春天的色彩四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的春天的色彩四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
春天的色彩四年級(jí)作文1
春天的色彩真是五彩繽紛：太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓且磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。我不明白，為什么這么多的色彩會(huì)不約而同地聚集到春天這個(gè)季節(jié)上？
春天的雨連綿不斷，宛如一張雨簾，為人們遮擋陽(yáng)光，給人們帶來(lái)神清氣爽。它們滋潤(rùn)著大地；撫摸著大地；小聲地呼喚著大地。在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，它們竟悄悄地匯成了河流，積成了深潭，最后無(wú)聲無(wú)息地流入了大海。春天的雨給人們帶來(lái)了新的活力；為小樹(shù)洗了一身涼水澡，讓小鳥(niǎo)身心愉悅。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)。早春的、帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物。連綿的、感到清爽的雨，澆嫩了大地。天空藍(lán)了，大地綠了，連茂密的嫩綠的森林也變得更加勃勃了。真是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你們?yōu)榇禾斓纳守暙I(xiàn)了什么？
春天的色彩四年級(jí)作文2
春天來(lái)到了，溫暖的春風(fēng)悄悄吹綠了大地，也吹綠了綠樹(shù)新芽。大地復(fù)蘇了：花兒在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在歌唱，小魚(yú)兒在水中自由自在地游泳……整個(gè)世界充滿了生機(jī)。
春天是令人神往的。隨著春雨的滋潤(rùn)，春天的顏色變的五彩繽紛起來(lái)：太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)詠春天，畫家愛(ài)描繪春天。春天是春天。春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地！
王安石詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸”，但何止是綠？在風(fēng)的吹拂下，滿山的花朵睜開(kāi)了眼，一朵朵，一叢叢……連成片匯成海。人們面對(duì)這萬(wàn)紫千紅的`色彩的海洋，感到多么的愉悅和舒暢。
再看看春天的天空吧。怎么也是五彩繽紛使人眼花繚亂？那是孩子們放的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云下，千姿百態(tài)，瀟灑自如地飄舞著，飛升著。春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，他們?cè)谂Φ卮虬缰禾欤鎏碇禾斓纳省?/p>
我終于明白了春天的色彩為什么是這樣：是春姑娘手中的彩筆勤奮地飛舞著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是……而你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
春天的色彩四年級(jí)作文3
春天悄悄地向我們走過(guò)來(lái)，美麗的色彩也來(lái)到了人間。于是我們脫下了厚厚的棉衣，穿上了漂亮的衣裳。
春天的色彩來(lái)到了小溪邊，小溪里的冰融化了，春天的色彩給小溪蓋上了一層淺藍(lán)色的沙巾，溪水馬上變的又藍(lán)又清；春天的色彩離開(kāi)了小溪，來(lái)到了森林，只見(jiàn)樹(shù)上光光的，每一棵小樹(shù)好像在說(shuō)：“色彩姐姐！色彩姐姐！你能不能給我們一點(diǎn)點(diǎn)色彩。”春天的色彩好像聽(tīng)見(jiàn)它們說(shuō)的話，馬上在整個(gè)森林上灑滿了嫩綠色的水，整個(gè)森林又變回了以前的顏色；春天的色彩又來(lái)到了田野里，一群可愛(ài)的小蜜蜂在春天的色彩邊悄悄地說(shuō)：“色彩呀！色彩呀！你能不能給油菜花澆上漂亮的顏色。”春天的色彩給油菜花澆上了金燦燦的黃色，田野里顯得更加耀眼；春天的色彩來(lái)到了花叢中，只見(jiàn)百花盛開(kāi)，就是沒(méi)有顏色，于是，春天的色彩當(dāng)上了畫家，拿著水粉筆給油菜涂上了黃色，給玫瑰花涂上了深紅色，給杜鵑花涂上了粉紅色，一群群蝴蝶很感謝春天的色彩 。
春天的色彩真是五顏六色。
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