【熱】四季作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四季作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

四季作文 篇1

　　人們常說，大自然是位神奇的畫家，她用畫筆飽蘸充滿詩意與生機的顏色，用潑墨的技法，撒向世間萬物。風來了，她揮毫一筆，將天空蘸上蔚藍；雨下了，她用畫筆細心涂描，將樹葉涂得青翠欲滴；太陽出來了，她又用畫筆將一切，勾勒上滾滾金邊。

　　但大自然，她可不是將顏色均勻分配，她會悄悄地為每個季節留下她們專屬的顏色。

　　起始如春

　　春天，是充滿詩情的季節，是四季的開始，大自然將富有生機的顏色——桃紅與嫩綠留給了春天。

　　當殘雪還未消去，當朔風還在不知疲倦的吹著，但春天，已經來臨。太陽慢慢地從南回歸線向北移，用一種不經意的方式，緩慢向上拉著水銀柱。這時，你用掃帚掃去積雪，下面是無邊的綠意，原來，冬雪好似一層輕軟的棉被，保護著春天的嫩芽。春天，正像這嫩芽一樣，從生命深處爆發，帶來生的欲望與生的激情。而那朔風，似乎也在用吹拂樹枝的形式，提醒著：春天來了。于是，在你不經意間，往日黑褐的樹枝，忽然綻開了一簇簇桃紅，如新生一般，讓人欣喜。春天正是用這種溫水煮青蛙的方式，讓你的全身心浸淫在越來越濃的春意、春光中。

　　承續似夏

　　與春天不同，大自然留給夏天的，是濃郁的大紅大綠，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏天的綠是濃郁的，是熱烈的，是奔放的，她在驕陽似火時，為人們投下一片片陰涼。夏天的`紅，是同樣的熱烈豪放，荷花與蓮花在荷塘里競相綻放，扶桑在枝頭盛開，如一團火焰，鮮艷動人。

　　夏天是承上啟下的季節，她上承萌發的春，下啟收獲的秋。

　　轉變若秋

　　大自然似乎特別垂青于秋天，她將紅色與黃色給予秋天，為各色瓜果涂上成熟的顏色。

　　她為蘋果涂上紅色，為梨抹上金黃，為柿子鍍上橙色……成熟的水果，因為有了這些顏色而顯得更加誘人。而這成熟的色彩仿佛映襯著朵朵笑臉，為人們送去甘甜和芳香。

　　紅色與黃色同樣也是樹葉的顏色，隨著氣溫驟降，樹葉開始積累花青素與胡蘿卜素，顏色悄然轉變，造就五彩斑斕的秋日景觀。

　　在秋日的山坡上，往日郁郁蔥蔥的樹林開始變得多彩起來，層林盡染、疊翠流金，猶如張大千的潑墨山水畫。然而，最引人注目的還是那楓葉——“霜葉紅于二月花”，撿起一枚飄落的楓葉，上面是醉人的深紅，如同火焰般給蕭瑟的秋天增添了幾分溫暖。

　　合攏為冬

　　大自然對冬天可是相當吝嗇——至少在顏色這一方面，她只給了冬天漫天飛舞的銀白，或者說，是雪。

　　冬日的早晨，望向窗外，暮然發現一切都銀裝素裹，一切都變得寧靜肅穆。“山舞銀蛇，原馳蠟象”。沒有征兆、沒有預告，冬天像個孩子——一場雪，說來就來了。

　　冬天是休整的季節，候鳥遷徙、動物冬眠，大自然就在這滿世界的銀白中，蓄勢，為來年春天待發。

　　春耕、夏耘、秋收、冬藏，四季是來自地球的節拍，而顏色，在四季的變幻中，在“起承轉合”的四季本質里，被不斷地打亂，重組變換、更新，它們互相交織、滲透、混合、暈染，與時間一起，構成了我們多姿多彩的人生。

四季作文 篇2

　　關于觀察柳樹的作文

　　周末，我和媽媽去散步，我突然看到樹下有許多螞蟻，懷著好奇心，于是蹲在那邊觀察著它們。

　　只見前方走來一只螞蟻，它與迎面而來的伙伴互相碰了碰頭上的觸角，之后又匆匆離開，它們在干嗎在擁抱嗎突然，這只螞蟻回洞了，我跟上去看個究竟。不一會兒，又出來一群螞蟻，它們會和在一起，排著隊向一片枯樹葉走去。很快，樹葉被它們抬起，露出了一條蚯蚓，它們好像發現了新大陸，快速地向蚯蚓圍去。一只螞蟻碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭動著身體，好像發現了什么，可那群螞蟻更來勁了，大概它們很久沒吃東西了吧。螞蟻越來越多，而蚯蚓也被它們折磨得筋疲力盡，更讓我想不到的是，它們居然抬起了蚯蚓，緩慢地向洞口移去，盡管很慢很慢，卻沒有放棄。更有趣的是，它們還輪流來抬，似乎還有分工：帶路的、鼓勁的

　　螞蟻其實是一種團結力很高的小昆蟲，以前看了是我太不了解它們了，我真想對它們說：“你們真是好樣的!” 作文：身邊的柳樹

　　柳樹在春天新吐鮮綠，在夏天風枝招展，在秋天萬葉齊落，在冬天迎風骨立。在春天你沒有花兒的芬芳，在夏天你沒有楊樹的'招搖，在秋天你沒有果樹的榮耀，在冬天你沒有松柏的剛錚鐵骨，但你有你的美麗一一了解自我。

　　春天，本來壓抑了一冬天的你，應該是努力生長的時候，但你知道，這個季節不屬于你，只有在夏季，你才用盡力氣，努力的向上。在秋季，為了來年的蘇醒，你的美麗的葉片脫落了，在冬天，為了枝條的安穩，你任風吹，任雪壓，為的是來年的豐收。

　　我們又何嘗不把自己當作柳呢？

　　我們自大，我們虛榮，我們浮夸，我們任性，我們自私，為什么有這么多，因為我們不了解自己，了解了自己，我們就會知道，我們現在沒有自大的本錢，沒有虛榮的目的，沒有浮夸的意義，沒有任性的結果，沒有自私的本性。也許我們能為自己辯解：“我家有錢，我說的是事實”，事實，什么是事實，用家中的錢？是你的嗎？有資格？有也應該是你的父母。

　　柳即使在他的夏天，也不會招搖，因為招搖就沒有時間生長，我們在考得好時，總會不知所以肓目自大，都不知道自已姓什么了，開始四處招搖，這時我們應該看看我們的柳樹。

　　柳在秋天失去了他的葉子，那是自愿的，我們也應該自愿地去失去一些什么，在這時，應該失去的是享受，失去的是安逸，也只有失去這些，我們才有可能在某天笑傲另一個階段。

　　我們的冬季不是人生的冬季，而是柳的冬季的內涵——隨風。我們的風是老師，風吹到哪，我們就要來走到哪里。我們不隨風，但我們一定要隨書，書就是雪，不要失去被風吹被雪壓的機會，因為我們的目的是來年。

　　柳給我的很多，身邊的很多事，很多物，但我唯獨對柳感觸很多，不只外表，是內涵，柳也許是不完美的，但在我心中它是完美的，因為它讓我感悟到：了解自我的意義。

四季作文 篇3

　　校園里有春夏秋冬，每個季節都是一幅美麗迷人的圖畫。

　　春天，陽光普照大地，校園里的花花草草都陸陸續續地發了芽。一陣春

　　風拂過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而彎腰觸地，時而左右搖擺，就像亭亭玉立的少女在盡情地跳舞。操場邊的那棵桃樹，開滿了一團團，一簇簇的桃花，如同點染了的胭脂，紅得耀眼，美的醉人。

　　夏天，烈日炎炎，綠樹成蔭。操場邊的一棵棵大樹碧綠碧綠的，像一把把大傘為我們遮擋陽光。我們學校的大樹雖然沒有柳的婀娜多姿，也沒有楓的熱情燦爛，它所有的，僅是供給人們一樹綠蔭，一地清涼。

　　秋天，落葉紛紛。一陣清風吹來，樹上的葉子飄飄灑灑落了不少，活像一群在半空中飛舞的蝴蝶。還有那月季花，它是我校的校花，在這深秋時節，雖然它已經枯萎，但在我心中，它還是那樣的圣潔，那樣的'美麗。

　　冬天，雪花飄飄。一陣小雪足以讓我們知道冬天已經到來。冬天，它是一個美麗的季節，它可以讓大地換上新裝，讓松樹穿上雪白的禮服。冬天，老師也會童心大發，帶著我們在操場上活動。我們可以盡情的玩，盡情的耍，可以堆雪人、打雪仗、滑冰等等。我想同學們一定很喜歡這個季節吧。

　　校園里的四季非常美。我愛校園里的四季，愛校園里的植物，可是我更愛我的學校，因為這里是我們學習的園地，更是我們成長的樂園。

【四季作文】相關文章：

田野的四季作文-四季作文01-25

生命的四季作文-四季作文01-25

校園四季作文 四季的校園的作文03-13

故鄉的四季作文 - 體裁四季作文01-25

西湖四季圖作文-四季作文01-25

四季的發現作文 - 體裁四季作文01-25

竹林的四季作文 - 體裁四季作文01-25

人生的四季作文 - 體裁四季作文01-25

田野中的四季作文-四季作文01-25

四季人生作文 - 體裁四季作文01-25