善于思考作文12篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的善于思考作文，歡迎大家分享。
善于思考作文1
我是一個善于思考的人在我的記憶銀河中，有許許多多的事，它們都是我生命中的一顆顆璀璨的明星，讓我難以忘懷。尤其是那件事，時刻都在提醒我是一個善于思考的人。
20xx年11月30日，我回到家，寫完作業(yè)后便津津有味地看起了《我們愛科學(xué)》雜志，看著看著，一個令我震驚的消息映入我的眼簾：科學(xué)家們已造出一種衛(wèi)星，可以帶著人類的留言飛上太空，停留5萬年后再返回地球，這樣就可以給5萬年后的人留言。我看完后，馬上打開電腦登錄這個網(wǎng)站。
一進(jìn)入這個網(wǎng)站，我頓時不知所措：原來是英文的，根本看不懂。我只好想辦法，有了!我可以用金山快譯來翻譯。我真是太聰明了。我興奮地想著，馬上打開金山快譯。哈，這下可好了，金山快譯馬上幫我翻譯了那些英文�？尚碌膯栴}又出來了，我找來找去，也沒有找到輸入留言的字樣。怎么辦呢?我又思考起來，突然間，我看見了一面五星紅旗和另外幾個國家的國旗。我全明白了，原來你是哪國的就可以點哪面國旗，然后就可以留言了。我馬上點擊了五星紅旗，果然進(jìn)入了中文留言區(qū)，我立刻把留言輸了進(jìn)去，又點擊了一下發(fā)送按鈕，留言發(fā)送出去了，我高興地跳了起來。
這時媽媽回來了，她問我：“你什么事這么高興呀?”我把給5萬年后的人留言的事告訴了她，媽媽聽后，連連夸我：“你真是個善于思考的孩子!”
我想，5萬年后的人看了我的留言，一定會說：5萬年前，12歲的孩子科學(xué)知識就已經(jīng)很豐富了。
善于思考作文2
春暖花開的時候，我偶然間看了一部動畫片——《少年師爺》。一開始，我看得漫不經(jīng)心，沒想到，情節(jié)越來越精彩，故事中的師爺機(jī)智勇敢，善于思考，勤動腦筋，我被他正能量的一面深深地感染了。
師爺每次遇到困難，都會積極思考。有一次，小霸王錢貫正在欺負(fù)小越，師爺見狀，立刻沖上去保護(hù)她。錢貫惱羞成怒，威脅道，如果師爺不能讓上了鎖的獨輪車動起來，就不放小越走。師爺立刻開動了腦筋，稍稍一想，便有了主意。他就地取材，把身旁的算盤墊在了獨輪車下，輕輕一推，車就飛快地向前駕駛?cè)�。錢貫看得目瞪口呆，只好灰溜溜的走了。師爺遇事總是想辦法克服，從不退縮，給人帶來了正能量。這也證明：多動腦筋，多想想總會有辦法。
由此，我想到了以前的一件小事。一個晴朗的午后，當(dāng)我正在十分認(rèn)真地做參賽小報時，一不小心寫錯了字，涂掉吧怕影響美觀，用透明膠粘吧又太顯眼。正當(dāng)我萬分焦急的時候，突然靈機(jī)一動，想出了一個好辦法。我拿來一張卡紙。剪下一朵小花，貼在錯別字上。這樣一來，畫面反而更加優(yōu)美，更加生動了。這可完全出乎我的意料。更令我驚喜的是，我的作品居然獲得了一等獎！看來，只要善于思考，就可以把壞事變好事，化腐朽為力量，真可謂是“思考思考，一切皆有可能”��！
通過觀看《少年師爺》，我明白了一個道理。在生活中，總會遇到各種各樣的難事，如果以積極的心態(tài)去思考，積極面對，積極尋求出路，以正能量的心態(tài)去面對困難，那么困難最終也會迎刃而解。相反，如果遇到一點點挫折，萎靡不振，停滯不前，也不積極開動腦筋，只會讓困難越積越多，最終成為一道無非逾越的鴻溝。親愛的朋友們，讓我們以積極的心態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)，克服困難，為美好的生活努力奮斗！
善于思考作文3
詩意，是多么具有“詩意”的文字啊!我們能從某個人或者某個事物進(jìn)行探索。總之，只要我們善于觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)詩意。
記得在很久很久以前，我小的時候，爸爸媽媽以及我的親戚一行來到杭州的西湖看荷花。來到西湖，我看到了一望無際的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到來，等我一來，陽光“迷”了眼，荷花頓時緩緩地張開那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗，隨著春風(fēng)拂過，輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般，不與外界同流合污，不貪圖權(quán)貴，生性高潔，令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣，讓我想起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！彼屛翌I(lǐng)略了“紅衣翠扇映清波”的情景。
之后，我們又觀賞了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一陣陣的波浪。隨著輕風(fēng)徐徐，加上三潭中發(fā)出的光芒，三潭印月真是名不虛傳，魅力四射!難怪人們都說“上有天堂，下有蘇杭’。
接著走進(jìn)杭州的雷峰塔，走進(jìn)那封閉的塔，仿佛領(lǐng)悟到白娘子被困在塔中寂寞……這一幕幕像詩里詩人所想表達(dá)的給人美感的一種意境，富有詩意。仿佛我自己也沉浸其中，流連忘返……
我的“小舟”，在江南的懷抱里四處游走。再俯首，湖光月色、水光瀲滟：再仰頭，江山如畫、月華如水。 我的小舟在杭州四處漂泊，猶如沉醉在女兒紅芬芳的`醇香中，目眩神迷。
一切都似晃如仙境……
善于思考作文4
愚蠢的人天天都感到無聊，聰明的人時時在思考——題記
沉思者有識，自大著無知
那是一個親身體會的例子：記得去年暑假的盛夏，我在電腦旁聽著輕歌曲，爸爸地幾句話，打亂了我閑事的心情。
“你的作業(yè)什么樣了?”
“做完了!”
“都知道了么?”由于有些是爸爸親手教的，爸爸還是怕我會不懂。
“知道了，知道了�！蔽因湴恋鼗卮鹬�
而爸爸卻只說了一句話便走了——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多�！逼鸪�，我還以為是爸爸隨便說的呢。結(jié)果，過了幾個禮拜的時間。我偶然在自己家的一本書上看見了一句貌似熟悉的話——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多;越是無知的人，偏偏認(rèn)為啥都知道。”我愣了愣，細(xì)讀了幾遍，記起：這不是爸爸說的話嗎?天啊，我開始思考著……知識本是無止境的，有知道就應(yīng)該有問題，問題的答案才叫作——知識，然——
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
我認(rèn)為一切的一切，在不知道前都是一個大問號，而在知道后呢，則是一個逗號，要想完結(jié)這個句子打上句號，就一定要學(xué)會它。然而，在不知道與知道中前，先存在不應(yīng)該是提問，而是自己的思考，一昧地在不經(jīng)自己思考前向別人發(fā)問求助的人，是一個愚昧不堪的人，只會依賴于別人。所以我也悟出：“勤學(xué)應(yīng)好問，好問應(yīng)先思�！�
我——向那些思考型的人們，致敬。
我敬你們的深思亦敬你們的冷靜與沉著。
我的羨慕，不會是嫉妒。
我的理想，不會是幻想。
我亦堅信，我將踩著驕傲與浮躁，攜著問題與思考，跳起——成功之舞。
善于思考作文5
“真理掌握與少數(shù)人手中”不，每個人都能找到真理，只是有些人并不思考，不會思考。
許多人發(fā)現(xiàn)、找到真理，并非他們真的比普通人聰明，甚至我們比那些人更聰明，只是沒有善于思考、仔細(xì)觀察。
其實那些善于思考的人也多如牛毛，例如家喻戶曉的牛頓的故事，就因一個蘋果巧合地掉下來，剛好砸中了他，但他善于思考，會從這些小事中感悟、思考，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。但若是我們被蘋果砸中，我們就怎么樣會想到引力呢？也許只會想到蘋果樹了洗洗吃掉，那為何有這么大的差別呢？答案明了，因為他善于思考，善于從小事中發(fā)現(xiàn)大道理。
還有，有時一次偶然中，也有可能經(jīng)過思考有所發(fā)現(xiàn)。傳說傅科在一次做關(guān)于擺的實驗中偶然發(fā)現(xiàn)擺擺動的平面，在微微轉(zhuǎn)動，這種奇異現(xiàn)象在經(jīng)過他仔細(xì)思考后證明了地球的自轉(zhuǎn)，（北半球擺動平面順時針，南半球逆時針轉(zhuǎn)動，赤道上幾乎不轉(zhuǎn)動，緯度越高轉(zhuǎn)得越快）為什么在當(dāng)時只有他能證明地球自轉(zhuǎn)？顯而易見，他會深度思考，思考任何現(xiàn)象的原因，也正如這樣，我們是否也能這樣呢？
其實，總結(jié)來說，那些有了發(fā)現(xiàn)的人，他們都通過現(xiàn)象看本質(zhì)，會思考。我們只要像他們一樣，有著善于思考的大腦，不僅是科學(xué)方面，在各個領(lǐng)域都會有顯著成就。
善于思考作文6
勤于思考善于創(chuàng)新 我�，F(xiàn)在閱讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，使我獵取了不少知識。尤其是孔子的“學(xué)而不思則閹，思而不學(xué)則殆”使我記憶深刻，他告誡我們讀書時反復(fù)思考，可以起到消化、吸收、運用和發(fā)展問題的作用，同時也可以培養(yǎng)一個人的學(xué)習(xí)能力和研究能力。
我班的學(xué)習(xí)能手荊宏陽同學(xué)，他學(xué)習(xí)既勤奮，又善于動腦。不管在家還是在學(xué)�？偸前槐緯�，津津有味地閱讀，看后還樂意給大家介紹講解。一天數(shù)學(xué)老師給我們出了一道這樣的題“有兩根繩子，第一根長120厘米，第二長180厘米，現(xiàn)在把它們剪成相等的小段，每段不許有剩余，每段最長有多少厘米？共可剪成幾段？”（老師提示：先求出120和180的最大公約數(shù)，再求出每段長度。最后兩根繩長分別除以每段長即可得段數(shù)）。在大家思考還沒頭緒時，荊宏陽很快說出了答安，每段最長是60厘米，共可剪成5段。老師說：‘‘理由呢？”宏陽同學(xué)答：“在短除到商是互質(zhì)數(shù)是，除數(shù)之積得最大公因數(shù)，即是每段最長的厘米數(shù)，商之和實際是兩根繩子分別除以最長段的商，其和就為所求的段數(shù)�！边@就是勤于思考，善于創(chuàng)新的碩果。 實事證明：只有勤于思考，才能了解知識的來龍脈，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；只有多學(xué)，才會有多藝。
正如愛因斯坦的名言：“學(xué)習(xí)知識要善于再思考，我就是靠這種學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家 的�！� 這就是說學(xué)習(xí)要以思考、創(chuàng)新為核心。任何成功都來源于勤奮。在 科學(xué)發(fā)展的今天我們更要養(yǎng)成勤于思考，善于創(chuàng)新的中華民族優(yōu)秀美得。
善于思考作文7
帕瓦羅蒂在繁重的演唱后，聽到嬰兒的啼哭聲。他不是大吵大鬧或干脆換房而住，而是靜心思考嬰兒啼哭許久不斷的原因，終于找到竅門，成為知名聲樂家。
我們?yōu)槿颂幨�，面對生活的瑣屑繁雜，萬不可驕躁，而應(yīng)該靜下心來，關(guān)注生活，善于思考，方可在思考中發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，在提升中走向成功。
善于思考，在思考中發(fā)現(xiàn)真理。
眾所周知，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的契機(jī)起始于一個小小的蘋果。坐在公園長椅上的牛頓不慎被一個樹上砸下來的蘋果砸中，他沒有自嘆倒霉，而是陷入思考：為什么蘋果是向下掉而不是向上飄？這個思考一開始便不可收，從而促使他發(fā)現(xiàn)了萬有引力，進(jìn)而建立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐ｎD力學(xué)體系。正是牛頓善于思考。時刻關(guān)注身邊小事的習(xí)慣使他邁向成功。我們可以推知牛頓之前肯定還有很多人曾被蘋果砸過，但是因為他們并沒有一顆善于思考的習(xí)慣，從而錯失發(fā)現(xiàn)真理的機(jī)會�？v觀科學(xué)史上，發(fā)現(xiàn)真理的人，猶如伽利略，猶如阿伏伽德羅，無一不是因為思考這個習(xí)慣。
善于思考，在思考中感悟生活真諦。陶淵明在幾十年的官員生涯中思考，最終感悟到至真至性愜意自由的生活才是他所真正向往的，于是毅然回歸田園生活，活出自己的快樂，莊周也在思考中感悟到自己心之所向，才不被外界名利所惑，夢碟的精神世界，活出自己的一生瀟灑。
人生充滿了各種瑣屑繁雜的事情，我們不妨凡事不驕不躁，遇事多思考，從而在思考中慢慢走向成功，從而成就我們的精彩。
善于思考作文8
幸福到底是什么呢？每日兩點一線生活有何精彩之處？我?guī)е伎甲咴诨丶衣飞稀?/p>
深秋傍晚，落日余暉給鋪滿落葉大地鍍上一層金黃。濃墨重彩晚霞給明凈天穹增添了幾分嫵媚。面對如此美景是不是一種幸福呢？
回到家，我嫻熟地打開出門前緊閉窗戶，然后拿起作文本，坐在窗臺邊上仔細(xì)思索著幸福真諦。這時，一陣熟悉開門聲，將我思緒從作文中扯了回來。我扭頭一看，只見母親一手端著一瓶鮮奶，一手拎著一袋用紅色塑料袋包裹著東西，嘴中還微微喘著氣。母親含笑道：“趕緊喝瓶鮮奶補充能量，一會兒在吃些橙子，增加點維生素�！贝丝�，聞著香濃牛奶，看著母親低頭從袋子中拿出一個個黃燦燦橙子，細(xì)細(xì)地檢查，排在盤子上。我心窗蒙上了一層水霧。
生活中何處無幸福？母親一句真誠話語，一個不經(jīng)意動作，都足以讓我世界溫潤，明媚……
母親為我所做一切并非出于偶然，生活中這樣情景比比皆是：
1歲時，一家人去照相，照片上我笑得燦爛，媽媽緊緊地抱著我，生怕我摔下去。
6歲時，去天安門，不小心走丟了。等我回到原地時，媽媽已經(jīng)焦急地等了兩個小時。
9歲時，我突然發(fā)燒，溫度在39度遲遲不退。媽媽就用酒精擦拭我身子，用冰敷為我退熱，我甜甜地睡了，媽媽卻一夜沒合眼。
12歲時，第一次幫媽媽做飯，結(jié)果幫了倒忙，讓媽媽收拾得更辛苦�？蓩寢寘s舒心地笑了，眼前還閃著晶瑩淚珠。
……
這一刻，我發(fā)現(xiàn)，生活因思考而精彩。因為思考，我成就了一篇命題作文；因為思考，我感受到生活中縈繞在我身邊愛；因為思考，我看到了母親用心為我繪制色彩斑斕人生畫卷。
善于思考作文9
周末時候，看了本溫馨動人書。生活中很多瑣碎事，只要細(xì)細(xì)品味，即使再怎么微笑繁瑣，也會從其中得到意想不到收獲。
生活總是會有驚喜。
一段純樸干凈如泉文字，都會觸到內(nèi)心深處那根弦，淡淡悸動，仿佛在聽一位白發(fā)蒼蒼老者用他那浸滿生命笑淚回憶嗓音在述說，他故事，他人生。
這是件很美妙事情。
年齡增長，并不一定是標(biāo)志著成熟也在跟隨自己成長。人有時還是會很幼稚，慢慢長大，才越來越發(fā)現(xiàn)，歲月磨合掉不僅僅是熱情，還有年少時光突如其來勇氣。做很多事情都需要勇氣，來自內(nèi)心深處勇氣，年少輕狂，可以說是勇氣，也可以講是幼稚。喜歡與同齡人在一起，因為我們想法差不多都是一個模樣，或雄心壯志或天真爛漫。都是一個年齡段中，大家同一個思想層面上東西。
而與長者聊天，受益匪淺。
我不是很喜歡跟大人們講話，卻跟同齡人聊得來。我想，這類事情大都發(fā)生在我這種年紀(jì)人身上。大人們世界，有點模糊，當(dāng)它擺在自己面前時，又是覺得它很清晰，這是因為自己沒有他們風(fēng)霜閱歷。
他們會聊事業(yè)，聊家庭，聊經(jīng)濟(jì)收入，聊很多現(xiàn)在我無須煩惱，但以后會被其纏身心東西。他們閱歷，他們?yōu)槿颂幨澜?jīng)驗，比自己走前了那么些步子，清晰地布滿歲月煙塵，風(fēng)一吹，讓我模糊了看清前方視線。
想太多，是成長煩惱。
有時候，羨慕那些比自己年長人啊，原來他們?nèi)松羞@么多精彩故事，但他們經(jīng)歷過辛酸，讓我對成長有些抗拒，突然地，不想長大，想維持現(xiàn)在安樂狀態(tài)。
可是——
成長并不只是我一個人事情。
成長，經(jīng)歷，苦辛，前進(jìn)。
善于思考作文10
說起善于思考，我想大家都有自己心目中的形象。而我的心中，最善于思考的人非“大偵探福爾摩斯”莫屬！正巧媽媽這次給我買了一套小學(xué)生版的《福爾摩斯》，文字淺顯易懂，故事扣人心弦，令我愛不釋手。
眾所周知，福爾摩斯是19世紀(jì)末的英國偵探小說家柯南·道爾所塑造的一個才華橫溢的偵探形象。他擅長觀察、思考與演繹法推理，并結(jié)合科學(xué)知識來解決疑難案件。
福爾摩斯的善于思考體現(xiàn)在這套書中的每一個案件中，就比如《吸血鬼之謎》這個案件，蘇格蘭場的著名偵探李大猩來找福爾摩斯求助。因為他的中學(xué)同學(xué)羅伯特給他寫了一封信，信中提到他發(fā)現(xiàn)自己的妻子居然像吸血鬼一樣啜吸自己孩子的血，而這個地區(qū)傳言有一個人在德古拉伯爵的墓地被吸血鬼殺死了，然后羅伯特就以為自己妻子被吸血鬼附身了。真的是吸血鬼作祟，還是另有原因？聰明的福爾摩斯通過他察覺到的很多不為人注意的細(xì)節(jié)，抽絲剝繭，最終破解了這些謎團(tuán)，還了羅伯特太太一個清白。
聯(lián)想現(xiàn)實的自己，我是一個毛毛躁躁的人，每當(dāng)老師叫我們觀察書中的細(xì)節(jié)我都是瀏覽一遍就沒事了，媽媽叫我認(rèn)真觀察動物、植物，認(rèn)真去做每一件事，可是我都是答應(yīng)的很快，過后就拋之腦后跟弟弟去玩了。而福爾摩斯確是認(rèn)真思考，細(xì)致觀察，從別人看來毫不起眼、容易忽略的蛛絲馬跡中尋找到線索。
看完書中一個個引人入勝的故事，我真想成為像福爾摩斯一樣的人。以前一旦我遇到了一些難事的時候，我就會煩躁不安，摔摔打打，如今我知道那是不成熟的表現(xiàn)。面對問題，要用心慢慢的思考，事情就會迎難而解，而除了思考，日常的積累也少不了，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，豎立自己的目標(biāo)，今后才能像福爾摩斯先生一樣做一個強(qiáng)人，做一個成熟、對社會有用的人。
善于思考作文11
我叫鄭德葳，我特別喜歡打游戲：最喜歡趣味和智力型的游戲，比如最近流行的“吃雞”游戲，就深得我喜愛。當(dāng)然了，我的愛好可不只有游戲一項哦！
愛打游戲的我
有一次，弟弟打游戲時總是解不出來一個迷宮的奧秘，弟弟就叫起來了：“哥哥——哥哥，快來呀！”我一聽，就像撲火似的沖進(jìn)弟弟所在的房間，問道：“怎么了？”弟弟說：“哥，我過不了這關(guān)�！薄拔疫�以為有什么大事？原來是過不了關(guān)呀！你哥哥我可是個打游戲的高手呢！”我開心地說道。我拿起手機(jī)把機(jī)關(guān)都摁了一遍，思考了1分鐘、2分鐘、3分鐘……接著我左點一下，右點一下，上點一下，下點一下，不一會，就打通關(guān)了。
喜歡折紙的我
上折紙課是我最喜歡的。在課上，我學(xué)會了折花、青蛙、飛鏢、千紙鶴、愛心、蜜蜂等等。其中，最難折的還是蜜蜂。記得，學(xué)折蜜蜂的時候，好多同學(xué)都在向老師求救�？晌揖筒唬驗槲矣X得自己折才有意思。紙都被我折爛了，一張、兩張、三張……浪費了好多紙，還是折不像。
好多同學(xué)都放棄了，可是我始終相信，堅持就一定能成功！我把圖紙帶回家慢慢看慢慢思考，慢慢的琢磨：1時、2小時、3小時……一整晚我都沉浸在思考中。最后，我用一顆有毅力的心去努力，終于折成功了。
由于我愛打游戲，大家——特別是老師和家長經(jīng)常對我說玩游戲玩多了，對身體不好，不準(zhǔn)我玩。其實我覺得不是這樣的，只要控制好時間，不上癮，在游戲里遨游對你只有好處沒有壞處。游戲也可以學(xué)到很多很多的知識。
善于思考作文12
自信是帆，勤奮是漿。而我認(rèn)為，要想駛向成功的彼岸，還要開動腦筋，積極思維，善于思考。在平時的學(xué)習(xí)與生活中，我注意到了這一點。
以前上新課時，我十分注意課前的預(yù)習(xí)。對于老師布置的預(yù)習(xí)要求，我會認(rèn)真的去思考，在書上做好批注。不懂的地方，就查閱資料，把它弄懂，弄明白。如果實在不會，我就會在書上做好記號。在語文課上，老師提問題時，我也會積極的思維，大膽的舉手發(fā)言，回答問題。當(dāng)老師講到那些我不懂的地方時，我會在書上做好批注，把它聽懂，聽明白。現(xiàn)在新課上完了，我在做各科的復(fù)習(xí)題時，會更加注意開動腦筋，積極思維。首先我會認(rèn)真的審題，弄清楚要求，避免盲目的答題，而白白丟分。在做閱讀提時，我首先會把這篇文章多讀幾遍，弄明白每句話的意思，并抓住一些重要的句子，結(jié)合老師上課所講的方法來進(jìn)行答題。在回答文中的一些題目時，我會聯(lián)系上下文，把自己當(dāng)成里面的某個人物，再根據(jù)當(dāng)時的情況以及作者所用詞語的感情色彩來進(jìn)行解答。遇到自己實在讀不懂的地方， 我也盡量控制住自己的心態(tài)，不煩躁，不急躁，不拋棄，不放棄，更不要把筆一摔了之。而應(yīng)該起來，喝點水，休息一下腦子，再坐下來反復(fù)的閱讀，直到我找到答案，并讓自己滿意為止。寫完后，再檢查一遍，自己覺得滿意后再把卷子放好。老師布置的作文，我會仔細(xì)的審題，首先弄清楚作文的要求，然后再進(jìn)行構(gòu)思。有了思緒后，再在草稿紙上列出一個提綱，再根據(jù)提綱來寫作文。寫完后，我還要認(rèn)真的讀一讀，把那些不通順的句子修改過來。現(xiàn)在我的弱項：作文，由于我愛開動腦筋，也有了很大的進(jìn)步。
同學(xué)們，思考對于學(xué)習(xí)是多么的重要啊。只要開動腦筋思考，勤學(xué)善思，并注意方法，就一定會有事半功倍的效果！
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