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小學四年級作文：我讀書我快樂（精選37篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學四年級作文：我讀書我快樂，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文：我讀書我快樂 1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”這話一點也沒錯。
有了書籍我們就會獲得許多知識;書籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙;書籍讓我們吸取智慧的精華。書籍使我改掉了許多壞毛病。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，莎士比亞真的是我的知心朋友啊!我喜歡讀書，并且從書中得到了無窮的樂趣。我即使遇到了什么傷心事，只要看到書一切事情都會迎刃而解。無論我去那里都要有一本書陪伴著我，書成了我的好朋友，書陪伴著我走過人生漫長的道路，書讓我明白了人世間的善、惡、美、丑，每當我讀到，《賣火柴的小女孩》我會傷心哇哇大哭，看到智慧老人懲罰壞人，我都會開懷大笑……
讀書，能增知、獲趣、致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的'長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開一冊文學經(jīng)典，如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深思。
我讀書高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”這話一點也沒錯。我快樂！
小學四年級作文：我讀書我快樂 2
這天晚上，我和爸爸比賽成語接龍，媽媽當裁判。就這樣，一場激烈的成語比賽接龍開始了！
“裁判”媽媽先開頭說了一個“目”字。我聽后，不假思索地說：“目瞪口呆。”說完，得意洋洋地看著爸爸。爸爸想了又想，半天才支支吾吾的.說：“呆……呆若木雞。”接下來的幾關，我都答的非常順利，而爸爸有幾次都沒有回答上來，急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。到了最后，最公正的裁判媽媽鄭重宣布：“今天這場比賽，賈睿軒勝！”經(jīng)過這場比賽，爸爸可不得不佩服我了，而我更是把我的知識發(fā)揮得淋漓盡致。
其實，那天我的勝利可是來之不易，因為以前我可是經(jīng)常輸給爸爸。于是我很不服氣，就在平時多積累了一些成語，多看書，從書中獲得了很多知識，我才能贏。所以，一半功勞都是看書。就這樣，“書”成了我的朋友，我每天都在享受它帶給我的快樂。
小學四年級作文：我讀書我快樂 3
每年都會有一個讀書日，今年的讀書日便悄悄的來臨了，它就是4月23日，老師，讓我們回去與父母一起看書，并完成一份閱讀小報。
回到家我把其他的作業(yè)都完成了，我讓爸爸陪我一起看《五三班的壞小子》但是因為要拍照，所以爸爸讓奶奶陪我一起看書、畫閱讀小報。
我把書攤在桌子上，與奶奶看了起來，當我們看到豆芽兒穿著迷彩服的樣子，就情不自禁地笑了起來，奶奶也在那邊笑。慢慢地半個小時過去了，我便與奶奶一起畫閱讀小報。
我換了一本大大的書，一些人物特點，奶奶給我換了一支鉛筆，并給他涂上的.顏色，加上了蝴蝶結，我看了以后，覺得非常漂亮，便不由自主地問：“奶奶你怎么會畫畫的?”奶奶笑了笑說：“我以前是畫黑板報的。”
我希望父母可以經(jīng)常陪我一起閱讀，畫畫，因為與父母一起事件很快樂的事!雖然世界讀書日要讀書，但不是只有世界讀書日要讀書，我們天天都要讀書，天天都在讀書，只有書才可以為我們送來無窮的知識。
小學四年級作文：我讀書我快樂 4
有人會說：“讀書真苦啊！”。讀書需要動腦筋、做題目。
而我覺得讀書卻是一件很快樂的事。
我非常喜歡書籍，在不知不覺中和書結下了不解之緣。爸爸媽媽給我的零花錢我都不舍得花，都攢下來去圖書館買書。每當，我生日爸媽問我：“生日你需要什么禮物？”我會毫不猶豫地回答：“書，書我要書。”當我沒有朋友一起玩時，我會拿起書，在自己的房間里靜靜地看書，在書中的海洋中慢慢的遨游，看到有趣的地方時我會情不自禁地手舞足蹈。
在我的`房間里放著一個大書柜，里面有各種各樣的書，我讀到悲傷的地方時，我便會難過得熱淚眼眶。讀到幽默風趣的地方我便會開懷大笑。讀到深奧的地方我便會皺起眉頭，靜靜的思索。
書是百花園，而我就是這百花園中的小蜜蜂，我每天不知辛苦在那百花叢中采蜜，一天天，一年年我采的蜜越來越多。
書中的知識是無限。《教育">愛的教育》告訴我們要與朋友和諧，對朋友要關心和愛護；《驕傲的小麥粒》告訴我們做人不能驕傲，否則必會失敗；《雷鋒日記》告訴我們?nèi)伺c人之間要相互幫助……
書是我們的伴侶，書中的世界五彩繽紛，它讓我懂得怎樣做人，怎樣在逆境中成長，我愛看書，看書使我快樂，使我成長。
小學四年級作文：我讀書我快樂 5
如果有人問你,最幸福的事是什么？你可能會回答：“可以瘋狂地玩電腦，可以和家人團聚，可以去麗江旅游……”
如果問到我，我會毫不猶豫地回答：“早上帶著一本我最喜歡的書去公園，坐在桂花樹下，一邊喝牛奶，一邊看書。”可能會有人笑話我：“幸福就這么簡單嗎？”
我想我：“書是精神的盛宴。我享受著物質(zhì)和精神的盛宴，聞著桂花香，觸摸著大自然，這是多么詩情畫意呀！”
我喜歡書，喜歡得瘋狂，喜歡得癡迷，喜歡得如饑似渴。
書能給于我們海量的知識，我們從書中慢慢地收獲。
我看書時總是拿著一支筆，把書中的`好詞好句摘錄下來，反復品味它的優(yōu)點，再想想如果讓我寫，我會怎么寫。
經(jīng)過長久的積累，我的作文也寫得不錯。有一次，老師把我的作文當范文讀給大家聽時，我突然不安心了，因為，老師讀到“漆黑的夜，好像給天空穿上了一件黑色的紗衣，星星是紗衣上的裝飾品，月亮是一塊圓潤的玉石嵌在紗衣的領口上。”這段話是我從書中反復積累而煉成。
讀書不僅能提高寫作水平，獲得知識還能讓我們領會不同地區(qū)的風土人情，所以書是人們最大的幫手，我們一定要多讀書。我讀書，我快樂！
小學四年級作文：我讀書我快樂 6
我們身邊有很多快樂的事情，唯獨讀書使我最快樂。沉浸在書的海洋里，會使我心情愉悅，充滿激情。
我可以伴隨著書中的主人公去探索世界，有時我會變成白雪公主，有時我會變成一匹駿馬奔馳在大草原上，有時我會成為宇航員翱翔在太空，突然我又成為一粒原子無孔不入。
我讀書，我快樂。此時，我又讀起了心愛的《西游記》。師徒四人不遠萬里，懲惡揚善，斬妖除魔，歷盡千辛萬苦終于取得真經(jīng)。讓我倍受啟發(fā)，我們可以在書中獲得許許多多的知識，做人的道理。讀書讓我的生活豐富多彩，獲得無窮的樂趣。
我讀書，我快樂……我又哼著自創(chuàng)的小曲坐在溫暖的陽光下讀起了書。興許是被書中的世界感染了吧!讀到開心的.地方我會拍手叫好，讀到傷心的地方我會默默流淚，讀到優(yōu)美的地方我會駐足欣賞，讀到不解的地方我會用心思考，因為我喜歡讀書。
合上書本，我總會回味著書中的樂趣。我還依然身臨其境，心曠神怡。這樂趣讓我久久不能忘懷，耐人尋味。我讀書，我快樂……
小學四年級作文：我讀書我快樂 7
讀書，是一種快樂。
兒時，我常常一個人趴在書桌上，翻著一本連環(huán)畫，在快樂的童話中不知不覺認識了好多字。
上學后，我更喜歡讀書，喜歡在書海自由翱翔，不管在什么地方，什么時間。早晨，中午，放學后，只要有時間，我都會拿起書本津津有味地讀起來。
早晨，把書拿起，一遍遍地讀，一遍遍地背，感受勤學苦讀的偉人的胸懷與志氣。中午，趁著午休，拿起書，在知識課堂小坐。放學后，拿起書，入了迷，已把家庭作業(yè)拋在了九霄云外。
每當我得到一本好書，雖然急于想讀，但是又舍不得讀，就像捧著十分美味而又稀有的食物，卻怎么也舍不得吃一樣。
想品味高雅，不如泡一杯咖啡，拿起一本古詩詞，感受詩人的情懷；想變換心情，不如沖一瓶奶茶，拿起一本作文書，一篇抒情，一篇狀物，一篇天馬行空；想儲存知識，不如一會兒帶著疑問在“十萬個為什么”學習，一會兒在“博學館”參觀；想放松一下，不如買來一包話梅，看看書上一幅幅精美的.插圖，令你不禁回味。
書就像一杯茶，要仔細品味，才能覺出它的甜，才會覺的它是快樂的。
小學四年級作文：我讀書我快樂 8
”書籍是人類進步的階梯書。”書可以讓我在知識的海洋里快樂的'、盡情的遨游
我有許多的書。我的書柜里、書桌上、都堆滿了書。甚至我的床頭柜上、茶幾上、電視機旁的柜子上和秋千上，全放有我喜愛的書。
作業(yè)寫完了，又到了我每天看書的時間。我拿起了《魚缸里的生物課》這本書，而我卻有一個疑問：魚缸那么小，怎么可能上課呢？
原來這個學校是可以用幻覺的方式使學生們覺得在浴缸里上課。我仔細又認真地看著，突然，媽媽大喊道：“快吃飯了！”我心不在焉地回了一聲：”知道了。！”可我并沒有向餐桌走去，而是繼續(xù)在書桌上看書。
媽媽再一次大喊道：“書呆子，快點吃飯，不然你別想看書了！”我不得不去吃飯。我突然大笑起來，米都噴在了桌子上面。原來，主人公在泥地里不小心摔了個四仰八叉，滿身都是泥巴，就像是剛在泥地里打過滾的小豬。但是主人公起身之后發(fā)現(xiàn)前面有一條小路。他沿著小路走到盡頭是間房屋，沒有人，并且是一片廢墟，但似乎很大。主人公找到校長并提議把這片廢墟變成了超市，以方便學生們買東西…
這本書告訴了我：要敢于發(fā)現(xiàn)，善于思考，或許會有收獲。
書像一位老人，告訴我人生道理。我把時間給了書，書把快樂給了我。
小學四年級作文：我讀書我快樂 9
書不僅是生活，而是現(xiàn)在、過去和將來文化生活的源泉。
書讓人歡樂，讓人淘醉，讓人長知識，讓人進步……
讀書，可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。讀書可提高我們的閱讀能力和寫作水平。讀書，可以使我們變的有修養(yǎng)。讀書，可以讓我們找到一份好工作。
我喜歡讀書。課間一有時間，我就會走向教室后的圖書角，隨手拿出一本《小學生優(yōu)秀作文大全》，一絲不茍地讀起來，慢慢地我陶醉于書中。不知過了多久，一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，我抬頭一看：同學們已經(jīng)準備上課了。可我還想看書，我回到自己的位置，拿出了上課要用的書本，老師出了一道題題，其他同學都舉起了手，唯獨我沒有舉手，因為我還在想那書中的情節(jié)。老師叫我回答，可我并沒有從沉思中回過神來，旁邊的'同學跟我說，我才站起來，不知道老師出的什么題，也不知發(fā)生了什么事情。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”每一個人要在書籍的世界里，有自己的生活。我讀書我快樂。喜愛書，關愛書，書就是我們?nèi)松械囊徊糠郑?/p>
小學四年級作文：我讀書我快樂 10
同學們，你們可能呼說過關于讀書的名言吧！如“書是營養(yǎng)面包”、“書籍是人類進步的階梯”、“讀書好、讀書好、好讀書”，這些都是讓我們好好讀書的名言。
有一回，是星期六，我在家里閑得無聊，就拿了一本書，書的名字叫做《寓言故事》。
我覺得這個《寓言故事》很會啟發(fā)人，他的后面都告訴了我們，這篇寓言故事的含義和出自哪篇書。
我看的'是誠信守約，這篇課文主要講了春秋戰(zhàn)國時的魏文候是一個講信用的人，他誠信的美名人盡皆知。一次，他和一位友人日期，要一起上野山打獵。可到了約定的日期，天氣卻變得狂風大作、暴雨傾盆。他的屬下勸他不要去了，魏文候卻說我已和他有約在先，我們都不是背信棄義的人，絕不會因這小小風雨而失信于人的，說完，就跨馬背弓，前往相約的地點。最后，盡管由于天氣惡劣，什么獵物也沒打到，但魏文候還是很高興，因為他沒有失約。
這個故事告訴我們一個道理：誠信守約是一種良好的品德，會給你帶來無窮的益處。
小學四年級作文：我讀書我快樂 11
師傅又被抓了，唉，《西游記》里的唐僧怎么總被抓呀。我?guī)е@些疑問走進了《西游記》。
拿出《西游記》，首先看到這本書的封皮，那上面的圖案吸引了我的眼球。翻開第一頁，我知道了孫悟空的名字是怎么來的，他是怎么出世的。隨著一個個故事的展開，我知道了許多人物，比如忠厚老實的沙僧，肥頭大耳的豬八戒，肉眼惠眉的唐僧，無惡不作的妖怪……
其中，孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒這個故事最讓我喜歡。這篇故事情節(jié)曲折，主要講的是紅孩兒變成了一個孩子，把自己掛在樹上，讓孫悟空背他，最后他使了一個重身法，把孫悟空壓在下面，然后用一陣狂風把唐僧刮走了。師兄三人一起找，找到了一個洞，他們在外面一陣亂打，但還是被他的.三味真火給打跑了。他們沒辦法，只能去找菩薩幫忙，菩薩來到洞口，只見三味真火一下子就被那個瓶子里的水澆滅了。最后紅孩兒終于歸順于菩薩了。
在《西游記》中，我和它一起哭，一起笑，每當唐僧被抓的時候，我也會著急。讀書讓我快樂，與書中的人物一同歡笑。
小學四年級作文：我讀書我快樂 12
書是一片遼闊的天空，只要你愿意，便可以插上翅膀，在這里自由的飛翔，開始自己的旅行。而我，也是在這里自由飛翔的一只“小鳥”。
讀書對于我來說是一件自由快樂的事情。我一般會在中午或晚上做完作業(yè)的一段時間閱讀知識的機會就大大增多了。每當讀書時我不管作業(yè)有多重，心情有多差，都會捧起書本，認認真真閱讀起來。慢慢地，我就會沉醉在書海之中。這時的書就好似一劑良藥，不管煩惱再多，總會煙消云淡。
正是這種我對書籍的`熱愛，所以我家還有一個專屬于我的小書房。里面整整齊齊地擺滿了各種各樣的書。其中就有我最愛的：《楊紅櫻系列》、《三國演義》、《十萬個為什么》……看的書多了，一個人的知識自然而然的也就增多了。這樣，寫作文就不會枯燥無味。
我每一次讀書，身邊就必定也會放一個我的“無聲老師”《新華字典》。我在書中一遇到有不認識的字，不懂的詞，就會借助這位“老師”的力量，一起消滅它們。這樣日積月累下去，認識的字不就比別人多得多了？如果這樣一直持續(xù)下去，“書”又幫我們鍛煉了意志力。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。沒想到簡簡單單的“書”字，竟有那么多好處，怪不得我會那么深深地愛上它，為它神魂顛倒！
小學四年級作文：我讀書我快樂 13
“讀書好，好讀書，讀好書”。是呀，書籍讓我們體會到了人生的意義。
記得一次，老師在課上考了個文學常識：劉備的三個有名事例。我聽見了，覺得很簡單，可大家一個都不會，我有些奇怪地舉起了手，回答道：“有煮酒論英雄，三顧茅廬，三讓徐州。”老師問我是怎么知道的，我回答道：“看《三國演義》知道的`。”老師聽了用很尖的聲音說：“看看！那些不愛讀書的人，這就是讀書的作用。”
讀書有些感悟總是好的。就比如說我吧！讀了《哈利·波特》，我領略了另一個世界的奇妙；讀了《假如給我三天光明》，我看到了命運的冷酷；讀了《西游記》，我明白了困難是可以克服的；讀了《十萬個為什么》，我收獲了無數(shù)我們不知道的知識；讀了一些著名的古詩詞，我體會到了“也無風雨，也無晴”的豪放。
讀書多好哇！在考試時，我們可以輕松解答所有的問題；在煩悶時，我們可以排解所有的煩惱；在寫文章時，我們可以寫出種種好句美段，讀書能帶給我們多少快樂呀！
小學四年級作文：我讀書我快樂 14
媽媽說最喜歡聽到的聲音，就是清晨我瑯瑯的讀書聲。
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我讀的書現(xiàn)在還沒有萬卷，在書海里，我只是一條盡情游動的快樂小魚。爸爸給我買了很多很多的書籍，讓我在知識的寶庫里獲取積累、養(yǎng)分。
起初，我看的是《格林童話》、《完美女孩的公主故事》……善良美麗的人物形象構成了一個個動人的童話故事。
隨著我慢慢長大，《安徒生童話》催人淚下的故事已經(jīng)打動不了我了，我的讀書口味升級啦！
《十萬個為什么》中，我不知解開了心中多少個問號，見識了多少新鮮的'知識，領悟到：凡事要多問為什么，才能尋求真理。如果沒有懷疑的心態(tài)，就不能闖進科學的大門。
每當我煢煢孑立在房間時，我就和我的“好朋友”書一起感受著遐想和樂趣，像楊紅纓、梅子涵、鄭淵潔……我是他們忠實的粉絲。
我有一個雷打不動的習慣，晚上睡覺前總是看很長時間的書。每每都在媽媽的催促下才肯睡覺。到了老爸有空的時候，會帶我去書店看書，使我不斷充實自己，收獲知識給我?guī)淼呢敻弧?/p>
“同沐四季風，共享讀書樂！”讓我在書籍的世界里綻放自己吧！
小學四年級作文：我讀書我快樂 15
書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，黑暗的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅……
書是我的好朋友，每當我翻開書時，就像剛出生的嬰兒，正吮吸著香甜的乳汁。
在暑假里，我看了一本小說，名叫《小丫林曉梅》它寫出一個少女的情感史和心靈史。書中的林曉梅并非等閑之輩，她有追求新鮮生活之熱情，生氣勃勃地叛逆陳規(guī)，她有個性，有沖擊力，聰慧、富有才情，具備新一代少女的一切特質(zhì)，然而成長路上卻無坦途，她在學校、家庭、社會遭遇了許多啼笑皆非的事。這些尖銳的碰撞使那顆敏感多情的`心屢屢受傷，然而又意外地從痛苦中獲得智慧和成熟。我很佩服她追新鮮生活的熱情，勇于叛逆陳規(guī)的精神。
莎士比亞曾經(jīng)說過一段話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象小鳥沒有翅膀。”
讀一本好書，就和高尚的人談話，書匯成了知識的海洋，我像一條好奇的小海豚在當中遨游，在書里，我看見了神秘莫測的世界，我在書中快樂地成長。
我讀書我快樂！
小學四年級作文：我讀書我快樂 16
書籍是人類進步的階梯，這是蘇聯(lián)作家高爾基說過的一句話。是啊，書是多么寶貴！讓我們在書的海洋里盡情地暢游，貪婪地吮吸那知識的甘露吧！一一題記
在我的'家里，彌漫著一股濃濃的書香。瞧，書柜上整整齊齊地擺滿了童話類的，探險類的，科普類等書籍，它們都令我愛不釋手。在書中，我品嘗了生活的酸甜苦辣，也學會了明辨是非。當我看到丑小鴨搖身一變成為高貴的白天鵝時，我在心底默默地為它祝福；當我看到白雪公主受盡了新皇后的種種虐待時，忍不住大聲咒罵那個惡毒的女人；當我看到海的女兒最終化為泡沫時，不禁為她感到深深的惋惜……
類似的事情屢見不鮮，我卻屢教不改，我愛讀書，就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。書給了我無窮的智慧和力量，也使我懂得了什么是真、善、美！它把我?guī)У揭粋�廣闊無垠的天地，猶如一汩汩甘甜的泉水，滋潤著我幼小的心靈。
有了書，是一種幸福；
有了書，是一種享受；
有了書，是一種安慰；
有了書，更是一種溫暖！
我讀書，我快樂！
書中自有黃金屋，好好讀書吧！
小學四年級作文：我讀書我快樂 17
“書籍是人類進步的階梯。”這句話是著名的文學家高爾基說的。書的確很有用，我從小就愛讀書，我在書中暢游了神秘的海洋世界；我在書中認識了許多偉大的人物；我在書中知道了大千世界中的奇聞軼事……書給我?guī)砹藷o窮的知識和快樂。
一本好書就像一個好朋友，能帶給你許多幫助與樂趣，消除你的寂寞與煩惱。這個暑假我又讀了很多書，有《福爾摩斯探案集》、《魯賓遜漂流記》、《三國演義》等。最近，我剛讀完了一本叫《中國神話故事》的書。這本書讓我知道并了解了許許多多動人的中國神話故事。我要把這本好書推薦給大家。
這本書中有一百來個經(jīng)典、生動的神話故事。有我們喜愛看的'《盤古開天地》、《女媧補天》、《哼哈二將》、《孫悟空出世》等等。這些神奇的人物和有趣的情節(jié)匯成了一篇篇生動的神話故事。只要你認真地去讀，就會被這美妙、曲折的故事深深地吸引住。仿佛讓人走進了奇妙的神話世界：跟孫悟空一起騰云駕霧，大鬧天宮；幫盤古開天辟地；與哼哈二將斗智斗勇，一決高下……
《中國神話故事》這本書不但能讓我們知道許許多多的故事，而且從中會讓我們懂得很多的道理。這真是一本好書呀！我推薦這本好書與大家共享，希望讓它給你也帶來快樂！
小學四年級作文：我讀書我快樂 18
“書籍是人類進步的階梯”。讀書，可以讓我們在知識的海洋中盡情地遨游；讀書，可以讓我們開闊視野；讀書，可以陶冶我們的品德情操。
有書伴隨的日子總是快樂的。再睡之前，我總喜歡看會兒書，《岳飛傳》中的岳飛是一位精忠報國，誓死抗金的民族英雄，令我由衷佩服。《三國演義》中的.諸葛亮，神通廣大，神機妙算，令我贊嘆不已。書教給我知識，教我做人的道理，還叫我們分辨世間的善與惡，美與丑。有人稱書是人類文明的長生果，對我而言，它是我心中知識的娛樂天地。
“讀一本好書，就如同一個高貴的人談話”，一本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課，讀書，點燃了我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動我向未來奮飛。暮然回首，書已伴我度過天真的幼年，純真的童年，又迎來我人生中最美麗的少年。書帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過完美的一生。享受讀書的樂趣何嘗不是在享受人生的樂趣呢！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話對我啟迪很大，所以，朋友們，趁自己青春年少，珍惜時間，品味讀書，為你的人生添上一片光彩吧！
小學四年級作文：我讀書我快樂 19
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書就是能讓你進步的階梯，讀了一本好書就像和一位高尚的`人談話，讀書就像是會讓你增長知識的一件寶物。
有人說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”我認為，開卷有益。因為看書能讓你增長見識，對于那些不健康的書，我們應該“取其精華，去其糟粕”。從讀書中，可以學習這本書作者的寫作方式和方法。不管是好是壞，你總會從這本書中找到作者的獨特之處。所以，開卷有益。
記得有一次，媽媽給我買了一本《精靈鼠小弟》，每天放學之后我都以超劉翔的速度寫完作業(yè)，然后便捧起那本書“大看”一頓。有時作業(yè)寫得晚了，就開著燈繼續(xù)看。有時走在上學的路上，想起精靈鼠小弟那可愛的模樣，我就忍不住笑出了聲。
還有一次，我偷偷把書和手電筒藏到被子里，等時機到來之后，便拿出手電筒在被窩里看書，結果看著看著就睡著了！媽媽可是個急脾氣，早上發(fā)現(xiàn)我這樣，氣得火冒“五”丈，狠“K”了我一頓。呼，誰叫我喜歡讀書呢？
我讀書，我快樂！
小學四年級作文：我讀書我快樂 20
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”看完一本書，就像在人生的道路上前進了一步。書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的智慧。只要用心去讀書，就能悟出其中的道理。
每天，不管作業(yè)有多少，每次做完后，我都會鉆進書里讀個痛快。每本書都有不同的故事，使我沉醉其中。書不僅可以提高我們的生活情趣，而且還能使我們的生活變得更加豐富多彩。我們通過讀書豐富知識，增長見識，明白道理。讓我們的生活變得更充實，更有意義。
在我11歲生日時，媽媽送給我一本《西游記》，我愛不釋手，迫不及待地翻開就看。書中的很多人物吸引了我，有機智勇敢的行者武松，有粗魯耿直的'花和尚魯智深，有武藝超群的八十萬禁軍教頭豹子頭林沖……他們的故事深深地吸引了我，我好像也變成了書中的一員，和他們一起殺富濟貧，隨他們一起度過一個個難關，取得一個個勝利。這時媽媽叫我吃飯了，直到她搖了我?guī)状危也徘逍堰^來。
書是我的好朋友，我讀書，我快樂。
小學四年級作文：我讀書我快樂 21
書，像一把神奇的鑰匙，為我們打開知識的大門；書，像一艘奇妙的潛水艇，帶我們遨游知識的海洋；書，更像一位神奇的領路人，領我們一步步走向成功。
書，不但是文化的天堂，還是知識的花園，更是文人的游樂園，我們身在其中，好似天堂中的神仙，花園中的蛺蝶，游樂園里快樂的孩子，在知識的熏陶下，成為一位生活中的勝利者！
讀沈石溪先生的動物小說，讓我懂得動物在感情方面絲毫不比人差；讀高爾基先生的《童年》，讓我了解當時人們的'生活情況；讀《哈爾羅杰歷險記》系列叢書，讓我明白了人一定要保護動物、愛護動物......
在讀書時，我感到無比快活，有時覺得自己是一只小蜜蜂，吮吸著知識的蜜露；有時覺得自己是一頭牛，細細地咀嚼書中的知識，并把不會的地方從“胃”里翻出來，再次咀嚼；有時又覺得自己是一條小魚，在知識的海洋里暢游。
我讀書并不是在消磨時間，也不是為了應付老師的作業(yè)，而是一種享受，我還把書當成了我這個“吃貨”的精神食糧。
小學四年級作文：我讀書我快樂 22
自從學校開展圖書漂流活動以來，我收獲很多。
記得有一次去書店，媽媽給我買了一本插圖注音版的《三國演義》，那個時候給同學們講三國演義成了我最大的樂趣。我每天讀一個故事，然后到學校后講給同學們聽，看到他們圍著我聽得津津有味，我心里真高興！書中“桃園結義”、“三顧茅廬”、“大意失荊州”等等一個個充滿了智慧的歷史故事，不僅豐富了我的課余生活，更讓我對中華歷史有了一定的了解。
多讀書，還提高了我的寫作能力。以前，我的作文不僅字寫得少而且好詞妙句用的也不多，經(jīng)常被老師說。但是自從我迷上看書后，我的.作文經(jīng)常被老師拿給大家當范文，有時候一些好的作文還能在報紙上發(fā)表呢！這些成績的取得都離不開我多讀書。
多讀書，還能增加許多課外知識。記得我看過一本《小蒜頭歷險記》，愛提問題的小蒜頭聰明可愛，我隨著小蒜頭在書中了解到了：“啄木鳥為什么會直立在樹干上？”“蜜蜂蜇人后為什么自己會死去？”“大象洗完澡后為什么要往身上涂泥沙？”“螃蟹為什么會吐泡泡？”等等一些特別有趣的問題。
讀書還有許許多多的好處，所以，從現(xiàn)在開始，讓我們大家都行動起來，快樂地讀書吧！
小學四年級作文：我讀書我快樂 23
“書籍是人類進步的階梯”莎士比亞說“書籍是全世界的營養(yǎng)品”的確我們在生活中不能沒有書。如果沒有書籍我們該多么無聊呀，有了書我們的生活才會充滿樂趣。
記得上幼兒園的時候，爸爸媽媽就給我買過很多繪本。繪本上不僅配有圖畫，還有拼音，這對于識字量不多的，我真是雪中送炭。我拿起繪本仔細認真的讀了起來。書中一個個故事吸引了我，讀了這些故事我認識了美麗的`白雪公主、可愛的七個小矮人、認識老淘氣的皮諾曹、就是這樣，我喜歡上了讀書。
后來我上了小學，認字量增加了，對讀書也是越來越渴望。每次一寫完作業(yè)，我就跑進書房，如饑似渴地讀起書來。讀了《巨人的花園》，我懂得了只有分享的快樂才是真正的快樂。《去年的樹》告訴我們要誠實守信，有一次我拿起了《我的媽媽是精靈》，我一頭扎進了自己的書房，看起書來吃飯時間到了，媽媽在外面喊了好幾聲了，可我就是舍不得丟下，要不然不吃飯了，一個個優(yōu)美的詞語跳入了我的眼簾，耳邊又傳來了媽媽的呼喚聲，抬起頭才知道天色漸漸變晚，我才放下手里的書。
讀書使人增長智慧，讀書使人快樂，我讀書我快樂。
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讀書不但能使人的心靈變得美好，而且能使人健康地成長。我深深感到：我讀書，我快樂！
書籍是人類進步的階梯。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”不錯的，在讀書中我和李白一同舉頭望明月，一同望廬山瀑布；和范仲淹一同憂國憂民憂天下；我會期待那“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美妙境界。真是無比的快樂啊！
雖然我未曾游覽過多少祖國的大好河山，但是在書中，我卻領略了泰山的雄偉，華山的`險峻，黃山的秀麗，桂林山水的迷人；知道了大海的浩瀚，長城的巍峨；認識了故宮的富麗堂皇，頤和園的巧奪天工……我讀書，我快樂！
讀書不僅有助于開拓視野、積累知識，還有助于我們寫作文，體會作文要領。語言是提高寫作水平的重要基礎，而這些語言大多來自書籍。因此，我們不但要做到博覽群書，還要把文章中的好詞好句好段進行摘抄，學習。這不就是“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？
書，蘊含了知識，溢滿了成敗。可以這么說，書籍可以幫你洗去心中的煩惱與悲傷；可以讓你的心情得到放松；可以讓你有許許多多的感觸……
讀書可以使我們得到方方面面的啟示，獲得各種各樣的知識。我在書香中成長，我讀書，我快樂！
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讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書既能開闊視野，增長知識，享受快樂。每當我捧著書，就不知不覺地陶醉其中，讓我廢寢忘食。
一個個美麗的童話，讓我充滿奇思妙想。一個個冒險的故事令我心驚膽戰(zhàn)。我愛讀書，書是我的良師益友。讓我的生活變得多姿多彩。同時，也讓我懂得了很多道理。
我看過的.書有《三國演義》，我喜歡諸葛亮的足智多謀，神機妙算，佩服關羽的橫刀立馬，英勇無畏。在《森林報》當中，看見了小動物之間發(fā)生的有趣的事情，《上下五千年》讓我認識了開天辟地的盤古，造人補天的女媧，嘗百草的炎帝等等。
最近我在看《笑貓日記》全套，書中的馬小跳活潑可愛，嫉惡如仇，喜歡小動物、笑貓和球球老老鼠一起經(jīng)歷過許多事情，有搞笑的、冒險的、破案的等等。一本本書伴隨我成長，讓我受益匪淺。我的作文水平提高了，得過銀獎，語文成績也很優(yōu)秀。
莎士比亞說，生活里如果沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，好比鳥兒沒了翅膀。
當我翻動一頁頁書本時，沉浸在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。
我讀書，我快樂。
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高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”我愛讀書，每當我拿起書時，我就像剎車失靈的火車在書的跑道上盡情奔馳。每當我拿起書時，我就像小牛犢闖入知識的草場，貪婪地吃著知識地嫩草。
我愛讀書，看《魯濱遜漂流記》看到了堅定的魯濱遜，著他的堅定。看《八十天環(huán)游》與精密計算時間的福克先生同行，知道了珍惜時間。看《昆蟲記》與法布爾一起來到昆蟲王國，領略昆蟲的力量。看《愛的》感受到人間的愛，細細體會來自各方面的'愛與關懷。看《格列佛游記》來到一個個奇異的探險。看《三國演義》與魯肅、諸葛亮一起出謀劃策，與關羽、張飛立功戰(zhàn)場。看《水滸傳》與一百零八條好漢出生入死、上刀山下火海，與武松一起打虎、與林沖一起闖白虎堂。看《西游記》與孫悟空一起斬妖除魔。看《紅樓夢》細細體會人物情節(jié)。看《史記》了解我們的祖先了解他們的時代、了解他們的。看《十萬個為什么》了解未知的。看《名人》了解名人的背后。看《唐詩三百首》體會詩人的喜怒哀樂，陳子昂的懷才不遇、于謙的高尚情操。
啊！那小小的書柜、那一本本書，增長了我的知識，提高了我的口才，熏陶了我的情操。啊！我愛書，我讀書，我。
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談起讀書，恐怕無人不知無人不曉。無論年近的老人，還是可愛的小寶寶，誰沒有看過書，書是知識的源泉，書是知識的海洋，這話可不假，大至中國的四大古典名箸，小至我們兒時看的一本本小兒書。哪本不是書，哪本里沒有知識呢？你喜歡讀書嗎？你體會過讀書的樂趣么？不管你有沒有，我可是有的，因為享受讀書，就是享受幸福，
我家有一個小書柜，是專門為我設計的，我經(jīng)常從那里取書看，如果你到我們家來做客，那么我一定會拿我喜歡的書給你看，如果你喜歡文學，我會拿出一本作文選，給你，如果你喜歡童話故事，我會
拿“安徒生”童話給你看還有《成語故事》、《白雪公主》、《一千零一夜》等等，你一定會眼花繚亂的怎么樣聽了我的介紹，你一定很想看吧！
媽媽常說，會讀書還要理解書的內(nèi)容，不錯，看書就要吸取書的精華。
讀書給了我從未存過的.快樂，由于爸爸工作太忙，沒有太多時間陪我讀書，我只好自己看，讀書是我最大的快樂。
讀書豐富了我的課外生活，我并不是書呆子，小書迷，但是我也很喜歡書。
在書的海洋里讓自己成為一只快樂的小魚。
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能在萬里讀書是我最大的快樂。因為在這里能經(jīng)常聽到曹文軒、鄭淵潔、管家琪、周銳等大作家充滿智慧、風趣話語。我如浴春風，如沐櫛雨，滋潤著我心田，讓我沉浸在書香世界的快樂之中。 讀書是快樂的。高爾基曾說過： “快樂的讀書總比煩躁的讀書好十倍。”的確如此，快樂的讀書能陶冶人的情操，給人帶來無窮的樂趣和智慧。我知道他們的童話為什么寫得那么好？
原來，他們從小就養(yǎng)成了讀書的.好習慣。尤其是鄭淵潔作家說的： “讀書后，我快樂，寫完書，我想大家也快樂！”慢慢地，我對書更加癡迷了。一日又一日，一年又一年，我逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。正是有了這些 “上知天，下知地”的 “老師”才使我懂得了真善美；正是有了這些聰明絕頂?shù)?“老師”，才使我能頑強地面對一個又一個的困難；正是有了這些 “老師”，我才能快樂地成長。
讀書是自由的。讀書可以在任何環(huán)境，任何地點讀書，可以細細品味書中人物的感受，冰心奶奶曾說過： “讀書好，好讀書，讀好書。”這九個字所表達的意思，也就是我讀書的時候所要做到的九個字。 讀書增長知識，讀書給我?guī)砜鞓贰Ｎ以陂喿x中成長，我在閱讀中結識了一個又一個朋友。
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讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”它是一種享受像聆聽一只鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。
每個人，也許都會有類似的夢。我們無法丈量自己生活的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的.拓展。總希望在浮塵半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……
面對讀書，我會快樂，我會努力，高揚知識的風帆，在時代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄海……
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使我開闊了視野，增長了知識，得到了進步，還讓我懂得了許多道理。它既是知識的階梯，又是快樂的寶藏！
5歲生日那年，我迫不及待的打開了五顏六色的禮物盒。可里面的內(nèi)容卻令我大吃一驚。
用蛋糕取代的則是連環(huán)畫版的四大名著。我生氣了，撲在沙發(fā)上悶悶不樂。時間就這樣靜靜地流逝著，我實在耐不住寂寞，翻開了那本《西游記》。可沒想到，第一回合就吸引了我的注意。“猴王”的奇趣出生，令我魂牽夢縈。于是，我又忍不住翻看了第二回合，第三回合，第四回合
那天晚上，我看到晚上十點才入睡。
由此，讀書便成了我生活中不可缺少的.一部分。
這些故事都使我了解了人性的真善美，令我的精神品質(zhì)仿佛又上升了一個臺階。
他們都留下了無盡的知識寶藏。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”我讀出了理想的動力，“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”我讀出了杜甫的身世飄零之感“真是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”我讀出了詩的清麗，“亂石穿空，卷起千堆雪”我讀出了作者筆下的豪邁與壯闊…
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“書籍是人類進步的階梯。”高爾基的這句名言無時無刻不在敲打著我，激勵著我奮發(fā)向上，多看書，成為祖國未來的有用人才。
書，不僅僅使我的生活充滿樂趣，更使我的生活充滿著智慧。
我的書柜里藏有許多書：《三國演義》《紅樓夢》《神秘島》……
閱讀這些書，我仿佛經(jīng)歷了許多事。主人公失敗，讓我的心提到了嗓子眼；主人公又振作起來，我放心地長舒一口氣。
是書，把我?guī)У皆S多神奇的世界。它帶我到戰(zhàn)場上殺得曹操割須棄袍，殺得曹軍丟盔棄甲；它帶著我到海上與風暴、鯊魚做斗爭；它帶著我領略神奇的.海底世界；它帶著我在孤島上求生……
書柜里好看的書很多，我最喜歡的還是《西游記》。孫悟空忠誠、勇敢，即使被唐僧錯誤地攆走，仍然是“身在花果山，心在取經(jīng)路”；唐僧墨守成規(guī)，卻很守紀律原則；豬八戒雖然貪吃、又懶，卻也給艱難的取經(jīng)之路增添了許多許多樂趣；沙僧老實、任勞任怨。他們克服重重困難，與各種妖怪做斗爭，克服九九八十一難，終于取得真經(jīng)。
他們不畏困難，不因為困難而抬不起頭的精神值得我們學習。“書中自有黃金屋。”書，讓我變得聰明起來，從書籍里涉取的智慧讓我擁有了力量。
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古人云：“讀書之樂，樂在所得；樂在怡情，樂在怡性。”沒錯，讀書可以讓你學到知識，還可以陶冶人的情操，更能使人快樂。
讀書，會帶我走進一個別樣的世界。如讀唐詩宋詞，會把我?guī)нM詩人們的生活年代，我會想象著和李白共探蜀道志險；和王之渙共同在鸛雀樓上欣賞“白日依山盡，黃河入海流”的景象；和杜甫親眼見證“暮投石壕村，有史夜捉人”的殘酷現(xiàn)實，體驗詩人的酸甜苦辣……
我經(jīng)常會沉浸在書的世界中。如近期看的.《四世同堂》，當祁瑞金決定偷偷溜出北平時，我暗暗為他祈禱；當錢先生從獄中出來時，我打心眼里心疼他。悲傷過后接著又是無比痛快的心情，冠曉荷被日本人活埋，我忍不住拍手叫好；老三祁瑞全平安回來，讓我激動不已；當冠招第被祁瑞全掐死后，我的內(nèi)心無比高興；當日本老太婆說到“日本投降”的時候，我也情不自禁的歡呼雀躍。
書是一葉小舟，載著我們到知識的海洋里遨游，書是一把鑰匙，為我們開啟知識的大門。
總之，打開書，你一定會有所收獲，會收獲讀書帶來的快樂。
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書像一扇大門，大門很窄，但只要打開它，源源不斷的知識都會涌現(xiàn)出來。每當那一個個文字映入你的眼簾時，你就得到了那把為你指點方向的鑰匙。
但，我并沒有找到那神秘的鑰匙，得到書了，也只是囫圇吞棗地把那珍貴的.寶藏故意遺失，讓家人都很煩惱。這次，媽媽又扔給我一本《草房子》，像往常一樣，我一而再，再而三地推卸，但這次媽媽惱火了：“無論怎么樣！你今天必須一個字一個字細品文章的魅力，我必須監(jiān)督你！”好吧，我只好一個字一個字地讀了起來，看著那些無聊的環(huán)境描寫十分感到不快，但我怎么讀著讀著卻一點一點地體會到讀書的趣味了呢！那一件件趣事，用巧妙和活潑的寫法形象地描寫出那令人哭笑不得的情節(jié)，令我在書中暢游，在看看我之前，竟然把這么有趣而不失風雅的文字一帶而過，此時，我便把那已迷失在塵埃里的寶藏再次找尋回來。
書，掌握著我的喜怒哀樂，隨著情節(jié)的變化，有時讓人歡笑不已，有時讓人潸然流淚。它十分懊惱，十分神秘，一個個方塊兒字卻隱藏著無窮的知識，這扇大門，為每一個愛書者而敞開，找尋它，并尋回屬于你的知識寶藏。
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古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，書本雖小，其文字皆可包下大千世界。
閱讀，乃是人生之瑰寶，知識之根源。讀書吧，它使你長知識又長見識，暢游于書之海，似乎是微不足道，時間一久，汝便碩果累累，不會在難題之前抬不起頭，取而代之的乃從容不迫！
“書中自有黃金屋”。你是否在書房中，尋找整整一天，而卻并沒有發(fā)現(xiàn)什么“黃金屋”，只認為這只是一個空洞的比喻？不，你錯了，理解有誤！書中的奧妙，不在其白紙黑字，而是讀者讀完后所得的'收獲，此“收獲”，堪比去環(huán)游世界，對不起，我對此無法用幾個簡潔的文字表達，只能你我共同思索。
我曾把喜歡的書一讀再讀，這似乎并沒有任何意義，不不不——你可否聽過“溫故而知新，可以為師矣”？是的，好的作品不在于你已讀過，而是在于你是否已經(jīng)“讀透”了；一部好的作品，你每讀一次，都會感到不一樣的甚至有新的發(fā)現(xiàn)！
不要總是看人家博學多通，你又何嘗不可？正如冰心所說“讀書好，多讀書，讀好書”，你又何嘗不能從平時的積累，運用到現(xiàn)實的考驗？
我讀書，我快樂，提到“讀書”，我將不知疲倦。讀書好處多，愿你可以從我的作文中感受到“快樂讀書”的真諦！
我讀書，我快樂！
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“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句話。
從小到大，我們都在書香里成長。小時候，媽媽講述一個又一個神奇而生動的故事哄我們?nèi)胨Ｉ闲W時，我們在老師的指導下認識一個又一個陌生的文字，用這些文字敘述一個又一個精彩的故事。現(xiàn)在，我們逐步領悟到了書本里的`生物世界，歷史故事。這些都是書本帶給我們的樂趣。
小學時，我們舉辦了典誦讀比賽。每逢月底，我們便舉辦一次比賽，并對獲勝者進行獎勵。經(jīng)典誦讀比賽增強了我們讀書的興趣，每次的獎品都是書本。由于書本的增多，我們的視野也增廣不少。
書是我們的良師益友。我也一度被書本迷住。有一段時間，我經(jīng)常到各大書店來回奔跑，為的僅是“淘”到一兩本好書。《湯姆·索亞歷險記》里的湯姆，有著堅強的毅力各勇敢的精神，雖然調(diào)皮搗蛋但也給人們帶來歡笑。《魯濱孫漂流記》里的魯濱孫，面對艱難險阻，不是退縮逃避，而是用堅強的意志去克服它，戰(zhàn)勝它，書寫了一個英雄的傳奇，創(chuàng)造一個奇跡。
書中自有黃金屋和顏如玉。書是我們的精神食糧，擁有著無窮的力量，讓我們在書的世界里遨游，在書的寶庫里暢游，感受書的無窮魅力吧！
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書是陽光，帶給我前進的力量；書是小船，帶我到達夢的彼岸；書是使人進步的階梯，讓我更上一層樓。
我從小就和書結了緣，一直愛不釋手。我堅信“讀書破萬卷，下筆如有神”。在上學期的`一節(jié)語文課上，老師考了一個難住了許多同學的字——徙。連我們班經(jīng)過層層選拔出來的三位同學也答不上來，其他同學躍躍欲試，可就是“試”不出來。霎時，我站起來說：“徙，遷徙的徙。”“回答正確！”老師說道。這時，我成了全班的焦點，我默念：“多虧我讀了這些書呀！”從此，同學們對我刮目相看。
在這之后不久，班里考了一張語文卷。這張卷子不太難，可偏偏同學們被一道題難住了，這道題是：根據(jù)拼音寫漢字——jīáng。同學們的答案五花八門：有的寫“雞翅”，有的寫“雞棒”……總之，就我寫對了，答案是：激昂。老師在班里表揚了我，我心里非常驕傲，非常自豪。
我讀過《中國歷史上下五千年》，讓我感悟到了中華兒女的智慧；讀過《假如給我三天光明》，它激勵我，給我力量；讀過《三國演義》，我從中讀出了諸葛亮的聰明才智。
讀書，給我快樂，給我方向，給我力量。讀書，是快樂的源泉。書，我人生中最好的伙伴。
小學四年級作文：我讀書我快樂 37
我是一個愛讀書的小男孩，讀書讓我越來越聰明。書架上，每隔三兩天就有一本嶄新的課外書來安家。
書是智慧的源泉；書是知識的寶庫。讀書是一種享受，也是一種快樂。有一次，我在書房里讀書。媽媽大喊：“吃飯了，兒子。”而我還是沉浸在浩瀚的書海中。過了一會兒，飯菜都涼了，可我還是津津有味地咀嚼著精神食糧。媽媽再也忍不住了，一個深呼吸，大喊一聲：“小家伙，你快點過來吃飯！否則，今天所有的碗筷都由你來刷！”我漫不經(jīng)心地回答：“刷碗對身體有利呢！”無奈之下，媽媽只好從書房里把我拉到餐桌旁，我才戀戀不舍地放下了書。
我讀了許多書，《智慧背囊》讓我認識到生活的樂趣；《福樂摩斯》讓我了解了破案手法；《笑貓日記》讓我體會到笑貓的堅強勇敢；《科學家的故事》更是讓我愛不釋手。總之，我的`生活離不開書。
“書籍是人類進步的階梯”高爾基這句名言深深地印在我的腦海里，更讓我懂得了讀書的力量。以后，我還要讀更多的書，更好的書！
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