四季的作文（大全3篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四季的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四季的作文 篇1

　　放假回來，看見有幾個半大的孩子圍在小賣部旁，一人拿著一部手機也不交流，手卻飛速的點擊著屏幕。目不轉睛，全神貫注。

　　現在已進冬日，雖然溫度不低，但還是有一絲寒意。這幾個孩子瑟縮著身子，靠在墻角邊。緊盯著手機，不知是什么如此吸引著他們，大概是游戲吧。

　　至于為什么在這里，在這連太陽都不愿親臨的地方。只有一個原因那就是在蹭網，村里現在有幾家安裝了寬帶但還是少數。所以出現了一大批蹭網者，有大人，有小孩。大人要面子，只玩一會。或和有網的人家關系很好，可以堂而皇之站在那里玩。小孩子卻不顧這些，他們純真的心還不懂那些無聊俗氣的人情世故。

　　看著他們不亦樂乎的玩著手機，如此的單調而乏味。我不由的想起了屬于我的童年。那是物質貧乏卻多彩的時光。

　　春風吹醒了沉睡的記憶，夏雨洗刷著世俗，秋野裝點出童趣，冬雪映襯著純真。四季絢麗的童年，成為我無比渴望卻永遠回不去的時光。

　　春，四季之始。一切生命為之煥發，慢慢蘇醒，正處厚積薄發的狀態。

　　還是裸露的大地，在輕暖的風的吹佛下，遠遠看去，卻是一片毛茸茸的綠色，最先探頭的野草有些怯怯的，小心的伸展著身體，小心而好奇的觀望著這個季節。怪不得韓愈說“草色遙看近卻無�！边@樣的小草確實如此，只可遠觀不可近視乎。

　　我們幾個小孩子跟著一個半大的孩子，他是我們王，孩子王。他所知道的在我們看來是不可思議的，那種崇拜不亞于現在粉絲對自家偶像。

　　在風輕日暖的時候，我們在王的帶領下，跑到田野，放肆的鬧著，笑著，奔跑著。好像要把一冬的沉重甩掉。累了便席地而坐，或在毛茸茸的草地上打滾。王為我們表演了倒立，給我們小小的心靈留下很大的震撼。

　　柳樹輕擺身姿，嫩黃的枝丫欲欲而出，幾場絲雨而下，柳樹便蒙上了如煙的淡黃，散發著無法形容的聞道。我們折些柳枝，女孩將其中幾束彎成一個環，將折下的杏花或野花插于環上。不需幾分鐘一個只屬于自己特色的花冠便戴在頭上，在各色花香交織纏繞下，露出一張張干凈的笑臉，那是不識人間煙火的臉。

　　男孩則將一些較粗的枝條折下，用來做哨子，鼓著腮幫子，比試誰的哨聲響亮。女孩在前面戴著花冠哼著歌，男孩在后面吹著哨子，嘻笑打鬧。春意的夕陽映襯著，炊煙環繞著我們，父母的急切的呼喊聲讓我們加快了腳步，急切切的進入了夏季。

　　北方的夏季是突然而至的，前一天還是狂風黃沙，天荒地暗。今天卻是艷陽高照，雷聲大雨。樹，草在不經意間由淡轉濃，太陽早早升起，催促著愛睡懶覺的我們。

　　那時沒有上學的憂愁，不必要擔心長大的種種，家里所有的事情不需過問，當然也不用操心。整天除了吃飯，睡覺就是在外面瘋玩，可謂是真正的“少年不識愁滋味”。

　　炎炎夏日，更多的是寂靜，連蟬鳴蛙叫都停止了。我們卻不午休，也不怕中暑，幾個孩子，吃著從小賣部花了一毛錢買來的各種顏色的冰棍，在無人居住的破院，玩起了過家家。在街頭各處尋找著摔碎的碗片，小瓶子，布條，用來做鍋做灶，野草用來做菜。幾個人的分別扮演爸爸，媽媽，和孩子。

　　印象最深的是，“演戲”。那時《還珠格格》正紅，我們看的不亦樂乎。尤其是里面的服裝，頭飾更加吸引我們的眼球。

　　幾個大一點的孩子，用裝完方便面的紙箱做了頭飾，上面還用毛線做成穗子，幾粒珠子。衣服便用自家的床單，被罩，裹著自己的身體。在無人的院子里上演著農村版的‘還珠格格’。

　　我們人小，沒有那么多心思與裝備，只有爬在墻頭上看的份。即使這樣依舊津津有味，比看電視還要有興致，那種感覺這一輩子大概只有一次。

　　秋季對我們農村的孩子是個不大好的季節，對于父母卻是無限驚喜的。那是收獲的日子，是他們一年辛苦下來的結果，也是最忙的時候。我們不但三餐不能保證，大一點的還要被帶到地里勞動，就是什么也不干，蹲在地里，也受不了太陽熱烈的`親吻。

　　于是趁大人不注意，和幾個孩子跑出地間，一塊捉螞蚱。然后尋個剛收割完的空地，生起火，烤螞蚱吃。那種味道現在早已忘卻。

　　冬日是慵懶而蒼涼的，街道靜的可怕。凜冽的寒風，棉絮般的飛雪都阻擋著人們離開家門的腳步。我們卻不大在意。穿著厚厚的棉褲棉衣，戴著各式帽子，笨如企鵝般，在雪地堆個雪人，打雪仗。叫著，鬧著。通紅的臉，洋溢著歡樂的笑。

　　幾條用來灌溉農田的水渠在冬日結著厚厚的冰，我們便拿出自己父親做的簡易難看的冰船，坐在上面。用冰錐或兩條腿登著向前滑，心情大好，連外面的天寒地凍都被我們溫暖了。

　　四季輪回，年復一年。時光的腳步飛快，我也失去了自己的童年，從不識愁滋味的稚童到現在識盡愁滋味的少年，所留下的只有這四季的童年記憶。

四季的作文 篇2

　　我們的校園是一位神奇的魔術師，常常給自己變臉，有充滿生機的春天，擁有活力的夏天，掛滿收獲的秋天，別有情趣的冬天。

　　它的第一張臉是綠色的，春天，微微的春風吹醒了沉睡的小草，它們從土里探出小腦袋，睜開惺忪的眼睛，看著美麗的世界，好象在說：“春天來了，春天來了。”一年之記在于春，這一點也不假孩子們背書包走進了教學樓，聽，朗朗的讀書聲多么動聽！

　　它的第二張臉是彩色的，夏天，花壇中各種花爭相吐艷，牡丹、月季、串紅等，你不讓我，我不讓你，都開滿了花，黃色的如同金子，紅色的花如同火焰，粉色的花如同彩霞，白色的花如同白雪。看到這一切我不禁感嘆夏日的`多姿多彩。

　　它的第三張臉是金黃色的，秋天，天高云淡，秋風送爽，校園里也多了許多美景，黃黃的樹葉在微風中漫漫飄落，像金黃色蝴蝶、像精致的風箏。像搖蕩的小船……。大樹媽媽注視著這些頑皮的孩子，它們也看著媽媽，纏繞在媽媽周圍，不愿離去，但還是在地鋪了一層厚厚的黃色地毯。

　　它的第四張臉是白色的，冬天，潔白的雪飄飄悠悠地落了下來，大樹好像穿上了一件冰衣，校園成了一個粉妝玉砌的世界，大樓變成了一塊多層奶油大蛋糕。孩子們在白色的童話世界里，打雪仗、堆雪人，冬天是一個有情趣的季節，讓我們期待明年的到來。

　　我喜歡校園的“四張臉”，我更愛美麗的校園。

四季的作文 篇3

　　一年有四季，四季各有各的美，各有各的好。四季，每一季都是獨一無二的。在《明文精選·閑賞》里便有這樣一些話，是關于四季的。

　　春

　　“首四時，蘇萬匯者，春也�！笔前�！春季，是一年中“排行老大”的，在這個充滿詩情畫意的春天，“百鳥和鳴、千花競發”，事間的一切都蘇醒了。在春天，有一種活動，喚為踏春。你可以漫步在春天中，感受著春天的萬縷活力，欣賞著那些爭妍斗艷的鮮花，那可真是“風光之艷，游賞之娛，以為最矣！”。

　　夏

　　“溽暑蒸人，如洪爐鑄劍，誰能躍冶？”這可說的好。在大家的印象里，夏天往往是個“暴脾氣”生起氣來，那可像是個鑄劍的大洪爐，悶悶熱熱地，誰也逃不掉。讓人總想去個有參天的樹木，可以遮住那似火的'驕陽，再來一個含風的古洞，在里面能好好地睡一覺，那可真是“含人爽然”，太愜意，給人一種飄飄欲仙的快感。

　　秋

　　“金風瑟瑟，紅葉蕭蕭”。秋天，一陣陣秋風卷下了金黃的葉子，漫天飛舞，夏天的熱浪到了秋天，便熱意全無，雖說秋天會使人感到有些凄涼，但秋天也有它可愛的一面，“銀蟾皎潔，玉露凄清”。秋天的月亮，是那么的明亮；露珠，如一顆顆玉石掛在枝頭、葉尖。世間的一切都如錦上添花，十分美麗。這時候，再“安得青鸞一只跨之，憑虛遠游，直八萬頃琉璃中也”。那飛在天空中的感覺，肯定永遠忘不了的。

　　冬

　　“冬雖隆寒逼人，而梅白松青，裝點春色”。如果說夏天是個暴脾氣，冬天就是冷漠的。冷到了極致，但在這大雪紛飛的冬天，還盛開梅花，在一片白中好比畫龍點睛，反而在冬天，裝扮出了春的感覺，漫天飛舞地雪花，也滿地晶瑩，與春天還真可以有一番較量呢！

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