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老師我想對你說作文（通用35篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的老師我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我想對你說作文 1
尊敬的老師：
您好!
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當不過了，每天都不辭辛苦的給我們傳授知識。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都奉獻給了我們這些求知的孩子。
記得體育課上，當我們開心的玩著，一個同學的上衣在嬉戲時弄壞了。您知道了這件事后，立刻二話沒說把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無時無刻不關(guān)心著我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點小事愛護著我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級里跟地窖似的，有一個同學凍得感冒發(fā)燒，同學告訴了您，你什么也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會她就好多了。老師您在我心里是多么的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自己的可貴的`生命，留下了讓我們學不完的知識。在這學期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學們第一個背下來課文就去您那給你背，只要是第一個背下來，您就給同學發(fā)獎。尤其是考試取得好成績，您也會給同學發(fā)獎，我就是其中的一個，我是B層的第三名，我聽了這個消息這后，我一整天臉上都掛著笑容，因為這是我在學習上第一次獲得老師的獎勵，老師還發(fā)給我一個小本。只要老師點名夸我?guī)拙洌揖图拥牟恢趺锤吲d了，這獎品更是我出乎意料的。我激動的打開本子，在本的第一頁上寫著，“只要認真，知識是一點點積累起來的，只要付出一定會有回報的。”我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的希望。我感受到，只要有細心、有耐心、有恒心，勇敢的去面對學習中的一切，我會有進步的。就這樣，我一點點的在學習上堅持著，在學習這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸的有所提高。我不會讓老師的心白操的。
師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈;師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光彩。
您的學生：
年月日
老師我想對你說作文 2
尊敬的老師：
您好!
老師，你是否知道你的所作所為傷害了我們的自尊，和對我們的不信任。
默默一個人坐在教室的一個不引人注目的位置用一顆平常心準備迎接物理期中考試。物理老師來了做出的事，徹徹底底傷害了我們差生的幼小的心靈。老師，把我們班學習好的同學都抽出去到別班考試，只留下我們這些學習一毛不拔的差生。老師出去了，可他是否知道他的言行傷害了我們差生的自尊、老師你是否想過我們差生的感受。老師走了，我們這些差生傷心欲絕。本已已剩無幾的自信都煙飛云散了。老師對我們的不信任讓我們跌入了人生的又一個谷底，陷入了人生的一個黑暗。雖然我們成績學習不怎么樣。可我們也不會作弊，老師你這樣做無非怕我們?nèi)フ蘸蒙脑嚲恚床黄鹞覀儭？衫蠋熌沐e了，我們也有人格的尊嚴。
在你眼中這不過是芝麻大小的事情罷啦。卻給我們心靈沉重的一擊。
你的不信任，讓我們的自尊推入了崩潰的邊緣。這個晚上，我們無心考試，更多的是無可奈何和傷心。雖然我們表面很堅強，但我們內(nèi)心卻在流淚。我們越是偽裝心就越痛。下課鈴響了，考試結(jié)束了，我含淚沖出了教室，來到了久違的草坪上。大聲喊出自己的苦衷，我想問問夜空，難道差生就沒有自尊心嗎?任憑東南西北風，吹打著我的'臉龐，用眼淚向星星傾訴。希望星星能把差生的獨白寄托給老師。請老師尊重差生。
老師，你是否知道你傷害了我們，的自尊。失去了自尊的差生就一無所有了。這一點自尊就是差生最回的財富。
難道，老師，差生在你們眼中就沒有自尊嗎?差生的自尊就可以隨隨便便的傷害嗎?難道差生就不能與好生平等嗎?
您的學生：
年月日
老師我想對你說作文 3
尊敬的老師：
您好!
老師，我想對你說：“如果我是一只船只，您就是海上的導(dǎo)航燈，為我指明方向;如果我是一葉小舟，您就是舟上的白帆，幫助我導(dǎo)航;如果我是一片枯葉，您就是載著我遠去的小河，帶我瀏覽世界……”
老師啊老師，您的恩情，我們無以為報。您原本有一個閃光的青春，但卻被我們熏陶地不再閃爍。一次又一次，我們不停地惹您傷心;一回又一回，我們不住地向您發(fā)起進攻;一切的一切，都由您獨自一人承受。您漸漸增多的白發(fā)和皺紋就是我們一次次敲打您的心的痕跡。但是，當我們遇到困難的時候，您還是耐心的教導(dǎo)我們，當我們身體有什么不適的時候，您還是會細心地照料我們。您給予我們的是無限的關(guān)懷和愛護，而我們帶給您的卻是一次次對心靈的敲打。
老師啊老師，您才是戰(zhàn)斗在最前線的戰(zhàn)士，您的犧牲和付出換來了祖國美好的未來。把您比喻成園丁，不錯的，我們這些幼苗就在您的細心呵護下長成了一棵棵參天大樹，可誰又知道在這些大樹下凝聚著多少園丁的汗水呢?把您比喻成梯子，不錯的，每一次當我就要滑倒的時候，您讓我踩在了您的`軀干上，但是當我登上頂峰的那一刻，又是否會記得那一把一直被我踩在腳下的梯子呢?把您比喻成蠟燭，不錯的，當我眼前漆黑找不到方向的時候，是您的光芒照亮了我眼前的路，當我找到黎明的時候，可曾記住，那根用生命的光芒為我照明的蠟燭?
老師啊老師，在您的面前，我好渺小，您是那樣的崇高，為了我們，愿意付出自己最美好的青春，感謝您，老師!
老師啊老師，當我長成參天大樹的那一天，我會想起為我辛勤付出的您;當我登上頂峰的那一刻我不會忘記一直在默默支持我的您;當我找到黎明的那一秒，我會記住，曾經(jīng)用生命之光為我照明的您!
老師啊老師，我會永遠感謝您，我尊敬的老師!
您的學生：
年月日
老師我想對你說作文 4
敬愛的王老師：
你好！
今年我分到了四一班，一開始，你就給我留下了深刻的印象。
我想對你說，你的普通話講得真好，你在上面講課，我們在下邊聽得津津有味。你對我們也很嚴厲，你就像一根明亮的'蠟燭，照亮我們的心，你就像一只勤勞的蜜蜂，傳授給我們知識的花粉，讓我們在知識的海洋里遨游。
老師，你的字寫的真好，寫在黑板上，也像印刷的一樣整齊美觀，而我的字總是寫的不好，我希望我在這一年里，一定加油練字，你就是我的榜樣，我要把字寫好，像你的一樣。
我寫字的姿勢很不對，我還有時候很馬虎，在做題的時候總是容易出現(xiàn)小錯誤，所以我希望老師能幫我改正這些缺點，在你的指導(dǎo)下，我一定會更棒！
明天就是教師節(jié)了，祝你身體健康，萬事如意，祝你教師節(jié)愉快！
您的學生：
年月日
老師我想對你說作文 5
敬愛的張老師，
我叫朱之軒，是一個活潑開朗的男孩。
我的特長是拉二胡。我從一年級開始，就在學校里報了二胡這個藝選班。剛開始學二胡的時候，我知道了二胡是中華民族傳統(tǒng)樂器，能拉出清脆、明亮、動聽的聲音，我就發(fā)誓一定要學好二胡。我不僅在學校里刻苦訓(xùn)練，在家里更是一刻都不放松地練習二胡。現(xiàn)在已經(jīng)會拉《良宵》、《喜洋洋》等許多曲子。今年暑假，我去考二胡三級，我終于成功了！真是功夫不負有心人哪！
在學習上，我刻苦認真，一絲不茍。在寫作業(yè)的時候我全神貫注，從不分心。在學校，我積極參加各項活動，在“數(shù)學小主編”的活動中，我獲得了一等獎。在“課外閱讀知識大沖浪”活動中，我經(jīng)過不斷地努力終于獲得了“讀書小學士”的稱號。在學期末的時候，我獲得了“武進好少年”的稱號和“新三好學生”。
在三年級的時候，我還是老師的小幫手呢！我經(jīng)常幫老師管理班級，在班級很吵的`情況下，我就坐在前面，把講話的人的名字記在黑板上。
老師，您對我們就像是對待自己的孩子一樣。謝謝您教給我們無數(shù)的知識，謝謝您幫我們減輕書包重量，讓我們背著輕輕的書包去上學。老師，您是大樹，我就是小草，在您的綠蔭下快樂成長。
您的學生：
年月日
老師我想對你說作文 6
老師：
您好！
小學六年學習生活就要結(jié)束，但在我的記憶里憶一直有個人在忙忙碌碌地操勞著，這個人就是您——張老師。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最純潔。您剛來的時候，還帶來了很多的課外書讓我們閱讀。看了您的書，我們也去買了書看。我們像一顆顆幼苗在盡情的吮吸知識的甘泉。
您為了提高我們的作文，讓我們訂閱《讀讀寫寫》。
您前幾天剛讓我們把自己寫的好作文，發(fā)到網(wǎng)上。
您為了我們?nèi)找共賱冢涛覀冊鯓訉懽鳌⒃鯓幼鋈恕Ｎ覀兪遣粫浤鷮ξ覀兊年P(guān)懷。為了我們一點點的進步，您花費了多少心血和汗水啊！粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。
在這離別的`時刻，老師我要對您說一聲：“老師，謝謝您”。我們像小鳥一樣自由的飛翔，沒有你，我不可能這樣的。
我愛您，老師！
祝您笑口常開，永保青春！
您的學生：
年月日
老師我想對你說作文 7
敬愛的奚老師：
您好！
你還記得嗎？那個整天笑呵呵的女孩？那個被你罵后，一會兒又嘻嘻哈哈、談笑風生女孩嗎？那個大大咧咧、丟三落四的女孩嗎？我想你一定記得。
老師，我知道你為我頭痛過，現(xiàn)在想起，慚愧之意就涌上心頭。每一次考試失利，我從不會從自身找原因，總會推脫責任，家長嘮嘮叨叨，我總會頂一句：“還有人比我差呢！”這一句不屑的回答背后，我分明看到他們眼中難以掩飾的失望與無奈。老師你找我談話，百忙中抽空的你，語重心長地講了許多，而我卻前聽后忘，辜負你的用心，下一次依然重犯，分明看到你緊縮的眉頭下“恨鐵不成鋼”的擔憂。
記得那一陣子低靡，成績一落千丈，是你一次一次苦苦開導(dǎo)，把身處黑暗的我?guī)Щ毓饷鳌；貞浧鹉谴握勗挘劬偸菨瓭摹业痛怪^，眼睛死死盯著那份慘不忍睹的成績單，你指著上面的成績與名詞，瞪著我，靜，靜得可怕。良久，你才開口，聲音有些沙啞：“劉曉彤，有什么要解釋的嗎？”我依然低著頭，腦袋空空的，機械地搖著頭，“你……你……怎么對得起我……我那么喜歡你，提拔你，培養(yǎng)你……你就這樣回報我？！……”沉默，依然沉默，我的淚早已決堤，拼命地往下落……“該說的我都說過，奚老師已經(jīng)盡責了，你自己好好想想！”短短幾句，我已聽出當中的無奈、氣憤與傷心，心不由狠狠顫了一下……我就站在那兒，一直想，一直想，終于抬起頭望向你說了句：“老師，下次我會進步的……”你深深地看了我一眼，伸手拭去我臉上的淚珠，輕輕地說了句：“下次努力，別再讓我失望，去吧……”離開辦公室，關(guān)上門時我又望向你，只見你咳嗽幾聲，閉上眼睛，用手指輕輕額按摩著自己的頭，我的淚水又不禁滑落……對不起了,老師!
老師，你對我緊縮的眉頭，我記得；你眼眸里對我的隱隱期盼，我記得；你為我顫抖的聲音，我記得；你為我揚起的嘴角，我記得……點點滴滴中，我慢慢讀懂了你。
老師，我讀懂了你對我們的 “愛之深，責之切”，懂了你強悍背后的用心良苦。哪個女人不想自己溫柔似水，給別人留下最美的印象呢？只是你擔負著我們這群孩子的未來，你的擔子太重了，你的責任感迫使你要“兇”，警告你要“狠”！你不得不拿起“嚴厲”這把剪刀，去修剪掉我們身上旁逸斜出的雜枝，讓我們成長得更好。記得你說過：“育人不像其它的事，有些事做錯了可以重做，但育人卻不能重來，孩子教壞了就不能重教了，這會毀了他們的一生的。嚴是愛，松是害啊！”
老師，我也讀懂了你的柔情。曾記得，委屈時，你在全班面前流下淚水。曾記得，生日派對上，你那少女般的靦腆的'笑顏。曾記得，學生生病時，你的擔憂和焦急。曾記得，運動會上，你對運動員的攙扶和呵護。曾記得，你家鄉(xiāng)橘子熟了，你千里迢迢帶來，笑盈盈地分給我們吃……
老師，謝謝你！謝謝你的努力，因為這些努力班級才蒸蒸日上，我們才茁壯成長；謝謝你的信任，因為這份信任我才有了自信；謝謝你的提拔，因為這些提拔我有了綻放的舞臺……
老師，你的身體是我們?nèi)嘧顡牡模瑦勖赖哪悖瑒e忘了愛惜自己；愛生活的你，別忘了笑著面對；愛我們的你，別忘了我們這90多份的大愛……
老師，不知不覺，三年的時光已悄然而去，我們將再攜手度過那最重要的一年，想到分離，不舍之情縈繞心頭……我要珍惜現(xiàn)在，我們要共同努力，攜手共進！
最后，我想把《懂你》這首歌送給你：
“……一年一年,風霜遮蓋了你的笑顏，你寂寞的心有誰還能夠體會？是不是春花秋月無情，春去秋來,你的愛已無聲？把愛全給了我,把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你 告訴你我其實一直都懂你……”
祝福老師永遠快樂、幸福、美麗……
您的學生：
年月日
老師我想對你說作文 8
敬愛的老師：
在過去的六年中，我學到了許多東西，我們最美好的童年，最美好的小學生涯，也如那細沙一般，輕輕地從我們指縫中流過，我親愛的同學，我們一起聽課，一起奮斗、一起拼搏一起游戲，一起學習，一起快樂，一起悲傷……這些記憶，永遠定格在我內(nèi)心深處、大腦深處。
您的到來讓我學得了不一樣的東西，不是財富，不是知識，而是中國文學的博大精深；中國漢字的精美絕倫；中國成語的寓意深刻。
一秒鐘的回憶，一秒鐘的您，永恒回憶，永恒的您站在我夢想的最頂端。您是我前進的動力，我以你為榮。
是您，讓我改掉壞習慣。是您，為了讓我們獲獎，日夜操勞；是您，讓我步入班級，成為您手下的助手。
是的.，七月的風吹來了，金黃的的七月，收獲的七月，成長的七月，畢業(yè)的七月，學子的七月。七月，是學子們大揮筆墨的月份，是農(nóng)民伯伯收獲的月份，七月，是我們離別的月份。
讓我們珍惜現(xiàn)在的一切，在已成為棟梁之時，在來看望您，道一聲，我們成才啦！
祝您身體健康，萬事如意。
您的學生：
年月日
老師我想對你說作文 9
親愛的老師：
見字如面！
這幾天您不在，說實話我是有點松懈了，因為心中總是想著，反正程管不在，偶爾偷個小懶也沒什么吧。然而，事實證明，偷個小懶確實沒有什么，只不過會讓我的成績下降幾十分，名次后退十幾名……
再說說這一周我所取得的進步吧，就是數(shù)學作業(yè)完成得越來越快了，而且錯誤率超低，上午第五節(jié)自習課我能夠把數(shù)學布置的兩本練習冊上的作業(yè)寫完，外加兩頁化學作業(yè)，而且正確率很高，關(guān)于作業(yè)這件事，我終于發(fā)現(xiàn)了竅門，就是下課的時候，不再迷茫的想，這十分鐘我改干什么，而是十分有目的性地想：我要寫數(shù)學作業(yè)。
一下課，確認自己上課時沒有疑惑后，就開始寫作業(yè)，而且寫的速度很快，因為前面的題簡單，幾分鐘就能夠?qū)懲辍６椅野l(fā)現(xiàn)了一個好方法，就是寫作業(yè)時，先把簡單的題刷完，如果遇到需要廢很多腦筋的，先跳過，最后再寫。這種做題模式實際上也是考場上的做題技巧，這樣得的分也會盡可能地多。
再說一下政、史的背誦計劃吧。政治因為有些多，一天背一課，把雙星的內(nèi)容都背熟了。歷史一天背九上一個知識點，九下一個知識點，如果有余地的話，再背九上的一個知識點。有一節(jié)上歷史課，陳老師給我們講了她高考的時候，因為是走讀生，每天六個十五分鐘，回家上學，六個十五分鐘，每一次用一張小紙條記一條知識點，路上的時間就可以背。聽完覺得這六個十五分鐘，一個半小時，每天比別人多學了至少一個半小時，這是什么概念。日積月累將會是多么龐大的數(shù)字。聽完我也很有啟發(fā)，抓住每天的零碎時間，便會成就一個人，所以，我也打算把每天需要背的例如：英語、語文。英語單詞、語文詩詞。課下注釋、化學方程式，這些東西，零碎時間宿舍、教室、食堂之間來回跑的時間、跑操前戰(zhàn)隊的時間，許多許多的時間被忽略掉的時間，都應(yīng)該重視！
現(xiàn)在很多科目都已經(jīng)發(fā)了中考的復(fù)習資料，這些資料我認為自己私下也可以提前寫了，為中考作準備！
上次的老師我想對你說中，我提了一個問題，就是需要背的`東西越來越多，找不著時間背。現(xiàn)在我卻覺得自己很傻，因為有很多的時間都被我忽視了，善于找到每一個小小的時間，才是真正的王道。
數(shù)學題刷起來，物理練起來，語文背起來，錯題整起來，體育練起來。中考，來吧！
希望未來考試完，自己會感謝現(xiàn)在的自己！
正如周三周四的體育課時，自己會感謝周一長跑滿分的自己！
您的學生：
年月日
老師我想對你說作文 10
尊敬的徐老師：
您好！不知道您為什么要讓我們寫信給您，不過您既然說了，而且也布置了這項作業(yè)，那我們只好照做！
感謝您這一個月以來一直幫助我們班進步，您首先教會了我們在班級上的管理，和同學對班級的友愛，在以前的時候，幾乎是一個星期發(fā)生打架事情的，最少不少于四次，而現(xiàn)在就好多了，最多一個星期發(fā)生打架事情的也只有兩到三次了。
然而，同學對班級上的紀律，您更是嚴厲的要求我們，在以前，我們管理不好紀律就跟老師說，或者跟老師打報告兒，而現(xiàn)在，您不讓我們這么做了，聽說，這是一個依賴老師的'行為，然后您讓我們想方設(shè)法的管理好其他人，現(xiàn)在，您又搞了班幣和班級超市，搞得我們?nèi)嗳硕挤浅Ｏ矚g。而那些不聽話的人，因為一記到本子上，每周五就要懲罰班幣，所以，那些調(diào)皮搗蛋的人，也都好了許多。
現(xiàn)在，您又在培養(yǎng)我們表達和閱讀理解。這兩方面，正好是我最薄弱的地方，但是，我卻因為害怕說錯，而不敢回答問題。還好您及時幫助了我，并且也教導(dǎo)了我，現(xiàn)在，我至少比以前好多了，至少能大膽的回答一兩個問題了。多虧您來了，不然我的表達和閱讀理解一定會非常差，謝謝您教導(dǎo)我們，所以我代表全班感謝您！
您的學生：
年月日
老師我想對你說作文 11
尊敬的鄧老師：
您好！
我一直都很喜歡你的教學方法，所以我一直有很多話想對你說。但一見到你就什么話也不敢說了。在這里只能用一封信，對你真誠的說聲：“謝謝！”謝謝你對我們的關(guān)懷，謝謝你對我們的付出，謝謝你把一株株無知的小草培育成一棵棵優(yōu)秀的小樹。下面是我找來的一首歌，其實我很想自己給你寫一首的`，但是我還太小，不會自己給你寫，只能在網(wǎng)上找一首了。
每當我走過老師窗前，靜靜的深夜里群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜呀！燈光仍在亮。嘔心瀝血你在寫教材，高大的身影映在您窗前。新長征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長。肩負祖國希望奔向四方，你總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩。
如果可以,我愿做一株小小的紫金香陪在你的身旁，一直陪你到深夜，為你獻上一陣清香……
您的學生：
年月日
老師我想對你說作文 12
敬愛的田老師：
我們即將畢業(yè)了，即將離開我們的母校，也即將。離開。您，離開這個溫馨的大家庭。您教給了我這么多知識，我、卻無以為報，我感到深深的無力。
我，是您親手栽種的一棵小樹，是您親手澆灌著我，使我發(fā)芽、成長。
記得二年級的時候，您便開始讓我們讀故事書，讀那些帶有拼音的繪本，若是拼不出來，您便教我們讀。上語文課時，您總有辦法將那方塊字變成一個個有趣的小故事，讓我們弄懂并記牢它們。
隨著知識的增長，閱讀習慣的逐步養(yǎng)成，您便開始讓我們寫日記，每天的語文課，您總要拿出十分鐘的時間，讓我們寫生活中我們發(fā)現(xiàn)或觀察到的小事，指導(dǎo)我們課下如何仔細觀察，教會我們?nèi)沼浘褪怯涗浬钪械狞c點滴滴。后來，由于時間抽不出來，您便將日記布置成家庭作業(yè)。起初，我們以為您又給我們加了個累贅，便像完成任務(wù)一樣去完成它。后來，才知道您是為了讓我們記得生活中的趣事，童年的快樂，長大以后還能想起這些快樂的時光。以后我的日記里發(fā)生了故事、長出了嫩草、發(fā)現(xiàn)了快樂！
日記中有我的快樂，有我的煩惱，還有我的傷心難過。
老師，這一切一切，或許您會忘，但我不會，因為我早已記在心中。
您是我的老師，教導(dǎo)了我六年的.老師。我不知道您帶過多少學生，不知道您為國家做了多少貢獻，我只知道：您一一是我的老師！
鳥兒以它動聽的歌喉，作為對哺育它的藍天的回報，我就以學習上的進步與成績向您表示感謝吧！
祝您福如東海壽比南山！
您的學生：
20xx年xx月xx日
老師我想對你說作文 13
敬愛的李老師：
您好！
您如同我們的母親，慈祥和藹。我現(xiàn)在有千言萬語想對您說。
時光漸漸地流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活即將結(jié)束，在這短六年的時光里，您對我們諄諄教導(dǎo)，每一句話都如金石良言，使我們深受教導(dǎo)。
樹木的成長，離不開陽光；花朵們的生活，離不開大地；而我們未來的生活，離不開老師；因為有了您的幫助，因為有了您的諄諄教導(dǎo)，才會有我們的`健康成長。
記得上四年級的時候，您發(fā)現(xiàn)我們班有許多地同學經(jīng)常請病假，后來才明白，那個時候是流感高發(fā)時期，同學們紛紛抵抗不住強大的病毒，于是便一一生病了。看著我們?nèi)绱穗y受，李老師看在眼里，疼在心里。為此，李老師還就到處去詢問怎樣能抵抗流感。后來，得知可以通過煮醋來抵抗流感后，您二話不說，立刻在教室里煮醋。可有些同學不知道要老師的一番苦心，在您背后說您故意煮醋讓我們難受。后來，我們知道您的一番苦心，也明白了您是多么寬容，多么疼愛我們啊！
“學春蠶吐絲絲不斷，做焟燭照亮路路通明。”如果沒有您所對我們的辛勤付出、嘔心瀝血，哪來我們的輝煌成就？如果沒有李老師點點教誨，哪兒來我們的優(yōu)秀成績？謝謝您所做的一切！
鮮花感謝雨露讓它成長；蒼鷹感謝藍天讓它飛翔；高山感謝大地讓它高聳；而我要感謝我的老師，是您讓我獲取知識，學會做人。千言萬語化為一句話：“謝謝您，剩下這幾天，我一定會努力復(fù)習，考出優(yōu)異的成績，為小學的生活畫上一個圓滿的句號。不辜負您對我的一番期望。”
順祝
身體健康、工作順利！
您的學生：xxx
日期：20xx年xx月xx日
老師我想對你說作文 14
親愛的老師：
您好！
六年的韶光曾經(jīng)寂靜過去，相聚就像在昨天，暮然回首，那些在校園里數(shù)不清的日子里留下了多少高興與悲涼，如今心頭不免涌起了那一縷縷的難過，不免有一些留戀。在那歡聚的日子里我們曾一同高興過，留戀過，但那些都曾經(jīng)成為過去過去的是一種回想。如今也是一種回想固然也空中樓閣。但我們無怨無悔！
快要畢業(yè)了，一句“再見”就要結(jié)束了六年的生活，這又一次讓我感到我們那時是如此的天真呵！但我相信那兩個字是發(fā)自內(nèi)心的，不會說那些“以后我們的心就要分開了”“我們將看不到同一片天空”等之類肉麻而浮華的話語。于是，以前的記憶就此凝固。
我記得，每一次考試后，您都會不厭其煩地一遍又一遍地講著每一題，如果有稍微難一點的題目，您總會讓我們?nèi)邆�人全聽懂時才停下。
還有一次，我上課時有點分神，您叫我回答問題，全班人的視線全集中到我一個人身上，我面紅耳赤，吞吞吐吐地說出了答案，那次我恨透了您。可有一件事，讓我改變了對您的看法。
那次我被蔣怡潔不小心絆倒了，您把我扶到椅子上坐下，又立刻打了一個電話給我媽媽。然后又安慰我說：“媽媽馬上就來了，別著急。”那一刻有一種溫暖爬上心頭。
回望走過的，有過憧憬，有過激動，有過憂傷，也有過無限的'快樂。在看似平淡的日子里，自己追求過、努力過、奉獻過。雖然收獲的不都是成功和歡笑，也體會過失敗的滋味和淚水的苦澀。但始終堅信，只要積極地面對，人生就有意義；只要播灑汗水和希望，生命就有價值。陸老師，您是我永遠的恩師。
祝您
工作順利
您的學生：小琳
20xx年4月19日
老師我想對你說作文 15
20xx敬愛的L老師：
您好！
一直以來，您在我們大家心中都是一位溫柔、好脾氣、善解人意的好老師。不過好像是從前幾個星期起，您有時上著課就突然開始大聲地、幾乎是喊著說話，行動有時也粗魯了點，把全班同學嚇了一大跳。
就拿前幾天前來說吧。那天上課，我們正在認真地聽您講一位名人的趣事，忽然，一聲炸雷般的怒吼沖著一位同學發(fā)出：“你在干什么！”我驚魂未定地循聲望去，看見您雙目圓瞪，雙手叉腰，氣沖沖地站在講臺上。還有一次，有一些同學的寫字本沒有改好，您就把一本作業(yè)本往講臺上一拍，砰的一聲，整個教室仿佛都被講臺撼動了。
L老師，我知道您平時的壓力也會像山一樣大，有時面對一些同學那極其馬虎、潦草的作業(yè)也會無可奈何。終于，您容忍不了那些亂做作業(yè)、上課吃東西的同學，就爆發(fā)了。雖然這樣可以令他們收斂些，可是經(jīng)常高聲喊叫不僅對嗓子不好，還會影響心情。老是大喊大叫的話，您的身體就會有負能量。要知道這是對身體健康有害的，我們都不想您的身體不健康。況且，研究還表明，經(jīng)常大聲喊叫的人還會加速衰老！
L老師，我覺得如果我們的作業(yè)寫認真一點，不那么調(diào)皮，也許您就會少一些大吼大叫的'時刻。不過您最好還是要調(diào)整好情緒。人類大多會是情感行事，調(diào)整好情緒，才不會做出錯誤的事。如果您實在是太生氣了，準備“火山爆發(fā)”時，可以先深呼吸三下，平靜心緒，然后用適當?shù)恼Z言告訴讓您不高興的同學，他錯在哪里、應(yīng)該怎么改正。你也可以像周總理一樣用上精妙的語言，您的心情輕松了，犯錯的同學也被逗笑了，并知道錯處和改正的方法，真可謂是“雙贏”！
祝
工作順利
您的學生：彩虹
20xx年3月30日
老師我想對你說作文 16
尊敬的老師，您好：
明日復(fù)明日，明日何其多，老師，我真為我自己的行為感到可恥。
今天下午放學回家后，媽媽還沒下班，我放下書包，往我的小房間走去。我躺在床上，仔細回想今天在校的事：快樂嗎?充實嗎?失望嗎?困惑嗎?然而那被我回想起的卻總是那忘不掉的老師嚴厲的眼神。“楊錚啊楊錚，你為什么把今天的事推遲到明天，把明天的事推遲到后天呢?你為什么一而再再而三的推遲呢?是太懶?還是無所謂?”我又從床上坐起來，走到書桌旁，望著自由在空中飛翔的鳥兒，望著在風中搖擺的.樹枝，時光是多么美好呀!但是時光已經(jīng)從我手中流失了3300多天，但在這3300多天的日子里，我有哪一天好好珍惜這美好而有限的時光了呢?這個基礎(chǔ)訓(xùn)練就是個很好的例子。
2. 26. 星期三
小伙伴來找我玩了，可我基礎(chǔ)訓(xùn)練沒做完怎么辦?要不先玩吧，明天再寫，反正就差兩頁來。
2. 27. 星期四
今天語文老師要我們交基礎(chǔ)訓(xùn)練了，我還沒補完，所以只能謊稱我沒帶。嗯······還是明天再補吧。今天還有其他作業(yè)。
2. 28. 星期五
明天再補吧。
3. 1. 星期六
今天我不補不行了，老師星期一要檢查呢，得做了。
3. 2 星期日
基礎(chǔ)訓(xùn)練怎么在沙發(fā)上?算了，一會兒再裝進書包里吧。
3. 3. 星期一
哎呀，我忘了帶基礎(chǔ)訓(xùn)練!
這就是我前幾天的小日記。我的時間觀念太淡了，我一定好好珍惜時間，不再浪費每一分每一秒，請老師相信我，一定不會讓您失望!
祝：工作順利，身體健康!
學生：楊錚
老師我想對你說作文 17
親愛的邵老師：
您給過我許許多多的關(guān)心與幫助，我都留存于心，這些許許多多中，有一件事，特別令我感動，每每想起，溫暖總會彌散在心間。
記得，那是四年級時的一個下午。最后一節(jié)是數(shù)學課，正在正常地上著。可窗外呢，太陽突然躲了起來，烏云也在一瞬間布滿天空，越來越低，要不是教室中那幾盞燈，這里早就伸手不見五指了。
課一結(jié)束，外面就下起了大暴雨，一切來得那么突然。我只好坐在教室里寫作業(yè)等雨停。我面無表情，無奈地坐在教室里。
幾分鐘后，您經(jīng)過了教室。
“牛牛，你怎么還不走啊？”您注視著我問著，“是不是雨太大了，沒傘啊。”
“不是的，沒事，我等下就回去了。”我回答道。
“我看不是的，你沒有傘，你回答時的表情又怪怪的，不像在說真話。”邵老師推理著，又說道，“要不，我把你送回去。”您面露笑容。
“不用，真不用，真的不用了，我就在這等雨停，真沒關(guān)系。”我深情地看著您，好像是不想被您看出破綻。
“沒事，等我十分鐘，我開車送你回去，天氣預(yù)報說這場雨要下到夜里，我會把你送回家的。”您對我說。聽到這句話，我感動極了。
十分鐘過去了。您讓我牽著您的'手，您打著傘。把我領(lǐng)上了車。您開著車，把我?guī)У搅思覙窍拢�打著傘，把我送上了樓。
上了樓，我感動得落下了眼淚。謝謝您邵老師！“我會為你、為同學們遮風擋雨、保駕護航的”。我的腦海中浮現(xiàn)出你經(jīng)常跟我們說的這句話。
我們會帶著這份力量奔向未來。終有一天，我們也會為您遮風擋雨，保駕護航的！
祝您
桃李滿天下！
您的學生高子牛
20xx年4月23日
老師我想對你說作文 18
陳老師：
您好！時間一晃已經(jīng)三年過去了，現(xiàn)在的我也即將告別母校，告別給我無限關(guān)懷的陳老師您了。也許您不記得我了，但是我想我會永遠記得您的。
您知道嗎？你剛開始教我們的時候，我和同學們都怕您，但是時間久了，我們不但不怕您，反而還很喜歡你呢！因為你并不是我們想象中的那么嚴厲，甚至從來不責備我們，這讓我們感覺到您不太像一位對學生苛刻要求的老師，更像凝視一位和藹可親的父親。
我認為，我對您的`印象比同學們都要具體深刻。因為那時我經(jīng)常把“9”和“6”弄混。在寫作業(yè)的時候會把“9”寫成“6”，把“6”寫成“9”。你沒有給我一個不希望得到的大紅叉，而是用手中的紅水筆把它們改正過來，時間久了，我在您無數(shù)次不厭其煩的糾正下終于能夠把它們區(qū)別清楚了。
記得那時候，很多同學都會天真地帶著杏子、桃子、糖果給你吃，您總是笑呵呵著收下了，但你又會接著說：“誰的作業(yè)寫得好，我就給誰一顆糖吃！”同學們都禁不住糖的誘惑，把作業(yè)認真地完成了！也因此，我嘗到了不少可口的糖果。
我可親可敬的陳老師啊，忘不掉你那慈祥的面容，忘不掉你的教誨，忘不掉你曾在我們的作業(yè)本上寫的評語和修改過的紅色符號！不管你今后身在何處，我都永遠不會忘記您，因為你不但是我們的啟迪老師，更是我們數(shù)學道路上一盞永不熄滅的明燈！是您的耐心給了我一次又一次機會！是您的循循善誘給了我挑戰(zhàn)數(shù)學難題的勇氣！是您的執(zhí)著給了我堅定的信念！
再過兩個星期我們就要別離，再見了，陳老師，希望在今后的生活中，你能得到自己想要的快樂！作為一個即將離開母校的六年級畢業(yè)生衷心的祝福著您！
您的學生：xxx
20XX年XX月XX日
老師我想對你說作文 19
敬愛的徐老師：
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不論在何時何地，老師，永遠是一個神圣的職業(yè)，值得尊敬的稱謂。
還記得剛開學時，您點名就單單漏掉了我，使我不得不在眾目睽睽之下，紅著臉站起來提醒您。您可知道，我還因此埋怨過您一段時間。這是某種機緣巧合還是無意？我不知道。我是一個膽小內(nèi)向的小男孩，或許說重一點，您在開學第一天就給了我心靈上的傷害。
但是經(jīng)過那次后，我的“害羞”就消失了，與同學們相處也不再害怕了，說起來，人臉皮厚的感覺真不錯。
開學后，又來了一個消息：我和班上另外兩個同學被分在了五樓。我不知道這是好事還是壞事。當然，我能肯定的是，我們所得到的關(guān)懷，絕不遜色于他們六樓的人。您每次查寢室，都不會忘了我們。
我也是到那時才知道，原來自我感覺良好的我，入學成績只有十二名，但是您給了我精神上的鼓勵，使原本灰心喪氣的`我重燃起學習的信心，終于在月考中擠進了班級前十。
您是陽光，見證我們的成長；您是月茫，前行的道路被您照亮；您是繁星，在我們的人生中閃著耀眼的光茫；您更像一位母親，無微不至、不厭其煩地照顧我們。
在您的教育下，我在改變：從以前的膽小怕事，到現(xiàn)在的敢于闖蕩；從以前的畏畏縮縮，到現(xiàn)在的積極活躍；從以前的害羞，到現(xiàn)在的膽大。處處都體現(xiàn)著您對我的影響。可以說，您是我接觸過的最好的老師，一位真正用愛的力量去感化學生的教者。
“一日為師，終身為父”，我會盡自己最大的努力，去回報您那深深的的恩情。
此致
敬禮！
您的學生：陳鑫
20xx年12月25日
老師我想對你說作文 20
親愛的毛老師：
我是您的學生文甜甜。時光荏苒，白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我就要成為一名初中生了，在這里，我有許多話，想悄悄說給您聽。
您，是一位仁慈而又負責的好老師；在生活中，您又是一位好媽媽。我們都知道，姐姐就要中考，您每晚回去都要陪姐姐，白天又要為我們上課、批改作業(yè)，您為我們付出了很多，我們該拿什么回報你？我想，是成績，您為我們付出了這么多，不就是為了讓我們打好基礎(chǔ)，在小升初時取得好成績嗎？
您常常說，要與我們打開心的大門面對面溝通，所以讓我們每天寫個人日志溝通。以前的我，不知道用什么華麗的語言去寫個人日志，現(xiàn)在我明白，把我每天的觀察寫上去，碰到一些難過的事情寫上去，就是與您最好的溝通，您也常常會回我的話，或用一個笑臉來表示，每天在日志上寫下幾句話與您心靈溝通，這難道不是件快樂的事嗎？
您也會發(fā)巧克力來鼓勵我們，用巧克力的密語激勵我們。還記得元旦節(jié)那天，您為我們發(fā)了巧克力，并鼓勵我，夸我的'讀書進步了不少，其實您不知道，您說的話深深刻在了我的心上，讓我十分感動。您說我有些題不會，可以查，但要搞懂意思，我知道，您是為了我好，想讓我多動腦思考，想讓我下次碰到這種題，真切理解意思，防止考試時不會。您對我們班31人的用心良苦，我們都看得到，您為了我們的進步，付出了不少努力。有些人埋怨作業(yè)多，天天都要做分類精粹，可是我們未曾想過您，您要改這么多份，不累嗎？讓我們做這本習題，是為了讓我們閱讀方面進步呀！
謝謝您，毛老師，我們一定會努力的！
您的學生：文甜甜
20XX年6月8日
老師我想對你說作文 21
尊敬的羅老師：
您好！
新學期的第一節(jié)語文課，不再是您給我們上了，聽新來的語文老師說，您調(diào)走了，在新的學校里，可有像我一樣調(diào)皮又可愛的學生？羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時光中，您用溫暖的微笑和誠摯的愛心感化我們；您用淵博的知識如涓涓細流，流進我們的心里；您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵我們我生的道路上走好每一步……
您上課總是那么輕快、生動有趣而且語言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛上語文課，語文課上的發(fā)言非常踴躍。記得四年級上的一節(jié)語文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學對這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據(jù)課文意思進行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學哈哈大笑，同學們馬上就輕松起來，學習效果也有了很大的提高。
羅老師，您其實也有嚴厲的.一面，記得有一次您叫我們寫《輕松15分》里的單元測試，我們總體寫得不理想，您嚴厲地批評了我們，并講評了試卷，我寫得很差，但又不聽您講評，您用嚴厲的眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓(xùn)了我一頓……我十分內(nèi)疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。失去了才懂得珍惜，我現(xiàn)在才得這句話的真正意思，您因為工作的需要，調(diào)離我們。
羅老師，是您把我從一個a、o、e都不會的到一個會給您寫信的五年級學生；是您把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德、智、體全面發(fā)展的學生，這里凝聚著您多少的心血和汗水啊！羅老師，是您給了我知識，教誨我要做一個堂堂正正的人；是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠感謝您！?
祝身體健康，工作順利
學生：xx
20xx年9月3日
老師我想對你說作文 22
親愛的曾老師：
您好！
您覺得回來教我們的感覺好嗎？
您像一盞燈，照亮我們前進的方向；您像一座橋梁，把我們帶進知識的殿堂；您像一片大海，讓我們投進知識的海洋。您教我們做人的品質(zhì)，為我們解決同學間的矛盾。我想說：有您這樣通情達理的好老師，我感到十分自豪和驕傲。
還記得在剛進入咱們這個“大家庭”時，我的成績并不穩(wěn)定，甚至有次才考了80多分，我慚愧極了，但是您鼓勵我說“啟欣、不要灰心，這不是你真實的水平，你會考好的”。聽了您的話，我暗暗下了決心：我一定不能讓老師失望！之后，您還耐心的告訴我錯的原因和學習方法，看著您那智慧的雙眼，我更加確定我要好好學習的決心。
還記得有一次，您讓我們寫《最棒的護旗手》省略部分，我絞盡腦汁，實在想不出來，心想：“要不上網(wǎng)搜吧，反正現(xiàn)在也沒有更好的辦法，于是我就抄寫了一篇文章”第二天，我提心吊膽的交了上去，您一看就知道我是上網(wǎng)抄的，但您沒用揭發(fā)我，只是單獨找我跟我談話，跟我講道理，讓我以后不要再用這種方法了，讓我遇到困難的時候先自己思考，不行就尋求幫助，而不是直接抄寫網(wǎng)上的文章，我聽了之后羞紅了臉，慚愧極了，這件事就像針一樣刺向我的`內(nèi)心，我內(nèi)心暗暗發(fā)誓，以后再也不做這樣的事情了。我感謝您曾老師，在我犯錯的時候選擇這樣的方式及時糾正我，我相信我會做的更好，謝謝您。
曾老師謝謝您，是您讓我懂得了：誠實是多么可貴的品德。此時此刻，我想對您說一句：“曾老師，您辛苦了，我愛您！”
祝
身體健康，工作順利！
您的學生陳啟欣
20xx年12月16日
老師我想對你說作文 23
張老師：
您好!
這周是我們班值周。您可知道，我最喜歡值周了，因為這是第一次。期盼已久的事終于要開始了。
中午，一個大姐姐在讀注意事項時，我聽得是這么認真，希望能從現(xiàn)在的表現(xiàn)來換取一個光榮的任務(wù)。您可以看見，在分配任務(wù)時，我每次都舉手，同學也在推薦我，但都被拒絕了。當您說有一個比這個更重要的任務(wù)給我時，我真的很高興，覺得自己已經(jīng)變成天下第一高手了。我開開心心地下了課，等待這這個艱巨的任務(wù)。
為了給您留下印象，中午，我認真默寫，既速度快又質(zhì)量高，都是全對。但都沒有引起您的注意。當您說是讓我領(lǐng)讀而不是讓我值周時，你知道我有多傷心嗎?我真的要哭了，但又不敢哭出來，因為我是領(lǐng)讀員，這是我的任務(wù)，怎么能不做呢?于是我咬緊牙關(guān)，不讓眼淚流出來一點，我還是答應(yīng)了。“張老師，如果人少，就讓我來值周吧!”這句話，張老師您記得嗎?我沒有隨便，我是真心想為班級服務(wù)的.。我不知道，你放在心上了嗎?排隊回家時，我沒像以前這么開心樂觀了，而是板著臉，一步一步地走著。
本來是要去洗澡的，但是，我太難過了，想一個人待一會兒，就沒去了。在家里，我放聲大哭起來，把事情告訴了外公。外公一心想幫助我，他希望看到我的笑臉，就不顧自己手上的事情來到了您辦公室。當你打來電話時，我以為是別人，就忍住哭，親切地說起話來，其實，我那時有多痛苦啊!沒想到，事情這么快就解決了，我的心情又好了。
現(xiàn)在我有的值周了，開心極了，告訴了家里所有人，就是沒有把這件事告訴他們。張老師，您知道我的心的痛了嗎?
敬祝
身體健康
您的學生壽遐添
2012.1.2
老師我想對你說作文 24
敬愛的王老師：
您好!
在這炎炎夏日里，我們每天都在教室里奮斗，終于迎來了畢業(yè)的一天。
回首過去一年多的時光，我們六(1)班在您的帶領(lǐng)下經(jīng)過風風雨雨，最終取得了我們每個人心中理想的成績。老師，謝謝您，謝謝您一學期辛辛苦苦地培育我們。老師，您的教誨，我將深深地銘記于心;您對我的.關(guān)愛，我一輩子都不會忘記。
老師，您還記得嗎?在去年的校運會上，我積極參賽，經(jīng)選拔，我被選為800米長跑比賽運動員。比賽時，教練的發(fā)令槍一響，我們10位選手就像離弦的箭一樣沖了出去。剛開始時，我用盡全力，領(lǐng)先于其他選手。突然，我不小心踩到路上的小石頭，摔了一跤，我倒在地上，眼前一黑，我模糊地聽到您的幾聲呼喚：“小林，小林!”隨后，我無意識地昏了過去。不知過了多久，我慢慢睜開了眼睛，看見了學校操場上那顆大榕樹。我躺在長凳子上，望了望四周，看到了您和同學們著急的眼神。您看到我睜開了眼睛，就十分激動地對我說：“小林，你醒了!你終于醒了……”
比賽結(jié)束后，我們班雖然失去了800米比賽的第1名，但全班同學因為我摔倒了而無微不至地幫助我、照顧我，被全校師生看在眼里，學校因此特意給我們六(1)班發(fā)了個“友誼班”的獎狀。校長還在大會上表揚了我們班級：林同學摔倒后，六(1)班的同學們主動照顧林同學，有的拿紙巾給他擦汗，有的給他扇風……
如今，只要想起這一幅幅感人的畫面，我就不禁熱淚盈眶。老師，您和同學們的恩情讓我終生難忘。六年小學生涯即將結(jié)束，我心中充滿了對你們的無限感激。謝謝您，老師!謝謝你們，我的同學!
祝：
身體健康!
您的學生：林晧陽
2019年7月10日
老師我想對你說作文 25
敬愛的老師：
你好！我的心里有很多話要對您說，可提到筆，又不知道從何說起。您教大家語文課早已快一年了，這一年里，我們班同學們對語文課的興趣愛好和總體考試成績都提升了許多。您上課時語言是多么的的豐富多彩有意思，您誦讀的情況下，感情是多么的的`現(xiàn)實感人，每一個詞句都令我癡迷，我的心緒伴隨著您的感情不斷波動轉(zhuǎn)變。自打您教大家語文課后，我的誦讀水準一下子發(fā)展了許多。并且，您每日使我們堅持不懈看課外書，寫累積。如今，我也是瘋狂地愛上了閱讀文章，每日都對書欲罷不能，連尿尿時，也攜帶一本書。總而言之，一天不讀書，就感覺內(nèi)心缺陷兒哪些，總是會情不自禁地拿出書看一下。
您十分關(guān)注、愛惜大家，還記得有一次下課，我被同學撞倒了，腿擦破了一點皮，很多同學們將我扶起來，歷經(jīng)公司辦公室，大伙兒把事兒告知了您。上課時，您關(guān)注地跟我說：“葉峻嶠，疼不疼啦？之后可要小心點了。”您那和藹的語言就象媽媽照料小孩一樣，那一刻，一股暖流涌上心頭，痛疼仿佛一下子清除了很多。
石老師，您知道嗎？每一次您告知我們要公出，去其他院校授課時，我們都心寒無比。您沒有的每一天里，大家簡直度日如年啊！每天盼望著您趕快回家。總算，您回家了，大家如同看到了久其他媽媽，別說多開心啦！我好想撲倒在您的懷里，對您說：“石老師，我想你呀！”
石老師，您工作上那么艱苦，請您一定要注意身體，注意休息。做您的學員，大家覺得十分引以為豪，我們都期待您能一直教到大家小學畢業(yè)。您在大家心目中，既是教師，更像媽媽，在母親節(jié)即將到來之時，大家想高聲對您說：“母親節(jié)快樂！大家永遠愛您！”
xxx
20xx年xx月xx日
老師我想對你說作文 26
敬愛的張老師：
見信開心！
我們倆大概有兩個月沒見了吧，我們都很想您，您在北雅過得還好嗎？
記得在上個學期的最后一堂課上，您給我們詳細地解析試卷上的每一道題。您說，我們班上每個同學都很聰明，如果沒有老師教學，您相信我們也可以自主學習語文；您說，每個老師都很優(yōu)秀，您離開之后不要把您和新的老師作比較，這是對每個老師的尊重……您對我們的諄諄教導(dǎo)我們一直銘記在心，您的一言一行、音容笑貌都深深的烙印在我們心里，我們永遠也不會忘記。
在各個學科中，我對語文有著濃烈的興趣，那大概是因為您特別的和藹可親，也十分關(guān)心同學吧。記得有一次您布置了一篇隨筆，您說想寫什么就寫什么，敞開心扉地寫。我就開始隨心所欲地寫來起來，寫到了我那幾天在學校發(fā)生的趣事，寫到了我的'家庭，我的家鄉(xiāng)，我的煩惱和壓力。我本以為您只會粗略地掃一眼就打等第，卻沒想到您認認真真看了我的隨筆，還在下面寫下了一句話——“一個人不但要具有智商、情商，還要具有在逆境中保持初心的逆商，這樣才能走向成功。”自從上初中來成績就一直不是很好，壓力也很大，當時我的情緒一度接近崩潰，直到看到您寫給我的評語，才開始慢慢調(diào)整自己的心態(tài)，一步一個腳印地往上爬。可以說，您是我成長道路上的貴人，像我的親生媽媽一樣幫助了我許多，謝謝您！
這個學期我們班來了一位新的語文老師，璩老師很優(yōu)秀，您也不要擔心我們，希望您能多多注意自己的身體，不要太過勞累。
祝：
身體健康！
心想事成！
xxx
20xx年xx月xx日
老師我想對你說作文 27
親愛的王教師：
您好！
快畢業(yè)了，我把我埋藏在心底里的話，在那里，告訴您。
2000多個日子，彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，在六年間，我們哭過了，笑過了，鬧過了，瘋過了，最終，要分別了，還是回歸了平靜。在平靜之余，我回首過去，六年間，似乎由您的陪伴，我多了一份寬容，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份幻想；多了一份職責、義務(wù)與憧憬，少了一份瘋狂。
教師，在我犯錯的時候，是您的諄諄教誨給了我教育，讓我改正自我，認知自我，讓我一次又一次在心中燃起熊熊斗志之火。
當我覺得學習枯燥、無味，歡樂已離我遠去時，是您，在我耳畔那輕輕的呢喃，仍讓我覺得是那么的親切，那么的溫暖，于是我在心愛的'的日記本上，寫下了令我難以忘懷的一段話：
“在無聲地溜走，最終，那些采野花，數(shù)星星的日子，紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷中，離我們遠去，那份歡樂也將永遠被鎖住在記憶的門檻，隨之而來的是幻想破滅的絕望和失落。但我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，是它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，融化覆蓋在我心頭的片片薄冰。”
寫出了自我的心里話，我感覺好多了學習也直線上升，多謝您，教師，我仿佛覺得，我們心連心，在我成長的道路上，每一點小小的成績，都凝聚著您辛勤的汗水。
教師，您在我最低谷時，讓我學會走出困境，在驕傲時，讓我學會謙虛，在迷惘時，讓我找到了方向，在我悲傷的時候，撫平我受傷的心靈……
在此，我想對您說：多謝您，教師，您辛苦了。我再也找不出更華麗的辭藻，這是我——一個敬愛您的學生最坦白的心聲！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
老師我想對你說作文 28
尊敬的語文老師：
您好！我一直想把我藏在心里好久的話跟您說，可是一直沒有機會，其實也是有點不好意思，乘著今天給您寫信的.機會就讓我盡情地說吧！
老師，這兩年來，我非常感謝您對我們的關(guān)心和照顧，每次您那深情的目光，讓我覺得我們班級就是一個家。這幾天看您生病還來給我們上課，我代表全班的同學向您說一聲：老師，您辛苦了！
老師，您還記不記得上次我用圓珠筆畫了前面一位同學的衣服，您知道后就讓我去辦公室問我為什么這樣做？這樣做對不對？如果畫在我衣服上我會高興嗎？我一直不肯說，您就笑著對我說回去想好了下午先跟那位同學道歉然后再來告訴你，可我沒能遵守諾言，但是現(xiàn)在我已經(jīng)知道是我錯，也跟那位同學道歉了。我不應(yīng)該用筆去畫別人的衣服，也不該上課推桌子，這樣不僅影響我們班上認真聽課的同學，還影響了樓下的班級。老師，您能原諒我嗎！
還有您一直認為我脾氣不好，總為一點小事而生氣，說男子漢心胸要寬。我也認為是這樣，但只要有同學無意中碰到我，我就認為他是在故意打我，而跟他打起架來。不過，老師您發(fā)現(xiàn)了沒有，我現(xiàn)在好久都沒有打架了。在三年級時我經(jīng)常打架，而且每次我都認為自己是對的。而您卻從不罵我，總是不厭其煩地讓我去思考自己錯在哪里？說動手了一定會有錯。老師您看，我現(xiàn)在不是再也不打架了嗎？老師，我一定不會再讓您生氣，請您相信我吧！我是男子漢。
老師，那今天就談到這里吧！遲些見。
祝：
工作順利
青春美麗
此致
敬禮！
您的學生：
日期：
老師我想對你說作文 29
尊敬的老師：
您好！
六年的時光如流水匆匆地過去了，我也即將小學畢業(yè)。六年，您把我們從稚嫩的一年級帶到心智成熟的六年級。在這期間，我們曾讓您開心，曾讓您怒氣沖天，曾讓您傷心……回憶起以前的點點滴滴，我不禁想說一聲：“老師，感謝您！”
那年，我升了小學。開學第一天，我第一次見到您。您那筆直的腰桿，那一筆好字，那一張巧嘴，讓我對您有了敬佩之心。從此，您成了我努力的目標，我也生怕被您批評。
上四年級時，我上課開了小差，和同學傳紙條。下課，一個同學拿著紙條跑到您那告狀。那一瞬間，我知道自己做了錯事，便到您那認了錯，我的.心情一下子輕松了不少。
上體育課時，您在辦公室的窗戶邊悄悄望著我們。我一抬頭看到了您，頭立馬就低了下來，從遠處都不敢直視您的眼睛。
解散了，我回到了教室，只見您雙手背著走了過來，把我們叫去了辦公室。我懷著忐忑不安的心情進去了，一進去，我感覺空氣都變得和水泥一樣凝固了，難以讓我呼吸。我們的雙手不知放哪，只緊緊地用手拉著另一只手，緩解緊張的心情。
一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了……終于有人打破了沉默。您語重心長地說：“你們?nèi)绻焉险n開小差的時間拿來學習，那么你們的成績會提高，知識會增加，你們的未來會更加地美好呀！”聽了您的一番話，我心想：我上課應(yīng)該好好學習，以后一定不能再吵了。您又說了一大堆的話，都是鼓勵我們好好學習的。
謝謝您，老師！您讓我這六年過得十分有意義，您的話也讓我有了不開小差的決心。我相信，我今后會與您一般，越來越優(yōu)秀。
祝：
工作順利
您的學生：謝志娟
2021年4月26日
老師我想對你說作文 30
敬愛的老師：
您好，快畢業(yè)了，我把我埋藏在心底里的話，在這里，告訴您。
XX多個日子，彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，在六年間，我們哭過了，笑過了，鬧過了，瘋過了，最終，要分別了，還是回歸了平靜。在平靜之余，我回首過去，六年間，似乎由您的陪伴，我多了一份寬容，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份幻想；多了一份責任、義務(wù)與憧憬，少了一份瘋狂。
老師，在我犯錯的時候，是您的教導(dǎo)給了我教育，讓我改正自我，認知自我，讓我一次又一次在心中燃起熊熊斗志之火。
當我覺得學習枯燥、無味，快樂已離我遠去時，是您，在我耳畔那輕輕的呢喃，仍讓我覺得是那么的`親切，那么的溫暖，于是我在心愛的的日記本上，寫下了令我難以忘懷的一段話：
“在無聲地溜走，終于，那些采野花，數(shù)星星的日子，紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷中，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖住在記憶的門檻，隨之而來的是幻想破滅的絕望和失落。但我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，是它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，融化覆蓋在我心頭的片片薄冰。”
寫出了自己的心里話，我感覺好多了學習也直線上升，謝謝您，老師，我仿佛覺得，我們心連心，在我成長的道路上，每一點小小的成績，都凝聚著您辛勤的汗水。
老師，您在我最低谷時，讓我學會走出困境，在驕傲時，讓我學會謙虛，在迷惘時，讓我找到了方向，在我悲傷的時候，撫平我受傷的心靈……
在此，我想對您說：謝謝您，老師，您辛苦了。我再也找不出更華麗的辭藻，這是我——一個敬愛您的學生最坦白的心聲！
XXX
20XX年XX月XX日
老師我想對你說作文 31
我的敬愛的崔老師：
您好！你不再教我已經(jīng)一年多了，老師您從小學三年級便一直教我，直到我小學畢業(yè)。您教給了我太多太多，一直是您在我失落的時候給我鼓勵；一直是您在我的得意的時候，給我警戒；一直是您在我最需要幫助的時候，給予我?guī)椭？偠灾瑳]有您的教導(dǎo)就沒有今天這個悲哀矚目的.我。
現(xiàn)在到了秋天，記得有一年的秋天，剛剛下了一場秋雨，隔天便涼爽起來，真如秋風送爽一般。
這天下午的第一節(jié)課的上課鈴?fù)蝗豁懫穑殡S著上課鈴聲走進教室，隨著您走進教室我才發(fā)現(xiàn)，您這天和往常的姿態(tài)有些不同。您走進教室的時候彎著腰，背著我，慢慢登上講臺，登上后，您就像堅持不住似的，立刻用雙手扶在講桌上。先前，身材魁梧的您，瀟灑的動作沒有了，可能是您的腰疼又疼了。
您為了讓我們把字看清楚，把字寫在很高的位置，只見您，慢慢的挺直身子，一手掐著腰，堅持把那些詞語寫完。您又慢慢轉(zhuǎn)過身來，我明顯的看到，您的額頭上細小的淚珠。老師阿；您的弓背，您吃力的書寫，您額頭的汗珠，將永遠定格在我的記憶中。您清晰。優(yōu)美。抑揚頓挫的聲音依舊回蕩好在教室的每一個角落，您工整的字跡，依舊印在黑板上，更印在我的心里。不是粉筆太調(diào)皮還是您的手在顫抖，半支粉筆在您的手中滑落在地上。只見您，左手扶著膝蓋，慢慢彎下腰去，依舊像往常一樣，把粉筆拾起來。您的行為讓我想起平時，我都把我吃剩下的食物扔掉，您又讓我懂得了要節(jié)約。
您所做的一切，也許是在你高尚情操的無意流露下，但我要對您說；您的行為已經(jīng)影響了我們。請您相信，不久的將來，許許多多的您會出現(xiàn)在這個社會上。讓我發(fā)自內(nèi)心地說一聲；老師；您辛苦了！謝謝！
此致
敬禮
寫信人
時間
老師我想對你說作文 32
敬愛的胡老師：
您好!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們即將小學畢業(yè)了。在這離別的時刻，我們無限留戀美麗的學校，明亮的教室，熟悉的課桌椅，寬闊的操場，欣欣向榮的小樹，五顏六色的小花……但我們更戀戀不舍的就是您——為我們嘔心瀝血的胡老師。雖然您是四年級時才來我們班任班主任的，但您是我最敬愛的老師。您那雙炯炯有神的眼睛猶如“火眼金睛”，上課時如果有同學開小差，誰也逃脫不了您的視線。您對我們的要求非常嚴格，剛開始時，我真有點受不了，記得有一次我的語文作業(yè)本忘了打勾，結(jié)果還受到了您的.批評，并被重做了一遍。但與您相處久了后，我明白了：嚴師才能出高徒。
胡老師，您是一位擁有豐富教學經(jīng)驗的老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。您在語文課上總能深入淺出，引經(jīng)據(jù)典的講解，講得又形象又生動，常常使我們聽得入神。您還總是啟發(fā)我們要多思考，鼓勵我們要勇于發(fā)言。在您的鼓勵下，我舉手發(fā)言的次數(shù)多了，語言表達能力也提高了，我對語文課也越來越有興趣了。
春色滿園，離不開園丁的辛勤培植。我們的成長，離不開老師的精心撫育。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進教室，當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。謝謝您，敬愛的胡老師!
謝謝您，光榮的人民教師!
祝您工作順利!
身體健康!
您的學生：夏xx
老師我想對你說作文 33
尊敬的胡：
你好！
在您教我的這2年多的時間里，您一件事而言您如同一縷清風，在夏日炎炎給了大家清爽；您是一根焟燭，點燃了自身，照亮了他人；您是一位新萌，細心地照料著大家這種幼苗。
胡老師，您你是否還記得大家第一次見面時嗎？四年級新學期開學去學校新生報道時，我也聽聞得換教師。我趕到班集體里，就十分奇怪地掃視著您，看見您那用心認真細致的樣子，內(nèi)心暗自猜想您可能是一位十分嚴厲的老師。殊不知就在第二天，我更改了我的觀點。由于我是批閱小組長，當我們拿著語文書去讓你批課前預(yù)習時，你看見我的書，笑容著說：你的字可真漂亮！我一些手足無措，過意不去的撓撓了煩惱。您那親近的響聲讓我認為您一位和藹可親的教師。
您不但和藹可親，還很關(guān)注我的身體。
就在前幾日，大家班級就發(fā)生了那樣一件事。馮樂怡同學們在下樓時，一個一不小心，摔倒了，坐在了室內(nèi)樓梯的階梯上，和她一起的女生馬上跑去找您。你和那個女孩一起把馮樂怡帶到了小組。馮樂怡坐在桌椅上，淚水在雙眼中轉(zhuǎn)圈。您馬上叫同學們幫她倒了杯開水，還一邊問她能站立起來嗎，馮樂怡坐在那邊，一動也不可以動。您一邊寬慰她，一邊給馮樂怡的'爸爸媽媽通電話。您著急的模樣使我們體會來到您對大家那母親的愛一樣的關(guān)注。
胡老師，多少個曰曰夜夜你難眠，是多少回坎坎坷坷你踏過，你將專業(yè)知識留有，把精彩紛呈贈給他人。這就是你，我尊敬的胡老師！你能為一個咿呀學語的小孩插上專業(yè)知識的羽翼，你能把調(diào)皮的學生教育成材，一路的甜酸苦辣，一聲聲感謝，會給你甜美永久性！
祝你身心健康，一切順利！
您的學員：
日期： 年 月 日
老師我想對你說作文 34
敬愛的葉老師：
你好！
我知道，在稱呼長輩或老師的時候，應(yīng)該尊稱為“您”，可我這樣寫是因為我不只是想做你的學生，還想和你做個好朋友，所以我想你應(yīng)該不會介意吧？
葉老師，雖然你才到我們班半個學期，但是你讓我們班的數(shù)學成績確實提高了不少，并且讓一些上數(shù)學課開小差，不喜歡數(shù)學的同學變得不僅上課認真聽講而且還喜歡上了數(shù)學。
記得你來到班里的第一天，就對我們直言道：“其實我也不愿接你們的班，哪個老師都知道你們這個班的數(shù)學底子太差了，但校長對我說，如果我不接這個班的話，就沒有老師接了，所以我才接的。既然做了你們的老師，我就一定要把你們班的數(shù)學成績提高上去。”
葉老師，你是一位不可否認的盡職盡責的好老師。有的老師上課枯燥乏味，可你卻把書本上無論多枯燥乏味的公式都能編成一個個動聽有趣的小故事讓我們聽得津津有味。我們班有些同學在寫方程的'時候經(jīng)常忘了寫“解”，所以你就提醒我們在解方程的時候就想想自己的姐姐，因為“解”和“姐”同音。你用自己的聰明才智讓我們沉浸在有趣的數(shù)學王國里，不知不覺提高了數(shù)學成績。
還記得有一次，我們班的一位男同學在你上課時說閑話，你便把他“請”上講臺，讓他把你剛講的那道題說說應(yīng)該怎么做？他講不出來就尷尬地盯著你看，于是你就和臺下的同學們開玩笑說：“他這么盯著我看，難道我今天變成大美女了嗎？”同學們聽了都開心地大笑起來，大約過了30秒，才止住了笑聲。你又給他耐心地講解，直到他明白了為止。
葉老師，如果可以，我寧愿一直停在小學時光，讓你永遠做我的老師，好朋友。
葉老師，謝謝你！
祝：
工作順利身體健康
您的學生：王夢宇
20XX年11月6日
老師我想對你說作文 35
親愛的程老師：
您好！
我升入六年級了，您來教我們的數(shù)學。您雖然才教我們一年，但您的音容笑貌在我心中留下了深深的烙印，尤其是您講話的神情吸引著我；您講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流過我們的心田，你講課時的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。特別是您那比母親的情懷更博大的愛，滋潤著我們的心田。
記得有一天下午，我被您留下訂正作業(yè)，可我總也寫不對，這時只聽見您溫和地說：“劉煦，作業(yè)你帶回家訂正，我現(xiàn)在給你補補課。說完，您搬了張椅子，讓我坐在您的身邊。開始補習了，首先您問我什么是分數(shù)的基本性質(zhì)，我答對了。您讓我抄了一大串公式，并讓我邊抄邊背誦，我有些不耐煩了。您就開導(dǎo)我：“數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，需要耐心和毅力”，接著您耐心的給我講解這些公式的'意義。其實我根本沒聽懂，但想早點回家就直點頭，您好像看透了我的心事，又重新給我講了起來，直到我摸透了為止。
講完基礎(chǔ)知識，您讓我打開數(shù)學書，給我講應(yīng)用題。您問我什么是倒數(shù)，我按著書上寫的完完整整的背誦了一遍，以為您會表揚我，可您搖了搖頭說：“數(shù)學不能死記硬背，要靈活運用”，說完，您給我一張數(shù)學卡片，上面有很多數(shù)學定理，很顯然這是您精心準備的。補習完了以后，辦公室只剩下您一位老師了，此時已經(jīng)天黑了。出了校門，我回頭望了一眼，您還在辦公室里忙碌著。而其他辦公室燈早已熄滅。一股感激之情涌上我的心頭。
要告別了，尊敬的程老師，我永遠忘不了您那匆忙的身影，永遠忘不了您那諄諄教導(dǎo)。在這里讓我深情的向您道一聲：“程老師，謝謝您”。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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