【精】思考優(yōu)秀作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的思考優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思考優(yōu)秀作文1
“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”這話真是精辟。不錯，你也許會認為哈姆雷特是個只熱衷于胡思亂想而怯于實踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存；還是死亡，這是一個問題”深刻至極。讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個人的思想會有沖突，但請設身處地的為對方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪一個絕對正確？不能，所以要容納對方的觀點，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護花”的深刻。同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉(xiāng)愁。你能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認落紅護花的事實？你能責怪張若虛是無病呻吟？你能不屑太白得鄉(xiāng)情？恐怕都不能吧。所以才要學會換位思考，去體會一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受原來如此多情的同一輪月。學會換位思考，你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多一個果腹的乞丐。學會換位思考，你就不會嘲笑路上的清潔工，你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學會換位思考，就不會再見朋友反目成仇。或許，學會換位思考，天若有情天亦老！只是，換位思考不是輕飄飄的四個字，學會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。如果你已經(jīng)準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學會換位思考，你會發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實。
思考優(yōu)秀作文2
這學期，學校開展了喚醒問題意識，培養(yǎng)探究能力的主題實踐活動。趁此機會，我決定研究最近讓我著迷的一種小動物。
每當雨過天晴，小區(qū)的林間小道上、大樹下和花臺的石壁上都能看見一個小小的身影蝸牛。它們背著自己的房子，慢悠悠地閑逛。我發(fā)現(xiàn)，蝸牛頭上長著兩對細細的須。這須叫什么？對它有什么用處呢？
為了弄清楚這個問題，我捉了兩只蝸牛放在一個小紙盒里，然后放了一些細細的泥土，這算是給蝸牛做的一個溫暖又舒適的家。一天，我把蝸牛捉出來放在陽臺上，仔細地觀察，我要研究它頭部上細絲的秘密。我上網(wǎng)查閱有關蝸牛的資料，了解到了蝸牛頭上長長的細絲是它的觸角。觸角有兩對，一對長，一對短，是用來感覺外界環(huán)境的器官。它的觸角就像盲人的拐杖，可以用來探路，蝸牛在爬行的時候，觸角如果碰到障礙物，它就立即轉身朝另一個方向前進。短的一對還起著鼻子的作用，它可以聞到氣味。
查閱資料后，我做了一個實驗來驗證。我把蝸牛放在桌子上，它爬呀爬呀，爬得很慢，幾乎感覺不到它在移動。爬行時，我在它前面放了一塊小石頭，待它觸角碰到石頭后，蝸牛果然馬上轉身朝另一個方向爬去。好神奇呀！我不得不驚嘆蝸牛觸角的神奇功能，更引發(fā)了我對蝸牛進一步了解的欲望。
小小的一次觀察，讓我懂得了要發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，需要我們?nèi)嶒灐⑻骄俊?/p>
思考優(yōu)秀作文3
人的一生只有一次，所以顯的更加珍貴。而人的一生又很短暫，短暫的我們還沒來的及做什么就消失了。
我已經(jīng)消耗了一生的五分之一，但是我似乎還并沒有想到在剩余的五分之四的一生中要去做什么，亦或想要去做什么。康德說過：“沒有目標的生活，恰如沒有羅盤而航行。”而我目前的生活恰是如此----沒有目標。并不能說我從來都沒有目標。依稀記得，在我上小學的時候，老師問我們，你們的夢想或目標是什么?我想當一名空姐，沒錯，這的確就是我當時的夢想。現(xiàn)在回想起來，當初的我多么的幼稚與無知，殊不知要實現(xiàn)夢想和目標要伏出多么大的努力。而現(xiàn)在，我知道了，目標與夢想也不見了。
我常常這樣想，人的一生怎樣才算有意義。像秦始皇統(tǒng)一六國一樣統(tǒng)一全世界，或是發(fā)現(xiàn)在茫茫的宇宙中存在除地球以外的另一個可以是生物生活的星球，這似乎并不是輕而易舉就可以辦到的。事實上，也的確如此。我并沒有愛因斯坦的聰明與智慧，沒有拿破侖的勇敢與野心，沒有貝多芬的音樂天才細胞。我只是一個沒有任何才能的普通人。我應該怎樣做才能使我短暫的人生充滿意義，我苦苦的追尋著答案。
輕輕地拾起一片落葉，在手中細細觀察，葉子已經(jīng)發(fā)黃了。太起頭看看落葉的來源處---一棵失去往日風采的光禿禿的大樹，我似乎從這里找到了答案……
人生，在很多時候，我們不是為自己的人聲畫板上添彩，而是為愛我們的人們的希望上堆砌輝煌。
思考優(yōu)秀作文4
早上看了一個關于做讀書筆記的視頻分享。說實在話，現(xiàn)在關于這種方法技巧的分享真的越來越多，不僅僅是書本，也有文章，以及越來越火熱的視頻講解。
因為這個博主是一直有關注的學習達人，所以也就花了點時間去觀察看了一下。
這一次，她講的方法是：”見感思行！”
單看這四個字，基本上就能明白意思，與他人不同的是，她直接又拿了一個實例出來，一步一步地教大家，她平時是怎么利用這個方法的。
首先就是拿出一本書中的一段，她覺得有感觸的，然后打開文檔，寫下對這段文字的理解，然后是自己對它的感悟，接下來就是思考和聯(lián)想以前自己看過類似的書本理論點，最后就是行動，可以是書中直接提出來的方法，也可以是自己思考之后想要做的行動改變。
也正是她這樣詳細的解說，讓我對“見感思行”有了更為深刻的理解，原本只是停留在字面上的懂，因為有具體的示范，了解地更為深刻。
很多同學都留言說，方法都是知道的，但真正地看她的具體操作之后，才了更明朗的理解。這也是為什么越來越多人支持她的分享吧。
通過這個學習，我也明白了，凡事都要學會去實踐，去行動，不能只是看著表面意思，認為自己學會了，當你真正去做的時候，在過程中能學到更多。
思考優(yōu)秀作文5
人人都會思考，但是卻有一部分人不喜歡思考，常言“懶”。就像一道數(shù)學題，一個愚蠢的人死命想出了一個解題思路，就直接寫下，不會再去看這道題。可一個聰明的人想出了一個解題思路，還會想其他解題思路，這樣能在不同的情況中有更好的解題方法，俗稱橫向思維。這就是思考與不思考的區(qū)別。
在這個故事中，父親就屬于“不思考拼狠命”的人，無論怎么找都找不到。可是兒子卻思考了，思考手表的性質(zhì)，手表的秒鐘是會運動的，運動時必然會發(fā)出“滴答滴答”的聲音，于是兒子就用了手表的性質(zhì)找到了手表。因此我們在生活中要懂得思考，這樣會在生活中幫了我們大忙。
生活中需要思考的事情還有太多了。一個煤礦工在一個老板下打工，他覺得非常不公平，于是神就把老板與煤礦工都變成窮人，并給他們一個煤礦洞，讓他們挖礦賣錢。那個煤礦工于是一天能挖3車煤，但他每次挖完還了錢就花掉，于是他還是窮人。那個老板不懂挖煤，一天只挖了一車，但他思考：這么挖下去肯定不行，我必須想出個辦法。于是他把煤賣了，沒去花，用那些錢去雇了10個煤礦工，于是他一天挖了30車，不就又當上了老板。老板他通過思考變成老板，煤礦工卻只拼勁，還是煤礦工。所以我們真的要在事情上思考，想最佳的辦法，解決問題。
思考優(yōu)秀作文6
高高的樹上掛著火紅的木棉花，它的生命之火燃盡了，張開瓣兒，從樹上墜下，在空中作了幾個自由式回旋，最后洋面落地，終于可以擁抱給予它生命的大地了。
“……他的生命在天宇間火熱過，點燃過畫家的白紙，絢麗在小姑娘的夢里。而我的生命，你呢，十幾年來，你可曾在地球一次又一次的旋轉中留下點什么？世界造就了你，從千萬個巧合中選出了你，你是否為此慶幸？……我想擁抱你，因為你的來之不易。”
信寫到這里，不得不讓我想起在一個又一個我所節(jié)進球無法觸及的世界中，一條條年輕而美麗的生命在生命的長河中翻起波瀾。他們曾站在高樓上，然后在天空中劃過一道道瑰麗而駭人的彩虹——那曾奪去多少親人的淚水？他們義無反顧的擁抱那已然消逝的生命。
“……真傻，可是上蒼構造了你，為什么還要你不堪重負而又毀了你？生命長河泛起的漣漪雖然會給所有的河水一絲震撼，但波紋終歸平靜，留下的只是虛無……我想擁抱你，因為我不想你離去。”
有時候我會坐在窗前苦思冥想，世界創(chuàng)造生命到底是為了什么？難道所有的生命都只是人世間匆匆走一回嗎？為什么有的生命成為了雕塑而不朽，成為了壁畫而永恒，成為了詩篇而傳承，成為了精魂而受人景仰？
“……你會不會在歷史的石碑上留下點點印記呢？沒人知道。我們還有很長的一段路要攜手走過，我明白我們注定平凡，可我們卻能盡力做到不凡……我想擁抱你，因為你給了我機會去塑造你，給了我機會感謝生命。”
這封信被我裝進了信封。回信我一定會收到的，只是等的時間也許會長一些。
思考優(yōu)秀作文7
“咦，別人數(shù)學競賽又得獎了，我還是兩手空空。我是不是真沒有真沒有別人聰明了……”我沮喪的嘆了口氣，眼睛頓時被書架上那塊茶餅吸引了。棕黑色卻略有些泛黃，一根根茶葉緊緊地團簇在一起，筑成了一個怪實的茶餅，上面深深地鐫刻著四個字，“苦后甘甜。似乎……似乎我已經(jīng)很努力了，只要我勇敢面對困難，堅持下去，終究有一天我也能勝利，我頓時對自己充滿了信心。
這茶餅伴隨著我，給我了無數(shù)的幫助。
記得那時我十歲生日，““十歲，是人生一個重要的階段，也意味著你長大了，要懂事了，今天，我們來品品茶，從茶中找出真諦。”通過投茶—洗茶—沖茶—分湯，一杯茶就展現(xiàn)在我眼前了，品上一口。好苦啊，爸爸說：“你再嘗一口，我硬著頭皮又喝了一口“還是苦……”話音未落，一股茶獨特的沁人心脾的茶香撲鼻而來，茶的甘甜頓時沖上心頭。這感覺就如同濃墨重彩的大手筆，雖香中泛苦，卻也回味無窮。我頓時沉浸在茶韻的幽香中，品味著茶中深刻的道理，：對，生活也就像這茶，雖然開始要年對許多的困難，但只要你不畏困難，勇于挑戰(zhàn)苦難，成功會向你招手。“送你一塊普洱茶餅，希望你以后每當看到這個，都能想起這做人的道理，這茶餅是爺爺在我十歲生日時給我的，它讓我懂得很多，希望也能給你帶來一些收獲。”
剝開茶餅的包裝，我看到了茶餅中央深深鐫刻了四個大字“苦后甘甜”。
爸爸媽媽送給我的不僅是一個生日禮物，更是告訴我苦后甘甜的道理。
漫漫人生路上，還有很長的路等待我們?nèi)プ撸灰覀儾慌吕щy，勇敢挑戰(zhàn)困難，每一扇門斗為你敞開。
思考優(yōu)秀作文8
每個人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會有所摩擦因而人和人之間常常會產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。
那么要想化解這些問題該怎么辦呢?讓我們先聽一個吧!
小冉是一個性格特別倔強的女孩，她的再她上的時候離婚了，從此她跟著自己的生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個跟自己毫無關系的后爸，雖然后爸對小冉不是很好，但她很滿足因為的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個偉大的母愛被一分為二，小冉的不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，越長，隔膜越厚。
幾年過去后，小冉長大了，也有了自己的孩子，也當上了母親，她體會到了做母親的辛苦，慢慢學會體諒母親，想到當初自己因為母親有了小東而離家出走這么多年，沒有和母親取得聯(lián)系實在不應該，于是她給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說：‘冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來淋的很濕，然后就的了一場大病，我?guī)礁鱾�醫(yī)院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關頭也在喊著你的名字‘冉冉’。’，當冉冉看到這里的時候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點的站在母親的位置去想問題，母親也不至于離開她。
是啊!當我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時，我們應該換個位去想問題，去體諒別人，去別人，這樣也是一種美的享受。
思考優(yōu)秀作文9
我是兩名警察的女兒。身為警察，都擁有著一對機警的眼睛和敏銳的耳朵，當然，他們一定少不了正確、深度的.推理能力。
我喜歡看偵探小說，也許是耳濡目染的關系吧。不過偵探小說除了一味的刺激，當然也少不了認真推理。所謂推理，說白了就是要認真思考，去斟酌案子的每一個細節(jié)。直到最后把事情貫穿起來，這個案子才水落石出了。由此可看出，思考是多么重要。
爸爸曾經(jīng)對我說過，一個人如果不思考，那他還不如沒有大腦。是啊，人活在這個世界上，就是要用眼來觀察人間之美，用耳來聽世界之音，用鼻來聞氣體之香，用大腦來思考問題根本。
我國有許多著名的思想家，我想，他們之所以獲得了這樣的稱號，必定是思想境界十分高的。思想，一個人的思想，也是由大腦不斷地想啊想，才得出了正確的結論，而這個“想”的過程，就被人們稱為思考。
人們常說要“舉一反三”，這里的舉一反三指的是通過一個問題而延伸到多方面的問題。“延伸”，是思考的一個來源。如果不反復地思考這個問題，一個人是想不出該怎么去多方面產(chǎn)生疑問的。
人們也常說要“三思而后行”，三思而后行是指一個人做一件事、說一些話要反復推敲后再做。三“思”，這又與思考搭上了邊。如果一個人不去思考這件事、這些話的一些細節(jié)，以至于出口傷人、處理不妙，這會令人所反感。
身為學生的我，最后對思考有了總結：學習中必定有些磕磕絆絆，會有一些難題，如果想盡快地解決，最好就是問老師。可是如果時間充足，最好還是自己思考較好。因為這樣，不僅利于大腦思考速度，還提高了解題的水平。
我以前就不喜歡思考，為此惹出不少麻煩。所以，我要改，讓自己成為一個有思想、會思考的人。思考，絕對是十分重要的。
思考優(yōu)秀作文10
不知道是何時，也不知道是為什麼。也許是孤獨鑄就了發(fā)呆的藝術……
為了考試失誤的懲罰，老師把我和田田分開了，不再是同桌，我們隔了好遠，得知這個消息的時候，我們哭了，伏在桌子上，不敢看得方的眼睛，直到上課，不得不起來。兩個人，兩雙紅紅的眼睛，無心聽課，思索著兩個人從相識到相知的每一個精彩片斷……
友誼會到此結束嗎？是注定我不會得到嗎？或者友誼會永存呢？雖然會有好的結果，但直覺告訴我，壞的結果會更多一些，心里怕怕的……
“田田我們非開后還會是朋友嗎？”
她沉默著，不語……
可使我擔心的卻成為了事實。
沒有了平時的歡聲笑語，沒有了平時的嬉鬧，沒有了平時的快樂，我又回到了以前的孤獨之中，下課了也在學習中度過，看著同學們溢滿笑容的臉頰而無能為力，孤獨著度過每一天……
而這孤獨換來的歲是狠多的最高分，但我并不快樂。
難道這友誼不屬于我嗎？
時間水一樣的流過，寒假眨眼間便到了。
在家的日子里，千篇一律的起床、學習、吃飯在學習后睡覺的日子，只是偶爾媽媽大喊一聲“穩(wěn)穩(wěn)”，我知道那是電腦出故障了，看看再回到我的屋子里，一待就是一天……
沒有人聊天，還被調(diào)皮的弟弟欺負的日子比學校還孤單……
因為孤獨，我經(jīng)常用手支著下巴，站在窗前，向天空訴說著我的心事……
我學會了發(fā)呆。
漸漸的我發(fā)現(xiàn)天空很美，我迷戀于天空的藍色，它真得很美，天空更值得信賴。
發(fā)呆很美，它不用懷疑那些人的不信任，只要有自己就夠了；發(fā)呆很美，它讓你懂得些哲理；發(fā)呆很美，在閑暇時發(fā)發(fā)呆，你會發(fā)現(xiàn)發(fā)呆的好處、發(fā)呆的藝術……
思考優(yōu)秀作文11
感情的，甚至是人世間，并沒有絕對的對與錯。在讀完第N本小說后，發(fā)出了這樣的感慨。
當你翻開一本小說，你便走入了一個心靈的世界。且不說這世界是否真實，但它已真實的走入了你的心中。你的心開始隨著劇情的波動而波動，你開始為主人公的擔憂，甚至于你開始將小說中的分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”，總給以他們好的結局。而充當善者的往往便是第一人稱的“我”，或是作者描述出的正面人物。我們總是能“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饒恕的錯誤，但我們也總會想，“我”畢竟是情有可原，“我”畢竟不是故意的……而當所謂的“惡者”犯下了過錯，即使并不是什么大錯，即使是出于好心，即使他們最后得到了應有的報應，我們也很難原諒他們。
然而，是什么造成了這樣的千差萬別?其實很簡單，只是“我”，只是作者是這樣寫的，于是我們也這樣想。我們總是將融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”，有誰又會真正認為自己是錯的而不原諒自己呢?我們的潛意識讓“善者”盡善盡美，但我們是否為“惡者”們想過，他們是否真的不可原諒。請嘗試著換位思考，將自己融入“惡者”，順著他們的思路想，或許，你會一片新的天地……
當然，寫小說要有主人公，要有正面人物與反面人物。但讀小說時，你完全可以換位思考，這樣，你將獲得更多，也將包容更多。
然而，這都是化的。現(xiàn)實也需要換位思考，但人在大是大非面前最難想到的就是為他人著想。畢竟，只有自己，才是自己小說的主人公……
思考優(yōu)秀作文12
吃過晚飯，我正在幫媽媽收拾碗筷的時候，小姨發(fā)來了視頻。
在視頻中，小姨和媽媽聊家常，而一旁的弟弟妹妹正窩在沙發(fā)上看電視。這幾乎是每一次我看到他們在家里的狀態(tài)。
我很想說，即使周末在家的時候，看電視也要有個度，可是小姨也無奈，說她管束他們也不聽，反正作業(yè)做完了，就是看電視。
記得之前，我曾經(jīng)推薦過不少可以給弟弟妹妹看的書，還建議他們時常可以去泡泡圖書館，不知道他們是否真的有去。
說的多了，我也就不再強求，否則就有點兒太過于強人所難的。
也許是我說教太多，但其實我自己本身是個非常喜歡看電視的人，曾經(jīng)有過非常過的時間都是泡在電視劇前的，事實上，現(xiàn)在回想起來，那些綜藝與劇情除了消耗我的時光，讓我多了些茶余飯后的談資，并沒有帶給我多少東西。
也許我不能以己度人去要求他人，如果他們在看劇的過程中，能夠學會推斷劇情，思考人物走向，分析里面的邏輯，說不定還能做為寫作文的素材，還會構建一些不錯的思維導圖呢。
我自然是不曉得他們是不是有這樣的認知，但是看過了那么多的電視之后，我發(fā)現(xiàn)，人與人之前還是不同的，同樣的刷劇時間，有些人就能在思考過后，通后分析來學會寫小說，鍛煉了邏輯與描寫細節(jié)的能力。
所以，凡事不能隨意地定下論吧。
思考優(yōu)秀作文13
有時思索生命，想起光陰在彈指間流逝，青春在潛移默化中凋零，生命終將在輪回中走到盡頭，不由得茫然。也許，每一個喜歡思索生命的人都會有一時的無奈，因為一切的一切最終都是同一個結局，于是人們總是用不去想，或者只想著短短的一段度過一天又一天。
有時常想該怎樣生活，想起生活中的喜怒哀樂，事業(yè)中的起起落落，俗事中的對對錯錯，每個人都是在這樣的交替中過著一天又一天，在日起日落中醒來又睡著，在這樣的生活中消磨著生命，而這又是最真實的生命內(nèi)涵。
想了很久，知道必須給自己一個階段性的答案，不然將一直迷茫，消極下去，不知所措。于是決定順從天命，于是決定用自以為是寬闊的胸懷來容納身邊的一切，于是決定用不斷的壓力來激勵自己在消極中找到最大程度的積極。
因為沒有宗教或其他方式的信仰，所以決定順從天命，生命是父母給的，時限只能認為是老天定的，那么也就能坦然的面對屬于自己生命的光陰。總想自己的心胸能夠寬闊，寬闊的可以容納在我身邊的一切，這樣我才會有平靜的開心，理解身邊的一些人，只有在心中藏著越來越多美好的記憶，才能找到一點一滴生活的意義。總是在一瞬間決定做一些似乎是意想不到的事來調(diào)動自己所有的積極，其實這些決定我都想過，它們影響著今后的足跡。
覺得自己想的太多的時候，會搖頭微笑，但這些都是生命活著時的財富，叫我如何拋棄，如何割舍，叫我如何不去想。
思考優(yōu)秀作文14
寂寞的秋，落魄的秋，載滿了靈魂深處的無盡惆悵，猶如片片傷殘的葉子，在蕭瑟的秋風中翩然傷思，淚水則被這個季節(jié)枯干。
沒有落英繽紛的美麗，這個季節(jié)有點單調(diào)。春天有一片盎然的生機，有花香鳥語；夏天有一片油光發(fā)亮的綠樹青草，有蟬鳴蛙叫；冬天有一片白茫茫的雪，有挺立的梅花。而秋天呢？既沒有春夏鮮艷的顏色，也沒有冬天的氣概。自古往來，秋就是思念與悲傷的代名詞，從前是，現(xiàn)在是，只有秋是。
秋也許就是如此，充滿著悲傷的氛圍。自初三以來已經(jīng)有兩次月考，我都嘗試著更好，可事實卻往往那么悲傷。第一次，我考差了；第二次，我考得更差。屢次遭受挫折，情緒難免是低落的，在秋的渲染下，我流下了眼淚。秋本就是悲傷的嗎？可為什么別人就可以考好，難道他們也悲傷嗎？或許，只對我來說，這個秋是悲傷的吧……
秋也許并非如此。在這個秋季，學校舉行的運動會上，我們班大放異彩，取得總分學校第一的優(yōu)異成績，毋庸置疑，這是一件可喜可賀的事，為什么要悲傷呢？不僅如此，廣播操比賽取得全校第二的好成績，這怎么讓人悲傷得起來呢？凜冽的秋風并沒有阻擋我們前進的步伐，作為攀登者四班，我們不畏艱難地攀登著，我們都在堅持，我們都堅信著，有這樣的志向有什么可悲傷的呢？
我因秋而悲，又因秋而喜。也許，這個秋天對于我來說帶有悲傷的色彩，但對于我們班這一集體，這是一個豐收的秋天。
秋天，并不一定是黯淡的，換一個角度看秋，會有閃閃發(fā)光的事在等發(fā)現(xiàn)。秋天，你也可以笑得開懷，笑得燦爛！
思考優(yōu)秀作文15
可以說，最近的文章都是擠出來的，連自己都覺得很爛，更別說拿優(yōu)+了。
我的靈感呢？我的靈感呢？我的靈感飛到哪去了？被開學初用光了嗎？記得我的第一本日記本里除了2篇外其他文章都是優(yōu)+，那時我多得意啊！而且每天都猶豫著是寫這件事好呢，還是那些是好，靈感就像海浪一樣一波接著一波來，用都用不完。都怪我當時沒有儲存下來，害得我現(xiàn)在寫文章就像在擠剩下不多的牙膏似的，有時候絞盡腦汁、竭盡全力，使出吃奶得勁兒，紙上還是干干凈凈——白白的一片。
其實可以寫的事情有很多。像校運會，有好些同學寫了幾千字，而我則是寥寥幾百字收尾，這也是因為態(tài)度。態(tài)度不同，差別很大：如果把寫日記當成一個愛好而不是作業(yè)去完成，你會發(fā)現(xiàn)寫日記很好玩，有好心情訴說，有郁悶事發(fā)泄，日記都是很好的幫手；相反，你把日記當成一個無聊又困難的作業(yè)，寫的無精打采，好文章自然不會出現(xiàn)！我覺得我應該改一改了，自己這樣的態(tài)度使人感到非常的糾心啊。
我又沒有留意身邊一點一滴？有沒有捕捉到一絲有趣的事？每一天看似都一樣，其實是不一樣的。至少——那是新的一天了。每一天都有屬于她的小插曲，但需要你用心靈去發(fā)現(xiàn)，去傾聽；每一天的顏色都是不一樣的，例如同為紅，就有深紅、朱紅、桃紅、粉紅……數(shù)不清，數(shù)不清。
大大小小的事都要用心體會、感悟，那么每一天都是充實而快樂的。
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