人生思考作文

時間：2024-07-06 09:14:46 詩琳思考我要投稿

關于人生思考作文（精選21篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關于人生思考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于人生思考作文（精選21篇）

　　人生思考作文 1

　　有些事注定只有一次。我已不再是以前的我。

　　以前的記憶力，現在無法努力收回。以前的'小城街道，黑夜里已不再唯美。以前寫詩詞的那個心，生的瘡孔泄了福氣。以前考試遐余寫的字條，大概塵封了好久。

　　那些賣我的恩情，我什么時候能感念。那些賺我的眼神，還思念多久不放。那些匆匆忙忙吞掉的一碗炒面，在紗窗上慮得干凈。那些求佛的日子，還有多少了五百年。

　　過去的無能，現在依舊無能。過去的美夢，早已狠狠地拍醒。過去畫室門縫里的偷看和忿忿，安靜地不曾看見。過去一堆人擠一臺車，試卷上不知道寫了喜悅或是涂亂了絕望。

　　有些事注定只有一次，強迫也無濟于事。有些事看不到第二次，即便臨了也是悲傷。有些事有重來機會也不敢碰觸，怕被無情宰割。有些事真的還可以，原來無情的是我。

　　世事捉弄，人最沒用。來去蓬松，痛依然痛。

　　人生思考作文 2

　　有時候我們在異國他鄉待久了，就會被卷思念家鄉。

　　也許我們讀一本書的時候，本來的目的并不是為了讀這一本書，而是為了去這本書中尋找另外一個虛擬的世界，去看動其他我們沒有經歷和體驗過的風景。

　　可是等我們逐漸長大了之后才會發現，原來每一本書就是一個世界，而我們卻置身于這個真實的世界當中，沒有辦法喘息，也沒有辦法走的更遠。那些所謂遙遠的遠方，其實都是局限于每一個人生階段的。

　　因為變化無處不在。

　　假如有一天我們也開始從另外一個地方看懂上面的真諦，那個時候我們所說的每一句話其實都不是多余，只不過是這些問題莎車縣的`一個場景而已。

　　以前的時候，我也曾經嘗試過去看病，江河湖海，去感慨人生漫長歲月，可是后來才發現，原來旅途只不過是我們大腦當中淺層次遺留下來的一個局面兒，我們真的能夠理解，卻又顯得不太正常。

　　這好像那些故事其實也都是如此虛假的吧。

　　然而我們卻不知道問題究竟出現在哪里，只是一門心思的前景而已。

　　但是我想生活總還是需要停下來去思考一下問題所在之處的。

　　人生思考作文 3

　　對于鉛筆，大家一定都很熟悉了。對。就是很普通的一只鉛筆。你知道它的用途嗎？你一定會說，不就是一支鉛筆嘛，不是寫字、就是畫畫。但是你這樣想就錯了。

　　鉛筆可以在緊急時當作眉筆來畫眉毛；可以當作發簪來固定頭發；可以把鉛筆芯磨成粉來作潤滑粉；可以在鉛筆的"全身"雕上花紋：既能當裝飾、又能當印章；可以在花盆里給花朵當支架；夾在書本中當書簽；無聊時用來轉著玩；有壞人時當防身武器；還可以當作飛鏢、弓箭；可以……

　　你看到了吧？鉛筆的用途真是太多太多啦！它不只能畫畫、寫字，還能做很多事。別看它平凡、普通，又便宜，卻能發掘很多的價值，難道我們有血有肉的人還不如一支鉛筆嗎？

　　我想，只要你學會發現自身的'優點，就會發現你其實不比別人差，你也可以很棒，可以有自己的閃光點。有句話說得好："是金子總會發光的。"要發現自己的長處！

　　人生思考作文 4

　　許被時令束縛已久，在某個有風的黎明，趁著陽光正好，轟轟烈烈開一場。不求感天動地，只求此生無憾。然后釋放更鼓的芬芳，香遠益清。

　　那是怎樣的花，與浪花，白牡丹，梔子相像，與水墨畫，風水畫相仿。無論是工筆還是素描，花就是花，那一朵獨盛開在山上，或者在水中。那一朵，是我始終追尋的情花，給醉酒的情人。

　　除開花蕊和花瓣，我不知如何描繪，花骨朵中那些青澀的幻想。只因夢太高，到不了。那些不服從規矩的花終于這樣熱烈地開放，其中更多的是對世事的不甘，或者對生活的埋怨。人們都稱它為，憤青似的花。在風中灼灼其華。違背時令的.盟約，今生獨自承受芬芳后的煎熬。或許毀滅也是一種對向往的召喚，那都是絕美的追逐，在異地異鄉的花枝頭，尋夢的蜂蝶如此不堪。

　　那是一群醉倒在自己身上的花。猶有花枝俏。

　　不管時令與詩，寂寞地做自己。

　　人生思考作文 5

　　日子在眼看一晃一晃的穿梭著，馬上又是一年，23了，思想并未順著時間的年輪的增長而有一點兒的改變，還是不成熟，甚至于有點兒幼稚，天真。是乎還停留在孩童的'階段，至少，這樣子是天真的沒的煩惱，快樂的不必想些自己不愿意想，不愿意承認的事。或許，可以說是一種盲目的樂觀！只是并不是說樂觀，就能把一切的一切都可以完完全全的忽略不計，他們還是存在于生活，存在于樂觀的背后。

　　我以為，微笑可以掩蓋住所有的烏云，我以為，不去想就可以當做沒有發生，我以為，堅強就可以肆無忌憚的快樂，一個人，看著窗外，不禁感傷，那些從來沒有隨波逐流；迎著那風，明白，那遙不可及的是距離。忍不住的去想，那略帶苦澀的溫暖，曾經說不想想起的記憶里，原來不光是苦，還略帶有絲絲甜的微笑，那記憶中在夢里開的花。

　　人生思考作文 6

　　人生是什么？有的人說，人生如棋、如畫、如鏡……對我而言，人生恰似一卷豐富多彩的書，如不細細品讀，何以從中取樂？

　　那么學會尊重也莫過于此。在校園中，我在每一天都認認真真、仔仔細細地做任何一件事，因為我想收獲快樂與利益。我常捫心自問：今天我尊重別人了嗎？我會得到別人的尊重嗎？

　　雖我不能把事情做得與想象那樣美好，但是我會首先考慮做這件事有什么意義，對自己與同學有沒有好處，這么做有沒有違背道德規則，能不能得到同學與同學之間的尊重。

　　簡單的拿那堂英語課來說吧！說實話，原來我對英語并不感興趣，可腦袋里總往好的方面想：國家有國家的語言，外國的語言，一定比漢語有趣吧。漸漸地，我喜歡上了英語。可班里的有些同學并不這么想，他們認為英語不重要，語文與數學才是主課，所以在其它課上都吵吵鬧鬧、無法無天。直到后來董老師給了我們嚴厲地批評，并且講了做人做事的基本原則——尊重他人。

　　在生活中，每個人都渴望自己能獲得被人的`尊重，但是，如果你不尊重別人，就別想得到別人的尊重！

　　我們沒有任何理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有任何資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人，更何況是家人以及老師。

　　人生思考作文 7

　　最近幾天，我們學的每一道題都是又著許多種方法，有的甚至超過了10種，這真使我感到驚異，為什么一道題有這么多的方法，我就納悶兒了！但還真有那種題，今天我們就學了一道類似這樣的題：一袋牛奶，降價20%，用同樣的錢數現在能比原來多買6袋，問我們，原來能買多少袋？這道題我想了10分鐘左右，想出了一種方法，交給了老師，老師卻說：“檢查去，有問題！”我在想：“有什么問題嗎？不就是讓求原來能買多少袋嗎？”啊！原來，我竟然求現在了，我還真是個馬虎蟲，我又交了一次，對了，我在黑板上寫上自己的大名（靖），興高采烈地飛奔到自己的座位上了。

　　后來，那些數學天才們陸陸續續地想出了各式各樣的辦法，我便思考著他們說出的方法，交給老師，我的`分數也陸陸續續的多了起來，每道題一分，們幾乎做了13道，我每次都做對，這時，我不得不欽佩那些提出問題并且解答的那些數學天才們！

　　都說，條條大路通北京，那么做題也一樣，條條方法解難題，是啊，只要認真思考，懂得換位思考，困難就離我們越來越遠！題也就變得容易了！

　　人生思考作文 8

　　今天，我們班有幾個同學上課說話被老師看見了，老師就叫那幾個同學多抄了一篇課文。一個同學基礎訓練錯了一小題，老師讓他把這一課抄一遍。同學們一個個猶如驚弓之鳥，緊張兮兮的，誰也不敢掉以輕心。

　　回到家，我對媽媽說：“今天太可怕了，同學只犯了一點小錯誤，卻遭到了較重的懲罰。”我把今天事情的來龍去脈都告訴了媽媽。媽媽反問：“如果你是老師，你該怎么辦？”我說：“我認為上課說話應該被批評，做錯題了應該訂正五遍。”媽媽說：“如果是這樣，我也敢上課亂說話，做作業馬馬虎虎了。”經過這件事情我明白了，有些時候老師對學生看似較重的懲罰，是為了讓學生對自己所犯的錯誤有一個比較深刻的`印象，目的在于一是告誡學生只要通過主觀努力，就能避免一些小錯誤的發生；二是下次再遇到類似的情況，應當提高警惕，避免在同一個問題上再次出現錯誤。想到這里，我才明白了老師的做法。

　　其實很多時候，我們認為別人做的不對的時候，我們應該設身處地的進行換位思考，想一想如果是自己遇到這樣的問題會怎么辦？如果每個人遇到事情時都能心平氣靜，換位思考，那么我們身邊一定會減少很多矛盾，和諧社會的目標就一定能夠實現。

　　人生思考作文 9

　　大家應該都聽說過塞翁失馬的故事。我們可能從這個故事里或許只明白了一點，那就是世事難料，有時候好事也會變成壞事。但從中我們還能學到一種思維方式，也就是故事里面塞翁所用的換位思考。

　　在語文課本中有一篇課文《蘋果里的五角星》。從中我們也可以感受得到其中的小男孩，或許應該說是發現蘋果里的.五角星的人一次成功的換位思考。他通過實踐來證實了心中的疑問，也讓大家知道了“蘋果原來還可以這樣切”。我們應該通過換位思考來思考問題，去嘗試把生活中一些司空見慣的事情變的稀奇古怪。為我們的生活增添一些樂趣。

　　平時在學習上，我們也可以利用換位思考的方式來解決問題。比如說我們數學的簡便計算，就是利用換位思考幫助我們應用簡單的方法解題。同學們一定有過這樣的經歷吧；在解思考題的時候怎么也想不出如何解題。但是在換了一個角度看問題后，很快就想通了并且順利地得出了答案。

　　當我們遇到問題時，常要以不同的角度去想問題；用換位思考的方式看待人和事物。那樣不僅會有所收獲，還能增長經驗，幫助你獲得成功。

　　人生思考作文 10

　　昨晚聽了老師的直播課，對于她所提到的體驗營，不由地有些興趣。

　　因為價格也不貴，不到一杯奶茶的價錢。但是也有所猶豫，畢竟我之前也已經學過她的課了。

　　很快，就有人提出了和我一樣的困惑，之前有報過課的，還要再加入這個體驗營嗎？因為宣傳的時候說是有新的內容。

　　老師給出了一個中肯的答案。我們都已經學過正課的內容了，怎么還要去學初學的體驗課呢？

　　如果有那一份時間，就應該花在把原先的.課再多聽幾遍。

　　一下子，似乎有種被查作業的感覺。

　　的確，每一回遇到新的課程，剛開始就是興致勃勃，可是這個勁頭一過，很快就把它們拋之腦后，認為看過一遍，就是學會了。事實卻是，可能根本就已經記不得多少內容了。

　　也曾聽過那些優秀的學姐學長們的分享，他們都是把課程來來回回聽了好幾遍，做了N多筆記，有的甚至能一節課聽上20幾遍。

　　原來，這才是差距。我們往往更容易對新事物好奇，但對于自己已經有的卻忘了多加珍惜。

　　所以，我現在更明白，還是應該把自己原有的課程再多聽，吃透內容，才是最應該做的。

　　人生思考作文 11

　　我很喜歡讀一些有哲理的文章。有時候，看到一篇有哲理的文章，讀上一遍似乎覺得還不過癮，就再讀一遍。讀這類文章，我感到是一種享受。有時，它會使自己的心胸豁然開朗。“噢，說的太好了！”精辟的哲理能給人以啟迪，讓人們感受到生活的'真諦。

　　不然的話，它就不再精辟了，不再讓人們有所感悟了。我深知自己學識淺薄，孤陋寡聞。但我至少想去努力學點有用的東西，讀點好書，做點有益的事情。即使愚笨的我永遠聰明不起來，我也不愿終生愚笨下去。

　　《小語星光》中有這樣一段話引起了我的思考。沉默是思，沉默是字，沉默是金，沉默是讓，沉默是解決矛盾的一種方式。不該沉默的時候再沉默則是付出的開始。對“沉默”的內涵，我曾深深地思考過。“思”也好，“字”也好。“金”也好，“讓”也好，這樣的沉默，是對能懂得沉默的人而言的。懂得沉默的人，正像“沉默”的內涵那樣，他本身就具備了“思”，具有了“字”，含有了“金”，更具有了“讓”的水平。沉默的人是寬宏大量的，沉默的人又是不能總沉默下去的。不然的話，那句“不該沉默的時候再沉默則是付出的開始”，就不會那么有分量了。

　　人生思考作文 12

　　就像魚缸里的金魚，盆栽里的樹苗，鳥籠里的金絲雀，就像它們一樣，我因為高三被作業困住了。我向往窗外的.世界。

　　看窗外，兩個女孩在玩耍打架，不過都三四歲了！他們正在草地上玩耍。有時你追著我，有時你過家家，有時你倒在草地上，仰望天空。無憂無慮，自由自在，多么自由。

　　很好聽！可以在草原山上自由的打滾！突然后背涼了，轉過頭。我媽用眼睛看著我。

　　“怎么，怎么不回去寫作業？”母親的聲音高了八度。

　　“知道，知道，知道。”我怯生生地回到辦公桌前，又看了看他們，嘆了口氣。寫作

　　為什么！為什么，為什么我不能像他們一樣在寬闊的草地上玩耍，為什么我要被關在這個狹小的房間里，沒有自由，只有書，作業，作業，書，還有天空的四角。

　　這是應試教育嗎？只會教人做機器，沒有自由，沒有伙伴，只有沒完沒了的作業。別再把我鎖在窗戶里，看著那個角落的世界。讓我出去走走！我不想去巴黎或首爾，也不想去動物園或游樂園。讓我在街上走走，看看，讓我出去走走，好嗎？

　　魚缸里的金魚不能喂食，盆栽里的樹苗不能成為木材，鳥籠里的金絲雀不能飛翔。讓我走出這個狹窄的房間，看看廣闊的天空！

　　人生思考作文 13

　　人與人之間是需要互相尊重的，我們平時也需要理解別人，我們可以換位思考，體驗一下別人的生活，也許會讓自己對待別人有新的看法。

　　我的班級里有一位同學，他考試成績經常不及格，以至于大家都去嘲笑他，認為他是一個天生愚笨的人，老師也讓我們不要取笑別人，同學之間應該換位思考，努力去理解他人的內心。可是我們沒幾個人聽老師的建議，還認為他愚笨，每次我們去嘲笑他時，他都會努力忍住眼淚，不讓眼淚流下來，他又低下頭，極力忍受我們的`冷嘲熱諷。如果那個人是我，我也無法忍受，這使我想起了老師的那句話，也許我們就應該換位思考一下。

　　一次課間，我發現他沒有出來活動，于是就回到了教室，我被眼前的一幕震驚了，他正坐在位置上努力學習，有不懂的還去問老師。我的眼淚模糊了視線，我為大家臉紅，更為自己臉紅，我為我們以前的行為羞愧。

　　可能他天生愚笨，可是他從來沒有放棄自己，他正在不斷努力，想要提高學習成績。可是我們卻嘲笑他，這不是在傷口上撒鹽嗎？如果我被人認為愚笨，我很有可能會自暴自棄，做不到他那樣的努力。這就是他的精神力量，值得他人學習的魅力。

　　有許多事情，我們要學會換位思考，愛也許會在彼此之間傳遞。

　　人生思考作文 14

　　這一段時間，突然能很明顯地察覺到他們對于你的關心變少了。

　　當然也可以找個借口說是你過于敏感了，其實關心不變，只是方式變了，不再那么地頻繁嘮叨，不再那么過度地關注。

　　可能這才是最為正常的一種方式，反倒是以前的更為過了，相較之下，卻有一些不習慣了。

　　就像之前一直如眾星捧月般，你沒有去分享，卻時不時被圍著追問，只到你從不厭其煩到顯而易見地躲避。

　　凡事都是有時效性的，包括一些情感關懷。

　　不可否認的是，沒有人是刻意去這么做的，只是生活一直在變化，每個人要面對的事情也會不同，遇到的周邊的人也會變化。

　　當看到了他人的豁達，為自己而活，也漸漸地明白了一些道理，同時每個人的精力也是有限的，用在這個地方，肯定在另一個地方就會用得少一些。當他們發現可以把注意力放在別的.關注點上的時候，自然而然地就不一樣了。

　　最開始是有一種失落感的，畢竟從最初的追著關心，變成你主動地分享卻沒有得到想象中的回應。可這也是一種進步，置換了心情之后，得到的一種喜悅與成長。

　　我們都在成長，不管在什么樣的環境，什么樣的境地，只要我們想要變得更好，就要不斷地成長，這種積極的方式也是我們所喜歡的。

　　人生思考作文 15

　　在讀《潛意識》這本書的時候，對于其中提到一個“視角時間比例”很有興趣。

　　大致講的意思就是，當我們跟他人講話時注視對方的時間，跟我們聽他人講話時看對方的時間的一個比例。

　　有趣的是，這個數值的大小，可以直接看出我們心中對自我以及對方的一個社會地位的評判。

　　就像這個數值如果是大于1，一般這種情況下，就是我們的`心里優勢會高于對方，反之則是弱些。

　　說明白一點就是，這個數值高的話就代表，你認為對方比你強，他可能是你的老師、家長、領導，總之是在你心中覺得更尊重和欽佩的人。

　　而數值低的話，對方可能就是學習成績比你差，職業地位沒有你高的。

　　把這個道理放在生活中去觀察，發現真的有這樣的現象。

　　如果對方是一個你很喜歡并且欣賞與尊重的人，那么在他講話的時候，你可以注視著他的時間就要久一些。

　　如果是一個你并不是很了解并覺得也一般般好像沒有比自己厲害之處的，你的潛意識，眼神還是沒有那么關注他。

　　多讀書真的會發現很多我們原以為習以為常的事情背后都有其原理。

　　所以，多讀書真的會增長很多見識。

　　人生思考作文 16

　　人與人之間的思考方式是不相同的，這樣就造成了人與人之間的分歧，往往別人對我們的好意，我們和會誤解，其實只要站在別人的角度去看待問題，也就是換位思考，這樣我們往往能發現不同的東西，不要以自己為中心，要多從別人的角度去看待問題。

　　我的父母對我很嚴，有時候我考到了第二，原以為能得到父母的表揚，正當我洋洋得意的把戰績告訴父母的`時候，得到的卻是批評，他們說為什么只考了第二，而不是第一，是因為我不夠認真。

　　剛開始我覺得很委屈，可是從他們的角度想想，父母都是很愛我們的，然而時代的競爭，社會的壓力，生活變得殘酷起來，如果父母一直溺愛著我們，不讓我們多經歷批評和磨難，我們就永遠只能是個孩子，永遠都長不大，一旦獨自踏入社會的舞臺，那也只有被淘汰的份。

　　老師經常拖課，這是學生最不喜歡看到的，認為老師是在浪費我們的時間，可是如果我們從老師的角度來看，老師們也是希望能夠按時下課，可是他們也想教導我們更多的東西，能夠讓我們學到更多，這樣考試時才能夠從容應對，也就離我們夢想的學校不遠了。

　　換位思考，多從別人的角度去思考問題，往往能化解彼此的隔閡和誤會，往往能夠發現不同的事情。

　　人生思考作文 17

　　幸福，幸福是什么？在你看過《幸福》這本書后，你就會知道在生活中，什么是幸福。

　　對于綿羊塞爾瑪說，幸福就是每天在太陽升起的時候吃草、跟孩子們說話、鍛煉，在傍晚跟瑪雅大嬸聊天、然后睡覺，一天又一天地畫著圓，但是，你知道嗎？這個幸福其實很危險，對羊來說的鍛煉就是被狼追殺，而且是一環扣一環，決不能有差錯。都說生命是1，后面的任何東西都是0，這樣才行，試著想想，塞爾瑪起床起晚了，沒吃草，那么運動的.時候就會被狼吃掉，那么后面的所有東西不都沒用了嗎？所以，幸福就是活著，可是活著才是最重要的？其實并不是，想想在戰爭中的兒童，被送到集中營的人，他們活的生不如死，這叫幸福？可能你前一秒在上課，后一秒就被抓起來，這叫幸福？那一個個殘疾的兒童，被人厭惡，被人侮辱，他們還有勇氣活著嗎？不如死了，死亡可能對他們來說就是幸福，要不然國家怎么會有安樂死呢。可是，活著不好嗎？看那一個個堅強的殘疾人活下來，那就是幸福，看一個個就要在家虛度光陰的小生靈上起了學，他們難道不幸福？我沉默了。

　　我們無法揣測幸福是啥，我們永遠也不會知曉幸福是什么，它是實際的，是虛無的……