思考作文

時間：2025-01-30 07:18:53 思考我要投稿

思考作文[范例9篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的思考作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

思考作文[范例9篇]

思考作文篇1

　　人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。__題記

　　人的一生不是十全十美的，人活著總會犯一點點錯誤，但是犯了錯就要改正。

　　母親是一個辛勤的園丁，用她甘甜的乳汁灌溉著我們這些祖國未來的花朵。每天早上母親三點鐘就開始起來做早點，做到了天亮然后就用車拉到外面去賣，掙回來的錢不僅要支持家里的費用還要供我和弟弟上學。每次母親從外面回來之后每天晚上還要嘮叨幾句對我們說認真讀書，以后出來就不用像我們這么辛苦，早上半夜三更起來，出去還要被太陽曬，有時候下雨時還要被雨淋，還說如果不認真讀書以后可能比她還慘，但是我一句話都聽不進去，有時我反而還還罵回幾句。但是換個位置站在母親那個角度去思考想想真的很不應該，因為每個孩子的父母都希望自己的兒女能長大成才，希望自己的兒女能過得更好，每次母親從外面買東西回來都是舍不得吃，每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。

　　換個位置去思考你就會明白父母其實是很愛我們的，她自己舍不得買一件好的衣服穿，而我們每次買的都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃，但是我們為什么卻不能體驗她的辛苦呢?為什么她做生意那么辛苦而我們學習還要讓她那么操心呢?

　　原來我真的錯了，曾經我還以為自己的選擇時正確的呢!今天，我終于認識到了自己的'錯誤，認識到了只顧自己的觀點的錯誤，若沒有站到母親的立場去想，永遠都不可能體會到母親的辛苦，可能我會一直錯下去，現在想起來我覺得自己好不孝順啊，為什么母親做生意那么辛苦而我學習卻還要讓她那么操心，為什么我的任務為什么還要父母來監督完成呢，難道我自己不能完成嗎?現在想起來我錯了，但是錯了就必須改正，希望能得到父母的原諒。我以后再也不會讓母親失望啦，我會認真學習爭取做到最好。

思考作文篇2

　　卡拉娜真是一個堅強的姑娘。她在海豚島上獨立生活了十八年。沒有武器、沒有同伴、沒有住所；有野狗侵擾、有阿留申人帶來恐懼、有離開群體的悲傷與寂寞、有暴風雨、地震將她與死神擦肩而過……卡拉娜從十二歲開始學會自立根生：擺脫寂寞、戰勝恐懼、獨自修建住所、制造捕魚用具航海用具、與野狗斗爭、逃過自然災害……重重考驗將這個生活經驗不豐富的小女孩，通過整整十八年時間，磨礪成了一個能獨立生活，有能力生活，能靠自己解決問題的大姑娘了。

　　《藍色的海豚島》講述的就是這樣一個故事。一個小女孩從沒能力自力更生漸漸到具備獨立生存的能力。一個成長故事。

　　從現實生活來看，我們遠比卡拉娜幸福多了。但是也引起我的思考�？ɡ葟男∽约旱氖伦约鹤觯四陼r間，使她能獨立生活，不用依賴父母或其他人。有一天，我的親人也將離我而去，我必須擁有獨立生活的努力。所有人都必須擁有獨立生活的能力。

　　每個人，都有各不相同的成長故事，有著不同的生活經歷。卡拉娜的'故事其實“隱藏”在我們的生活中。當一個還只能和奶粉的小孩時，媽媽不幫忙抓奶瓶，而是慢慢讓孩子自己學會抓奶瓶喝奶；長大了，幫忙做一些家務；學會照顧弟弟妹妹、體貼長輩……卡拉娜遠離了親人，獨立生存。就像長輩們不幫我們做事，培養我們擔起重任的能力。

　　卡拉娜和我的生活相比，真是一個天上一個地下。引出我思考的同時，也暗自佩服卡拉娜的勇敢，與命運頑強抗爭的精神。這本書是從卡拉娜的角度敘述的，語言平實親切。而最讓我感動的，是隨著卡拉娜的慢慢長大，她對身邊的那些動物的態度發生了轉變，對事物有了自己的見解，思想達到了另一個高度。意識到人與動物之間應該是一種美妙而和諧的關系。比如，自從她治愈了小海獺，和小海獺交上朋友以后，她再也沒殺過海獺、鸕鶿、海豹、野狗、海象、章魚……“因為動物、鳥也和人一樣，雖然它們說的話不一樣，做的事不一樣。沒有它們，地球就會變得枯燥無味�！�

思考作文篇3

　　四方墻壁，一隅花香。

　　風吹紗舞，影影綽綽，十一月帶刺的風卻有著四月的纏綿。我撐著下頷，凝眸望著窗外飄落的黃葉，孤獨的大樹。誰說寒不暖心？只是情未深抵。

　　一只麻雀滑過天際，襯著藍天、枯葉、孤樹，這景似曾相識。有幼孩嬉笑沒入耳際，追逐打鬧漸行漸遠，這畫幕，觸到內心那一方的柔軟，眸底漸漸呈現柔和，望著孩子們的背影，嘴角緩緩勾起一抹弧度。

　　小時候盼著長大，長大后，卻留念稚子的無憂無慮。

　　那笑帶著純真和快樂，這笑苦澀憂傷，是生活迷失了我，還是我迷失了生活？輕抵窗欄，凝遠的眸漸漸垂下，看著手指撫過窗玖的溫柔，喃喃。

　　柔順的長發披著背后，風輕輕的吹，撩起鬢角的碎發，曾經對月許下夢想，對流星許下心愿，如今早已忘記那夢想、那心愿。是時間改變了一切，還是一切隨著時間泯滅。

　　你讀書是為你自己讀的，還是為父母老師讀的？

　　一問醉倒三千，一句為自己有幾分真？簌簌風聲似乎有學堂里的書音跨地域傳來，少壯不努力，老大徒傷悲。'

　　老大徒傷悲......徒傷悲，淺顯白話的字往往最能觸發內心的悲戚，這一瞬讓自己悔個徹底，徹徹底底。

　　風里尋思，思中念往，念間追悔。

　　風突然間停止了，那書音也消失了。我從迷蒙中醒來，帶著愁容哀神，信步離開房間，步入蕭條的'大自然。

　　一路上，枯草孤樹，腳下是黃葉斷枝。心中的那份悲戚愈發的濃厚，輕輕嘆了一口氣，呈四十五度角看天空，如果在這片藍天所籠罩的地方，能留下獨屬于我自己的腳印，該有多好？一輩子窩在家里，未老我便索然。

思考作文篇4

　　新的《語文課程標準》寫道：“對學生作文評價結果的呈現方式……可以是書面的，可以是口頭的；可以用等第表示，也可以用評語表示；還可以綜合采用多種形式評價。” 當我們讀到這段話的時候，感到十分親切。是的，新的《語文課程標準》中比較軟化的作文評估要求，其意義不單是給學生的作文評估以更為正確而科學的方法，而且還是在給語文教師們“松綁”和“減負”！在為語文教師騰出更多的時間進修學習而努力。小學教師許多時間都花在批改作文上，已是不爭的事實。由于作文教學上的諸多問題，使得學生們的文章千篇一律，而我們小學教師也就在做著卓別林擰螺絲式的機械而重復的勞動——其中的枯燥、無奈和精力浪費，是有目共睹的。多少年來，我們很少探討作文課應該怎么上，應該如何指導學生攫取寫作素材，應該怎樣調動學生的寫作情緒；卻將所有的作文教學都“押”在作文評改這一方小小的土地上了！“精批細改”是我們的傳統做法，但是，這種做法在今天是否值得提倡，值得討論？

　　首先，某些“精批細改”的做法，減損了學生的責任心和“學會學習”的能力。以改錯別字為例，批改作文時，教師往往要在錯別字旁邊畫一個“U”型框框，然后由學生訂正。殊不知這種做法恰恰是在提高教師自己識別錯別字的`能力，學生并沒有在識別錯別字上得到任何的學習和訓練。從整個教育背景上看問題，讓學生學會尋找自己的錯誤，善于發現自己文章中的問題，才是對他們學習責任心的培養和“學會學習”的技能的訓練——我們應該將孩子們放到地面上讓他們自己學習走路，不要老是“抱”著他們。

　　第二、某些“精批細改” ，損傷孩子的的自信心。處于小學階段的學生作文，確實還像剛學走路的孩子，有不少缺點甚至錯誤，但是，總應該以鼓勵為主，表揚為主，千萬不能求全責備，千萬不能使他們害怕。任何課程，一旦使學生害怕了，那就壞了——害怕是厭學的先導。當孩子們拿到改得面目全非的作文本的時候，會是什么樣的心情，我們做教師的小時候的體會難道已經忘卻了嗎？更重要的是，在許多時候，小學生的思想、觀點、情感和想象力已經大大地跑到文字表達前頭去了，而他們語言文字的“建筑材料”則相對貧乏，嚴重滯后，駕馭文字的能力也相對稚嫩，所以，就必然會有詞不達意、用詞不當、邏輯混亂、層次不清的現象。在這樣的情況下，最好不要對學生的文章自作主張地用我們成人的理解進行體無完膚式的修改。

　　小學生，無論就其觀察事物的視角還是理解事物的方式，都與我們成人大不相同。他們的視角和方式未必就是錯的，未必就無可取之處，恰恰相反，有時他們的視角和方式表現出一種成人無法企及的天真和曼妙、獨特和創意，就像孩童的圖畫和字跡一樣，只是我們這些肉眼凡胎的成人尚無法窺見其中的奧妙罷了。現在，軟化的作文評估，不對學生的文章作明確的是非定奪，而是更多地采用疑問式、商量式、建議式、比較式的評估方法，也許對學生的自信心和自尊心，對學生形成他們的寫作個性和表述特色都有極大的幫助。

思考作文篇5

　　我認為人區別于其他動物最突出的兩點是：第一，人有思考的能力；第二，人有語言能力。要成為一個更好的人，人們必須能夠獨立思考，然后控制語言。

　　獨立思考很重要。如果一個人不是獨立思考，而是一味的聽別人發給他的口頭信息，那么他就沒有分析信息的能力，不知道哪些是好詞，哪些是壞詞。在別人手里做牽線木偶，不僅會對自己做壞事，甚至可能危害社會。例如，在《二十四孝》的故事中，許多愚蠢的事情是在缺乏思考之后做出的，比如郭巨埋葬他的孩子。郭巨受過孝道教育，但他沒有思考如何孝道，孝道能否超越人性。為了他所謂的孝順，既然選擇了親手埋葬自己的骨肉，那簡直就是不人道。孝順是一種責任，但養育孩子不是一種責任嗎？告訴他更多的'建議是沒有用的。太蠢了！

　　一個有獨立思考能力的人是優秀的，但是如果他聽不進去，聽不清別人的建議，他就驕傲。驕傲的人剛愎自用。眾所周知，西楚霸王項羽勇敢而獨特。十個劉邦都不夠他打。但是，項目不擅長策略。雖然身邊有好幾個軍事顧問，但他很少聽他們的意見。鴻門宴就是一個很好的例子。他在,可以獨立思考，但他的思考能力有限，他沒有傾聽他人意見的意識。如果項聽了他身邊人的建議，以他的實力，楚與韓之爭的結果還真說不定。

　　因此，我們應該批判地聽取建議。取其精華，去其糟粕，而要做到這一點，需要思維能力的幫助。如何提高思維能力？只學習。只有不斷地學習充實自己，寫一篇強有力的博客，閱讀大量的書籍，仔細觀察，與比自己強、比自己優越的人交流，增加自己的閱歷，才能逐漸提高自己的分析和思考能力，使自己能夠多維度地分析和思考判斷問題，不會像郭巨那樣愚孝，不會像項羽那樣呆板。只有學會思考，懂得如何思考，才能慢慢透過表象看到事物或人物的本質，才能分辨出他人言語行為背后的深層含義，從而在兩者之間做出判斷和選擇，接受忠言，包庇奸言。久而久之，你也可以給別人提建議，幫助他們思考。我們通過思考掌握語言。這是人和動物最大的區別，因為他主宰了世界！

　　綜上所述，思維和語言相輔相成。我們的語言來源于思維，我們的思維也受其文字的影響。最后希望大家都有獨立思考的能力，學會接受，知道良藥苦口利于病，明白“好的建議對耳朵不好，好的行動”這句話可以幫助我們成功，我們需要牢記人生之路。

思考作文篇6

　　我們生長在這樣的環境里：來自家長的諄諄教誨，來自社會的種種誘惑，來自同學間的互相攀比。

　　最近聽說著這么個故事，讓我豁然開朗，一樣的'條件下，不一樣的思考，會帶來什么呢？

　　在一座小城市，由于市場的競爭相當激烈，各水果商競相調低價格，以通過打價格戰來刺激消費者搶購。經過一段時間后，也沒有什么新花樣兒，水果大部分滯銷，庫存里堆積的水果慢慢爛掉，看著怪真可惜的。怎么辦呢？

　　降價銷售也幾乎達到了極限，利潤已經很微薄了，想盡了各種方法，忙碌了一整天還是如此，沒什么大的起色。一位朋友看到這種情況，問他：“有什么打算呢？想辦法處理掉，盡快吧！”“談何容易啊！行情不好啊，難做！”他無奈地把手一攤，覺得自己該想到的招數也不少，可還是不湊效，人家都知道個大概，也都不怎么買賬。

　　朋友略微思考了一下，考慮他的苦衷，只是拿過水果刀，三下兩下就削好了一個水果，品嘗一番，味道還不錯嘛！“要不這樣吧：弄成水果拼盤，擺成各種樣式，顏色搭配靚麗，說不定年輕的情侶覺得非常有創意，趕來捧這個場！”他眼前一亮，覺得這個提議挺不錯的。就是要費點時間削水果，至于擺成什么樣好看，朋友又給支招：以祈福組合、吉祥組合、幸運組合等方式命名。既小巧玲瓏，又詩情畫意。

　　經過一番嘗試，果不其然，水果的銷量有了很大的轉彎。不僅價格比原來貴了好多倍，而且獲得了好評。贊美之聲越傳越遠，就有很多水果商跟著模仿起來。

　　不一樣的思考，不一樣的結果。我們往往缺乏的就是思考的另一面！

思考作文篇7

　　我寂寞的看著表，仿佛萬物因我而凝結，惟有這秒針還在不停的走動

　　我一度認為生活已將我拋棄，生命也已經凝固，準備用時間的腳走完剩下的人生旅程。

　　我常在無奈的孤獨中看著手表，看那秒針奔向一個新的起點，而我依舊滿懷惆悵，想著那些心事。

　　我還擁有什么？生活中我遺失了個性，丟失了友情，就連目標都離我而去。聽著手表的`滴答，煩惱把我帶入了沉思

　　一個快樂偷偷的潛入了我的腦海

　　我不愿去想它，只覺得周圍好空曠，又暗淡無光。心里突然有一種落淚的沖動，想著為何老天如此的不公我又看了看手表，那種快樂莫名的增大了

　　它是什么呢？有什么潛藏在我心底？難道快樂還屬于我？難道我還擁有著值得珍惜的東西？

　　那種快樂終于浮現在我的腦海。

　　我擁有時間，縱使我失敗了千萬次，我依然擁有它，任何快樂與幸福都是時間鑄造的，與其讓它一點點的溜去，還不如精心將它雕琢，即使有一點點的成就也比現在快樂，因為我本就什么也沒有。興許這樣更好，讓我可以沒有包袱的去享受生活！用時間去創造美好的明天------

　　個性友情目標都要用時間來容納，仇恨悵惘也可用時間沖淡，但如果因為荒廢時間而無法去享受快樂，那不是很可悲嗎？是啊！不管怎么樣？有什么挫折都不能讓時間浪費~~~

　　那我在干什么？我立刻丟掉手中的表，奔向寫字臺。

思考作文篇8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著這清脆悅耳的鈴聲，同學們飛快的走到自己的座位上。老師面帶微笑的.走進教室，宣布了一個消息：“現在開始由王磊同學當紀律委員�！贝蠹叶急贿@突如其來的消息震驚了，王磊平時是最吵鬧的一個同學，為什么他能當紀律委員?大家都不服氣。

　　后來的一節數學課上，鄭老師正在滔滔不絕的講課，忽然，出現了一只蟲子。大家紛紛跑過去看，王磊也去了。我們這些不服氣王磊能當紀律委員的同學就諷刺說：“喲，紀律委員也不守紀律，是不是罪加一等?”弄得王磊非常尷尬。王磊很生氣，以后就盯著我們這些不服氣的同學稍微有點不守紀律，就立刻扣章或記名字。漸漸的，我們就誰也不理誰了。

　　一個星期天，我在網上看到“換位思考”這個詞語，我心想如果我是王磊的話也會非常討厭我們，紀律是靠大家遵守的，我這樣對王磊真是錯了，如果大家都這樣，那就沒紀律了。

　　我馬上到了王磊家向他道歉：“對不起，我不應該諷刺你的�！薄皼]關系，我不會計較的，老師讓我當紀律委員，就是要我帶頭守紀律，當然，我做的也不好，但我會努力的，我們在做好朋友吧!”我點點頭，心想：換位思考這個辦法真好。我要告訴我的同學們。

思考作文篇9

　　理想是人生的太陽�！氯R塞

　　理想是春天里生機勃勃的小草，在我們心里茂盛地生長。年幼時我們心中都有一個關于未來美好生活的藍圖，可那時我們只是對未來有一個模糊的想法，未來到底是什么樣該如何做，我們不知道也不去想。隨著我們年齡的慢慢地長大，這顆種子在我們心里也慢慢地扎下了根，有了自己的一片小天地，我們開始有了較為明確的目標，并是也在為了實現這一目標不懈地努力，付出自己的全部力量。在此奮斗過程中我們也會遭遇疾風暴雨，如刀子般似的把我們割得遍體鱗傷，或許我們會因此感到氣餒，就此一蹶不振、偃旗息鼓，但只要我們不愧于自己的內心，永不放棄，就有希望到達勝利的彼岸。正因為風雨使得我們可以認清我們，認清現實，才能夠更加明確自己的目標，獲得成長的機會。無論最終的結果如何，向著理想努力的過程值得我們終身銘記，因為唯有這一過程才能使得我們收獲到很多果實，明白許多道理，這些卻會使得我們終身受益。

　　理想是夏天里綻放的花朵，在我們心里燦爛地盛開。理想如婀娜多姿的花朵在我們心里吐出紅苞，炫麗地開放著。隨著我們的一點一點地長大，我們對自己的理想也更加明確更加堅定，我們已經對未來有了初步的計劃并會為實現理想不停地努力。這時我們心中的理想之花也開始展現她的魅力，讓人無法割舍。理想在一點點地呈現她的美麗，我們也在一點點地展示自己的實力。追夢的過程注定是不平坦的、充滿磨難的，但是只有歷經磨難的人才能夠品味成功之花的喜悅，感受到她的芳香，領略到她的豐姿。當你品味理想之花的甘甜，你或許會記起理想最本真的模樣，最初帶給你的青澀感覺。她會讓你產生動力、讓你擁有自信的感覺，更讓你擁有可以繼續追夢的翅膀。

　　理想是秋天里碩果累累的果實，在我們心里散發著誘人的香味。理想如誘人的果實讓人垂涎欲滴，吃一口唇齒間都留有余香。你若一直向著理想不懈地努力，理想也會在遠處癡癡地等著你。你會品嘗到理想之路上帶來的果實，但并不是所有果實都是香甜的，也有酸的、苦的、沒熟的，這都是無法預料到的.。理想之果會給予我們信心，激發我們前進，但實現理想路上遇到的豺狼虎豹也會給我們澆一盆冷水，使我們萎靡不振。但越是這樣，我們才能認清自己、認清現實，明白沉甸甸的理想之果不是天生掉下來的，只有付出腳踏實地的努力，才能夠使得理想之路更加清晰。朋友，請記住，當你仰望天空之時，別忘了腳下的路。

　　理想是冬天里傲然挺立的松樹，在我們心里樹立起一座偉岸的豐碑。理想之路不時會卷起千堆雪，寒冷冰凍更是平常風景，但理想之碑依然聳立在我們心里。當我們遇到挫折困難時，當我們被殘酷的現實暴風雨似的無情打擊時，當我們猶豫不前甚至打算半途而廢時，我們會發現理想其實早已扎根在我們的心田里。你會發現理想與人生已經密不可分，她已經融入你的骨髓當中，成為你的生活中的一部分，你會發現，失去理想的人生是失去了人生方向，就像汪洋大海上航行的巨艦失去了航標燈一樣，在大海中隨波逐流，這樣的人生如同行尸走肉，這才是人生真正的悲哀。

　　理想點亮人生，她讓我們的人生之路不再迷茫，不斷地朝著目標努力；她讓我們面對困難不再退縮，有勇氣面對人生酸甜苦辣；她讓我們取得回報，有無限的動力繼續努力；她讓我們的生活更加豐富更加美好。

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