關于思考作文600字合集六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的思考作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
思考作文600字 篇1
隨著芒果的香甜浸滿整個小縣城，溫度計的度數一點點升高，我知道，我已經十五歲了。
唐代詩人鄭谷曾在《為人題》中輕嘆：“淚濕孤鸞曉鏡昏，近來方解惜青春。杏花楊柳年年好，不忍回看舊寫真。”而十五歲的我，面臨的既是最美好的花季，也是一陣又一陣接踵而至的雨季。這忽冷忽熱的心情，我不禁想了許久許久……
九月來臨，新的一個學期開始了。我鄭重地告訴自己：是的，我已經初三了。是畢業班的學生了。這意味著在一年的沖刺后面臨的將是人生的第一個轉折——中考。我想，可能大多數同學都跟我一樣，還不是十分有把握一定能上線。甚至有時候覺得希望飄渺。“自己意識到上線難，那為什么不努力呢？就算到時候真的上不了線，至少也還無怨無悔啊。”老師和家長們經常對我們說這句話。我也告訴自己不能松懈。咬咬牙，努力，希望可以獲得一個滿意的結果。所以，現在，我必須冷靜下來，沉住氣，熬過這最關鍵的一年。
雖然在學校的生活過得很緊張，但每每一回家總避免不了與父母發生口角。其實這也是讓我們雙方都難受的，可是卻難以控制。現在才不斷反思。其實真的很多地方是自己不對，父母工作勞累，心情有點煩躁是正常的。而自己又不為他們想那么多，光是想著自己，就造成了“說一句頂十句”的局面。唉，真是……這也許不是一句“不懂事”就能撫平的。而我現在又能做些什么？唯一能做的，就是今后要為他們著想，再也不任性。
十五歲的青春，在學習中奮進；在歡笑中成長；在淚水中勃發。
十五歲了，似乎一夜間長大了好多。
十五歲，我多了一份思考。
思考作文600字 篇2
在我十歲的成長經歷中，我學會了走路，學會了騎車，學會了做飯……
這次“六一”活動卻讓我學會了換位思考。轉眼間，“六一兒童節”如期而至，課本劇是我們今年的表演項目。我被分到《守株待兔》組，也很幸運被選為該組組長。我們組一共有九個人，可有臺詞的角色只有七個，一個旁白，還有一個背景配音學雞叫。我們按照自己的愛好選角色，不過前提是“先到先得”。小星和小棋想當的角色已經被其他人搶了，他們十分難過，但也沒辦法，只能心不甘情不愿地選了旁白。我們熱火朝天地排練著，時間過得飛快，下午就要演出了，趁著午休間隙我們換上表演服在走廊上興高采烈地再次排練。
突然一個壞消息傳來——為了保證表演效果，老師決定讓我們根據錄音進行表演，所以將旁白取消。這消息就像晴天霹靂讓小星和小棋措手不及，我看見小星默默地坐在臺階上，沒過一會兒她就抽泣了起來。我們幾個趕緊來到了她身邊，看到小星的眼淚像斷了線的珠子從她臉上滑落的時候，我心里十分難過：如果換成是我演旁白，突然遇到這種情況，我可能會比小星更加傷心。想到這里，我很后悔剛開始定角色的時候為什么不多加兩只兔子或農夫上臺？在演出的空歇再去念旁白……都是因為我這個小組長沒有顧全到大局，沒有換位思考，才成現在這樣子！我很想給小星道歉的，但話到嘴邊卻沒說出口……
這次的經歷深深烙在我的心里，我暗下決心，以后不管是對朋友還是家人的時候，一定要去考慮別人的感受，要多換位思考，這樣才能顧全大局。
思考作文600字 篇3
雖說典故是古人的名言名句，但我們運用典故的技術也稱得上是爐火純青。說明文中的典故增強了文章的'說服力，頭腦中的典故提高了文化素養，生活中的典故激發了人們奮進的力量。由此，典故引發了我的思考！
合抱之木，始于毫末；九層高臺，始于壘土；千里之堤，潰于蟻穴。這些典故不僅讀起來朗期上口，而且其蘊含的深意也值得人深思。再繁茂的參天大樹也是由一粒種子生長而來，再高的樓臺也是由磚土一層一層壘起來的，再堅固的河堤也會被蟻穴破壞。由此可見，渺小的力量它并不渺茫。在時間的催化下，渺小的力量也會逐漸龐大。|這難道不是我們生活中的希望嗎？就拿我自身的例子來說吧，以前的我考高中簡直是一個笑話，但從覺醒的那一刻起，我有了一絲渺小的希望。終于經過長時間的不斷努力，我那落后的成績有了起伏，這使我更加有了干勁！這難道不是個極具說服力的例子嗎？星星之火可以燎原，重要的不是那燎原的不可思議，而是那渺小的星星之火。而這星星之火只有在合適的環境中才能引起燎原的大勢。而對于現實生活來說，這合適的環境正是你對心中的那份渺小希望的不離不棄與堅持奮斗。
在一個多月以前，潘老師已把那句行百里者半九十的典故以贈言的形式送給了我們。它的含意是：要走一百里的路，走了九十里相當于只走了一半。這生動形象的話可以與生活的各個方面對接。但我第一個想到的正是我們的學習生活。眼看九年義務教育再有一個月就完成了。結合上面的典故就可以明白，我們相當于只走了一半，而這最后的一個月也是最重要的。只有在這最后一個月努力拼搏一把，才能躍過人生的第一個分岔口。這最后的十里是最艱難的路段，所以這也是一個檢驗耐力的地段，只有堅持奮斗，你才會覺得這是條平坦而又寬闊的大道。眾生皆苦，但我一定不會認輸。
典故引起了我的思考，激發了我的斗志。未來和希望，你們成功地引起了我的興趣，我一定會以一個成功者的姿態向你們走去！
思考作文600字 篇4
新年新氣象、新事物、新事件，再這個喜慶佳節，缺不了家人聚在一起吃個團圓飯，說說新年里發生在自己身旁的故事。
龍年20xx，今年過節我學會了感謝，感恩于師，新年早上，我早早就起床穿上新衣，發了幾條短信祝老師新年快樂。我帶著美好的祝愿，一行行祝福的文字在指間流出，傳到老師那。可是傷心的是，居然只有數學老師回應了我，暈呀！不過，雖然老師沒有回，但我依然感謝老師！
這一天表弟、舅舅他們一家來給我們拜年。那一天，舅舅買了煙花放，煙花一聲巨響，在夜幕中綻放，發出璀璨的光芒。表弟突然跳了一下，摔倒了，躺在地板上，雙手伸開大字一擺。原來他在惡作劇，全家人笑得喘不過氣來。從表弟身上，我明白了，歡樂其實就蘊藏在生活中。
家團圓了才算個家，家溫暖才是個幸福家，我很感謝父母給我一個在我難過、開心時遮風躲雨的庇護所。
每年過年時，店里也是最忙碌的時候，以往每年我都在店里幫忙，可是讀了初三后，周末經常補課，我幾乎沒時間幫忙了。父母親總是三更半夜才回來，睡到六七點又起床開店了，每一天頭上又爬上了一些銀絲，手上又多了一塊繭，眼角又增加了皺紋。每次我都紅了眼睛，悄悄落淚，每次我總是想：我們累了、倦了、傷心了父母都及時到我們身邊伸開雙手環抱我們，輕身細語的安慰，可是父母累了誰伸出雙手擁抱著他們。這些使我萬分難過，淚眼朦朧。
小時候，一次放鞭炮不小心炸到眼里，母親幫我洗完眼睛后，痛罵了我一頓，我現在明白了，那是因為愛之深才責之切。
新年，意味著我們慢慢長大，讓我們在新年里，有歡聲笑語，也有新年思索。
思考作文600字 篇5
今天下午，老媽拿來手機讓我看看今年的小升初試題，我剛剛大致一看就對老媽說：媽，這怎么和我們的考試題形式不一樣啊。這么做題怎么像讀本書一樣？”我邊說著邊奏起了眉頭。媽媽非常嚴肅的說：“這就是小學升中學的考試題，以后的你們的考試題都會慢慢向這種形式轉變。”聽完了媽媽說的話我立刻驚得一身冷汗。
我對老媽說：“媽，你看小升初的題好難。”當老媽聽完了我剛說的那句話后，認真的對我說：“你看這次小升初的這測評卷是語文、數學、英語、科學的綜合卷，一共有22頁，考試時間只有兩個小時，考試的同學必須每5分鐘做完一頁的閱讀和答題。”讓我目瞪口呆的是整份卷子的字數有7600字，這份試題里有兩篇800字左右的長閱讀，還有6篇材料閱讀，這些題的閱讀內容是都和我們的歷史有關。
當我讀完這份卷子我覺如果我不好好閱讀我可能連題就看不完。今年的題實在是太有意思了，并且很靈活，只有深入的閱讀理解才能把題做對。
看完它這份卷子看完了這份卷子，我嚇了一跳。我總是覺得只要把課本的知識學好，就可以考100分。課外閱讀想讀的時候讀一讀，不想讀的時候就不讀，現在老師推薦的書我有的還沒有讀完。如果不養成深入的閱讀的習慣，我可能連小學升初中都考不上。對那些閱讀多的理解能力強同學那么今年的小升初題就簡單了。
我以后在學好課本上基礎知識的時候，我要多讀書，多讀名著，不能總是泛讀，要深入進去。等到我們六年級畢業時，我們也能做到青出于藍而勝于，所以這三年好好學習。
思考作文600字 篇6
在上四年級時，我的世界里闖進了一個“入侵者”——妹妹。或許，妹妹真的是爸爸上輩子的情人吧。從她降臨這個世界開始，她就像吸鐵石一樣，吸走了爸爸的愛，連原本屬于我的那份也毫不客氣地吸走了。做習慣了小公主的我居然還要給她洗尿布——我當然是不愿意，甚至想過把這些尿布一起燒毀——可我不能，爸媽一定會罵我，甚至把我趕出家門。更可惡的是，我經常還要被迫充當背黑鍋、撒氣筒、替罪羊的角色！我埋怨過，抗爭過，終究變得沉默不語……
我在自己堆壘的黑暗的世界里詛咒命運的不公，直到他的出現，這種狀況才有了一些改變。
他矮小粗壯，生就運動家般的骨骼，一頭厚實濃密的頭發，如同鐵絲一般，好像梳子從未梳通過，一口鐵齒銅牙，眼神極為犀利，使所有看到他的人都為之震懾。他年輕時耳朵聾了，常常為自身這一缺陷發怒、悲傷，一生坎坎坷坷，孤獨終老。他就是貝多芬——我的影子。
讀完《貝多芬傳》，我最初的感覺，只是找到了一點心理平衡——命運對他也這么不公平！隨著對作品的深入閱讀，我漸漸地發現自己又是多么的幼稚、可笑——和貝多芬一樣，我們竟是那么的幸運！而這一點，我竟然到現在才意識到！貝多芬的幸運在于有音樂、有夢想、有信念。我的幸運在于父親依然愛我，至少他沒有用暴力來迫使我學習；我能叫出母親這甜蜜的名字而她也能聽見；我能聽見樂器和歌唱的聲音，座位離我稍遠一些的人柔和地說話時，我也能聽到一些；我的身邊有真摯的友 情，我不必為執著地付出遭遇無情的背叛而飽受心靈的摧殘……
我的影子即我的老師，他教會了“幸福思考法”——不必太在意你失去了什么，要多想想你還擁有什么！
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