關(guān)于小學(xué)四年級作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇1
寒來暑往，冬去春回。四季的景色，總是那么的令人神往、讓人陶醉！四季的景色，是那么的迷人！
春寒料峭的春天，沉睡的春姑娘在清風(fēng)的吹拂下，漸漸地蘇醒了，嫩綠的芽兒悄悄地從土里鉆出來，帶著泥土的清香，嶄露著全新的頭角，邁著輕盈的腳步，向世人展示著生機(jī)和活力！
暑氣蒸騰的炎夏，用他那無窮的火熱和直射的光芒，照射著萬物，讓翠綠剔透的植物沐浴著生命的光輝，結(jié)出紅的、黃的、綠的等充滿“七色陽光”的果實(shí)，讓世人在炎熱的天氣里享受著果實(shí)的甜香和清脆！
丹桂飄香的金秋，到處是一片流光溢彩的豐收景象。看，田野里，沉甸甸的稻子好像在向老農(nóng)彎腰示敬；果園里，紅彤彤的蘋果好似一盞盞燈籠映襯著園丁的笑臉……
冰雪皚皚的寒冬，浩瀚的大地、參天的大樹穿上“銀裝”。遠(yuǎn)處，眾多的孩子、大人在冰雪里嬉戲，或是堆雪人，或是打雪仗，充分感受著雪景的快樂。
啊，四季的景色真的是那么的迷人！
小學(xué)四年級作文 篇2
一輪又一輪的值周，我們盼了又盼，終于盼到了我們班值周的那一天。星期一早晨，陽光照著大地，花兒綻放出最美麗的笑容，小鳥也為我們歌唱·····，一切都那樣美好。
我們班的值周中隊(duì)，來到了主席臺彩排，主持人是周宇川，護(hù)旗手介紹是我，國旗下講話是劉以心。站在主席臺上，聽到出操的音樂，看到一列列整齊的隊(duì)伍、一個(gè)個(gè)穿著整齊的同學(xué)，我突然覺得無比的激動、自豪。周宇川發(fā)出響亮的口號，把話筒交給了我。我不知怎么一愣，慌忙的拿起稿子，這個(gè)過程十分的倉促。我一個(gè)字一個(gè)字地讀著，心中有無數(shù)的雜念，我很緊張，生怕念錯(cuò)了字，給我們班抹黑。在我腦子里還留有千頭萬緒時(shí)，我把話筒交還給了周宇川。
伴隨著威武、雄壯的前奏，國歌莊重的奏響了，升旗手瀟灑地把國旗揮了出去，另外一位升旗手隨著國歌的節(jié)拍緩緩地把國旗升了上去，鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在上空。全校二千多名師生唱起了國歌，頓時(shí)我心中涌起了對祖國的敬佩。
國旗下講話開始了，劉以心從容不迫地拿起了話筒，開始背起她已倒背如流的演講稿。她講得很有感情并且很流利。可我的手一失，稿子突然從我手中滑過掉了下來，悄無聲息，我故作鎮(zhèn)定，彎下身，撿起了它，又筆直地站了起來。時(shí)間一分一秒的流逝，我的雙腿感到酸痛。但我放棄了所有能讓我舒服一點(diǎn)兒的念頭。
升旗儀式結(jié)束了，祝老師笑著迎上來，夸我們。而我因?yàn)橥人幔幌伦优吭诟狄夂砩稀Ｐ炷林畫寢屝χ苓^來幫我們合影。五（7）班的老師走過來，夸我們護(hù)旗手介紹得好，我心里美滋滋的。
小學(xué)四年級作文 篇3
首先映入眼前的是一個(gè)不景氣的大門，但是進(jìn)了大門是一條大約五十米長的小道，小道過后是一個(gè)嶄新的伸縮門，左右兩邊豎立著樓房，正中間是一個(gè)很大的操場，我們的操場有籃球場，足球場，還有乒乓球場，是一個(gè)三合一的操場。操場上鋪著綠色的人工草皮，像春天般的感覺。我們的操場共有兩種類型的跑道，一種是直線跑道，一種是橢圓形的跑道。操場的兩邊是一棵棵郁郁蔥蔥的大樹，夏天我們就在大樹下乘涼，追逐打鬧。
我們的教學(xué)樓共四層樓房，一二樓都是低年級的弟弟妹妹們，三樓是我們四年級的教室，教室里面整潔衛(wèi)生寬廣明亮，四樓是高年級的哥哥姐姐們。每層中間都有一間大的辦公室，老師們有的坐電腦前，有的在批改作業(yè)。在操場北面兩棟樓中間有一個(gè)高高的旗桿，那就是我們的國旗臺，每周一我們都會到那舉行升旗儀式，同學(xué)們整整齊齊的站在操場上，當(dāng)國歌聲響起時(shí)，同學(xué)們一起唱起了國歌，老師還會評選出每周衛(wèi)生最好的班級。以來表揚(yáng)，向他們學(xué)習(xí)。每次有大型活動或班級比賽時(shí)都會去四樓的多媒體教室，那兒很大，足有一個(gè)電影院那么大。
每天早上同學(xué)們那朗朗的讀書聲響亮了整個(gè)校園，我愛我的校園，它不僅是我學(xué)習(xí)的地方，還是我的樂園。
小學(xué)四年級作文 篇4
國慶節(jié)，大姨帶著美國的小弟弟回國探親。游玩期間，小弟弟問我：“商店里為什么掛著那么多可愛的小娃娃呀？”看到他用欣賞的眼神注視著具有中國特色的福娃時(shí)，我興奮地對他說：“奧運(yùn)會將要在北京召開。這五個(gè)福娃是北京奧運(yùn)會的吉祥物。貝貝是一條魚，代表五福中的繁榮與收獲，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)色一環(huán)。它是一條水上運(yùn)動的高手；晶晶是一只大熊貓，代表五福中的歡樂和五環(huán)中黑色的一環(huán)。大熊貓是中國的國寶，象征著人與自然的和諧共存。”
提到大熊貓，小弟弟興奮地打斷我，眼睛盯著我書包上掛著的晶晶：“姐姐，我喜歡大熊貓。”“聽姐姐講完，把晶晶送給你。”小弟弟聚精會神地聽我繼續(xù)講奧運(yùn)小福娃：“歡歡是一個(gè)火娃，象征奧林匹克圣火，代表五福中的激情和五環(huán)中紅色一環(huán)。他傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。看那只頭上有犄角的福娃叫迎迎。”順著我手指的方向，小弟弟驚奇地問：“頭上有羊犄角的那只嗎？”“是呀，迎迎是一只藏羚羊，代表五福中的健康和五環(huán)中黃色的一環(huán)。他身手敏捷，是一名田徑好手；妮妮是一只燕子，代表五福中好運(yùn)和五環(huán)中綠色的一環(huán)，是北京綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。把這五個(gè)福娃的名字連在一起就是‘北京歡迎你’”小弟弟用生硬的漢語重復(fù)著這句話：“北京歡迎你。”
大姨在一旁靜靜地聽我對福娃的介紹，情不自禁地自言自語：“祖國真正強(qiáng)大了！”是啊，通過短短幾日的北京行，她已經(jīng)親眼看到繁榮的街道，漂亮的大廈、雄偉的體育場館，親身感受到了祖國的強(qiáng)大。
回美國之前，大姨特意問我?guī)┦裁炊Y物給美國的小朋友比較好。我不假思索地告訴她：“福娃作為禮物是最合適的。因?yàn)楦Ｍ蘅梢詡鬟f祝福，每一個(gè)福娃都代表著一個(gè)美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康和好運(yùn)。”大姨非常贊賞我的建議，買了很多大小不一的福娃。
在送大姨一家去機(jī)場的路上，我把最心愛的福娃晶晶塞到小弟弟手中。小弟弟立刻小心翼翼地把晶晶揣在懷中。望著飛機(jī)飛上藍(lán)天，我多么希望福娃們就像一封封邀請信，讓世界各地的朋友都來參加我國舉辦的奧運(yùn)會。
我愛北京奧運(yùn)會的吉祥物——福娃。伴隨著福娃們的祝愿，世界各國的朋友一定會相聚北京，共同圓一個(gè)美好的夢！
小學(xué)四年級作文 篇5
美麗的蝴蝶在學(xué)校旁環(huán)繞，那是我的智慧校園；潔白的云朵在學(xué)校上嬉戲，那是我的智慧校園；鮮嫩的小草在學(xué)校旁搖擺著身體，那是我的智慧校園。
早晨，走進(jìn)校園，一陣?yán)世实淖x書聲，傳入耳邊。好似一陣歡樂的樂曲，心情十分舒暢。走進(jìn)教室，同學(xué)們誦讀著課文，一片愜意。下課啦！校園十分熱鬧，十分喧嘩。同學(xué)們爭先恐后的奔向操場，呼吸著清新的空氣。大樹茂密的枝葉，給同學(xué)們了一片避暑勝地。花兒綻放著笑臉，小草挺直了腰板，小鳥唱起了歌曲，來迎接這些天真可愛的同學(xué)們的到來。下午，走出校園，同學(xué)們依依不舍地離開，向校園告別了。
而在智慧的校園里，可從不缺少智慧。瞧他們多開心，看！文學(xué)社的同學(xué)們，捧著書，時(shí)而讀書，時(shí)而思考，時(shí)而創(chuàng)作。瞧他們多開心，像得到了一件夢寐以求的禮物似的，美術(shù)組的人在盡情地想像，有時(shí)工筆細(xì)描，把每個(gè)部位一絲不茍的畫下來，有時(shí)揮筆速寫，很快的畫出周圍的輪廓。
我的智慧校園，我的母校——崇高路小學(xué)，我永遠(yuǎn)愛你！
小學(xué)四年級作文 篇6
記憶，是一種奇妙的東西。他像一陣風(fēng)夾雜著生活的酸甜苦辣，時(shí)不時(shí)的掠過我的心頭。頓時(shí)，心頭五味雜陳，它如一股暖流溫暖我受傷的心房，又如一陣寒流侵蝕我的心臟。
高中生，原本是一個(gè)遙遠(yuǎn)又陌生的名詞，可如今的我卻成了這個(gè)陌生名詞的陳述者。人，一種有血有肉的感情動物。所以作為新高一的學(xué)生我在開學(xué)的近一個(gè)月里都都在回憶初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都是那么的美，怎么就一去不復(fù)返了呢？
我還清晰的記得初一新生報(bào)到的那一天。我上身穿著一件紫色的外套，下身牛仔褲，一雙平凡無奇的黃色帆布鞋，一切都是那么的普通。后來我與同學(xué)談?wù)撻_學(xué)那天得發(fā)生的種種，她說她印象最深的就是我，因?yàn)槟巧砥椒驳拇┲．?dāng)我還沒有頭緒的時(shí)，記憶深處就像被沖刷過一樣。
還記得高一軍訓(xùn)時(shí)，因?yàn)橛?xùn)練方式比初中訓(xùn)練強(qiáng)度要大，所以那些天處于一到宿舍就睡得狀態(tài)，就連周公也不愿理會我。那段時(shí)間仿佛靜止了，在那還中一閃而過，就連“蜻蜓點(diǎn)水”的痕跡也沒有。軍訓(xùn)結(jié)束后，開始了真正的高中生活。同學(xué)之間的交際不多，可也是抬頭不見低頭見的同窗。有時(shí)在食堂偶遇，我們也只是淡淡的一笑而過。一天天的上課，下課，跑操，寫作業(yè)，不說是行尸走有，也與濫竽充數(shù)的相差無幾。就這樣一天天的過去……那就是記憶里的第一陣風(fēng)——迷茫的風(fēng)。
我們迎來了高中的第一次月考，我像熱鍋上的螞蟻，手足無措。結(jié)果可想而知，成績一落千丈，沒有慰藉，沒有眼淚，有的只是心里的一絲絲不服氣。我與他人一樣早晨五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)下晚自習(xí)，吃一樣的飯，成績卻是千差萬別。在那時(shí)我想起了九年級那段難忘的時(shí)光，同樣是如臨大敵的考試，那時(shí)的心情卻沒有現(xiàn)在這般的沉重。可能是又親近的老師，同學(xué)，父母陪伴的緣故吧。心中五味雜陳，想乘坐多啦A夢的時(shí)光機(jī)回到過去。可回頭想想，自己又是多么的幼稚，無趣。每個(gè)人都是這么走過來的，難道他們比我吃的苦少？別人可以我，為什么不行。就在這樣快樂的.記憶的風(fēng)的吹拂下，我有又新燃起了斗志。
那陣風(fēng)真的很奇妙，它可以讓我迷失在旅途中，也可以使失去信心的孩子找回希望。那陣風(fēng)填滿了我的心房，那陣風(fēng)掠過干涸的土壤，到來生的希望。
小學(xué)四年級作文 篇7
我的朋友顧彥杰小的時(shí)候?qū)W過武術(shù)。他常說“習(xí)武之人，講究以德服人，仁者無敵。”而他正是這么做的。
記得有一次，他來我家玩，我媽媽叫我和他一起做課外作業(yè)。他遇到不會做的題目就問我爸爸，而我不會做的就偷偷地看后面的答案，結(jié)果自然是我勝出嘍。正當(dāng)我得意的等待父母表揚(yáng)時(shí)，他卻將經(jīng)過告訴了我媽，我挨了一頓“臭罵”，心想：“哼，可惡的家伙，竟敢出賣朋友。”我怒火中燒，忍無可忍。趁父母不注意，我給了他一記“佛山無影腳”。正中他的屁股。只見他渾身一哆嗦，強(qiáng)忍疼痛，卻沒有出聲。我想：“我們算是絕交了。”
可沒過幾天，我在學(xué)校碰到他時(shí)，他卻依然笑容滿面的和我打招呼，就像之前的事沒有發(fā)生過一樣。我不好意思地對他說：“老顧，上次踢你一腳，你不恨我吧？”顧彥杰大氣地說：“我們是好朋友嘛，沒事的！”然后他跟我說偷看答案，欺騙父母是不對的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：原來他是為我好啊！再說，他學(xué)過武術(shù)，我真和他過招，壓根就不是他的對手。他卻挨打不還手，還不告訴我父母，真是一個(gè)“仁義之人”啊！
我為能有這樣一個(gè)朋友，而感到很驕傲！
小學(xué)四年級作文 篇8
今天是圣誕節(jié)，爸爸來學(xué)校接我，去三匯喝喜酒。車子行駛在曹娥江邊。一路上我看到大江兩岸架起了無數(shù)座堅(jiān)固的橋梁，格外引人注目。一大片一大片的蘆葦在寒風(fēng)中搖尾乞憐，光禿禿的樹枝在寒風(fēng)中不由的打著冷戰(zhàn)，枯黃的小草發(fā)出的瑟瑟聲響，仿佛在竊竊私語。盼望著春天的到來。
車子到了三匯的時(shí)候，我也驚奇地發(fā)現(xiàn)田地里，居然還有沒被采光的棉花，在一棵棵枯枝敗葉的棉樹上，襯托著那一朵朵潔白柔軟的棉花。看得我心里發(fā)洋，直打小算盤：“嘿嘿，待會兒，我要趁媽媽不注意的時(shí)候，去摘棉花。”
下車后，居然見到了上海認(rèn)識的朋友——葛棟楠。我們倆都喜出望外，終于有伴了。同時(shí)我把手捂在葛棟楠的耳朵上，把鬼主意告訴了他。媽媽剛好在和主人講話，我看時(shí)機(jī)到了，就鬼頭鬼腦地溜了出去，一溜煙似的來到了田野里。
啊，一陣泥土獨(dú)有的芳香撲鼻而來，使我感到心曠神怡，說不出的完美。我們東瞧瞧，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來到一塊棉田里。咦？為什么這個(gè)怎么這么硬呀？我百思不得其解，突然我發(fā)現(xiàn)我拿的是棉桃，還沒成熟所以沒有開出棉花來。當(dāng)然是硬的。不過我不采棉桃，那白乎乎的棉花多可愛呀，于是乎，我伸出雙手，抓住那毛茸茸的棉花。只聽棉花姑娘輕輕地說：“小朋友，謝謝你來看我，謝謝你把我采走。”
“對呀，可愛的棉姑娘？你怎么不在秋天回家？是哪位心狠手辣的農(nóng)夫把你遺棄在這荒郊野外？”我奇怪的問。
“NO，NO，是農(nóng)夫太忙了，可這并不重要，重要的是你快把我采走吧，我可以為人民取暖……。。"棉姑娘一邊高興的手舞足蹈，一邊愉快地說。
“別著急別著急，棉姑娘你太無私了，我這就把你帶走。”
我心里悄悄想，要是做條棉被多暖和啊！不一會，我們已摘了滿滿四個(gè)口袋，就滿載而歸了。
啊！多么的出呼意料啊！能在這個(gè)圣誕節(jié)和田野親密接觸，親手摘到了這暖和的圣誕禮物。
小學(xué)四年級作文 篇9
小小的臉，大大的眼睛，幾顆雀斑更使她顯得調(diào)皮可愛，這是誰呀？哈，這就是我可愛的鄰居—“陽光。”
陽光不僅長得陽光，性格也很陽光。有一次，外號“常勝將軍”的她竟然出人意料的考了“及格”，但她還是興致勃勃的找到我，和我一起玩游戲。我問陽光：“你難道真的一點(diǎn)兒都不會不高興嗎？要知道平時(shí)你可是你們班最拔尖的。”“不會不會，沒什么大不了的！”陽光還是微笑著。“爸媽不會說你嗎？”“哎呀，做事情不要只想壞的一面啊，你想，就算國家的領(lǐng)導(dǎo)人也有犯錯(cuò)的時(shí)候，我只不過是發(fā)揮失常了嘛！我只要努力一下，這種事情不會再發(fā)生啦！”原來，偶爾的失足，陽光總不在臉上表現(xiàn)出一絲不快，她一直保持著那陽光的微笑，我不由對她生起了一種敬佩，一種贊揚(yáng)。
雖然陽光比我小一歲，但她在不知不覺中卻當(dāng)起了我的老師。《一千零一個(gè)愿望》是她鐘愛的歌。“······就算天再高，那有怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光······”。這一句她尤為喜歡。她告訴我，不高興時(shí)，可以去公園走走，邊聽隨身聽放著《一千零一個(gè)愿望》邊向小河里扔石子，這樣一刻鐘，心頭的愁云一定散去。他告訴我的這個(gè)方法，我一直保留著，不快樂的時(shí)候，我也會照她的方法去做一做，效果奇好。
陽光樂觀,活潑的性格感染著我，如今，我也是一個(gè)快樂的女孩，這座喧鬧的城市上空，總會回蕩著我們的笑聲。
小學(xué)四年級作文 篇10
有一句話說的好，今非昔比看變化，憶苦思甜感覺思。前幾天，在學(xué)校老師的組織下，我參觀了美麗的湖頭村。那里風(fēng)景優(yōu)美，水質(zhì)很好，可是我們并不知道，治水前各大企業(yè)都排出惡心的污水，報(bào)刊亭里全是挖掘機(jī)鏟掉堆積如山的垃圾的照片，再看看清理完了的小塘，塘水清澈見底，能看見塘底的小魚小蝦歡快的甩著尾巴，自由自在地游來游去。小塘四周都是柳樹，微風(fēng)輕輕的吹著柳樹的枝條，枝條在風(fēng)中隱隱約約地動著，使這個(gè)夏天的清晨多了幾分詩意。
欣賞完湖中和湖邊的景物后，我從容地走進(jìn)了一間屋子，看見里面全是毛筆字和畫的作品，你看！那一副畫上的小鳥就像真的一樣，看著枝頭上那紅里透白的梅花，還有畫里兩只在土地里走著小鴨子，不知道它們在議論著什么……還有那些字，特別漂亮，如果字如其人這句話很準(zhǔn)的話，那么寫這字的主人一定長得很帥，很秀氣吧！
最后，我又走進(jìn)了民俗文化館，那個(gè)屋子里大多都是古代的用品，里面的東西差不多都是木質(zhì)的，我看了又看，那里面有很多東西我從未見過，比如說嬰兒轎、尿桶等等。我對里面的飯蒸最感興趣，因?yàn)檫@個(gè)飯蒸就跟打水的木桶一樣，為什么不叫水桶卻叫飯蒸呢？后來我聽了一個(gè)伯伯介紹后就明白了。原來飯蒸是用來蒸飯的，以前的人們沒有電飯鍋，就用飯蒸來蒸飯。這個(gè)飯蒸的外表就像一個(gè)普通的木桶，可是它底下的木塊卻沒有特別緊密的排起來，而是有一點(diǎn)疏松，這是為了讓水蒸氣從縫隙中穿過，就可以開始燒飯了。燒出來的飯味道特別好，至今都還有人喜歡吃蒸的飯，不喜歡吃電飯鍋燒出來的飯。
湖頭的風(fēng)景和文化都不缺，是個(gè)非常值得游玩的好去處，大家可以多去湖頭，感受那里的文化氣息。
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