有關小學四年級作文三篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學四年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文 篇1

　　還記得有一年夏天，我在路邊發現了一種上部分呈紅，下部漸漸變綠的頭大身小的奇特植物，我便問媽媽：“媽，這是什么？”“是豬籠草。”“它是干嘛的呀？”“它是用來捕捉昆蟲的。”“怎么捕啊？”我像往常一樣打破砂鍋問到底。“那我就不能告訴你了！”那好吧，我只能自己研究了。于是我挖下一朵豬籠草，拿回家，開始了觀察。

　　我發現豬籠草的身體里有一個孔，孔里有一些水，它身子上還有一個小葉片。我在想，這難道跟豬籠草捕昆蟲有關嗎？于是，懷著好奇心的我準備做幾次實驗。我捉來了好多小蟲子，把其中一只放進了一個密封的小盒子里，同時也把豬籠草也放了進去，只見小蟲子飛進了豬籠草的身體里，這時的豬籠草立刻把小葉片合上了，過了一會兒，葉片又張開了。我一看，果然像媽媽所說，小蟲子一點一點的被豬籠草給吃了。后來我又把小葉片給撕了，小蟲子不但沒被吃掉，反而還能逃出去！把里面的水拿出來結果也如此，后來我的.到了一個結論：豬籠草吃蟲是靠身體里的水和小葉片一起合作的。

　　后來，我查了很多資料，還去問了家人，結果每一個答案，都跟我猜測的答案一模一樣！同時我還知道了，豬籠草會發出一種很香的味道，并引來旁邊的昆蟲。這次豬籠草的實驗使我聯想到，生活中我們做的每一件事情，如果少了一個步驟，那么這件事就完不成的道理。

　　科學真有趣，我愛科學！

小學四年級作文 篇2

　　“拔蘿卜,拔蘿卜。哎呦呦,哎呦呦。哎呦哎呦拔不動……”一聽到這首熟悉的歌兒，我就手癢癢的，哎，什么時候去拔拔蘿卜呢？

　　這個星期天，我終于得償所愿，跟媽媽到老家——古鎮前童去拔蘿卜了。

　　一走進菜地，只見許多排整整齊齊的白蘿卜(俗名：菜頭)，葉子長得十分茂盛。啊，有些蘿卜的小腦袋已經探了出來，好像在欣賞秋天的美景；有些已經張開了小嘴，活像個胖娃娃，正在樂呵呵地笑呢，真是可愛極了！我迫不及待地跳進菜地，抓住了葉子就拔，誰知蘿卜沒有拔出來，葉子卻斷了。媽媽見了，笑了笑，告訴我：“怡，要抓住蘿卜的上端，再用力……”沒等媽媽說完，我抓住蘿卜上端，用力一掰，只聽“啪”的一聲，可憐的蘿卜斷成了兩截，我呢，摔了個仰面朝天。我尷尬地爬起來，撣撣屁屁上的黃泥土，直嘆氣。“你呀，真是個急性子，沒聽清就亂掰。拔的時候，要向上用力……”媽媽一邊說，一邊給我做示范動作。

　　我照著媽媽的樣子，用手緊緊地抓住蘿卜，輕輕地搖了搖，讓土不再緊緊地包裹著蘿卜，然后用盡吃奶的力氣猛地一拔。啊，終于拔出來了！完好無損地拔出來了！我高興得一蹦三尺高，高舉蘿卜大聲歡呼：“耶，勝利了！”

　　不一會兒，我們就累得滿頭大汗，但看著一堆堆白白胖胖的蘿卜, 我樂在心里!

小學四年級作文 篇3

　　每當我看見別人為了一點小事而互不理睬時，總要上前勸解一番，因為我也嘗過失去友誼的滋味。

　　這是一年級的事了。一天，爸爸給我買了一副羽毛球拍，我高興極了，就約姜同學一起去打羽毛球。

　　起初，我打得還行，他打得也不錯，只是輕了點，我見了，不滿地說：“你能否打重一點！”。他一個用力，將球打到竹葉叢里去了，我拿不到，只好叫他想辦法，可是他也想不出行得通的辦法來，只能撥竹子，讓羽毛球掉下來。

　　羽毛球掉下來之后，我順便拿掉了所有垃圾，我們又玩了起來，這次他沒有太輕或太重，持續了好幾分鐘，球又被到濕泥里面了，我生氣地大聲斥責他：“你干嘛！又把球打進濕泥里？”他也不甘示弱：“反正我不是故意的！”于是，我們鬧了個不歡而散。

　　事后，我才意識到：這件事不該完全怪他，當時是我的脾氣太暴燥了，說了些過急的話，造成了同學之間的誤解。

　　朋友之間應該相互理解，不該吵架，不然小矛盾也會變成大矛盾。

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