關于思考作文600字（精選27篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的關于思考作文600字，歡迎閱讀與收藏。
思考作文 1
讀書，是我的課余時間的樂趣之一，也是我消磨時光的重要內容。
大概是因為父親喜歡藏書的關系，在我很小的時候就對父親書房里那一排排的書籍充滿著好奇。媽媽說，在我拿得動書的時候，就會使勁的從書架上把書搬下來，摞成臺階，去拿更高層的書的。當然，那只是媽媽的回憶，我對于小時候的自己完全沒有記憶。
最早開始看書，始于外公給我買的一套小人書。他說，這一套書不僅是用來看，也可以用來收藏，所以在我還沒有學會開書時，就先學會了給書包封皮。從那以后，我會給我所有的書都包上封皮。當然，我的很多同學是不會這項“傳統手藝”的。
從看圖，到聽大人讀書，到自己認字，再到自己查字典學字，書籍里的文字以及文字中包含的故事、文化等，吸引著我把圖多的書換成了字多的書，把薄的書換成了厚的書，把改寫的故事換成了原著，把合集換成了全集……書越看越多，而接觸到的.世界也越來越廣闊，感受到的自己卻也是越來越渺小。但，也因為這種反差，讓我開始思考，是否應該繼續讀下去？
帶著這個疑問，我去問外公。外公顯然對于我提出這個問題顯得驚訝。但是他還是很耐心的答案的問題。他說，創作書本內容的作家們，他們生活在不同的環境下，擁有不同的思維方式，所以他們能夠用大家都熟悉的那些常用字，去寫出豐富多采的故事。但是，如果只是看到故事，而沒有去體會作家們為什么要那么寫，那么就有可能迷失在故事的世界中，而失去了對真實的世界的判斷能力。所以，讀書要跟生活結合在一起。
我似懂非懂的點了點頭。繼續著我的讀書生涯。而在我的日記本扉頁里，加了一句話：讀萬卷書，行千里路。
思考作文 2
事情很小，很平凡。下午同事走到我桌旁還我東西的時候，說了一句“喏”，把東西往桌上一扔，然后轉身走了，我甚至來不及回一句“哦”或“不用謝”。好吧，人家都未曾說“謝謝”，我這“不用謝”反倒像討人家謝似的。當時腦海中第一反應是：“這人怎么這樣啊？”我不理解的是，還別人東西就不能好好將東西放桌上嗎，再走一步或將手往下放一下有那么困難嗎？
我寫這件事不是想討伐我的同事。我原本想說的`是細節，從細節可以看出一個人的素養。何謂細節，百度百科上給出的答案是“不容易起眼的小環節、小事”。我理解的細節可以小到一個動作，一個眼神，一句話。人們常說“細節決定成敗”，我覺得并非沒有道理。生活就是由無數多件小事組成的，而每件事都是由人的動作和語言構成的。如果不注重細節的話，何談大作為，正如我們知道的“一屋不掃，何以掃天下”是同樣的道理。我寫下來是為了提醒自己，不求成為什么十全十美的“完人”，但求竭盡可能完善自身不足，嚴于律己，從內到外，爭取成為一個有內涵又注重細節的人。這本非一朝一夕之事，那就從小事開始，從細節開始。
我說過，原本細節是我所想的全部東西了。可是寫完細節，總覺得心中還有千言萬語卻又不知從何說起，只知道心里一直在惦記著什么。腦海中閃過一個想法，這件事換個角度來看，能不能跟平等扯上關系。想法還未成形，心中又有一個聲音在說：“不要指望每個人都對你和顏悅色，因為他們不欠你什么，不需要討好你！”，“不要站在受害者的角度來看待問題。”一時之間，不知道哪個話題才是正確的。
既然想到了，那就換個角度來看看。站在我同事的角度，會不會是當時有什么急事需要馬上處理呢？是不是看到當時的我正在做事不方便打擾呢？說實話，我還是無法理解用“扔”這個動作，請原諒我做不到換位思考，再忙再怎樣，不差這一秒鐘吧。但是我接受“不要指望每個人都對你和顏悅色”，我接受那是她的處事方式，不理解但是能接受。
思考作文 3
“叮鈴鈴——”“下課，同學們再見！”隨著老師一聲令下，同學們齊聲歡呼，教室里立馬吵鬧了起來。有的同學下了樓，去打籃球，但絕大多數的同學則是留在了教室內。
我出去上了個廁所，回來時便看一大群男生圍在我同桌的座位旁。他們直接拉開了我的椅子，一個人甚至坐在了我的桌上。我因為想要寫作業，于是便將他們趕走了。
沒想到，才過了兩分鐘，同桌那群“狐朋狗友”又一個一個地向我這兒圍過來。他們一個個挨著，擠來擠去的，把桌子搖得晃來晃去。無奈之下，我只好去了好朋友那里找她聊天。
我很不明白，他們如果想要聊天，可以找一片空地聊啊！就算他們不想要出教室，想坐我那兒聊天，那么和我說一聲，也就可以啦。我已經說了，我要寫作業，可他們還是圍過來，如果我搶了他們的位置會怎么樣？為什么要搶別人的位置呢？我很郁悶。
下午放學了，我留下來等朋友做值日。這時，他們小組內的人發生了爭吵。“為什么要我丟垃圾？我今天已經做過公地了！”“你是男生，就多干點活吧。”他們的組長不平不淡地說。最后，那個男生十分委屈，但還是去將垃圾丟了。
與朋友一起去托管的路上，我一直心不在焉，朋友叫我，我也像還在夢游一樣。早上的事也好，下午的事也好，為什么那些人都不會換位思考一下呢？一個人已經做了最累最辛苦的'體力活，確實不應該再接著做另外一件體力活。其實，要讓他同意是很容易的，只需要禮貌地詢問對方的意見。只要不過分，大多數人都是會同意的。
如果我們每個人都能將心比心地替別人思考。那么我相信，我們的生活也會變得更加美好的！
思考作文 4
曾經讀過一標書，提到了美國人的花費問題。書上說：美國人都是在花將來的錢，而享蒙當初。我就有些疑惑不解了，既然美國人都是“舉債度日”的，一旦呈現了惡棍的山姆小子不肯還錢怎么辦？
后來我又望了另外的一些書，這個謎團才結啟。本來美國有個信用局，若是某臣涌現信用奉規，便告訴各大銀行，封宰他所有的借款，此招是以使其無坐身之地。據說，某些罪犯不怕違背法律，卻獨獨不敢得罪信用局。
這讓我想到了中國的誠信問題。中國事個五千年的文化古國，誠信一貫是中國人引認為傲的美德，“人無信不立”，老少無欺 的故事陶冶了我們多少千年。
華韶以誠待人
華韶和王朗一訖趁舟遁難。有人想取他們一起逃走華韶立刻謝絕了他。王朗說：“船上還拮據，有什么不能夠呢？”于是那人上了船。起初匪徒追到了王朗想丟下那個人。華韶說：“既然未經許可了他，怎么能由于情形緊迫就拋掉呢？”于是仍帶著那集體逃跑。
陶行知學子
陶言知的兒子陶曉22歲要到成皆一個無線電建制廠學習工息，須要一份資歷證實書。曉剛寫信給馬副校長要了一份曉剛學校的畢業證書。在沉慶農作的陶走知曉得此預先十分賭氣擊電話要曉剛將證亮書即時寄歸。他說：“咱們必需保持‘寧替真紅丁，不作假秀才’之主意。‘尋求真諦干實己’，決不向虛假的社會教習跟讓步。”
諸如斯例還良多：歷史上，勇敢擅戰的關羽；事實生活中，不把壞米售給大眾的一般工人，他們都是誠信之人。可睹，從古以去，中邦人就講求誠信。實在誠信，不僅關涉到經濟范疇；理論上，它終極影響的，仍是人心。試答：有誰樂意生涯在一個毫無保險感、末日人口惶惶的國家。一個人的.信用，反映的是他本身，而一個社會的信用，反應的卻是民族的精力艷量。一個守信用的民族，能力躋身于世界民族之林；一個守信用的國度，才干為國內所信任。
最后爾想伏了一位愚人的話：要使一個官族所有人信譽，那未免過于無邪；而若連取信用的我都找不沒，這又不免難免功于墜降。
思考作文 5
人都會向往去陌生地方進行一次又一次的旅行，讀書就像進行一場場旅行，用別人的經歷，進行自己精神上的旅行。
陽光透過窗戶斜射在桌面，使整個桌面明亮起來。翻開書，打開第一頁，我便迫不及待如饑似渴的閱讀起來。群蟻排衙的文字，如美妙的音符，在翩翩起舞，同時將我帶進特別的.境界。
滾到這兒來！你們這些蠢貨！隨著椅子被推倒，夾雜著嚴厲的聲音在耳邊響起，我看到四個微小的身影縮在一起，而說話的是一個身穿長袍，脖子掛十字架的病態胖子。他背對著我，而我卻似乎能看到他猙獰的面孔以及惡毒的眼神。對話仍在繼續，四個男孩兒膽戰心驚、心生恐懼。神父還是對他們動手動腳起來，在搜索什么呢？
然而卻一無所獲，最后將其矛頭指向了第四個男孩，神父譏諷的話，難以入耳，拳腳相加的畫面，讓我不忍直視。
畫風一轉，來到了另一個情節。我來到了老戰場上，周圍一片喧囂，炮火連天，到處彌漫著黑煙，一個英俊的身影在戰馬之上，威風凜凜，向前線沖擊。他在艱苦卓絕的生活道路上，受到各種各樣嚴酷的人生考驗。得到像朱赫來那樣的革命家的幫助和教育。逐漸懂得許多人生道理。以前那個手無寸鐵，不堪一擊，愛打架的孩子形象全然消失。
突然，一團綠色的火光向它沖去，耳邊一聲巨響，灼熱的彈片擊中他的頭部，他如一顆稻草從馬背上飄落，重重地摔在地上。
我的心咯登"一下，那畫面讓人心驚肉跳。
這真是一段特別的旅程，當我讀完這本書真是百感交集，感受甚多。他說過一段話：人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應該這樣度過，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥！"
是啊！經過這段旅行，我也該去思考我的人生
思考作文 6
歷史的車輦緩緩駛過,留下一路思想的光輝,也軋平了無數平凡生命的痕跡。思想是生命之果最堅硬的核仁，當果肉灰飛煙滅，核仁卻能扎根歷史的土壤，發芽開花，枝繁葉茂。我愿思考，如果說人的生命如葦草，我愿做一根“能思考的葦草”，用思考賦予脆弱生命最深刻的內涵，讓心靈變得高貴。
我常常仰望星空，那燦爛與神秘總讓我驚嘆不已。古往今來，多少人也曾仰望星空，思考宇宙與自然的奧秘。牛頓的力學讓我們看到了牽引天體運行的無形的線，開普勒三大定律仿佛為天體運行立下了法規，數學家們的研究就讓我們感受到了“數即萬物”的神奇。對自然法則的不懈的探索成就了一顆顆高貴的心靈。追尋前人的思想足跡，我苦苦思索。一個個孤燈相伴的漫漫長夜中，我捧著書本，努力從充滿前人思想的檸檬中擠出汁水，澆灌我干渴的心靈。吮吸著智慧的汁液，我思考著已知的真理，也思考著未知的神秘。我生于自然，也將死于自然，只愿在這生死的間隙中思考囊括我的宇宙，尋求永恒的法則，在生死之外形成不滅的思想之火，讓心靈變得高貴。
我常為社會苦難而悲傷，它發源于人，又作用于人，實是最大的悲哀。現實的`苦難令不幸者悲痛、失望、憤怒，令幸運者震驚、失望、憤怒。有的人奮起抗爭，有的人默默思索，有的人著手改革。伯利克里的改革使古希臘民主政治達到巔峰，文藝科學欣欣向榮；馬克思耗畢生心血成一部《資本論》，成為了無產階級運動的指路明燈。他們早已不再關注個人利益與日常瑣事，他們的思考只為社會的發展，人民的幸福。悲天憫人的高遠眼界讓他們的思想漫過了時代的邊緣。我對這些高尚的心靈而肅然起敬。我常常從前人思考的斷層處思考，盡管沒有足夠知識的推動而顯得費力，但我不愿只是悲傷和憤怒。永不停止地思考，我的心靈也會變得高貴。
羅丹的雕像《思想者》仍然默默坐著，現在的人們是否真的常常思考？我愿努力思考，讓思想充滿生死的空檔，讓心靈變得高貴。
思考作文 7
假期時我將蔡禮旭老師寫的《幸福人生十八講》這本書帶回家，有時間就靜下心來讀一讀。
通過讀書，我對蔡禮旭老師有了一些了解。他專心致力于中國傳統文化的研究與推廣。他的幸福人生講座，以“落實德行教育、回到做人根本”為主題，影響遍及海內外。
這本書的名字叫《幸福人生十八講》，那么，什么是幸福呢？這個問題我和其他人不只探討過一次，答案是仁者見仁，智者見智。甚至有些人沒有什么幸福的感覺，每天總是忙忙碌碌，像一只旋轉的陀螺。為什么我們總是覺得苦大于樂，憂大于喜呢？其實我們總是把不屬于痛苦的東西當作痛苦，把不屬于憂傷的東西當作憂傷，把不屬于悲哀的東西當作悲哀，而把原本該屬于快樂、歡喜、幸福的東西看得很平淡。沒有把他們當作真正的快樂、歡喜和幸福。幸福其實很簡單，幸福是一種心境，你用積極的心態去看待世界就會收獲一分內心的.安寧。生活就是面鏡子，你對它笑他就對你笑，你對它哭他也對你哭。 當我們覺得煩惱很多，看誰也不順眼的時候，問題絕對不在別人，問題在于自己。所以不是別人跟我們過不去，是自己跟自己過不去。當人了解到這個真相，才會慢慢懂得什么應該放下。而如何擁有幸福生活呢，如講座中所言，做一個如法的人。“如何做一個真正如法的好人”這是《幸福人生》講座的主題。提到了修身與待人接物，其中最重要的兩點就是“己所不欲，勿施于人”和“行有不得，反求諸己”。就是任何事情沒有做好。要反過頭來找自己的問題。因此如果我們教不好功課不可以怪學生。性格不好不可以怪父母。幸福的人生要靠自己去
創造，靠自己去堅守。對別人要學會寬容，對自己要懂得勉勵和自省。正所謂“知足而長樂”簡簡單單的才是幸福的。意氣用事，人生則無法走向圓滿。
思考作文 8
樹葉，春天生長，夏天長成，到了秋天便宣告了生命的結束，從樹枝上斷了下來，緩緩地在空中翻轉、飄搖，最后獻給養育自己的大地一個深沉的吻，沾染著泥土的清香，消融在每一個變化的季節。然后又一年的春天繼續生長其他葉，如此一年又一年重復著，循環著。
一片落葉飄到了我的書桌上，我仔細端詳著它，脆弱又枯黃，我感嘆它的生命竟如此短暫。大地賦予它生命，給予它綠色，可是既然讓它生長，為什么最后又要一片片的索回呢？這片落葉或許經過了許多的歡樂，歡樂后等待的卻是安靜的凋落。而它并不后悔，也并不悲傷。因為他們在自己有限的生命里發揮出了自己最大的作用，他們不因生就短暫而自暴自棄。而是努力讓自己變得更加綠，更加寬大，為樹進行光合作用，與人們遮擋炎炎夏日，就算是生命的最后，也要埋進泥土，奉獻大地。
人的生命雖然是幾十個春去秋來，比樹葉還要長得多但是生命的價值并不在于一個人到底活了多久，重點是你做了什么。
一個人活出價值并不只有做出了什么豐功偉績，才算得上是精彩。其實每個人只需盡好自己的職責，做自己認為有意義且正確的'事，這都算得上是活出了如同樹葉般的價值。學生的職責就是學習，老師的職責就是“傳道、授業、解惑”。父母的責任就是贍養扶助子女……各盡所職，就算實現了自己的生命價值。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。人生的價值還在于你為他人付出了什么，為社會奉獻了什么？落葉在失去生機時把自己深深地埋進的泥土，可謂是“化作春泥更護花”。有的人也是如此這般，在離開了世界時，還留下了一對眼角膜，讓一個不幸的人幸運的重見光明。這也是一種體現生命價值的方法。
落葉它雖不能選擇生命的長短，卻可以選擇面對生命的態度。又是一年落葉時，落葉將帶著此生的歡樂，進行生命的再次循環。
思考作文 9
許多人總是抱怨生活黑暗人際冷淡，自己寂寞無助，消極地面對一切。
且不聞“古來圣賢皆寂寞”，寂寞是一種意境，一種身處人海卻視若無睹的茫然與率真。當真正的寂寞來臨，你會發現你能深刻地思考，你可以參悟，你可以與圣賢對話。
秋風蕭瑟，寒霜降，易水河畔，荊軻提劍疾行。廣闊的大地，空余一人，問之何去，刺秦!天地間，誰比他更寂寞?他只身一人奔向死亡!但是，他在寂寞中了然這一切：他是為燕國的蒼生不受戰火燒灼而行刺，為報太子丹的知遇之恩而獨步江湖!這是在寂寞中修出的何等可貴的勇氣和無私!
當寂寞降臨，孔丘食不果腹，但是他依然帶著徒弟周游列國。在別人的冷落和蔑視里他寂寞著、思考著，提出了以“仁”為中心思想的儒家學說，成為了中國有史以來最大的賢者。他鑄就了華夏民族溫厚淳樸的文化底蘊，這是在寂寞中突顯的如此深邃的思潮和莫大的智慧。
他們在寂寞中生活，卻超越了孤獨，于是他們在寂寞里得到永生!
寂寞是堅定信心的良藥，使人無畏，毅然決然。
寂寞是藝術的天堂，從寂寞泉中流淌的詩文，是永垂不朽的篇章。
告別了圣賢，夢回現實，我猛然發現我們的'四周，我們的社會是這般的浮華和喧囂。有誰體驗過真正的寂寞并從中思考和創造呢?需要寂寞，讓熾熱的心冷卻，讓浮躁的社會凝聚，濾走躁動。只有如此，我們的思考才能深刻，環境才會安穩!
以寂寞的名義思考，大徹大悟后你又何止與圣賢對話?還有靈魂!
思考作文 10
隨著共享單車越來越受歡迎，也出現了很多惡劣行為。當你去將車占為己有，或是破壞車鎖的時候，有沒有換位思考，去為別人著想？
現在大部分小區都不讓停放共享單車，卻還是有些人在我行我素，不為小區里其他人著想。我曾親眼見過一個大概十四五來歲的中學生，為了自己方便，硬騎著單車闖進小區。保安阻攔過、勸阻過，都沒用，還差點打起來。我就不明白，只是一兩分鐘的時間，為什么非要執意從小區里行駛。這樣有可能會給汽車行駛帶來不必要的麻煩，也會給小區里的`人行走帶來不方便。有時候要去換位思考，也要顧及他人的利益。
有一次我去買藥，不知是生病的人特別多的原因，還是他們家有打折的原因，排隊的人還挺多的，有十幾個。我當時情況也沒有特別緊急，只是有點小感冒。但有個人無緣無故地不排隊就插到了第一個，跟收銀員簡單地解釋幾句，付完錢后就火急火燎地走了。我當時有點不爽，但因為是在公共場合，也就沒說什么。我又想起看她焦急的樣子，也許是因為有急事，也能理解，因為我希望所有的事情都向好的一面發展。有時候換位思考，從別人的角度去想，也許就能解決一些小矛盾，而我也愿意相信自己的直覺。
在生活中，如果我們都可以不抱負面情緒去換位思考，有些矛盾和壞情緒就會化為烏有，我們的生活也將更美好，人與人之間的關系也會更和諧。
思考作文 11
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”
——題記
遙遠的雪山腳下流出一泓溪水，她走過高原，穿過峽谷，為大地送來生命的禮贊······
當她互見家長，她開心的樣子像個娃娃。喜結連理，她為你孕育了你生命中的驕傲；永結同心，她與你風雨同舟。因為你是她的依靠，有你的地方永遠都那樣安全。
云兒悄悄走過屋檐： 還是一個特殊的日子，對你來說是這樣，因為你成了她溫暖的避風港。她看著你偉岸的身軀，咿咿呀呀地說著愛意，你笑著問她什么時候會長大；她看著你寬廣的胸懷，踉踉蹌蹌地邁著小步，你感受到了母親當年的幸福；她牽著你寬大的手掌，蹦蹦跳跳地甩著小辮，你體會到了身為父親的滿足；她牽著你的衣襟，開開欣欣地唱著小調，你明白了生命的意義······因為你是她的避風港，走了多遠的的航程，她都有停靠的港灣。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，流光總是不經意間蒼老了人間。然而“人生代代無窮已”，生命生生不息地在世間延續著，不斷演唱著生命的.贊歌，不斷洋溢著生命的禮贊。
春又襲來：樹葉的背面有鳥兒編寫的樂譜，輕風飄過，這歌謠便成了春滿人間；沙礫的底下有魚兒寫下的詩篇，柔水翻起，這詩歌便成了春江水暖。生命在歲月的年輪中孕育循環，幸福在時光的腳步里漸行漸遠。
思考作文 12
同樣的事物有著不同的方面，我們應該學會換位思考，從事物的不同方面觀察事物，正確辨別事物。
記得那天傍晚的血紅夕陽下，我沐浴著殘陽的溫暖走在去小賣部買味精的路上。這條路窄窄的，坎坷不平，是一條位于住宿樓之間的.小路，平常鮮有人走過，但是卻是一條捷徑。我小心地走在路上，不時觀察一下兩旁的樓房。忽然，我在一棟樓前面的空地上余光撇到了一個正在澆花的人，他坐在椅子上，斜倚著，伸著手慢慢地澆著花，仿佛澆花是一件多么勞累的事情一般。我偷偷地撇撇嘴，在心里想這個人好懶啊，連澆花都坐在椅子上，那些花真可憐，說不定什么時候就被澆多了水或澆少了水死了呢。然后我匆匆地走了，繼續趕往小賣部。
買好了味精，我慢悠悠地往回走，同樣的小路，又看見了剛才那個坐在椅子上澆花的人。此時的他靜靜地伸著脖子在聞著花的味道，陣陣微風吹來，我仿佛也聞到了花的清香。然而在那一刻，我看見了他的一只褲管隨風飄蕩，他的褲管居然是空的！原來他是個失去了一只腳的人。那一刻我的心情十分復雜，我為自己原來的想法感到羞愧。他是個堅強的人，雖然失去了一只腳，但是他依然熱愛生活，澆花聞花香，一股敬佩之情油然而生。我想如果我是他，失去了一只腳，肯定無法如此淡定，大方地顯露人前，同時熱愛著生活，他是個堅韌勇敢的人。
從那件事之后，我就明白了不能以一個方面來斷定事物，要換位思考，從不同的角度看事物，才能使生活煥發光彩。
思考作文 13
猴子是一種靈長類動物，有科學家證實人是由猿猴進化而來的，所以說猴子與人類有著很相似的舉動。
談起猴子，很多人腦海中浮現的便是猴子們在山林中穿梭的情景：扯著這根藤條，悠到那棵樹上，又東張西望，似乎在尋找什么的樣子。它們無時無刻不透露出一種野性、一種無拘無束自由自在的樣子。如果不是親眼見到的話，我無論如何也不會相信，現在的猴子竟會如此的服帖。
那次，我去云臺山旅游，走到一處景點時，發現不遠處的空地上立著一個大籠子，里面關著幾只猴子，我本以為自由慣了的它們會焦躁不安，卻沒想到，它們沒有一絲異常的情緒。
走走停停后，來到一處亭臺處，外面圍滿了人，我擠到里面一看，原來有人在耍猴。隨著耍猴人的.一聲聲命令、一次次鞭打、一串串誘人的食物和一個個指揮動作，猴子做出了各種搞笑的動作，引得許多人的掌聲。這時，耍猴人趁機張羅著游客和猴子照相的事情，看到猴子很順服地依附在他人身上，沒有一絲不滿和怨言，大家似乎認為這是理所應當的事情。
人類由猴子而進化，猴子卻因人類而退化。依附著人的猴子已經失去了它的本性，這不是現在多數人的真實寫照嗎？一只只僅知道無憂無慮生活的猴子，在鞭子的威逼下、在食物的利誘下，就已經學會了依附和討好。那人呢？人和猴子相比，又有什么區別？
思考作文 14
每年的元宵節我們這里的廣場上都要放很多的煙花。早晨起床，我巴不得睜開眼睛就是晚上，好看到燦爛多姿的煙花。
晚上七點，我和姥爺姥姥媽媽準時到達目的地。“砰”的一聲，我還沒反應過來，煙花晚會已經開始了。
隨著一聲聲“啾，啾——”的聲音，煙花就像排好了隊伍的小蝌蚪一樣蹦出地面奔向天空母親的懷抱，在天空母親的懷抱中綻放出幸福的笑臉。他們有的像盛開的牡丹花，有的像菊花，有的像櫻花，有的像數字0，有的像會眨眼的小星星——一串串，一團團，一簇簇，魅力萬狀，燦爛無比，把殘冬留下的痕跡都驅盡了，看的人都要醉了。
望著天空中燦爛美麗的煙花，看著地上幸福微笑的人們，再看看隨風而逝的煙霧，我不禁沉思起來，我現在害怕呼吸空氣，因為我不知道那里有多少化學物質；我害怕吃食物，不知道那里有多少化學添加劑；我不敢曬太陽，因為大氣層已經被破壞。現在，我們每天都會聽說一些動物和植物滅絕，滅絕意味著永遠消失。我的'夢想就是能看到茂盛的樹林，而且到處是鳥類和蝴蝶在飛舞。但是現在我質疑，我們的孩子是否還有機會再看到它們。叔叔阿姨們，童年時，你們是否擔心過我們現在擔心的事？所有這一切就發生在我們眼前，然而我們還是一直向大自然無度索取我們所需要的。
我喜歡看煙花的燦爛，我更喜歡自然的和諧。我愿意放棄煙花的燦爛，希望能把買煙花的款用在保護環境、治理污水、植樹造林，真正的享受到幸福的生活。
思考作文 15
看著大人在優哉游哉的品咖啡的時候，我心也癢癢的。一天，我拿了一條咖啡去問媽媽：“沖著一條咖啡要多少水啊。”媽媽回答：“只用半碗水就夠了。”咖啡很快就沖好了，迷人的香味慢慢的散發出來。我的頭腦也在飛速的思考著。
半碗水的量是250克，一條咖啡的重量是13克。而咖啡和水的比例是13：250，沖出咖啡的濃度是5.2%，看著大人在優哉游哉的`品咖啡的時候3 / 250=0.05.2=5.2%，濃度只有5.2%，看似濃度很低，但是香味卻十分濃烈。這是不是標準的泡水量呢？我上網去搜了一下，標準地泡法是12克咖啡加上150克的水，濃度時12 / 150=0.08=8%，比我們泡得高出3%，如果濃度是5.2%的咖啡就已經這么香了，那么濃度為8%的豈不是更好喝。可是150毫升是多少呢？碗是似圓柱形，底面半徑大約是3厘米，高是3.14*3*3=28.26厘米，150 / 28.26=5.3厘米。那么這么一條咖啡是13克比它多了一克，應該加多少水呢。8%=8 / 100=8:100=4:50=2:25=1:12.5，嗯有點奇怪，難道不是8克了嗎？我又計算了一遍，沒錯.是12.5克。這個地方設有陷阱噢，應為一般人首先想到的是8，應為8%嘛，我剛開始也是這么想的。也是后面的計算結果自相矛盾，想到這，我把這個結果告訴媽媽，她對我笑了笑。我拿起咖啡開始嘗，沒想到剛喝了一口，就感到滿嘴的苦味，就吐掉了。
思考作文 16
天氣陰沉沉的，正如我的心情一樣。這次考試沒考好，唉，忽然覺得什么事好像都跟我對著干，什么事都做不好。
“吱——”門開了，還沒看到臉，就猜出了三分，來者應該是我媽媽。“一次考試算不了什么，你放松放松，去樓上敲會兒鼓吧。”媽媽出人意料地并未批評我。
我正想推辭，可想著閑著也是閑著，于是就拖著沉重的腳步，默不做聲的拖著沉重的'腳步，一步一步上到樓上。
推開門，看看蒙了薄薄一層灰塵的架子鼓，心情忽然好了許多，“咚呲咚嗒咚呲咚嗒呲……”忽然間，本是一段美妙的音樂又嘎然又止，下一段卻怎么也想不起來。
“轟隆隆”隨著一陣雷聲，雨也嘩啦啦的下了起來，好像大地在替我哭泣，隆隆的雷聲更是撕心裂肺。雨滴啦啦，滴啦啦，下的正歡。
忽然一道白光從我腦邊閃過。“滴滴嗒，滴滴嗒。”我不禁喃喃道，“不不對，可是……對，就，就是這樣，這首歌和雨一樣，要我慢下來，心平下來，什么心事都忘掉，不能心浮氣躁。”我試著敲了幾遍，終于順順利利的敲了下來。
我恍然大悟——原來媽媽讓我去敲鼓的用意是要我明白這個呀!那可不，剛才心思都花在敲鼓上了，根本沒想考試這件事。
在雨中思考，我突然發現，原本讓我討厭的下雨天竟然能讓我從悲傷的氣氛中走出來。現在我越來越喜歡下雨天了，它雖然只有這么短短的一段寶貴生命，但對我心靈的滋潤卻是永恒的。
思考作文 17
想要爬上高山，是不容易的。無論是哪一個人，都需要付出體力和頑強的意志。
我在電視上經常看到一些愛好爬山的人，在不懈地攀登高山，在挑戰自我。當他們經過無數的艱辛，終于來到山頂時，那滿是汗珠的臉上，寫滿無限的喜悅和自豪。當他們轉身看看這美麗的風光，情不自禁地發出感嘆時，而背后卻要付出多少汗水啊！我每看到這個場景，就會熱血沸騰，就會認真地思索起來……
是啊！人生就像是這座高山，在攀登時，遇到的種種危險則是人生中的坎坷和艱苦，但當人登上山的頂峰時，那是人生中最輝煌的時刻，取得成功的時刻！
貝多芬，是著名的音樂家。雖說他的曲子深受人民的喜愛，可是誰又知道，在這一首首名曲的背后，貝多芬付出了多少心血啊！他雙目失聰，從此就再也聽不到了聲音，但他卻在這種情況下，創作了《命運交響曲》等曲子，這是多么令人敬佩啊！聽那激昂的`音樂，那似乎是他在對命運做抗爭，在激憤的傾訴！
我國古代史學家--司馬遷，身受酷刑，但他卻不屈不撓，寫下了著作《史記》，它凝聚了司馬遷畢生的心血，是他忍辱負重用生命力寫成的！
還有很多名人，克服了種種困難，“爬上了高山”，為后人留下寶貴的精神財富。我在山上行走，我要向他們學習，只有經歷了無數坎坷克服困難，才能夠取得成功，為國家做出貢獻。
思考作文 18
前兩天在書上看到一句話，深以為然。話的大意是：如果我們只是盯著既已完成的事，那就很容易產生滿足感與懈怠感；如果我們是看著那些還未完成的事，那更容易有動力與奮斗的勁頭。
的確，當我把這句話放在生活中去觀察的時候，發現是真實存在這樣的現象。就比如，我如果給自己定了計劃，是一天看50頁書的話，當我看了30頁之后，如果我告訴自己，已經看了30頁了，挺多的，可以放松一下了，那么很大的可能就是直接就放下書去玩，接下來的20頁還不一定在什么時間才想起來繼續完成。
但如果，我當時是對自己說，還有20頁就完成今天的任務了，說多不多，說少不說，但完成了就可以更加坦然地玩，可以把剩下的時間花在別處，于是就直接一口氣把20頁看完了，說不定還會超額完成。
當然，這其實還是和一個人的內心驅動有關系的，如果自己沒有動力，那可能看30頁之后就覺得夠嗆，覺得已經超有成就感了。我承認，如果向前看，能夠把所握住那已完成的.部分帶來的自信與滿足，是很積極的一種行為，所以凡事還是循序漸進吧。
在我看來，顯然是心急吃不了熱豆腐，可以先從在已完成的事件上，找到自己能力的自信，同時也要漸漸地培養對于未完成事項的一種努力的使命感。只有這樣，才是真正地做到了提升。
思考作文 19
有一天，蝸牛與寄居蟹在路上相遇了。蝸牛向寄居蟹訴苦：“唉，老兄，我的的日子慘不忍睹啊！天天背著這個大茅房，可累死我了！”寄居蟹也向蝸蝸牛訴苦：“我天天找房子，真累壞我了！”“對了。”寄居蟹拿出一張房屋出租合同，“你借我房子一年，我付你一千圓錢如何。”“ok”他們一拍即成。
蝸牛輕輕松松得走在小路上，臉上洋溢著難得的笑容。“哈哈，真是天上掉餡餅了！有人幫我背房子，還給我錢！哈哈！哈哈哈哈！”說著說著，蝸牛突然感覺渾身燥熱！“呀！怎么會那么熱，我快變成紅燒烤蝸牛了！”蝸牛喊到。這時，蝸牛看到了一個小洞，馬上用盡全身力氣向小洞沖去，終于在最后一刻沖進了小洞，擺脫了死亡的陰影！“原來我的房子有那么大的'作用啊！”蝸牛說道。
我們來看看寄居蟹吧。他剛開始也非常開心，可后來就非非非非非非常不如
意了。一。寄居蟹去喝水，卻撲通一聲跳下水，被強大的水流沖了個半死不活。
還險些被沖下懸崖！二。他在路上吃東西，摔了一跤，差點摔了個家破人亡！三寄居蟹去樹葉上跳舞，結果從上面摔了下來。成了殘廢！
等呀，等呀，盼呀，盼呀，終于有一天，它們相遇了。它們立馬將合同撕毀了，并換了回來。后來，它們都過上了快樂的日子！
思考作文 20
最近閱讀的動力明白地有些減弱。特地花了幾百大洋買的閱讀器竟也是好幾天沒有開啟了。
其實也并不是不想讀，相反，對于這幾天的頹廢反而心存焦慮與愧疚，覺得沒有讀書就有點浪費時間了，畢竟也沒覺得把那些不看書的時間花在哪些更有意義的事情上面。
凡事都是要學會思考，這是在這一兩年開始學著提高閱讀量之后的一個新的認知。
我開始靜下心來想，為什么最近不愛看書的一個緣由。
一個是之前看過的'好幾本書，都非常的有質量，且都有所觸動，看的時候特別想要寫一些筆記或者書評。可當真的把書看完之后，又覺得好像沒什么可寫的，不然就是覺得寫的不好，就直接不動筆了。
無形中就錯過了最初的一些靈感，久而久之，又把書中的內容忘了大半，于是就覺得好像看與不看，都沒多大區別，有點像做了無用功，所以就少了熱情。
也許就是有點兒太過急于求成。看書應該不要只追求數量，更要追求質量。好像一本書翻過之后，很少再去翻第二遍，不然就是隔了很久，再翻看時差不多一樣是陌生的。
看到一些優秀的學霸們分享的方法，其中也有建議好的書要多看幾遍，至少三遍。而且不要刻意追求數量，而是看自己吸引了多少，這樣才能看一本有一本的知識點的提升，才會讓自己覺得更喜歡上讀書，書中的價值真正地為己所用。
所以，我想，也許應該把那些看過的好書，適當地再翻一翻，適時地記錄下自己的靈感，整理成筆記，這樣就會讓看過的每一本書都有更深刻的印象。
思考作文 21
孔子說：學而不思則罔，思而不學則殆意思就是說學習了而不思考問題本身，就會迷惑;但只是空想而不去學習，那就危險了。從小到大我們都在不斷的學習當中，也常常會只顧著學習而沒有深入的思考和了解它們。從現在開始，就讓我們學會學習與思考吧！
自打我懂事起，我遇到不會的問題都會詢問爸爸媽媽或老師，一定要問到答案才甘心。老師也經常說有什么問題就大膽的提問出來，我們一起解答。正是因為老師的這句話給予了莫大的鼓勵。但我也會有害羞的時候，比如面對一道不會解的數學題的時候，我會帶上題目和草稿本去辦公室問老師，內心有些忐忑和緊張。最害怕的就是老師反問我問題，我回答不出來那就太尷尬了。等老師把題目講完的時候我還沒有理解透徹，但我又不敢說出來。等老師問聽明白了嗎的時候我只會回答嗯。回到教室還是需要花費時間去理解這道題。
真正改變我的是高中的時候，我遇到了一個特別溫柔的班主任，我被她溫柔的授課方式吸引住了，而且她還經常找我們聊天，把我們之間的距離都拉近了。她是高三的時候來交我們化學的，也是我們新上任的班主任，起初我們還不適應這個新老師，后來經過一段時間的相處，發現我們真的很好相處。
大家有不明白的.題目經常去辦公室問她，她也很耐心解答。她還把自己的親身經歷分享給我們，讓我們不要有任何的壓力，學會學習和思考才是我們需要掌握的能力。學習就是一個不斷思考的過程，學習會幫我們增加很多的知識。
思考作文 22
我不由得停住了腳步。
從未見過這樣的鳳仙花！只見幾片薄如蟬翼、白里帶紅的花瓣，如同一個罩子，用自己柔弱的身軀保護比她更柔嫩的花蕊。毫不炫目！一片黃葉從根莖處垂下，不見它的終端，好像生命可以無限延伸一般。黃里泛綠的條幅上，又現出點點白光——是落下的花！這葉，是因缺水而垂下的吧！
然而，這株鳳仙花生長的地方，竟是一片荒地，是一片雜草叢生，布滿垃圾的.荒地。這花沒有人來欣賞，沒有蜂蜜來采蜜，卻依然一枝獨秀地開。這，也是生命。我收回想去摘花的手，佇立凝望。
如此惡劣的環境，可這花，依然能夠努力生長，這，不是生命是什么？我輕聳鼻翼，唔，挺香。再一低頭，我一眼又瞥見了那花的莖——細，甚至沒有我的小指粗，著實令人想到那樣一幅畫面：某一天，一陣微風吹過，整株花倒了，連花連葉連莖全部奄奄一息地倒在一片荒地上。可我又否定了這個想法——她的根。它的根牢牢地扎進了大地深處，莖的底部全是碎石，根部上方的泥土全部往下陷。
我驚住了，花兒都如此熱愛生命，何況人呢！這是種可貴的精神！
我蹲下身來，想為她清理碎石；站起來，想幫她清除會擋住陽光的紙板；打開礦泉水瓶，想幫她清洗一身的污垢。可我不能！因為，我知道，這樣都會改變她，改變她的生存環境、生存精神，我不想改變她，更不能改變她！
我站起身，與花兒告別。陽光下，那朵白里透紅的鳳仙花，越開越艷……
思考作文 23
這一段時間，“非典型肺炎”搞得沸沸揚揚的，防治“非典型肺炎”成了全國乃至全世界的頭等大事。
我看見電視里、網上新聞報道說，我們黃岡有一例“非典”，有兩例“疑似非典”，我還聽說，那一例“非典”患者就是我們學校一（8）班的.同學的爸爸，你說可怕不可怕，我們大家剛開始很害怕。老師給我們每人發了好幾張傳單，上面寫：“只要勤洗手、講衛生，保持個人的良好習慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手；不要共用毛巾；要經常通風換氣，促進空氣流通，勤打掃環境衛生，勤曬衣被；少去空氣不流暢，人口密集的公共場所，減少群眾聚會，并經常進行消毒。
這樣可以預防“非典”，還可以吃一些預防“非典”的藥。現在我們學校采取了消毒措施，那位一（８）班的同學也進行隔離，我們也知道了預防的措施，也認識了“非典”的癥狀，只要早發現，“非典”也是可治療的，我們心里就不害怕了。
我在電視里看到許多醫務人員不顧自己的生命，在沒有硝煙的戰場上挺身而出，在第一線與病魔戰斗著，他們自從成立專門治療“非典”病房以后，就從來沒有回過家，一直住在醫院的宿舍里，是他們從死神手里搶來的一個個生命，是他們奮不顧身積極報名治病，他們還沒來得及摘下口罩，讓我們看清他們，他們已經又向著戰場走去，奮戰去了！
我情不自盡地說了一句：“醫務人員們可真偉大！我向您們致敬了！”
思考作文 24
我當上了小學小作家，這代表什么？當然是發作文咯！看著我的BB增加了60個，想發文，可卻找不到靈感，我該怎么辦？該怎么寫？
你說，我要寫什么呢？要寫我的媽媽嗎？寫她每天辛勤的工作？寫她每天無私的奉獻？還是抓住母親的臉部仔細描寫，寫她的`眼睛炯炯有神，寫她的樸素的作風？還是寫母親多么愛我，寫她從來沒有干過的事情，卻被我描寫得十分感動的作文：我生病了，媽媽晚上12點把我背到醫院？從小學一年級就開始寫到六年級的這篇作文，不斷在我手中寫出來，內容都差不多，只不過略有改動。老師一遍又一遍夸獎我，寫得十分好，十分感人，可是，卻覺得是那么的普通。
還是寫我最不擅長的寫景作文，去描寫景色是多么美麗，去描寫景色多么壯觀，透過余輝下的美景，還是大雁雙飛？還是要大張旗鼓地宣傳廈門的夜景，就像……就像……
寫讀后感吧？又太老套，還是寫幽默的文章？不行不行。
算了，我寫今天做過的事情好了，刷牙，洗臉，上學，回家？還是瞎編一個故事說我怎么樣怎么樣？我發覺不好……
問題又回到原點……我沒有靈感，我寫些什么寫些什么？靈感，靈感又到了哪里呢？是它們自己逃走了罷――那是誰？又藏在何處呢？
我知道我沒有初中版的姐姐哥哥們那么厲害，能寫出深奧的文章，讓人感觸十分十分的深，所以我只能學，可是靈感這東西不能沒有。
思考作文 25
奧數課結束了，腦細胞快要被用費掉的我“撲通”一聲癱在了課外學校大廳的椅子上，滿懷期待地等著爸爸的到來。因為爸媽買了一輛電動車，我十分喜歡坐在上面的感覺。
等了兩分鐘，我有些急切了，便拿起手表打了個電話：“喂，爸爸，你到了嗎？"
“還在路上，快到了快到了！”
我的期盼中滲進了些許怒氣。因為我迎來的是爸爸不耐煩的語氣，可能是他心情不好吧，我沒有多想，掛掉了電話。
約過了十分鐘，爸爸還是沒到，我的.急性子也有些犯了，再次打了個電話過去，然而入耳的還是一陣急躁的聲音：“我快到了！”
我終于忍不住爸爸無緣無故的發脾氣了，吼道：“你急什么？我都沒有朝你發火，沒有朝你埋怨，你急什么？”
爸爸河東獅吼：“我在開車！在開車！”
怒氣滿腔的我直接掛了電話，委屈的淚水一下子便浸濕了我的視線。
如果我是家長，我絕不會吼自己的孩子。而是悉心的教導他，告訴他，別人在開車時一定不能去打擾他，因為分散了注意力，就十分容易發生生命危險。讓他記住，而不是給他造成心靈傷害。
后來我上了車，爸爸又朝我吼了一聲：“不要動不動就說我罵你。急一點，就在這說說說！”我一臉懵的看著爸爸的后背，我什么時候說你罵我了？能不能不要老冤枉我？可不可以體諒一下我呢？
我希望爸爸還有其他有些家長，能夠換位思考，多多體諒一下自己的孩子，和孩子站在平等的角度思考問題。
思考作文 26
我們五年級換來的班主任特別不受我們班同學的待見，她才來一個月的時候就已經被取好了好幾個外號，被同學們叫的最多的外號應該就是“阿單”了。我們班那些調皮的男生們還在成立了“反單會”，常常在中午吃飯時間開會如何造反，背著大家討論用什么方法去刁難班主任。后來，“反單會”還是被我們的'體育老師給強制拆散掉了。
我們班的部分同學，在五年級上冊時，好像都不太愿意把班主任當老師去對待。有時直呼班主任的大名，還有時直接就叫外號。她說的話大部分都被當成耳旁風，她上的英語課沒有幾個同學在聽課，大部分同學都在各自忙自己喜歡的事......
回過頭我們認真地想一想。如果我是這個班主任，雖然是一個老師，但是卻比學生還不被尊重，那么不被待見。在一個班級體之中樹立起權威，那是一件最重要的事情。
一個老師每天被取外號，每天都被自己學生叫外號的感覺肯定不好受。如果我是老師，我的學生對我這么說話和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒有素質的孩子。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。
我認為，如果每個人都可以換位去思考一下，多多站在對方的位置想想，我們師生之間的關系就會越來越融洽。
思考作文 27
小學時有人問我：“1+1=?”我不假思索道：“二呀。”他搖搖頭說：“不，這你就不懂了吧。一加一等于田。”我笑了。是呀，原來1、1、+、=組合在一起，就是一個漢字“田”呢。
初中時，學《世說新語》其中兩則，《詠雪》一則中講到：在一個寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟年輕一輩的人講解詩文。不一會兒，雪下得很大，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”他哥哥的長子說：“差不多可以比作把鹽撒在空中。”太傅哥哥的女兒說：“不如比作柳絮隨風飛舞。”雖然比作鹽一般不如比作柳絮，但也不失為一種妙答。可見，事物的答案不止一個，是豐富多彩的`。有的時候換一個角度去思考，也許你會發現一片新天地。
在寫作業的時候。我曾遇到過一道看似很簡單的證明題，但是拿著題目想了幾分鐘都想不出來。接近抓狂的我起身去洗了臉，試著換個角度重新思考題目。又考慮了其他幾個角度的方法。終于在一剎那間靈光乍現，豁然開朗。題目的解法終于被我想了出來。此后遇到這樣的題再也不會冥思苦想沒有頭緒了。
“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。”如果我們不覺得正確答案只有一個，而勤于思考、勇于探索，就會不斷前進。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”也是因為這一點，我們才會具有創新精神。世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案也是豐富多彩的。
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