【精品】四年級作文匯編十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的四年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
6日下午，我們晚報小記者在老師的帶領(lǐng)下來到了“同人武術(shù)館”。
進入武館，我就看到教練在教學員們練習踢腿。看到我們來了，就開始了專門為我們準備的精彩節(jié)目。
首先是一位和我們年齡相仿的學員展示“詠春拳”，只見他手腳忽上忽下，身子忽起忽落，動作時而緩慢，時而緊湊，讓我們佩服得不得了。緊接著是兩位在比賽中獲得冠軍和季軍的高手表演武術(shù)。他們的“pK”格外精彩，最終還是冠軍贏了。壓軸的是教練為我們展示的“鐵頭功”，他頭上什么也不戴，就直接撞上三塊疊在一起的木板。只聽見“咔嚓”一聲，木板四分五裂，斷痕整整齊齊，像刀劈的一樣，可他的頭卻安然無恙。這需要練多少年才能如此厲害啊！最后，在我們充滿仰慕的目光中，教練教給了我們一些簡單的防身術(shù)。我們可高興了，有模有樣地跟著教練一起練了起來。
回去的路上，我們一直興高采烈地討論著防身術(shù)的一招一式，不知不覺就到了學校。大家相約回家后要加強體育鍛煉，把身體練得棒棒的。
四年級作文 篇2
我的妹妹長的不算漂亮還很胖，走起路來總是一搖一擺的叫人非常擔心，生怕她一步?jīng)]走穩(wěn)摔一跤，。不止這些，我的妹妹還是一個兩面派，為什么說她是兩面派？請聽我慢慢講來。
有一次，我想看看她是不是聽我的話，我就叫她幫我倒一杯水，只見她二話沒說就一搖一擺的向飲水機跑去，路上被凳子絆了一下差點摔了一跤，可把我快嚇死了。因為我妹妹只要一摔倒我肯定會被被爺爺猛K一頓。還好她只是絆了一下沒摔倒，他跑到飲水機前拿起一次性杯子接了滿滿的一杯水，小心翼翼的端了過來，臉上帶著巴結(jié)的笑說：“姐姐你喝吧。”從這一點證明妹妹的媽媽不在家的時候她是很乖的，不過他媽在家就不一樣了。
下午五點我妹妹的媽媽回來了，妹妹馬上跑過去很委屈的述說她這一天苦，并指著我大聲地說：“媽媽，毛毛欺負我，還叫我給她倒水。媽！咱們收拾她吧！”我一愣，這個家伙，剛才還是溫順的“小綿羊”，現(xiàn)在有了媽媽撐腰就變成“小老虎”了。唉！我以后再也不敢欺負她了。
你說她是不是個“鬼馬小精靈”。
四年級作文 篇3
時間的潮水帶走了許多記憶中的往事，但是有一些童年中的往事，無論過了多長時間，還讓人記憶猶新。在我的腦海里也有許多趣事令我至今都還記的。
那是大年三十的一件事，我到我表哥家去吃飯。吃完飯后我們到附近的小商店里買來了五、六包小鞭炮（一扔就響的那種）到花園去玩。
過了一會兒，我和表哥覺得這樣玩很是無聊。這時，表哥靈機一動，想出了一個新的玩法，他神秘地對我說：“表妹，要不我們一起做“地雷”吧。”我聽后，想了想，立刻明白了表哥口中的做“地雷”是什么意思了，便笑了笑說：“好，我們快點去做吧。”說完，我便和和表哥一起來到表哥家的門口。表哥說：“那我們開始吧。”我點了點頭，回答道：“好的。”
其實，我們口中的“地雷”不過就是將鞭炮放在門口外面的地毯下面，然后只要有人一踩，便會“引爆地雷”了。
就在我們做“地雷”時我的媽媽突然把門打開了。于是，我心里非常緊張地想：“千萬不能被媽媽發(fā)現(xiàn)我們做的“地雷”。我便問媽媽有什么事。媽媽說：“快點過來吃飯啊。”我和表哥聽了，松了口氣，還好沒被媽媽發(fā)現(xiàn)。
終于準備好“地雷”正所謂“萬事俱備，只欠人來。”所以，我們將我們的媽媽喊了出來，只聽，“啪啪啪……”媽媽“引爆了地雷”，我和表哥見“地雷”被“引爆”了，不禁哈哈大笑。這時，表哥的媽媽對我們說：“不錯嘛，都會做地雷啦。”隨后又是一陣歡笑聲。
童年中有許許多多的趣事，這都是美好的回憶。
四年級作文 篇4
從小到大，爸爸媽媽帶我欣賞過無數(shù)的景觀，在這些美不勝收的景點中，要數(shù)古潮音洞讓我記憶最深刻。
記得那天清晨，媽媽早早地叫醒了美夢中的我，說要帶我到一個神奇又美妙的地方玩。媽媽神秘的樣子勾起了我心中無限的好奇，一骨碌翻身起床，手腳并用，三下兩下就穿好了衣服，來不及洗漱，一溜煙下樓了，留下媽媽在身后擔心地叫著；“慢點慢點，注意安全……”
經(jīng)過一個多小時的車程，爸爸把我們帶到了一處山清水秀的地方。我四處張望，也沒發(fā)現(xiàn)神奇之處。這和我去過的地方差不多啊，我心里嘀咕著，別提多失望了。媽媽拉著我，沿著鵝卵石小道往山腳下走，我心不在焉地晃著。突然，我發(fā)現(xiàn)了有意思的事：順著蜿蜒的小道，間隔一段距離，就刻畫著當?shù)靥赜械姆窖裕�配有各種圖畫，很吸引人。我來勁了，那一幅接著一幅的神奇圖畫讓我停不下腳步。難道這就是媽媽所說的“奇妙”？但是媽媽告訴我：“這只是冰山一角，還有更神奇更壯觀的`風景，等你去欣賞。
這一次我沒有懷疑，面對眼前崎嶇、又陡又窄的山路，我沒有退縮，反而更有勁了。山路兩旁的參天大樹和千年古藤在向我招手，各種參差不齊的花草在向我微笑，棲息在樹林里的小鳥在為我伴奏，我踏著節(jié)奏，伴著汗水，一鼓作氣，爬上了山頂。迎面吹來陣陣涼風，讓人心曠神怡。映入眼簾的是卻是一個巨大的石洞，洞里飄出陣陣霧氣，像進入了人間仙境。我迫不及待地闖進了石洞，石洞的空間比我想象的大了許多，有一根巨型石柱支撐著它。石柱上長滿了千姿百態(tài)的鐘乳石，像巍峨的高山，像枝繁葉茂的花卉，像成熟的玉米，像飽滿的花生，像圓圓的蒜頭，像尖尖的辣椒……我驚呆了，大自然真是鬼斧神工啊！媽媽告訴我：這是中華第一柱！它還有一個意義深遠的名字“五谷豐登柱”，象征著農(nóng)民伯伯的豐收呢！
我們順著石洞往里走，溫度越來越低，卻聽見了波濤洶涌的水流聲，我很納悶，難道是聽覺有問題？媽媽笑了，說聽力沒問題，讓我自己找答案。我四處看，豎起耳朵打探方向，那澎湃的水流好像從腳下流過，又像在很遠的地方，一會兒在左側(cè)，一會兒又在右側(cè)奔騰。我一直走到了洞盡頭，也沒有探出究竟。真讓人奇怪啊！媽媽給了我答案，這就是地下河發(fā)出的聲音，此處正是地下水匯集的地方。哦，原來如此，我茅塞頓開。
此次旅游，我不光見到了神奇的美景，還學到了許多新知識，真是不虛此行啊！
四年級作文 篇5
人們的身上有一種物質(zhì)，叫靜電。
記得有一次，我去牽爸爸的手，剛碰到爸爸的手，我立即縮了回來，問：“爸爸，你手上有什么?弄得我的手好麻。”爸爸說：“這是靜電。“相信大家肯定都被靜電電過，只是不知它叫什么。被靜電電的感覺是很不爽的，不過這是我的個人感想。
爸爸跟我說：”摩擦也可以發(fā)生靜電。“我不相信，于是我今天做了個小實驗。我根據(jù)書上說的，用梳子在羊毛圍巾或頭上摩擦就能粘起小紙片。我用梳子在頭上使出渾身力氣來回摩擦。當我拿下梳子粘紙片的時候，意想不到的事發(fā)生了，居然連一張小紙片都吸不上來。我對奶奶說：”這本書是騙人的。”“才不是呢，不信我做給你看。”奶奶輕描淡寫的說。我不信，奶奶就重新把剛才那個實驗又做了一遍，居然成功地把小紙片給粘了起來。
因此，我對“摩擦力可以發(fā)生靜電。”這個說法心服口服了。
四年級作文 篇6
今天晚上7點，天氣很好，老師說今天是觀測木星的好時機。吃過晚飯，爸爸媽媽陪我來到學校的階梯教室，聽天文老師羅老師關(guān)于木星的講座，原來木星是太陽系八大行星中最大的一顆行星，它已知的衛(wèi)星有63顆，我們今天用小口徑望遠鏡就可以觀測到其中的4顆衛(wèi)星……
終于，羅老師說我們?nèi)巧系奶煳呐_觀測一下今天的木星和它其中的4顆衛(wèi)星吧！我們歡蹦亂跳得上了樓，一到天文臺，就看見里面有大大小小很多臺望遠鏡，我們紛紛探著頭去看望遠鏡的鏡頭，但是什么也沒看見。羅老師指了指一臺望遠鏡說：“今天我們就用這臺。”
羅老師把望遠鏡拿到開闊的天臺，接著把望遠鏡對著木星的方向，慢慢調(diào)整好角度和清晰度，終于準備就緒，我們早就乖乖地排好隊伍等著了。
我排在第二個，我在望遠鏡里看到的景象是這樣的，有一顆綠豆大小的星星，上面有一個針尖大小的小亮點，下面有3個針尖大小的小亮點。羅老師說中間的一顆，仔細觀察有兩條豎條紋的，就是木星了，上面和下面的小亮點就是木星的衛(wèi)星。
我很好奇，看完后接著去排隊，每次都仔仔細細得觀察著，因為羅老師說：“今天的木星離地球最近了。”
今天，我不僅了解了木星的很多知識，還學會了仔細觀察。今天我過得既開心又充實！
四年級作文 篇7
我非常喜歡吃竹筍，可從沒有親自挖過它。今天，朋友帶我去挖竹筍，我聽了一蹦三尺高。
來到竹林，只見竹筍皮曳著幼嫩的身體隨風起舞，可愛極了。我與朋友迫不及待地拿起鋤頭開始挖竹筍。我先用鋤頭去挖第一層松軟的土，這時我看見竹筍的皮，頓時滿臉歡喜，對著朋友大喊：“我挖到竹筍的皮啦，馬上就能把整個竹筍挖出來……”我一邊笑一邊加快速度挖，過了一會兒，整個竹筍都露出來了，我輕輕一拔，歐耶！成功啦！我欣喜若狂地舉起竹筍向朋友炫耀著。
我開始重新尋找目標，去了竹林的另一頭，我用我的“火眼金睛”開始地毯式的搜捕，突然看到一個小尖角，輕輕一碰，就壞掉了。
我又找了一個很高的竹筍，我用鋤頭挖旁邊的土，不一會兒，竹筍的身體就露出來了，我用力一拔，一個大竹筍乖乖的像人參娃娃一樣被拔出來了。只見朋友仔細地端詳著我的戰(zhàn)利品，我鼓勵他繼續(xù)搜尋新的目標。
最后，我們滿載而歸。這次挖竹筍不僅讓我們體會到豐收的喜悅，更感受到勞作的艱辛。
四年級作文 篇8
“喂，快過來看呀，這里有一只螳螂！”
正在草叢左側(cè)捉蚱蜢的我聞聲趕來，走進一看：哇！好大的一只螳螂，正舞著它那鋒利的“大刀”撲向一只蝗蟲，那只蝗蟲的腦袋被“砍”了下來。它抱著蝗蟲的腦袋啃各額不停，乘這個機會，我抓住它的翅膀，把它放到水泥地上逗它玩，一會兒讓它順著我的褲子往上爬，一會兒讓它自己在地上打轉(zhuǎn)兒，一會兒給它吃蝗蟲的后腿…….
當我和螳螂玩得正開心的時候，上課了，我把螳螂用一片葉子包起來，藏到一棵樹底下，就去上課了。
下課了，我飛快地找到那片樹葉，拿出那只螳螂，我和那位“大刀將軍”又投入到了快樂的玩耍中…….
四年級作文 篇9
英國的達爾文曾經(jīng)說過：完成工作的方法就是愛惜每一分鐘。來聽一聽我的故事吧！
在三年級上學期，數(shù)學老師讓我們測試，試卷一發(fā)下來，就把我難住了。我好像被一堆雜草圍著似的，一道題也不會做，我就在卷子上隨便寫答案。
成績出來了，我考得特別差。回到家，我看見媽媽的臉色青得像鍋底。“你給我過來！”媽媽像獅子般怒吼著。我嚇得大氣都不敢出，慢慢地走到媽媽面前，誰知媽媽對我就是一陣“竹筍炒肉”，并伴隨著“狂風暴雨”。
最后，媽媽終于停下了，平靜地對我說：“最近上課是不是開小差了？我給你買兩本習題書，你周末寫一寫。還有，你一定要珍惜時間，‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’，別再貪玩了。”
聽了媽媽的話，我也明白了時間的重要性。之后的周末我都是用一上午的時間就寫完所有作業(yè)，剩下的時間，我安排復(fù)習每周所學的知識。到了期末考試，我信心滿滿地走進考場。
成績揭曉了。“董甲成：語文91分，數(shù)學97分，英語100分，全班第五。”班主任的聲音讓我激動不已。心想：這次看老媽你還批我不？
回到家，媽媽撫摸著我的頭說：“不要驕傲，繼續(xù)努力，人要學會管理時間，要不斷地和時間賽跑”。
四年級作文 篇10
在自然界中，我是一只小鴨子，我很小很小的時候就被主人從市場買回家。當時我非常害怕。當小主人抱起我時，我用腳一蹬，離開了他的懷抱，飛快地跑向門口，可是主人發(fā)現(xiàn)了，馬上關(guān)上門，把我抓了回去。我嚇得“嘎嘎嘎”直叫，同時也開始了我全新的生活。
沒過多久，主人又養(yǎng)了幾只雞，也許是怕我孤單給我作個伴吧。你看，小雞長著一張尖尖的嘴巴，軟軟的毛，可愛極了！公雞顯得格外威武，頭上長著鮮紅的雞冠，尾巴翹得老高的，誰也無法逃脫它那銳利的眼睛。但是我們卻能夠和睦相處。
直到冬天，我們又多了一位新朋友----小花狗。小花狗非常的調(diào)皮，小主人給我們食物時，它就會沖過來，趁我不注意，把我碗里的食物一口叼走，拖到一邊美美的享受著。它成了“一日三餐”，而可憐的我只能是“一日一餐”。“可惡的小花狗，我討厭你。”我的腦子里經(jīng)常閃過對它的厭惡。可是有一件事情讓我對它有了新的看法。那是一個冬天，我在外面覓食。忽然，下起了鵝毛大雪，已經(jīng)離家很遠了的我拼命往家里趕，但大雪慢慢地覆蓋了我的脖子，我凍得走不動了。這時，小花狗出現(xiàn)在我的眼前，它見我走不動，就背著我深一腳，淺一腳的回到了家，還給我準備暖和的稻草。我享受著這份照顧，也與小花狗成為了好朋友。
從此，我們就成為了一個快樂的“家庭”。小雞在草地上捉蟲，小花狗懶洋洋地趴在地上曬太陽，而我則快樂地在水里暢游。我們一起玩耍，一起生活，快樂地過著每一天。
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