【推薦】四年級(jí)作文匯總十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
暑假結(jié)束后，我們的校園發(fā)生了很多新鮮事，比如說(shuō)：老師的服裝統(tǒng)一啦，校規(guī)更加完善了、學(xué)生變得更加文明有禮貌了，但是下面我給你介紹一下校園里設(shè)施的大變臉吧！
來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)校園全變了。正對(duì)著學(xué)校大門口的教導(dǎo)處墻外九掛了很多五顏六色的彩旗，在那迎風(fēng)飄舞歡迎著前來(lái)求知的同學(xué)們！
在教導(dǎo)處的左邊是一排排整齊美觀的教學(xué)樓，教學(xué)樓拋開(kāi)了單色的白外衣，穿上了彩色的外衣，一二年級(jí)是粉色的，三四年級(jí)是綠色的，五六年級(jí)是黃色的，非常鮮艷奪目。而且一二年級(jí)教學(xué)樓的前面用長(zhǎng)方形的磚鋪成了一個(gè)大大的“樂(lè)”字，三四年級(jí)是“和”字，五六年級(jí)是“博”字，連起來(lái)是“樂(lè)、和、博”，意思是讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里要快樂(lè)、和諧、博學(xué)。同時(shí)，在三四年級(jí)教學(xué)樓的左邊有一個(gè)文化墻，上面共有四個(gè)板塊，分別是“百科全書”、“百靈草”、“小眼睛看大世界”、“歷史上的今天”，那里不但可以讓我們學(xué)到更多的書本知識(shí)，還能夠認(rèn)識(shí)很多常識(shí)，如：茄子、西紅柿、豆角、葡萄……一些蔬菜以及草藥。歷史上的今天可以告訴我們歷史上今天所發(fā)生的重大事情。我把我整理的歷史上2月10日所發(fā)生的事情開(kāi)心的貼了上去，讓更多的同學(xué)們了解我們國(guó)家甚至是國(guó)際上的事情，干著這件事我的心里美滋滋的！
在教導(dǎo)處的右邊，是新鋪成的塑膠操場(chǎng)，比起以前的水泥路面可氣派實(shí)用多了，同學(xué)們可以在塑膠跑道上盡情的飛奔，不用再擔(dān)心摔倒了磕流血啦，腳在上面跑著可真舒服呀！在塑膠操場(chǎng)的外圍是一面涂鴉墻，上面畫滿了同學(xué)們參加各種各樣自助餐的景象，有籃球組、乒乓球組、美術(shù)組、兒童畫組、電腦繪畫組等各興趣小組的活動(dòng)圖畫，其中還有一面墻上印滿了同學(xué)們的小手印，非常有趣！
教導(dǎo)處的正后方修了一個(gè)橢圓形的小噴泉，噴泉兩邊有兩條可愛(ài)的小魚，噴出一條條的水柱。噴泉的旁邊有一個(gè)正方形黑底紅字的古代文字印章。再向后走就是老師的辦公室，辦公室的墻上有很多畫！
經(jīng)過(guò)暑假期間的大變臉，我們校園已經(jīng)煥然一新了，現(xiàn)在我真的很喜歡我們可愛(ài)的校園，更喜歡這些修整過(guò)的設(shè)施給我們帶來(lái)的新氣象呀！
四年級(jí)作文 篇2
我的老家在康橋，康橋是杭州的郊區(qū)，附近最著名的景點(diǎn)就是拱宸橋了。
拱宸橋建于明朝，在清朝時(shí)重建過(guò)次，可它腳底下的京杭大運(yùn)河卻是在隋朝時(shí)開(kāi)挖的，悠悠河水，連通了北京和杭州，加大了交通交易的方便。以前有人搭個(gè)木筏，沿著運(yùn)河漂流而下，到了杭州賣掉木頭，再坐船回去。
拱宸橋長(zhǎng)98米，高16米，橋側(cè)面有3個(gè)橋洞，橋洞旁豎立著4塊橋碑，只可惜我沒(méi)看清楚上面的字。拱宸橋已經(jīng)有四百年的歷史了，曾多次修建，橋兩側(cè)的磚頭上都長(zhǎng)滿了青苔，不過(guò)橋上依舊是熙熙攘攘，而橋底下的船也很多，還 都是些大船。
我的干爺爺和小爺爺?shù)淖孑叾际翘K北人，當(dāng)時(shí)他們都是沿著這條水路來(lái)到杭州，定居在拱宸橋旁邊。媽媽對(duì)我說(shuō)，以前橋東到橋西還 要坐渡輪呢！不光是他們，我們家也是通過(guò)這座橋走進(jìn)城來(lái)的，想象著我的阿爹推著自行車，走過(guò)橋，走進(jìn)城。真的要感謝我的阿爹，因?yàn)樗哌M(jìn)了城，所以改變了后代的`命運(yùn)。
拱宸橋，座古老的橋，有些人看見(jiàn)它就很高興，因?yàn)楣板窐驅(qū)λ麄儊?lái)說(shuō)就意味著是故鄉(xiāng)，是家，是段值得紀(jì)念的回憶。
四年級(jí)作文 篇3
星期一是一周的第一天，人們都說(shuō)"開(kāi)門紅"而我卻"開(kāi)門黑"。下午，我們排著整齊的隊(duì)伍下樓做操，走到二樓時(shí)，徐穎問(wèn)我："你的習(xí)字冊(cè)寫好了嗎？"我小聲說(shuō)："沒(méi)呢。"可這兩個(gè)字偏偏被老師聽(tīng)到了，老師提醒道："前排有女生講話啊。"我心里吁了一口氣，慶幸老是沒(méi)直接點(diǎn)我名，也后悔剛才多說(shuō)的兩個(gè)字。
燦爛的陽(yáng)光總能使我開(kāi)心起來(lái)，然而今天我卻愁眉不展。做操時(shí)我不斷在想："老師會(huì)不會(huì)讓我寫作文？會(huì)不會(huì)把讀出來(lái)？會(huì)不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我？會(huì)不會(huì)。"我不敢再往下想了。上樓了，以往我總覺(jué)得要好幾分鐘才能到五樓，可今天時(shí)間一晃就過(guò)去了，才一兩分鐘就到了，好像有誰(shuí)愿意早早看到我受罰似的。我靜靜的趴在桌上，等待老師的懲罰。"剛才下樓是誰(shuí)講話的，站起來(lái)！"聽(tīng)了這句話，我不禁倒吸了口涼氣，感覺(jué)寒毛也豎起來(lái)了，"哎，站吧！"我心里想著。果然不出我所料，老師讓我們寫一篇作文。下課了，我一個(gè)勁的罵自己，可回頭一想，寫作文也未嘗不是一件壞事，既彌補(bǔ)了過(guò)錯(cuò)又提高了寫作水平。再說(shuō)這后果畢竟是我造成的，但這種錯(cuò)誤我可不想再犯了！
承認(rèn)錯(cuò)誤是可貴的，但更重要的是改正錯(cuò)誤。唉，我的童年也該結(jié)束了！
四年級(jí)作文 篇4
我們的校園里有一排梧桐樹(shù)，他們一年四季都那么挺拔迷人。
春天，梧桐樹(shù)綻放新葉，樹(shù)干的灰白襯托著葉子的嫩綠，顯得生機(jī)勃勃，讓我感覺(jué)到春天的氣息撲面而來(lái)。
隨著夏天的到來(lái)，樹(shù)葉變成碧綠色的了，上面也開(kāi)始長(zhǎng)了一層毛茸茸的毛，精致可愛(ài)，它也在逐漸長(zhǎng)大，從一個(gè)小手掌變成一個(gè)大手掌。整個(gè)樹(shù)也變得茂盛起來(lái)，樹(shù)冠就像一把大傘，一排大傘給我們提供了遮陽(yáng)的濃蔭，我們?cè)谙旅姹寂埽嫠＃冗^(guò)我們的快樂(lè)時(shí)光。
迎著秋日的陽(yáng)光，我們?cè)賮?lái)到梧桐樹(shù)下，此時(shí)，金黃的樹(shù)葉迎風(fēng)飄揚(yáng)，好似一個(gè)個(gè)小人在天空中跳著歡快的舞，又像是秋姑娘正告訴我們：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。”深秋的時(shí)候，落葉鋪滿了一地，我們從上面走過(guò)，腳下沙沙作響，就像在演奏一首美妙的樂(lè)曲。
冬天，梧桐樹(shù)葉落盡，灰白的的樹(shù)干挺立在寒風(fēng)中，顯得蒼勁有力，它抵御嚴(yán)寒，積蓄力量，等待著明年春天的再次生發(fā)。下雪的時(shí)候，梧桐樹(shù)林更加美麗，白雪覆滿了枝頭，整個(gè)樹(shù)都顯得晶瑩誘人，置身其下，就像置身于童話里的仙境。
一年四季的梧桐樹(shù)都有它不同的美。我非常喜歡這排梧桐樹(shù)，它們?cè)谖倚睦铮呀?jīng)成為最美的風(fēng)景。
四年級(jí)作文 篇5
今天我們?nèi)ヒ按读恕４蠹矣械膸у仯械膸緺t，還有的帶柴火……我?guī)У氖乔嗖耍蛔罨囊獢?shù)胡軒銘了，他竟然帶了一副象棋。
我一看他帶了象棋就跑過(guò)去想和他下，可是他不愿意。于是我就問(wèn)他為什么不愿意和我下，他說(shuō)他想和趙穎雷下，我不死心的告訴他說(shuō)：“趙穎雷還沒(méi)來(lái)，我們可以先下……”最后，他同意了。條件是：如果我輸了，他就不和我下了。
第一局：我炮8平3時(shí)，他不理我，結(jié)果被我照將兼打車，胡軒銘直接認(rèn)輸了。
第二局：因?yàn)橐粋�(gè)失手，我的雙象被吃，最終遭遇雙馬飲泉，我敗！
第三局：我抓住一個(gè)機(jī)會(huì)，毀掉雙士，再車3進(jìn)8，雙車錯(cuò)，結(jié)果我勝！
三局下完，我去吃了點(diǎn)燒烤，回來(lái)又和胡軒銘爸爸下了一局。我為了吃他的雙馬，用1車2炮，胡軒銘爸爸用雙炮一兵和連環(huán)馬防。后來(lái)，我只有一車一炮，胡軒銘爸爸傾巢出動(dòng)，被我抓住一個(gè)機(jī)會(huì)，反擊車炮殺，哈哈，我贏了！
我想告訴胡軒銘這件事，聽(tīng)說(shuō)他在山坡上。我就去爬山坡，結(jié)果，田銘汀和宋琦亮把3塊石頭滾下來(lái)砸我。我躲過(guò)了2塊，很不幸我的右手小指和無(wú)名指被第三塊石頭砸破了。上去以后，我恨不得用自己學(xué)的跆拳道招式把他倆推下去。最后，我還是冷靜的決定讓媽媽聯(lián)系他們的媽媽，讓他們的媽媽教育他們。
到了下午，我們還真是一個(gè)不同尋常的野炊。”
四年級(jí)作文 篇6
暑假里的7月7日情人節(jié)是我的生日。
爸爸媽媽帶我去海邊。一到海邊，我就叫了起來(lái)：“啊！大海真漂亮！”可愛(ài)潔白的海鷗在寬闊的藍(lán)天上自由的飛翔著。
下午，我們穿上了游泳衣，高興的在海里游泳。大浪一來(lái)，我就不小心地喝了一大口海水，海水真咸，難道我們的食用鹽就是海水曬出來(lái)的嗎？
我們?cè)诤＿叺纳碁┥蠐炝撕芏嘭悮ぃ悮び懈鞣N各樣的，每一個(gè)都很漂亮。
我愛(ài)大海！今天過(guò)生日，是我最快樂(lè)最有趣的一天。
四年級(jí)作文 篇7
我七歲就會(huì)坐自行車了。我覺(jué)得自行車是最簡(jiǎn)單、最大眾化的交通工具，兒童、青年、老人都可以坐。說(shuō)它簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單喲，根據(jù)我的騎車體會(huì)，一些不明白的問(wèn)題請(qǐng)教了爸爸，我認(rèn)為自行車全身都凝聚了科學(xué)的原理：它的運(yùn)動(dòng)，就包含了我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)學(xué)過(guò)的旋轉(zhuǎn)和平移；它的剎車把是一個(gè)簡(jiǎn)單的杠桿，用很小的力就可以把車停穩(wěn)；它的車輪，用數(shù)十根鋼線繃緊軸心，十分輕巧和堅(jiān)固，能承受比它自身重幾十倍的載重量……。
自行車又是最環(huán)保、最安全、最方便的交通工具，它不用加油，不需耗電，不排廢氣，停車占用很少的空間，不安全的事故很少出現(xiàn)。我計(jì)算了一下：自行車的時(shí)速一般是 —— 公里，大約是小汽車速度的四分之一，如果小汽車每走 公里耗油 升，那么坐一小時(shí)的自行車就相當(dāng)于節(jié)約了 升汽油。嘩！如果全國(guó)十三億人口有三分之一的人坐自行車，那節(jié)省的汽油就是一個(gè)十分驚人的數(shù)字！自行車無(wú)論晴天、雨天、霧天、雪天都可騎；無(wú)論高級(jí)公路、擁擠大街、鄉(xiāng)間小道、崎嶇山路、莊園田埂都能代步。自行車既是交通工具又是健身器材，經(jīng)常坐騎，能起到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、活絡(luò)減肥等作用哦！
現(xiàn)在機(jī)動(dòng)車越來(lái)越多，氣候越來(lái)越暖，破壞大氣環(huán)境機(jī)動(dòng)車是其中的罪魁禍?zhǔn)祝炎孕熊?樹(shù) 為環(huán)保英雄是當(dāng)之無(wú)愧！在歐州最富有的國(guó)家之一荷蘭，三成以上的人將自行車作為交通工具，一直保持自行車王國(guó)的稱號(hào)。為了環(huán)保，為了健康，為了安全，讓我們向荷蘭人學(xué)習(xí),多坐自行車，少開(kāi)機(jī)動(dòng)車。自行車不會(huì)過(guò)時(shí)，自行車萬(wàn)歲！
四年級(jí)作文 篇8
我愛(ài)“媽媽”我從五歲，就生活在我二姨家，我媽媽她在外地工做，我爸爸也在外地，我媽媽就把我送到了，二姨家，我在這以今呆了五年了，我了五年了，我在這個(gè)家是個(gè)小公主，我現(xiàn)在把二姨當(dāng)成媽媽了，她特別愛(ài)我，我要好好的報(bào)答她。
我愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)媽媽，我愛(ài)媽媽，我有個(gè)要求你可不可以，不要我天天寫這個(gè)哪個(gè)的呀?
我是個(gè)活潑開(kāi)朗的的娃娃。
我的親媽媽你要是看到了，你就快點(diǎn)回來(lái)吧?
我愛(ài)媽媽，我有一個(gè)好媽媽，我有一個(gè)漂亮的媽媽。
女兒想你了！
四年級(jí)作文 篇9
瑾心和塵心手挽手走瑾校園，塵心看到一群人圍在一起，她和瑾心就擠進(jìn)去看到瑾心塵心登上海報(bào)海報(bào)上一幅圖片還有字：特大新聞雙胞胎帥比+萌比，心心們差點(diǎn)嚇昏，不知哪個(gè)八卦女大聲喊她們?cè)谶@里，她就是拍海報(bào)的于菡，瑾心和塵心全校園瘋跑最后躲在廁所，瑾心看聽(tīng)聞就是那個(gè)八卦女拍的她們瑾心知道很生氣，則塵心很開(kāi)心。聽(tīng)，她們又在因?yàn)樽约旱臎Q定吵架了。不過(guò)后來(lái)決定一起去找那個(gè)人，塵心打聽(tīng)到了她叫于菡家世不錯(cuò)很八卦，瑾心打聽(tīng)到了她學(xué)習(xí)中等經(jīng)常說(shuō)，快來(lái)快來(lái)特大新聞噢，她在初一五班，瑾心在三班，塵心在一班，于是瑾心塵心決定去找她并和她成為好朋友，好，成功潛入五班，瑾心說(shuō)著。塵心說(shuō)，你去把她騙粗來(lái)，瑾心繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)而塵心嘛去準(zhǔn)備麻袋。
終于弄出來(lái)了，一個(gè)麻袋獻(xiàn)上。交談的很好成為了死黨，于菡一直玩代號(hào)不玩真名于是瑾心給自己起代號(hào)叫小蘋果，塵心叫橘子，于菡之前一直叫九月。很順利的交了第一個(gè)朋友。
四年級(jí)作文 篇10
喵喵是一直很小氣的小貓咪，比如說(shuō)：有客人要來(lái)喵喵家做客，喵喵就在地上畫了一個(gè)桌子，還在桌子上畫了蛋糕牛奶和魚，還說(shuō)著：“快吃吧，等一下就要涼了，你別客氣哦！”客人可想而知會(huì)說(shuō)到：“你以為是在玩過(guò)家家嗎？我可沒(méi)這個(gè)時(shí)間陪你玩，再見(jiàn)！小氣鬼，我再也不找你玩了，哼！”還比如說(shuō)：有一次喵喵生病了，喵喵去找醫(yī)生治感冒，喵喵就問(wèn)：“醫(yī)生，我感冒了，又不出汗，又熱的要命，怎么辦呀？”醫(yī)生靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)道：“我開(kāi)個(gè)藥方給你，你去買來(lái)，再來(lái)找我。”喵喵就拿著藥方去藥店，就去問(wèn)藥店的老板：“老板，這個(gè)藥在哪？”老板說(shuō)：“錯(cuò)啦，是在對(duì)面呀！”喵喵又按著老板說(shuō)的去對(duì)面買“藥”去了，原來(lái)要是一個(gè)清涼解暑的橘子。喵喵買完橘子又去了醫(yī)生那里，說(shuō)：“你說(shuō)的藥清涼解暑，可真是個(gè)好藥呀！”醫(yī)生一邊搖頭，一邊說(shuō)：“ON，ON，ON不是讓你吃，而是先把橘子皮剝出來(lái)，在把你剝出有幾片，就分給幾個(gè)小朋友吃，你的病就會(huì)好了呦！”喵喵剝了七片，第一半喵喵心疼的哆嗦了一下，第二半喵喵手心出了點(diǎn)汗……一直到了第七半喵喵差點(diǎn)要昏著了，全身都是汗，你們說(shuō)傷寒好了嗎？
喵喵真是一只小氣的貓咪呀！
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