一封信的作文精華【9篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的一封信的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信的作文 篇1
肖可悅姐姐：
你好。
可悅姐姐很意外收到這封信吧？我呀，是從網(wǎng)上認識你的。我自我介紹一下：我叫劉柄，我居住在天津大港，我很希望和你做好朋友，你愿意嗎？
如果你問我為什么要給你寫信，我要告訴你，我們學校最近開展了一次和遠方小朋友“手拉手”的活動。所以我才給你寫信的。希望我們以后互相寫信，日漸成為好朋友，你說好不好？
我居住在天津大港，這是個既美麗又繁華的沿海城市。這里雖說不像杭州西湖那樣美麗動人。也不像北京長城那樣雄偉壯觀，但也有一種別具一格的美。它，有著美麗的世紀廣場，雄偉的假山，休閑娛樂的公園……這都是我家鄉(xiāng)的一道道亮麗風景線。希望可悅姐姐來這里旅游觀光。
在介紹介紹我的班級，我們班是個團結友愛的大家庭。我們班有39名同學，各各都具有自己的特長。我們班的同學在學校開展的各項活動中成績總是名列前茅，這可不，剛剛閉幕的校運動會，我們班還榮獲了精神文明班級的稱號呢！這還沒完，我們班還多次取得了三禮班級的稱號，我們班同學可高興啦，這是用我們的汗水換來的'，誰會不高興呢？
可悅姐姐，你的班級是什么樣的？是如同我們班這樣團結友愛嗎？你們的學習生活也同樣豐富多彩嗎？以上這些，你能在信中告訴我嗎？
如果你愿意和我做好朋友，就給我回信吧！讓我們一同討論寫作的方法！
時時刻刻都期盼著你的回信！
祝你
開開心心，學習進步
一封信的作文 篇2
郭家棖同學：
見信好!
冒昧地打擾了，我是浙江東陽市巍山鎮(zhèn)中心小學五（3）班的副班長馬衛(wèi)棟。通過“手拉手”活動，我得到了你的地址，非常想跟你交朋友，所以寫下了這封信。
我是一個活潑開朗的男孩，今年12歲，鼻梁上掛著一副近視眼鏡。因為我的皮膚比較白，同學們都喜歡叫我“小白臉”。我的學習成績還算優(yōu)秀，每學期都被評為“三好學生”。我的愛好也十分廣泛有：畫畫、寫毛筆字、下象棋、寫作、打籃球等。我的畫作《拾貝殼》還在國家級比賽中獲得了特等獎，不僅如此，我寫的作文也經(jīng)常發(fā)表在各大報刊上哦！雖然我的優(yōu)點很多，但我也有缺點。我馬虎的程度可不是一兩個字就能形容的，得用三個字：不得了！有一回放學，我把同桌的書包當成了自己的，還背回了家，到家后我打開書包準備做作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)書包背錯了，你說是不是糗大了？如果你有辦法幫我摘掉“馬虎大王”的帽子，那就趕緊寫信告訴我吧！
接下來，我要向你介紹我的家鄉(xiāng)巍山鎮(zhèn)。巍山鎮(zhèn)是浙江省百強鎮(zhèn)，諸永、甬金兩條高速公路從我們鎮(zhèn)通過，交通很便利。我們學校坐落在鎮(zhèn)中心，校園面積不大卻很漂亮。我們學校還是“江南笛王”趙松庭的母校呢！在我們學校，人人都會吹笛子，如果你和你的同學們來做客，我會組織一個竹笛演奏隊在校門口迎接你們。
怎么樣，心動了吧？那就趕快參加我們學校舉辦的“手拉手”活動吧！第一次活動可以先在我們學校舉行一次“見面會”，你們可以包車到我們學校來，我會和同學們一起帶領你們參觀。我們學校充滿了現(xiàn)代氣息，有塑膠跑道、體育館、綜合樓，每個教室都安裝了多媒體設備，錄播教室、電腦室、實驗室等各種多功能教室也一應俱全，相信你們會喜歡上我們的學校的。到時，我們除了演奏竹笛，還會給你們表演剛剛學的.竹竿舞哦。
我會向我們的老師提議，讓他帶我們到你們那兒去參觀。相信你們的學校也很漂亮，也請你當導游帶我好好參觀一番。
今天就聊到這兒吧，希望能盡快收到你的回信，這樣我就可以了解你和你們學校的情況了，同時，我也想聽聽你對這次“手拉手”活動的建議。
祝你學習進步!
你的朋友：馬衛(wèi)棟
一封信的作文 篇3
育成文武學校的子弟們：
你們好！
我是你們的陽江朋友，很高興給你們寫信，我非常希望我們能交個朋友，你們呢，原意和我做朋友嗎？
你們肯定想知道我是個怎樣的人吧。我叫黃子津，是陽江實驗學校五年級的一名學生。我今年11歲，我是一個活潑開朗、有愛心、熱愛集體的女孩兒。我學習還不錯，在班上排名前五名。我非常喜歡幫助別人。
我們實驗校可漂亮了，花草樹木樣樣都有，有二幢教學樓：雛鷹樓和綜合樓。雛鷹樓是我們教室，一共有七層，我們老師辦公區(qū)在六樓，六樓還有活動區(qū)，每當我們下課，我們都會到那里活動。綜合樓是我們上音樂課，美術課、電腦課等一些多媒體課的地方，我們的圖書館也在綜合樓。我們還有球場、飯?zhí)谩⑺奚帷Ｎ覀儗W校還有小舞臺，是我們展現(xiàn)才藝的地方。我們還有一個很溫柔的李校長。美麗的環(huán)境，知書達理的老師，給我們創(chuàng)造了一個良好的學習和生活環(huán)境。
當我們看到你們的視頻時，我感到羞愧，你們的學習環(huán)境是那樣簡陋，你們沒有統(tǒng)一的校服，你們沒有一張好的課桌，你們沒有好的黑板。我感到特別的慚愧，還有你們的`宿舍是那么小，那么簡陋，沒有舒適的環(huán)境。你們雖是外來工子弟，但我們就像一家人生活在這美麗的藍天下，我真希望你們一起讀好書，豐富知識成為一個有學問的人。
我可是真心希望我們能成為好朋友哦！你們呢？愿意和我們一起做一個有學問的人嗎？快給我回信吧！
就講到這里，再見！
一封信的作文 篇4
尊敬的圣誕老爺爺：
您好！我是xx省xx市xx區(qū)xx小學xx班的學生xx。聽說，您有個神奇的布袋，在圣誕之夜，您背上禮物給人們送禮時，您只要小聲對布袋說出人們的愿望，人們的愿望就能實現(xiàn)。我現(xiàn)在有個愿望，希望您能幫我實現(xiàn)。
從三年級開始，爸爸就給我制訂了一個零用錢發(fā)放標準，每月根據(jù)我的`具體表現(xiàn)給零用錢，我想買東西必需自己掏錢。爸爸制訂的零用錢發(fā)放標準特摳門：早睡早起加2分、鍛煉身體加2分、整理寫字桌、書柜加3分、做家務加分項目十多條；如果沒有按要求做，便扣同等的分，扣分項目也十多條。每天計分，月底累計總分給零用錢，每一分給一角。
一個月下來，我盡自己最大的努力，零用錢也只能“賺”到35元左右。現(xiàn)在我讀四年級了，開銷越來越大：除了自己買文具、課外書籍、玩具外，還需要經(jīng)常買禮物給過生日的同學。每每零用錢捉襟見肘，甚至入不敷出的時候，我多想讓爸爸調整零用錢發(fā)放標準呀！
我常常這樣想：爸爸制訂的零用錢發(fā)放標準，能否按一分給兩角或三角？又能否設定考試好加分獎勵的項目？要知道，我在學校每次考試都在95分以上，常是滿分。其他同學取得了這樣的好成績，他們的家長都會重獎——給50元或100元作為零用錢。我并不想爸爸學他們這種做法，只希望考到95分以上給我加分——考幾分就加幾分。這樣的話，一百分也不過是10元錢的事呀！
好了，筆都快沒水了，不再聊了。真心希望圣誕爺爺您看了信后會幫我，讓爸爸能理解我的想法，實現(xiàn)我的愿望，給我適當調整一下零用錢的發(fā)放標準。謝謝！
祝您：
身體健康、萬事如意！
您的中國小粉絲：xx
20xx年xx月xx日
一封信的作文 篇5
尊敬的孔圣先生：
您好！
和您書信就像和您面對面談話一樣。我雖然從未見過您的長相，但是憑我的印象，您一定有大師的風范，有圣人的氣質，有賢者的文化。您是一位十全十美的.人。您的一段經(jīng)典的對話“三人行，必有我?guī)熝伞！边@使我感受到您是多么謙虛。
在1998年，第75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結束后發(fā)表了聯(lián)合宣言，呼吁全世界“人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”可見你是多么偉大，知識淵博。
但是，我一直有一個問題想問您：您是怎樣了解清楚學生的性格，人品的呢？這個問題讓我百思不得其解，我讀了《論語》后，找到了答案：心靜。有人說過：心靜自然涼，心急吃不了熱豆腐。而您是靜心的和別人交談，在別人的言行舉止中了解他們的性格。
您培育的弟子們，個個仁德，助人為樂。我現(xiàn)在感到十分遺憾；因為我沒有生活在您那個時代當您的學生，不過，我會認真，仔細地讀您的《論語》，挽回之前的遺憾。
您出的《儒家》這本書很有意義，價值。修身治國，為人處事的思想精華，比如：“己所不欲，勿施于人”“德不孤，必有鄰”“禮之用，和為貴”等等，已經(jīng)滲透到中國人生活之中，內心世界，一代又一代地傳承下來，積淀為一種生生不息，薪火相傳的民族性格，民族氣質和民族精神。這本書以社會主義核心價值體系為主線，以面向世界，面向未來的文化視野，注重從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。您教育了一代又一代的儒生。
因為我是儒生，所以我為儒學而驕傲！
一封信的作文 篇6
你好！
可能你已經(jīng)長大，可能也忘了童年時的自己了吧！
希望你不要忘記，那一些同學；那一些老師；那一些對你微笑的一張張臉；那一些老師對你的希望；那一些同學對你的不信任。不知道你在干什么。……不管干什么都好，只要童年的回憶還在你腦海里回蕩，童年的你是什么樣的？我?guī)湍慊貞浕貞洠抡n時不喜歡老師拖堂，但是有時老師說什么你都會刻骨銘心的記住，所以成績都只在中上游。
語文課上你什么表現(xiàn)記住了嗎？數(shù)學？英語？忘了吧！我?guī)蛶湍悖险Z文可你人在心不在，但老師上到某一段精彩的時候你便在好好聽課；數(shù)學課上你只單單完成老師的習題罷了；英語課倒是你最喜歡的課但也是最放松的課。如何想起來了嗎？沒完善吧！
說一說春游吧，中午的飯你動都沒動就扔了，和同學去買了一包方便面。
愛干和不愛干；想做和不想做；去干和不去干。隨便的人身；自在的人身；自由的人身。每一個人都不能忘記自己的`童年，別人的童年和你不同，成千上萬的人都和你不一樣，愛惜自己的童年。
你自己！
一封信的作文 篇7
朋友：
你好嗎！ 我親愛的朋友啊！你可曾知曉，在世界上存在著這樣一種人。他們不相信命運，不相信神奇。他們堅信自己的雙手可以創(chuàng)造一切，可以改變一切。 他們狂妄自大,他們熱衷于幻想.他們尊重別人，但卻從不輕視自己.在失敗中他們毅然屹立，笑傲江湖。幻想在他們的腦海中從未消失過，他們說沒有幻想談何人類的進步與發(fā)展。他們異常的執(zhí)著，對于愛情，對于理想.他們相信自己的能力，他們狂妄的說，只要我堅持，沒有什么可以難的'倒我。 他們熱衷于創(chuàng)造奇跡，因為他們堅信奇跡本來就屬于自己。
友：MMM
XX.2.3
一封信的作文 篇8
親愛的王虹同學：
您好。
看了您的信，我知道了您的困境，很是著急，那就讓我來幫您解決問題吧。
我有一次的遭遇跟您很相近。那是在一個星期五的中午，我跟一些要好的`同學約好了星期五晚上七點到南江公園去玩。可是，我吃完飯后，忘記了這件事情。以后，同學們都不再約我和他們去玩了，也對我冷淡了許多。
有一天，我下定決心要向他們道歉。一次下課，我鼓起勇氣向同學說：對不起，我不應該毀約的，請原諒我吧，我已經(jīng)知道錯了！他們就原諒我了。所以，你也可以像我這樣做。
如果，您沒有勇氣向他們道歉的話，我還有兩種方法：1、您寫一封信，在信上表明您向他們的道歉。2、您找一個雙方都比較熟悉的人，讓他來當雙方的橋。
敬祝
身體健康
希望能幫到您的小學生諸江悅
20xx年12月17日
一封信的作文 篇9
親愛的斌斌哥：
你好！當你收到這封信時，或許在課堂中學習；或許在宿舍里溫習功課；又或許不知你進來如何？學習輕松吧！我很掛念你。
這次寫信，主要向你說些關于我學習方面的事兒。我現(xiàn)在是一個六年級的學生了，俗話說：光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我就念六年級了。記得以前我上二年級的時候，字寫得可清秀了，還在學校里獲過獎呢！可現(xiàn)在倒好，翹起了尾巴，變得不自量力了。我真后悔！唉！如今呢？把自己給害慘了。這可真稱得上是自作自受！現(xiàn)在的語數(shù)老師要求都特別嚴格，一個字也不得馬虎，要是馬虎了，就要求重新做一遍！后來，爸爸給我買了本描字本，經(jīng)過我?guī)讉�星期的努力，字跡又煥彩如新了。
尤其是作文。以前，我一寫作文就頭疼，一副懶洋洋的樣子，腦袋中空無一文，根本無話可寫。爺爺也經(jīng)常叫我看一些小學生作文之類的書。而爸爸給我講了好多寫作文的`技巧：要寫好作文，就要抓住中心來寫哈！這還真管用。從此，我就再也沒有被什么作文題難過了。一次，我在學校的一個比賽中，還獲得了一等獎呢！也獲得了全家人的歡心。
斌斌哥，你聽了我的進步，高興嗎？如果有空，多回來看看你的親人吧，他們也很掛念你。請多和我聯(lián)系。
祝你學業(yè)有成！天天快樂！
你的表妹：君怡
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