有關四年級作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
蠶寶寶已在我家住了一周左右，可是，它和我已建立了美好的友情。
蠶寶寶可愛幾極了，身子小小的，一扭一扭，雖然它冷冷的，但我很喜歡撫摸它，因為它有光滑的身軀。我常常把它放在我的手上，媽媽卻一碰也不敢碰。蠶寶寶跟我一點也不陌生。才過了一個星期我已經知道它喜歡自己去吃邊上的桑葉，我常常為它擔憂，可看見它大口大口地吃著我精心準備的桑葉，心里美滋滋的。
桑葉已經被蠶寶寶吃的這里一個洞，那里一個洞，我希望蠶寶寶不要變成飛蛾，因為那樣一點兒也不可愛，希望它在我們家多住一會兒。
四年級作文 篇2
“一人身子直，右上兩個駝，上面一只眼，孔子家里多。”知道這個謎語的答案嗎？告訴你吧。這個謎語的答案就是——書。今天我要介紹的我最喜歡的書是——《忠誠的流浪狗》
有一天，毛超，張達，馬小跳，唐飛他們四個人在路上玩，突然，一輛摩托車飛馳而過。“汪”地一聲，毛超他們迅速的跑過去，一只流浪狗汪汪直叫，善良的他們將狗的傷口包扎好，并把它送到家。可他的主人卻說：“是你們撞傷的，醫療費你們付！”馬小跳他們從門衛那里了解到，這對夫婦原來很喜歡這條狗，幾年前，這條狗患上了病，夫婦倆多次想把它趕走，可它還是找了回來，你們可倒霉了！馬小跳他們見主人不給狗看病，拿出自己的零花錢，壓歲錢……湊了一千元，給狗看病。有一天，夫婦倆找到了馬小跳他們學校，硬要賠償醫藥費，家長說：“如果狗是孩子們撞傷的，我們掏錢，如果狗不是撞傷的.，我們一份錢也不會掏！”馬小跳他們盡最大的努力照顧狗，狗漸漸地好起來了，每天都到毛超他們學校門口……直到有一天，狗還像往常一樣來到學校門口，突然咬住一個人，馬小跳也剛巧出來，他們認出就是撞傷狗的那個人，他無可奈何，拿出了醫療費。
我喜歡這本書的原因是因為它講述了四個小男孩善良的心，他們的舉動使我非常感動。
朋友們，聽了我的介紹，你們也心動了吧？
四年級作文 篇3
春姐姐踏著輕盈的腳步向我們走來了，百花也競相開放了。有人喜歡冰肌玉骨的水仙花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡清新飄逸的蘭花，還有人喜歡嫵媚可愛而不知名的野花……而我卻喜歡那金黃金黃的向日葵。
每一年的夏日，我們這兒的家鄉田野上漫山遍野都是那怒相開放而又面對著陽光的向日葵。一眼望去，金黃的一地，好像給大地媽媽披上了一件金黃而又發光的外衣，又好像是金黃的金子，美麗極了！近看，那向日葵更是千姿百態、形態萬千：有的含苞欲放，好像是將開未開的樣子，似乎怕太陽曬傷了它那美麗而又嬌嫩的小臉蛋；有的含苞待放，就像一個害羞的小姑娘躲在花朵中；還有的已是完完全全的怒放了，綻開了那金黃色的小臉蛋和那一片又一片的花瓣，就像一個美麗的仙女在里面展示自己優美的舞姿。那些才剛剛長出來的向日葵像一群群可愛的小伙伴在那兒嬉戲玩耍；又像是在比誰最美最漂亮。
你瞧，那一只又一只的蜜蜂和蝴蝶也你追我趕地跑來做客。蜜蜂也在辛勤地傳播花粉，釀造出那美麗的生活。蝴蝶妹妹也在跳起那優美的舞姿。孩子們也在這兒聞那沁人心脾的味道，快樂地在那嬉戲玩耍。
啊！我愛那美麗而又頑強的向日葵！
四年級作文 篇4
“這個大菌菇可以摘了。”“到對面澆一些水。”這是在干什么呀？是我們菌菇工作人員在給菌菇做日常“保養”呢！
每天早上７點３０分到８點和下午３點３０分到４點是我們給菌菇做“保養”的時間。我是班級的一名菌菇工作人員，每天給它們澆水、打理，菌菇長得越來越好，越來越大。
一次放學，我們正準備把“成熟”的菌菇摘掉，誰知老師在水管上打了幾個小洞，我們不停地往里灌水，水從洞里流了出來，澆在菌菇上，看來不能摘菌菇了。怎么辦呢？先試試吧！王澤凱先伸手摘去，結果沒摘到，反而變成了一只“落湯雞”了，笑得我們前俯后仰。我也自告奮勇上前去摘，我閉上眼睛，腦袋朝后，把手伸長，突然感受到了一種別樣的清涼，我知道自己已經被水淋濕，但我堅持不懈，一個、二個、三個……整整一把菌菇。我高興得跳了起來，叫了伙伴，讓他們跟我一樣去摘，我們齊心協力，最后把菌菇全部摘完的時候，大家都變成了一只只的“落湯雞”，可是大家的心情無比愉快！
四年級作文 篇5
啊！這條河真是清澈見底。白鷺在天空中自由的飛翔，黃鸝鳥在柳樹枝上放聲歌唱，婀娜多姿的柳姑娘們正挨擠在河邊洗滌著自己秀麗飄逸的長發。真是“兩個黃鸝鳴翠柳。一行白鷺上青天”啊！
這條河名叫“昌明河”。它流經我家附近的太白公園。兩岸柳樹成排，如同一排整齊的柳堤。早晨河面上了出現一層層濃霧時，猶如天上的仙境。
以前，這條河可不是這個樣子。不知從什么時候開始，河面上漂浮著許許多多的白色垃圾，兩岸的污水流入河內。河水發黑了，魚兒們死的死、逃的逃。河水臭氣熏天，連河邊的柳樹也讓自己的長發遠離河水。白鷺、黃鸝也再不見蹤影。人們走近河岸。都會捂著鼻子、鄒著眉。嘴里說著：“這條河真臟、臭死了”，從此人們都不愿親近她、保護她了！使得太白公園的環境也變差，里面的游人也越來越少了。
機械聲打破了寧靜的早上，原來是環保部門開始在清理河道了。挖土機把河里的淤泥清理干凈。污水處理工程將河兩岸的污水排入管道內了。環衛工人們也開始清理河床垃圾了。他們有的打掃衛生，有的拾起河中的漂浮物，有的種花種草。還有一群宣傳環保的小衛士們在忙碌著。一天一點的變化，公園的環境開始美了！河水也一點點的變清了，魚兒們歡快地回來了。黃鸝鳥也站上了柳樹枝上高興地唱著……
現在，這條河里面魚兒隨處可見，白鷺優雅地尋覓著……，人們在水上劃著船、戲著水。河面飄蕩著歡快的笑聲。呈現了一幅人與自然的“水上風光圖”。它因環境的改善而成為我們江油一條亮麗的風景線。“母親河”又重現了生機。
“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛，風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸”。宋代詩人徐元杰。寫的《湖上》贊美了西湖美景。我想說：“我們的“母親河”也像西湖一樣美麗吧”！
保護環境，人人有責。請大家伸出你、我的雙手。一起創造美麗的河、美麗的山、美麗的文明的城市－加油！
四年級作文 篇6
我以前有位老師，叫孫老師。她常常關注同學的閃光點，特別令人敬佩。
有一次期末模擬考，那次的作文題目是小蝸牛和蝸牛媽媽去菜園里偷菜，那么它們接下來會發生什么有趣的事呢？當時我就想：偷完菜不就是吃菜嗎？不然還有什么事情呢？我抓破頭皮想不出來，直到頭皮快抓破了，頭發都快抓亂了，還是想不出來。交卷的時候，我就只能交白卷了。老師看到這張白卷，給我寫了一則評語，評語上說：“作文沒寫完，以后要提高速度，老師相信你只要快一點，就能寫出一篇很好的文章。”
在以后的考試中，孫老師經常問我作文寫完了沒有。我感受到了老師的關心，從今以后，我堅持把作文寫到我認為的最好，不辜負老師對我的期望。
孫老師雖然不教我們了，但她的教誨我依然銘記在心。話說除了親人以外，最值得尊敬的就是老師了。所以我們要像珍惜父母和我們在一起的時間一樣，珍惜老師和我們在一起的時間，尊敬他們。
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