【推薦】思考作文53篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的思考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　思考作文 篇1

　　可能是怕新裝修房子有氣味的緣故，我家新房子里多出了好多盆植物。除了常見的綠蘿外，還有一種不知名的植物，長著綠綠的厚厚的葉子，每片葉子下還帶著一個口袋似的包包。媽媽告訴我這叫豬籠草，是一種能吸附有毒氣體和將蚊子收入“口袋”的植物。看著這些綠葉植物，我想房間的空氣需要凈化，我們生存的環(huán)境也更加需要保護(hù)，不由得起了在北京發(fā)生的事。

　　記得去年夏天我和爸爸一起到北京旅游，讓我印象非常深刻的是北京整個城市的干凈、整潔和有秩序。我 還 發(fā)現(xiàn)在我住的酒店附近有個特別的箱子，不時有人向里面丟入水瓶一類的東西。我很好奇的走近去觀察，發(fā)現(xiàn)這是一個和環(huán)保箱長得差不多的箱子，不過它是另類環(huán)保箱----如果將喝完礦泉水的瓶子放入箱中，連續(xù)放四個后，箱子口便會吐出一枚環(huán)保紀(jì)念幣，紀(jì)念幣上寫著“讓我們共享藍(lán)天白云--北京”。我發(fā)現(xiàn)這個秘密后，興奮不已，特別期待能換到這樣特殊的紀(jì)念幣。接下來在北京的那幾天，我不再隨手扔掉喝完的礦泉水瓶，而是把它們都放入我的背包，游玩回酒店后把礦泉水瓶小心翼翼的保管起來。在離開北京前，我把收集的'十幾個礦泉水瓶一起放入另類環(huán)保箱，當(dāng)箱口吐出一個個環(huán)保紀(jì)念幣時，我開心的捧著它們，感覺這些紀(jì)念幣在閃閃發(fā)光。

　　站在豬籠草前想著想著，我才發(fā)覺自己在此地已經(jīng)站了許久。我抬起頭眺望窗外，溫暖的陽光像瀑布一樣灑下來，像雨露一樣滋潤著世界每一個角落，我的心情再次洶涌澎湃，是呀，正如環(huán)保紀(jì)念幣上所寫的“讓我們共享藍(lán)天白云”，從生活的點(diǎn)滴做起，保護(hù)自己的家園，這不僅僅是為了我們自己，同樣也是為了子孫后代甚至全人類。

　　讓我們呼吁，大家一致行動起來，珍惜愛護(hù)環(huán)境，使地球不再蒼老，永葆青春，留下共享的藍(lán)天白云。

　　思考作文 篇2

　　最近，我的頭腦被一件事所纏繞，一只名叫“小饅頭”的小狗，被輛車殘忍地碾死了，“小饅頭”之死的背后，折射出的是當(dāng)今社會上，一些人對動物生命的冷漠。

　　不久前，電視報道了哈尓濱市某小區(qū)里發(fā)生的一件事，一條名叫“小饅頭”的寵物狗，在離家不走處的巷子里溜達(dá)時，遇見一輛面包車右轉(zhuǎn)開進(jìn)巷口，“小饅頭”發(fā)現(xiàn)身后緊隨的面包車，它開始向前跑，想躲避面包車。此時，面包車司機(jī)發(fā)現(xiàn)“小饅頭”后，司機(jī)不但不減速，反而提升車速。感到有生命危險的“小饅頭”，使出渾身力氣拚命地向前奔跑，身體弱小的“小饅頭”，怎么能與四個輪子飛轉(zhuǎn)的汽車賽跑呢？

　　可憐的“小饅頭”在狂奔五六十米后，未能逃過死神惡運(yùn)，它被面包車輪輾圧，“小饅頭”在地上痛的連續(xù)打了好幾個滾，拖著全身是血的驅(qū)體，艱難地一個臺階一個臺階向主人家的方向爬去，當(dāng)“小饅頭”到達(dá)最后一級臺階時，它再也沒有力氣前往那熟悉的家了，慢慢地閉上雙眼，悲傷地離開了這個世界。

　　面包車司機(jī)殘忍地殺害了“小饅頭”后，帶看顆冷漠的心開車揚(yáng)長而去。面對這起悲劇，我想到動物和我們?nèi)祟愐粯佣加懈星榈模�遇到危險都有求生的本能，即使遭遇不測，首先想到的'是回家，因?yàn)榧沂菧嘏�的港灣�?/p>

　　人們常說，人類要善待動物，與動物和諧相處。現(xiàn)實(shí)生活中，有些像面包車司機(jī)這樣具有思維的人，用極為殘暴的手段，剝奪一只可愛動物的生存權(quán)利，不知，這位冷漠的面包司機(jī)良心何在？

　　思考作文 篇3

　　以一個特例為例子，展開此命題。如：在學(xué)習(xí)“三角形面積計算”的時候，有好多同學(xué)直接說出了公式：底×高÷2，陳老師提出：“同學(xué)們能超前學(xué)習(xí)非常不錯，但我們不僅要知道結(jié)果，更要知道為什么會這樣。”老師的提醒引發(fā)了大家的思考。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了這個公式的原理：兩個完全一樣的三角形，可以拼成一個與三角形等底等高的平行四邊形。這個平行四邊形的面積是原先那個三角形的兩倍。

　　所以得出公式a×h÷2。而且在“你知道嗎?”中還了解了《九章算術(shù)》里的計算方法：半廣以乘正從(“廣”指三角形的底，“從”指三角形的高)。學(xué)習(xí)過程中，我突然又想到了另一種方法：先畫一個三角形，再在三角形的基礎(chǔ)上畫上一個與三角形等底等高的長方形，把長方形中的三角形剪下，剩余部份正好可以組成和它完全一樣的三角形。同樣還可以畫上平行四邊形，也能發(fā)現(xiàn)三角形面積是它的一半。是否也能用這樣的方法來探索三角形面積計算方法呢?一回家，我把我的想法告訴了爸爸，他說：“有可能，但最好做一個實(shí)驗(yàn)證明一下。”

　　于是我便開始實(shí)驗(yàn)，我先畫了三個三角形(分別是：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形)，再在基礎(chǔ)上畫了長方形或平行四邊形(如下圖)，將長方形內(nèi)空余部分剪下，然后拼了起來，果然和當(dāng)初想的一樣(完全重合)。那么這又是為什么呢?我認(rèn)為可以用分割法，經(jīng)過三角形的`頂點(diǎn)作一條與平行四邊形邊平行的線。這樣平行四邊形分成兩份，每份中三角形都只有一半，如圖(1)：S三1=S三2，S三3=S三4，那么S三1+S三3=S三2+S三4，也代表剩余部分面積=三角形面積。接著再用課上所學(xué)的推導(dǎo)方法同樣能找到面積計算方法。我把想法和全班同學(xué)交流后，陳老師表揚(yáng)我善于思考善于發(fā)現(xiàn)，雖然三角形面積計算公式前人已經(jīng)總結(jié)出了，但我們同樣能用自己的方法進(jìn)行研究，在猜想、動手驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中不斷地追問“為什么”，這樣我們的思維會變得更加深刻，得到的收獲也會更多。我覺得生活中處處皆學(xué)問，只要留心用心，就一定獲得更多的學(xué)問。

　　思考作文 篇4

　　翔跟姥姥在小姨家又玩了一天，晚上和翔爸一起去接他。接他的時候，他正跟小姨院里的幾個大男孩一起玩滑板，正玩得上癮。姥姥在一邊坐著和鄰居聊天。見到我，翔駕馭著滑板飛馳而來，說了一句，媽媽我今天不想走了，還想在小姨家住。我說不行，他已經(jīng)又滑遠(yuǎn)。翔姥告訴我，翔今天對春天妹說，星期一不上學(xué)了，準(zhǔn)備跟春天一起上幼兒園。心里猛的一沉，翔子還是不喜歡上學(xué)啊!這才一年級。我該怎樣才能讓他對上學(xué)每天都興致勃勃呢？想起博客里一位老師說的話，不能讓孩子僅把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)，還要成為興趣。當(dāng)時立即討教，如何成為興趣？答曰：讓孩子體會到，從學(xué)習(xí)帶來的成就感。是的，翔是個男孩子，如果學(xué)習(xí)能讓他體會到成功、獲勝的喜悅，那一定就會有興趣了。今天，我要好好思考一下，怎么樣才能讓他在學(xué)習(xí)中找到成就感呢？

　　由于想著馬上就要開學(xué)了，翔國慶節(jié)已經(jīng)瘋玩了六天，無論從精神上到身體上應(yīng)該都很疲憊了，需要一天的調(diào)整，所以堅持沒有答應(yīng)翔的要求。為此翔大發(fā)雷霆，見不起效，遂又轉(zhuǎn)為哭哭啼啼，一邊哭還一邊說，“你都不知道，你每天都吵我，讓我心里感覺多不舒服。”翔爸說，“這樣吧給你口算出20道20以內(nèi)的加減法，如果你都算對了，就在這里住，條件是不能用手指頭，還有也不能用腳趾頭。”翔答應(yīng)了。我為翔爸沒有跟我溝通就采用這種方式有點(diǎn)不滿，就補(bǔ)充了一句“如果今天晚上在這里住，明天媽媽一早來接，如果今天晚上回家，明天上午在家里把該進(jìn)行的家庭作業(yè)，完成后媽媽可以再帶你來找姥姥。”那幾點(diǎn)鐘來？翔問，我說，取決于你完成作業(yè)的效率。兩種選擇，由你決定。翔選擇了回家。

　　翔在前面走著，翔爸埋怨我，說我對翔的學(xué)習(xí)要求太多，看翔不愿意回家，就是因?yàn)槲乙�求太多，批評太多，平時在一旁聽著我對翔的指責(zé)，他都一忍再忍了，看看兒子也不滿了吧。何必讓他剛上學(xué)就上綱上線的。我嘴里不服說，什么好習(xí)慣在剛開始培養(yǎng)的時候必然由于一定的約束和規(guī)矩讓人感到不痛快，可是一旦養(yǎng)成了，好習(xí)慣讓人受益終身，并且最終能夠得到好習(xí)慣到來的種種益處。如果在剛一上學(xué)，就不把最起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)出來，壞毛病一旦有了你后悔都來不及。現(xiàn)在孩子還聽你講道理，如果再大一點(diǎn)，叛逆心理一有，看你還能管得住？！“哎？！要不明天你輔導(dǎo)一次孩子的家庭作業(yè)練習(xí)，體會一下我的感受，也體會一下我為什么會吵他”。“行，明天交給我。”翔爸一口答應(yīng)，我倒要看看，他明天怎么教翔學(xué)習(xí)。

　　靜下來，我心里也在想，從開學(xué)到放假前，我確實(shí)對翔的要求很多。要求翔的都是自有我的道理，可是我是不是心太急。翔的那句話，讓我體會到，其實(shí)他真的對我是有意見了。他也知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，我吵他是為他好，他理解我所以一直未對我表示不滿，可是心里確實(shí)因此感受不好。是我疏忽了，總是以理解孩子，想成為孩子的朋友的.口號喊著，其實(shí)自己做的不好的地方太多了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一些他沒有我預(yù)期的好表現(xiàn)，就總是忍不住對他發(fā)脾氣，有時甚至需要孩子反來安慰我。

　　我怎么忘記了自己是他的榜樣？今天翔的大發(fā)雷霆，回想起來頗有我發(fā)火時的樣子。不行，我得趕緊調(diào)整自己了，孩子也是要被尊重的。他是我深愛的兒子啊。

　　思考作文 篇5

　　我們在生活中不能做一個衣來伸手，飯來張口的人；應(yīng)該做一個獨(dú)立自主的人，做一個經(jīng)得起生活的考驗(yàn)的人，有句俗話說的好：“庭院里馴不出千里馬，溫室里育不出千年松。”是呀，我們應(yīng)該做一個獨(dú)立自主的人，做一個無依賴的人。

　　戰(zhàn)勝自我，是除去心里的卑怯；戰(zhàn)勝自我，是拋棄心里的折磨；戰(zhàn)勝自我，是人類思想的'精華；戰(zhàn)勝自我，是心里障礙的超越；戰(zhàn)勝自我，是潛意識的覺醒和復(fù)活。戰(zhàn)勝自我，是一輪朝陽的圖騰與噴薄；戰(zhàn)勝自我，你便趟過人生泥濘的沼澤，你的眼前便是坦途和開闊。

　　在我們現(xiàn)實(shí)生活中，家長教育孩子也和種樹一樣，對孩子不能大小事都包辦代替，這樣，會使孩子只知道享受，而不知道艱苦奮斗，不知道怎樣去克服困難，就會鍛煉不出生活的本領(lǐng)，就會經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。

　　我們應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立自主，不依賴別人，面對生活和困難應(yīng)該自己克服解決，這樣才能成為生活的主人，生活的強(qiáng)者，才能不被社會所淘汰。記住“學(xué)會獨(dú)立，戰(zhàn)勝自我”這句話吧！只有這樣，才能經(jīng)得生活的考驗(yàn)，才能做一個獨(dú)立自主，無依賴別人的人！

　　思考作文 篇6

　　今天是五一節(jié)，清風(fēng)徐徐，艷陽高照，我們一家子到福州西湖公園游玩。但見西湖兩岸楊柳青青，游人們乘著雅興，雙腳踩踏著游船，泛舟于西湖碧波之上。乍一看，好一幅秀美的景致。然而，當(dāng)我們倘佯在岸邊，陶醉在西湖的湖光山色中并信步走進(jìn)一個亭子里休息時，卻抬頭瞧見個別游客邊吃著手中的東西，邊隨地丟棄果皮、紙盒等雜物，更有甚者還往湖中投擲易拉罐等廢物，而對放置于角落一側(cè)的垃圾桶卻視而不見。這種不文明的舉動竟然舉目可見，瞧瞧，草坪上，亭子里，水中等全都散落著游客們隨手丟棄的垃圾。如此糟蹋西湖美景的惡意行徑簡直令人不恥。它從一個側(cè)面反映了大家保護(hù)環(huán)境的意識之淡薄，也反映了一個文明社會中公民的素質(zhì)之低下令人堪憂。其實(shí)西湖如畫的'風(fēng)景之所以吸引大家來此觀賞是和它有一個整潔的環(huán)境分不開的，如果游人只顧及游覽，而不對西湖環(huán)境加以愛護(hù)，那么無須多久，西湖的風(fēng)光將不再美麗。捫心自問難道這是國人想看見的情形嗎？

　　我猛然記起今年環(huán)保的主題是：善待地球，從節(jié)約資源做起。讓我們謹(jǐn)記此言，積極行動起來，人人從我做起，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，只有這樣才能讓西湖美景永駐人間。

　　思考作文 篇7

　　鹿特丹的世乒賽，中國隊又包攬了全部冠軍，這又讓我想到了前不久結(jié)束的廣州亞運(yùn)會，中國隊幾乎也是拿下了大部分重頭獎項。這值得中國人慶幸，同樣值得思考。

　　思考一，體育強(qiáng)國≠體育大國

　　在各種大大小小的體育賽事上，中國運(yùn)動員總是能夠過關(guān)斬將，最終捧回"第一名"的榮譽(yù)，這為我們國家贏得了體育強(qiáng)國的稱號。然而這樣一個體育強(qiáng)國，為什么社會上的青少年肥胖癥人數(shù)只增不減？為什么近視眼人群的年齡越來越小？為什么許多企業(yè)白領(lǐng)過早的患上了頸椎病？甚至?xí)�有人身體不適猝死在工作崗位上？這是因?yàn)槲覀兪且粋�體育強(qiáng)國，而并非體育大國。體育強(qiáng)國體現(xiàn)在我們國家中有強(qiáng)者，而體育大國是指一個國家中體育的全民化。真正的奧林匹克精神是為了鼓勵全民參與體育，強(qiáng)身健體。而不是去追求名次，追求第一的稱號。

　　思考二，參與體育的真正目的是什么

　　有人說"參與體育就是為了追求更高，更快，更強(qiáng)。"有人說"參加奧運(yùn)會就是為了爭金牌的。"非也，非也。正是因?yàn)橹袊�人對體育賽事的看法過于偏激，"金牌觀念"過于深入，才有了種種慘痛的教訓(xùn)。看吧，16歲的.桑蘭，為了替國家爭得榮譽(yù)，在賽場上去挑戰(zhàn)那常人難以想象的動作，最后重重的摔在了地上，再也沒能站起來，16歲，花一樣的年齡。雅典奧運(yùn)會的跳水冠軍胡佳，為了追求更高，更快，更強(qiáng)，克服生理極限，一次又一次的躍入水中，睜開雙眼去克服水帶來的巨大沖擊力。最終，不得不以焊接眼角膜的方法重見光明。還有王義夫，趙蕊蕊，陳沖……中國人，我們錯誤的認(rèn)識了參與體育的真正目的，他不是為了爭奪那所謂的第一，而是讓我們強(qiáng)健體魄。

　　思考三，包攬冠軍的弊端

　　乒乓球是中國的國球，中國人更為擅長不無道理。但是，若我國總是獨(dú)攬這一項目的冠軍會使其他國家運(yùn)動員失去對這一項目的信心和興趣，從而影響了這一項目在世界上的發(fā)展。所以我認(rèn)為，應(yīng)該倡導(dǎo)在各項體育賽事中讓我國的業(yè)余選手參賽，既有利于體育全民化，又有助于為別國選手提供施展才華的空間，從而使某種項目的發(fā)展逐步壯大。

　　總而言之，我們要真正理解體育，理解奧林匹克精神，這才能夠有利于國民的身體健康，有利于我國從體育強(qiáng)國向體育大國邁進(jìn)。

　　思考作文 篇8

　　曾經(jīng)讀過一標(biāo)書，提到了美國人的花費(fèi)問題。書上說：美國人都是在花將來的錢，而享蒙當(dāng)初。我就有些疑惑不解了，既然美國人都是“舉債度日”的，一旦呈現(xiàn)了惡棍的山姆小子不肯還錢怎么辦？

　　后來我又望了另外的一些書，這個謎團(tuán)才結(jié)啟。本來美國有個信用局，若是某臣涌現(xiàn)信用奉規(guī)，便告訴各大銀行，封宰他所有的借款，此招是以使其無坐身之地。據(jù)說，某些罪犯不怕違背法律，卻獨(dú)獨(dú)不敢得罪信用局。

　　這讓我想到了中國的誠信問題。中國事個五千年的文化古國，誠信一貫是中國人引認(rèn)為傲的美德，“人無信不立”，老少無欺的故事陶冶了我們多少千年。

　　華韶以誠待人

　　華韶和王朗一訖趁舟遁難。有人想取他們一起逃走華韶立刻謝絕了他。王朗說：“船上還拮據(jù)，有什么不能夠呢？”于是那人上了船。起初匪徒追到了王朗想丟下那個人。華韶說：“既然未經(jīng)許可了他，怎么能由于情形緊迫就拋掉呢？”于是仍帶著那集體逃跑。

　　陶行知學(xué)子

　　陶言知的兒子陶曉22歲要到成皆一個無線電建制廠學(xué)習(xí)工息，須要一份資歷證實(shí)書。曉剛寫信給馬副校長要了一份曉剛學(xué)校的畢業(yè)證書。在沉慶農(nóng)作的陶走知曉得此預(yù)先十分賭氣擊電話要曉剛將證亮?xí)�即時寄歸。他說：“咱們必需保持‘寧替真紅丁，不作假秀才’之主意。‘尋求真諦干實(shí)己’，決不向虛假的社會教習(xí)跟讓步。”

　　諸如斯例還良多：歷史上，勇敢擅戰(zhàn)的關(guān)羽；事實(shí)生活中，不把壞米售給大眾的一般工人，他們都是誠信之人。可睹，從古以去，中邦人就講求誠信。實(shí)在誠信，不僅關(guān)涉到經(jīng)濟(jì)范疇；理論上，它終極影響的，仍是人心。試答：有誰樂意生涯在一個毫無保險感、末日人口惶惶的國家。一個人的信用，反映的.是他本身，而一個社會的信用，反應(yīng)的卻是民族的精力艷量。一個守信用的民族，能力躋身于世界民族之林；一個守信用的國度，才干為國內(nèi)所信任。

　　最后爾想伏了一位愚人的話：要使一個官族所有人信譽(yù)，那未免過于無邪；而若連取信用的我都找不沒，這又不免難免功于墜降。

　　思考作文 篇9

　　蘋果公司總裁庫克認(rèn)為，可怕的不是人工智能使計算機(jī)像人類一樣思考，而是人類像計算機(jī)一樣，麻木不仁而毫無價值觀。

　　現(xiàn)代社會光怪陸離，奇聞異事層出不窮。鱗次櫛比的大樓仿佛將人與人的距離生生隔斷，人們的思想也仿佛被禁錮在了古板的鋼筋水泥之中——人們愈發(fā)無法思考。在條條框框的約束中，人類像計算機(jī)一樣思考，罔顧后果。我認(rèn)為，人類在生活中必須“要思考”，更要“會思考”。

　　古人云：我思故我在。何為思考？簡單的說，就是運(yùn)用大腦，表達(dá)情感。思考作為人類的本能，古代人的深層思考表現(xiàn)在許多方面：當(dāng)他們表達(dá)愛意時，會吟誦如“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的千古佳句；當(dāng)他們表達(dá)愁緒時，又會輕嘆如“夕陽西下，斷腸人在天涯”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的妙語絕句。古代人的'情感及價值觀可見一斑。

　　相比古代人的深層思考，現(xiàn)代人的思考就顯得膚淺許多。我們不僅在表情達(dá)意上語言貧乏，只能說出“愛你好似老鼠愛大米”的淺薄之語，對于生活的思考，更是麻木不仁。“地溝油”，“毒奶粉”，人們?yōu)榱藸I利，不顧一切手段，只為達(dá)到目標(biāo)。人們對于計算機(jī)的指令大約就是，發(fā)布指令。計算機(jī)就開始為達(dá)到目標(biāo)而工作。整個過程并沒有任何情感，只是機(jī)械的完成指令。而今人們也如此麻木了嗎？販賣衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的食品，機(jī)械地收取他人的錢財。人們的思考能力呢？人之所以是高等動物，是因?yàn)槲覀冇懈�深的思考，我們有情感。但是上述的種種又怎么談得上有思考，有正確價值觀呢？

　　要想使現(xiàn)代人擁有深層的思考，我們需先擺正自己的三觀，辨別黑白，能夠去思考事物的價值觀，方能擁有更真摯的情感，真正掌控自己的大腦。

　　誠然，我們無法讓自己將每一件事思考透徹，但我們至少可以告訴自己“要思考”，才能使自己的內(nèi)心有感情，有正確的價值觀判斷，從而在認(rèn)識每一件事時進(jìn)行自主思考。不機(jī)械地生活，不罔顧后果地做事，不讓外界因素擾亂思考，更達(dá)到“會思考”的境界。

　　從“要思考”再到“會思考”，人類的思考才能愈發(fā)成熟，變得靈活變通。

　　思考作文 篇10

　　我們五年級換來的班主任特別不受我們班同學(xué)的待見，她才來一個月的時候就已經(jīng)被取好了好幾個外號，被同學(xué)們叫的最多的外號應(yīng)該就是“阿單”了。我們班那些調(diào)皮的男生們還在成立了“反單會”，常常在中午吃飯時間開會如何造反，背著大家討論用什么方法去刁難班主任。后來，“反單會”還是被我們的體育老師給強(qiáng)制拆散掉了。

　　我們班的部分同學(xué)，在五年級上冊時，好像都不太愿意把班主任當(dāng)老師去對待。有時直呼班主任的'大名，還有時直接就叫外號。她說的話大部分都被當(dāng)成耳旁風(fēng)，她上的英語課沒有幾個同學(xué)在聽課，大部分同學(xué)都在各自忙自己喜歡的事......

　　回過頭我們認(rèn)真地想一想。如果我是這個班主任，雖然是一個老師，但是卻比學(xué)生還不被尊重，那么不被待見。在一個班級體之中樹立起權(quán)威，那是一件最重要的事情。

　　一個老師每天被取外號，每天都被自己學(xué)生叫外號的感覺肯定不好受。如果我是老師，我的學(xué)生對我這么說話和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒有素質(zhì)的孩子。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。

　　我認(rèn)為，如果每個人都可以換位去思考一下，多多站在對方的位置想想，我們師生之間的關(guān)系就會越來越融洽。

　　思考作文 篇11

　　也許在那些難忘的經(jīng)歷中，你會記錄下很多有趣的事情。他們都喜歡讓孩子寫作文，但誰知道那時候孩子最討厭錄音和寫作文。也許我們換個方式會更好。比如，讓孩子給家人講故事。也許那些故事都很可愛，但不一定都是用文字表達(dá)的。也很棒，幫助孩子鍛煉表達(dá)和說話的能力。

　　其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，很多事情不一定是我們看到的表面現(xiàn)象。有時候你覺得這是一種方式。如果不行，換也沒關(guān)系。現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)鄙俚腵往往是這種改變思維的方式，包括我。如果能在日常生活中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，我想結(jié)果一定會事半功倍。

　　前幾天沒寫幾篇讀后感。其實(shí)那些讀后感完全是在應(yīng)付作業(yè)，并不是真心的。如果真的想寫，不需要別人來講，更不需要布置作業(yè)，已經(jīng)可以很好的完成了。

　　我們可以知道，這個世界上很多事情都是靠自我意識的。

　　就像他們中的許多人一直在強(qiáng)調(diào)自律的重要性。可能在思考的過程中，自律的人是很厲害的。至少在某種程度上，他們非常接近成功這個詞。其實(shí)他們之所以說自律，是因?yàn)樗麄兊挠�望可以在某種程度上超越那些所謂的誘惑。

　　他們對未來的雄心比現(xiàn)在更大。所以很多事情并沒有想象的那么簡單，表面上也沒有那么好理解。當(dāng)然，我們習(xí)慣于在思考時做一些小事，但這不利于我們的生活。

　　也許很多時候，學(xué)會深入思考會給我們帶來難以想象的好處。

　　思考作文 篇12

　　“思想者”是一個著名雕像，完美的身姿刻畫出栩栩如生的思想者。人的一生，百分之八十的時間都用于思考，連做夢也叫做一種思考。無論是對未來的思考，對過去的思考;對愛情的思考，對友情的思考，濃縮后就是一個“想”字。

　　思考能讓一個人平靜下來的。他是人們對生活的'一種整理方式，是對情緒的一個控制過程。思考能讓偉大的哲學(xué)家莎士比亞悟出人生的道理，穿梭在知識的海洋中，發(fā)現(xiàn)人存在的意義。它讓一顆煩躁跳動的心，很隨著思想平穩(wěn)起伏;它能平復(fù)一個人的情緒，使悲傷的人發(fā)現(xiàn)愛的存在，給予一個活下去的動力。

　　思考才能有所發(fā)明創(chuàng)造。在思考中覺悟，在思考中找到新的事物。愛迪生在一次次實(shí)驗(yàn)后，創(chuàng)造出了影響幾個世紀(jì)的發(fā)明。思考中一次次否定原來的觀點(diǎn)，建立新的觀點(diǎn)，找到原來的破綻，修復(fù)它，創(chuàng)造出有利于人類的東西。這一切都應(yīng)該歸功于思考。

　　俗話說:“腦袋久了不用會生銹。”意思就是我們應(yīng)該勤于動腦，多思考腦子才會越來越靈光。如果放著一個腦袋不用，這算是變相的浪費(fèi)資源。愛因斯坦大腦才開發(fā)了人潛力的百分之零點(diǎn)幾，這說明人的腦袋是一個能源庫，可關(guān)鍵是你是否愿意去打開那扇思考的門。思考是人腦開發(fā)的最好途徑。愚笨的人往往是放著腦子不用的人，聰明的人也會去思考發(fā)覺其中奧秘所在。

　　讓我們在思考的海洋里自由游動，開發(fā)我們的潛力，感悟人生哲學(xué)。思考是人生中最有價值也同樣是最為享受的事。

　　思考作文 篇13

　　太陽公公躲了好幾天的迷藏，今天算是很大方地出來啦。

　　一大清晨，天色就比以往幾天亮了好幾度，心情也跟著更加美麗起來。

　　做好了計劃中的一部分任務(wù)，看著窗外的陽光，就忍不住想出門溜達(dá)溜達(dá)。

　　同樣的，先在朋友群里詢問有沒有同行的，一邊拿起閱讀器和手機(jī)，兩手準(zhǔn)備。

　　有人同行，那就聊聊天，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，面對面的真誠聊天的感覺還是跟屏幕不同的體驗(yàn)。如果大家都沒空的話，那我就可以邊曬太陽邊看書啦。沒有等他們的.回復(fù)，我先出門了，不過這次沒有帶閱讀器，畢竟真想閱讀，手機(jī)也是可以的。當(dāng)跨出家門，真正到了戶外的時候，發(fā)向陽光的亮度更強(qiáng)了些，風(fēng)也比較大。

　　朋友們一一回復(fù)，都有各自的安排，我也不失落，因?yàn)檫�有最好的朋友——書籍在陪伴我。

　　先是在陽光下轉(zhuǎn)悠了幾圈，再找一個可以曬到太陽的地方，一邊拉伸，一邊用手機(jī)看了幾頁書。

　　室內(nèi)的光線真的太強(qiáng)了，眼睛看的有點(diǎn)累。

　　于是不一會，就直接改為散步加聽書，之后連書也不聽了，反而是讓自己一邊散步一邊思考，在心里做著對書籍里內(nèi)容的解讀，以及對于過往生活的一些復(fù)盤。

　　時間不知不覺竟是過去了一小時。

　　陽光依然很暖，而思考帶給我的方向，也越來越清晰。

　　思考作文 篇14

　　其實(shí)很多時候你會發(fā)現(xiàn)，人生真的是一個特別糾結(jié)的過程。面對他人的時候我們總是說的頭頭是道，無論是對方的一些錯還是對方的一些對，我們總能夠說出自己的理想和見解。

　　可是面對自己的時候，更多的時候總是迷茫，無論是對未來還是對自己，總是找不到明確的方向，不知道自己的未來在哪里，甚至說對自己都不能有一個很好的認(rèn)知。

　　以至于就是生活中出現(xiàn)了這樣的一個詞兒，雙標(biāo)。可是直到今天早晨，身邊的人和自己說，雙標(biāo)是什么意思？

　　看吧，有的人每天在做著這樣的事情，卻總不自知。他甚至從來都沒覺得他要求自己的和要求別人的是不一樣的。

　　在他看來這所有的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�生活本來就�?yīng)該是這個樣子的，而他的標(biāo)準(zhǔn)也是合情合理的。對自己的時候多一點(diǎn)理解多一點(diǎn)忍耐，對他人的時候多一些苛責(zé)，多一些要求。

　　都說人貴有自知之明，可是生活中多的.是那些不自知的人。有的時候會讓人感覺到暴跳如雷，有的時候卻又覺得無所謂了，我們沒法去左右他人的人生，我們也沒辦法左右他人的一些想法。

　　只是有的時候也會想，同樣生而為人，為什么非得就要讓著對方呢？可是大概所有的忍讓都源于愛吧。否則的話也找不到一個理由來說服自己，為什么別人那么的雙標(biāo)卻不自知？

　　思考作文 篇15

　　下午聽到了一位姜老師講的課，關(guān)于我們應(yīng)該提升個人成長的哪一些能力。我又聽到了那兩個很熟悉的能力：一個是聽說讀寫，一個是復(fù)盤反思。

　　想一想，這是不是我們非常經(jīng)常聽到的兩點(diǎn)？

　　聽說讀寫幾乎是我們小學(xué)開始，語文老師經(jīng)常會說的，像小時候的`看圖說話呀。但是為什么一直在提倡在練習(xí)，現(xiàn)在仍然還需要提升呢？

　　我們以前學(xué)習(xí)時可能多了一點(diǎn)敷衍，就算是偏科，你文科比較好，但是從小學(xué)到高中到大學(xué)再到社會上，因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌�原因，你可能就把這些最基礎(chǔ)的能力，漸漸的擱置起來，反而沒有以前在學(xué)校時期的那樣的比較運(yùn)籌帷幄的熟悉。

　　還有一個是復(fù)盤和反思。

　　這兩點(diǎn)真的是太經(jīng)常聽到了，明明也知道說應(yīng)該去做，可發(fā)現(xiàn)復(fù)盤作用不大，為什么呢？認(rèn)真想一想，應(yīng)該就是沒有很認(rèn)真的去執(zhí)行，有時候復(fù)盤更多的像是在做一下小小的總結(jié)，可卻忘記了反思這一點(diǎn)，你總結(jié)出了這一段自己的做事的過程，卻沒有反思，說為什么會做出那些東西？哪一些是你滿意的？哪些是不滿意的？哪一些是可以通過改正變化達(dá)到更好的？其實(shí)應(yīng)該來說，這兩者是相輔相成，同時要去結(jié)合起來去改變的。

　　就像那句話說：好多道理，我都懂，可是為什么仍過不好這一生呢？說到底就是我們只是表面的膚淺上的想法，但是并沒有積極地去行動，行動的過程中沒有真正的去思考，所以說不僅僅要有想法，要有行動，要有思考，才能真正地提升自我！

　　思考作文 篇16

　　在聽那位優(yōu)秀的學(xué)霸分享說，她可以兩個小時內(nèi)閱讀一本書的時候，我不再很驚訝。

　　因?yàn)橐呀?jīng)看到很多優(yōu)秀的人有快速閱讀的能力，而且懂得他們所說的“閱讀”也多是指工具實(shí)用類型的`書，了解他們所說的讀，并不是全本都看過的閱讀，只不過是他們在這本書中找到了他們想要的問題的答案，在他們看來就是看過了。

　　可能我還沒有達(dá)到他們的這個境界，還是無法認(rèn)同一本書沒有逐字句全文看完，只是翻看了目錄和幾個章節(jié)就叫做“讀過，讀完”了。

　　不能否認(rèn)他們的作法對與錯，畢竟越來越多地人是這樣去踐行。只能說他們做到了高效，且很明確自己想通過讀一本書獲得什么。這才是我要向他們學(xué)習(xí)的。

　　畢竟，如果沒有事前搞明白自己的閱讀目的，很容易在一頁頁地翻完一本書之后，仍是迷迷糊糊地覺得自己看完了，但具體講了什么，可能也不會描述的很清楚，很多原以為知道的細(xì)節(jié)，在第二天，或者三五天后，就已經(jīng)記不清了。

　　所以，如果從一開始就帶著問題，有針對性地去翻看，那么在看完之后，至少能有答案，如果沒有還不明了，再去琢磨理解，只有解開了疑惑，也就是真正地有收獲，才算真正地閱讀。

　　那些閱讀很快的人，其實(shí)就是已經(jīng)做到量變到質(zhì)變的一個過程，看得多了，熟練了，自然就變得快了起來。所有的道理，都不如親自去踐行才得深刻，所以休閑的時候真，還是多花點(diǎn)時間多看點(diǎn)書。

　　思考作文 篇17

　　我曾經(jīng)把雙手交到你的手里，只是想要去看一看吶的反應(yīng)是怎樣的。

　　他們?nèi)チ撕芏嗟牡胤剑�可是卻不知道成長又是什么樣的意義，他們嘗遍了天下的山珍海味，可是卻不知道一雙腳在to地里行走又是什么樣的感覺，他們因?yàn)楹闷妫�所以想要去嘗試，去經(jīng)歷。

　　也許這個世界上確實(shí)存在著很多奇奇怪怪的人物，他們不知道自己的夢想是什么，更不會去想自己的夢想又是一種怎樣的概念，他們只是覺得活在這個世界上，只要做自己喜歡做的事情就可以啦，他們也許對物質(zhì)對金錢這一方面的.東西都沒有什么概念，因?yàn)閺膩砭筒蝗狈ψ匀灰膊粫�成為什么重點(diǎn)。

　　有時候當(dāng)我們談?wù)撈饋磉@樣的事情的時候，就會感覺多么的新奇和罕見，如果我們是成為了其中故事的主人公的話呢，也將是多么幸福的一件事情。

　　可是人生總是那么現(xiàn)實(shí)，那么切合實(shí)際的事情容不得我們有一絲一毫的幻想，尤其是在夢想實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵時候，我們更需要全力以赴去做。

　　奮力拼搏從來都不是說著玩的。

　　你看那些首屈一指的成功人士，他們也從來都不是將自己的夢想掛在嘴邊，他們反而是用行動去證明，去向別人說清楚自己的夢想到底是什么的，那些行動反而是更酷的。

　　所以在以后的人生道路上，沒有必要逢人就說起你的故事，你的情緒更沒有必要，總是發(fā)朋友圈去向別人說，你今天做了什么，明天又要去做什么？因?yàn)閯e人不感興趣。

　　生活也需要思考。

　　思考作文 篇18

　　發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象，之前不管加入什么樣的群，不管是學(xué)習(xí)群、交流群還是自律早起群，隔一段時間之后就都變成了廣告群。

　　它們總有一個很相似的規(guī)律，從最開始大家進(jìn)群時的興奮的興奮，互相結(jié)識，到中間一段時間特別亢奮的互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵交流，再漸漸的就沉寂。好像大家彼此認(rèn)識的新鮮感漸漸淡掉，最后只是偶爾再有人發(fā)廣告的時候才想起來，原來自己有加入這樣的一個群。

　　曾為這樣的變化唏噓不已，但是看到了越來越多這樣的狀態(tài)，不知道是屬于麻木還是習(xí)以為常。想到，或許這是一個很正常的規(guī)律吧，雖然這個群只是網(wǎng)絡(luò)上的一個大家了解認(rèn)識的一個方式，但是這其實(shí)也像我們?nèi)伺c人之間現(xiàn)實(shí)的交往一樣。

　　我們剛剛認(rèn)識一個新的朋友，最開始的時候會急于去了解對方的'一些背景知識，導(dǎo)致我們的彼此聊天交流的機(jī)會會更多一點(diǎn)點(diǎn)。那段時間屬于非常炙熱的狀態(tài)。

　　等到大家彼此基本上都了解的話，除非是非常的投緣，才會有更深層次的交流，彼此不志趣想相投的話，那一般就很少聯(lián)系了。但即使是之前那個很投緣的朋友，那也并不會說天天在一起聊天。

　　所以也就像說君子之交淡如水吧！

　　還有一個就是凡事都有一個規(guī)律，就像波浪線的規(guī)律，沒有一直在高峰，也沒有一直在低谷，只是一直波紋的形式。

　　其實(shí)這也像很多人生道理吧！

　　思考作文 篇19

　　不久前，爸爸的一個同事送了我一個魔方。在家閑來無事，便把玩起了魔方。

　　一開始，我毫無頭緒的亂轉(zhuǎn)，經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，我逐漸掌握了一些技巧，玩魔方并不是一味的去拼，還要掌握方法比如說一行中有兩個相同顏色的魔方時，如果想拼成三個一樣顏色一行的方塊的話，就應(yīng)該“避”，怎么個“避”法呢？就是如果還有一個相同顏色的方塊不在一起時，就應(yīng)該先讓兩個顏色一樣的方塊移到另一面，待那一個方塊回到剛才兩個方塊在的.那個界面時，再將兩個方塊放回去就行了。

　　仔細(xì)一想，這和為人之道不是一樣的嗎？我們?yōu)槿送瑯右�講究“避”，這個“避”是指為人寬宏大量，不斤斤計較。本著退一步海闊天空的精神去做事，去為人。古人云：“饒人不是癡漢，癡漢不會饒人。”只有一個人為人謙和、平易近人，才能向方塊那樣，連成一體。有人會想“避”，是一種消極處世的態(tài)度，是懦弱的表現(xiàn)，其實(shí)非也。“避”乃君子之道。昔日漢代名將韓信如果不懂得“避”，不受胯下之辱，恐怕早已進(jìn)了牢獄，何來后來的豐功偉績；越王勾踐不懂“避”就沒有那“三千越甲可吞吳”的壯舉；新中國的領(lǐng)袖毛澤東如果不懂“避”不進(jìn)行長征，與蔣介石硬拼，或許就沒有了今天的新中國了。從古到今，哪位成功人士不懂“避”？

　　由此可見“避”是一種氣魄，是能屈能伸，是大丈夫也！

　　思考作文 篇20

　　隨著共享單車越來越受歡迎，也出現(xiàn)了很多惡劣行為。當(dāng)你去將車占為己有，或是破壞車鎖的時候，有沒有換位思考，去為別人著想？

　　現(xiàn)在大部分小區(qū)都不讓停放共享單車，卻還是有些人在我行我素，不為小區(qū)里其他人著想。我曾親眼見過一個大概十四五來歲的中學(xué)生，為了自己方便，硬騎著單車闖進(jìn)小區(qū)。保安阻攔過、勸阻過，都沒用，還差點(diǎn)打起來。我就不明白，只是一兩分鐘的時間，為什么非要執(zhí)意從小區(qū)里行駛。這樣有可能會給汽車行駛帶來不必要的麻煩，也會給小區(qū)里的人行走帶來不方便。有時候要去換位思考，也要顧及他人的利益。

　　有一次我去買藥，不知是生病的人特別多的原因，還是他們家有打折的原因，排隊的人還挺多的，有十幾個。我當(dāng)時情況也沒有特別緊急，只是有點(diǎn)小感冒。但有個人無緣無故地不排隊就插到了第一個，跟收銀員簡單地解釋幾句，付完錢后就火急火燎地走了。我當(dāng)時有點(diǎn)不爽，但因?yàn)槭窃诠�共場合，也就沒說什么。我又想起看她焦急的.樣子，也許是因?yàn)橛屑笔拢�也能理解，因�(yàn)槲蚁Ｍ�所有的事情都向好的一面發(fā)展。有時候換位思考，從別人的角度去想，也許就能解決一些小矛盾，而我也愿意相信自己的直覺。

　　在生活中，如果我們都可以不抱負(fù)面情緒去換位思考，有些矛盾和壞情緒就會化為烏有，我們的生活也將更美好，人與人之間的關(guān)系也會更和諧。

　　思考作文 篇21

　　特地找了時間，可是一打開文檔，還是覺得一片空白的感覺。完全不知從何入手，沒有頭緒。

　　這個時候才懂得反省，那些花了學(xué)費(fèi)的課程到底有沒有認(rèn)真地聽，有沒有真正地消化，那些需要平時積攢的練習(xí)有沒有真心去做，這中間的差距感一下子就顯而易見的。

　　時間是最為公平的，你在三四月的時候只想著偷懶，那八九月又怎么會憑空出現(xiàn)收獲呢。即使有，也是運(yùn)動使然，獲得丁點(diǎn)，同時也是參差不齊。而這一切，是本可以改變的，卻因?yàn)椴蛔鳛槎�落下，這才是最為讓人糟心的。

　　不過，反過來想，即使是這樣一個不堪的局面，也好在是跨出了第一步，總比一直蜷縮在舒適區(qū)的'好，不知道自己有幾斤幾兩重，還一直自我感覺良好，那才是最為更悲的。

　　勇敢地面對這些讓自己有些不適的真實(shí)狀態(tài)，然后從中總結(jié)復(fù)盤中要改進(jìn)的點(diǎn)，最為至關(guān)重要的一步就是把這些放在心上，真真正正地去改善，哪怕每一次只是那么的一小步，但總歸是前進(jìn)的，就會給自己一點(diǎn)小小的成就感，這是最為激勵的。

　　而在舒適區(qū)的時間，也不再特別地刻意，而是有想法了，可以遛上一圈，更為重要的是要有更上一層的覺悟。

　　生活中的每一個經(jīng)歷，都是在教給我們成長，都是我們?nèi)松�中的寶藏，懂不懂得去挖掘，也就看每個人對自身的要求的。

　　思考作文 篇22

　　班長在群里發(fā)了一段她的感想，只是簡單數(shù)語，卻是字字珠磯。可以看出她不僅文筆功力好，更是思考很多維度。這正是我要向她學(xué)習(xí)的。

　　班長是一個見識很廣的女孩，她還曾經(jīng)出過國，更是讀了很多書。

　　從她身上，我更加明白了讀書對于一個人見識的改變。而她也從以前對語文的不擅長，到現(xiàn)在隨隨便便就能寫出一篇很不錯的長文。

　　相較之下，我也是可以做到的，但是卻沒有看到明顯地進(jìn)步，于是一直是在原地打轉(zhuǎn)，漸漸地也消磨了斗志。

　　班長說，就是要持續(xù)大量地閱讀輸入，而且不僅僅是在書本上面，更是要學(xué)會觀察生活，同時也要對某一個事件，有自己的看法，你可以參考他們的想法，但更重要的要學(xué)會提煉出自己的獨(dú)特看法。

　　寫出好文不僅僅是遣詞造句地練文筆，更是思考水平上的差距，而這個差距又是根據(jù)是否有大量地閱讀來拉開的。

　　很多時候，我們自以為自己學(xué)的了解的應(yīng)該挺多的，那是因?yàn)槟阒皇钦驹谧约旱男∪ψ永铮�只是在自己的層面上。�?dāng)你真正地拓展視角，了解到更多優(yōu)秀的'人，例如班長那樣的閱讀量與知識面之后，就會懂得“人外有人，天外有天”的真正含義。

　　那些說一年看幾十本，上百本書的人，并不一定是在說大話，而是他們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，從量變到質(zhì)變，提升了閱讀速度與思考水平，所以是我們還不能理解的境界。

　　想要達(dá)到那樣的高度，只有自己親自到達(dá)才能真正的體驗(yàn)。

　　思考作文 篇23

　　“滴——”一聲刺耳的長鳴劃過耳邊，打斷了我與伙伴的歡聲笑語。一抬頭，只見一輛面包車橫在了面前。

　　強(qiáng)烈的遠(yuǎn)光燈射來，刺得我們睜不開眼，像是一雙眼睛，不屑地看著我們。那條巷子本就狹小，再堵上一輛車，已是水泄不通，我們只好踮起腳尖退到墻邊，面包車才得以緩緩移動。可車主顯然對這樣的速度很不滿意，一邊吞云吐霧，一邊把那夾著煙的手伸出窗外，一上一下地抖了起來，煙灰簌簌而落，隨風(fēng)飄飛，我們使出渾身解數(shù)，盡量讓自己的身體貼在墻上，以防抖落的火星在自己身上“安家落戶”。終于，面包車漸漸遠(yuǎn)去，消失在我們的`視野里，但是，它卻在我心中留下一道抹不去的污痕。

　　還有一次，我正在平穩(wěn)行駛的車上閉目養(yǎng)神。突然一個急剎車，我差點(diǎn)飛出了座位。定睛一看，原來是幾個“中國式過馬路”的行人，司機(jī)叔叔探出頭好心提醒他們說：“闖紅燈了！小心！”不料，那幾個行人卻白了司機(jī)一眼，悠哉游哉地過去了，他們的眼神似乎在說：闖紅燈又怎樣？有本事你撞過來呀？司機(jī)無奈地?fù)u搖頭。

　　看到他們遠(yuǎn)去的背影，我突然想到心中的那道“污痕”：當(dāng)我們作為行人時，覺得車應(yīng)該讓著我們；當(dāng)我們坐在車?yán)飼r，卻又希望行人能自覺避讓車輛。大家為什么不懂得換位思考呢？

　　什么是文明？文明不就是換位思考嗎？有了這樣的換位思考，下雨天，司機(jī)們就會放慢速度；黑夜里，駕駛員就會關(guān)閉強(qiáng)光；過馬路時，行人就會遵守交通規(guī)則。如此，道路更寬暢，生活更美好。

　　思考作文 篇24

　　5號的期末考試結(jié)束了，可是我很擔(dān)心，不知道考的怎么樣，因?yàn)榭荚嚽拔液湍棠逃袀�約定，如果我三門功課考不到90分以上，奶奶就要回家，不管我了，所以我的壓力很大，只能等結(jié)果。

　　我擔(dān)心的事今天有消息了——考分下來了，我考得不理想，和奶奶的要求只差一步，語文考了87。5，沒上90分，和同學(xué)比，我還差一些，沒有達(dá)到平均分，我就不由自主地哭了，心里特別的難受。在復(fù)習(xí)的時候，我也沒少用功，為什么我就考不了高分呢？我把自己關(guān)在房間里，越哭越傷心，恨不得打自己幾下，奶奶和媽媽把門推開，勸我不要哭了，現(xiàn)在哭又有什么用呢？只能在下學(xué)期好好努力，把功課趕上去，但是我還是很上心，我怕奶奶回老家，以后家里空蕩蕩的，因?yàn)榘职謰寢屢�上班，事情比較多，經(jīng)常家里只剩我一個人，我真害怕，所以越來越傷心，奶奶可能看出了我的心思，就把我抱在懷里，認(rèn)真又嚴(yán)肅的說：“這次原諒你，也取消約定，在下學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)，在這個假期里，除了完成作業(yè)，還要找找差距，主要改變學(xué)習(xí)的'浮躁，滿足于一知半解，沒有真正地理解，所以題稍微有變化就不會了，馬虎大意，不看清題就下筆，所以就造成不該錯的題了，而且學(xué)習(xí)的自覺性不夠。”聽了奶奶的話，我決心在新的一年里，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，百尺竿頭更進(jìn)一步！

　　思考作文 篇25

　　我曾看到過這樣一個故事：一個母親她有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子賣瓜。一到雨天，她就擔(dān)心小兒子的瓜賣不出去；一到晴天，她又擔(dān)心大兒子的傘賣不出去。為此，她整天憂心忡忡。后來有人對她說：“為什么不換個角度思考呢？雨天，大兒子的傘好賣，晴天，小兒子的瓜好賣。不管晴天雨天總有一個兒子的生意興隆”這位母親豁然開朗，快樂了許多。

　　是啊，任何事物都有不同的角度。換個角度（從積極的角度）去思考問題，也許會得到完全不同的結(jié)果，使自己忘卻煩惱，得到許多的快樂。

　　在我們的生活中，難免會和同學(xué)，朋友發(fā)生些小摩擦。不要總認(rèn)為那是別人的錯，與自己無關(guān)，試著去換個角度來思考，在某些地方，也許，自己也有責(zé)任。主動與他們交流，溝通。不免多去承擔(dān)一些過錯，這樣你才能廣交朋友，受到大家的`喜歡。

　　在我們的學(xué)習(xí)中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認(rèn)為是上帝在折磨我們。為什么不換個角度來思考一下呢？也許是它在考驗(yàn)我們的堅貞，幫助我們盡早地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡早地成熟起來。

　　在我們的工作中，不要總認(rèn)為別人比自己強(qiáng)，自己一無是處。而要慢慢地學(xué)會去欣賞自己，積極地去和他人配合，同時也展現(xiàn)出自我的風(fēng)采。換一個角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。

　　多去嘗試換個角度思考吧，你一定會忘記憂愁，相信快樂定會與你相伴。

　　思考作文 篇26

　　趙普是大型史書《宋史》中的傳記。本書節(jié)選的部分，講述了趙普一生的大概歷程，并比一個鮮活的例子體現(xiàn)了趙普的品質(zhì)。全文中，雖沒有總結(jié)，但句中處處體現(xiàn)著趙普的偉大。

　　趙普的名相之稱，無需質(zhì)疑，但他的作為中仍有不可取之處。他為人刻薄尖酸、心胸狹小的缺點(diǎn)應(yīng)引以為戒。體現(xiàn)他品質(zhì)的事例中也有值得注意的地方。文中他強(qiáng)行四奏君主，終于達(dá)到了目的，但這種方式在體現(xiàn)他性格的同時又是否可取呢？

　　提到進(jìn)諫君王自然會讓人想到商朝忠臣比干---紂王的.叔叔，他因進(jìn)諫紂王而被挖心的悲慘遭遇為世人皆知。這又使人將之與“少孺子”晉見吳王成功的故事聯(lián)系起來。這不免使人奇怪為什么不同的人差別如此之大？首先比干遭殺是因?yàn)楸┘q王殘暴，但他進(jìn)諫方法的問題也是。造成悲劇的原因。面對殘暴之君，比干應(yīng)當(dāng)采取更理智的方式來使紂王意識到自己的錯誤。而“少孺子”，就是因?yàn)樗�進(jìn)諫所用的方法才得到吳王的采納。想必若比干理智一些，可能歷史就會改變了吧！

　　話說回來，趙普的進(jìn)諫之所以未得采納，他直白的方式是重要原因。他若以旁敲側(cè)擊的方法使宋太祖本人意識到人才的可用之處不更好嗎？同樣比干與“少孺子”也是因?yàn)榉椒ǖ牟煌�而有了截然不同的結(jié)果。

　　總而言之，進(jìn)諫要選擇最有效的辦法，而辦事就要選擇最合適的辦法，根據(jù)情況隨機(jī)應(yīng)變。如此才不會招致不為人理解的下場。

　　思考作文 篇27

　　“快來買呀！大降價啦！”“鞋子，鞋子一律八折起！”走在大街上，各種促銷商品的降價聲隨處可“聽”。“啊～，啊～，快來人呀！我的包被搶走了，快來人呀！嗚嗚……”在人聲鼎沸的大街上，突然傳來了一聲救命聲，使人不由得紛紛向那位已淚流滿面的“失包主”探去，又紛紛轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)購買自己所需的商品，卻沒有一人向那位丟包的女孩伸出援救之手，讓小偷溜之大吉了……

　　“小偷”，一個讓人聯(lián)想到就討厭的名字。小偷們，你們自己有手有腳，為什么不靠自己的雙手來獲取你應(yīng)得的錢財呢？你可曾想過，此刻，你手中的包正裝著是否你認(rèn)為不重要而對于別人很重要的東西呢？此刻，你手中的包是否足以證明你已觸動了條條的`法律呢？此刻，你手中的包是否就如一條條枷鎖，讓你的父母悲痛欲絕呢？所以，放下你手中的包，還予她吧！

　　看熱鬧的人們，或許你會覺得事不關(guān)己，或許你會覺得警察會解決的，或許你會覺得是她自己倒霉，碰到罷了。可你們曾想過，在你們想這些東東，那些西西時，你足以有伸出援助之手，來幫助她。可能你就會是明天的“名人”，無論在報紙，無論在頭條，無論在電視都會有你的身影。可是，你卻沒有……

　　小偷請你換位思考，如果你是被偷包的人，你又會怎樣？看熱鬧的人們，也請你們換位思考，如果你是被偷包的人，你們又會怎樣……

　　思考作文 篇28

　　一大早起來，就看到窗外都已經(jīng)被大學(xué)覆蓋了，白茫茫的一片，它使這座城市沒有往常的喧鬧，只剩下寂靜，靜的仿佛可以聽見人們心中所想的，有的在說：“干嘛下雪啊，這樣上班多不方便，好多交通工具都不能用了，多麻煩。”有的在說：“下雪可真美，好久沒有看見如此之美的雪景了，一定要拍照留念一下。”還有的……走在雪地上，任由雪花飄灑在身上，這雪花如同一位調(diào)皮的小鬼，為所欲為地在空中飛舞著，玩耍著。不遠(yuǎn)處，我看到有許多小朋友在玩打雪仗、堆雪人呢！大人也加入到這個行列之中，全部武裝，有一位媽媽還催小朋友把手套戴上，可小朋友卻迫不及待地玩了起來，這兒玩玩，那兒玩玩，媽媽一直追著他跑，可能是衣服穿多了的緣故，跑起來像鴨子似的，十分搞笑。過了許久，越來越多的.人來打雪仗了，瞧，他們一個個，多么有精神，多么高興啊，即使臉、手被凍得通紅；即使摔跤啦，被雪砸啦，也不會生氣，不會退出比賽，臉上洋溢著快樂的神情。

　　其實(shí)在學(xué)習(xí)中的心態(tài)也應(yīng)該像打雪仗那樣，不會因?yàn)橛龅綇?qiáng)勁的對手就退縮，而是應(yīng)該去迎戰(zhàn)，哪怕輸了也不會后悔；不會因?yàn)楸焕蠋熈R啦就失去信心，而是應(yīng)該把老師說的銘刻在心里，下次就不會再犯了。難道不是嗎？

　　這場雪，凈化了世界，讓世界變得潔凈、晶瑩，同時也凈化了我的心靈，使我的心靈在這場雪得到了升華。

　　思考作文 篇29

　　早上寫日記的時候，看到了一段話，大意是：當(dāng)我們看到正向的東西時，首先要去肯定和汲取它好的部分。之后，如果你變得很有能力，那么就親自動手去改進(jìn)它不太完善的那部分。如果你的能力還不足，那就直接訓(xùn)練提升自己的能力。無論如何，也好過于只是旁觀抱怨。

　　很喜歡這段話，也非常贊同它所表達(dá)的觀點(diǎn)。這也是在近來的閱讀學(xué)習(xí)中，漸漸體會到的一些感悟，所以在看到有人真切地把它總結(jié)描述出來的時候，驚喜中夾雜著小小的震撼。

　　同樣的`心有所想有所思，為什么別人就能這樣準(zhǔn)確無誤地說出來，為什么自己只是會干癟癟地隨聲附和：“是呀，說的對，說的太好了，我也是這樣想的！”

　　那為什么，自己就無法這樣去表達(dá)出來呢？

　　在這段話中，我也能尋找到答案。就是在自己認(rèn)同這話中的價值觀的同時，正是在肯定與汲取它的優(yōu)質(zhì)成份。與此同時，也在反思自己如果學(xué)著去講述的話，是否有同樣的效果，如果還不能達(dá)到想要的那種狀態(tài)，說明自己正是后半句所提到的：能力不足。

　　只是很簡單的幾句，又明確的指出來接下來要做的方向，那就是訓(xùn)練自己、改進(jìn)與提升自我，不斷地去練習(xí)與堅持。這看似人人都懂得的道理，做起來卻需要很強(qiáng)的毅力。

　　可以說，最后那幾字“旁觀抱怨”，更是一下?lián)糁辛诵闹械亩栊裕�仿佛說這話的話，一下就窺探到人心的負(fù)面。我們在遇到更為優(yōu)秀的人，或者優(yōu)質(zhì)的行為時，往往總會有一番評論，可能羨慕嫉妒或者抱怨，卻往往忘了自身真正應(yīng)該做的。

　　思考作文 篇30

　　其實(shí)，沒什么壞事是完全壞的，只要從另一個角度看，也許就會有驚喜。

　　第四節(jié)課剛結(jié)束，我從位置上站了起來，準(zhǔn)備飛快地去洗手間洗手，然后排隊吃飯，可班主任把我叫住了，“等一下，徐a換到繆b邊上，洪c換到吳……”班主任后面講什么，我都聽不見了，腦子里一直在不斷重復(fù)著“徐a換到繆b邊上”，“徐a換到繆b邊上”！這個學(xué)期，徐a已經(jīng)換了四、五次位置了，她跟誰坐，誰的學(xué)習(xí)成績就一下子變得很差，好像有什么厄運(yùn)降臨在她身上。為什么要換同桌呢？我原來的同桌上課也沒有跟我講太多話呀，況且徐a曾經(jīng)侮辱我是狗狗的那番話還猶在耳畔呢！

　　悲傷的情緒圍繞了我一整天，回到家我還是悶悶不樂。寫完作業(yè)，我倒在床上，突然，我想到徐a每天都有帶吃的，前同桌洪c還跟我吹噓說徐a很大方，正好這幾天家里的'零食都吃完了，可以去她那里蹭點(diǎn)。想到這，我感覺心情一下子愉悅了起來，換一個同桌，多一個可以提供零食的同伴也沒有什么不好的。

　　第二天，我跟徐a說了蹭零食的想法，她竟然同意了，才一天時間，我的心情一下子來了個驚天大轉(zhuǎn)折，和平時一樣愉快了。

　　后來，我擔(dān)心成績變差的事情也并沒有發(fā)生，看來，這個擔(dān)心也是多余的，新同桌徐a其實(shí)也沒有那么壞。

　　思考作文 篇31

　　看到那一組數(shù)據(jù)的時候，心里莫名涌起一股憤怒。

　　很清楚的知道說這憤怒不怪任何人，而是自個心中的無能。很多時候我們對于自己會憤怒，生氣的情緒，其實(shí)就是對于自己內(nèi)心無能的一個反饋而已。

　　只不過我們會更輕易把這個牽扯到外界的因素，牽扯到他人的身上去，但如果你能夠真正的靜下心來的時候，你就明白，其實(shí)這就是對于自己自身能力不足的一種，不愿自我承認(rèn)的一種表現(xiàn)而已！

　　如果說最初我并不是非常了解他們的整個操作流程，真是有點(diǎn)被推動式的去執(zhí)行，那后來就是面子問題，就一步步的沒有再過多的去糾結(jié)。

　　但是當(dāng)看到這一組數(shù)據(jù)的時候，還是沒由來的覺得非常的郁悶，然而我也感謝這種情緒，至少它讓我察覺到了自身還有很多的不足，還有太多值得我去提升的東西！

　　也可以把這當(dāng)成是一種激勵，讓自己明白，其實(shí)很多時候，只要肯用心去做，其實(shí)自己是有很大的潛能的，之所以之前會被推動著走，就是因?yàn)樽约耗芰Σ蛔悖�很容易被別人人云亦云。

　　一個人能量不夠的.時候是很容易，只是按著別人的步驟走，卻沒有直接主動思考，所以其實(shí)是對于這種數(shù)據(jù)看起來引起的些惱怒，更不如是說對于自己的能量能力有待提升的能力。

　　所以與其糾結(jié)已經(jīng)發(fā)生的事情，還不如間多花費(fèi)在自己身上，改變自己，提升自己，讓自己變得更強(qiáng)大！

　　思考作文 篇32

　　孔子說：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆意思就是說學(xué)習(xí)了而不思考問題本身，就會迷惑;但只是空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險了。從小到大我們都在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也常常會只顧著學(xué)習(xí)而沒有深入的思考和了解它們。從現(xiàn)在開始，就讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)與思考吧！

　　自打我懂事起，我遇到不會的問題都會詢問爸爸媽媽或老師，一定要問到答案才甘心。老師也經(jīng)常說有什么問題就大膽的提問出來，我們一起解答。正是因?yàn)槔蠋煹倪@句話給予了莫大的鼓勵。但我也會有害羞的時候，比如面對一道不會解的數(shù)學(xué)題的時候，我會帶上題目和草稿本去辦公室問老師，內(nèi)心有些忐忑和緊張。最害怕的就是老師反問我問題，我回答不出來那就太尷尬了。等老師把題目講完的時候我還沒有理解透徹，但我又不敢說出來。等老師問聽明白了嗎的時候我只會回答嗯。回到教室還是需要花費(fèi)時間去理解這道題。

　　真正改變我的是高中的時候，我遇到了一個特別溫柔的班主任，我被她溫柔的授課方式吸引住了，而且她還經(jīng)常找我們聊天，把我們之間的距離都拉近了。她是高三的時候來交我們化學(xué)的，也是我們新上任的`班主任，起初我們還不適應(yīng)這個新老師，后來經(jīng)過一段時間的相處，發(fā)現(xiàn)我們真的很好相處。

　　大家有不明白的題目經(jīng)常去辦公室問她，她也很耐心解答。她還把自己的親身經(jīng)歷分享給我們，讓我們不要有任何的壓力，學(xué)會學(xué)習(xí)和思考才是我們需要掌握的能力。學(xué)習(xí)就是一個不斷思考的過程，學(xué)習(xí)會幫我們增加很多的知識。

　　思考作文 篇33

　　春天來臨，校園里的三棵玉蘭樹也到了綻放的時節(jié)。其中，在學(xué)校大門口的兩棵玉蘭樹正迎著陽光怒放著，而在教學(xué)樓陰影處的那棵玉蘭樹則只露出了花苞，沒有半點(diǎn)要綻放的意思。

　　同為玉蘭，花期為什么卻如此不同呢？我查找了資料方才明白玉蘭樹喜陽不喜陰，學(xué)校大門口的樹整日沐浴陽光，所以開得好、開得早；而處于樓影中的就開得晚。這也讓我不由得想到了我們自己，花有自己的習(xí)性，適合其成長的環(huán)境有利于其開花結(jié)果；我們不也需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才更有利于提高成績，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎！

　　試想，有這樣三個園丁，去種這三棵玉蘭樹。前兩位園丁技藝都十分嫻熟，了解玉蘭樹的習(xí)性，將它們栽在了大門口，天天都能曬到陽光；第三位園丁技藝比較生疏，不了解玉蘭習(xí)性，將它種到了陰涼里。現(xiàn)在前兩棵玉蘭樹生機(jī)勃勃，而第三棵玉蘭死氣沉沉。我們對待學(xué)習(xí)與園丁對待玉蘭樹又有什么兩樣呢？我們需要了解自己學(xué)習(xí)的.特性，找到適合自己的方法。再試想，如果按照同樣的方式種君子蘭這種喜陰的植物，結(jié)果卻會適得其反。所以，我們在制定學(xué)習(xí)計劃時，可以參考別人的方法，但是萬萬不能原封不動地照搬使用。

　　不僅是在學(xué)習(xí)上，在任何事情上都是一樣。我們只有找到適合自己的方法，才能事半功倍；反之，只能像在陰涼里的玉蘭樹一樣，事倍功半。

　　思考作文 篇34

　　我很乖，從來也用不著撒謊。而且很小很小的我，聽了外婆講的《木偶奇遇記》里的匹諾曹因?yàn)槿鲋e鼻子變長了后，就更不敢了。

　　原因是我對自己的鼻子還是很滿意的，不想變得見不得人現(xiàn)在，我慢慢長大了，變成了一個快樂的小姑娘，當(dāng)然知道了童話里的事在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能滴。有一天，我看了一篇關(guān)于愛的文章。文中的小主人公想讓媽媽也吃到美味的小菜，就說菜太咸，讓媽媽嘗了一筷又一筷。我深有感觸，因?yàn)槲覌寢尶偸亲屩�我吃，卻把我吃剩的全消滅掉，家里戲稱“垃圾桶”。

　　于是我依樣畫葫蘆，在吃飯時對媽媽說：“外婆今天燒的魚太咸，不信你嘗嘗。”外婆聽了說：“怎么會呢？”外公說：“真的咸，自己倒杯白開水，把魚肉在水里涮涮。”呀，和文章里寫的'不一樣，怎么辦呢？我猶豫再三，中氣不足地說：“魚太咸，媽媽你嘗嘗。”媽媽夾了一筷擱進(jìn)了嘴里，過了一會兒說；“你從不撒謊，今天是怎么了？”我瞄了一眼說：“我看了一篇文章，我也想讓你吃好吃的。”媽媽看了我好久說：“穎穎長大了，知道疼人了。可是你要誠實(shí)，不能撒謊。”外婆說：“當(dāng)心鼻子變長。”勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　惟賢惟德，能服于人。善意的撒謊也出會弄巧成拙的，你看我把事干的，哎，所以我再也不撒謊了。誠實(shí)是一筆財富，于是我從書架上拿出了《木偶奇遇記》，再一次看這個小木偶變?nèi)说慕?jīng)典童話故事。

　　思考作文 篇35

　　有時候覺得自己看過了一些書，可是再聽到別人提起的時候，發(fā)現(xiàn)可能除了書名，很多細(xì)節(jié)根本就記不起來。

　　早上看到一個關(guān)于讀書分享的視頻，明白了在讀書學(xué)習(xí)中的一些要點(diǎn)，那就是在邊學(xué)邊思考，而這些也是有一定的方法的。

　　在看一本書的時候，最好能拿個小本子在一旁寫一寫，記一記，這個看個人習(xí)慣，可以寫的.詳細(xì)，也可以只寫自己有感觸的關(guān)鍵詞，只要你在合上書之后看到這個詞能對書中內(nèi)容有點(diǎn)印象，那就是有效且有用的。

　　還有一個就是在看完之后做思維導(dǎo)圖。這一點(diǎn)我之前也做過，但沒有堅持。可我從內(nèi)心里承認(rèn)這是一個很好的方法，是值得去踐行。因?yàn)楫?dāng)你看完一本書之后，如果是你自己做的總結(jié)的思維導(dǎo)圖，只要有空的時候翻一翻看一看，就很容易從中回憶起當(dāng)時看書的記憶點(diǎn)，很直觀也很實(shí)用，同時做完一張圖也很有成就感。

　　當(dāng)然最重要也最普及的一點(diǎn)就是寫讀書筆記啦。這個最開始是有點(diǎn)難的，我也正在實(shí)行的過程中，主要是有時候覺得自己的理解不夠，寫的沒有深度，但通過學(xué)習(xí)與思考，我也更明白這樣的原因還是在于自己看的書太少了，沒有一定基礎(chǔ)量，不足以搭建出一個完整的知識體系。

　　也是通過寫筆記這件事，我更懂得學(xué)習(xí)的時候，一定要勤加思考，這樣有能有高質(zhì)量地輸入與輸出。

　　思考作文 篇36

　　記住，大學(xué)，因?yàn)槲覀兇舻牡胤绞谴髮W(xué)，所以我們有空間承受失敗和打擊，因此，我們應(yīng)該......真的應(yīng)該，找找......自信和自傲的區(qū)別，可以用一輩子的。

　　有時的確要學(xué)的有心計，但是記住，永遠(yuǎn)記住，在社會上要勝利的唯一的方法永遠(yuǎn)只是一個，那就是實(shí)力，永遠(yuǎn)不用懷疑。

　　面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平.所以，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

　　在晚上，睡不著的時候，一個人靜靜地聽聽收音機(jī)也是種快樂和幸福。

　　還有，我們應(yīng)該相信一句話：沒有不可能的事情！！真的沒有，只要去做，現(xiàn)在我們是學(xué)生，十年后呢？二十年后呢？想想。專注的學(xué)習(xí)一個行業(yè)的`理論知識，其實(shí)好好想想，四年的時間，不少了。

　　漸漸深切體會到的，所謂一個人的能力的，他的范圍很廣，很大，包括了學(xué)習(xí)能力，交際能力，身體素質(zhì)，自我修養(yǎng)控制力，心理承受等等，而我們好有好多欠缺，這正是在大學(xué)，你要好好鍛煉的地方。

　　人在年輕時，最頭疼的一件事就是決定自己這一生要做什么。其實(shí)干什么都是好的；但要干出個樣子來，這才是人的價值和尊嚴(yán)所在。人在工作時的，不單要用到手、腿和腰，還要用腦子和自己的心胸。既然，做了，就要把它做好！

　　思考作文 篇37

　　新的一周開啟了，回復(fù)了上一周的學(xué)習(xí)計劃，帶給我一些深刻的思考。

　　總體來說，上一周的學(xué)習(xí)動力明顯地不足，很多計劃都沒有很好的完成。帶著一絲懊惱，我開始回顧且思考，這其中的原因。

　　第一點(diǎn)，就是作息規(guī)律被打亂了。原來早睡早起的習(xí)慣，沒堅持幾天，結(jié)果因?yàn)榻o自己放假了一兩天，就開始懈怠了。我發(fā)現(xiàn)堅持很難，放棄的話，真的很容易。如果太晚睡覺的話，那想早起根本就有點(diǎn)兒天方夜談了。

　　第二個，閱讀習(xí)慣。本來已經(jīng)堅持了兩個月每天都要閱讀，然而這次讀了一本比較有難度的書，又有要寫筆記的任務(wù)，但實(shí)在是寫不出來，于是就一直在拖延著，一直不去看，更不用說寫了。最為可惜的是，這一本書看不下去，導(dǎo)致自己也沒有再去看另外可以輕松看下去的書。

　　第三個，輸出問題。一直在堅持的寫作習(xí)慣，上一周也完成的一塌糊涂。作文庫的'改版的適應(yīng)，還有在另外平臺上起起落落的數(shù)據(jù)反饋，讓我的寫作的心態(tài)也在退縮中，一次次地找借品，所以完成度實(shí)在慘不忍睹。

　　在這三個方面，我找出了關(guān)鍵點(diǎn)，就是拖延，以及沒有給自己正向的反饋。想起之前有學(xué)霸推薦過的方法：當(dāng)你不愿學(xué)習(xí)或者做一件應(yīng)該做的事的時候，先開始5分鐘。

　　不管你愿不愿意，先完成5分鐘，當(dāng)你去做了，堅持過了這個時間段，就會有繼續(xù)下去的動力了。

　　我覺得自己應(yīng)該去嘗試一下這個方法，因?yàn)槲蚁胝一啬莻�喜歡努力的自己。

　　思考作文 篇38

　　高中的時候，語文老師推薦過雜志《讀者》，那時候就喜歡上了。

　　后來互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達(dá)，新媒體的出現(xiàn)，《讀者》也開始有了門上的賬號，可以時不時地看到他們發(fā)的一些內(nèi)容，這樣的關(guān)注，也更容易接收到那些有趣有用的信息。

　　今天看到的是關(guān)于提升記憶的方法，覺得很實(shí)用。

　　首要之一就是保持周圍的整潔有序。這在我看來，其實(shí)就是一個要勤勞，會打掃衛(wèi)生，無形中也是一種鍛煉運(yùn)動；另一種就是整齊干凈的`環(huán)境，會給人一種輕松愜意的感覺，能影響自己讀書記憶也是有一定的道理的。

　　還有一個是很認(rèn)同的：多回想細(xì)節(jié)。就是當(dāng)我們讀一本書，或者是和他人談話時，回想著剛閱讀過的內(nèi)容或者和對話細(xì)節(jié)，如果對我們有用的話，就要多回想，這樣是會記得更牢固些。

　　其中有一點(diǎn)是勤動手指。這個想來有些好玩，雖然平時打電腦是有雙手并用，有的人甚至打小小的手機(jī)屏也能做到十指并用，很是厲害。但那個打字的時候用的力度幅度很小，畢竟不能算是真正地鍛煉到。應(yīng)該要時常伸伸手指，蜷蜷手指，互相按摩指尖。我覺得這是一個很容易但也會經(jīng)常被我們忽視的好習(xí)慣，所以要運(yùn)用起來。

　　平時閱讀的時候，看到好多很實(shí)用的技巧總是直接收藏吃灰，卻并沒有真正地使用起來，而要讓自己有所進(jìn)步，就是要把學(xué)到的知識用起來。哪怕很小的習(xí)慣也是一個很好的開端。

　　思考作文 篇39

　　很早之前就了解到在網(wǎng)上有一些免費(fèi)的課程可以學(xué)，但可能就是因?yàn)槊赓M(fèi)，好像看似容易得到，就不那么地急切且珍惜。

　　于是就一直拖延著，總一副不是很積極的狀態(tài)。

　　昨天無意中點(diǎn)開了一節(jié)課來學(xué)習(xí)，短短不過15分鐘的時間，真的覺得受益匪淺，頓時覺得自己之前的眼光真的太過于狹隘了。憑什么就覺得一定是收費(fèi)的才是更為優(yōu)秀的呢？

　　在學(xué)習(xí)這個免費(fèi)課程的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了他講的內(nèi)容有的就是自己在收費(fèi)課中講過的，當(dāng)然后者講的時長更久，更詳細(xì)些，但是大體如果做個總結(jié)的話，基本就是一樣的。

　　從這件事情當(dāng)中，我明白了對于學(xué)習(xí)要有包容心，要帶著一顆好奇探尋的`心思，去認(rèn)真對待你所不了解的事物，不能一開始就帶著偏見，或者自以為是。明明有那么多可以讓你免費(fèi)得到成長的機(jī)會，需要的成本就是你的專注與認(rèn)真，可恰恰如此，卻更容易被我們給忽視了。

　　當(dāng)然像這樣的思維的人并不在少數(shù)，記得之前自己也推薦過一些類似的免費(fèi)優(yōu)質(zhì)資源給同學(xué)，結(jié)果他們有的只是打哈哈，有的直接就回說看著學(xué)太麻煩了，還要篩選哪個對自己有用，還不如不懂直接就問你就行。

　　還記得當(dāng)時聽到的時候有些啞然，同時似乎也在人家身上看到了自己找借口的影子。人的惰性還是有點(diǎn)相似的，所以與其多說，不如先從自己的行動改變。

　　思考作文 篇40

　　在我們歡天喜地地過年時,我國北部卻遭到近50年來罕見的雪災(zāi)。許多地區(qū)都下了數(shù)天的雪。因此許多問題都需要我們來思考：“好”與“壞”。

　　雪災(zāi)的壞：在雪災(zāi)發(fā)生后，許多地區(qū)停水停電、交通受阻、成錢上萬批旅客滯留在火車站與機(jī)場，原本供應(yīng)不斷的各種物資也開始中斷。因?yàn)檠��?zāi)的影響下，連股票也開始下降。我想如果這些事處置不當(dāng)，定然會加快群眾混亂及社會的不穩(wěn)定。對農(nóng)業(yè)更可謂是一擊重創(chuàng)：由于天氣持續(xù)低溫與冰凍的原因，使10多萬畝農(nóng)作物受災(zāi)。這使已經(jīng)不好的環(huán)境又添了重重的陰影......

　　雪災(zāi)的好：雪災(zāi)來臨，氣象部門發(fā)出紅色警報；國家也成立緊急救災(zāi)中心；財政、農(nóng)業(yè)部也撥出救災(zāi)資金，展開援助受災(zāi)農(nóng)田與重新種地工作。在這里，我認(rèn)為國家的救災(zāi)工作行動有些慢，不能全方面展開救災(zāi)工作。同時雪災(zāi)也給了我們啟示：它提示我們應(yīng)當(dāng)盡早地全面提高防災(zāi)意識與應(yīng)急措施。我敢說，在這個方面，我們需要補(bǔ)更多的課來禰補(bǔ)這些不足。

　　古人云：禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。一場50年的山火，使我們意識到要加強(qiáng)對森林的保護(hù)，要杜絕帶火種上山；一場突如其來的`“禽流感”，使我們意識到要提高家禽的衛(wèi)生及對其的免疫能力；或許一場50年的罕見的雪災(zāi)，使我們意識到要有應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，并全方面提高。如果能把握好，說不定能扭轉(zhuǎn)乾坤,壞事變成好事呢!讓我們共同期待這一天的來臨吧。

　　思考作文 篇41

　　早上學(xué)到了一個戰(zhàn)勝拖延的方法，其實(shí)說到底就是要先戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的惰性。

　　有一點(diǎn)很重要，就是要先找到自己內(nèi)心真正想做的是什么事情？自己是想成為什么樣的一個人？只有確定了自己的目標(biāo)，你才會有的放矢，去勇敢堅持，去行動！

　　然后就是應(yīng)該學(xué)會拒絕，學(xué)會去那些摒棄那些并不需要一定要去做的事情，比如就像之前有朋友讓我?guī)兔σ恍┧�自己就能力所能及的事情，其�?shí)完全那些可以推脫的。只是礙以面子。當(dāng)然，這也只是其中一個例子而已，幫幫忙可以，只是要斟酌當(dāng)時的情景。

　　還有一個就是我們要學(xué)會定制小目標(biāo)，如果你是單純的說：我想看一本書。這樣的'話，你可能就一直會拖延，并不一定去看。而當(dāng)你真正的確定說，我要花一個星期把這本書看完，一天要看30頁。這樣子，每天當(dāng)你完成這些頁數(shù)的時候，心里就會覺得為自己完成這個小目標(biāo)，感到開心，這是一個小小成就感，無形中提升了你繼續(xù)去堅持這個目標(biāo)的動力。

　　當(dāng)然，最關(guān)鍵的就是我們要去行動，所有的理論知識方法了解再多，如果你沒有去行動的話那一切都是空想一切都是浮云。

　　其實(shí)經(jīng)過閱讀，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了過了不少的理論與方法，但是為什么會覺得說一直沒有多少進(jìn)步呢？最大的原因就是沒有真正的去實(shí)踐，并且給一自己足夠的的區(qū)里去執(zhí)行行堅持，所以最為關(guān)鍵的還是你自己！

　　思考作文 篇42

　　語文課上，老師拿出一個雞蛋，宣布我們這節(jié)課玩一個游戲——捏雞蛋。

　　大家興致勃勃的舉起手來要上去捏雞蛋，并小聲議論著：“能不能捏碎啊？”“保準(zhǔn)一捏就碎！”“應(yīng)該能捏碎吧！”……在議論聲中，老師請班上力氣最大的同學(xué)去捏雞蛋。只見他神氣十足，自信滿滿的走上了講臺。老師將雞蛋交給了他，他把雞蛋握在手心里，一副不屑的神情，仿佛只要他用力一握，這雞蛋就會炸開了花兒似得。只聽老師一聲令下：“開始！”他立刻五指緊緊握住雞蛋，眼睛死死盯著拳頭，頓時，教室里響起了一陣加油聲“加油！加油！”在不斷的打氣聲中，大力士的臉變得通紅，眉毛越皺越緊，目光越來越兇狠牙越咬越緊。突然，老師一聲令下“停！”大力士停了下來，攤開了手掌。“咦！”“哇！”教室里頓時滿是驚訝聲。雞蛋竟然完好無損的躺在大力士手中。這脆弱的雞蛋突然變得如此堅硬，讓我很好奇。于是課后我查閱了資料，原來我們在捏一個雞蛋的時候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的`形狀。如果一手捏二個雞蛋，不費(fèi)多大的勁就能將他們捏碎，因?yàn)楫?dāng)我們一手捏兩個雞蛋時，手的扛桿力集中到了兩個雞蛋的接觸點(diǎn)，因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。

　　親愛的朋友們，和你想的是不是一樣啊？

　　思考作文 篇43

　　有那么一些時候，你沉浸在自己的狀態(tài)中，覺得好像沒有多大的成就，甚至因?yàn)橐恍┝Σ粡男牡氖虑椋瑵u漸地消磨了信心。

　　這種挫敗感是極其難受的。你想著掙脫，卻也不知往何處逃遁，似乎只有面對，才是唯一的出路。

　　起初是有人安慰的，但時間久了，大家都疲乏了，畢竟這世上是沒有真正的感同身受，何況每個人都有自己生活中的泥沼。

　　你就像那只受過傷后，不停地給慰問的'人展示傷口的小猴子，最初大家的安撫讓你寬慰，你習(xí)慣了這種被同情，殊不知，沒有人會一直喜歡傳遞負(fù)能量的人，連你自己也是不喜歡的。

　　剛開始，你以為這樣的行為被討厭了，竟也有種對自我的嫌棄和懷疑。

　　可有一天，你突然明白了。最傻的，其實(shí)就是這一份自暴自棄。

　　你的那些傷痛和情緒，是真實(shí)的，也是只有你自己在親身經(jīng)歷的。講與別人聽，大家都是隨著自己的過往經(jīng)歷，在其中找到一絲半點(diǎn)的共鳴感，但沒有一個人的過去是完完全全的相似的，所以那些理解，也都是不同的層次，不同的程度。

　　你應(yīng)該明白，如果是同樣的經(jīng)歷，也不定別人就能夠表現(xiàn)地比你好，你的應(yīng)對方式，表現(xiàn)能力也不一定就是最差的。

　　所以，應(yīng)該學(xué)會肯定自己，學(xué)會褒揚(yáng)自己，我們最好的朋友，最好的伙伴就是我們自己。

　　思考作文 篇44

　　想要爬上高山，是不容易的。無論是哪一個人，都需要付出體力和頑強(qiáng)的意志。

　　我在電視上經(jīng)常看到一些愛好爬山的人，在不懈地攀登高山，在挑戰(zhàn)自我。當(dāng)他們經(jīng)過無數(shù)的艱辛，終于來到山頂時，那滿是汗珠的臉上，寫滿無限的`喜悅和自豪。當(dāng)他們轉(zhuǎn)身看看這美麗的風(fēng)光，情不自禁地發(fā)出感嘆時，而背后卻要付出多少汗水啊！我每看到這個場景，就會熱血沸騰，就會認(rèn)真地思索起來……

　　是啊！人生就像是這座高山，在攀登時，遇到的種種危險則是人生中的坎坷和艱苦，但當(dāng)人登上山的頂峰時，那是人生中最輝煌的時刻，取得成功的時刻！

　　貝多芬，是著名的音樂家。雖說他的曲子深受人民的喜愛，可是誰又知道，在這一首首名曲的背后，貝多芬付出了多少心血啊！他雙目失聰，從此就再也聽不到了聲音，但他卻在這種情況下，創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》等曲子，這是多么令人敬佩啊！聽那激昂的音樂，那似乎是他在對命運(yùn)做抗?fàn)帲�在激憤的傾訴！

　　我國古代史學(xué)家--司馬遷，身受酷刑，但他卻不屈不撓，寫下了著作《史記》，它凝聚了司馬遷畢生的心血，是他忍辱負(fù)重用生命力寫成的！

　　還有很多名人，克服了種種困難，“爬上了高山”，為后人留下寶貴的精神財富。我在山上行走，我要向他們學(xué)習(xí)，只有經(jīng)歷了無數(shù)坎坷克服困難，才能夠取得成功，為國家做出貢獻(xiàn)。

　　思考作文 篇45

　　大約花了一周的時間，然后再用兩三個小時，我終于把那篇讀書作業(yè)完成了。

　　結(jié)果如想一樣，并沒有得到很棒的反應(yīng)，有點(diǎn)小小的失落，卻也在意料之中。

　　畢竟，從一開始，也是本著完成比完美更重要的心思。

　　其實(shí)從另一個層面來說，已然是一個非常大的進(jìn)步且有很可觀的收獲。

　　首先，因?yàn)橥瓿蛇@個任務(wù)，免費(fèi)獲得了一本新書，現(xiàn)在的.紙質(zhì)書價格也并不低；第二從這次閱讀中，真的收獲滿滿，試想如果沒有參加這次的閱讀活動，自己會如此認(rèn)真地去讀這本書嗎？會了解到那么多讓自己嘆服的知識點(diǎn)嗎？第三，因?yàn)橛袆e的同學(xué)的積極完成，所以無形中給了自己激勵作用，讀的速度也比以往要快一些，不至于說半途而廢或者說拖拖拉拉地看上十天半個月，然后越來越?jīng)]有交作業(yè)的熱情。

　　另外最為重要的一點(diǎn)是，當(dāng)自己在完成這份作業(yè)的過程中，自己也能明顯感受到哪里有不足，哪里需要去再復(fù)習(xí)。細(xì)想這才是第一篇而已，就能讓自己有這番感受，如果能再積極地多完成一些，是不是進(jìn)步就能更為明顯，同時聽課的時候更能有針對性地抓取自己想要了解的內(nèi)容呢？

　　所以，別只看到表面的一些利益，而是要想一想無形中對于自己的影響。說到底，還是要學(xué)會自己去關(guān)注，去探索，只有自己想尋求改變，才會有真的改變。

　　思考作文 篇46

　　最近閱讀的動力明白地有些減弱。特地花了幾百大洋買的閱讀器竟也是好幾天沒有開啟了。

　　其實(shí)也并不是不想讀，相反，對于這幾天的頹廢反而心存焦慮與愧疚，覺得沒有讀書就有點(diǎn)浪費(fèi)時間了，畢竟也沒覺得把那些不看書的時間花在哪些更有意義的事情上面。

　　凡事都是要學(xué)會思考，這是在這一兩年開始學(xué)著提高閱讀量之后的一個新的認(rèn)知。

　　我開始靜下心來想，為什么最近不愛看書的一個緣由。

　　一個是之前看過的好幾本書，都非常的有質(zhì)量，且都有所觸動，看的時候特別想要寫一些筆記或者書評。可當(dāng)真的把書看完之后，又覺得好像沒什么可寫的`，不然就是覺得寫的不好，就直接不動筆了。

　　無形中就錯過了最初的一些靈感，久而久之，又把書中的內(nèi)容忘了大半，于是就覺得好像看與不看，都沒多大區(qū)別，有點(diǎn)像做了無用功，所以就少了熱情。

　　也許就是有點(diǎn)兒太過急于求成。看書應(yīng)該不要只追求數(shù)量，更要追求質(zhì)量。好像一本書翻過之后，很少再去翻第二遍，不然就是隔了很久，再翻看時差不多一樣是陌生的。

　　看到一些優(yōu)秀的學(xué)霸們分享的方法，其中也有建議好的書要多看幾遍，至少三遍。而且不要刻意追求數(shù)量，而是看自己吸引了多少，這樣才能看一本有一本的知識點(diǎn)的提升，才會讓自己覺得更喜歡上讀書，書中的價值真正地為己所用。

　　所以，我想，也許應(yīng)該把那些看過的好書，適當(dāng)?shù)卦俜�一翻，適時地記錄下自己的靈感，整理成筆記，這樣就會讓看過的每一本書都有更深刻的印象。

　　思考作文 篇47

　　我是一個善于思考的人在我的記憶銀河中，有許許多多的事，它們都是我生命中的一顆顆璀璨的明星，讓我難以忘懷。尤其是那件事，時刻都在提醒我是一個善于思考的人。

　　2004年11月30日，我回到家，寫完作業(yè)后便津津有味地看起了《我們愛科學(xué)》雜志，看著看著，一個令我震驚的消息映入我的'眼簾：科學(xué)家們已造出一種衛(wèi)星，可以帶著人類的留言飛上太空，停留5萬年后再返回地球，這樣就可以給5萬年后的人留言。我看完后，馬上打開電腦登錄這個網(wǎng)站。

　　一進(jìn)入這個網(wǎng)站，我頓時不知所措：原來是英文的，根本看不懂。我只好想辦法，有了!我可以用金山快譯來翻譯。我真是太聰明了。我興奮地想著，馬上打開金山快譯。哈，這下可好了，金山快譯馬上幫我翻譯了那些英文。可新的問題又出來了，我找來找去，也沒有找到輸入留言的字樣。怎么辦呢?我又思考起來，突然間，我看見了一面五星紅旗和另外幾個國家的國旗。我全明白了，原來你是哪國的就可以點(diǎn)哪面國旗，然后就可以留言了。我馬上點(diǎn)擊了五星紅旗，果然進(jìn)入了中文留言區(qū)，我立刻把留言輸了進(jìn)去，又點(diǎn)擊了一下發(fā)送按鈕，留言發(fā)送出去了，我高興地跳了起來。

　　這時媽媽回來了，她問我：“你什么事這么高興呀?”我把給5萬年后的人留言的事告訴了她，媽媽聽后，連連夸我：“你真是個善于思考的孩子!”

　　我想，5萬年后的人看了我的留言，一定會說：5萬年前，12歲的孩子科學(xué)知識就已經(jīng)很豐富了。

　　思考作文 篇48

　　人，之所以是高級生物，是因?yàn)槲覀儠�思考。孔子說過：學(xué)而不思則罔。但我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有很多同學(xué)已經(jīng)失去了思考的能力。

　　市面上，關(guān)于課文解析的參考書越來越多，也有越來越多的同學(xué)選擇去購買參考書。這些參考書把課文理解的如玻璃一般，一清二白，透透徹徹，如果想要理解課文，直接去看它就可以了。這導(dǎo)致很多的同學(xué)拿到一篇課文，就不加思索的去翻看參考書，長期下去，他們甚至失去了獨(dú)立思考的能力，這樣，不是因小失大嗎？

　　我的同桌，便常常去翻看參考書上的課文理解，看著他，都令人著急。有一次我們上課，老師讓我們辯論“是否需要花很大的功夫去練字”，我的同桌連忙掏出課他的參考書，翻看了起來。不一會兒，他便舉起了手，把參考書上的觀點(diǎn)、案例背了一遍……

　　老師讓我們?nèi)ビ懻撨@個辯題，本身目的就是讓我們學(xué)會思考，多多地運(yùn)轉(zhuǎn)腦子，可有些同學(xué)卻把它當(dāng)成了一個“考驗(yàn)記憶力”的活動，這不就違背了老師的初衷嗎？一篇課文，十個人可以有十種理解，為什么要放棄自己的理解而去全盤接受別人的.理解呢？有句話說：“無生命的東西主宰了有生命的人，這人是可悲的。”

　　多彩的世界給我們帶來了無限的思考，每一次思考，都是一種進(jìn)步，一次飛躍，希望每一個人都勤于動腦，讓自己的生活因思考而更加精彩。

　　思考作文 篇49

　　小的時候，家里經(jīng)常會堆放一些故事書，是那種期刊的。

　　課余時間，我也總會拿上一本捧著看得入迷。幾乎家里有的那些小故事書都被我看了個遍。有時候甚至連吃個飯，上個廁所也在看。

　　這樣的一樣成果就是，我的作文寫得還可以，同時我也戴上了眼鏡。

　　漸漸地長大了，我讀的故事書少了，連課外書也看得少了，我的作文漸漸地不似以前那般總是得到高分，只是偶爾會被老師夸上幾句。

　　我原本并沒有想到這個改變是什么原因。只要看到別的同學(xué)的課外閱讀量。

　　以前我寫的故事書真的很多，寫作文也都是寫得敘述類的居多，對于議論文，要論點(diǎn)論據(jù)的'，是我的薄弱項。

　　當(dāng)我開始學(xué)著反思的時候，才知道，那都是缺少自我獨(dú)立思考的結(jié)果。我寫的作文多是有仿寫的意味，要不然就是有也點(diǎn)編故事的成分，但讓我獨(dú)自再去寫一個有理有據(jù)有強(qiáng)邏輯地故事或者論證一個題目的時候，因?yàn)槠綍r缺少思考鍛煉，所以并不能寫出具有優(yōu)勢的文章。

　　我在看一個故事的時候，從來沒有去想過作者為什么這樣寫，為什么會是這樣的一個結(jié)構(gòu)，而只是單純地被情節(jié)所吸引，看過即忘，不加思索。

　　這也是為什么讀過很多書，卻進(jìn)步不明顯的主要原因。“學(xué)而不思而罔”的確不是空話，所以一定要養(yǎng)成學(xué)習(xí)并思考的習(xí)慣。

　　思考作文 篇50

　　早上，老師開始在群里督促大家盡快地完成一些選題，尤其是一些已經(jīng)定了有大半個月卻一直沒有動靜的同學(xué)。

　　雖然這個被催促的名單里沒有我，但還是有點(diǎn)小小的慚愧，畢竟自己的上一個選題也是拖了有近兩個月才完成的。

　　讓我意想不到的是，居然可以一稿過，這真是給予的最好的鼓舞。也讓我立馬就重新再找了一個選題，同時也又陷入了拖延的狀態(tài)，認(rèn)為剛剛才接的，可以再拖一拖再寫。

　　事實(shí)上，其實(shí)有很多的碎片時間可以利用起來寫，就像老師說的只要肯花上一天的'時間去寫，肯定就能完成。想想自己的上一個選題，基本上也是這樣擠擠出時間不知不覺就完成了。

　　看到有一個同學(xué)被老師催促下，直接就退了自己的那個選題，不免覺得她有點(diǎn)兒太過分了。

　　畢竟，如果是她不想寫，沒空寫就要自己提前和老師說，而不是老師一次次地鞭策下不做聲，然后就直接退了，感覺很沒有禮貌，同時也是對老師的不尊重。

　　很有意思的是，她剛退的選題，立馬就有新的同學(xué)選走了，有點(diǎn)小小的諷刺。

　　從這件事情我也看到了自己的不足，同時也感受到了老師的良苦用心，其實(shí)一個人努不努力，還是要靠自己，如果只是一昧地靠他人鞭策，那畢竟只是外在力量，最為關(guān)鍵的就是要提升自己的內(nèi)驅(qū)力。

　　思考作文 篇51

　　姐姐又換了一個新工作。和她聊天的時候，發(fā)現(xiàn)她的工作量真的很重，而剛開始還不適應(yīng)，所以這讓她的情緒有點(diǎn)低落。

　　在她一句句地講述著自己想退縮的想法時，我一邊覺得情有可原，一邊還是會不自覺地勸她再堅持。

　　也許會給旁人一種"站著說話不腰疼“的感覺，就是你自己沒有承受那份壓力，是無真正地感同身受的。

　　要是在以前，我肯定也是直接就會自我批判，覺得似乎太不近人情。

　　但現(xiàn)在我漸漸地學(xué)會對于同一件事情從不同角度去思考。

　　姐姐的新工作才兩天而已，對于一個新的環(huán)境的適應(yīng)本身就需要一段時間，就像小朋友剛離家上學(xué)一樣的道理。發(fā)現(xiàn)自己對很多新設(shè)置操作不熟悉，被他人說導(dǎo)致自我沒有信心。我覺得這個是完全可以解決的，可以趁著休息時間自己再研究琢磨一下，還有一個就是熟能生巧，不要對自己一開始就抱有太高的`期望，跟那些老員工去比較，當(dāng)然還是會有區(qū)別的。

　　學(xué)會跟自己去比。如果需要這份工作的話，就要學(xué)會這樣的換角度思考。

　　至于老板沒有安排培訓(xùn)，以及一些制度問題不適應(yīng)，這個是只能自己衡量利弊，只要做好份量自己可以改善的部分就好了。

　　從姐姐的這個狀態(tài)中，我也開始反思自己是不是也有這樣的缺點(diǎn)，也讓我明白，抱怨解決不了問題，而是學(xué)會去解決問題。

　　思考作文 篇52

　　"在南朝的460座寺廟中，煙雨中有許多梯田."杜牧的詩《江南的春天》恰如其分地描繪了江南婉約朦朧的春雨。許多人說在長江以南很難趕上春天。事實(shí)上，它不是。幾場溫和而微妙的春雨過后，朦朧的草色變得柔和，溫暖的天氣逐漸帶來春天。

　　春雨帶來了一年四季的開始。盡管她優(yōu)雅而克制，但她仍有毅力。聽著。雨點(diǎn)一個接一個地落在屋頂上，滴答滴答作響。雨點(diǎn)在池塘里叮當(dāng)作響。雨滴在樹葉上沙沙作響。多么美妙的音樂！

　　雨像斷線的珠子，落入河流、湖泊和海洋。雨像繡花針，繡出壯麗的春景。春雨從天而降，使樹變綠，草變綠，地球上所有的生物都變綠。春雨給人們帶來了希望和活力。

　　我不喜歡李清照的“語速慢”，他說:“梧桐下毛毛雨。”。黃昏時分，一點(diǎn)一點(diǎn)地，這一次是第一次，多么悲傷的一句話。”春雨沒有夏雨和秋雨那么大，但也沒有李清照寫的那么悲傷。春雨在一年之初歡快地落下，滋潤著萬物，為大地的活力而犧牲自己。雨，天堂的靈魂，用他自己的生命寫道:“風(fēng)潛入夜中，默默地滋潤著萬物。”壯麗的詩歌；用自己的血融化大地的.冰；用你最好的聲音喚醒沉睡的大地。雨水帶來了春天和希望。這是春雨。讓我們在寒冷的冬天、炎熱的夏天、艱難的低潮中看到希望。年復(fù)一年，春雨依然連綿不斷，像一根花針，像一根細(xì)絲，密密麻麻地斜織著。我漫步在藍(lán)色的河邊，大聲喊道:無盡的雨！

　　思考作文 篇53

　　今天，我看到了一些活靈活現(xiàn)的照片。在看照片時，我聽到了一個優(yōu)美動聽的歌曲。當(dāng)看完照片后，其中，有兩幅畫面讓我記憶猶新，同時也引起了我的思考；也引起了我的注意。

　　第一幅圖是一個老奶奶正慢吞吞的`背著一大捆柴火向自己的家走去。看到老奶奶這樣的情形，我就怔住了，她很瘦、很虛弱，那么大一捆柴，她仿佛都快支持不住了，仿佛都要倒下去了，可她卻一直在堅持著。她太可憐了！我在想：老奶奶的孩子呢？老奶奶如此可憐，為什么沒有人去幫助她關(guān)心她呢？我的心里在落淚，同情老奶奶的同時，也在心里暗暗下定決心：做一個成功的人，幫助更多需要我?guī)椭�的人。同時，我也想起媽媽說的一句話：“當(dāng)你想放棄時你想想山區(qū)人們的執(zhí)著。”所以我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，永不放棄。

　　第二幅圖是一位老奶奶正坐在一個上面堆滿垃圾的床上。老奶奶的眼神里充滿了期待，從她的眼神里我看到了她渴望親人、渴望關(guān)心的心情。我想到了如果你覺得寂寞，那她呢？

　　從第一幅圖中，我想到了媽媽說的一句話，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)永不放棄的想法。第二幅圖，我從她的眼睛中我看見了一種渴望，我希望她的家人能多去看看那個老奶奶。

　　我堅信這個世界處處充滿愛和溫暖，我也要盡自己最大的努力幫助更多的人。

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