四年級作文錦集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
我的同桌是李亦卓，她長得矮矮的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，圓圓的臉蛋里有一雙炯炯有神的眼睛，她的耳朵大大的很像大象的耳朵，可愛極了。
記得那節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們做練習(xí)題時(shí)，我迅速地拿起筆開始做起來寫·····寫著寫著突然遇到了難題我絞盡腦汁怎么也想不起來最后我這好放棄了，繼續(xù)往下面做。
我的同桌她在做題時(shí)有時(shí)抓耳撓腮有時(shí)托著下巴有時(shí)又狂撕紙演草筆快速移動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一張紙上全是密密麻麻的字，十分鐘過去了········二十分鐘過去了······下課了·，吵鬧聲，說笑聲充滿了上空我叫她，她也不理我，她好像和練習(xí)題融為了一體。她一會(huì)直跺腳，好像在和誰說悄悄話呢，她一會(huì)閉上眼睛像是在思考問題，一會(huì)她的眼睛閃著異樣的光，像是在跟誰激烈的爭吵，一會(huì)她又自言自語的嘀咕著什么好像在說這題太難了，怎么辦,大約又過了十分鐘，她突然站了起來，高興地說；‘‘我終于解出來了。’’然后她問老師這道題對不對，老師說；‘‘嗯，對了，沒想到你竟然把這么難的題都解出來了很棒，繼續(xù)加油。’’說著老師走了。
然后我問她，這道題你給我講講唄，她高興地答應(yīng)了。第一次她給我講的時(shí)候還有點(diǎn)聽不懂什么意思，然后她又給我講三四遍我終于會(huì)了。
這就是我同桌。
四年級作文 篇2
放學(xué)回家，我看到媽媽正對著鏡子在梳頭。
看著鏡子里媽媽的臉上顯露出那疲憊不堪的神情，看著媽媽那拿著梳子梳頭的手上皺巴巴的皮膚……不知怎么的，我實(shí)然有了一股幫媽媽梳頭的沖動(dòng)。于是，我走上前去，對媽媽說：“媽媽，讓我來幫你梳頭吧！”媽媽笑著說：“你會(huì)梳嗎？”我信心十足地回答：“會(huì)。”
我讓媽媽坐在鏡子前，拿起梳子，輕輕地幫媽媽梳起頭來，就像媽媽早上為我梳頭一般。梳著，梳著，我發(fā)現(xiàn)媽媽那烏黑油亮地頭發(fā)里竟然藏著白發(fā)。雖然不多，但看在我的眼里卻格外地刺眼。我明白，媽媽不是因?yàn)槔狭祟^上才長白頭發(fā)的，而是因?yàn)閶寢尣賱谶^度才長的'白頭發(fā)。我也知道，媽媽是因?yàn)槲也艜?huì)操勞過度的。
想到這里，我輕輕地對媽媽說：“媽媽，以后我再也不讓你操心了！”聽到這句話，媽媽轉(zhuǎn)過頭來，疑惑不解地看著我。“媽媽，你都有白頭發(fā)啦！”我說道。媽媽笑了笑，說：“人老了，當(dāng)然會(huì)長白頭發(fā)的。”“不”，我激動(dòng)地說，“你沒有老，你永遠(yuǎn)是最年輕最漂亮的媽媽！”我在心里暗暗地發(fā)誓，以后一定要讓媽媽少替我操心。
四年級作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的早晨，小姨一家、舅舅一家、我們一家相約去金龜山莊滑雪，我們興奮極了。
我們穿好衣服就去滑雪了。我滑的是雙板，剛開始我不知道怎么玩，于是讓小姨教我。小姨教我的同時(shí)也順便教爸爸媽媽，告訴他們剎車的時(shí)候要記得兩條腿向里拐，這樣就可以剎住了。但是媽媽好像沒有掌握要領(lǐng)，她一會(huì)摔一跤，一會(huì)又摔一跤的，爸爸看得哈哈大笑。最后媽媽估計(jì)摔怕了，就直接放棄了，做起我和爸爸的攝影師了。
我剛開始在平坡上練習(xí)了一會(huì)，后來在爸爸的鼓動(dòng)下，我和他一起去滑下坡路了。爸爸倒是很順利地就滑了下去，但是在最后關(guān)頭沒剎住車，摔倒了。而我就更不用提了，在同一個(gè)坡上不同的地方摔了三次，最后下去的時(shí)候我都感覺兩條腿不是我自己的了。
后來再到坡上練習(xí)的時(shí)候，我遇到了一位好心的老爺爺。他告訴我，其實(shí)滑雪也沒有想象的那么難，只要掌握好訣竅就行了。他告訴我：首先兩腳要成內(nèi)八字站著，之后，身子往前傾。想要轉(zhuǎn)彎時(shí)，只要?jiǎng)觿?dòng)板就好了。比如要向左拐彎就左腳不動(dòng)，右腳往里拐。如果要向右拐彎，就右腳不動(dòng)，左腳往里拐彎就好了。最后老爺爺還教我怎樣剎車。按照老爺爺?shù)母[門，我試了幾次，果然成功了。媽媽在一旁看著我進(jìn)步，高興地夸獎(jiǎng)我太棒啦！
太好了，我終于學(xué)會(huì)滑雪了，以后有機(jī)會(huì)我還要去大展身手。
四年級作文 篇4
我有兩個(gè)好伙伴——兩只虎皮鸚鵡，藍(lán)色的叫藍(lán)豆，綠色的叫蕭蕭。
他們都非常可愛。藍(lán)豆有一顆黑珍珠般的圓眼睛，小黃嘴，尖尖的，貼著下巴，嘴巴上面有一層薄膜，淡紫色的，還有兩個(gè)小紅點(diǎn)兒。臉上的羽毛潔白如雪，臉下方兩撮紫色的毛，像兩片紫色的小葉子。蕭蕭跟藍(lán)豆長得差不多，只不過臉是檸檬黃色的。正如其名，虎皮鸚鵡頸部、翅膀這些部位還真像虎斑，一條一條交錯(cuò)著，顯得虎虎有生氣。它們的尾巴又細(xì)又長，是孔雀般的顏色，說是藍(lán)色吧，再仔細(xì)看好像是綠色；說是黃色吧，站遠(yuǎn)點(diǎn)兒看又好像是黑色……
藍(lán)豆有點(diǎn)兒霸道，蕭蕭相比之下則不那么好斗，時(shí)而還顯出有點(diǎn)害怕藍(lán)豆。每當(dāng)我給它們的食盤里放上小米，藍(lán)豆總會(huì)跳上去，用小嘴迅速叼起一顆小米粒，剝開皮，把果肉飛快地吃下，我們只能看見空殼不斷地往下掉。蕭蕭餓了，它也跳上食盤小雞啄米似地吃起來。藍(lán)豆竟然有些生氣，它先擠開蕭蕭，蕭蕭也不甘示弱，又飛回食盤邊，藍(lán)豆被徹底激怒了，它狠狠地咬了一口蕭蕭，差點(diǎn)兒咬下來一根羽毛，又踢了蕭蕭一爪，把蕭蕭嚇得四處逃竄，最后站在離藍(lán)豆最遠(yuǎn)的角落里瑟瑟發(fā)抖。有一次，它倆又站在同一根木條上，藍(lán)豆在前，蕭蕭在后，我用一個(gè)草制的貓頭鷹去嚇?biāo)鼈儯鼈兌己ε聵O了，紛紛往后退。無路可逃了，藍(lán)豆就干脆跳到蕭蕭后面，硬生生把它擠到“敵人”的前面，自己則躲在后面。我拿開貓頭鷹，看見藍(lán)豆卻又用爪子踢了蕭蕭一下。頓時(shí)我火冒三丈，但看到藍(lán)豆那無辜的眼神，我又心軟了，“你啊，也太自私了！”
藍(lán)豆和蕭蕭每天調(diào)皮地打鬧著，嘰嘰喳喳說一通我無法理解的鳥語，一起快樂地吃食，陪伴著我度過了快樂的寒假。
四年級作文 篇5
我們長那么大，都有任性的時(shí)候，任性會(huì)讓我們很不聽話，但一意孤行的任性，會(huì)使我們遇到挫敗。任性，會(huì)讓我們懂得什么叫做長大，任性，是我們青春的一部分。我們都有任性過，無論是大人還是小孩，我們曾經(jīng)都有過一意孤行。雖然盲目的任性不是好的，但有過任性，我們的人生才會(huì)完整。
我們每一個(gè)人任性的地方都不不同，有些人是任性不同父母的話，有的卻是在做事方面。但無論是在什么地方任性，當(dāng)我們遇到挫敗時(shí)，便會(huì)明白，有時(shí)候任性不一定是對的。當(dāng)然，任性也有對的時(shí)候，有人很任性，他喜歡看書，任性地去看，有的人任性地去玩，等等。
我還記得我任性的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我還只有六歲，那是一個(gè)花一般的年紀(jì)，也是一個(gè)非常不懂事的時(shí)候，六歲的我特別調(diào)皮搗蛋，不懂得大人的辛苦，還盡給他們添亂。那個(gè)時(shí)候，我老是去隔壁家萬算，因?yàn)楦舯诩茵B(yǎng)一只大狗，它長得很好看，以至于我天天喜歡跑到那邊去看它。
媽媽和我說，不要去看那只大狗，更不要用手去摸它，因?yàn)檫@樣很危險(xiǎn)。然而我很任性，也許是年齡還小，不懂得什么叫做危險(xiǎn)，于是我一意孤行，還是照常去找那只大狗。但是有一天，那只大狗的鏈子松了，它看到我來了，頓時(shí)站起身，走到我的旁邊，我看見它露出可怕的牙齒。當(dāng)領(lǐng)居家的人出來了，才拉住那只大狗。
他說讓我快點(diǎn)回家，差一點(diǎn)我就要被狗咬了，我才知道，原來這只大狗是對我有惡意的。然而我卻不停父母的話，那么任性，但還好，只是有驚無險(xiǎn)，我才知道，有時(shí)候任性也是要看是什么事情都，一意地任性只會(huì)給自己帶來麻煩。
四年級作文 篇6
在我家的柜里，藏著許多照片。其中有一張使我久久不能忘懷，那張照片上的人物就是我的朋友——何東。
記得去年剛開學(xué)，何東轉(zhuǎn)學(xué)到我班，開始，我和何東很陌生，但經(jīng)過一段時(shí)間的相處后，我們慢慢地熟悉，還成了好朋友。從那以后，在學(xué)習(xí)上，他給我?guī)砹藷o盡的樂趣。
記得有一次，我正在教室里做作業(yè)，忽然，一道數(shù)學(xué)題把我難住了，驗(yàn)算了好幾遍，可每次驗(yàn)算出來的答案都不相同。正在這時(shí)候，何東看見我焦急的樣子，便走過來問我：“怎么啦？”我小聲地說：“我……我解不出這道題。”何東看了看，說：“不用著急，先看清楚題目，弄清楚才做。”他的話給我?guī)砹诵判摹Ｓ谑牵矣种匦驴戳似饋恚灰粫?huì)兒，我果然會(huì)做了，我把我自己想到的寫在作業(yè)本上。何東看了，滿意地伸出大拇指對我稱贊道：“你真棒！”我聽了，心里有了說不出的高興。
記得還有一次，我的椅子壞了，可上課時(shí)卻不知怎么“變”好了。我非常奇怪地想：椅子怎么會(huì)好了呢？我問何東，他說：“我……”在我的再三追問下，他終于道出了實(shí)情：原來何東知道我的椅子壞了，下課后他主動(dòng)回家拿來鐵釘和錘子。他來到教室里干得可起勁，先用手把鐵釘抓住，然后舉起錘子釘，鐵釘被釘了進(jìn)去。不一會(huì)兒，他就把椅子修好了。
轉(zhuǎn)眼間，又到了第二年的開始，何東又要轉(zhuǎn)學(xué)了。我給何東拍下了這張照片。每當(dāng)我看著這張照片，就想起何東當(dāng)時(shí)幫助我的情景……
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