實(shí)用的換位思考作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的換位思考作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

換位思考作文 篇1

　　常言道：理解萬歲。但在生活中，往往就是缺少這種理解，而致使相互產(chǎn)生了距離。

　　事實(shí)上，世界上的一切并沒有我們想象中的那么可怕，只有誤會，只有盲目，只有責(zé)備，只有……其實(shí)，在這大千世界剩余的空間里，更多的是理解，更多的是關(guān)愛，更多的是鼓勵(lì)……

　　事物有它本身的一面，同樣也存在著它的另一面。不要只看清它的“虛面”，而不了解它的實(shí)質(zhì)，從而造成了人與人之間的一串接一串的誤會。不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，就像不是所有的沉默都表達(dá)否定；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡；不是所有的順利都表達(dá)成功，就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸……只要你變換你所在的立場，去思考，去分析，換一個(gè)立場，換一個(gè)角度去對同一個(gè)事物進(jìn)行不同面的觀察，你會去接受人類靈魂的洗禮，往往會發(fā)現(xiàn)，真正錯(cuò)的是自己。

　　生產(chǎn)者只圖眼前的利益而不顧消費(fèi)者的權(quán)益，生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，危害到消費(fèi)者的'健康，甚至生命。如果生產(chǎn)者換到消費(fèi)者的角度去看待造假現(xiàn)象，我想，他一定會唾棄這目無國法的行為，想到自己的種種劣行，自然會“金盆洗手”，不會再去制假造偽了。家長在看到子女考試的成績不理想，但孩子有上進(jìn)心和自強(qiáng)不息的品質(zhì)，我想，家長不必言詞激烈，不必面無表情，不必不茍言笑，不必去用尖銳的字眼去打擊一棵正在生長的樹苗，孩子自己心里一定夠難受的了。如果此時(shí)，家長站在子女的立場，與他們換位思考時(shí)，去面對考試失利的現(xiàn)象，心中一定暗暗立下下一次一定考好的信念。

　　一個(gè)自恃才高的人，他就無法去體驗(yàn)換位思考后的快感，因?yàn)樗�目中無人，根本不可能靜下心來去站在他人的立場上去思考問題，來改變他的態(tài)度，他只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，哪怕他是錯(cuò)的，似乎在他看來，自己永遠(yuǎn)是對的。于是他就找出種種理由去反駁他人觀點(diǎn)，一點(diǎn)兒也不留余地。堅(jiān)持真理的精神固然可貴，但真正重要的是看這是不是真理。

　　只要你向前跨一步，人與人之間去進(jìn)行心與心的交談，“化干戈為玉帛”式的換位思考，一切的一切都會海闊天空。

換位思考作文 篇2

　　這篇作文主要講的是一種特殊的“換位思考”。相信大家都知道換位思考是什么意思，就是不知道特叔叔怎莫回事。下面，就讓我為你們解開這個(gè)謎題。

　　和水“換位思考”

　　如果我是水，我會放聲哭泣，為那些因?yàn)閺U水污染死去的咸、淡水生物。

　　如果我是水，我會大聲傾訴，因?yàn)椋�污水污染了我潔白純凈的面貌�?/p>

　　如果我是水，我會奮起反抗，用洪水警告人類不要排放廢水。

　　二、和動物“換位思考”

　　如果我是滅絕生物，我會教育人類，為什么我們旺盛的時(shí)候不珍惜，滅絕后再懊悔有用嗎。

　　如果我是瀕危生物，我會憤怒地問人類，當(dāng)初你們破壞生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，想過我們嗎。

　　如果我是旺盛的生物，我會以害怕的的心情想，人類還在破壞，我們也快離開這個(gè)世界了。

　　三、和植物“換位思考”

　　如果我是一棵大樹，我會懷著悲傷夾雜著一點(diǎn)憤怒的心情想，我們?yōu)槿祟愓陲L(fēng)擋雨到頭換來的卻是破壞環(huán)境，唉。

　　如果我是小花，我會憤怒地說，我也對人類作出了許許多多的貢獻(xiàn)，可他們不但不感謝我，還污染了我美麗的身軀，哼。

　　如果我是農(nóng)作物，我會憤怒地大聲說，你們污染了空氣使我們無法正常生長，我們沒說什么，你們到唾罵菜不新鮮，想想自己吧。

　　……

　　你們應(yīng)該都明白特殊的“換位思考”是什么意思了吧。如果我們都這樣問一問自己，那上面的事情還會發(fā)生嗎？

換位思考作文 篇3

　　一天，我和媽媽在西城廣場購物，走著走著，我肚子便餓了，便說：“繼續(xù)走吧，等到前面的面館，就在那吃午飯”。我答應(yīng)了，于是便加快步伐，來到了面館，香味撲鼻而來，聞得我們口水都快滴下來。

　　店中暖烘烘的，冬日里的寒冷一掃而光。中午正是一天面館人最多的時(shí)候，廚房里面?zhèn)鱽怼爱?dāng)當(dāng)”的剁肉聲、“嘩嘩”的流水聲、“稀里嘩啦”的擺盤聲，服務(wù)員像風(fēng)一般的奔來跑去。我和媽媽快速地點(diǎn)了一份餃子和一碗牛肉面，找了個(gè)位置就坐下來了。

　　不一會兒，一碗熱氣騰騰的面就上來了，我狼吞地吃著。正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，我旁邊那桌突然傳來一陣罵聲：“這里叫我怎么說啊！我明明點(diǎn)的是三鮮面，服務(wù)員——服務(wù)員——。”這時(shí)面館里所有人目光都投向了這位婦女。她一邊在挑碗里的東西，一邊自言自語。一位年輕的服務(wù)員聽到了馬上跑過來，“您好，有問題嗎？”有，你看看你們煮的面，我挑了好久才挑到兩種海鮮，怎么能叫三鮮面，這不是欺騙顧客嗎？叫你們老板來。這位婦女嗓門更響了。服務(wù)員也許年紀(jì)輕，剛出來打工沒多久，也許是沒見過這么兇的顧客，他一邊向客人道歉，一邊流出了眼沾淚，然后跑開去叫老板。

　　這時(shí)面館來的人越來越多了，老板在收銀臺那里要招待很多客人，一時(shí)走不開，大概過了五分鐘，老板匆忙地跑過來，彎著腰問客人解釋“這位女士，非常抱歉，讓您久等了，要不給您免單吧！要不再送份煎餃給您，您看可以嗎？”這位婦女還沒等老板說完，就拍起桌子，起身要走，說：“我還能吃得下嗎？馬上給我退錢。”

　　她離開后，店里所有人都議論開了。他們覺得這位婦女做法太過份了，他們面館也不容易，可能每家燒法不一，她也不能這樣斤斤計(jì)較。再說人與人之間是平等的，服務(wù)員也值得尊重，不管碰到什么問題大家都要換位思考一下。

　　這次吃面不僅讓我吃到了面，也讓我懂了一些做人的道理。

換位思考作文 篇4

　　現(xiàn)實(shí)生活中，如果每個(gè)人都能學(xué)會換位思考，那么將會減少爭吵與摩擦。

　　會換位思考的人，都能從他人的角度思考問題，從他人的立場出發(fā)，而不是一味的只是考慮自己的利益。換位思考，就能體會到他人的不易，自然而然爭吵就會減少。可是生活中，真正會換位思考的人很少，學(xué)會換位思考，要求我們遇到事情，首先要做到的就是冷靜。俗話說，沖動是魔鬼，人們錯(cuò)誤的行為和決定，往往都是在沖動下所做出的。冷靜下來后，再去分析問題，我們要先從自身出發(fā)，尋找問題的根源，先看到自己的錯(cuò)誤和毛病，而不是以挑剔的眼光看待別人，其次，站在他人的角度想象，如果自己是對方，會怎樣處理問題。這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，也許換做對方，自己甚至都沒有對方處理問題的能力和公平。有時(shí)候爭吵的兩個(gè)人，角色互換，再把剛剛爭吵的事情重新演繹一遍，這時(shí)兩個(gè)人都會覺得剛剛的行為很可笑。這就是換位思考的魅力。

　　學(xué)會換位思考，不僅可以幫助我們減少與他人之間的爭吵和摩擦，也能使我們變的更加寬容和大度。能做大事的人，都是胸襟寬廣，懂得包容的人。因此，想要成功，第一步先讓我們學(xué)會換位思考吧。只有能做到換位思考，體恤別人難處的人，才能成就大事！

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