……”下課鈴聲響了，而這個(gè)時(shí)候，差生唐勝遇到了難題，便跑到辦公室里去問黃老師。黃老師看到唐勝來問問題，便仔仔細(xì)細(xì)地給唐勝講這道題。也許是因?yàn)樘苿偈遣钌木壒拾桑苿倬褪锹牪欢｜S老師沒有放棄，繼續(xù)給唐勝一遍又一遍的講，她頭上已經(jīng)滲出了汗珠，也顧不上擦一擦，經(jīng)過黃老師耐心的講解，唐勝終于聽懂了。黃老師為了唐勝能聽懂，絲毫沒有放棄，耐心地為他講解，真是一個(gè)“耐心機(jī)器人”啊。
到了下午，第二節(jié)課的下課鈴聲已經(jīng)響起，黃老師好象并沒有聽到下課鈴似的，繼續(xù)孜孜不倦的為我們上課。五點(diǎn)、五點(diǎn)半、六點(diǎn)……直到課講完了以后，她才放學(xué)，自己拖著疲憊的.身體回家。聽她女兒說，她一回到家中，他匆匆忙忙的熱了一碗冷飯吃下去后，就立即來到桌子前，拿起備課本為我們備課。七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)……十一點(diǎn)、十二點(diǎn)、一點(diǎn)……直到上下眼皮成為了永不分離的好朋友的時(shí)候，她才肯入睡。第二天天還沒有亮，她就早早地來到了學(xué)校，為我們上課……如此循環(huán)，就是金身也受不了，何況黃老師還只是血肉之驅(qū)。當(dāng)我知道這件事的時(shí)候，關(guān)切的勸她少備一會(huì)兒課，她卻謙遜地說：“沒關(guān)系，我才備了一小會(huì)兒課，自己還覺得備課的時(shí)間不夠呢。”天哪，每天備六、七個(gè)小時(shí)的課叫“只備了一小會(huì)兒課”？這種煎熬，居然都“沒關(guān)系”，只有機(jī)器人才會(huì)這樣，你們說，黃老師是不是一個(gè)“超耐力機(jī)器人”呢？
啊，黃老師，您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；您是火柴，燒沒了自己，奉獻(xiàn)了溫暖；您是粉筆，變小了自己，給了我們知識(shí)……我永遠(yuǎn)都會(huì)記得您的，我的“機(jī)器人”老師――黃老師。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 33
本學(xué)期根據(jù)教育局發(fā)布的第一個(gè)文件規(guī)定，為了提高教學(xué)質(zhì)量，全市學(xué)校都聘請(qǐng)智能機(jī)器人老師。原來的老師全部退居二線，充當(dāng)學(xué)校職工和管理人員。
這消息一傳開，全校都沸騰了！大家都樂開了花，期待著機(jī)器人老師來上課。
星期一一大早，同學(xué)們?cè)缇驮诮淌依镒煤煤玫模o靜等候老師來上課。鈴聲響了，教室門開了，走進(jìn)一位普通男子，大家都疑惑了，他怎么不是四方頭，頭上帶電線的機(jī)器人老師呢？
他走上講臺(tái)，說：“同學(xué)門，大家好，我是你們的新老師，智能JQ012，我將按教學(xué)大綱上課。”同學(xué)們面面相覷，這老師真是機(jī)器人嗎？JQ012似乎看出了大家的心事，又說：“我之所以造成這樣，就是希望大家能好好學(xué)習(xí)，不因我的外表而分心。好了，現(xiàn)在開始上課。”
這一天課教得真是好得沒話說，機(jī)器人老師沒一句多余的話，一個(gè)個(gè)問題都說得很清楚，作業(yè)也不多不少，完全符合大綱要求。而且他一個(gè)人上我們班所有的課程，一天下來卻精神抖擻，使大家佩服的五體投地。同時(shí)，大家又發(fā)現(xiàn)他的許多優(yōu)點(diǎn)：上課時(shí)，誰不專心，JQ012老師的眼睛和后腦都有小型攝象機(jī)，能自
動(dòng)攝下你的小動(dòng)作，放學(xué)時(shí)請(qǐng)你到辦公室重放給你看，讓你自省；誰的個(gè)人衛(wèi)生沒做好，JQ012老師也會(huì)告訴你，指甲長了多少，精確到毫米，手上有多少細(xì)菌，精確到多少個(gè)。按理說，這樣的好老師應(yīng)該人人都愛才對(duì)，可是我們卻覺得這個(gè)老師不太對(duì)勁。
那是一節(jié)體育課，經(jīng)過一番熱身之后，老師要求女生分小隊(duì)跑800米。在第一隊(duì)的.小麗的體質(zhì)差，一口氣跑800米她也許會(huì)吃不消，可老師卻似乎不知道這情況，叫了聲“預(yù)備，跑。”不出所料，才跑到第二圈，小麗便摔了一跤，她爬起來走到老師旁邊說：“老師，我肚子疼。”老師毫不留情地說：“你還未完成教學(xué)大綱上所寫的任務(wù)，不能休息。”小麗只好繼續(xù)跑，可沒跑半圈又摔了，我們忙她送到醫(yī)務(wù)室，一檢查――急性闌尾炎。發(fā)生這件事后，大伙都漸漸地與老師疏遠(yuǎn)了，覺得老師太沒人情味了。不過，這也應(yīng)該是預(yù)料中事，因?yàn)樗吘故菣C(jī)器人呀。
可是，促使大家與機(jī)器人老師徹底決裂的卻是另一件事。
六一兒童節(jié)那天，大家?guī)Я嗽S多食物來到學(xué)校，并把班上打扮得十分漂亮，準(zhǔn)備好好慶祝一下。此時(shí)，JQ012老師走進(jìn)教室，說：“摘去這些雜物，這不合規(guī)定，把食物帶回去，學(xué)校不能吃東西。”說完，便動(dòng)手摘了起來，大伙不約而同走出教室，來到機(jī)器人充電處，找到了他們?cè)鹊陌嘀魅唯D―李老師。請(qǐng)老師回去給他們上課。經(jīng)過一番認(rèn)真、仔細(xì)調(diào)查，李老師寫了一份有關(guān)機(jī)器人老師一職弊病的報(bào)告給教育局。自此，機(jī)器人全部更改了程序換到了二線，老師又重新上崗了。從此，大伙學(xué)得更帶勁了。
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 34
未來的機(jī)器老師即溫柔，又善解人意。
未來的老師一個(gè)機(jī)器人，開學(xué)的第一個(gè)星期，機(jī)器人老師會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生脾氣，再按照學(xué)生的性格，給他們制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，而且機(jī)器人老師還能同時(shí)指揮十一個(gè)小機(jī)器人老師，并同時(shí)工作，大機(jī)器人老師教學(xué)，小機(jī)器人老巡邏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有做作業(yè)時(shí)，小機(jī)器人老師就會(huì)提醒他（她）們，還能輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。
機(jī)器人老師很溫柔，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，機(jī)器人老師還會(huì)跟他講道理。而且機(jī)器人老師還能在學(xué)生傷心時(shí)安慰他，還能播放讓學(xué)生輕松的'音樂。
機(jī)器人老師還是一個(gè)百箱，你需要文具時(shí)，可以找機(jī)器人老師，你只要對(duì)機(jī)器人老師說文具的名稱，機(jī)器人老師就立刻會(huì)給你想要的文具……
神奇吧！這就是未來的機(jī)器人老師！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 35
十多年后，我成為了一名偉大的發(fā)明家，但由于當(dāng)時(shí)的中學(xué)生，很不聽話，所以我發(fā)明了一部全新的機(jī)器老師，你可千萬不要小看這部機(jī)器老師，它，可是會(huì)武功的喲！
第一招：葵花點(diǎn)穴手。
現(xiàn)在，我就要讓你知道它的厲害。看，初中的課堂上一名叫劉振珍的`女同學(xué)正在駝背，被我的機(jī)器老師發(fā)現(xiàn)了。“她不會(huì)有好果子吃的！”我慢悠悠的說。只見那部機(jī)器老師神不知鬼不覺地來到劉振珍的身邊，大聲得喊出絕招：“看我的！葵花點(diǎn)穴手！”瞬間劉振珍突然挺起背來，似乎被機(jī)器老師的第一招給嚇怕了，剛出完手，機(jī)器老師順便說了一句：“這招葵花點(diǎn)穴手，還富有按摩功效哦，誰愿意來試一試？”
第二招：獅吼功。
現(xiàn)在科學(xué)越來越先進(jìn)，都生產(chǎn)出作業(yè)本一樣的手提電腦了！所以在午覺時(shí)間里總是有許多同學(xué)拿出來玩，而且還稱是看作業(yè)，這個(gè)難題難倒了許多老師，但是我的機(jī)器老師絕對(duì)不用犯愁。這間臥室里就有一個(gè)同學(xué)在玩電腦，不過，被機(jī)器老師發(fā)現(xiàn)了。首先機(jī)器老師神出鬼沒的來到那位同學(xué)的臥室里，然后使出全身力氣用出獅吼功：“現(xiàn)在是午覺時(shí)間，你不知道嗎？還在這里玩電腦！”這一吼，可把全校玩電腦的同學(xué)都嚇得收起了電腦睡覺。
第三招：輕功水上漂。
現(xiàn)在打架的人到處都是，學(xué)校也不例外。所以我的機(jī)器老師會(huì)輕功。看，現(xiàn)在就有兩個(gè)很不聽話的學(xué)生正在打架。正好我的機(jī)器老師這從那路過，它馬上拿起一米長的棍子，瞬間站在水邊的石頭上，點(diǎn)著點(diǎn)著水就飄過去了，立刻給他們倆一人“賞”了一棍子。這一棍子可不得了，害得那兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生回家連覺都沒睡好。
第四招：無敵飛毛腿。
外面的世界很亂，稍不留神，小命就丟了。所以機(jī)器老師還負(fù)責(zé)安保工作。果然有一天一個(gè)綁架犯化妝成為老師的樣子，偷偷溜進(jìn)了學(xué)校，不過，他的化妝術(shù)有點(diǎn)差，被我的機(jī)器老師發(fā)現(xiàn)了，他立刻跑到那個(gè)綁架犯身邊，叫了他一聲：“你好！”等他轉(zhuǎn)過來的時(shí)候跳起來給他來個(gè)跳躍踢，馬上被他的連環(huán)動(dòng)作“無敵飛毛腿”給打敗了。
絕招……
算了不說了，以后就沒有向你們炫耀的本錢了。俗話說有人的地方就有江湖，這里僅限于我發(fā)明的機(jī)器老師！
四年級(jí)想象作文：未來的機(jī)器人老師 36
我看到每年的寒暑假，老師都得去同學(xué)們的家中家訪。有的同學(xué)家很遠(yuǎn)，老師就沒有時(shí)間去家訪。如果發(fā)明一個(gè)能幫老師家訪的機(jī)器人，那該多好啊！老師就可以利用這些時(shí)間備課了。
我發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人。只要老師告訴它需要跟家長說什么就可以了。這時(shí)，機(jī)器人會(huì)啟動(dòng)智能系統(tǒng)，把老師說的話錄下來。有時(shí)機(jī)器人在幫老師家訪時(shí)，可能會(huì)碰上家長不在家的時(shí)候。怎么辦呢？這時(shí)機(jī)器人就會(huì)啟動(dòng)感應(yīng)系統(tǒng)，會(huì)用它的通信裝置跟老師聯(lián)系，老師就會(huì)告訴它：“先去別的同學(xué)家。”這樣，幾天下來，機(jī)器人就可以完成任務(wù)了。因?yàn)樗慌嘛L(fēng)吹、日曬、雨淋，不論什么天氣情況都能外出。機(jī)器人的電視靠“吃”路上的'垃圾，垃圾在它體內(nèi)變成熱量，再變成電。這樣，它就可以工作了。如果路上的垃圾沒了，它就會(huì)自己上“電箱”里“吃”不可回收的“電”。
怎么樣，我發(fā)明的機(jī)器人好吧？
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