老師——我想對你說-四年級作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的老師——我想對你說-四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
老師——我想對你說-四年級作文1
臨近考試，我卻滿肚子的苦惱。咳，該從何說起呢？
回憶起以前，我們班的課余活動可豐富了，什么接力賽，包水餃，登山……同學們整天都樂呵呵的，玩暢快了，上課也感到有興趣了。
光陰似箭，一轉眼，我們就要考試了。老師們輪番對我們“轟炸”：今天兩堂數學課，明天三堂語文課，后天……我們頭疼，老師不怕；視力下降，老師顧不了，就怕我們考不上重點班。漸漸地，龍騰虎躍的活動課、饒有興趣的勞動課、生動活潑的班隊課、培養我們多才多藝的興趣小組活動課全部讓路給了語文課、數學課。
記得有一次活動課，體育委員準備組織我們拔河，爭取在第二天比賽中獲勝。同學們可來勁了，有的說我們加把勁練一練，準行！有的說，明天不獲全勝不罷休。那些小個兒，自知拔河輪不上他們出力，就自動組織起拉拉隊。正當我們歡快地涌出教室時，班主任老師來了，把我們好一頓教育：“都快考試了，還胡鬧。進去！上課！”同學們像當頭挨了一棒似的，耷拉著腦袋往回走。老師走進教室，“砰”地關上了門，然后“語重心長”地說：“快考試了，要有緊迫感，基礎知識一定要打夯實！”同學們只得沒精打采地拿出了書。
這一節課，老師講的口干舌燥，同學們卻“身在曹營心在漢”。我可以這樣說：我們誰都沒聽進去幾句。第二天拔河比賽，我們輸得一敗涂地。
老師，沒有了豐富的課余生活，也就沒有濃厚的學習興趣；機器也有休息檢修的時候，我們的大腦何時能得到休息呢？同學們打了個有趣的比方：學校是監獄，教室像牢房，我們仿佛是囚犯！
老師，我和我的“難友”們向您呼吁：即使考試前夕，我們也需要豐富多彩的課余生活。
老師——我想對你說-四年級作文2
我有很多心里話想說。可是我最想說的是：在我的眼里，高山是一個很不錯的同桌。
我覺得高山特別大方。有一次，我沒有帶語文書，我向他借語文書，高山不會像其他人說：“不行！就給你一個不好的印象！”他很爽快地答應了，并把書移到中間來，讓我看書。
他不只大方，還多多提醒我。有一次，我在做練習冊的時候，有一個（）地渴望，我寫了一個激動地渴望，這時候，高山指著這個題目，說：“激動地渴望不對，應該是非常地渴望。”我想了想，便把激動地渴望改成了非常地渴望。“
他不只這些好處，還和我度過了一次快樂的課間。下課的時候，我和他玩了一盤米米幣，雖然他殺過我的米米幣好幾回，但是，我依然感到和他在一起，是一種快樂地時光。
他和我經歷過一些不愉快的事情。在一次早讀課上，我和高山吵了一架，沒想到，蔡錦杰這個愛湊熱鬧的家伙來了，他一聽高山說的話，也跟著一起對抗我，這時候，高山說：”當了小隊長沒什么了不起的，只不過管一些很小的事。“我當時五雷轟頂，用”樂山大佛掌“猛揍了他幾拳，可是，他不但沒還手，還一聲不吭，可能是理解我當時的心情，有點像男子漢的風格。
就是這樣，他和我經歷過多姿多彩的生活。不管他是什么性格，長大以后，都會成為彼此之間的一部分。
老師——我想對你說-四年級作文3
小鳥感謝天空，因為天空讓她自由地翱翔；魚兒感謝大海，因為大海讓它快樂地成長；大樹感謝雨露，因為雨露讓它長得更加茂盛。生活中，有許多人幫助過我們，我們應該說聲感謝。而我要感謝譚老師。我想說，譚老師，您辛苦了！謝謝您！
記憶的指針轉回到一年級一期。有一次中午下課后，別的同學都被他們的爸爸媽媽接回家吃飯了，但我的爸爸還沒來，平常我還沒下課爸爸就來了，但今天我下課了還不見他的身影。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……爸爸還是沒來。老師看見我默默地坐在座位上看著門外，就說：“立群，你爸爸應該是有事去了，你跟我去食堂吃飯吧！”老師緊緊地牽著我的手，我的心里很緊張也很溫暖。到食堂后，老師放開我的手親自給我打飯。這時，老師的電話響了。譚老師說：“你爸爸打電話來了。”爸爸說：“立群，今天爸爸下鄉了，忘記給你送飯了。你跟譚老師到食堂吃點吧！”我說：“老師早就帶我來了！”我把手機遞給老師，只見譚老師說：“沒有麻煩，這是我應該做的！”我吃著譚老師幫我打的飯菜，心里暖暖的。
譚老師，還有一件事我永遠都記得。二年級上學期的一天，我下樓的時候不小心摔了一跤，把膝蓋摔了一個洞，流了很多血。我痛得眼淚吧嗒吧嗒直往外流。好朋友把我扶回教室，趕緊報告給老師。譚老師一看，很著急，把我送到了醫務室。醫生幫我清洗了傷口，上了藥。老師把我抱回了教室。譚老師關切地問：“立群，還疼不疼？”我點點頭，老師就蹲下來，輕輕地吹著傷口。還真神奇，老師一吹就沒那么疼了。
老師，我愛您！您無微不至的關懷比山高，比海深，我永遠銘記在心！最后我想說：“譚老師，您辛苦了！謝謝您！”
老師——我想對你說-四年級作文4
“叮叮叮”期末考試結束了，我們懷著忐忑不安的心，飛奔回家。
不知不覺三天過去了，我們慢慢地走進教室，閉上雙眼靜靜地等待著老師公布成績，老師大步流星地走進教室，語重心長地說：“一號88分，二號92分，三號96分……33號……”老師看了看我說：“99分，賀向政這次成績有點不真實吧？”老師懷疑地看著我，那眼睛仿佛要穿透我的心靈，我在心里大聲無辜地說：“那是真實的，那是我用自己的心血和日日夜夜的復習換來的，絕對是我的，沒有半點虛假。”可是全班除我以外，所有人用懷疑甚至鄙視的目光看著我，我仿佛被閃電劈中了一般。我無辜地看著老師，老師只好對我說：“放學來我辦公室！”
下午放學，我來到您的辦公室，大聲說：“老師，那真是我的本事。”我堅定地說，老師說：“把你的家長叫來，我要和她談話！”我把媽媽叫來了辦公室，媽媽為我做證，說：“我們每天復習到11點，很認真是自覺。”于是老師不再追究了，這件事就這樣過去了。
新學期開始了，和我要好的朋友漸漸冷落我了，不和我說話，看也不看我一眼，我沒有一個朋友，在學校里我寂寞孤獨地生活著，好像走到哪兒都有別人的指指點點。
老師，我一直想對您說：“一切皆有可能，難道您的學生有進步，您不高興嗎？為什么您那么懷疑我呢？”我只想您有一顆公平的心來看待您的每一個學生。
老師——我想對你說-四年級作文5
“唉呀！誰來幫老師整理作業？”
“我……我……我！”下課時，大家爭先恐后，搶著當老師的小助理、小秘書。老師呀！您是多么認真、辛苦的批改我們亂七八糟的作業，您的用心批改，使我們不會一錯再錯，讓我從錯誤中學習到更多的知識。
“來人呀！把他找回來！”
“好的！”同學們異口同聲，聲因如雷貫耳！
下課時，大家也搶著當小警察，拘捕不寫功課和不守規則的“頭號通緝犯”。那些逃獄的“犯人”總令老師擔心不已。老師呀！下課時間您總是不休息，是一個盡責的“保姆”，每天無微不至的照顧我們，我們真的應該心存感激呀！可是還是有少數調皮搗蛋的同學讓您操心煩憂，真是太不應該了！
老師，您是名副其實博學多聞的百科全書，靈活的大腦和一雙銳利的鷹眼是您上課時必備的武器，只要我們偷懶和不專心，馬上被您識破。但您總是運用幽默的方式，讓我們自動的調整自己的學習態度。上課時，您妙語如珠和風趣的上課方式，總令大家笑得合不攏嘴，讓大家更有動力參與學習，也達到事半功倍的效果。如果我們犯錯，不聽規勸，您的懲罰總令我們不寒而慄。您耍弄教鞭的功夫就像孫悟空召喚筋斗云，拿出金箍棒一樣帥氣、威武，神乎其技，馬上達到嚇阻的功用。
老師呀！謝謝您不辭辛勞的教導我們，一再容忍我們的過錯，讓我們知道做學問和做人處事該有的態度。您總是以誠懇、踏實、認真的態度對待我們，讓我們成為優秀的學生；您傾囊相授、無怨無私的付出讓我們成長茁壯，恩情好比山高水長。在一年一度教師節前夕，我要大聲的對老師您說一聲：“謝謝老師！”
老師——我想對你說-四年級作文6
每當我想到趙老師你的時候，就會蕩漾在溫暖的情懷之中，感到一股暖流充滿心頭，深深地感到了甜蜜和溫馨。你就像我們的母親，把我們從地上抱起，細心地照顧。時間飛逝，一晃就到了小學四年級，你為了送走我們這一波幼小的海浪，而戴上了眼鏡，你把我們從那時無知的男孩，一問三不知，養成了今天知識充足的男孩。
老師，我敬佩你的才華，你的知識就像是無盡的波浪，把我們送到知識的彼岸。我不但敬佩你的才華，還要感謝你對我無微不至的照料。二年級時，一天下午我來寫字帖，突然肚子開始痛，那時不堪一擊的我，眼里忍不住爭著流出了晶瑩的淚水。你看到我，立刻走了過來，我抱住肚子，一時說不出話來，你問我：“怎么了？不舒服嗎？”我強忍著痛，斷斷續續地說：“我，我……我肚……肚子……痛。”只見你焦急的額頭上流下了汗珠，你立刻就撥起了爸爸的手機號碼。過了一會兒，爸爸來了，只見你松了一口氣。老師，我永遠也忘不了這件事，那時你是那么的溫暖，那么的親切，那么的為我擔心，那么的……你對我們是那么的細心，那么的仔細，就如同窮人家保護剛剛到手的金子一樣細心，也如同把我們當做自己孩子一樣關照。
老師，如果我長大了成了才，永遠也不會忘記你對我的每一份付出，當別人問起我的老師時，我會自豪地回答：“油田一小最好的語文老師——趙瑛老師。”
老師——我想對你說-四年級作文7
老師，每次看到您時，我有許多話相對您說，可是我都咽了回去，趁這次寫作文我把想對您說的心里話寫下來。
李岱勛和張雨辰都是班長，對張雨辰，我無話可說.可是，李岱勛有許多缺點您可能并不知道。雖然“人無完人 ，金無足赤”可他的缺點太多了。
有一次，他主動找他的同桌梁明哲說話，我在后邊看的清清楚楚，您看到他倆說話叫李岱勛起來問他說話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是梁明哲找他說話，幸虧我及時向您說了真實情況，要不然梁明哲要被冤枉了。
還有一次，我和李岱勛他們玩著游戲，我還不會玩，于是我對李岱勛說：“李岱勛，我還不會玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對我說：“哎呀！不會玩就走開，別煩我！”然后發了一聲對別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的自尊心。后來，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對我們說話，我希望他改正這一點。
他的學習成績比我好，這點我承認，但是也要全面發展呀!這是我的心里話請您不要介意，我們人人都需要您的關心。
老師——我想對你說-四年級作文8
在學校里，老師就像父母一樣照顧我們，關心我們，給我們陽光般的溫暖。但我最想對謝老師發自內心地說一句：“您辛苦了！”
自從我進了這個快樂的班級看，我就成了謝老師您的一個沉重的負擔，一直加在您身上。我想成為一個在老師心目中的好學生，我努力了，可我的.目標卻離我越來越遠，我不知道我自身的毛病出在哪里？與其這樣奮力著，還不如放棄，當我要放下時，謝老師，您卻微笑著對我說：“孩子，努力要靠勤奮的幫助，你之所以退步，是因為你缺少了勤奮，光靠努力不能成功，要勤奮學習才能得到甜美的果實，加油！想信你一定行！”我聽了，心里溫暖了許久，決定放下這個念頭，繼續奮發向上，這一次，謝老師是你給了我鼓勵，于此同時，我覺得天格外的藍，草地格外的綠！
我見過謝老師您微笑，卻從沒見過你為我們的作業拖拉而流下傷心的淚。有一次您去培訓，我們班亂成一團，你培訓回來以后，發現我們班玩耍的氣氛很高，還在課上講述了我們調皮的性格，擔心我們作業拖拉不能及時上交，在那時真正看到了您流淚地那一刻，眼睛紅透了，刺眼的光芒使我們心中慚愧，默默地低下了頭。
謝老師，您為我們付出了那么多辛苦的汗水，流下了那么多焦急的淚水，在這里我想對您說：“謝老師，你辛苦了！”
老師——我想對你說-四年級作文9
老師我想對你說，但我不知道我要說什么，感激？悔過？委屈？還是，破口大罵？！我還是沉默，不是不想說，其實也差不多，而是沒有什么可以說，確切地說，是沒有真心、實際話可以說。老師你對我們我的教誨從來沒有忘記！打也該打了，罵也該罵了但這些之中絕對少不了你們，這話說著難道是在侮辱老師，不，這是老師對我們的教誨，它讓我明白做人、明白時間的珍貴，它讓我們3年之類，獲得了3年的收獲這就是老師。
老師心中為了自己的學生哪怕是應對寒風刺骨，刀山火海她都會來到這溫馨的校園里為我們播撒希望的種子，希望我們快快的在知識海洋中漸漸成長。書聲瑯瑯聲在早晨過去了，老師就開始知識的路程了，在上課中同學們只要做做小動作老師也會斥責但是在這斥責聲中也能感受愛，那是老師一種對我們的愛，在這種愛中我們知道了要專心的聽講，哪怕是一件小事。中午有人說老師可定在午休了，肯定不會在批改作業，但我誠懇的回答你們：老師依舊在為我們奮斗，老師依舊在教我們知識。夜深人靜時，老師從來沒想過休息，并且還依然為我們奮斗著，而我們一進入夢鄉了。老師我希望你為我們少操心，對自己給多點時間休息。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師希望你在20xx年里過一個愉快的暑假。
老師——我想對你說-四年級作文10
老師，您在我們上課的時候，教授我們豐富的知識;老師您在我們下課的時候，陪伴我們一起玩耍;老師，您在我們生病的時候，遞上祝福，安慰我們靜心養病。您對我們的愛，浸潤著我們，伴我們成長。
我想大聲對您說：“您為我們付出的一點一滴，我們都記在心里。
還記得那次，我生了一場大病，走路費勁，連飯都吃不下。幾天下來已經面容憔悴，身體消瘦。我以為自己會在新的一學期落下課程，心里十分沉悶。在這時，您出現了，就像一束陽光照射在我心中。你堅持每天晚上來為我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點;您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影，心中都十分感動;每次想起您為我所做的事，都不禁熱淚盈眶;每次望著您離去的背影，心中泛起一陣漣漪。
您不止在學校對我們關愛有佳，而且還在休息日到養老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體，您的心是那么善良。
老師我想真摯地對你說：“謝謝您!您是一位辛勤的園丁，培育我們長大;您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長;您是一個偉大的母親，哺育我們長大。你讓我想起一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像詩中所說的那樣，為我們付出一切，且不求回報。
老師，我想對您說：“您是我生命中最值得尊敬的人。”
老師——我想對你說-四年級作文11
在每個學生眼里，老師像親愛的父母那樣和藹可親，每當我們做錯了事，老師用親切的話語教育我們，用真理為我們指航，雖然給予我們身軀的是我們父母，但是滋養靈魂的卻是您。
是您，使我從懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年，使我從一個羞羞答答的小男孩成為了一個落落大方的少年，這其中您花費了多少心血！每一屆學生都是您辛苦地培育出來的，您教到現在教了多少學生啊！年復一年，日復一日，今天，我代表所有被您教過的學生向您致敬：敬愛的老師，辛苦了。
記得您才開始教我，上課我不愛回答問題，有一次，我的作文寫得不錯，您讓我上講臺讀給同學們聽，剛開始，我有點不敢，您讓同學們鼓掌歡迎讓我讀，我便壯了壯膽，讀了起來，結果很流利地讀完了。您還為了激勵我，讓我當了一組的組長，讓我和您說話的機會更多了。
這一年來，您每一次對我的諄諄教誨和肺腑之言，我都牢記在心。老師，我想對您說：您那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵和支持在課堂。我們一舉一動都難逃您敏銳的眼睛，您那鼓勵的目光讓我懂得許多，明白許多，您用體貼的眼神關注過我，您的每一次無聲的提醒時常浮現在我眼前，鼓勵我向前前進。
“老師是托起太陽升起的人”雖然我不明白這句話的意思，但我堅信您一定能把我們這些調皮無知的孩童教成祖國的棟梁。
我想大聲地說出來：我要好好學習，長大后也成為培養人才的老師，藍天下，花草樹木以豐碩的果實回報大自然，而我呢，要以優異的成績回報老師。
老師——我想對你說-四年級作文12
老師總是用責怪的口氣說：你呀，這么簡單的問題都做錯。要不就是對我橫挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這么置問我。這樣我會很迷惘，因為我真的不懂得所以才做錯，我希望老師能夠給我講解正確做法的過程，直到我領悟為止，而不是責怪我。
今天的語文第一單元試卷發下，全班我倒數第五，老師因為我開學以來一直不怎么聽課非常惱火，看都不看我一眼。成績下滑了，其實是我不想學了，老師三天兩頭點我大名，什么像個二流子、嘴多等等，在老師眼里我就是一個壞學生，有時候還告狀到爸爸那里，爸爸每一次都要不問青紅皂白，把我給批得眼淚禁不住的流，說不好好讀書就完蛋了。看到爸爸傷心，我真的不知道該怎么辦，在學習上不管我怎么努力都得不到老師的認可，有一點點錯，老師就把我看成是全班最壞的，最難教的，我知道，許多時候我是因為老師不喜歡我而變得有點判逆，故意讓老師生氣，既然老師都這樣對我，我干嗎還聽他們的課，我心里確實是這么想的。
其實我很想對老師說我想說的話，但老師從來都沒有給我講話的機會，我只能永遠像個做錯事的孩子，任由老師批評。我真的很想努力學習，對自己成績不好，我心里也非常難過，但是我不知道該怎么去努力，老師，在您的心里我是不是到了不可救藥的地步，我希望聽到你的真心話。
老師——我想對你說-四年級作文13
“老師。請把星期天還給我們吧！”這句話我一直憋在心里很久了，只是在說與不說中，自相矛盾。
老師，我知道您關愛我們，恨不得把自己所明白的知識一一傳授給我們。讓我們腦袋里的知識，像大海一樣遼闊，像天空一樣一望無邊。于是，您一邊為我們小測，一邊批改收上來一沓沓的作業本。因為您對我們要求嚴格，即使題目回答正確，字寫不好，也要重抄三遍呀！
您又翻著書本，布置了堆積如山的作業，我們就遭殃了。我們仿佛站在絕望的山崖，“世界末日”正向我們慢慢逼近......
“唉－－”在一陣陣嘆息聲中，我們又迎來了一個枯燥無味的星期天。蚊子的叮咬，不管它；流下的汗水，擦擦得了；窗外小朋友玩耍的嘻笑聲和電視里精彩的節目，可千萬別理睬，錯一個字又得重抄了！
于是，我寫呀、寫呀，從朝陽初升忙到夕陽西下，又到夜幕降臨，星期天就伴著“刷刷”的抄寫聲過去了。
我甩甩發麻的雙手，揉揉發痛的眼睛，望著《快樂的星期天》這個作文題目，只有默默地嘆氣了......
天，瓦藍瓦藍的，鳥兒在自由自在地飛翔，老師，您何時才能把星期天還給我們，讓我們有一片自己的自由天空。老師，請減輕我們的作業負擔，還我們一個自由自在、快快樂樂的星期天吧！
老師——我想對你說-四年級作文14
黎明在黑夜中降臨，而您，帶來我們生命的曙光。
每當上課鈴聲響起。我們起立，懷著感恩的心鞠下一躬，看您揮灑著青春，而我們一點點長大。
喜歡您詼諧的言語、喜歡您活躍的課堂、喜歡您淵博的學識、更加喜歡您那淺淺的笑容。
那是一個風和日麗的、陽光明媚的四年前。那時我是一個三年級的小學生。
那時，因為才三年級，眼睛就得了假性近視，您便找我談話。那時那些關心的話語至今還溫暖著我的心。但我不能一一復述，只是懷著感恩的心甜蜜到如今。您知道在我六歲的時候便沒了母愛您就對我格外關心。
您教了我保護保護眼睛的方法后便帶我去校門外吃午飯。
到了那兒后，阿姨微笑著把面條端上來的時候。您也微笑著說了一句謝謝，并問我為什么不說謝謝。我只是看著您靦腆的笑。
您便語重心長的對我說；孩子，其實每個人對你的關心都應該得到回報、每一個人的勞動都需要尊重。無論他為你做什么，你都應該學會說謝謝。知道嗎
我呆呆的望著你點頭。您又微笑著說；快吃吧。一會涼了。
最后要走了，阿姨仍微笑著說；下次再來。她的笑容仍跟剛來的時候一樣美、一樣淳樸、一樣天真。您望著我，我好像明白了什么。便輕輕地對阿姨說了一句；阿姨，真好吃。謝謝。您笑了，阿姨的笑也更美了。我發現我從來沒有見過這么美的笑。
從那以后，您讓我懂得了很多、很多。其實親愛的老師我一直想對你說一句；
謝謝
感謝您老師
是您讓我懂得了怎樣做人
是您讓我在以后的漫漫人生路上不在孤單
謝謝
老師——我想對你說-四年級作文15
我想用十三弦的琴高聲歌唱，唱您和我那些永不回來的時光。時光機的粉筆頭、教鞭、一個紅對勾……我們要畢業了，老師，請和我們一起唱《火花》吧。
那天，面對著鏡頭照畢業照時，我突然有種傷感劃過心頭。我要畢業了，告別小學生涯了，老師我要和您說“再見”了。老師，我想對你說，變老像一只精靈，一年級剛認識你的時候，老師你的臉上還沒有皺紋，但后來，為了我們而日夜辛苦的您，臉上有了許多的皺紋。照畢業照的時候，我看出您有些舍不得我們，但，我們是蒲公英的種子，最終，帶著您和我們的故事飄到四面八方。我們真要畢業了嗎？我舍不得我們的老師。曾幾何時，我幻想天空中會有一條白色的魚，把我帶走，我不想呆在學校，我想畢業。可是，當我真的要面臨畢業的時候，我想哭，我想和您還有我的死黨們抱成一團。伴著校區路燈溫暖昏黃，淹沒了相擁的離人一串。
老師，我想打開您記憶的寶盒。從一年級到五年級，我們有許許多多的不懂事和淘氣，您總是包容我們，教會我們許許多多的知識和做人的道理！記憶是一片大海，還記得嗎,二年級教我們數學的事情嗎？數學老師出公差，結果每天的課程就都變成了語文，但我們們沒有厭煩您，看著您微笑，很高興和你度過了這么一段值得回憶的，溫暖的好時光！其實那幾天，我們每一位同學的心頭都有一個念頭“謝謝你哦，老師！”
上課的鈴聲截斷了走廊上的嘻嘻哈哈，沒有了往日翻書寫卷子的唰唰聲。老師想對你說的話不是只用文字來表達的，而是 一顆心！
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