思考作文

時間：2024-02-24 13:49:08 思考我要投稿

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　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的思考作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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思考作文篇1

　　時光的腳步匆匆，使我們常常生活在忙碌中，令每個人渴望呼吸自由的空氣，也就是如此，才可以讓我們看清周圍的事物和領會到別人所領會不到的感受。

　　當我獨處時，并不像某些人一樣，感到孤單與寂寞，而是感到雀躍不已。我利用這短暫的時間，靜靜地諦聽自己的心聲、檢視與反省這一天之中所做的事，也會利用這時間，靠在窗臺上，仔細觀察天上云朵的變化，細細聆聽窗外的蟬唧。在這時光中，我的想象力也變得豐富，想像自己成為世界首富，買下了一整個國家；想像自己成為品學兼優的好學生，得了全校第一名。這個時候，是狂喜的，也是心靈的解救。

　　在獨處時，總是能靜下心來，做著自己想做的事，不受任何人的'掌管。要知道：獨處并不是孤獨的，只要你做著自己想做的事，那便是愉快的。在團體中，反而不能做自己的事，也會被限制住自己一天的行程。要知道：團體生活部一定是愉快的，這只是怕孤獨的人們心靈的寄托。在什么情況下會想獨處呢？也許是悲傷的時候？或許是被團體生活限制住的時候？也可能是每一天？而我最喜歡在悲傷中獨處，在獨處時不受任何人的干擾，并且整理自己的情緒。

　　生活中，往往會遇到不順利的事，而這個時候，就是最需要自己一個人靜下來沉思，反省一下自己做了哪些事、如何挽救，因為“獨處是反省最好的良藥”。

思考作文篇2

　　我一次次的追尋生命的'腳步

　　它太快，又太慢

　　它太美好，又太脆弱

　　它經過的地方夏花乍開

　　它離開的時候萬花凋謝

　　我只好更快

　　用比生命更快的腳步

　　去留住它

　　留住那一抹溫暖

　　留住那一絲生命

思考作文篇3

　　如果可以的話。我寧愿回到以前，不讓這個故事發生，讓這個故事重新開始......

　　在我們做某些事的時候，有時總會不經大腦思考而做出錯誤的決定，引起一大串不可思議的事發生。有讓人傷心、有讓人開心、有讓人無奈的......

　　有時我會在想這些故事就像自己的影子一樣，一時出現一時消失。讓我們的內心有著各種各樣不同而又復雜的心情。我們如果討厭某事、某物、某人，我們不如去喜歡他們，因為喜歡是甜蜜、快樂的`，而討厭是悲傷、難過的。對待什么也好，我們都要有一種樂觀的態度。不開心的事過去就讓它過去，現在只要抓緊每一分每一秒去尋找自己的快樂、幸福，什么需要彌補、什么需要努力都應該自己去做了。

　　在每個人的心里都有自己的敵人，那個人就是自己。是的，我最恨的人就是我自己，因為我總是贏不了自己，恨不得把自己碎尸萬斷。自己另一面可怕的東西就是自己的影子，這影子不管你怎么打、怎么踩也不能把他打倒，因為這影子無時無刻都跟著你，你怎么也不能把他擺脫掉。

　　在過去，我曾經做過許多不應該做的事，我恨自己，恨當初的自己。在那傷心、難過的日子過著似乎很可怕的日子。心就像被針刺一樣，無法讓它消失，有時痛得讓人難受。但是，是我愚蠢，不嘗試去尋找另一種感覺，那就是快樂。為何要把自己藏在一個黑暗的世界里呢？轉個彎，也許你會發現在你身邊有許多關心、喝護你的人。

　　放開你的胸懷、張開你的眼睛，伸出的雙手去、用你的心靈去感受吧！應該靜下來，想一想該如何去面對每件事、每個人吧！

思考作文篇4

　　烈日炎炎的下午，朵朵的白云在蔚藍的天空中散步，這是我正走在去哥哥家的路上。街上行行色色的路人從我身邊走過，突然，一位叔叔一邊走一邊隨口往地上吐了一口痰。這，便引起了我的思考。

　　一口痰，又怎么樣？是啊！但是這一口痰也許反應了一個人的素質。這位叔叔吐完痰，若無其事地繼續走著，他穿著一身西服，腳上穿著一雙黑得發亮的皮鞋。而那一口痰卻還躺在路上，雖不明顯，但誰也不愿踩上去。我看見許多人走到那，都繞道而過。也許有些人會想這道路怎么這么臟。一個小東西就能使天平失去平衡，更何況是一口痰呢，這一口痰就會使整潔而又干凈的道路變得骯臟。一張潔白的紙上突然出現一個黑點，即使黑點再小，也能讓人一眼看出。

　　這一口不起眼的痰，可能會有很大的“威力”。第一，我想它對環境衛生有著破壞力。它對環境來說，就像一個不受歡迎的外來客，它的'細菌對剛種下的孕育著新生命的花草足以讓它們不能健康地生長。

　　通過吐痰這一小小的事情,就能體現出某些人的素質，我想我們應該禁止這些不文明的現象，讓我們的祖國母親的面容更加美麗多姿！

思考作文篇5

　　在生活當中，許多時候需要我們換位來考慮問題。換位思考，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目…每當我們待人處事之時，都應該要換位思考一下，這樣做是否正確。

　　曾經，在我就讀的班上，有一個非常內向的女孩。因為她身體是不怎么好的，而且常常會生病的，所以她好像把自己封閉起來了一樣，會害怕跟別人說話，平時總是一個人默默的度過。在我們班上，她幾乎是不復存在的，因為我們班上的有些人，會嘲笑她，不愿跟她說話，不愿靠近她，跟她做朋友。過去的'我，也有過這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說聲對不起。因為如今，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試一下站在別人的角度去看問題。如果你自己是這樣的話，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會怎么樣。心中一定會感到自卑和悲傷吧！那么在當你去嘲笑一個人的時候，你是否有這樣想過嗎？沒有吧，不然，就不會去做出這些事了！在我最近學到的一篇課文—《老王》中，我深有感觸，老王是一個很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒有像其他的人一樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的心中有著平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中一定會想得到一點點來自別人真誠的幫助的。所以，我們也一樣，要常常換位思考一下，這樣對于自己，對于他人，都是一種公平。

　　總之，一句話來說，換位思考，要是我們每個人都會去做的話，我相信，這個世界將會更美好。

思考作文篇6

　　你問我什么對停電有哪些思考？大概是沒有亮度，像盲人處在一個封閉的黑暗環境，第一次的停電讓我猝不及防，我變得無助害怕。

　　第一次停電讓我猝不及防。

　　停電，對于我們這個地方是不存在的。我也沒有體驗過一次停電的感受，這不說曹操到曹操就到。

　　停電聽過遠方的朋友講過，停電整個小城市，或者大城市就會變得昏暗，就像一片大大的烏云，從空中略過，自己就會產生恐懼的'心里，就像睡覺閉燈，只是很長一段時間不能開燈。

　　早晨太陽剛剛升起我就起床了，疊起被子像往常一樣悠閑，只不過考完試更輕松了，我穿好衣服下樓去買早餐，眼睛掃了一下單元門看見一個疑似我們考試卷子的東西，寫了許多行密密麻麻的小字，我就只看清了最后幾行子：今晚停電請各位房主做好心理準備！第一次停電不知道怎么樣。一天邊看電視邊吃爆米花就這么過去了，到了該停電的時間了，一聲響電視關閉了，冰箱不響了，我首先去查了一下電源沒有跳閘啊，方才想起來今天停電，沒等我說完電燈又滅了，我心臟撲通一驚，這燈滅的真是讓人猝不及防啊！

　　第二次停電變得熟悉了。

　　第一次停電，我感覺我已經熟悉這種停電的感覺。這次的停電真的是連通知都沒有，周日我陪朋友去豪森華府去滑旱冰，對我來說只是陪她散散心還有舒緩一下要靠期末試的緊張氣氛。旱冰是一項非常簡單的項目，能鍛煉人，第一次練的時候都沒絆倒，以后越練越熟，滑完旱冰我讓她到我家吃晚飯，還是我的拿手菜“方便面”簡單又好吃又不貴。我熟練的打開煤氣灶，燒開水開始煮方便面突然燈滅了，我開始絕望，我的面還沒做完了，真是的。于是我讓朋友打開手電筒給我照亮，吃飯也只能打著手電筒吃，吃的真是很困難啊。

　　停電對我來說不是一種不壞不好的事情，讓我們懂得了在過去那個沒有電的年代人們的生活之艱，我們很難想象到今天美好生活的來之不易。

思考作文篇7

　　多少蓬萊舊事，空回首，煙藹紛紛。斜陽外，唯有數點寒鴉。

　　希望的清晨，啟明星依舊高懸在上；

　　憂郁的黃昏，地平線仍然十分遙遠；

　　寂靜的黑夜，孤燈依然殘存。

　　所有的往呈與記憶一如碎了一地的玻璃，鋪在你路上的永遠都是碎玻璃。我不得不赤著腳，鼓著勇氣踏上去，然后一步一個腳印，走下去！有時，還得在上面跳著芭蕾舞，學會在血肉模糊中，享受愛與痛的飛翔……

　　愈至中秋，心愈變涼。今日的黃昏，我依舊駐足遠眺；北雁該南徙了吧，該是為尋求希望曙光的時候了。人事依舊，內心卻由衷地慨嘆：物猶如此，人何以堪。

　　黃葉地，秋風緊，今夜月圓吾心難圓，槐花的香氣在夜風中彌漫，而其枝葉亦在風的拂動下，迎著月光的鋪照，顯得桂影斑駁，珊珊可愛。槐下伊人，血肉中跳動著一顆殘損而又破碎的心；伊人翹首，卻依舊內心難平，唯有借今夜的瑟瑟的秋風，寄托他內心的深深的懺悔之言，言出其表，不可真信，唯由肺腑之言，方露內處深情。沒有過多的企求，也沒有多余的奢望，只有萬念之中，能撫慰這顆殘損而破碎的心。

　　風吹黃葉落，復又秋陽紅。頻頻之外，無奈這余，或許能夠得到別人的理解，但自己留給自己的傷疤，該如何去愈合，人事變故，來之匆匆，去之匆匆，又該何去何從？殘陽如血，已近黃昏，斷腸人依舊愁苦滿腸，借酒銷愁。

　　夜已深，人已靜。只有秋蟲的鳴叫時傳于耳。篝火未熄，伊人閉目，是沉思，還是入睡？

　　山峰重水復疑無路，柳暗花明又一村，人生真的有峰回路轉的契機？

　　乘風破浪會有時，直掛云帆寄滄海。李白的詩句真能成為行路人的`導航明燈？

　　人生之中，一扇門關閉真的意味著另一扇門的開啟？

　　也許，人生的真諦正如常人所言：生活中什么是最重要的，對每個人來說呼不相同，沒有對與□□不對，只有到底是堅持還是放棄。曾經上帝的恩賜也許未能把握，如今也只有面對接受滄桑□□的巨變或是另辟蹊徑。

　　佛曰：一花一世辦界。花的美麗并不在于綻放的瞬間，而在于綻放后所體現的生命力，只有賦予了生命力的召喚，那么世界才有美的一頁碼。相由心生，很有道理，心理保持年輕的活力，不那么沉甸甸的，人看上去，才顯得身輕。心已蒼老，人亦蒼老。因此，只求滄桑巨變，人心不變，這才是英雄本色！

　　在懺悔中沉思，在懺悔中馳騁，在懺悔中顯示你的人生本色……

　　莫愁前路無知己，下下誰人不識君。身未動，心已遠，在懺悔中揩去自己心靈的污垢，然后，昂起你的頭顱，邁開你的步伐，揚起你的風帆，吹響你的號角……

　　一陣冷風吹過，伊人睜開雙眼，那是從夢幻中的蘇醒。已過五更，雞鳴入耳，天明將至。伊人站立，扛起行裝，開始徒步遠行。黎明前的夜，伸手不見五指，但伊人的心卻在光明中開始起航，遠方的地平線已在心中露出清晰的輪廓，那是希望的曙光。

　　懺悔的心已不再只有孤獨和絕望，而又多了一份思考。未來已不再奠一從前折坎坷，命運已不再受于年齡的束縛。扼住平凡墮落，讓希望之光不在無奈中湮滅和消逝。咖啡雖苦，但亦苦中隨甜，飲下去，總能令人覺得香溢滿口，讓人在苦口中懂得了品味和隨想。

　　人，既然來到塵世間，就必須學會許多，雖不必為瑣碎的生活小節去津樂道，但只求在任何時候多一份思考與掂量。人生的偉大不在一雄心與壯志，而在于獨到的思考與見解，我雖身處懺悔之中，但地未停止過思考，我以我獨特的方式去完成我的人生夙愿。

　　不想在痛苦之余選擇淚水和時間去沖刷一切，就去選擇在懺悔中去思考。

　　我懺悔，我亦思考；我思考，我心飛翔！

思考作文篇8

　　共享單車遭破壞？治安跟進不就得了！沒那么簡單：其一，破壞公共設施被抓，輕則有行政處罰，重則有刑法介入，但共享單車不是公共設施，所有權明確，沒有報案就沒有立案，更不可能處罰；其二，運營商可以選擇報案，但共享單車價值低，要構成盜竊罪等不夠標準，報案不一定是最佳選擇；其三，人為破壞的原因極其復雜，單車使用者不一定就是破壞者，活捉責任人無異于大海撈針，要做到精確打擊，規制成本太大了。

　　如果治理層面都頗感為難，那么寄望于對單車的愛惜使用，則基本上更無可能。雖然行為最后都表現為破壞，但心理誘因可以說千奇百怪：有黑車覺得單車搶生意，也有人就是純粹看不慣，有的人可能是圖個樂，還有人就是拿它撒氣。舉例說，上海有個人連把三輛摩拜扔進黃浦江，當事人的理由是覺得車里有芯片，不安全；廣州有扔車進珠江的例子，理由是喝酒之后圖個好玩；還有人想把單車占為己有，竟然在座位上放針凡此種種，要規制更無從下手。

　　對此，素質論是常用總結，但素質太抽象，沒有抓住實質問題。關鍵在哪里？共享單車的模式問題。雖然名曰共享，但它確切來說是租賃經濟，特點是使用者和所有者分離。來區分幾種情況：1。如果你就是車主，你很難對愛車拳打腳踢；2。假如你坐一輛專車，司機作為車主盯住你，你恐怕難起破壞之心；3。但如果你僅僅在租賃和使用一輛單車，車主完全沒有在盯你，你有什么理由要特別愛惜它？可見，共享單車產權和責任分離的狀態，導致了很多人對它不懷好意。

　　既然如此，對癥下藥就是了，藥方就是在研發和設計上多下功夫。摩拜的例子有代表性，要把產品設計成防止所有意外情況，二維碼特別設計，你就刮不花；輪胎實心，你就無法扎帶；極簡化設計，你一個零件都拆不下；車子極其笨重，你想拿去賣都搬不走。再說價值性，一代摩拜單車的'成本到了6000元，你敢破壞這樣的車子夠不夠立案標準，當然夠！上海就有判例，某市民覺得摩拜高大上就搬回家，結果被判了三個月。

　　同樣，共享單車還存在違規駕駛和停放的問題，很多人覺得停哪就停哪，想沖紅燈就沖紅燈，原因太清楚不過不必為這些行為負責嘛！因此，解決違停和駕駛的問題，也需要針對性施策，大體原則是要把責任明確給租賃人。怎么明確？關鍵還是在平臺這里，通過設計信用分規則、舉報機制等，記錄租賃人的信用狀況，對不守規則的人給予懲戒。如此，抓住單車研發、規則設計這個主體框架，單車破壞率將有效縮減。

　　由上觀之，單車破壞行為至少涉及三個層面：在使用層面上，多數人不夠精細化；在治理層面上，具有較大規制成本；在設計層面上，給了破壞者可乘之機。因此，需要三位一體來應對亂象：在使用問題上，把責任明確給使用人，引導使用規范化；在治理問題上，對一些代表性破壞行為報案，以儆效尤；更重要的是在研發和設計上發力，把潛在問題消滅于無形之中。

思考作文篇9

　　前天晚上的煙火是我在實中看的第二次煙火，也是最后一次。

　　還記得一年前，煙火在空中綻放，我心花怒放。那時高中生活才過了一年，我對高中生活還是充滿了好奇。煙花好漂亮，她對我笑，我也對她笑。

　　又是一年，同一個地方，站在同一片天空下的我看著那燦爛的煙火，卻少了很多激情，多了些沉重與悲涼。

　　還有一年，還有僅僅的一年了，不知不覺中高考已向我走來，它的腳步很輕，以至于讓我感覺不到它的到來，它的`腳步又很重，每一步都讓我的心承受著壓力。

　　當看到班主任在黑板上寫下“一本線596，二本線576”時,當看到教學樓一樓大廳里的屏幕上沒有任何關于文科的好消息時，當媽媽說“咱村除了你姐沒一個考上的”時，我的心痛了，有一種東西壓痛了我的肩膀。

　　文科的分數線很高，考上的人少，學校也不重視，文科生常常被理科生嘲笑，我也曾憤怒過，傷心過，但是既然我有勇氣選擇文科，我也相信我有勇氣去面對這條道路上的一切困難！既然選擇了迎難而上，我就不允許自己在中途下船！

　　還有一年。一年，我要走的路還有很多，盡管今年的高考對我們文科生打擊很大，給我的壓力很大，盡管自己偶爾會沮喪，偶爾會失去信心，但是我也相信堅持的力量。也許一年后我會落榜，但是我相信努力了就不后悔。

　　還是希望自己一年后，幾年后，會看來時路，我會對自己說：“我選擇，我無悔！”。加油！

思考作文篇10

　　一談起“作文”，大多數學生總是望而卻步，提筆沉重，落筆無言。總覺得那是文人墨客、名流雅士的抒懷之聲、寫意之言。沒有一定的“天賦”不能成其之事，沒有一定的“細胞”不能作其之文。于是乎便有了，難于上天攬明月之感嘆。而大多數教師也難出奇兵，縱使平日能說會道，講授其他激情澎湃、言之鑿鑿。遇之也只有高談所謂的技巧，沒什么實戰。于是乎便有了只可意會不可言傳之無奈。

　　細細想來，其實作文說白了就是更有技巧的說話，更有主題的辯白。它是一種能力，是一種可以養成的能力。就同其他能力的形成一樣，舉凡學習一種技能，不會時入門都覺得難，會了就沒什么難可言的了。之后存在的只是好與弱的差異。就好象騎車，沒有誰說學了無法上路的，只是有的把它當作職業，于是就有了更高的技巧能夠進行各種高難度的表演。我想沒人會因為無法進行高難度的表演而對騎車說不。同樣如果把寫作當成職業那便成了作家。沒有人給作文下定義說是作家的專利。因此沒有必要為寫不出驚世之作而望而卻步。我們每個人都可以騎自己的車，作自己的文。

　　圍繞著一個命題進行闡述，這就是作文。你可以假想一個傾聽你講述的對象，作此文的目的便是說服他，讓他為你的分析擊掌叫好;感動他，讓他感受你豐富的情感體驗;愉悅他，讓他感受你駕馭文字的優然。試想一下，當你和別人爭辯時，你愿意示弱退出口舌的戰場高掛免戰牌嗎?當你向他人傾訴情懷，你不愿別人與你同喜同憂而情感共鳴嗎?每個人都有自己的思想、見解和主張。誰也不習慣人云變云、鸚鵡學舌。沒人愿意三緘其口。那么請鋪開一張紙，寫下代表你生命思想的文字吧。這就是作文。讓你的意愿能最終成為行動的指南。

　　翻開新華字典，字的總數也不過數千個，生活中我們常用字也在千個范圍內，我們所要做的只是放牧這些文字而已，把這一個個字當成有生命的個體，我們就不會任其無序而處。

　　當然作文也是有意識地為之，也有一定的技巧可言，只是技巧不能簡單游離于寫作之外，而應無形地溶入寫作的意識當中。在你的潛意識當中指引著你行文的方向。試想一下，哪個作家在創作小說的時候有對照著技巧逐字進行?因此讓技巧成為你意識當中不可剝離的一部分，作文也就成了水到渠成的事了。

　　技巧溶于意識，需要頭腦的積累。我們且撇開作文談談其他。話說中國足球，坦白說，中國隊輸多少我都不會感到驚訝，但是一次次的失敗卻仍然找不到輸球的癥結才是真正讓球迷失望的地方。一直以來都說，中國隊的球員技術還是很出色的，中國隊的球員能力還是很強的，但是為什么一旦到了正規的比賽中，這些技術出色，能力很強的球員就都找不到北了呢?我看還是腦子不夠用，技巧游離于意識的原因。論足球的基本功，中國隊的球員個個都是“出色”的，但是足球比賽不是拼誰的基本功好就行了。為什么一旦對方逼搶我們就失誤?這也不是一些人分析的所謂“對抗能力不足”，最重要的還是我們的球員少了靈活多變的特點。在球場上不是思考用什么技巧，而應該讓技巧不自覺地貫于踢球的始終。再舉個例子，法國名將齊達內的“馬賽回旋”是怎么來的?踩球，轉身，拉球，過人，那叫一個一氣呵成，可是，如果在沒有對抗的情況下，別說是國足了，一般的運動員也會，甚至可以做的很流暢。但是在比賽中就不一樣了，身邊有對手的阻截，踩球往什么方向踩，轉身如何護球，拉球的力度和角度等等都必須考慮的非常周到，我們的國足恰恰在這一項上差的不是一般，如果他們敢在比賽中使用這招，那基本上肯定是照本宣科，完全不理會周圍對手的站位和其他因素，結果就可想而知了。只是機械簡單的復制基本功或者教科書，卻全然忘記了一些基本技巧是在理想狀態下才能完成的，而更多的技術動作必須自己去創造!這不禁讓我想到紙上談兵的趙括。

　　踢球如此，下棋亦如此。下棋是需要戰術技巧的，“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，調虎離山，聲東擊西”。有時單槍匹馬，百步穿楊，慷慨縱橫，不可一世;有時化作小分隊，深入虎穴，勢如破竹，英勇殺敵;有時是百團大戰，力挫群雄，征戰南北，所向披糜。你出奇招，圍魏救趙;我有良計，暗度陳倉。中原廝殺，豪氣沖天，迂回持久;決戰中，一鼓作氣，統一天下。中盤搏殺也有很多的技巧，如圍城打援、示弱誘敵、關門打狗、圍魏駒輝、千里送xx禮輕人意重等，數量太多，不一一列舉，這需要多下棋，多復盤總結。還要記住，沒有一成不變的技巧和手段，只有一成不變的目的，任何技巧都要結合實際的棋局狀況靈活運用。

　　那么寫作呢?技巧在于積累和創造。材料的積累。材料是寫作之源。

　　寫作材料主要來源于社會生活。在活生生的現實中有很多美的事物，學生要學會時時處處留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形色色的社會現象，不斷擴大自己的生活領域，捕捉生活熱點，在生活中多留心多思考，有意識的捕捉有意義的事，有趣的人，并隨手記下。這樣，發現多了，積累也就多了。閱讀和聽取，則是獲取寫作材料的另一途徑。對于生活范圍較小，生活經歷有限的中學生來說，從這一源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書籍報刊，聽取軼聞逸事，可以使他們獲得許多無法親身接觸到的材料。可見，學生要養成勤于閱讀的習慣。通過留心生活，精于閱讀，學生材料積累多了，便不再會出現無話可說的狀況，而是潑灑成文。語言的積累。語言是文章這所房子的磚瓦，中學生要有意識的積累語言，讀書看報，碰到富有表現力的字詞句;聽廣播看電視，甚至聽別人說活，得到的美妙言語，都要記下來。平時碰到的成語、歇后語、名言警句等等，只要自認為生動美妙的，就積累。這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語言詞典。同時，生活中碰到的生字詞，要。經過積累，語言豐富了，寫作文時自然左右逢源。

　　情感的積累。文章不是無情物，字字句句吐衷腸。寫作者只有將自己的情感體驗，自己的真情、深情、純情、至情(如對師長的敬愛，對同學的友愛，對弱者的同情，對壞人的憎惡等等)付諸寫作對象，文章才能情深意切，字字動心。可見，寫好作文，中學生必須有情感的積淀。而事實上，情感積累豐富了，寫作時人稟七情就能自然流淌，進入一種情不能已的境界，寫出的文章生動感人。精妙寫法的積累。“《文選》爛，秀才半”之說，形象道出了古人學習寫作的經驗。大凡優秀的作品，本身就告訴我們，文章該怎么寫，不該怎么寫。通過熟讀、多讀各大家的作品，達到心領神會的程度，自然學到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用于寫作實踐，必能提高寫作水平。創造實則孕育新生。

　　作文的樂趣在于創造與想象。正如一個喜歡煮東西的人也通常喜歡品嘗美食，希望結合不同廚藝、煮法，烹調出美味佳肴，我們一方面通過閱讀提升自己的寫作能力，也嘗試在作文中加入自己的創意，使文章顯得獨特而與眾不同。作文的滿足感來自于自我挑戰。創造和想象相結合即創意。創意是想出，或者是做出了其他人沒有想過的或者做過的東西。這個“東西”不是憑空得出的，它在現有的基礎上發展，能夠結合現有的條件，使一切更美好貼切。所以，在廚藝上，創意是利用現有的材料，煮出了不同口味與風格的食品;在作文中，創意是運用熟悉的字句，寫出了感覺與角度不同的作品。

　　作文的取材、內容不可能脫離一般人熟悉的事物與感情，因此，比喻的運用提供了一個展現創意的空間，使作文的過程不至于太過枯燥，也使產品不落俗套。作文的內容就如同一道食物的主要材料;我們不可能為了創新而不吃雞鴨魚肉，轉而食用別人不敢吃或者不習慣吃的東西。同樣的，我們也不可能每一篇作文都寫光怪陸離的題材。

　　可是，比喻就不同了。比喻的運用可以充分發揮作者的想象力，使作品在平凡中脫穎而出。既然比喻是表達創意的方式之一，它就具備了畫龍點睛的作用。在廚房里，有創意的廚師敢于利用平淡無奇的用料，煮出新鮮的菜肴，也嘗試改變傳統的處理方式，呈現新菜色。通過比喻的運用，寫文章的人在表達喜怒哀樂的時侯，改變了傳統的觀念，使情緒、感受更具體生動。恰當的比喻就如同宴席中的小點，它雖然無法成為主食，也填不飽肚子，卻讓食客齒頰留香，回味無窮。什么是比喻?比喻是用具體的事物表達抽象的感覺，具體的事物是摸得到、看得見的東西;抽象的感覺必須用心體會與判斷，例如美丑、快樂、悲傷、害怕、生氣。老掉牙的比喻是：她美得像一朵玫瑰。新鮮的比喻是：她美得像雨后的彩虹。更新鮮的'比喻是：她美得像新穎的帥奇表(Swatch)。如何比喻?就如同廚師以隨手的材料創造新菜色，我們以身邊熟悉的具體事物做簡單的比喻。初嘗創意的人不妨從淺處著手，好的比喻是自己想出來的，而不是既定的，或者一般人通常運用的。例如快樂，快樂的感覺每個人都經驗過，在作文中通過比喻表達這個普通的情緒，可以使讀者更重視你的感受，也更能體會你當時的心境，我們可以形容一個人快樂得像一個小孩(因為孩子無憂無慮)、快樂得像水中的魚、快樂得像吃飽的猴子等等。只要是合理的、可以聯想的、自然而且踏實的，我們都應該接受。復雜的比喻，句子結構較繁復、表達較間接。例如，聲音大得像一把鐵錘重重敲打我的頭;難過得像一只找不到玩伴的小鳥;要是掌握了簡單的比喻技巧，有意自我挑戰，向創意挺進的朋友，不妨嘗試復雜的比喻。

　　凡事要適可而止，作文不是耍文字的雜技，因此，一篇作文里最好不要運用過多的比喻，免得嘩眾取寵，掩飾了文章的主題，理想的作法是在一篇作文中“布置”三、五個比喻，使文章有喘息的空間。適度而貼切的比喻是作文的利器，尤其對表達能力稍弱的朋友，運用自己有把握又熟悉的簡單物件做比喻，絕對會使文章增值。

　　總之，一個題材就好象一塊肉，可以有不同的處理方式。處理不當，做了錯誤的決定，成果就大受影響，一塊肉可以煮成鹵肉、叉燒、酸甜咕嚕肉、糖醋肉等各式菜色。同樣的，一個題目如“我最難忘的一件事”也可以處理成快樂、悲傷、痛苦、溫馨、遺憾、懊悔、失敗等不同的結果。如果快樂是意想不到的、悲傷是措手不及的、遺憾是不經意造成的、失敗是驕傲導致的、溫馨是努力經營的、懊悔是可以避免的……就看你怎么處理怎么創造。

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