結論次之，思考可貴作文（精選25篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的結論次之，思考可貴作文，歡迎閱讀與收藏。

　　結論次之，思考可貴作文 1

　　生命，因思考而不再單調；人生，因思考而不再空虛；世界，因思考而不再單一。

　　懸崖邊，一顆飛翔的心墜落了，那是小鷹的尸首，不管生與死，他們跳下去了，因為若不敢跳，他們又怎能體會搏擊長空的快感？不論結果如何，至少他們認真思考過了。

　　海面上，一個美麗的夢破滅了，那是鵬鴣的身影。不顧結果怎樣，他們毅然選擇了搏擊海面。他們思考過了，若不這樣做，將永遠無法體會征服海洋的幸福。

　　蜜蜂找不到出口，你可以說它愚蠢，但它思考過了，光明永遠是它追尋的.夢。每一次的撞擊瓶底它們都全力以赴，他們思考過了，黑暗不是它們要追求的，即使它們死了，但這是壯烈的死，只因為他們思考過了。

　　蒼蜂找到了出口，你可以說它茍且偷生，但它思考過了，“留得青山在，不怕沒柴燒”。走向黑暗，那是他們的權衡之計，它們思考過了，生命比什么都重要。他們是聰明的家伙，因為他們懂得思考。

　　蜜蜂也好，蒼蠅也罷，即使它們的結局截然不同，但那是它們思考過后的選擇。世界上最可怕的不是生離死別，而是一味盲從，人云亦云，毫無頭腦可言。孩子經常說，花兒是紅的，夕陽是藍的，小草是綠的。其實這又何嘗不對呢？色彩本就是人為規定的，在孩子們的世界里，它們就是那樣的。而大人往往絕對化地教孩子，這會使孩子缺乏思考，缺乏創新的。

　　正因為伽俐略的思考，才有了日心說之誕生；正因為有了菜特兄弟的思考，才有了飛機的出世；正因為有了袁隆平的思考，才有了雜交水稻的出現。思考的魅力不在于結果如何，而是在思考中，思想與思想的碰撞，精神與精神的感觀。

　　靈魂，因思考而更加充實；頭腦，因思考而更加靈活；人類，因思考而更加聰慧！

　　結論次之，思考可貴作文 2

　　“叮鈴鈴——”“下課，同學們再見！”隨著老師一聲令下，同學們齊聲歡呼，教室里立馬吵鬧了起來。有的同學下了樓，去打籃球，但絕大多數的同學則是留在了教室內。

　　我出去上了個廁所，回來時便看一大群男生圍在我同桌的座位旁。他們直接拉開了我的椅子，一個人甚至坐在了我的桌上。我因為想要寫作業，于是便將他們趕走了。

　　沒想到，才過了兩分鐘，同桌那群“狐朋狗友”又一個一個地向我這兒圍過來。他們一個個挨著，擠來擠去的，把桌子搖得晃來晃去。無奈之下，我只好去了好朋友那里找她聊天。

　　我很不明白，他們如果想要聊天，可以找一片空地聊啊！就算他們不想要出教室，想坐我那兒聊天，那么和我說一聲，也就可以啦。我已經說了，我要寫作業，可他們還是圍過來，如果我搶了他們的位置會怎么樣？為什么要搶別人的位置呢？我很郁悶。

　　下午放學了，我留下來等朋友做值日。這時，他們小組內的人發生了爭吵。“為什么要我丟垃圾？我今天已經做過公地了！”“你是男生，就多干點活吧。”他們的組長不平不淡地說。最后，那個男生十分委屈，但還是去將垃圾丟了。

　　與朋友一起去托管的`路上，我一直心不在焉，朋友叫我，我也像還在夢游一樣。早上的事也好，下午的事也好，為什么那些人都不會換位思考一下呢？一個人已經做了最累最辛苦的體力活，確實不應該再接著做另外一件體力活。其實，要讓他同意是很容易的，只需要禮貌地詢問對方的意見。只要不過分，大多數人都是會同意的。

　　如果我們每個人都能將心比心地替別人思考。那么我相信，我們的生活也會變得更加美好的！

　　結論次之，思考可貴作文 3

　　記得在我們很小的時候學過這樣的一段話，主要說的就是雙手和大腦的配合，人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會做事，大腦會思考！說的也就是無論在我們學習生活中，都需要雙手和大腦的配合，只有雙手和大腦配合好了，一個人又聰明又勤快的時候，才能夠創造價值！

　　其實談到學習也是一樣的，從我們步入小學開始，我們一般的學習都是靠著老師的引導，無論是從一開始簡單的語文數學也好，還是后面增加了一些自然科學物理化學也罷，我們都是在老師的引導下學習！

　　老師要求我們寫或者背，然后我們就按著老師的要求來！

　　可是現在想一想，我們除了按照老師的要求來，還得有自己的想法，自己學會思考，學會如何才能夠很有效率的學習？，而不是跟著老師死學習，死學習是不可能取得優異成績的！

　　其實每一個從學生時代走過的人都應該有過這樣的現象，就是班里有一部分學生特別的努力，每天也按照老師規定的按部就班的去學習，可是學習成績就是上不去！

　　那個時候我們可能想的就是老天為什么這么不公平？人家都那么努力了，最后還去不了好成績！

　　可是現在想一下，大概只是學習的方法不對，又或者是在學習的時候沒有自己去思考，去參透吧！當然也有一部分學生就是課堂上按照老師的`要求聽一聽，課后該玩玩，該鬧鬧，但是學習成績卻特別的好！

　　這一部分學生現在想一想，并不是她有多么聰慧的頭腦，多么天才，而是在他學習的時候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套適合自己的學習方法！

　　所以無論說學習也好，生活也罷，只有懂得一邊學習，一邊思考，才能夠取得更加優異的成績！

　　結論次之，思考可貴作文 4

　　讀書，是我的課余時間的樂趣之一，也是我消磨時光的重要內容。

　　大概是因為父親喜歡藏書的關系，在我很小的時候就對父親書房里那一排排的書籍充滿著好奇。媽媽說，在我拿得動書的時候，就會使勁的從書架上把書搬下來，摞成臺階，去拿更高層的書的。當然，那只是媽媽的.回憶，我對于小時候的自己完全沒有記憶。

　　最早開始看書，始于外公給我買的一套小人書。他說，這一套書不僅是用來看，也可以用來收藏，所以在我還沒有學會開書時，就先學會了給書包封皮。從那以后，我會給我所有的書都包上封皮。當然，我的很多同學是不會這項“傳統手藝”的。

　　從看圖，到聽大人讀書，到自己認字，再到自己查字典學字，書籍里的文字以及文字中包含的故事、文化等，吸引著我把圖多的書換成了字多的書，把薄的書換成了厚的書，把改寫的故事換成了原著，把合集換成了全集……書越看越多，而接觸到的世界也越來越廣闊，感受到的自己卻也是越來越渺小。但，也因為這種反差，讓我開始思考，是否應該繼續讀下去？

　　帶著這個疑問，我去問外公。外公顯然對于我提出這個問題顯得驚訝。但是他還是很耐心的答案的問題。他說，創作書本內容的作家們，他們生活在不同的環境下，擁有不同的思維方式，所以他們能夠用大家都熟悉的那些常用字，去寫出豐富多采的故事。但是，如果只是看到故事，而沒有去體會作家們為什么要那么寫，那么就有可能迷失在故事的世界中，而失去了對真實的世界的判斷能力。所以，讀書要跟生活結合在一起。

　　我似懂非懂的點了點頭。繼續著我的讀書生涯。而在我的日記本扉頁里，加了一句話：讀萬卷書，行千里路。

　　結論次之，思考可貴作文 5

　　人類，真是一種奇怪的生物。會思考，會說話，而且還會流淚。

　　在這個世界上，我到底是什么呢？不是一種生物，但卻始終覺得自己擁有生命；明明不懂得思考，但我確實正在思考；明明不會說話，但我真的一次次安慰過他，可是他依然在角落里哭泣，好像，他真的聽不見我說話。這就是我，連我都還未知道我自己是什么東西的我。

　　人類稱我們為眼淚，我想，大概是因為我從他們眼里流出來的原因吧……

　　那一個夜晚，我從他眼睛中出來了，順著他的面頰一直往下流。我兩眼凝視著他，他好像很傷心的樣子。我朝他大叫(因為我們的聲音分貝很小)：“喂，主人，不要哭啦，甩開煩惱，重新過你自己的人生不就是了嘛！”他似乎聽不見我所說的一切，還是一個勁兒地哭個不停。我也從他的面頰開始向胳膊進軍。我知道我又要換主人了，但我卻做了一件其他人都不敢做的事情——弄壞了我自己的`聲道，因為只有這樣他才可以聽見我說話，而我便會死亡。我不動聲色地開口了：“主人，這回我就不勸你了，遇到不順心的事了吧？哭吧，哭出來說不定好過些！”主人似乎感到十分驚訝，但仍在哭泣。我又說：“主人呀，我們是為您的需要而服務的。哭泣，也是一種發泄吧？！不過，你們人類不都說男兒有淚不輕談嘛！現在，您先哭個夠吧。不過，以后您可以不哭了嗎？不要哭了，以后……”我的話還未說完，死神就把我帶走了，可我看見主人不哭了，似乎還用感激的目光看著我。

　　我，變成了靈魂，又回到主人身邊。他沒有再哭過了，他真的聽到我的聲音了，沒有再哭過了。

　　我最后一個主人就這么過著，我不知該欣慰，還是失落……

　　結論次之，思考可貴作文 6

　　假期的時候，報了一個讀書營，為期兩個月。時間過得很快，一眨眼，這個活動也即將結束了。

　　回顧這一段的學習時光，我并不是很滿意，不僅僅是學習氛圍，還有自己的學習動力。可以說，這個活動在舉行不到一半的時候，我就“丟盔棄甲”了。這并不是一件很光榮的行為，而這在我以前的學習過程中幾乎是比較少見的。現在反思這個中的原因，我覺得既有外因，也有內因。

　　先從內因來說吧，就是自己的動力不足，毅力不夠，沒有堅持從而出現了半途而廢的狀況，而一旦開始給了自己借口，后來的'拖延就成了理所當然。

　　再從外因來說吧，一個是對于讀書營的運作方式有點失望吧。當初就是從它的宣傳看到特點才來報名的，可一開始之后發現，其實還是一樣的一鍋燉，根本也不是老師所說的那些與眾不同。可能正是帶著這種偏見，就更容易去挑刺。還有就是在堅持的過程中，總得不到期望中的反饋，而老師以及一些優秀的學長們也沒有做出很漂亮的數據讓我們覺得嘆服，甚至有一位我們看起來很厲害的學姐還讓我們跟著她的進度去學習觀摩，事實上，后來她根本就沒空去打理她的那個號，更談不上讓我們學習了。

　　正是這樣的一點一滴地失望積攢，讓我對這個方式也失去信心，也就漸漸地越來越散漫。

　　可細想來，這樣之于自己才是損失，對于開辦讀書營的老師來說，反正錢也收了，學沒學到知識是大家個人的事情。通過這件事，我也更明白學習這件事只是關乎自己的，別想靠外力有什么捷徑，而是自己的內心要有足夠的動力。

　　結論次之，思考可貴作文 7

　　有時候總是會顧及太多，總覺得要所有的條件都十全十美的時候才會去行動，但事實上哪有那么多的剛好，哪有那么多讓你覺得隨心所欲。有的是在你開始行動之后，漸漸地開始漸變，然后看著小道越走越寬，成了大道。

　　顧慮讓你逃避，把它當成借口的話，無形中你就變成了一個愛拖延的人。

　　長此以往，一些你原本有的一些目標感就會漸漸地被消磨掉，而這些竟然是你全然未知的。

　　在你發現跟別人的差距的時候，驀然回首，自己竟落后到了這樣的境地。

　　看到李開復的'一句話：有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。

　　勇氣，胸懷，智慧，這些看起來是都很高大上的詞匯，是我們值得去擁有，值得去提升自己的路上，一個個把它們變成自己的品質，不用去顧及太多。

　　其實就是無形中去培養了自己的勇氣，在一次次的錘煉自己過程中，鍛煉了自己的胸懷，而在一次次的思考中，無形中提升了這些智慧。

　　沒有誰是一蹴而就的，沒有誰隨隨便便就能夠成功達到了自己想要的目標，都是經過日積月累的，積攢努力。

　　愛因斯坦也曾說過，你用同樣的方法解決同樣的問題，卻期望得到不同的結果，就是神經病的典型癥狀。看到這句話的時候，我笑了。但靜下來思考的時候，卻發現是多么有哲理的一句話，如果我們沒有去改變自己的話，還是原來的老路，卻想得到很不一樣的目標，那不是有點天方夜譚嗎？

　　說到底還是要改變，不一定別人都把路幫你鋪好，而是自己要去勇敢的開拓。

　　結論次之，思考可貴作文 8

　　在我們的生活中，獨立思考是一種非常重要的能力。它可以幫助我們更好地判斷事物的真偽，做出正確的決策。以下就是我親身經歷過的一個故事，給了我對獨立思考新的認識。

　　我曾在大學期間參加一場辯論賽。我們小組的主題是關于食品安全的，而我被安排作為正方隊員演講。比賽當天，我們小組準備充分，每個人都準備好了有力的觀點和案例。

　　然而，在比賽開始之前，我們的辯論教練提出了一個意外的要求：他要求我們交換立場，即我需要負責反方。這個決定讓我感到有些困惑，因為我已經對正方的論點準備得非常充分了。

　　面對這個困境，我開始思考如何應對。我決定不再依靠死記硬背的知識，而是獨立思考。我找到了反方的一些觀點和案例，并且通過分析和推理，逐漸形成了自己的論據。

　　比賽開始后，我發現我的獨立思考能力給予我極大的幫助。盡管對反方不太熟悉，但我能夠從不同角度思考問題，尋找問題的本質并提出切實可行的解決方案。我的.辯論觀點得到了評委的認可，最終我們小組獲得了勝利。

　　通過這次辯論經歷，我深刻地體會到了獨立思考的重要性。它不僅僅是應對突發情況的能力，更是培養我們全面發展的基礎。只有獨立思考，我們才能更好地理解世界，拓寬視野，并做出有益于自己和他人的決策。

　　因此，我們應該時刻保持對事物的獨立思考能力，不輕易被他人左右。正如愛因斯坦所說：“獨立思考是人類進步的驅動力。”唯有獨立思考，我們才能真正超越自己，成為一個有思想、有個性、有獨立見解的人。

　　結論次之，思考可貴作文 9

　　轉眼間，本學期已經由半，期中考試已經結束，可是語文成績卻很不理想。當我拿到期中考試卷，我一眼就看見了那個刺目耀眼，令人失望的分數——84分。

　　我把試卷的錯題一一進行了分型：給字選擇準確讀音的這題，抉剔的“剔”這個字，我沒有特別留意過，所以考試時只能以失分告終。最可氣的是寥寥無幾中的“寥寥”二字，老師反復夸大，可我仍是選錯了。接下來的改病句題，我竟空下不做，真是粗心大意害死人哪！這道題6分，不止我被扣了分，還拉低了我們班的均勻分。老師說：“修改病句是這個試卷上的重災區，大部門同學要么被扣了分，要么讀題不仔細，沒有按照要求修改病句。我也深有感慨：是啊，修改病句我們不常訓練，所以導致失分較多，何況我還沒做。后面的按課文填空我一個沒錯，拿到了全部的分。這得益于老師平時要求我們多寫、多背，多默的緣故。這正應驗了那句俗語：“一份耕耘，一份收成”。

　　下面的課內、外理解是我失分的重災區。一些理解的送分題，我卻“巧妙”地避開了準確謎底，回答的驢頭不合錯誤馬嘴。而課外閱讀也是有兩個再簡樸不外的`題，我因審題不仔細，沒有按照要求做而付出了4分的代價。最后一項作文，我被扣了3分，看起來，我在平時還要增大閱讀量，積累好詞好句，多應用到作文上，學習更多的寫作方法，進步寫作水平。

　　通過這張試卷，我熟悉到基礎知識還需要進一步加強，閱讀部門還需要多訓練，多思索。做試卷一定要全神貫注，仔細讀題，避免泛起不按題意做或漏做的現象。在接下來的學習中，我將按照老師的要求，努力學習，但愿在期末考試中打一個漂亮的翻身仗。

　　結論次之，思考可貴作文 10

　　地震又稱地動，地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成振動，期間會產生地震波的一種自然現象。

　　地震常常造成嚴重人員傷亡，能引起火災、水災、有毒氣體泄漏、細菌及放射性物質擴散，還可能造成海嘯、滑坡、崩塌等災害。2011年3月11日13時46分，日本本州島仙臺港東130公里處發生9級大地震，導致11734人遇難，16375人失蹤。地震引發海嘯并造成福島核電站核的泄漏，高放射性污染水流入大海。

　　如果人們能準確預測地震，就可以避免或減輕地震災害。但可靠的預測是非常困難的。各國科學家為此做了很大努力，但至今仍不能準確預測地震。

　　根據國內外的震例，人們已發現130種動物在地震前可表現出異常反應，其中，日常生活中常見的動物有十幾種，主要是魚類的鯉、鰱、泥鰍，兩棲類的青蛙，哺乳類的羊、馬、豬、狗等。那么，這些動物為什么能準確“預測”地震呢？

　　地震前，地球的電場、磁場乃至地層的溫度等都會發生變化，由于動物比人更接近大自然，且在生物進化過程中，動物在某個領域的靈敏高于人類，當它們覺察到異常變化時，就會仿佛預感到大難臨頭，表現出煩躁、恐慌等不尋常的舉動。以被觀測到的動物為例：蛇能察覺地震，是因為它能夠嗅出震前地下所釋放出來的'碳氫化合物的氣息；狗能以吠叫預報地震，是因為它能聽見地震開始時所發射的超聲波。

　　地震并不可怕，可怕的是不懂如何防震減災。我想，如果能進一步深入開展動物與地震相關的科學研究，也許能找到準確預測地震的有效方法。

　　結論次之，思考可貴作文 11

　　生活中常常要為他人著想，不能只顧著自己的利益，而應該換位思考。

　　中國首富——李嘉誠就是這樣的人。

　　一次李嘉誠在與一個日本商人談生意，合同寫好之后，日本商人非常爽快地簽了字，而李嘉誠卻略有所思，遲遲沒有在合同上簽字。

　　日本商人可就不高興了說：“我不希望和我合作之人，是一個優柔寡斷的人，在簽合同時還在算計別人。”

　　李嘉誠這才反應過來，笑著對日本商人說：“經過我的‘算計’，這合同要重新簽。”

　　“為什么要反悔！”日本商人非常生氣地問。

　　“你也不問問我‘算計’出來的結果”，李嘉誠卻面帶微笑地說。

　　“你算計出來什么？”日本商人疑惑地問。

　　李嘉誠回答說：“我‘算計’的是你的利潤率，發現我的利潤遠遠高出于你的，所以我要把你給我的價格提高，因此這個合同要重簽。”

　　因為李嘉誠常常能為站在別人的`角度思考，所以他與別人合作都比較愉快，也能長期合作，而我爸爸也是一個換位思考的人。

　　有一次，一家飼料銷售公司要倒閉，大家都去那家公司去看看商品有沒有降價，爸爸作為同行業去了，可是那里的價格沒降反升了，別人都失望地離開了，而爸爸卻買了幾卡車，拖回了公司。

　　大家不解，爸爸公司的同事問：“他們明明是我們的死對頭，商品又沒有降價，你為什么還要買？”

　　“因為它要倒閉，我才買，這樣會讓他們有一絲安慰，可為他們解一時之難。”

　　所以不管行情多么差，競爭多么激烈，爸爸生意做得紅紅火火。

　　在生活中就應該處處為他人著想，這樣社會才會變得美好、和諧！

　　結論次之，思考可貴作文 12

　　喜歡魯迅先生，喜歡他的作品，更喜歡他的性格！

　　喜歡魯迅先生，喜歡他的真情，更喜歡他的思想！

　　喜歡魯迅先生，喜歡他的才華，更喜歡他的勇氣！

　　魯迅先生先生，是中國白話文的奠基人，是為中國做出了偉大奉獻的文學家，思想家和革命家。在“五四”運動的洪流中，拿起筆成為了新文化運動的主將。1936年10月19日，這是一個由淚水匯成的日子，魯迅先生先生放下他心愛的筆，永遠地離開了我們！

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”他這樣說，他也這樣做了。在那個民不聊生的時代里，在那個寫滿悲苦的記憶里。只有用他手中的筆寫下他心中的悲憤，記下他對時代的吶喊。他手中的'筆仿佛一把刺向敵人胸膛的利劍，他的作品仿佛一盞驅散黑暗的明燈。

　　《吶喊》《彷徨》《墳》《野草》……這一本本書中系托了魯迅先生先生太多太多的感情，太多太多的思考。正是因為他的不朽杰作，讓那個時代的人們看見了希望，看見了曙光。而在今天，他的作品依然給我們是心靈的震撼。如果，說在那個時代沒有他的出現，人們也許會感到迷茫。如果說在那個時代沒有他的出現，也不會有那么多不朽的篇章震撼著人們的心。魯迅先生先生的作品對于我來說是一股動力，讓我學會了很多很多。

　　如果，中國現代文學是一片天空，那么，魯迅先生先生一定是那一顆永遠最亮的啟明星。如果，中國現代文學是一首嘹亮的歌，那么，魯迅先生先生一定是那一段高潮的旋律。如果，中國現代文學是一座五彩的花園，那么，魯迅先生先生一定是那一朵最艷麗的花朵！

　　我喜歡魯迅先生先生！

　　結論次之，思考可貴作文 13

　　我們班上有個同學，她人挺好。但也不知道為什么，她和老師說話時特害羞，聲音小，答不出問題只會不好意思地笑。也不知從什么時候，有兩個女生沒有理由地看她不順眼，處處說她壞話，拉幫結派不和她玩。不久，老師發現了，但無法制止，那兩個女生還是暗暗地視她為眼中釘，肉中刺。她察覺到了，卻覺得沒什么。

　　有一次，學校開展綜合性實踐活動，同學們自行分組。我和她還有幾個較好的同學打算在一個組，但剛好還差兩個人。這時，小z和小s這一對好姐妹走了過來，想加入我們組。但一看她在，便皺起眉頭來，小z還悄悄對我說：“把她踢掉好嗎？太煩人了！”對于這類事情，我一直是中立的'，因為沒什么辦法，只能暗暗幫幫這，又幫幫那。我覺得她其實挺可憐的，班上大多數人覺得她是個好人，為了拖時間，我對小z說：“你們再找找看哪個組還缺人。”

　　真是天助我也，同學們都已組好隊，不多人不缺人。小z和小s只好勉強加入。

　　實踐活動是要調查的，之后做ppt、手抄報。前面都挺順利，但到了做ppt時問題就出現了。布局成了這樣，左邊是她一個人坐在書桌上做手抄報；右邊是小z和小s等一大堆人圍在電腦旁。還有一個人沒來，小z和小s自告奮勇去找人。我看她沒人幫助，就過去幫她了。小z和小s很快回來了，見我幫她，小s拍了拍我，給了我一個用語言描繪不出的表情，讓我覺得不舒服。

　　她一定覺得很奇怪，小z和小s為什么要針對她，也會因沒人幫她心里不舒服吧。我覺得如果小z和小s換位思考一下，她們也許就能體會到她心里的不解與委屈，也許就不會那么對待她了吧。

　　結論次之，思考可貴作文 14

　　“你趕緊去吃飯，一會兒有上課。”“哎，你是不是下巴漏啊，吃一口掉半口”……媽呀，媽媽又在那里“唧唧歪歪”了，我真想去她身體里感受一下她的生活。

　　進去后，我其實發現媽媽也不容易。剛上完班，疲憊到不行，因為家住七樓，爬上樓梯，一回到家便累得倒在沙發上，這時，女兒跑過來了。

　　“老媽，這題我看不懂！”女兒大喊。我不耐煩地擺擺手，進了房間，“老媽，這字怎么讀？”“老媽，作文怎么寫？”“老媽……”我的天，她怎么比我還能念啊？我不理她，“媽，我餓！”兒子又跑來了。兒子餓了，那可是大事啊，我沖進了廚房，里面熱得一塌糊涂，好不容易做好，卻被嫌棄不好吃，真是氣不打一處來！

　　“作罷作罷，不生氣。”我一遍又一遍地勸告自己。眼不見心不煩，還是回房間吧。一進門，堆成小山的臟衣服就映入眼簾。“真煩！”我又洗起衣服，水冰冷刺骨，衣服好像永遠洗不完，氣味更是令人作嘔。洗得滿頭大汗，總算洗好，一出來，就看見兩個娃發呆的發呆，躺平的躺平，心里火得難受，上前就是一頓嘮叨。

　　“真是連個休息的時間都沒有！”我不快地想。這時，我回到了自己的.身體，老媽的每天皆是如此，枯燥又勞累，我不禁有些心疼老媽……放學回來后，我趁老媽沒回家，幫她把菜燒好，把衣服洗了。

　　媽媽回家后，我們把她拉到沙發上，給她洗腳、捶背，老媽熱淚盈眶：“你們長大了。”全家都很快樂，此時此景太珍貴了，我暗下決心：以后一定不要讓老媽那么累，要多體諒她，讓她也快樂每一天。

　　結論次之，思考可貴作文 15

　　其實我們現在作為學生在學習的過程中，在某些方面還是很有問題的。就比如有的同學在學習的時候不思考，學習和思考不能夠充分的結合在一起，這樣我們的學習只能是事倍功半，我們要把學習和思考結合起來，一邊學習思考，提高我們的效率。

　　有的同學在上課的時候，雖然眼睛看著老師的黑板，但是心卻在到處漫游，想著今天晚上吃什么，周末的時候玩了什么有什么游戲比較好玩？這樣其實即使人在課堂里面心也滿天飛了，這樣的效率是很低的，有的同學上完課之后臉都是通紅的，說明他思考了一整節課效率非常的高，但是有一些同學卻走神去想別的事情，沒有把學習和思考好好的結合在一起，這樣一節課下來，其實也沒有學到多少東西。有的同學能夠在學習中一邊思考，一邊學習一邊思考，這樣就能夠把效率提高，效率會比別人高很多。

　　還有的同學在寫作業的時候去網上搜答案，我的是抄襲別人的答案，只是把答案寫在了作業上，英孚老師給我們布置的任務沒有，自己認真的去思考這道題該怎么寫。這樣也是沒有能夠好好的'把學習和思考結合起來的行為，因為有的同學在寫作業的時候一直在思考這道題的解題思路是什么，該怎么樣解出這道題來，這道題和以前做了哪些題相似，需要在這道題上得到什么新的知識和技能？這些同學只是一味的把作業寫完了，就想要去放松玩電腦玩手機，其實浪費了時間，而且沒有達到作業傳授的知識。

　　所以我們要盡量的把學習和思考結合起來，一邊學習一邊思考，這樣我們的效率才會更高，才會達到事半功倍的效果，也不會出現一些假努力的現象了。

　　結論次之，思考可貴作文 16

　　記得很久之前看到一位老師寫的一篇文章，說到關于學習的概念：就是學是模仿，習就是反復的練習。一直覺得非常的受用。

　　今天我又看到了一個關于學習的三種途徑，這個說法我也是非常的認同。

　　他告訴我們的學習是有的是從閱讀看書里面獲得。從古人前輩或者說是現代優秀者寫出的書本里面取很一些值得我們學習的經驗。

　　另外一個是向身邊比較優秀的人學習，這個就很需要我們有一個很優質的朋友圈，或者說有能夠發現身邊美的眼光。

　　還有就是向過去的自己取經。我們每個人的人生經歷都各自不同，人生走過的每一步都算數，所以從過往經歷中總結學習。

　　看到這三點的時候，我第一個反應就是要大量的閱讀。因為身邊的朋友圈，朋友的'優質程度，會被現有的一些生活環境啊，或者是自己的眼光格局禁錮，而閱讀書本，你可以跟古圣先賢談心，了解他們的格局思想，那都是一大筆財富。也可以和現實中遙不可及的一些優秀者通過他們的書本了解他們的想法。

　　最讓我想不到的是自己力量，就是跟過去的自己學習經驗這一點。我們每個人所經歷的過去，都是自己的積淀。以前我沒有特別覺得，后來才知道原因就是我沒有學會對自己的過往做一些反思和總結。

　　每個人一生中都會經歷成功與失敗，但是我們要學會在成功中去總結經驗，以便于下一次如果要執行的話，能夠很好的去參考。同理，如果是有過失敗的話，就應該去總結出自己的不足，這樣下一次就懂得繞過那些坑。

　　而自己對于自己的經驗是最有發言權的。

　　所以說，讀書學習果然是可以給我們一種嶄新的視野，有一種豁然開朗的頓悟。

　　結論次之，思考可貴作文 17

　　讀書是一種靈活、自由、經濟的學習手段。我們可在任何碎片化的時間隨時安排自己的讀書內容，同時我們也完全不必受閱讀場所的限制，可以自主的選擇閱讀地點。將自己的讀書計劃列入到自己的成長生涯中，經過自己的安排發現確沒有達到自己預期想要收獲的學習效果。

　　為什么呢？首先，我們沒有聚焦，不能做到單點突破。我們生活在信息大爆炸的時代，如何選擇對自己有益的內容是至關重要的。生命精力的有限，我們不可能立志成為所有領域的專家，但是我們可以成為某一領域的精英。不要因為芝麻而丟了西瓜。

　　現在教育為全面式的教育，但社會真正需要的是專業人才。通過收集到的信息，我發現我的閱讀需要有一個專業領域的規劃。

　　第一，需要構建自己專業優勢的基礎知識。將自己喜歡行業的所有內容集中起來，選擇出權威經典的作品開始一本一本的入門進階。

　　第二，需要關注本行業最新的專業動態。只有這樣才會要更新自己的'專業知識儲備庫，不斷豐富自己專業知識的認知能力和技巧。豆瓣上就擁有大量的圖書推薦資源以及讀書筆記書評等。

　　按照最有效的閱讀方法，我們需要進行大量的主題閱讀。對于某個主題的閱讀，可以將自己專業領域的同類書籍集中閱讀和學習。也就是說至少100本專業領域的書籍需要閱讀研究。

　　閱讀最重要的是量的積累，才能引起質變。

　　第三，我覺得要自己重新思考的一點，也就是建立自己閱讀的思維體系。閱讀一本書，獲得一個未知的觀點，對任何觀點持懷疑的態度，要將這個觀點展開來看，結合自己的實際經驗加工整理，最后實現知識的深刻記憶。

　　結論次之，思考可貴作文 18

　　當我懷著忐忑的心邁入這座陌生的校園時，我就下定決心：機會來之不易，不能輕易放掉，我一定要努力。同時，這座校園也給我增添了信心和動力。

　　輕輕地慢步在校園的小徑上，我感覺自己仿佛進入了一座神圣的知識殿堂，它等待著我用智慧的鑰匙將其大門開啟；又如同登上了即將揚帆起航的帆船，等待著我用勇敢的動力將其啟動；我更像一只稚嫩的小鳥，需要一片廣闊的天空讓我展翅飛翔，因為不斷飛翔，所以變得更加輕盈、堅韌、成熟。

　　日子不知不覺的從指縫間溜走了，轉眼已經歷了期中考試。這次考試不僅是對我前段時間學習狀況的檢測，而且也是我人生道路上的一次考驗。我的人生因為一次又一次的考驗而變得更加完整、充實而美麗，而且我也在這一次又一次的成功與失敗中成長起來，心理承受能力增強。

　　回想我在二中的幾個月，我也曾經有過苦澀的淚水與歡快的笑顏。淚，流過之后，迎接我的又是一個艷陽天；笑，笑過之后，更要加倍努力。在沉重的`學習重壓之下，我學會了堅強與忍耐。是的，在學習之余，也應該讓自己放松一下，學習條件艱苦一點也沒什么大不了，重要的是要有一顆想學習而且想學好的心，高中三年是人生求學生涯最艱難的一段時光，只要渡過了這一段時光，就會有一個全新的明天。

　　人，是在不斷的挫折與困苦中成熟起來。我也會因此變得更加堅強，在學校的學習中我真的長大了許多，明白了學習不是為了別人，只是為了自己能夠有一個全新的將來打基礎。

　　我學會在學習中尋找樂趣，讓自己輕松渡過這被世人稱為“黑色七月”的高中生活。

　　結論次之，思考可貴作文 19

　　每個人都會閱讀，但閱讀的方式不同，感受也不同。在我們學過的課文里，有一篇課文是《竊讀記》。《竊讀記》講的是“我”喜歡在書店竊讀，每次都害怕被老板趕出來，所以“我”總是盼望著下雨……

　　我懂得了：人的身體在長大，思想也在不斷長大，只有多讀書，汲取知識，思想才能長大。

　　閱讀，是生活中必要的一部分。如果我們在生活中不閱讀，那么我們就不能汲取到知識，思想只會永遠停留在一點上。所以，閱讀是很重要的。有人認為閱讀是一件很痛苦的事情，但我卻不這樣認為，因為閱讀有其獨特的.魅力，那種能讓人感到快樂的魅力。

　　閱讀，是一件很有趣的事情。在閱讀的時候，我們會從中發現許多東西，或許是自己知道的，或許是自己不知道的……與此同時，我們還會汲取到知識，讓我們的知識面不斷擴大。

　　閱讀的樂趣，只有去閱讀的人才能體會到。所以，我們要多閱讀，那樣子才能體會到閱讀的樂趣。閱讀，是世界上最美好的事情，比任何事情都要美好。為什么這么說呢？因為閱讀就等于自我增值，讓我們從書籍中獲得更多知識，從而讓我們變得更睿智。我還記得莎士比亞曾經說過：“書籍是一塊營養的面包。生活中沒有了書籍，就像小鳥沒有了翅膀；智慧里沒有了書籍，就像世界上沒有了陽光。”從這可以看出，書籍和閱讀對我們都很重要，是我們的生活不可缺少的部分。

　　但是，如果你只是一味地去閱讀而不思考、不與他人分享，那么，你就會變成“書呆子”，所以我們在閱讀的同時也要學會思考，學會分享。

　　結論次之，思考可貴作文 20

　　我是石門鎮中心小學503班的學生，我們班其它還好，可就是舉手發言不積極，上課不夠活躍。新學期，換了新老師，彼此還不是太熟悉，在上語文課之前，我就提醒自己，上課一定要舉手。

　　“叮鈴鈴……”上課的時間到了，我端端正正地坐在座位上，等著老師來。我心里可真是十八只吊水桶打水——七上八下呀，一會兒想：回答不好怎么辦呀？一會兒又想：一定要膽子大一點，到時可不要害怕呀。

　　正想著，老師已經走到了講臺上，開始上課了。聽著聽著，我的心情沒那么緊張了。過了一會兒，老師開始提問了，我想：嗯，反正老師一節課上會提問好多次的，我只要回答一、二次就夠了。算了算了，這次還是跳過吧。就在這時，老師已經叫了一個同學回答了，只見他支支吾吾地答不完整，老師要他別急，仔細想想再說。就在同學回答問題的時候，底下有的同學就七嘴八舌地說開了。我暗自慶幸，還好不是我，要不然就出洋相了呀。到底舉還是不舉手呢？我舉棋不定了。

　　過了大約半節課，老師讓同學們舉手背古詩。我環顧四周，竟沒一個人舉手，我壯著膽，把手舉起了小半截，就是那么小半截，在全班竟是那么顯眼。老師很快發現了，我的心立刻提到了嗓子眼，急忙又把手倒下了。看著老師失望的.神情，我心里很不是滋味。

　　下課后，我靜靜地想了好久：為什么舉手要這么難呢？正因為我們不懂，才坐在課堂上聽講，我們不應該怕出錯，怕丟臉，怕成為同學的笑柄。再說了，大家都回答不上的問題，我答錯了，那很正常。大家都能答對的問題，我答錯了，那就發現了我的不足，也值呀。想到這，我打定了主意——舉手。

　　結論次之，思考可貴作文 21

　　愁眉苦臉過是一天，開開心心過也是一天。既然怎么過都是一天，為什么不開開心心的過呢！

　　今天，我爸媽有事不在家，我便去了奶奶家，一打開門就聽見奶奶唉聲嘆氣的說：“唉，怎么還不下雨啊！老天啊快點下雨吧。”聽了奶奶的話我便好奇地問：“為什么要下雨呢？”奶奶又嘆了口氣說：“你家種地需要雨，這段時間地太干了，到了秋天你家就收成少，要是下了雨你家就不會賠本了”。我似懂非懂的點點頭，大概是老天聽到了奶奶的.話，下午便下起了傾盆大雨，我本以為奶奶會高興，可是奶奶卻又愁眉苦臉地說：“這一下雨，你大爺家的蜜蜂就采不到蜜了，他也就掙不到錢了。”我一時也不知道該怎么說，突然，我想起了前幾天看過的一篇文章：以前有一個老奶奶，她有兩個兒子。一個是賣雨傘的，一個是賣扇子的。一到下雨天，她便愁她賣扇子那個兒子的扇子賣不出去，一到晴天，她又愁賣雨傘那個兒子的雨傘賣不出去，每天心情都不好。直到有一天，她的一個鄰居說她命好，晴天她一個兒子的扇子賣得好，雨天她另一個兒子的雨傘賣得快，她聽了后，再也不愁了，每天都很快樂。

　　于是我便勸奶奶說：“你看雨天我家莊稼長得好，晴天大爺家的蜜蜂采的蜜多，你命多好啊，是吧？”奶奶聽了，臉上露出了喜色，看到奶奶有些被我說動了，我便繼續說道：“你就算每天求老天，老天也不會聽你的，也無濟于事啊。與其每天愁眉苦臉的還不如開開心心的呢！你開心了，大家也開心。”奶奶聽了我的話終于不再愁眉苦臉的了。其實很多時候，你換一個角度想一想，便會豁然開朗，你所看到的事，也會不一樣，心中的感受自然就會有所不同。

　　結論次之，思考可貴作文 22

　　當你遇到難題的時候，不用停留在一個方面去思考，可以嘗試用其他的角度去思考問題，從蘇軾的《題西林壁》的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”中我們可以看出，用不同的角度看問題可以得到不同的答案。

　　舉個生活中最常見的例子吧。一次，我玩電腦玩太久，爸爸就說了我，叫我不要玩太久，可我卻兇巴巴地說：“你看看其他同學的家長，多好！讓同學們玩一天！我才玩多久你就說我！這公平嗎？”可等我冷靜下來在房間里想想之后，才覺得我不該那么說，畢竟爸爸是為了我好，預防我近視和耽誤學習才說我的。許多同齡孩子都到了叛逆期，變得不服父母管教，處處與父母作對、頂嘴，可我們未曾想過，父母是為了我們好，為了我的以后著想才說我的，如果你的前途跟他們無關，他們才不管你呢。

　　我看過這樣一個故事，從前有一個公主，長得很漂亮，多才多藝，所以許多追求者慕名而來向她求婚，可他的父親——也就是國王，把繩子綁在一棵大樹，上面有許多難解的結，規定誰能把結全部弄開就把公主嫁給他，一天一天過了，都是有多少人來解就有多少人失望的回家，等到有一天，一個王子來了，他看著繩子，二話不說，抽出身上的.寶劍，就把繩子砍斷了。繩子上的結也隨之斷開，國王于是履行了承諾，把公主嫁給了他。國王其實不是考人的解結的能力，是想考誰能用智慧，換角度思考就是最了不起的智慧！

　　我在看了這篇故事之后，有人問我：“換做是你，除了王子的那個方法，你還有沒有方法把結打開？”我說：“用火燒。”他贊道：“你也會換角度思考了。”

　　生活中還有許多類似的例子，如果你學會換個角度思考，也許你能夠得到更多的成功與快樂！

　　結論次之，思考可貴作文 23

　　在去年暑假，我看到了一件讓我觸目驚心的一則新聞，那就是舟曲泥石流災害的事件，它讓我整個暑假的生活都度上了陰影，尤其是每天新聞中都會報道這件事，所以，它就成了我的暑假生活重中之重了!今年暑假我又看到了東方之星沉船新聞，我的心情一下子又再次被揪緊，我開始為他們而擔心，那些沉船的人員里還有幸存者嗎?他們能不能被救上來?我都在祈禱。不知不覺我的思緒又回到了當年暑假。

　　那年的8月11日，在甘肅那邊發生了可怕的泥石流事件，那種場面令人震驚：

　　那天晚上，我和爸爸媽媽在電視上看到了甘肅舟曲發生的泥石流事件，許多石塊與泥土順著山河與冰川融化后的雪水流了下來，把馬路沖成了河流，把房子都淹沒了。

　　災難過后，有些幸存家長在尋找自己的孩子，而有些孩子也在尋找自己的父母，這種令人感動的畫面也曾在我眼前出現過：那就是汶川大地震的時候，這令我想起了一首詩：“蔚藍色的大海，本來是海鷗的樂園，可是巡弋的戰艦和水雷成了不速之客，這究竟是為什么?······”這首詩歌的名字叫《和我們一樣享受春天》，里面描述了許多的災難，所不同的是：一個是人性化的戰爭，一個是自然災害。

　　所以看到這樣的.慘面，應該明白，自然災害是無情的，人是有情的，我們不能再用自己的雙手創造災難，我們應該用自己的雙手解決災難給我們帶來的不幸，讓人類生活在一種和諧的環境中。

　　看了電視中傳遞來的信息，我的感觸很深，我們今后千萬不要破壞環境了，這樣只會造成更多的自然災害，這些年來都有很多的地方發生災難，如：汶川、玉樹等等，所以我們一定要保護好環境，創造一個美麗、和諧的家園!

　　結論次之，思考可貴作文 24

　　換角度思考可以避免一些錯誤，讓自己變開心變歡樂。

　　換角度思考可以讓我不鉆牛角尖，得不到就不要，急不得的也不要。

　　我有一次要買一個游戲碟，叫媽媽幫我買，媽媽說“不行，上學讀書買什么游戲碟！”我就開始求媽媽，后來還是給，我就想不給就算了，我就拿錢買吃的吧！我就跟媽媽拿了一百塊錢去買吃的了。

　　這就是換角度思考，雖然沒買到想要的'，但卻用買一樣東西來代替，這不是非常好嗎？這不就避免了一場矛盾了？其實換角度思考還有很多地方可以用。

　　有一次，我正在苦思如何寫周恩來的讀后記，忽然我想到，我不如寫他一些為人民做的小事吧，那樣比較容易，我就提筆寫了，果真非常好寫，在我煩惱時我常常去想一些開心快樂的事，因為快樂是靈感源泉，開心了就會想到許多東西。

　　換角度思考在生活中，學習上對人都很有幫助，在不順心的時候換個角度讓自己好過點，在為人處事方面，這可是一個重要的工具。與人鬧矛盾，可以換角度想一起或許就可以避免一場矛盾。

　　有一次，我在打籃球，一個人犯規了，我就說他犯規了，他沒承認，還說我騙他。

　　后來他竟還惡言粗語起來，我剛想回報他，忽然想，算了，他與我都是為自己開心而玩，何必為了一點小事而吵鬧呢？再吵就沒有意思了，我就這樣說服自己，不要生氣。然后我笑了一下說了一句“不好意思”就走了。 我居然有點開心。因為我“宰相肚里可撐船”！

　　有時何必覺得煩惱，只要自己開心，管別人怎么看，怎么想呢！

　　這就是換角度思考，可以讓人變得生活快樂！

　　結論次之，思考可貴作文 25

　　生命是值得珍惜的，由時間一分分的組成，慢慢地從手指間流逝，所以，人們慢慢的研究人生的這廝，位的就是讓生命更加精彩，讓人類獲得更加有意義，我們一直在進步，一直在最基礎的人生哲思上做著力所能及的努力。

　　這個世界有一個個的生命組成，我們傲視著這個世界，只因自己有思想。是個特殊的群體，所以我們更加需要追求更高更遠的的地方，我們鼓起生命的'勇氣，追求生命的質量，奔跑著超火紅的朝陽奔去，不斷給予自己信念，基于自己活下去的理由，更加更加的努力著。

　　也許有時也會遇到挫折，疲憊的身心覺得已經將自己折磨得難以忍受了，曾經一度想要過放棄，放棄曾經的努力，放棄現在的一切，并且放棄對未來抱有的所有幻想，被趕上絕望的深淵，這時，卻更應該對自己抱有希望，更加堅定的除去目前的障礙，長出夢想的翅膀，飛翔深淵的另一邊地平線。

　　我們不斷的追求著，審視著一切，周圍一片茂密蔥綠，腳下確實讓人深陷的沼澤，無謂的掙扎只會讓你越陷越深，無法自拔，也像是一條奔放河流，氣壯山河，其實卻充滿危險，就像隨時都會被激流沖走一般，需要去克服這些困難，征服自己的生命，讓生命變得更有價值。

　　“要么去死，要么精彩的活”。人活著就應該精彩的活，有意義的活，劉偉雖然失去了雙臂，但她卻從沒有放棄人生，而是選擇了鋼琴這在常人眼中無法成功的事情，但是他卻成功了，他用自己的毅力譜寫了一個個美妙的音符，用腳撐起了自己的一片天。

　　人生的哲思，很遠，很寬。

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