小學四年級作文

時間：2021-04-24 10:16:04 四年級作文我要投稿

小學四年級作文錦集九篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學四年級作文9篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文錦集九篇

小學四年級作文篇1

　　炎炎夏日,又到了暑假,像烈火般的太陽正在天空中燃燒。想起想起,我便想起我那充滿歡樂的暑假計劃了......

　　今年的暑假,有些與別不同,我決定了今年暑假要學我最愛的樂器------小提琴,我想:一放暑假后,便馬上去廣州天河去學小提琴,我的同學常常問我:如果用一種材料來做一個小提琴,我會選擇用水晶做.的因為水晶十分晶瑩剔透,多漂亮啊!!但是,我現在只是初學,不用那麼昂貴的小提琴,所以我現在只買一個‘紅棉牌’的小提琴吧，待我長大后，才買它！

　　另外，有一個很不高興的事兒要告訴給你們,我的數學考試只有８０分和８７分，所以媽媽要我到姑姑家去補習，活該！活該！

　　這個暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂遊玩，媽媽說：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，還可以．．．．．．聽說那兒的風光迷人！

　　我的暑假又開心又精彩,希望你也有個完美的暑假!!!

小學四年級作文篇2

　　寒假就要來臨了，我的好朋友朱雨涵的生日也即將到來。就在朱雨涵過生日的前一天，1月1日的晚上，媽媽對我微笑著說：“明天你姨媽的女兒——史思雨過生日，我們一起去給她熱鬧熱鬧�！薄鞍。俊蔽殷@訝地說：“明天不行、不行，我的好朋友朱雨涵也過生日，人家邀請柬都給我了！”我糾結的揺著頭，心里不停地想著——這可怎么辦？媽媽這時對我說：“那你再想想，到底是去你姨媽那，還是去你好朋友那？你要有一個明確的決定�！蔽蚁肓讼�，想了再想，還是想不出好的辦法。這件揪心的事，一直都令我感到很煩惱，害得我連晚上睡覺都睡不踏實，問題一直仿仿佛佛在腦海中來來回回……想來想去，我最終給自己下了一個決定。

　　第二天早晨，我早早的起床，對媽媽莊嚴地說：“媽媽，雖然思雨是我的表妹，但畢竟人家朱雨涵是先邀請我的，而且我也已經答應了朱雨涵，我不能出爾反爾，不守信用呀！”緊接著我又對媽媽說：“不如我們買一樣禮物給思雨，我和她解釋一下，給她道個歉，下次再補償她，好不好？”媽媽笑著說：“那也行，今天你就去朱雨涵那，和同學們一起給她過生日吧！”我高興地說：“好的，太好了！這個煩惱地事情就這樣解決了！”在朱雨涵的生日現場，我懷著輕松喜悅地心情，和幾個要好的同學做游戲、看表演，特別是看了小丑的表演，讓我忍俊不止，更讓我興奮地是還分享到了玩具，搶到了紅包，簡直是開心極了！

小學四年級作文篇3

　　世界上最偉大的人；最有愛的人；最能為我們付出的人就是—我們的媽媽。她們為了我們把生命獻進去都愿意。我的媽媽是個善解人意，樂于助人，溫柔的女人。我的媽媽有一頭美麗的、長長的秀發，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙黑白分明、閃閃發亮的大眼睛，讓人看著感到一種慈祥可親可愛。我的媽媽胖胖的個子不算矮，也不算高，卻讓人感到一種溫柔感，媽媽也很樸素，但是她最愛家人了。記得有一次，我在家里寫作業的時候，突然間，有一道數學題不會，我做了半天也沒做上來，急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦？這時媽媽似乎看出了我的心思，她便輕輕地走過來，溫柔的對我說：“沒關系，不要著急，一點一點來，我相信你會做好的�！甭犃藡寢尮膭畹恼Z言，我的心平靜了下來，我一點一點算，媽媽便一點一點指導我，直到我能完全理解為止。媽媽還給我出了幾道類似的題型，媽媽一看我把她出的題型都做對了，開心的笑了，我也笑了。

　　還有一次，是我很小的時候，第一次洗毛巾的經歷，因為第一次洗，所以不是洗得很理想。記得我先是打滿了滿滿的一盆水，又放了許多洗衣粉，水盆里的泡泡越來越多。結果在洗毛巾的時候，還把水溢出了盆外，媽媽看見了不但沒有說我，反而還很細心地教我怎么洗毛巾。不一會兒，毛巾就洗干凈了。我和媽媽都很高興。這就是我的媽媽，她對我的愛，對我的'付出是誰也比不了的。媽媽用她的善解人意，她的樂于助人，她的溫柔教育了我，使我能變得像媽媽一樣善良。

小學四年級作文篇4

　　看不厭的夏來秋往，等不煩的秋隨冬去，轉眼間便又是楊柳飄香的季節。我攜著風的呼喚降臨人間，我伴著云的腳步來到塵世。甘露是我的禮物，幸福是我的心意。大地是我的愛人，我就是四月的雨。

　　我說：你等久了，我的愛人。

　　我輕撫著田圃和農場，輕撫著魚塘和小溪，輕撫著那一個個活潑聰明的孩子。看啊，他們的眼睛里閃爍著快樂的光彩，他們的臉頰上泛起了幸福的紅暈，他們的話語中映照出善良的心靈。孩子們，你們可知道，大地是你們的父親，我就是你們的母親！你們像那田圃里的幼苗一樣茁壯，你們像那農場上的稻谷一樣豐滿，你們像那魚塘里的魚兒一樣快活，你們像那小溪里的流水一樣靈動。你們是世界上最完美的藝術，你們是宇宙間最美麗的靈魂。

　　你們還缺什么呢？你們得到的愛護不夠多嗎？不，大地是你的父親，他會愛護你。你們得到的營養不夠多嗎？不，我是你的母親，我會滋養你。你們缺的是勇氣，是迎難而上的魄力，是百折不撓的意志，是堅忍不屈的勇氣。你要勇敢地笑，勇敢地哭，勇敢地面對人生路上的坎坷與磨難，危險與挫折，你要成為生活的強者。記住我的話吧，我的孩子。

　　我的雙臂又一次輕撫著你，我的孩子，我是你的母親，我是四月的雨。

小學四年級作文篇5

　　我有一個美麗的學�！难苄W，它像一座城堡，層層疊疊，每一幢樓都是貫穿連通的，像走迷宮似的。校園里，時常洋溢著同學們的歡聲笑語，伴我度過了許許多多歡樂的日子。

　　走進校園，迎面看見的就是童真園。是夏衍爺爺和孩子們玩耍的雕像，我們銘記在心里面。周圍綠草如茵，花團錦簇，引得小蜜蜂和蝴蝶等都經常來這里旅游。

　　往右前走，是夏衍展廳，這里不僅可以觀賞著許多同學的精美的作品，這里還有夏衍爺爺慈祥的頭像，看到他就信心十足，充滿了力量。帶著鮮艷的紅領巾，每次進去參觀，我都有一種懷念回憶夏衍爺爺的感覺。

　　看，往左走，是我們上下學都會經過的小橋流水呢！水里面有許許多多不同的石頭。最可愛的是池里的小魚兒，姿態不一，顏色各異，變化多端，尾巴甩甩。只要有人接近它，小魚兒就躲到讓人看不見的小橋下。沒人，它們就自由自在地游來游去，真是讓我羨慕！太調皮了！小橋旁立著一塊“種子說”的石碑，正面清楚地刻著一些關于夏衍小學建立的資料和以“書香養性，翰墨怡情，禮樂修身”的辦學特色。反面是橋的說明，每天上下學都經過那，但很少去注意、觀賞“種子說”。

　　再往東面向南，走上二樓，就是我們的求知閣，每到閱覽的時刻，會到求知閣去安靜地看圖書，來學習更多的知識，不懂的在這里就能找到答案，幫我打開知識的大門，常常是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

　　我的學校真美麗！我愛我的學校。我愛學校的一花一草，一物一景，它串起了我的童年故事。

小學四年級作文篇6

　　下午，我到樓下去玩，無意間看到了一群小螞蟻，我便坐下來仔細觀察它們。小螞蟻全身是黑色或棕色的，像芝麻般的身子，分為頭、胸、腹、三部分。有三對足，一對觸角。

　　我仔細觀察著，發現螞蟻遇到另外一只螞蟻時，會觸角和觸角碰在一起好像在說悄悄話。我十分好奇，于是，我用手指頭在螞蟻的縫隙之間輕輕地劃了一下，結果，小螞蟻頓時亂了分寸。看著小螞蟻軍心大亂，我哈哈大笑起來。

　　第二天，我拿來一小塊面包片，帶著強烈的好奇心，再次觀察小螞蟻。我把一小片一小片的面包撒在地面上，等待小螞蟻的到來。過了一會兒，果然不出我所料。兩三只小螞蟻過來了，它們左聞右聞，確認沒有危險后，放心地走了。我滿腹疑惑，帶著一顆好奇的心繼續觀察著。過了十來分鐘，我看到那只螞蟻帶著黑壓壓的大部隊浩浩蕩蕩地向面包方向移動。螞蟻越來越多，面包上爬滿了螞蟻，它們把面包抬起慢慢地往回走，原來它們是要將面包運回自己的家門口。螞蟻多力量大，不一會兒功夫，我撒在地上的面包就被螞蟻全部搬回了蟻穴。

　　看完這些，我驚訝得說不出話來。通過這次觀察，我覺得螞蟻雖小，但螞蟻真是力大無窮，它們不僅勤勞團結而且懂得分享。

小學四年級作文篇7

　　放學回家后，我一直期盼著媽媽回家，與我談一談。我聽了媽媽對我這半學期的回顧，我也對媽媽說了我的想法和小結

　　首先，我先說我的長處，我的長處是寫作和寫話，寫作對于我來說是一件快樂的事情，我會把它當作是一種抒發情感的工具。每次的大、小冊上的寫話，我都十分的感興趣，都有說不完的話要說。老師表揚的名單里，積極舉手發言也少不了我。上課時我的眼睛一直看著老師，老師一有問題提出，我馬上會舉起手，并正確地回答。我的長處還有很多，如：平時的作業準確率很高等等。

　　但我還有一些不足之處：基礎不扎實，在試卷中，我就因為這個原因導致失分較多。平時做作業速度也不是很快。

　　總之，我平時要多看一些課外書，擴大知識面，除了要學習好書本上的內容外，也要從生活中學習語文。在學習、生活中，我還要改正我拖拉的習慣。爭取更上一層樓。

小學四年級作文篇8

　　同學們，你們知道盲人的世界是什么樣子嗎？我們今天就做一個關于盲人的游戲吧！

　　感受一下盲人的世界吧！

　　我的老師給我們玩了個盲人畫畫的游戲。老師讓我們先蒙住眼睛，我感覺看不見一絲光芒。然后，我聽到了鳥叫聲、下雨聲，感覺耳朵格外的靈敏。過了一會兒聽著老師的指令畫畫，怎么畫呢？老師先叫我們畫一幢房子。我小心地畫著，我想：“我畫得怎么樣呢” 上色的時候我想：“怎么上色�。俊蔽艺嬲惺艿搅嗽诤诎抵猩畹牟灰�。畫完了我迫不及待想看自己的畫，可老師不讓我們看，我都快急死了。老師終于讓我們摘下布了。眼前一亮。我們看見了自己的畫。忽然，同學們哄堂大笑起來。原來我們的畫畫得太丑了。我想盲人的生活真不容易。

　　老師做這個游戲其實是為了讓我們體會盲人的生活。我們以后看見盲人不能嘲笑他們，而是要幫助盲人過馬路等一些事情。他們得到我們的幫助后，一定會盡快得到一雙可以看見彩色世界的“眼睛”。指導老師：郭雪慧點評：作者將小游戲寫的生動有趣，更加難得的是將游戲引申到幫助盲人的高度，非常好。語句通順，闡述清晰。