四季的作文【常用4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四季的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

四季的作文 篇1

　　春、夏、秋、冬四季輪番交替，年復(fù)一年，你是否在閑暇之余細(xì)細(xì)品嘗過(guò)四季的味道？它需要用最真誠(chéng)的心去尋味，讓我們的生活增添了幸福甜蜜的味道。

　　味道一：茶香四溢的春

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，她邁著輕盈的步伐緩緩走來(lái)，春天的味道是什么？在我的印象里是茶園里清新的幽香，每到春季去梅家塢喝茶，輕輕抿上一口農(nóng)家自制的`茶葉，清香而又帶點(diǎn)甘甜，外婆告訴我：茶水洗心，心如明鏡，一個(gè)人只要看清自己，即可分辨無(wú)常的世界。春天的微風(fēng)，伴著淡淡的茶香，四處飄逸讓人陶醉其中。

　　味道二：沁人心脾的夏

　　夏天，熱火朝天，他滿天大汗的奔跑到我們身邊。夏天的味道是什么？每逢暑假興趣班回家，第一件事就是打開(kāi)冰箱，拿起一瓶冰鎮(zhèn)的可樂(lè)，打開(kāi)瓶蓋氣泡噴涌而出，絳色的液體清涼誘人，令人忍不住一飲而盡。喝完可樂(lè)，打嗝聲接二連三，心中一絲涼意滑過(guò)，滿足感油然而生。

　　味道三：香韻濃情的秋

　　秋天，成熟豐收，她滿懷欣喜地跳躍著尋找曾播下過(guò)希望的地方。秋天的味道是什么？走在金色落葉飄舞的大街上，手捧一杯溫度適宜的奶茶，甜甜的奶香加上淡淡的茶香，舌尖上的每一個(gè)味蕾都在跳動(dòng)雀躍著，整個(gè)人就像被濃濃的愛(ài)意包圍著，甜蜜而又溫馨的味道在我心頭蔓延。

　　味道四：醇香愜意的冬

　　冬天，銀裝素裹，他邁著蹣跚的步伐向我們走來(lái)，冬的味道又是如何呢？每到四季里這最寒冷的季節(jié)，總讓人不愿踏出開(kāi)著空調(diào)的室內(nèi)，看著窗外的皚皚白雪，屋內(nèi)屋外的溫差，讓人感覺(jué)昏昏欲睡，這時(shí)沖上一杯熱咖啡，聽(tīng)著優(yōu)雅的音樂(lè)，品著醇香的咖啡，特有的濃郁香氣，頓時(shí)讓人神采奕奕，冬日里咖啡苦盡甘來(lái)口感讓人回味無(wú)窮。

　　我用茶香、可樂(lè)、奶茶、咖啡四種獨(dú)特的方式品嘗出四個(gè)季節(jié)不同的味道，用心感受著季節(jié)的轉(zhuǎn)變。

四季的作文 篇2

　　沒(méi)有遙望廬江時(shí)的千姿百態(tài)，飄渺圣潔；沒(méi)有邁觀垂柳時(shí)的淡雅瑰麗，柔情萬(wàn)里；沒(méi)有長(zhǎng)城的莊嚴(yán)肅穆；沒(méi)有浮萍的隨性輕浮，你，帶給我的是溫暖的親切之感，是寧?kù)o的書(shū)生之氣。

　　每一次走進(jìn)母校的大門(mén)，看到的都是古典神韻與現(xiàn)代氣息的契合，是激情與寧?kù)o的融合，是理想與現(xiàn)實(shí)的`依存。

　　找一個(gè)清晨，應(yīng)著明媚的陽(yáng)光，漫步在校園，看到的便是那一片祥和的景象。

　　春季的你，是一粒初露苞芽的種子，渾身上下充滿著對(duì)未知世界的渴望，汲取雨露，采擷陽(yáng)光，帶著青春的懵懂和稚嫩，向著心中的圣地進(jìn)軍。

　　夏季的你，是一朵盡情綻放的花蕾，吐露著芬芳，充滿激情和自信、斗志昂揚(yáng)，你帶著無(wú)數(shù)學(xué)子的心踏上沙場(chǎng)，那塵土飛揚(yáng)。駿馬奔馳的世界，驗(yàn)證的是你的輝煌。

　　秋季的你，是一片簌簌而下的落紅，輕的勝似一粒塵埃，漂浮在天空中，定居在土地下，帶著激情后的欣慰和疲憊，你化入泥土之中，為來(lái)年的新枝準(zhǔn)備養(yǎng)分。你無(wú)私地將自己的生命獻(xiàn)出，無(wú)怨無(wú)悔。

　　冬季的你，籠罩在一片圣潔之中，那片片雪花便是你的新衣，如此飄渺，傾聽(tīng)著學(xué)子的笑語(yǔ)，望著孩子們歡快的笑臉，你無(wú)聲的笑了，溫柔又散發(fā)著母性的光輝，激勵(lì)著我們，能像去年的花朵一樣飄香萬(wàn)里。

　　母校，這里是屬于你的四季。雙燕起舞，清風(fēng)綠草，是你的身姿搖曳；鳥(niǎo)兒啼叫，蝴蝶私語(yǔ)，是你的歌喉歡暢。你用柔美堅(jiān)定的身軀為我們遮風(fēng)擋雨，用簡(jiǎn)單優(yōu)美的歌聲撫慰我們的心靈。

　　又一個(gè)四季即將開(kāi)臨，陽(yáng)光下，你的臉上又出現(xiàn)了美麗的笑容，給驕陽(yáng)下的學(xué)子們送去幾許清涼。

四季的作文 篇3

　　一年四季各有各的特點(diǎn)與風(fēng)采。今天我就來(lái)談?wù)勎业乃募纠蠋煱桑?/p>

　　春天，嫵媚迷人，生機(jī)勃勃，就如我們的音樂(lè)老師——張老師。張老師年輕漂亮，一笑起來(lái)便會(huì)露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，使人如沐春風(fēng)般心情愉悅。張老師像個(gè)小女孩最?lèi)?ài)穿五顏六色的裙子，大大的裙擺一開(kāi)一合，就像盛放的美麗花朵。

　　張老師不僅有迷人的外表，還有一個(gè)活潑的性格。記得有一次音樂(lè)課上，張老師用白皙的手指輕撫琴鍵，嘴唇中流出一陣清脆的小曲。這時(shí)班上的幾個(gè)男生突然扭打在一團(tuán)，張老師見(jiàn)了，柳眉微蹙，卻像一只輕盈的百靈鳥(niǎo)一樣蹦跳著下了講桌，對(duì)著那幾個(gè)肇事的男生，拉長(zhǎng)了嗓子像唱京劇似的甕聲甕氣地念唱道：”你們啊你們，真是膽大包天啊，太歲頭上動(dòng)土啊……“這別具一格的批評(píng)方式使我們不約而同地笑起來(lái)。

　　夏天，火熱而奔放，就像我們的英語(yǔ)老師——袁老師一樣有著無(wú)窮的熱枕。不論何時(shí)何地我所見(jiàn)到的袁老師都是步伐輕快，笑吟吟的，像剛吃了蜜一般。

　　袁老師的課也是生動(dòng)活潑的。在課堂上袁老師突然心血來(lái)潮要教我們做游戲，我們都?xì)g呼起來(lái)，但看看為人師長(zhǎng)的袁老師，比我們還興奮呢，她不停地搓著雙手，像狐貍尋獵物一樣兩眼放光。游戲開(kāi)始時(shí)，袁老師就如一個(gè)返璞歸真的頑童不停地?fù)]舞拳頭為選手們吶喊助威，要是誰(shuí)在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，袁老師便又化身成一個(gè)小粉絲，對(duì)其不停拍手稱(chēng)贊：”真厲害真厲害！“怎么樣，這個(gè)英語(yǔ)老師有意思吧？

　　秋天，金風(fēng)送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師就如溫柔的秋風(fēng)一樣輕撫著我們的面龐，用自己豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的心田。

　　肖老師上課時(shí)手握一支白色粉筆在黑板上不停地寫(xiě)啊寫(xiě)啊，盡管有些題目我們都做了不下百遍了，肖老師卻仍舊將答案一筆一劃工工整整地寫(xiě)在黑板上，肖老師的字真漂亮啊，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵。平時(shí)我們只要請(qǐng)教肖老師什么問(wèn)題，肖老師翻閱工具書(shū)、進(jìn)圖書(shū)館、詢(xún)問(wèn)同事……總之，不給我們一個(gè)完整的答案就決不罷休！肖老師啊，還是一個(gè)百事通，從她薄薄的如兩片花瓣的嘴唇里總能飄飛出好多動(dòng)人的故事，好多優(yōu)美的詩(shī)篇，好多祖國(guó)的山水……

　　肖老師就是金秋的使者，帶領(lǐng)我們一起去迎接更美好的豐收！

　　冬天，純潔樸素，卻也時(shí)常寒風(fēng)怒號(hào)，不正如我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師嗎？吳老師平時(shí)的`穿著是十分簡(jiǎn)樸的：上套一件灰色的長(zhǎng)大衣，下罩一條麻布褲，腳上踩著的也常常是那一雙黑色的過(guò)時(shí)布鞋。吳老師有一個(gè)冰山般的脾氣，平常也不茍言笑，我們都敬畏她。

　　一天下午，吳老師踩著上課鈴進(jìn)了教室，將腋下的試卷往講桌上一扔，鐵青著臉，嚴(yán)厲的目光像探照燈一樣將我們每個(gè)人挨個(gè)狠狠掃視了一遍，咬牙切齒地批評(píng)道：”我不知道你們是怎么搞的，這么簡(jiǎn)單的題錯(cuò)了這么多……“吳老師越說(shuō)越激動(dòng)，雙眼似乎要噴出火來(lái)，穴上的青筋也像一條調(diào)皮的青蛇一樣蹦出。大家都緊貼著桌子，不敢發(fā)出一絲聲響。要知道，吳老師的抄作業(yè)懲罰機(jī)制可是眾所周知的。

　　不論是美麗的春、熱情的夏、豐收的秋又或是嚴(yán)厲的冬，它們于大自然而言都缺一不可的。同樣的，我的四季老師在我的心中也有著不可撼動(dòng)的地位，因?yàn)槭撬麄儫o(wú)私的愛(ài)伴隨著我們一天天成長(zhǎng)……

四季的作文 篇4

　　地球，我想大家對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)陌生。

　　她就如一為仁慈的母親，給予了我們一切，是她孕育了我們，讓我們有了生命，才讓這世界美好起來(lái)，她還是一個(gè)偉大的避風(fēng)港，永遠(yuǎn)是無(wú)私的，她地球母親給了我們一切的一切。沒(méi)了地球，我們今天會(huì)過(guò)的幸福，舒服嗎？可人類(lèi)卻貪婪的利用著地球母親對(duì)我的奉獻(xiàn)，如今，這個(gè)年輕，美麗的母親已被人們整的面目全非了。

　　無(wú)論是在報(bào)紙，電視還是電腦上，都經(jīng)常可以看到什么動(dòng)物滅絕了，哪里有干旱，洪水泛濫，難道貪心的人類(lèi)看到這里還不知悔改嗎？地球是我們的家呀！這樣下去，我們遲早要得到地球母親的報(bào)應(yīng)，人類(lèi)呀，快點(diǎn)收手吧，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建的這個(gè)美好的家園吧！如今地球的容貌，大家可想而知了，到處是垃圾，汽車(chē)尾氣彌漫著整個(gè)天空，天空也是灰蒙蒙的一片，在也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)唧唧的叫著，那聲音是多么的清脆，美妙。因?yàn)榄h(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，氣候?qū)��?huì)一天比一天熱。大白天的，街上的行人寥寥無(wú)幾，只有汽車(chē)尾氣和工廠里冒出來(lái)的無(wú)形殺手等帶著人們。直到有一天，地球的`資源已被可怕的人類(lèi)毫無(wú)止境的浪費(fèi)完了，才懂的珍惜，愛(ài)護(hù)。才會(huì)明白：地球能滿足人類(lèi)的需要。但滿足不了人類(lèi)的貪婪！

　　在網(wǎng)上，我還看到了一條恐怖的消息：報(bào)告根據(jù)數(shù)學(xué)模型預(yù)言：在未來(lái)一個(gè)世紀(jì)中，人口和經(jīng)濟(jì)需求的增長(zhǎng)將導(dǎo)致地球資源耗竭、生態(tài)破壞和環(huán)境污染。除非人類(lèi)自覺(jué)限制人口增長(zhǎng)和工業(yè)發(fā)展，這一悲劇將無(wú)法避免。看到這個(gè)消息時(shí)，我驚呆了，臉上深情由驚愕變成了嚴(yán)肅。為什么人類(lèi)為了自己的一己私欲破壞自己生存的家園呢？動(dòng)物是我們的伙伴，都是有權(quán)享受這個(gè)美好家園的生存者，我們有什么權(quán)利捕殺它們。現(xiàn)在，可怕的人類(lèi)，你們不感覺(jué)21世紀(jì)的四季很寂靜嗎？美好的一切都逐漸的消失了。若想亡羊補(bǔ)牢也還為時(shí)不晚，因?yàn)榈厍蚰赣H永遠(yuǎn)是仁慈的！

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