四年級的作文

時間：2021-03-03 08:01:22 四年級作文我要投稿

【實用】四年級的作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】四年級的作文9篇

四年級的作文篇1

　　郁郁蔥蔥的大森林里，生活著一群活蹦亂跳的猴子。

　　猴子們都跟著師傅爬上爬下，有時上樹摘果子吃，有時抓著藤條蕩來蕩去。只有一只猴子不愛練習，整天游手好閑，它心里想：我才不去練習呢，練習多累呀，還是吃比較好。漸漸地，它的肚子都圓圓的下垂，所以大家都叫它“胖猴”。

　　有一次，胖猴正躺在床上，一邊吃，一邊看著外面的猴子練習，有一只猴子一不小心扭傷了腳，它捂著腳說：“痛死我了！”胖猴卻捂著嘴笑了起來。師傅走來和藹地對扭傷腳的猴子說：“你沒事吧？下次可要小心了。”說著給這只猴子腳上涂上了藥……胖猴暗自慶幸自己沒有去練習。

　　有一天，森林里的人參果樹又豐收了。猴子們從四面八方抓住藤條飛奔而來，紛紛爬上樹摘起人參果津津有味地吃起來。當猴子們享用的時候，就舒服地說：“真好吃呀！”而胖猴卻摘不到人參果，誰讓它平時不愛運動！這下好了，連人參果都吃不到。它只能看著別的猴子吃得那么開心，那么幸福。有一只猴子看見胖猴可憐巴巴的樣子，說：“你肯定餓了吧，我給你吃一顆吧。”就完，摘下一顆人參果用尾巴掛在樹技上，在胖猴眼前晃來晃去，然后一把扔到空中。胖猴想一把接住，但它太笨掘了，一跳就摔了個狗啃屎。人參果飛進了草叢，再也找不著了。它只好失望地回到家里。可是它還不肯去鍛煉，仍然是每天吃了睡，睡了吃。

　　有一天，森林里來了一只兇猛的老虎，它張開血盆大口，呲牙咧嘴，向猴子們奔來。猴子們都不是它的對手，全都害怕地爬上以樹，只有胖猴不會爬樹。它左顧右盼，不知怎么好。當老虎咬住它的喉嚨的時候，才后悔當初不該那樣偷懶！

四年級的作文篇2

　　隨著開學的日子越來越近，我的心情也越來越糟糕，開學恐懼證也日漸強烈。到了31日，我的心情壞透了，誰叫我干什么，我準會沒好氣地向他吼：“干什么？”媽媽問我：“你今天的心情怎么這么糟？”我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來后，我才明白，明天就要上學了，怪不得我的心情會這么壞；明天就要上學了，不知道暑假作業有沒有漏；明天就要上學了，不知道這學期的課本難不難；明天就要上學，馬上就要升六年級了，學習壓力大了……

　　那晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道說近期有三個臺風可能登陸泉州。聽到這個消息，興奮極了的我馬上在電話機前守著，希望能等到臺風來的消息，再放幾天的假。我一邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業……刮臺風多好啊，放假多好啊！

　　呵呵沒有接到臺風的消息，到了很晚我才手忙腳亂地收拾書包，檢查是否有東西忘帶了。這時，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到學校做護導，多辛苦啊！我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁中進入夢鄉。

　　“上課啦，起床啦！”大清早我就被媽媽催起了床，恍恍惚惚地來到了學校。同學們見面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開學啦！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開學了。”這時，校長的聲音從廣播響起：“同學們，我們又迎來了一個新學期……”“新學期也只有校長最高興，”不知誰咕噥了一句，“新學期校長可以收學費。”“是啊是啊。”大學都附和。

　　不過，既然開學了，那就要高高興興地迎接新學期，為新的學習目標而努力奮斗。

四年級的作文篇3

　　吃過早飯，太陽已悄悄地爬上了樹梢，我依然像往常一樣，跟著奶奶到樓下的城北菜場買菜，卻意外發現菜市場西北角多了一個小小的菜攤。

　　菜市場熙熙攘攘[注: 熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。]，吆喝聲不絕于耳[注: 絕：斷。聲音在耳邊不斷鳴響。]。人們各選購自己的菜，然而那個菜攤前卻是那樣冷冷清清，幾乎很少有人光顧。我想看個究竟，就拉著奶奶來到那菜攤前，只見一位骨瘦如柴[注: 形容消瘦到極點。]的阿姨低頭無語，正蹲坐在菜攤旁整理著蔬菜。我俯身一瞧，“啊！”我尖叫了一聲，嚇得退后了幾步，躲到了奶奶的身后，心里仍在怦怦直跳。

　　“沒什么可怕的！”奶奶拍了拍我的肩膀，我這才轉過身來，再仔細看看那位阿姨，她整個臉像一張大白紙，看不到一絲血色，連眼圈也都是白的，那白眼珠突兀出來，好像快要掉下來了似的，讓人看了確實有點毛骨悚然，見有人來菜攤買菜，她微微地抬起頭，眨巴著那讓人害怕的白眼珠，和藹地問：“小朋友，買菜嗎？我的菜新鮮又便宜啊！”“嗯！”我心不在地應了一聲，仍不敢正眼去瞧她，只是俯身挑選蔬菜。她的菜真的好新鮮，人們不來買她的菜，難道是因為她的面容嗎。

　　我一邊挑著蔬菜，一邊心里不停地嘀咕著。不知哪里來的膽量，竟然問起不該問的問題：“阿姨，你的眼睛是怎么回事啊？”“哦，是我得病留下的后遺癥，你不害怕嗎？好多人因為這個都不跟我說話。”阿姨神情哀傷地答道。

　　“那你家里人呢，他們為什么讓你出來賣菜？”我緊追不舍地問。

　　“我得這個難治的怪病，丈夫跟我離了婚，只好帶著女兒，住到了娘家，可是娘家又很窮……”說著說著，阿姨竟潸然淚下，我眼睛也不禁有點發酸，連忙問：“阿姨，你怎么啦？”“孩子，你能幫助我一件事嗎？”阿姨似乎用乞求的語氣說。

　　“當然，有什么事，你盡管說，只要能辦得到，我一定會盡力！”

　　“你能借我幾本不看的小人書嗎？”

　　“阿姨，你借這些小人書干嘛？”我好奇地問。

　　“我女兒已經五歲了，人家的孩子都上幼兒園了，可是我沒有錢讓她上，只好讓我媽帶著，等掙到了錢再讓她上，我想借些小人書讓她先看看。”阿姨如泣如訴[注: 好象在哭泣，又象在訴說。形容聲音悲切。]講述著她的辛酸事。

　　聽到這兒，我眼睛有點濕潤了。“好，我現在就回去拿給你！”我立即轉身飛奔上樓，搬下我那些小人書，迅速地回到了阿姨的菜攤前。

　　“謝謝你，這么漂亮有愛心的小女孩！等我女兒看完了，我一定會把書還給你！”接過那些小人書，阿姨的臉上漾起了開心的笑容，就像一朵盛開著的潔白的荷花。

四年級的作文篇4

　　樂樂我的表弟，大名叫周俞辰。他今年2周歲，是20xx年上半年出生的。

　　樂樂剛理了一個光頭，像小和尚。他的眼睛大大的，很有靈氣，頭也圓圓的，很大。跟他同齡的孩子相比，樂樂大很多似的。

　　媽媽他們吵到我做作業的時候，樂樂總是反過來吵大人，把大人引走了；或者，他會用小手揮一揮，趕走他們。當我去休息室看書、寫作業時，總能聽到一段急促的腳步聲，不用說，那是弟弟跟來了。在那里，我可以“命令”弟弟做很多事，他都樂顛顛照做。那時，是我最得意的時候。

　　樂樂也有一個壞毛病——他有許多玩具，但是總玩不了多久，玩具們就壞了。最短的一個，壽命半小時，那個玩具可是我一年的零錢積累換來的。最長的一個嘛，他玩了半年，那是我上幼兒園時買的變形金剛，我一直玩到二年級。他出生后，我從箱子里拿出來送給他，半年后，變形金剛“壽終正寢”。

　　有一天放學回到家，發現我的玩具蛇頭不見了。問了外婆，說是被表弟給咬掉了！可是，我不生氣。

　　哈哈哈，這就是我的表弟——樂樂！

四年級的作文篇5

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛……”一聽到這首動聽的歌謠，就會讓我想到我們學校的文明禮儀之星—凡星。

　　凡星是果園小學四(6)班的同學。她品學兼優、乖巧懂事，老師夸她是個好學生，同學夸她是個好榜樣，父母夸她是個好孩子。

　　她總是認真學禮儀。學校印發《禮儀伴我行》和《牽手好習慣》后，她認真閱讀每一個章節，并津津有味地講給父母聽。對于自己做得不夠的地方，她反復學習，爭取銘記在心。在老師和家長的教導下，她還不斷學習借鑒別人好的文明禮儀行為習慣。

　　她總是堅持講禮儀。在學校，她尊重老師，團結同學，品學兼優，模范遵守文明禮儀規范。例如：按要求穿著校服、佩戴紅領巾；模范遵守課堂紀律，主動舉手回答問題；積極參與集體活動，珍惜集體榮譽；校園里遇到垃圾主動撿起放進垃圾筒等等。在家里，她聽從教導，孝敬長輩，關愛長輩，理解長輩的良苦用心，幫助長輩干些力所能及的事兒；她很陽光，善于利用就餐、睡前、節假日等時間與父母保持溝通與交流，與父母是很好的朋友。

　　她總是靈活用禮儀。她能努力把問候語、致謝語、致歉語、歡送語等禮貌用語運用于日常交往中，把走姿、坐姿、蹲姿、手勢、表情等姿態禮儀運用于日常行為中，把公共禮儀運用于行路、購物、場館、醫院、旅行等公共場所。如：乘坐公共汽車遇到老人主動讓座；購物自覺排隊；撿到手機找警察等；接打電話、待人接物過程中堅持使用文明用語，做到有禮有節。她說時間久了，就會習慣成自然。

　　凡星，凡星，文明禮儀之星！不正是一顆閃亮的小星星嗎？

四年級的作文篇6

　　小兔、小烏龜和小猴三個人是很要好的好朋友。

　　一天，他們三個在一起比本領。小兔說：“咱們比跑步吧！”這個建議得到了大家的一致贊同。緊接著，他們就站在了起跑線上,

　　“三、二、一，預備——開始！”隨著裁判小鳥的一聲令下，小兔子像一支離弦的箭一樣，三步并作兩步地沖向了終點。小猴子盡管動作敏捷，但還是比不過小兔子，只好甘拜下風。再看看小烏龜，它盡管表面上贊同，其實心里還是不同意，由于它四肢不靈活，行動大大地受到了影響。最終結果是：“小兔子第一，小猴第二，小烏龜第三。

　　小烏龜又不服氣了，突然它看見前面有一條大河，河上沒有任何渡河工具。小烏龜說：“咱們比比誰先過去那條河吧！”說完，小烏龜就跳進了河里，它雙手不停地分離劃水，雙腳不停地排水，不一會兒，便過了河。小兔子突然看見了一節圓木，于是，它雙腳用力一蹬岸邊，正好落在了圓木上，它以手代槳，把圓木劃到了對岸。岸邊只剩下小猴子一個人，它看到了樹上掛著一根粗藤條，便抓住藤條，輕輕一蕩，便蕩過了河。

　　這下輪到小猴子不服氣了，小猴子選定了一棵又高又大，上面掛滿了熟透了的桃子的桃樹，說：“要不我們比賽爬樹吧！誰先爬上這棵樹誰贏！”說完，小猴子僅用了幾秒鐘，就竄上了樹頂，坐在樹杈上大口大口地吃著新鮮的水蜜桃哪！

　　這一幕，讓它們的山羊老師看見了，山羊老師對他們說：“是啊！尺有所長，寸有所短，們個人都有自己的閃光點，我們應該取長補短，這樣大家才能進步。”

四年級的作文篇7

　　這是一本陳年的相冊，一本泛黃的相冊，一本記載著歷史的相冊。當一個白發蒼蒼的老人顫顫抖抖地翻開這本發黃的相冊時，不禁老淚縱橫……

　　那是1937年8月28日，日本侵略者剛開始攻打中國，人們都收拾好行李，準備逃到別的地方去。那天，陽光明媚，上海火車南站里人山人海，人們提著大包小包，抱著孩子，焦急地等待著火車的.到來。

　　突然，“轟——-”的一聲，幾架轟炸機從遠處飛來，瘋狂地掃射著火車南站，隨后，無數顆子彈像雨點一樣從天而降。頃刻間，天橋斷裂了，遠處的房屋倒塌了，遍地都是破碎的磚瓦，遍地都是尸體，火車南站瞬間成了一片廢墟。人們驚慌失措，逃的逃，哭的哭，呻吟聲，哭喊聲充滿了整個火車南站。

　　在廢墟里，坐著一個一歲多的小男孩。他衣衫襤褸，臉色蒼白，身上全是灰塵。他小聲哭泣著，眼睛不停地往四處張望，似乎在尋找他的母親。

　　“過來，孩子。”一個慈祥又虛弱的聲音呼喚著這個小男孩。他隨著聲音向遠處望去。呀，是母親！孩子打起精神，邁著兩條小腿，爬過了破碎的磚瓦，爬過了尖銳的鋼絲。鋼絲割破了他嬌嫩的肉，可這也阻擋不了他尋找媽媽的腳步……

　　終于，在廢墟下，孩子看見了自己的母親。母親微微一笑，深情地看了孩子最后一眼，就緩緩地閉上了眼睛，與世長辭……孩子用力搖著母親，可她并沒有再睜開一眼。孩子哇的一下大哭起來，眼淚止不住地奪眶而出，聲音是那么悲慘、凄涼……

　　孩子哭啊哭，哭啊哭，哭得眼睛都紅腫了，可他并沒有一絲要停下來的跡象。這時，他感到有一只溫暖的手摸著他的頭。他抬頭一看，原來是一個年輕的叔叔。他的眼里閃著淚花，拿著一架相機，拍下了剛剛那痛心的一幕。接著，他抱起孩子，奔向了孤兒院……

　　戰爭，帶來了沉重的痛苦；戰爭，帶來了可怕的死亡；戰爭，摧毀了美好的和平之神……讓我們維護和平，制止戰爭，讓戰爭的硝煙遠離我們吧！

四年級的作文篇8

　　在寒假，我迷上了《俠嵐》，每天晚上7：00準時坐在電視機前收看俠嵐。后來，爸爸媽媽哥哥，都說我是“電視迷”。我就說：“看個電視就是電視迷了，哼！”

　　如果，你的左手手心，有一個花型的形狀，那么世界的命運將掌握在你的手中！

　　輾遲，一個孤兒，從小被桃源鎮餃子館的老板娘收養與被他稱作‘辣媽’的老板娘以及老板娘的侄女墨夷生活在一起。可就在他五歲那年的一天夜里，姐姐墨夷被壞人捉走了，從此，輾遲便立志要找到怪物救回姐姐。

　　轉眼間，十年過去了，眼看當年的小毛孩已經成長為一個勇于擔當的熱血少年，‘辣媽’終于‘允許’他離開桃源鎮，踏上尋找姐姐的征途。

　　在尋找姐姐的路上，輾遲遭遇了被世人稱作‘零’的怪物，眼看不敵怪物，一個名叫千鈞的少年及時趕到救了輾遲。一番苦戰，兩個少年終于合力將‘零’消滅了。也恰因為這件事，千鈞發現輾遲的身上隱藏著一股奇怪的力量，而這股力量竟與‘零’相似，千鈞于是將輾遲帶到了傳說中曾拯救世界的‘俠嵐’的駐地——玖宮嶺。······

四年級的作文篇9

　　我的家鄉在永嘉，那里有一個美麗的景點，叫龍灣潭。龍灣潭有一座山，山頂上有一個奇特的滑梯。

　　這個滑梯猶如一條飛龍一般從山頂到山腳，又像柱子一樣支起一整座大山。滑梯上方有“屋頂”，兩旁都是空的，可以觀景。

　　站在滑梯上眺望四周，一定會有一幅畫面映入你的眼簾：一面“大鏡子”旁圍著許多螞蟻般大小的人。沒錯，這就是龍灣潭的湖水。一眼清泉從石縫里涌出，就像小朋友“嘩啦啦”的眼淚一滴接一滴地往下流，永無盡頭。湖水的周圍鑲嵌著不大整齊的石頭，你要是一不小心就會被拌倒。那米黃的沙粒，那黑得沒有一點兒雜色的石頭，給湖水編了個樸素的項鏈。

　　順著滑梯往下滑，你能看到一張五彩繽紛的“地毯”。這不是龍灣潭的花草嗎？

　　綠得沒有一點兒雜色的小草隨風舞動，里面夾著各色鮮艷的花，群芳吐艷，姹紫嫣紅。

　　幾只小鳥飛倦了，停在花朵旁。小鳥清脆的鳴叫，就像音符一樣在天空中蕩漾開去……

　　這就是龍灣潭的滑梯！這就是我的家鄉的滑梯！

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