有關(guān)思考作文合集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的思考作文10篇，希望能夠幫助到大家。

思考作文 篇1

　　每個人都曾有過十五歲，十五歲里，我們既有理想、憧憬、成功、責(zé)任，也有失敗、憂愁、煩惱……但無論如何，這些都不重要，重要的是我們享受的過程。未來，我的人生會如何呢？我常常會問自己，但是現(xiàn)在，我多了一份思考……

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了。“哎！終于下課了，這節(jié)課真是難熬啊！我就一直在睡覺�！薄笆前�！今天老師一整節(jié)課都在那自個兒講個沒完�！薄斑@那是跟我們講的課啊，就是跟某些所謂學(xué)霸講的……”同學(xué)們議論紛紛，當(dāng)然，這種場面每天都在上演著，司空見慣。此時(shí)，正在望著天空發(fā)呆的我，冒出了一句：“我們讀書為了什么呢？”

　　大多數(shù)同學(xué)也有我這樣的想法吧！在過去，被帝國主義霸占的中國，周恩來提出了“要為中華之崛起而讀書�！比缃瘢瑖�家富強(qiáng)了，邁入了小康社會，說“為了中國的崛起讀書”說出來也不合常理，引人發(fā)笑。如今，中國學(xué)生，為了讀書，有人為了考試而弄得了渾身毛病；有人因此而變得生活不能自理；有人承受壓力過大而自殺跳樓，中國教育存在著那么大的弊端，學(xué)生如同“苦行僧”般日日夜夜讀書，做人有何意義呢？

　　帶著我心底的疑問，我想去請教我的父母。我怕他們說我不務(wù)正業(yè)，怕他們說我不愛惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，辜負(fù)了他們的一番好意，但是人生要走的路還很長，我不能感到前途迷茫。我問“媽媽，讀書那么辛苦，我們?yōu)榱耸裁茨兀俊薄澳悄阌袎粝雴�？你的夢想是什么呢？有了夢想，就如同加上了一雙翅膀，能飛到更寬廣更遙遠(yuǎn)的地方；而沒有夢想，就像是一只無頭蒼蠅，亂沖亂撞，最終死在原地……”我思考了一陣，我似乎明白了什么東西。是啊！夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？夢想跑哪去了？難道長大了以后，小時(shí)候的天真理想，就不應(yīng)該被實(shí)現(xiàn)了嗎？是的，唯有讀書，才能積累更多的知識；唯有讀書，才能走出身處的那一塊小地方；唯有讀書，才能在實(shí)現(xiàn)夢想的船艘上穩(wěn)步前進(jìn)。

　　我不再渺茫，也不再彷徨；我不能再徘徊在這一問題上了。中國的教育我們誰都不能改變，但是改變的就只有我們自己。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識和技能，總有一天我就會實(shí)現(xiàn)我的理想……十五歲，我收獲了什么呢？也許我自己才會清楚，但我不再十五歲了……因?yàn)槲乙獙W(xué)會成長了。親愛的朋友們，不知你們在想些什么呢？

思考作文 篇2

　　以一個特例為例子，展開此命題。如：在學(xué)習(xí)“三角形面積計(jì)算”的時(shí)候，有好多同學(xué)直接說出了公式：底×高÷2，陳老師提出：“同學(xué)們能超前學(xué)習(xí)非常不錯，但我們不僅要知道結(jié)果，更要知道為什么會這樣。”老師的提醒引發(fā)了大家的思考。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了這個公式的原理：兩個完全一樣的三角形，可以拼成一個與三角形等底等高的平行四邊形。這個平行四邊形的面積是原先那個三角形的兩倍。

　　所以得出公式a×h÷2。而且在“你知道嗎?”中還了解了《九章算術(shù)》里的計(jì)算方法：半廣以乘正從(“廣”指三角形的底，“從”指三角形的高)。學(xué)習(xí)過程中，我突然又想到了另一種方法：先畫一個三角形，再在三角形的基礎(chǔ)上畫上一個與三角形等底等高的長方形，把長方形中的三角形剪下，剩余部份正好可以組成和它完全一樣的三角形。同樣還可以畫上平行四邊形，也能發(fā)現(xiàn)三角形面積是它的一半。是否也能用這樣的方法來探索三角形面積計(jì)算方法呢?一回家，我把我的想法告訴了爸爸，他說：“有可能，但最好做一個實(shí)驗(yàn)證明一下。”

　　于是我便開始實(shí)驗(yàn)，我先畫了三個三角形(分別是：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形)，再在基礎(chǔ)上畫了長方形或平行四邊形(如下圖)，將長方形內(nèi)空余部分剪下，然后拼了起來，果然和當(dāng)初想的一樣(完全重合)。那么這又是為什么呢?我認(rèn)為可以用分割法，經(jīng)過三角形的頂點(diǎn)作一條與平行四邊形邊平行的線。這樣平行四邊形分成兩份，每份中三角形都只有一半，如圖(1)：S三1=S三2，S三3=S三4，那么S三1+S三3=S三2+S三4，也代表剩余部分面積=三角形面積。接著再用課上所學(xué)的推導(dǎo)方法同樣能找到面積計(jì)算方法。我把想法和全班同學(xué)交流后，陳老師表揚(yáng)我善于思考善于發(fā)現(xiàn)，雖然三角形面積計(jì)算公式前人已經(jīng)總結(jié)出了，但我們同樣能用自己的方法進(jìn)行研究，在猜想、動手驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中不斷地追問“為什么”，這樣我們的思維會變得更加深刻，得到的收獲也會更多。我覺得生活中處處皆學(xué)問，只要留心用心，就一定獲得更多的學(xué)問。

思考作文 篇3

　　曾經(jīng)，有人問一位智者：“什么是天堂和地獄?”智者沒有回答，只是把他帶到了一個地方，那里有一個裝滿了湯的大池子，池邊有一些老者用長長的勺子舀著湯費(fèi)力地往嘴里送，雖一刻不停，卻個個骨瘦如柴，智者告訴他，這就是地獄。隨即，他們又來到另一個地方，同樣是一個裝滿湯的大池子，同樣是長長的勺子，不過這里的老者是互相把湯送到對面的人嘴里。他們個個鶴發(fā)童顏，面色紅潤，智者微笑著說，這就是天堂。

　　生活中，我們早已習(xí)慣了用自己的雙手填飽自己的肚子，而事實(shí)上，我們同樣可以用自己的勺舀湯給別人吃。其實(shí)，這就是一種高尚的換位。

　　我們常常為自己的利益拼出滿腔熱血，卻不曾想過為別人付出。我們總是抱怨自己得到的太少，而不曾想過也許有人比我們更需要幫助。是的，天堂畢竟是天堂，地獄也永遠(yuǎn)不可能翻身，而人間是會變化的。其實(shí)一念之差，便造就了天堂與地獄。

　　不要總以為在這個60億人的世界少了自己一人的奉獻(xiàn)并無大礙。的確，一個人的力量對整個世界而言是微小的，而整個世界的力量對一個人來說確是無比巨大的。正因?yàn)槿绱耍�重病的小雪蓮才會在一月�?nèi)得到重燃希望的8萬元，微塵才會造就一座城市的良心。如果每人都懂得真心真意地付出，那么每人都會得到無可估量的回報(bào)，這也是天堂之所以被稱為天堂的原因——這就是換位的力量。

　　而這些僅是這個世界最普通的一面�；厥淄�昔，一個人改變世界的現(xiàn)實(shí)已不再稀奇�？傆腥藭�懷著不懈的念頭去努力拼搏，為自己，為祖國，也為這個世界。所以，世界才會隨著愛迪生的電燈與太陽齊輝，影響世界的雜交水稻才會伴著袁隆平的鉆研而出現(xiàn)，屬于世界的鐳才會隨著一對夫妻的努力而造福世界。他們和只會一味索取的人在自然界中扮演著同一個角色——人，而經(jīng)過換位后，他們走向了兩個相反的極端。

　　是的，現(xiàn)在人們的生活很難也很無奈，這是由于世界向利益化的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在，每個人都忙著自己的房子，位子，車子，票子，卻不會去盡自己之力幫助他人。大多數(shù)人會去參加各種各樣的捐助活動，而在這熱情的表面之下，又有多少人能在平時(shí)做到仁愛呢?這個世界似乎已明白人類的兩個極端，已準(zhǔn)備好了對兩個極端的方法。積蓄了萬貫家財(cái)?shù)母鹄逝_死后落得千古譏笑，盤剝到了億萬身價(jià)的和紳最終只賺得了九尺白綾;千金散盡還復(fù)來的李白得以千古流芳，毀家革命的孫中山終成為一代偉人。與其讓金子塵封在箱子的底層，不如讓它成為非洲難民的手中食，身上衣。想想看，如果現(xiàn)在是個和諧美好的世界，每個人都盡力伸出自己的援助之手，那么受益的不是一個人，而是所有人。這就是換位的效果。

　　越是在物欲橫流的社會，就越應(yīng)該去換位思考。不要太吝嗇自己的幫助與付出，因?yàn)槟蔷褪菢?gòu)建天堂的一塊磚，它將與他人一起閃出自己的光芒，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

思考作文 篇4

　　古詩有云：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！币�?yàn)樗�“活”，所以渠“清”�?/p>

　　古語有云：“窮則變，變則通。”幾百年前，古人便看出：只有“變”，才得以“通”。

　　21世紀(jì)的中國是一個多變的年代，它的“對外開放”對于大清國的“閉關(guān)鎖國”來說，顯得過于叛逆，可這樣的“叛逆”卻給中國帶來了巨大的商機(jī)。因此現(xiàn)在的中國比那死氣沉沉的清朝政府多了不少生機(jī)！因?yàn)橹袊�在“思考”，它在接納西方文化的同時(shí)，也讓中國的傳統(tǒng)文化得以傳播，正如伽里里海一樣。

　　古語有云：“百無一用是書生。”但那已經(jīng)成為過去，成為歷史，那是因?yàn)閺那暗淖x書人不懂變通，死讀書，從書本中生搬硬套了許多“知識”，雖然吸納了很多，卻不會運(yùn)用，“只進(jìn)不出”，難怪他們身上散發(fā)的全是迂腐的氣息，好比死海。

　　可如今，21世紀(jì)的讀書人不再是“手無縛雞之力”的書呆子，他們很能干。因?yàn)樗麄儾恢皇墙邮埽�他們還懂得付出，那便是實(shí)踐。學(xué)以致用是他們的優(yōu)點(diǎn)，因此他們的青春散發(fā)出無限活力，他們懂得適時(shí)而變，因此注定他們的生活多姿多彩！

　　拿破侖在最后一次戰(zhàn)役中，失敗了，于是被關(guān)到了一座無人島。他的一個密友用極其秘密的方式送給他一套用象牙和玉做成的國際象棋，甚是精致，拿破侖就是用這套象棋研究出許多精湛的棋局，度過了余生，后來象棋經(jīng)過幾番轉(zhuǎn)賣，擁有這套象棋的人無意中發(fā)現(xiàn)，有一顆棋子是能打開的，而里面竟詳細(xì)記載了逃出無人島的方法。這一發(fā)現(xiàn)令人震驚，難道拿破侖沒有發(fā)現(xiàn)象棋中的秘密，只是把這套象棋作為玩伴？為什么他只是把它當(dāng)作一種消憂的玩物呢?原來那一仗之后,他覺得自己已經(jīng)沒有了機(jī)會，于是停止了對戰(zhàn)爭的思考。那一仗他輸給了威靈頓公爵，而這一次他卻輸給了自己！若當(dāng)時(shí)他逃出了無人島，現(xiàn)在世界將會怎樣？真是難以想象。

　　思考使我們的思想不被禁錮，它使我們活力無限！正如伽里里海一樣。所以千萬別停止思考！

思考作文 篇5

　　人生本來就是一條路，而這條長路漫漫無蹤跡。冥冥注定之中，你不斷追趕前方的腳步。在你的印象中，是快，還是慢呢？

　　有一句名言說：“朋友你快快走，你不要為眼前美麗的風(fēng)景而駐足。”這句話好像說得對，而位于阿爾卑斯山下的路旁立著一塊標(biāo)語牌，上面寫著：“慢慢走啊，欣賞啊！”這話好像也沒錯，可這前后兩者不是互相矛盾的嘛？是，又或許不是，前者是怕你的一時(shí)駐足而影響到真正遠(yuǎn)大的目標(biāo)，后者是勸告你因一時(shí)匆忙而無暇欣賞路上風(fēng)光而留下遺憾。他們本身立場不同，又何來矛盾一說？快與慢，得由自己思考。

　　若說馬云，想必大家都知道，可謂是中國福布斯榜的前三位，為什么會知道他呢？因?yàn)樗�有錢嗎？想必很多人都會說：“必須��！誰讓他那么有錢呢！”不錯，他是有錢，但是哪里來的這么多錢呢？你們會說；“因?yàn)樗麆?chuàng)造了阿里巴巴��！”阿里巴巴，一個神奇的物資平臺，它被馬云苦苦追索并實(shí)踐至今。誠然，有了阿里巴巴，才有了今日的.馬云，馬云創(chuàng)造了阿里巴巴，而阿里巴巴也成就了馬云。我肯定一定有人說過：“那是他快人一步�。　瘪R云的快人一步讓他創(chuàng)造出成就了他一生的阿里巴巴；他的快人一步是他人生中進(jìn)展最快的一步，所以馬云成功了，但是誰又知道他的快人一步中，有多少的原地躊躇，停滯不前。他在前進(jìn)緩慢的時(shí)光里想到了阿里巴巴，然后快速推出，遍布全球。他快嗎？不，只是你們慢了。

　　又比如屠呦呦吧，大家也應(yīng)當(dāng)記得她，諾貝爾獎獲得者，青蒿素的發(fā)現(xiàn)者。為什么我們又會記得她呢？哦，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了青蒿素，獲得了諾貝爾獎，因?yàn)樗�十年如一日地�?jiān)持，因?yàn)樗凉M頭白霜似的銀發(fā)！數(shù)十年的光陰荏苒造就了青蒿素的高調(diào)亮世，促進(jìn)了屠呦呦榮登諾貝爾獎臺。有人會說：“幾十年過去了，只發(fā)現(xiàn)了這么一種簡單的、多處存在的青蒿素，這不是瞎磨嘰嗎？”誠然，數(shù)十年的光陰就那么過去了。但是，她只是發(fā)現(xiàn)了那么一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的青蒿素嗎？肯定不是，那是可以拯救整個世界的奇跡。數(shù)十年的苦苦堅(jiān)持，就是為了這青蒿素的來臨。十幾年的光陰對你們來說，又長卻又眨眼即逝，而對于她來說，對于青蒿素來說，又是一種多么迅雷不及掩耳之勢的迅速啊，哪只單單幾十年，就是幾百年，幾千年，也只是在等待奇跡中的寥寥幾筆而已啊！她慢嗎？不，只是你們的心，飛的太快了。

　　馬云的快人一步創(chuàng)造出了享譽(yù)中外的阿里巴巴，屠呦呦的數(shù)十年如一日創(chuàng)造出了震驚世界的青蒿素。你走得快了，便嫌棄別人慢了，你走得慢了，又妒忌別人走得快了。人生這條路啊，快與否，慢與否，全在腳下。看看這個世界，哪里繁花似錦，哪里艷陽高照，你便走得慢些；哪里滄海桑田，哪里風(fēng)林齊飛，你便飛也似地逃離。這快與慢，全憑自己掌握！

思考作文 篇6

　　無限的黑夜里顯露出了幾顆將亮將滅的星星。鄉(xiāng)下奶奶家瓦房頂上，我雙手十字相扣在腦后，躺著看星星。此時(shí)的自己，已經(jīng)不能像往日一般優(yōu)哉游哉的啃著梨或者掰著橘子，邊晃著頭哼著小曲兒邊仰頭看著月明星稀的星空。

　　那個血淋淋的夢魘和書房里掛著的十七分的試卷讓我受足了恐懼，所以現(xiàn)在的自己不敢去想象如何面對高考，如何安排未來。

　　最東端將要滅掉的星星，就像是我現(xiàn)在對自己生命的態(tài)度。

　　“請父母聽我說。

　　高中正式過半，而自己并沒有在考試中嶄露過頭角。母親，你殷勤地買著各種牛奶來給我補(bǔ)腦，害怕會喝膩，各種營養(yǎng)價(jià)值高的牛奶換著買回家。平時(shí)你省著的錢都大筆的花在了我的飲食上。以前隔空了就跟我討論一下家長里短的小事，來教著我怎么做人，怎么生活�，F(xiàn)在時(shí)�？茨阕鞆垙堄珠]了，開始自己一個人坐著繡起十字繡。我知道你是怕耽誤我學(xué)習(xí)時(shí)間。不能再家長里短的亂扯了。

　　父親你也變了許多。以前你是不愛看電視的，一看就犯困�，F(xiàn)在我一放假了就拉著我看百家講壇，還有我愛發(fā)明，漢字聽寫大賽等對學(xué)習(xí)有幫助的學(xué)科�？粗�你昏昏欲睡的樣子，又心疼又難過。心疼你為了讓我多學(xué)點(diǎn)東西幫助學(xué)習(xí)而做自己一向不愿意做的事情，難過自己為什么總是在考試中考得各種不理想。

　　父母你們?yōu)榱宋业母呖颊娴氖琴M(fèi)盡了心思，而一向性格乖張的自己自然是說不出來不愿意參加高考，學(xué)不進(jìn)去的話的，所以為了讓你們省些力氣在我身上，只能什么都不說，認(rèn)真學(xué)習(xí)。每每遇到你們殷切地問著我考試怎么樣時(shí)，只能打哈哈。然后躲起來慟哭。

　　一度自卑為什么同樣是在學(xué)習(xí)，而我總是考不出好成績。其實(shí)你們不知道，我對政史地的興趣濃烈可是受不了這種死板的教學(xué)方式，整學(xué)期背了各種亂七八糟的死知識，其實(shí)根本沒有大用處。你們認(rèn)為我辛苦，所以呵護(hù)著我，不讓我做家務(wù)不讓我出遠(yuǎn)門。

　　爸媽，今天有這個機(jī)會吐露自己的心聲，我想說，你們不要再給我說高考改變一生的話了。這些我都是知道的。只是你們這么盼著我上好的大學(xué)而累壞了自己，那實(shí)在是讓我覺得太不值得了。三百六十行，行行出狀元。我的興趣是文字，為什么就一定要通過高考呢?我在你們眼中是孩子，可是孩子有長大的那一刻，那時(shí)需要被照顧的就是你們了。

　　傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)束縛了我的創(chuàng)新了，難道還要高考來綁住我的一輩子嗎?爸媽，我想自己去追求自己的理想。我不想做高考制度下不完美的產(chǎn)物�！�

　　“醒醒啊孩子，這樣容易著涼的。”奶奶推著我的身體心疼著。

　　“嗯，我這就下來。”我趕緊起身。眼角有淚是怎么回事呢?唉!心情這么沉重，居然能睡著。

　　夢果真是神奇啊，上次那個夢魘嚇壞了我。這次的夢可真讓我吐出心里堵了好久好久的心思了。感覺心里清爽了一大截兒。

　　隨意瞅了一眼那個最東端的星星，亮了。亮了!剛剛那不是要滅掉了，只是云流遮住了她!

　　高考制度哪里不好了?要不是國家實(shí)行義務(wù)教育政策，我哪里能寫出作文來?要不是高考，哪里能有機(jī)會接觸更高端的學(xué)科，將來從事更高端的職業(yè)呢?高考是最公平的人生選擇了。學(xué)習(xí)知識就是在完成人生第一個事業(yè)，參加高考就是在對事業(yè)進(jìn)行總結(jié)和傳承。

　　未來的路還長著呢，怎么能因?yàn)橐淮慰荚嚨昧?7分就開始否定自己呢!前途明晃晃的路呀，我的青春我做主!

　　“請父母聽我說。爸媽，撥開云霧見青天。我在成功的路上，你們等一等。”

　　這個黑夜不長，那顆星星一直亮。

　　起風(fēng)了，奶奶，走進(jìn)屋去，別著涼。

思考作文 篇7

　　上周六，學(xué)校組織學(xué)生參觀濟(jì)南野生動物園。在一路歡唱的大客車?yán)�，五年級一班的學(xué)生們興奮地吃著零食，開著玩笑，我這個旁觀者，卻從中聽出了幾個學(xué)生的“愛情苗頭”：王世杰喜歡高薇，宋偉成喜歡陳嘉琪。

　　由于我擔(dān)任的品德課上經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，深受他們歡迎，平日被親切地稱為“李老”，學(xué)生們對我毫無戒心，我決定設(shè)個“圈套”，深入刺探得到一手“情報(bào)”。于是，我漫不經(jīng)心地參與到話題中，又故意表現(xiàn)出不信與不屑，學(xué)生們果然輕易上當(dāng)，爭相講起了他們所知道的“愛情故事”以示真實(shí)：“昨天下午，李宗霖去搶高薇的跳繩，王世杰就沖上去了，大叫：離高薇遠(yuǎn)點(diǎn)，誰欺負(fù)她我跟誰急……”“我們班都知道他倆好，王世杰給高薇寫的小紙條我們也見過……”“宋偉成喜歡陳嘉琪，放了學(xué)幫她背書包……”“宋偉成經(jīng)常給陳嘉琪零食吃……”學(xué)生們七嘴八舌地向我描述著，我不失時(shí)機(jī)地向當(dāng)事人求證一下：“真的嗎？”往往得到當(dāng)事人爽快的回答“真的”，全然沒有成年人此刻應(yīng)有的害羞與不悅。

　　在我聽來，那些被學(xué)生們津津樂道的“愛情故事”，無非是男女同學(xué)互相示好，合作愉悅的小事，被不懂什么是友情，什么是愛情的小孩子們訛傳、趣談，根本就是“想像愛情”。但我又擔(dān)心如果不對學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，任此話題繼續(xù)發(fā)展，勢必影響班級風(fēng)氣，影響學(xué)生的心理發(fā)展。

　　我看到越來越多的學(xué)生被吸引過來，自己索性就站了起來，大聲說：我這里有一個美國小學(xué)生的“愛情故事”講給大家：

　　“這是發(fā)生在美國的一個真實(shí)的故事，亨利是個一年級的小學(xué)生，一天，他急匆匆地跑回家喊到：‘爸爸，爸爸，我要娶安娜老師！’爸爸忙問：‘為什么呀？’‘安娜老師喜歡我，我也喜歡安娜老師。她經(jīng)常摸著我的頭說，亨利，你真棒，我愛你 �！�‘噢，可是，安娜老師和你年齡相差太大了，她都可以做你媽媽了�！�‘那爸爸，你娶她吧！’‘可你已經(jīng)有媽媽了，娶了她，你媽媽怎么辦？’一看這也不行，那也不行，小亨利耍起無賴來：‘我不管，我就是喜歡她，我就要娶她！……’一會兒，媽媽回家了，給他帶來了最新的變形金剛，他立即跑上去，抱著玩具跑進(jìn)自己的房間，直到媽媽喊他吃晚飯才出來，也沒再提要娶安娜老師的事情。請同學(xué)們想一想，一年級小亨利的“愛情”出現(xiàn)了什么問題？”剛才唧唧喳喳的場面不見了，同學(xué)們先是面面相覷，接著就“炸了鍋”，七嘴八舌地議論起來，沒等我多做解釋，車子已經(jīng)進(jìn)入濟(jì)南城區(qū)，于是，我忙對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天的話題到此告一段落，回校后繼續(xù)�！�

　　回來的路上，“愛情故事”不再是學(xué)生們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。回校后，我又提醒這個班的班主任多留意學(xué)生的話題，注意不露聲色地引導(dǎo)，自己又在品德課上組織了“專題討論”：先重溫了那個“美國小學(xué)生的愛情故事”，分析了小亨利的思想，然后就“小學(xué)生之間有沒有愛情”“男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣交往”等話題進(jìn)行了討論。

　　直到今天，五年級一班舊的“愛情故事”沒人再提，新的“愛情故事”沒再發(fā)生，男女同學(xué)關(guān)系融洽，和諧相處。

　　一個故事，一節(jié)課不可能讓孩子們明白什么是愛情，但最起碼可以讓他們明白什么不是愛情。身為教師切不可妄下結(jié)論“亂貼標(biāo)簽”，更不可小題大做“橫加指責(zé)”“亂打棍子”大肆懲戒，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”可能起到更好的教育效果。

思考作文 篇8

　　陽光大片大片地從樹林間灑下來,我抬手想要將這陽光阻擋,卻看到一抹彩色的碎葉鉆在我頭底炫耀。忽而,微風(fēng)拂過,紅蝶飛舞,是深秋了嗎?

　　輕輕拾起一片落葉,葉子黃中帶綠,還沒有完全枯萎,就已經(jīng)走到生命的盡頭。但至少在它下落的那一刻,它看到了整棵大樹的壯美,也終于實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。

　　我曾獨(dú)自一人漫步在林間小道,也喜歡獨(dú)自一人坐在樹下靜靜地傾聽,傾聽大自然一切美好的聲音。

　　手中握著那一片枯葉,思緒卻早已飄散無影。總記得那一次在樹下,樹葉早已脫落,只剩下幾片依舊顫巍巍地懸于枝頭,仿佛在作生命最后的掙扎。忽然,“咯吱”一聲,孤單的落葉再也堅(jiān)持不住了,晃晃悠悠地落下了。我追上前去,像要一睹它的芳容。然而,卻看到它在沖我微笑。是我眼花嗎?噢,絕對不是的。一會兒,它終于落到地面。來往的行人紛紛踏過,葉子盤旋著飛起,又盤旋著落下,直到笑容融進(jìn)大地。

　　良久,落葉的微笑在我心中揮之不去。月夜,花兒無語,我無語。推開窗,窗外正唱著哀悼曲,是誰又去了嗎?

　　我躺在床上,四周被這嘈雜聲所縈繞,我卻心靜如水。我也終于明白落葉的微笑。那是大自然給我們的一種啟示呀!

　　落葉是壯美的,因?yàn)樵谒�下落的一瞬間,終于看到了大樹的壯美。盡管不舍,卻依舊坦然地面對死亡,在下落的一瞬間,卻也不忘環(huán)繞飛舞一番。以輝煌來淡化死亡,因?yàn)樗�知�?生命是會歸來的。就像蘇東坡所說的萬物都是無盡的。

　　風(fēng)吹開飄零得泛黃的日記本,我急忙起身,流瀉這一段文字:“生命是會歸來的……”

　　來年初春,我漫步于那條林間小道,老遠(yuǎn)就已看到那樹新芽滿枝。還是在那片落葉落下的地方,新芽正迎風(fēng)跳著屬于它一個人的舞蹈。果然,生命是會歸來的。

　　我們應(yīng)像落葉那樣思考:生命無盡亦無窮,人生永綻新芽。

思考作文 篇9

　　今日，在學(xué)生的教育方面真的是大力推行素質(zhì)教育。素質(zhì)教育，主要是體現(xiàn)在思想道德教育，提高創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等方面。換言之，推行素質(zhì)教育，就是全面發(fā)展和鍛煉我們，不僅僅看學(xué)習(xí)，更要看品質(zhì)和能力。

　　縱觀橫觀現(xiàn)在的獨(dú)生子女，家長們以他們?yōu)橹行模��?xí)慣去問孩子喜歡怎么辦，在家中，孩子的權(quán)威幾乎和家長們平等，甚至更大。他們存在著一些不可忽略的人格缺陷。如：在克服一定困難以取得某項(xiàng)成功方面的動力較弱、在伙伴交往中容易傷害別人、勤勞節(jié)儉表現(xiàn)較差、學(xué)習(xí)興趣缺乏等。在個性方面：一是獨(dú)生子女責(zé)任心比較弱；二是獨(dú)生子女以自我為中心的傾向明顯。這些問題都是由于獨(dú)生的環(huán)境和周圍的教育造成的。對于獨(dú)生子女的綜合素質(zhì)的教育，正越來越被人所重視。

　　在如此大力推行素質(zhì)教育的今天，我也一定要改變自己。我感覺，對于生存，學(xué)會思考是十分重要的。這些天，我在電視上看到了非常感人的一幕：在一場大火中，一個小女孩逃了出來，可她卻發(fā)現(xiàn)媽媽還在火海之中沒有脫離危險(xiǎn)，茫然之中，她只身一人不假思索地沖進(jìn)了火海去救媽媽，可不但沒有救出了媽媽，自己反而也陷入了火海之中。最后母女兩人被送進(jìn)了醫(yī)院救護(hù)，因?yàn)樾∨�孩的皮膚薄，甚至比母親燒傷得更嚴(yán)重，她的爸爸因?yàn)槌霾畈辉诩抑校�雖然躲過了一場災(zāi)難，但小女孩和她的媽媽卻因大火燒傷嚴(yán)重，這令小女孩的爸爸十分的痛心。當(dāng)我看完之后，感慨萬千。心中雖然也被小女孩奮不顧身去救媽媽的情感所感動，但我又想，如果當(dāng)時(shí)小女孩不因一時(shí)沖動沖進(jìn)火海，而是經(jīng)過思考后，去尋找更好的辦法來救媽媽，如及時(shí)去向周圍的人求救，讓大人們來幫助，這樣的結(jié)局也許會更好，少一個人受傷總是好的。思考對于我們真的非常重要，正確冷靜的思考，也許就會令事物的結(jié)局有所改變。

　　思考，可以讓我們看清事物的本質(zhì)，可以讓我們?nèi)ナ煜じ�多事物，可以讓我們從迷惑中找到希望，從而讓我們邁向成功的道路。

　　思考是世界的支柱，它讓我們伸出雙手去創(chuàng)造一切，讓我們擁有了嶄新的未來，也讓我們擁有了幸福和歡樂�？梢哉f，情感也是思考的杰作，當(dāng)你認(rèn)真去思考體會身邊的一切時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，世間萬物中都蘊(yùn)含著一種微妙而又強(qiáng)大的情感。

　　通過思考，讓我對于人生，對于這個世界，似乎又多了一層認(rèn)識，雖然還不是那么透徹，當(dāng)我相信：只要我堅(jiān)持深入思考下去，我一定會獲得意想不到的收獲與快樂！這需要我努力，只有付出，才會有收獲。做為一個未來新時(shí)代的主導(dǎo)者，我一定會努力奮斗，不斷完善自我，讓我的生活充滿幸福歡樂，做一個有素質(zhì)的好少年，讓我們共同去創(chuàng)造更加美好的明天吧！