關于小學四年級作文匯總七篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
校園趣事可多了，我給你們說幾件吧，都是非常有趣，甚至可以讓你們笑破肚皮。
有一次，我們學校的廣播在呼叫，那是一位五六年級的學生準備宣讀，但是也不知道為什么她突然大叫一聲就不出聲了。頓時全校鴉雀無聲，接著又是一陣哈哈大笑。此時我班正在考試，同學們聽到這怪聲又笑的前俯后仰了。
還有一次消防練習，我們班在跑的過程中，做的非常形象，猶如大火真的來了一般。有的人被濃煙嗆的直流眼淚，有的彎著腰捂著鼻像小老頭一樣，邊走邊咳嗽，特別搞笑·······
最搞笑的是那一次了，那一天樹葉落得特別多，老師讓我們撿樹葉，誰知道有有幾個同學把樹葉撒在一個男生和一個女生頭上說是結婚了，接著又把樹葉撒的亂七八糟，讓他們隨飄舞······
這就是我們學我認為最搞笑的事，你們說好玩嗎？這也好令我難忘呀！
小學四年級作文 篇2
我在電視上曾看見一個令我深深感動的事：在20xx年感動中國十大人物中的王榮華和譚良才去火海三次救人的事。
有一天，王榮華住的那個小區中有一棟樓著火了，王榮華趕緊拿水救火，而譚良才則立馬趕了過來。王榮華和譚良才都救出了一些人。當他們得知樓里還有6個小孩時，他們不假思索地做出了決定：進樓里救人。王榮華救出了兩個小孩，譚良才也救出了一個小孩。雖然他們進去出來動作很快，但是無情的火焰還是在他們的身上燃燒了起來。此時，樓里還有3個小孩沒有救，怎么辦呢？
這時，王榮華和譚良才做出了一個讓人震驚的決定：第二次救人。王榮華和譚良才再次進了火海，他們又救出了兩個小孩，還有1位小孩。這時，他們已經被火燒焦了，他們竟要第三次進去救人，他們剛沖進去，又被熾人的熱浪沖了出來，兩人倒在地上，不省人事。
在醫院里，兩位英雄醒來的第一句話都是“孩子被救出來了嗎？”鄰居含著淚告訴他們：“孩子被救出來了。”
后來，王榮華因搶救無效身亡了，譚良才最終治療痊后出院了。
這個讓我深深地感動了，兩位英雄王榮華和譚良才竟不顧自己生死，三次進火海救人，他們是我們的榜樣，我們要向他們學習。
小學四年級作文 篇3
在我的夢想中，屬于我自己的新型汽車是這樣的：它不像其他的汽車，排出“毒氣”，我的車只要按下飛行模式，它就可以吸收“毒氣”了。如果路上堵車的話，輕輕地按一下紅色按鈕，就可以穿越而過；如果我累了，只要打開開關就可以無人駕駛；如果我餓了，只要說一聲想吃的東西……
我夢想中的新型汽車，和現在的汽車不一樣，現在的汽車，它的方向盤是圓的，而我車的方向盤是三角形的；我的新型汽車上有許多按鈕，比如說：喇叭按扭，五顏六色的'各種圓形按鈕、各種動植物形狀的按鈕……
我夢想中的汽車不用調溫，也可以保持常溫，不管是春夏秋冬，它都可以給你一個舒適的溫度，比空調給你的那個溫度還要舒服！只要你按一下“兔形按鈕”它還可以隱身；只要你按一下“花形按鈕”還可以根據自己喜歡的顏色隨時隨地的變換著；除此以外，你還可以開啟電腦模式，在車上看看電視、打打游戲，非常悠閑自在！
我夢想中的汽車，它還有二種好處：
一，在空中行駛，可以減少輪胎的消耗，從而減少輪胎對自然的污染；
二，利用先進的異航系統，可避免汽車的相撞與追尾。
我猜一定會有人想到一個問題：沒有了汽油怎么辦？其實啊這個問題你們一點也不用擔心，因為我的這輛車呀，它可以吸收陽光作為燃料。而且你和別的車快要相撞時，它可是會自動調轉方向的呢！
我的車子很棒吧！我可是很想開著它去環游世界呢！我相信，只要努力，將來一定可以實現的！
小學四年級作文 篇4
大家好！我是小導游張鈺汶，歡迎大家來到東莞名勝古跡——石碣鎮袁崇煥公園。
今天，由我來帶大家游覽參觀一下袁崇煥公園。現在，我們來到了公園的臺階前。還沒上去，我們可以看見有個巨型的雕像矗立前中央，那就是袁崇煥石雕。往前走，來到了雕像腳下，可以看到袁崇煥左手持著長長的寶劍，右手抬起胸前，一幅威風凜凜的姿勢，好像面對的敵寇毫不畏懼的樣子。
袁崇煥出生于1584年，逝世于1630年，是我們廣東東莞石碣鎮人，是古代著名的將領，是一位民族英雄。
繞過袁崇煥雕像，我們就進入公園的正前方。走進里面，可以看到六個雕像守衛，個個栩栩如生。在雕像后有一座可以拜神的廟，人們已經把袁崇煥當作神供著，讓他來保護人民。廟的前面還有一棵非常高大的樹，上面寫著“愿望樹”這幾個大字。每根樹枝上掛著十幾根紅條子，上面是黃色的字，記載著人們對家人、事的美好愿望。在右邊，我們可以看見袁崇煥住的故居，看上去陳舊，很有歷史感。
過了雕像群，可以看見前面有一片茂密的竹林，這里也有很多各色各樣的雕像。其中，有一對是一個老人坐在茶桌上，一個年輕人正幫他到水。這是告訴我們做人百善孝為先。再往前一點就是放生池了，里面有一只烏龜石像，烏龜殼上有一條盤旋的蛇，看起來像是活的一樣。
袁崇煥公園的美景還有很多，說也說不完，看也看不盡。而袁崇煥的偉事更是多如天上的星星，有時間的請常來細聽欣賞。
小學四年級作文 篇5
我有一棵枯黃的煩惱樹，上面有無數片枯黃的葉子，一片葉子，就是一個小煩惱。在樹的頂端有一片隨風搖曳的黃葉。這是一件最令我煩惱的事，我把它取下來，請大家幫我解決掉它。
我最不喜歡那枯燥無味的英語單詞，更別提背了。翻來覆去都是那26個字母，真乏味。被語文課文我是能手，但對付英語單詞我卻很頭疼，一個單詞明明剛會背，一會再問我就想不起來了，今天忘記這個，明天忘記那個，每次聽寫都錯很多，爸爸媽媽經常以為這事訓我。最可惡的是，有的單詞什么規律都沒有，只能死記，害得我費了好長時間才記住。我不光要背單詞，還要背課文。也許你會說，記住26個字母不就行了？可是遠遠沒那么簡單。26個字母，我哪曉得哪個能拼出某個單詞呢。這時你又要說了，那還是你記性不好唄。這次你錯了，不是我記性不好，上學期的課文我現在還會背呢。媽媽每次都不讓我看電視，更別提玩電腦了，原因是英語。整天不是寫英語就是讀英語，不是讀英語就是背英語，就像快樂星球版小小少年：小小少年背著個書包，做不完作業，太煩、太煩、太煩。我真想有一天我能把世界所有的單詞都會背，那我的苦日子就到頭了。
煩惱樹的葉子越積越多，說不定哪一天，風一吹，就會掉下不少葉子呢！
小學四年級作文 篇6
一天，灰太狼讓米老鼠幫忙把兩本挑戰書交給喜羊羊和沸羊羊，向他們宣戰。
誰知道就在半路，野豬突然蹦出來，拿著刀對著米老鼠，裝出一副兇惡的樣子對米老鼠說：“把手里的東西拿出來！”
米老鼠膽戰心驚地把兩本挑戰書交給了野豬，野豬一看不是吃的東西，就氣得把挑戰書扔了好遠。這時，孫悟空來了，一棒就把野豬打了個四腳朝天。為感謝孫悟空，米老鼠把自己的一個手機給了孫悟空。
這邊，挑戰書被扔到了電擊小子的家門口的小河里，米老鼠找不到挑戰書，只好掃興而歸。
另一邊，電擊小子看到了挑戰書，立刻勃然大怒，向著狼堡氣勢洶洶地去了。
到了灰太狼家，電擊小子馬上動了手。灰太狼急忙說道：“君子動口不動手，有話好好說。”但電擊小子沒有理會灰太狼，幾拳就把灰太狼打得鼻青臉腫。接著，電擊小子一拳把紅太狼打飛了，灰太狼毫不猶豫地站了起來，對著電擊小子大發雷霆：“不許傷害我老婆！”說著，便一拳把電擊小子打飛了。
這時，米老鼠正在趕往狼堡的路上。他在路旁借了一個電話求助孫悟空：“喂，是孫悟空大俠嗎？你在哪？快到狼堡去幫忙。”
不一會兒，米老鼠、孫悟空到達狼堡，他們平息了戰爭，并向電擊小子做了解釋。原來是一場誤會啊！
小學四年級作文 篇7
春雨沙沙，看，像牛毛，像繡花針，像絲，如線，“嘀嗒嘀嗒”，不停地下著。
大地被洗得干干凈凈，到處濕漉漉的。遠處的山，被雨水沖洗地很清晰。近處，房檐上滴著雨水，房檐下雨水流淌著，淌到了水渠里。地上的小草也在吮吸著甘甜的雨水，樹被雨水沖刷出嫩綠的小芽，伸著手在向我們展示它的美。
我不知不覺地站在房檐下，望到馬路上人們有的穿著各色的雨衣，有的打著雨傘，有的頂著皮包，還有的孩子頂起書包急匆匆地往家跑。還有的孩子披著雨衣在玩水，雨衣五顏六色，像五彩的花。
我呆呆地望著這一切，讓那些調皮的小雨點落在我的手上，手里的雨水總是積不多，春雨是多么柔和，這雨的世界中只有沙沙的雨聲，其余都是那么寧靜。
雨依舊下著，那一滴滴雨水，喚醒了萬物，滋潤了大地，我真想成為一滴雨水，為大自然做出貢獻。
啊！春雨滋潤著大地，給大地帶來了勃勃生機，讓人們感到快樂，給予人們清新。
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