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離別小學(xué)四年級(jí)作文（通用19篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的離別小學(xué)四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
離別小學(xué)四年級(jí)作文 1
風(fēng)沙沙的從我耳旁吹過，吹走了我的朋友，吹遠(yuǎn)了我的爸爸。
那晚是38婦女節(jié)，媽媽去旅游了，爸爸將在這個(gè)月明風(fēng)高的晚上離我遠(yuǎn)去。我們當(dāng)時(shí)在姑媽家，這離火車站只有幾公米路。我們猶如箭向火車站飛奔而去。爸爸不由得看看時(shí)間，“呀！時(shí)間快到了！”爸爸如熱鍋上的螞蟻，匆匆忙忙招個(gè)taix，眨眼間，我們到了火車站。
爸爸站在大門口，等待舅舅把我接走。我心里苦酸酸的，
我的眼皮突然變得很沉重，我閉上眼，感受著風(fēng)無(wú)情的`把我折磨，感受著控制不住的情緒快流出來(lái)了，感受著孤獨(dú)的滋味。我終于忍不住要問爸爸了：“爸爸你可不可以不要去新疆工作？”“爸爸要掙錢啊，能不需要錢嗎？”爸爸抿嘴一笑，那笑容刺痛了我的心。我們沉默了很久，就像一道河流從此把我和爸爸隔開。“爸爸很快就回來(lái)了。”那句話如同傷里藏刀、柔里藏劍。我苦悶著臉，1秒、2秒、3秒、“嗚嗚嗚。”我下著雷陣雨，時(shí)不時(shí)咳嗽。這時(shí)，舅舅來(lái)了，他看著我的臉竟然還嘩嘩的流水，大吃一驚，接著，他不以為然的對(duì)爸爸說：“那馨玥就交接我了，一路順風(fēng)！”大家都揮手再見，唯獨(dú)我閉上眼不想看著爸爸走，用眼淚來(lái)再見。
我的眼淚不值錢，但里面裝滿了我對(duì)爸爸深深的思念“爸爸快回來(lái)。”
離別小學(xué)四年級(jí)作文 2
我住的城市，在秋天里看不到滿山楓紅，也看不到金黃稻穗。放眼望去、還是一成不變的建筑物，馬路一樣車水馬龍。
天氣轉(zhuǎn)涼、 秋意漸濃，我害怕的日子正一步一步逼近。九月二十九日，爸爸要去新加坡工作，我要等到過年才能和爸爸見面，一想到要分別很久，心里難過的無(wú)法形容。那天早上、爸爸起個(gè)大早說要送我去上學(xué)，一路上爸爸殷殷叮嚀，我們穿過熟悉的馬路，沿著騎樓看看墻角的鳥窩，經(jīng)過美容院、市場(chǎng)……，走著走著，來(lái)到校門口的交通崗，我發(fā)現(xiàn)平常嚴(yán)肅的爸爸竟然哭了！他拿下眼鏡、揉揉眼睛，哽咽的跟我說：“我就送到這里，你要聽媽媽和姐姐的話……”，這時(shí)候、我的眼淚不聽話的`直流，不記得是怎么走進(jìn)教室，那一天我的雙眼又紅又腫。
對(duì)別人而言，或許秋天是個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，但是對(duì)我而言，秋天是個(gè)別離之日，是個(gè)感傷的季節(jié)，讓我久久難以平復(fù)。
分別的日子里，每天晚上我都會(huì)和爸爸通電話聊天。他說新加坡沒有秋天，他特別懷念家里的秋天，有美味的柿子、肥美的螃蟹、香甜的柚子，還有跟我一起到橋下騎自行車摘芒草……。我期待明年的秋天，可以和爸爸一起享受秋天的氣息。
離別小學(xué)四年級(jí)作文 3
九月的天，像一泓落在荒漠礫石間的清潭，藍(lán)得這么幽深。
如今的松中，對(duì)于我不再是那種初時(shí)的感覺，新鮮又帶有些落寂，久而久之，取而代之的是那種星星點(diǎn)點(diǎn)般的記憶。在一節(jié)下課的時(shí)候，我和一旁的同學(xué)無(wú)故的.說起剛?cè)胨芍袝r(shí)的情景，興味盎然。是啊!那年正是秋季，九月的天顯得格外幽藍(lán)，當(dāng)我與家人揮手后，踏入校門，就在身旁的不遠(yuǎn)處，也有不少同學(xué)懷著任重而道遠(yuǎn)的心態(tài)，邁入。沉重的心，已經(jīng)慢慢走向成熟了。
當(dāng)我回想起查詢班級(jí)到找到班級(jí)的過程是，無(wú)不是耐人尋味的。燦爛的晨輝懶懶的灑在我的臉上，心中卻猶如波瀾起伏的江水，綿延不絕，歡喜時(shí)，從教室里頭走出兩個(gè)人影，看清時(shí)，異常的驚訝他們兩都用同一種眼光望著我，幾乎同時(shí)說出：“你也在這個(gè)班。”可想而知，當(dāng)時(shí)他們兩個(gè)遇在一起已經(jīng)是，很無(wú)語(yǔ)的了。時(shí)間在悄無(wú)聲息的流逝，抬頭向藍(lán)天望去，陽(yáng)光透過層層疊疊的樹冠中間，露出點(diǎn)點(diǎn)星空的剪影，這雖會(huì)死落葉之時(shí)，卻如同盛夏，溫馨的陽(yáng)光沁人心脾。
上課鈴打響了，我們回到了座位上。晚秋，九月的天，幽藍(lán)似潭，漂浮著雪一樣的云彩，在天空中，無(wú)憂無(wú)慮的飄蕩著，或濃或淡、或聚或散……
離別小學(xué)四年級(jí)作文 4
今年暑假，我在北京度過了一段快樂的時(shí)光，可是暑假快結(jié)束的時(shí)候，我、弟弟和媽媽也該回東至老家了。
經(jīng)過一上午的整理，媽媽收拾好了行李。我們拖著行李箱，走向了地鐵站，一路上，爸爸對(duì)我們說說笑笑，試圖緩解這令人傷感的氛圍。要是在平時(shí)，我們?cè)缇捅话职值腵笑話逗得開懷大笑，可這次，我怎么也笑不出來(lái)。
坐了半個(gè)小時(shí)的地鐵，我們終于到了火車站。爸爸拎著行李箱和我們一起進(jìn)了等候大廳。約摸過了十幾分鐘，開始檢票了。檢票時(shí)，爸爸還一直跟我和弟弟說，要多聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣，我越是聽這樣的話，心里越是難過，淚水都在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是為了不讓爸爸也難過，我盡力把淚水壓了下去。
進(jìn)了車廂，爸爸把行李安置好后，就下了火車。火車快要啟動(dòng)了，爸爸站在車窗外，微笑著向我們揮手，我的淚水再也抑制不住了，它無(wú)聲無(wú)息地劃過了我的臉頰。我迅速地爬上臥鋪，咸咸的淚水，打濕了白色的床單。火車越開越遠(yuǎn)了，我的腦海里浮現(xiàn)出爸爸那張慈祥的臉。哭著哭著，我就睡著了，夢(mèng)境里還出現(xiàn)了那天我們一家四口在圓明園玩樂的場(chǎng)景。
這件事雖然已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但一想起這件事情，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感。
離別小學(xué)四年級(jí)作文 5
離別是人生必不可少的一個(gè)階段，它讓人結(jié)識(shí)了新朋友，但也會(huì)令人哭泣。重逢也是必不可少的，它讓人激動(dòng)，它讓人感動(dòng)，它讓人回憶。
詩(shī)人對(duì)于離別也有不一樣的理解。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不知君”這是高適的`理解。“海內(nèi)存知，己天涯若比鄰”這是王勃的理解。“又送王孫去，期期滿別離”這是白居易的理解。
今年馬上就要和我的朋友們道別了，我心中可是十分的不舍，但是不能不接受現(xiàn)實(shí)。我之前也想過，小學(xué)畢業(yè)之后，我們還可以相見嗎？我們相見后，還認(rèn)識(shí)對(duì)方嗎？......每當(dāng)想到這些事，我就十分想念自己的一些好朋友。與同學(xué)分開，就如同是與親人分別一樣，我多想讓我們上一所初中，一所高中，同一所大學(xué)......讓我們不離不棄，永不分開。
可那只是我的幻想，但是現(xiàn)實(shí)十分的殘酷。我們還是要分開，我十分不舍得，這時(shí)我也想通了，其實(shí)分別也沒什么不好，分別后我們還是可以交到新朋友，也有可能與過去的朋友相見。就像我們從幼兒園畢業(yè)，我當(dāng)時(shí)雖然十分的不舍，但是過段時(shí)間我們又會(huì)在同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)學(xué)校相遇一樣。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天......”。我們要海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，讓我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，一起向未來(lái)。
離別小學(xué)四年級(jí)作文 6
春節(jié)的喜氣已經(jīng)逝去，成箱的煙花亦不自所蹤。家中的餐桌已然空寂，房中的人已身在遠(yuǎn)方。
元宵過完，年也算過完了，父母親也即將啟程奔向遠(yuǎn)方，我又將回到那個(gè)“孤寂”的“時(shí)代”。他們走了，心里有一種說不出的滋味，不知是高興還是難過，心中好像多了些東西，卻又少了些記憶，總覺得怪怪的.。
提著行李，跟著他們走出大門，我就這么默默的隨著他們來(lái)到候車牌前，什么也沒說，什么也沒想。只是靜靜的走著，走著。終于，他們打破了沉寂，開始叮囑了我起來(lái)，我依舊無(wú)語(yǔ)，只是不是的點(diǎn)頭。最后，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說了句：“好好讀書”。便將目光投向遠(yuǎn)方，尋找著客車。
揮動(dòng)手臂，客車便停在了面前，看著客車的到來(lái)，我不知是該松一口氣還是嘆一口氣。他們接過行李，說了句：“注意身體”。便上了車。
當(dāng)車門關(guān)上的那一剎那，我的心頓了一下，他們走了，真的走了。這一走也許又是一年。
依舊靜靜的走著，仍是同一條路，可方向卻是家，同行的只有影子。
離別小學(xué)四年級(jí)作文 7
離別時(shí)一個(gè)永恒的話題。朋友離別，會(huì)使我們更加珍惜友誼；親人離別，會(huì)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)；師生離別，會(huì)使我們更加珍惜一切。
離別是回憶。5月間，我們學(xué)校來(lái)了四位實(shí)習(xí)老師，其中兩位都在教我們班。隨著時(shí)間的推移，我們從陌生走到熟悉，從師生走到朋友，從不和不解到親密無(wú)間。不知不覺的一個(gè)月就悄聲無(wú)息地走了，可是友情卻留在了彼此的心上。她們帶來(lái)了許多知識(shí)，卻帶走了許多感傷，那是師生之間的感傷，留下的只有我們相處是的美好的回憶。
離別是思念。實(shí)習(xí)老師終于還是走了，在她們走時(shí)，我們學(xué)生的心是悲痛的、無(wú)奈的，可時(shí)間是無(wú)情的，就在她們踏出校門的那一瞬間起，就預(yù)示著一切都被時(shí)間帶走了。盡管她們走了，可她們的心還留在這里。無(wú)論以后她們走到天涯還是海角，她們始終是我的`老師，而那師生情將成為永恒的思念。
離別是珍惜。實(shí)習(xí)老師的走給我們留下了許多啟示：天下沒有不散的宴席。的確是這樣的，有相逢必有分離。我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，把握生命中的每一分鐘，過去的都將成為歷史，現(xiàn)實(shí)是最重要的，珍惜身邊的每一個(gè)人，不要留下遺憾，充實(shí)生命。相遇是緣分，是注定要把握的。我們一定要：懷念過去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)！
離別小學(xué)四年級(jí)作文 8
陽(yáng)光是多么的燦爛，天是那么的湛藍(lán)。七月的天氣多么好啊！
在一家書店里，我正在書蟲般如饑似渴地閱讀著，媽媽坐在椅子上，悠閑地喝著咖啡。“啊！”媽媽的手機(jī)“啪”地一聲掉落在桌上，“黃老師……她被調(diào)到工學(xué)部去了！”
“什么？”我的'書掉在地上，“黃老師……她要走了，那我們歸誰(shuí)教呀？”
“當(dāng)然，學(xué)校會(huì)有安排的。”媽媽立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)。
我咬著牙，眼中的淚花兒在拼命地打轉(zhuǎn)，心里也五味雜陳，像浮游著許多小蝌蚪，黃老師淡淡的笑容立即浮現(xiàn)在我眼前。
我是轉(zhuǎn)學(xué)生，一來(lái)到新學(xué)校，就被黃老師迷住了，她化著淡妝，身上總圍繞花影淡香。她平常總是那么關(guān)心我，在上課時(shí)，她總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，在生活中，她也對(duì)我十分體貼入微，讓餓著肚子的我悄悄在辦公室吃土司，讓掉入花壇的我換上干凈的外套，在同學(xué)欺負(fù)我時(shí)為我撐腰，在我演講冷場(chǎng)時(shí)為我挽回面子……
轉(zhuǎn)眼間，兩年半過去了。
我的淚水化作兩條小溪，從眼眶中流出來(lái)，黃老師在哪兒？為什么不給我機(jī)會(huì)跟她告?zhèn)�別？
我無(wú)意中摘下一朵蒲公英，輕輕一吹，那透明的小傘輕盈地飛起來(lái)，誰(shuí)知道它將落在哪兒？人生就是這樣，誰(shuí)知何時(shí)相聚何時(shí)離別……
離別小學(xué)四年級(jí)作文 9
在那一次，我才感覺到，友誼是如此深不可測(cè)，離別又是如此痛苦與難忘。
——題記
又是一場(chǎng)細(xì)雨，在窗前，盼望著你回來(lái)。涼風(fēng)一陣陣地刮來(lái)，不禁讓我想起了那一次的離別。
在那一天，一向樂觀的你，竟悄悄地流出了淚。在那一天，你強(qiáng)忍著哭泣，告訴我們，你將要搬家了。我們聽著，沒有人出聲，我們從來(lái)沒有這么安靜過。不知何時(shí)刮來(lái)的細(xì)雨飄過我們的臉頰，顯得獨(dú)有一絲寧?kù)o。
別問我們?yōu)槭裁纯蓿矂e問我們?yōu)槭裁磦模赡苤皇且淮纹椒驳碾x別。
在一陣陣風(fēng)中，我們進(jìn)行了游戲，我們從這頭走到那頭，從池塘跑到亭子。摸你那雙帶傷的手，看你那對(duì)童真的`眼。
如果說因幸福而流下的淚是甜的，那么因離別流下的淚則是苦的。
我們捏著泥人，哼著歌曲，而眼淚卻流入了心房，那看似弱不禁風(fēng)的淚卻如一根針，扎痛了我們的心旁。
終于到了離別的時(shí)間，我們看著那輛送你離開的銀色卡車，帶著我們的哭聲，直奔遠(yuǎn)方。
你說，在下一次這樣的一場(chǎng)細(xì)雨中，你就會(huì)回來(lái)。可現(xiàn)在你在哪兒？
我也不知道怎么說，只想與你相見。
離別小學(xué)四年級(jí)作文 10
人走了，茶涼了，一切都不回來(lái)了。——題記
美好的事物消逝的總是很快，一年的友誼隨著分班而漸漸淡去。
轉(zhuǎn)入四中后的第一天便是考試，進(jìn)入陌生的考場(chǎng)，陌生的一切，水泥地板，嶄新課桌，半舊的窗戶，一切的一切都是那么的陌生，陌生的面孔，無(wú)聊的復(fù)習(xí)，想著在三中同樣在學(xué)習(xí)的朋友，以前的`畫面歷歷在目，真的走了，或許，這輩子也再也見不到了，在一起是緣分，分開是悲痛，那些快樂的時(shí)光，不存在了……
我呆滯的的望著課桌，想想要在這里呆多久，此時(shí)此刻的心情除了悲痛就是傷感，淡淡的，默默的，無(wú)聲的，絲絲的苦澀，步入初中，預(yù)示著學(xué)習(xí)要更進(jìn)一步，以后學(xué)習(xí)生活的步子會(huì)更加緊張，以后就要在這不大的教師度過2年的漫長(zhǎng)時(shí)光，或許，以前的同學(xué)真的不會(huì)再見面了，以后的我，以后的他們有生在何方……
漫漫長(zhǎng)夜，孤寂的身影，馬上就要分班開始步入正軌，開始全新的生活，一個(gè)全新的開始，面對(duì)未來(lái)的我，又該怎樣去面對(duì)！
人生的味道如同苦澀的咖啡，淡淡的苦，絲絲的甜，如同一塊巧克力，回味苦的第二種味道，如同一塊苦瓜，嘗盡苦后，才能嘗到苦盡甘來(lái)的美味……
絲絲的苦澀，淡淡的憂傷，步入的13歲，迎接我的青春花季！
離別小學(xué)四年級(jí)作文 11
今天的我們還能一起坐在這個(gè)教室里，像一家人一樣，專心致志的聽課。明天，再過不到二十個(gè)明天，我們就要分別了，初一的生活即將結(jié)束，我們即將分別，回頭看看我們走過的路，一個(gè)個(gè)深深的腳印，一張張金黃的獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)開心的笑容，那時(shí)的我們是多么的快樂啊！一次次成功與失敗，一次次歡笑與淚水，一次次表?yè)P(yáng)與批評(píng)，都讓我們從幼稚走向成熟，都讓我們從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)然，我們也有過失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪里有彩虹？我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了痛苦。在我們痛苦時(shí)，在我們無(wú)法走出陰影時(shí)，是您，我們的班主任，是您鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們重新振作，讓我們重新點(diǎn)燃信心的火焰，讓我們又重新燃起希望的燈，又照亮了我們前行的路。一陣風(fēng)，可以喚醒一個(gè)季節(jié)；一株芽，可以振奮一片荒原；一腔熱血，可以融化一口鍘刀；一點(diǎn)希望，可以燃燒一片藍(lán)天；一點(diǎn)忘記，可以保持一個(gè)人的高貴；一點(diǎn)銘記，可以突顯一個(gè)人的.品格。銘記成功，忘記失敗，去迎接新的明天、新的未來(lái)，擁抱明天更加燦爛的陽(yáng)光。什么是初一生活？這就是初一生活。聽，音樂教室里的歌聲：起來(lái)，作業(yè)壓迫的奴隸起來(lái)，全世界受苦的學(xué)生
離別小學(xué)四年級(jí)作文 12
畢業(yè)了避免不了要面對(duì)離別，畢業(yè)了離別是每個(gè)人應(yīng)該面對(duì)的，畢業(yè)了一種不一樣的心情，不一樣的一種生活，但更多的還是不舍。
什么事情都是舍得與不舍，到一定的時(shí)候要面對(duì)，到一定的時(shí)候要接受，畢業(yè)了離別了，會(huì)有的東西也不一樣。
畢業(yè)了離別了，畢業(yè)了是和同學(xué)們和老師們相處的`一個(gè)結(jié)束，想老師，想同學(xué)，想和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，想和他們?cè)谝黄鸢l(fā)生的所有事情。發(fā)生在我身上的，發(fā)生在他們身上的，發(fā)生在大家身上的有意義的事情。畢業(yè)的時(shí)候這些都是美好的回憶，畢業(yè)了這些都是美好的珍貴。畢業(yè)的時(shí)候同學(xué)們都很難過。畢業(yè)了同學(xué)們和老師們都很不舍。不舍的是一種情誼。不舍的是一種情懷。人往往就是這樣，在當(dāng)時(shí)是一種想法，過后了又是一種想法。當(dāng)時(shí)發(fā)生在同學(xué)們身上的事情有很多不愉快的，這些不愉快是一種不應(yīng)發(fā)生的，現(xiàn)在想起來(lái)都覺得有些不應(yīng)該，都就得有些不再值得，一個(gè)人一生中都會(huì)發(fā)生好多事情，這些事情應(yīng)該理解，應(yīng)該用一種心態(tài)來(lái)面對(duì)，這樣的心情值得回憶，值得用一種寬闊的胸襟來(lái)面對(duì)這些事情，這些事情就不算事了，畢業(yè)了離別了，想起了應(yīng)該多理解，回想起來(lái)真的應(yīng)該理解，應(yīng)該學(xué)習(xí)。
畢業(yè)了離別了，離別了傷感了，值得珍惜，值得留戀。
離別小學(xué)四年級(jí)作文 13
轉(zhuǎn)眼間，你已不在。只是那路的盡頭，一只花在開。――題記
黃昏，在彼此因分別而留下的淚水種上映。那群在尋覓的鳥兒已然歸巢!那寂靜的路上，一邊通向未來(lái)，一邊回到過去。我們分別而立......
你說你想去未來(lái)，那里有你的夢(mèng)想！而我卻沒事勇氣踏出回憶，那里有我的親人，我的朋友，還埋葬些我的童年。
傍晚的風(fēng)輕輕的吹著，路旁的葉子在空中飄飛，落在你我眼神的交界處。
你的眼中，有似銀河般璀璨的未來(lái)，有似月光般皎潔的人生，有似泉水般流淌的不舍，仿佛在下一秒，就會(huì)一不小心滴落的'珍珠。
我的眼中，有你的身影，那潔白云朵下一幕幕由我們走過歡聲笑語(yǔ)，都在我腦中回放。我眼中那似樹木中流淌的白色血液，在下一秒，就會(huì)決涕。
時(shí)光，不經(jīng)意間，在你我的發(fā)絲中流動(dòng)。那時(shí)候的你，好像對(duì)風(fēng)說著什么，但我沒聽見，被風(fēng)吹走了......
那一刻的不留意，讓你轉(zhuǎn)身離去，原來(lái)，淚還是那么不爭(zhēng)氣。
再見!你不在的日子里，我會(huì)代替你主持夕陽(yáng)的葬禮！
離別小學(xué)四年級(jí)作文 14
即將面臨小學(xué)畢業(yè)的我們，肯定有不少的煩惱，每天有很的作業(yè)要寫，還有很多試卷，等著我們?nèi)懀且彩俏覀冊(cè)谛W(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我們不要去抱怨作業(yè)的.多少，那是小學(xué)最后的時(shí)光，要面臨著和老師，同學(xué)們的分離，我們應(yīng)該去珍惜，好好珍惜在小學(xué)的時(shí)光，離考試越來(lái)越近了，和同學(xué)們說分離是時(shí)間也慢慢靠近我們，在最后的2天里，我會(huì)非常珍惜，珍惜和你們?cè)谝黄鸬娜兆印Ｎ艺嫦Ｍ袀�(gè)時(shí)光機(jī)讓我們回到以前的日子，永遠(yuǎn)停留在哪里，可是我這種想法真是太可笑了，這是不可能的事。我希望這次考試我們能考的很好，不讓老師失望，就算是分離，也要笑著說；‘再見’！，
我想咱們只是暫時(shí)的分開了，還會(huì)再聚在一起的。
老師，在這里我想跟你說；‘謝謝您’！，因?yàn)橛心量嗟慕逃覀儯艜?huì)有我們現(xiàn)在優(yōu)異的成績(jī)，每次考試成績(jī)都保持領(lǐng)先在各個(gè)學(xué)校，雖然以后我不會(huì)再上您講的課了，但是您的話，一直都會(huì)環(huán)繞在我耳邊的。
母校，是您給了我一個(gè)讓我感到高興和驕傲的班集體，雖然快要解散了，但是我相信我們還是會(huì)聚在一起的，總有一天回來(lái)看‘您’的，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，在這里我想說一聲母校，珍重！——我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！
離別小學(xué)四年級(jí)作文 15
說真話，離別真是一件很令人痛苦得發(fā)瘋的事。我遭遇過許多離別：最慈祥的爺爺在我3歲時(shí)離開了我；6歲，我有把另一個(gè)姐姐送到了新西蘭；又在9歲時(shí)，我又送別了一個(gè)最疼愛我的姐姐。
她去了一個(gè)叫天堂的地方，我企盼那兒美，和她很相符。她有一雙大大的，水汪汪的眼睛，高挑的個(gè)子，潔白的面容總是掛著一絲淡淡的笑，很溫柔，讓人在看她第一眼是，就覺得可以信賴。
姐姐她不但美麗溫柔，而且十分關(guān)心我，喜歡我，疼愛我。我十分清楚的'記得，就在他離開人世的前3個(gè)星期，我發(fā)了高燒，39℃，把她急瘋。她找遍所有的柜子，好不容易找出幾粒藥，硬逼著我吃下去。可高燒不但不退，反而升到了39.2℃，她急忙給我穿上大衣，而她只穿了一件夾襖，用單薄的身子，背著我去醫(yī)院。終于到了醫(yī)院。我打了點(diǎn)滴，燒退了不少，而她去累倒了，還差一點(diǎn)昏死過去！更令我想不到的是，2星期以后，她竟因心臟驟停撒手人寰。
而我最后悔的是，沒有握住她那冰冷的手，道一聲珍重
真的是人生難得是歡聚，惟有離別多，我累如涌泉！
離別小學(xué)四年級(jí)作文 16
人生有幾個(gè)小學(xué)？就一個(gè)。人生有幾次離別？無(wú)數(shù)次。我討厭，我煩，人生離別還不夠多嗎？為什么還要畢業(yè)？為什么要分離？人都是有情有義嗎？不是。
我已經(jīng)畢業(yè)一周了，這些問題一直在我腦海里，這主要源于這次畢業(yè)，我看清了一些人的真面目。
畢業(yè)前一天，我們提前告別了教我們3年的'英語(yǔ)老師，我很傷心，離別和傷心一起隨淚涌了出來(lái)，我還以為，朋友們都會(huì)很傷心，我們班就要以淚拖地了，可我錯(cuò)了，萬(wàn)萬(wàn)沒想到，我們班朋友的表現(xiàn)真的很好，上課打架，頂撞英語(yǔ)老師，下課竟然沒有人哭，王老師對(duì)我們多好呀，他們就是好好上堂課也算對(duì)得起英語(yǔ)老師了。
畢業(yè)之前我們老師給我們上課，有的朋友寫朋友錄，被老師發(fā)現(xiàn)了。我們老師教育我們說的一句話讓我刻骨銘心：“最美好的記憶是留在心里的，也許再過幾年你們見面都不會(huì)說話，感情未必都是真的。”當(dāng)時(shí)我不信，還暗暗責(zé)備我們老師，可我現(xiàn)在信了，什么師生情姐妹情都是虛的。
我有一個(gè)疑問終于接開了：未必相處5年就很好，就算10年、20年、30年，也未必有一點(diǎn)感情。
離別小學(xué)四年級(jí)作文 17
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，兩只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著，時(shí)而蹦蹦跳跳，時(shí)而飛上飛下，時(shí)而嬉笑打鬧。
突然一輛大貨車呼嘯而過，我心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了。果然不出我所料，雖然有一只家燕逃生了，可另一只家燕卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。可不知情的伙伴站在它身旁，圍著它叫喚。過了一會(huì)兒，那只家燕見同伴沒醒，并沒有放棄，它懷著一線希望，用力地用翅膀拍打著它認(rèn)為睡覺了的伙伴。它叫喚，沒有用；它拍打，沒有用，望著這“睡”在地上、一動(dòng)不動(dòng)的'同伴，它似乎明白了什么。它漸漸地對(duì)同伴失去了希望，它悲傷地叫著，眼睛里充滿了失望、失落和難過。也許，它明白了，同伴再也不會(huì)回來(lái)，不會(huì)睜開眼睛，它死了。它慢慢離開了同伴，還不時(shí)回頭看看昔日和它一起玩耍的伙伴。我發(fā)現(xiàn)，它的眼睛里閃耀著一種東西，那是眼淚，是它悲傷和無(wú)助的眼淚。
望著家燕漸漸遠(yuǎn)去的背影，我不由自主地想起了剛才它們?cè)谝黄疰覒虻膱?chǎng)景和那種悲傷和無(wú)助的眼神，這場(chǎng)生死離別畫面，深深地印在了我的腦海里。
離別小學(xué)四年級(jí)作文 18
在那之前，我只能似懂非懂的明白生死。而今日，別人正在大年的喜悅里面，我卻含淚沉浸在生與死的間隔之中。
我的狗，伴了我兩年。這短暫的兩年，記錄著我和小狗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一起初識(shí)，一起吃飯，一起嬉戲，我看著它在鏡子前面汪汪直叫；它聽見我在夜間呼喊它的名字。它在我眼里和別的狗不一樣:別的狗愛叫，它不叫；別的狗好斗，它不斗。別的狗不屬于我，它卻是我的'。
今日，是喜悅的日子。在我眼里，卻是冰涼的。走在鄉(xiāng)間的小路上，驟然一側(cè)發(fā)現(xiàn)我的小狗正虛弱地趴石板上，身體劇烈地抖動(dòng)著，一起一伏是那么快速，我跑了過去。它努力把頭昂起來(lái)，卻又重重地倒下去，肚子起伏更快了。我用手當(dāng)枕頭給狗墊住。一邊撫摸它一邊問周圍的人它怎么了，七言八語(yǔ)之下，我大致的明白了事情的經(jīng)過，小狗跟著外公走，一輛雪白的汽車突然駛過，小狗被前輪拖著肚子滾了好幾米，就倒在地上了。我心疼地看著它肚子上的車輪壓的痕跡，撫摸著小狗。
我抱著狗回到了家里。它，已經(jīng)斷了氣。我的淚，悄然而至。它，被葬在了江邊。淚，干涸了。只希望它能面朝大江，含笑春暖花開。
離別小學(xué)四年級(jí)作文 19
我就這樣告別了我的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯。同時(shí)，也告別了我的童年，我的死黨，我的率真。
我還記得，我第一次來(lái)到我該到的班級(jí)，就有一種溫暖的.感覺。我的老師，就開始向每個(gè)同學(xué)噓寒問暖，我緊張的心一下子就放寬松起來(lái)了。老師發(fā)現(xiàn)了我，開始問我一些問題，那都是些家常話，我立刻便敞開心扉大談起來(lái)。
我還記得，我有一次考砸了，我的數(shù)學(xué)老師叫我去辦公室，我嚇得腿都軟了。來(lái)到辦公室，老師并不像我想象中那么嚴(yán)肅，而是親切地叫我坐下，幫我分析錯(cuò)了的題。末了，還肯定地對(duì)我說：你一定行！這句話讓我從心底里打氣：我一要考好，一定不辜負(fù)所有關(guān)愛我的人！放心吧，老師，我一定不會(huì)名落孫山，兵敗烏江的！
我的同學(xué)也一直支持著我，我有什么困難，我有什么隱衷，我有什么顧慮，他們都盡全力幫我，讓我在集體的大家庭里感受到快樂，感受到陽(yáng)光，感受到愛和支持！
臨別了，我也不知說什么好，千言萬(wàn)語(yǔ)也說不完，道不盡我的感激之情，直到前些天想起李叔同的詞：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之崖，海之角，知交半零落。一沽濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
再見了！
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