家長給老師的一封信15篇(薦)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的家長給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長給老師的一封信1
尊敬的老師：
你們好!首先向你們鞠躬，向你們道歉，我作為張小牛的家長深感對不起你們。這次張小牛期中考試每門功課又是都不及格，我深深地覺得我作為家長罪孽深重，我沒有臉面去見你們老師，我不能接受你們的邀請去學校進行座談，只能通過書信向你們表示我的懺悔，并且向為我家張小牛的成長付出辛勞的老師們表示我最誠摯的感謝，感激和感恩之情。
作為張小牛的爸爸必須向你們懺悔，我沒有能夠為你們生出一個聽話的牛頓，或者聽話的愛因斯坦做你們的學生，感到萬分的傷心難過和自責。我們家張小牛完全是因為在不合適的時間不合適的地點犯下的一個不合適的錯誤，這個錯誤當時看起來好象很美麗，但在以后的歲月中卻給國家和人民帶來了深重的災難。張小牛來到這樣一個鶯歌燕舞的美麗的世界時，居然不會歡笑，你們說我們氣惱不氣惱，我們辛辛苦苦給了他一個人身，他卻要以淚水來抗議我們生下了他，似乎我們給了他說不完的.苦難一樣，當時我和他媽媽就不高興，這孩子跟人家牛頓愛因斯坦沒法比，我們當時就堅定了這個想法。果然，這孩子兩歲還不和我們說話，我們更加氣惱，來到這個世界也就來了吧，還生我們的氣，兩年來居然不跟我們說一句話，我和他媽媽為此傷透了心。但是我們還是很愛他，畢竟是自己的孩子，虎毒還不食子呢!我們照樣養育他，期望他長大成人。可誰知，張小牛這家伙與其他孩子就是真的不一樣，就是不會創造，不會創新，我總是問他冰雪融化后是什么，這家伙總是榆木腦袋，老實地回答，說冰雪融化之后是水，問一百次都是這樣回答，你們說惱人不惱人?人家孩子總是回答冰雪融化后是春天是鮮花是美麗新世界，我和他媽媽為這件事氣得三天沒有吃飯。張小牛，我的那個可愛的兒子居然好意思跟我們一樣也不吃飯，說對不起爸爸媽媽。我和他媽媽異口同聲地斥責他，對不起有什么用，對不起能當飯吃，對不起能代表創造，對不起能夠代表創新，你看看人家孩子，冰雪融化之后都是春天是鮮花是美麗新世界，你怎么就是水呢?沒有一點詩意，沒有一點浪漫，沒有一點創新意識!兒子當時眼淚就流了出來，說以后冰雪融化之后我一定說是春天是鮮花是美麗新世界。
老師們，這是家門不幸那!我無法用語言表達我的不幸遭遇，你們覺得很痛苦，也許還只有一年半載，我卻要與張小牛生活一輩子，這才是真正的痛苦呀!看著人家孩子生龍活虎，意氣風發，下筆有神，滔滔不絕，那舞姿，那繪畫，那歌聲，那樂器玩得……我真是嫉妒呀!誰讓我生了張小牛呢!假如上蒼再給我一次機會，我絕不會給中國幾千萬差生中再添加一員，我們將努力生一個聽話的好孩子，即使不是牛頓愛因斯坦的，總得生一個小瓦特出來，可惜呀!一切都太遲了!由于我們當時的愚昧無知，沒有認識到問題的嚴峻，以至弄到今天這樣一個不可收拾的地步。我們真的應該好好反省，好好懺悔!
親愛的老師們，我知道你們對我孩子是愛之深恨之切，你們在放學之后把我孩子留在學校里補課，一直補到晚上八點鐘，我真的很感謝你們，豈止是感謝呀，簡直是感恩，這年頭不興磕頭，如果興的話，我真的要給你們給你們磕幾個響頭了。人家孩子都請家教，你們知道我們家窮請不起家教，所以你們就把我們的孩子留在學校里教育，我們真實感激呀!我看到孩子抄寫的五十遍的詞語抄寫得工工整整，我就打心眼里感激老師，老師們都是恩人那!你們罵我孩子是豬腦子，我堅定不移的相信，張小牛這家伙就是豬腦子，生下來時就是個傻瓜，他那天還請求我跟您說以后不要當著全班的孩子這么說他，因為張小牛說自己十二歲了，應該有點尊嚴了，說實話，老師沒事，屁大的孩子能有什么尊嚴，小子還敢跟我較勁?你就罵這個愣小子，我們完全配合學校，我們不象有些家長一有什么事就去找老師論理，我們是完全不會這樣的，就是老師打他兩下，我們也沒有意見，因為我知道老師與我的孩子遠日無怨，近日無仇，純粹是愛我孩子才這樣做的，是恨鐵不成剛，是偉大的愛。我雖然沒有讀過多少書，但是這點道理我還是明白的。只是我懇求老師不要把他得傷筋動骨的，孩子畢竟是個孩子!
老師們，你們的恩情比天高，比海深，我們家張小牛三生有幸，遇到了你們這些偉大的老師，我要替我的列祖列宗感謝你們。但是我真的對不起你們，我的兒子張小牛居然那么不爭氣，居然跟我說不喜歡學校，不喜歡學校的老師，我知道他說的是真的，因為天底下找不出幾個喜歡差生的老師呀!這是他活該，誰叫他成績那么不好，如果門門功課都是一百分，哪個老師不喜歡他，我這個做爹的不也臉上有光嗎?如果我是老師我也喜歡那些聽話的牛頓與聽話的愛因斯坦們，張小牛居然每門功課都不及格，害得全班的平均分數下降了兩分，班級的榮譽就沒有了，老師的英明也就毀于一旦了，工資獎勵住房等等的東西，誰來算這個帳，把張小牛的爹媽賣了也賠不起。我們家窮，知道老師們特別辛苦，可是我們急卻一點辦法也沒有。張小牛居然不想上學了，說這學不上也罷，被我打了一巴掌，直到現在還在哭呢，就隨他去吧。人家大西部的孩子想上學還沒學上呢，張小牛這家伙純粹是生在福中不知福，我已經叫他寫檢查了，一定要寫出深度，把靈魂深處的丑陋的東西都寫出來，否則不能吃飯，不能睡覺，我想老師們也一定會支持我這么做的，對于象張小牛這樣的孩子就要象對待階級敵人一樣，千萬不能手軟。
感謝老師們多年來的教誨，千言萬語我不知道怎樣表達我的感激之情，真的謝謝老師們了!
祝老師們身體健康，幸福快樂，萬歲萬歲萬萬歲!
家長給老師的一封信2
親愛的家長朋友們：
你們好！
我是咱們班的語文劉老師，很榮幸能擔任咱們班的課。也很高興認識大家，在這里，我想談談我對咱們班一些情況的看法。
通過這幾天與孩子們接觸，我發現了許多孩子很有潛力，開發的空間很大。現在，正是孩子學習習慣養成的關鍵期，所以，請各位家長重視，錯過了這個時候，到初中或以后就彌補不過來了。下面，我想談這幾個方面。
一、家庭教育的重要性。
這幾天，通過班里各項事務的接觸，我發現部分孩子對自己的事不負責任（比如不能按時上交通知書、素質報告書、家庭作業），甚至都弄丟了。還有一些孩子的通知書或素質報告書上沒有家長意見，當然，這也不能說明咱們家長不負責任，可能是沒意識到這方面的重要性。我只能說，如果這些情況不轉變的話，孩子的不負責任的思想一旦形成，孩子的成長就不會那么樂觀。
現在，許多家長都意識到孩子的健康成長來自家庭，并不是學校。家庭教育很重要，學校教育只能提供孩子學習方面的支持，而孩子的習慣養成、性格特征、品質思想的好壞這些都來自家庭教育的成敗。我因為做教師，可能近水樓臺先得月，經常接觸一些有關家庭教育的書，也參加了一些微信群里關于家庭教育的講座，收貨不少，現給大家推薦幾本書：《好媽媽勝過好老師》、《陪孩子走過小學六年》、《我的事業是父親》等，咱們經常說“父母好好學習，孩子天天向上。”這些書，是給那些有成長需求的父母準備的，我希望咱班的`家長都要讀一讀，它會解答你在教育孩子方面的許多疑惑。當然，我班家長注重家教的大有人在，我只是希望更多些。
二、關注班級短信、微信群的重要性。
咱們的班級微信群、老師發的短信，是供家長、孩子、老師交流孩子教育方面問題的平臺。可是，我發現它們沒發揮出的作用。因為，個別家長沒讓孩子看發的內容，只是自己看過之后就刪了，沒有再和孩子就相關問題深入交流。甚至，還有個別家長連看都不看，更不要說讓孩子看了，那等于老師發的是白發，不起作用。所以，一定要養成看班級信息并告知孩子的習慣。它是檢驗你對孩子成長是否關心的重要標志。
三、多讀課外書的重要性。
我發現咱班孩子讀課外書的熱情不是太高。暑假里我校開展的“百日閱讀活動”，咱班孩子參與面不是太廣，也就是有二三十個同學吧，還有個別孩子不能堅持下來，而是三天打魚兩天曬網。分析以上原因，有的孩子沒有讀書興趣，有的孩子讀了得不到家長的肯定和鼓勵，結果就半途而廢了，還有的孩子選的書版本不適合自己的年齡段，要么過低（屬于一二年級讀的），要么過高（屬于中學生或成人讀的）。再加上，咱們個別家長在這方面可能認識上有誤區，認為讀課外書不好，影響孩子學習成績。恰恰相反，它不僅不影響學習，還能提高成績，我們知道現在的語文練習題涉及有許多課外知識，許多孩子不會，只能臨時上網查找答案，而課外知識豐富的同學做起來就得心應手些，不用上網查閱就填好了。而且，多讀課外書還能從書中明白許多道理，提高自己的認識，學習會更主動，從而對自己的成長更有利。
現在，全國上下都在提倡讀書，“新教育”更是把“讀書活動”放在重中之重。所以，咱們家長一定在這方面給予孩子極大的支持。暑假中，我們共讀的是《三國演義》，經過這一周我們的讀書交流，許多孩子收獲了不少知識。現在，仍堅持在班級微信群里發讀書照的有：楊靜一、余海鋒、張潤燁、周田淼、祝子軒、王彤、秦雨、鄭佳元。即使是住宿生，也要堅持每周五、六、日，在家的時間段往班級群里發讀書照喲。本學期，我們要繼續開展“師生共讀”活動，如果家長有興趣或時間充足，建議你也參與到我班的讀書活動中來，你會收獲很多，至少，在陪伴孩子的路上又多了一些體驗。根據本冊課本對課外書的要求，下一步，我將列出本學期我們閱讀的書目，需要家長提前給孩子準備。
四、正確書寫的重要性。
發現咱們班部分孩子寫的字實在拿不出門（在此不點名字），咱們經常說“字如人臉”，能寫一手漂亮的字也是做人的資本，咱們不巴望孩子寫得多漂亮，最起碼要端正，要讓人認得。字體好，對語文成績是很有幫助的，直接影響作文的得分。希望家長們趁孩子小學階段學業還不是太重的時候，讓孩子好好練練字。還有個別孩子握筆姿勢不對，有的握得離筆尖很近（正確的是手指離筆尖約一寸距離），有的是一把抓住筆（正確的是把筆放在中指前端，讓中指扛著，拇指、食指捏住筆桿，但拇指不能壓住食指），有的是勾住手腕寫字（正確的是手和胳膊成一條直線）。這些不正確的握筆姿勢不僅不能寫好字，還會讓孩子感覺寫字很累，更不可能提高寫字的速度。我在平時的課堂上隨時提醒孩子注意坐姿、握筆姿勢，也希望咱們家長在家要及時提醒孩子注意這些。此外，練字方法、技巧很重要，許多孩子也迫切想把字寫好，但因為方法不當，不能收到良好的效果，這點也需要我們注意。
五、預習的重要性。
接下來，我想談談“預習的重要性”。孩子升入五年級，進入了小學高年級階段，這一階段是鞏固低、中年級養成的學習習慣的同時，又要培養新的學習習慣的時段，為初中學習打好又一個基礎。比如：預習。課前預習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。如果一個學生不預習或預習不充分,直接會導致課堂上聽課的效果差,做作業的速度變慢,課后復習的時間增加。現在，培養孩子的預習習慣，有助于提高孩子的自學能力，為初中高中的自學奠基基礎，此外，預習還能豐富學生的課外知識。所以，我們家長要充分發揮我們手邊的電腦、手機的作用，引導孩子正確上網查閱資料，而不是讓孩子只知道用電腦、手機打游戲。
六、詞典、地圖的重要性。
我還想說說家里儲備地圖、詞典的重要性。孩子低年級時一本《新華字典》就能滿足孩子的查字典需求，現在，孩子處于高年級，《新華字典》已經完全不能滿足孩子日益增長的知識的需求，孩子不光光只查字音、字義，多數是查詞語的意思，所以，建議家長給孩子買一本《現代漢語詞典》，讓孩子積累更多的詞語。還有，我們的語文課堂上經常會滲透一些地理知識，我詢問了班里的孩子，家里有地圖的只有四五個。如果我們的家長能在家里張貼一些地圖，孩子在平時的家庭生活中有意無意地會注意這些，時間長了，孩子也會受益很多。
好了，說了這么多，我只是把我這幾天的所見、所感說給你們聽，也不一定全對，咱們家長可以根據自家孩子的情況有選擇地有針對性地借鑒。
最后，祝愿我班的孩子在家長、老師的雙方面的配合下，學得愉快、學有所成！
家長給老師的一封信3
尊敬的老師：
您好!
我是xx媽媽，請原諒我如此冒昧地給您寫信!孩子今天的數學作業幾乎全做錯了，她不知道有余數的除法該怎樣計算，甚至不知道商后面的那個數字叫余數。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的引導下她改對了練習冊上的題，但獨立做題時她就又不會了，所以我把練習冊上她做過的題目全擦掉了。在我看來，與其在別人的幫助下完成作業，不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時間，再給巳祺講一下，謝謝您!
關于今天為何出現這么多的`錯題，問過孩子之后得知是她上課在玩一種名叫復印的游戲，根本沒有專心聽講，在這里現向您說聲對不起，我以后會經常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發現她還有做小動作或玩耍的壞習慣，盡管批評她。
但愿這封信沒有打亂您的正常工作，祝您工作愉快!生活幸福!
xxx
20xx年xx月xx日
家長給老師的一封信4
尊敬的校領導：
您們好！
很冒昧的給你們寫信，就是為了表達一下一位學生家長對校領導及孩子的班主任x老師的感激之情。
時間真快，一晃孩子在咱們學校度過了快一年的時光，我們作為家長很欣喜的看到孩子這一年的收獲：個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領導與班主任x老師的努力分不開的。
由于孩子，我們認識了x老師，雖然剛開學時，我們對她不甚了解，但每次看到她總是充滿慈愛地看著孩子們，用她那累得已經沙啞的嗓音耐心地給學生們交待著事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學校的平穩過渡，從孩子的一點一滴進步中，我們可以看出老師付出的'心血。
前不久我的孩子感冒了，她每天都會打電話來詢問病情，我特別感動，就每天主動給她發短信告知病情，有一天晚上我忘了發，她就把電話打過來，詢問孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著急。說實話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關心愛護著這四十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“x老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的孩子現在可能還不會用文字來表達對老師的感激，作為家長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達一下對x老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿x老師在今后的工作中事事順利，萬事如意！
祝我們學校取得更大的成績！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
家長給老師的一封信5
胡老師及各科老師：
你們好！本應在記錄冊上寫的，但特別想多寫幾句，又另備薄紙。
寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學校是如此之好，想不到她的老師如此敬業。我與老師幾乎無接觸，僅開了二次家長會。但我劇烈地感受到了老師的良苦專心，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛。
我也想不到孩子會取得這天的成果。但我也不覺得意外！
這天，孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開頭，等待孩子的，將是越來越大的難關，為了她的成長，將孩子的一些狀況與老師溝通一下。
她從小就是一個特別頑強的孩子。在她四歲的時候，父母就有意在她身后，讓她引領識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉著比她高很多的圓盤，登到高處，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大很多的男孩子，需要父母的幫助。她五歲的時候，便單獨揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然特別疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的`生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。
作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的事，從不會去幫她。來回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。
孩子是有幻想、有追求的，她緊急而敏感。她想做個父母滿足的孩子，她幻想讀好的學校，她總在期望勝利，從不無所事事，從不沉溺于網游，從不感到無聊。小小年紀，她一個人去書城，一去就是四、五個小時。她特別在乎別人的評介，外表上裝作無所謂。在家里，父母幾乎不輔導她作業，甚至是強拉她一齊去郊外游玩，但她會一個人堅持將作業做完，不用大人操勞。往往凌晨2到3點，她一個人單獨在堅持做作業。
孩子性子特別直，不會含蓄，不會掩飾。當她5歲一個人買麥當勞時，她或許就養成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質。總喜愛大膽而尖銳地說出自我的觀點，語不驚人誓不休。潛意識里，她有掌握和引導的欲望，想學“姐們”風范。在學校四班級，她會去組織班里的自發的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺得某男生欺侮女同學時，她會上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知確定一切，不去仔細分析、規律確定。這是年少的錯！信任她必需會在某一天，特別真實地熟悉到自我的缺點。
孩子是父母生命的連續，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有躲避，她想作一個好孩子。
孩子的缺點是顯而易見：不關懷人，太主觀，為一時之氣不顧一切，不協作，愛出頭，畏難，急躁，不經分析快速決斷，等等。期盼她的早日轉變，期盼那些真正的驚喜。
深深地感謝老師！也感謝我的孩子！
寫信人：
日期：
家長給老師的一封信6
黃老師、各位老師：
您們好!
能如愿成為藍星幼兒園的一員，真是我們的幸運。見過兩次黃老師，覺得您的笑容能夠感染每一個孩子和家長，孩子交給您交給藍星幼兒園，我很開心。
韓XX(小希)，20xx年12月20日在北京出生，是一個慢熱型，活潑開朗的小女孩。
今年4月份我們一家從北京來到廈門，小希對北京的家和好朋友們有印象。因為我們報名比較晚，錯過了老師家訪的時間。特寫此信，為方便老師更多了解，列出以下內容，以幫助孩子順利入園，減少分離焦慮。小希有兩個半月上半日班的經驗并在寶C班有熟悉的同學李軒宇，多少對她的分離焦慮會有所減少，希望老師盡量把他們安排在一起。
一、生活自理能力
1、 會表達，說話聲音小，需鼓勵和關注;
2、自己吃飯是弱項，吃飯的速度很慢，飯量較小，喜歡吃面條、肉、蘿卜、茄子、土豆等菜，不太喜歡吃葉子菜，有點偏食、挑食。會用勺子，不會用筷子。煩請老師多鼓勵她自己吃飯，如果需要老師喂飯，希望您能給她足夠的時間咀嚼。如果吃到魚刺或骨頭會把嘴里的食物全部吐出來，希望老師能包容。如果她說吃飽了，老師您就不要喂她了;
3、渴了會自己要求喝水(和老師在一起前期可能會拘謹不要求或者玩的高興也會忘記喝水)。白天沒有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒來喝奶;
4、 大小便會表達，知道跟老師說，可能聲音會小。短褲能自己提上來，沒有穿小內褲的習慣(因為兩層褲子不好提，天冷會穿內褲。)厚褲子或冬天幾層褲子不會提，需要老師幫助。大便不會擦PP，需要老師幫助。大便一般是在早晚，偶爾會在中午吃飯的時候，我會盡量配合讓她在家里如廁大便;
5、 會自己穿鞋脫鞋，不會穿反，太緊太復雜的鞋不會自己穿，自己穿脫衣服還不靈，希望能在幼兒園老師的幫助下，提高這方面的自理能力;
6、睡眠規律，晚上10點半左右-早上8點半左右，午睡2—3個小時，這個需要改進，早睡早起，更快適應幼兒園的作息時間。午睡前會去衛生間小便，不會尿床。每天午睡要講故事，最喜歡小兔湯姆系列叢書，《湯姆有個小妹妹》自己能講下來，如果入睡不佳，這個故事應該能使她安靜下來。午睡還有個習慣就是要拉著媽媽的手，如果入睡不好，老師麻煩借您溫暖的手拉拉她的`小手說：“拉著老師的手就象拉著媽媽的手一樣睡覺。”睡覺時盡量避免直吹空調或風扇，屬于感冒不愛好的孩子;
7、 會自己洗手，會用洗手液搓手，會自己沖水，但有時候會留些泡泡在手上，希望老師能監督讓她自己把手沖洗干凈。
二、愛好和性格特點
1、 是個慢熱型的孩子，善良、細膩、敏感、在不熟悉的環境中偏被動，到不熟悉的環境先觀察再參與，一旦對環境對人熟悉之后，她是一個很活潑、很愛表現的孩子。希望老師留給她足夠的時間熟悉，但同時也別忽略她。如果她在旁邊觀察，希望老師能不時問問她要不要一起玩?
2、 喜歡有很多朋友，喜歡談論她的好朋友們。希望老師能和她交朋友，成為令人羨慕的“忘年交”。
3、 小希能聽懂道理，喜歡被夸獎、被表揚。比較害怕大的呵斥聲，所以偶爾淘氣的時候，希望老師也能溫柔地指導。
4、 愛唱歌愛跳舞，愛做手工，上課獨立性較強，和老師配合度較高;
5、 喜歡看書，尤其是湯姆小兔系列，動畫片喜歡看《愛冒險的朵拉》《PEPPA PIG》，每天時間40分鐘左右;
6、 運動能力和協調性強，臂力和手勁一般。喜歡滑滑梯，自己穿著輪滑鞋能走20分鐘。喜歡旋轉木馬、小火車、碰碰車之類的游戲，園里有旋轉木馬和小火車，小希一進園就興奮地跑過去了，希望老師能在戶外活動的時候多安排一下;
7、 較靦腆，見人會低頭。經過引導，能問好能介紹自己，需鼓勵。在半日班對環境熟悉后最喜歡在小朋友面前表演，如：自我介紹(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X歲了，是個可愛的小女生，希望大家喜歡我。最喜歡表演《三輪車》這個節目)，如果需要，可以讓她來表演一下，她的情緒會很快調動起來。
8、 不喜歡小朋友哭，如果有小朋友哭得厲害，她在旁邊聽著會害怕，老師如果她不哭不鬧也請您關注一下她的情緒。抑或她因為害怕也會跟著哭。
9、 不喜歡一點暴力，無論在生活中，還是在動畫片里都不喜歡。別人搶了她的玩具，她是不會反擊的，更不會伸手打人。
10、作為“U”入寶C班，可能有時發玩具或其他的活動會排到最后一個。小孩子總喜歡在前面，長時間的最后一個，會對她的信心有所影響。所以煩請老師能適時倒序或插隊一下，給小朋友多一些信心。
還有……想不起來了，我們日后多多溝通，一起幫助這個小女生健康成長。
謝謝!
家長給老師的一封信7
尊敬的老師：
您好! 由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。
老師是個神圣的職業，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學老師，現在回想起來依然感動。她在道德規范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。這樣的職業難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎? 為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業精神著實讓我欽佩!按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發現，即使對于小學一、二年級的學生，您也時刻以備戰那種“千軍萬馬擠過獨木橋”般的考試的`緊張與執著，卻讓我十分地焦心和憂慮。老師，還記得我曾經跟您說的嗎?孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實，我心里的話是：是否拿八、九十分無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法'就是不及格也沒關系’您可能會吃驚。
自上學以來已經四個學期了，除了屈指可數的那么幾天感覺像節日一樣的沒有家庭作業以外，每次寫作業差不多都要超過一個小時。我們成年人8小時之外就算加班了，而加班報酬按法律規定應該是雙倍。說明做了8小時的工作很辛苦，應該休閑放松一下了。而小學生和我們比6小時學習之外天天還做作業，難道孩子就沒有休閑、放松的權利?難道說他們6小時的學習就是放松、休閑? 孩子在成長的過程中總應該有體能鍛煉的時間吧!換句話說，即使孩子學習成績非常好，如果其他不行，將來也會變成“雖胸有大志，而手無縛雞之力”的人，我相信這種人不會對國家和社會有多少貢獻。
xxx
20xx年xx月xx日
家長給老師的一封信8
尊敬的家長：
您好！
為了加強和規范接送學生用車管理，預防和減少交通事故，保證學生人身安全，作為孩子家長，在學生上放學交通情況比較復雜的前提下尤其是您的孩子所乘坐的車輛安全問題，關系到您的家庭的和諧幸福，作為家長絕不能忽視安全隱患問題，一定要克服麻痹大意和僥幸心理。為此，我校要求您積極配合學校做好孩子上下學交通安全管理工作。同時，千萬不能忽視其它方面的安全教育。避免一切意外安全事故的發生。因此，學校對各位家長鄭重的提出如下具體要求：
一、家長必須配合學校對學生進行交通安全教育，熟知交通規則，并教育學生認真嚴格遵守交通秩序。堅決不乘坐黑校車。
二、學生上車后按確定的座位就坐并系好安全帶，聽從隨車照管人員，不隨便走動不大聲喧嘩，不將頭、手伸出窗外。
三、車內不吃喝零食飲料，不亂涂亂寫，不亂扔垃圾，保持車內整潔。
四、愛護車內設施，損壞公物要照價賠償。
五、嚴禁攜帶易燃、易爆、易腐蝕等危險品及容易傷及自己和他人身體的物品上車，帶傘的要把傘尖朝下妥善安放（盡量帶平頭或無尖的傘）。
六、家長按規定做到每次有家長或委托的成年人接送至站點，并負責途中安全如果因故未能乘上校車，應由負責接送的'成年人直接安全送到學校。學生當天不乘坐的應及時告知隨車照管員。
總之，為了您的孩子的人身安全，為了您的家庭和諧幸福，請您必須牢固樹立“責任重于泰山”的思想，積極配合我校做好交通安全和其它安全防范工作，確保我校教育教學工作地順利進行。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長給老師的一封信9
唐欣琳媽媽：
您好！
您的孩子對英語學習有濃厚的興趣，這對孩子學好英語至關重要，所以這是一件非常值得高興的事。誠如您所言，孩子一個人看碟子遠沒有家長陪著一起邊看的效果好。所以建議您繼續多
與孩子互動游戲。因為和孩子的互動，并不僅僅是知識層面的學習（就如您所說的發音問題），更多的是與孩子的'情感交流，更能讓孩子早早地養成大膽自信地用英語表達和展示的習慣。建議你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果對自己的發音不夠自信，可以減少給孩子糾音的次數，盡可能多讓孩子自己去模仿和體驗。在我們平時的課堂上，老師都很注意孩子的發音。在周末家庭作業中，也會要求孩子認真聽、讀課文并反復模仿和表演，這樣，發音問題就會得到很好解決的。
xxx
20xx年xx月xx日
家長給老師的一封信10
穆老師：
您好！
聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養孩子學習的`主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。
很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行！”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業應在1小時~1。5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提論文之家網出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！
孫宇家長：齊欣
20xx年11月18日
家長給老師的一封信11
親愛的家長朋友們：
你們好！秋風送爽，丹桂飄香，值此第xx個教師節之際，教師，不僅是知識的傳授者，更是孩子們心靈的引導者、道德的塑造者、人格的培育者。泉中教師理應不忘初心，廉潔從教，擔當使命。
一句簡單真摯的“老師，您辛苦了”，飽含了對老師的理解；一句淳樸自然的'“老師，節日快樂”，飽含了對老師的祝福；一句真情流露的“孩子交給您，我放心”，飽含了對老師的信任……這樣的話語已經足以表達您對教師辛勤育人的感謝！孩子的健康成長是你我共同的心愿，師生情更無需用物質來衡量！
為進一步提升我校嚴禁有償補課、違規收受禮品禮金專項治理力度，在此，我校全體教職工鄭重承諾：
一、廉潔從教，過節堅決不收禮；
二、潛心教育，關愛學生，盡教師之責；
三、嚴謹篤學，勤學創優，展教師之能；
四、以德立教，自尊自律，樹教師之風。
家校共建，同心聚力，陽光照校園，雨露潤花朵。讓我們攜手同行，共同見證xx教師“學高為師，身正為范”的初心誓言。再一次感謝您對我們工作的支持，讓我們攜起手來，響應倡議，共同打造一個綠色、和諧的校園環境。
監督電話：xxxx—xxxxxxxx
xx市xx中學
20xx年xx月xx日
家長給老師的一封信12
胡老師及各科老師：
你們好!本應在記錄冊上寫的，但很想多寫幾句，又另備薄紙。
寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學校是如此之好，想不到她的老師如此敬業。我與老師幾乎無接觸，僅開了二次家長會。但我劇烈地感受到了老師的良苦專心，感受到了老師對孩子、對教化的摯愛。
我也想不到孩子會取得這天的成果。但我也不覺得意外!
這天，孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教化，我與老師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未起先，等待孩子的，將是越來越大的難關，為了她的成長，將孩子的一些狀況與老師溝通一下。
她從小就是一個很堅毅的孩子。在她四歲的時候，父母就有意在她身后，讓她引領識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉著比她高很多的圓盤，登到高處，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大很多的男孩子，須要父母的幫忙。她五歲的時候，便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她頸項達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。
作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的'事，從不會去幫她。來回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。
孩子是有幻想、有追求的，她驚慌而敏感。她想做個父母滿足的孩子，她幻想讀好的學校，她總在期望勝利，從不無所事事，從不沉溺于網游，從不感到無聊。小小年紀，她一個人去書城，一去就是四、五個小時。她很在乎別人的評介，表面上裝作無所謂。在家里，父母幾乎不輔導她作業，甚至是強拉她一齊去郊外游玩，但她會一個人堅持將作業做完，不用大人操勞。往往凌晨2到3點，她一個人獨自由堅持做作業。
孩子性子很直，不會含蓄，不會掩飾。當她5歲一個人買麥當勞時，她或許就養成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質。總喜愛大膽而尖銳地說出自我的觀點，語不驚人誓不休。潛意識里，她有限制和引導的欲望，想學“姐們”風范。在小學四年級，她會去組織班里的自發的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺得某男生欺壓女同學時，她會上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知確定一切，不去仔細分析、邏輯確定。這是年少的錯!信任她必需會在某一天，很真實地相識到自我的缺點。
孩子是父母生命的持續，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有躲避，她想作一個好孩子。
孩子的缺點是自不待言：不關切人，太主觀，為一時之氣不顧一切，不協作，愛出頭，畏難，急躁，不經分析快速決斷，等等。期盼她的早日變更，期盼那些真正的驚喜。
深深地感謝老師!也感謝我的孩子!
xx父親致敬!
20xx年5月3日晚
家長給老師的一封信13
尊敬的各位家長朋友：
您的寶貝已經來托管半個多月了，我很榮幸能夠擔任您寶貝的托管班老師，每個孩子的心都是活潑飛揚的，單純透明的，和這些寶貝呆在一起的時光非常快樂。
孩子們來到托管班的第一件事情就是洗手，吃點心和水果，保證他們有體力和精力繼續接下來的學習。接著，我們會一起讀大約15分鐘的英語，我們會對最近學的句型和單詞進行穩固，并且讓孩子們讀英語課本上的句子。接下來是開心數學訓練，主要是訓練孩子們對數學的敏感度，以及他們的注意力和坐姿，養成和時間賽跑的`好習慣。
然后是孩子們寫作業的時間，因為他們剛開始學習寫作業，很多孩子都不會讀題，甚至記不清楚自己的作業，所以，剛開始，孩子們寫作業的速度比擬慢，我們必須要給孩子一段學習、緩沖、自我思考的時間。接下來我會針對孩子們對于知識點的吸收和穩固程度講一些題目，來加深他們對于知識的理解。寫完作業以后，我會根據情況要求孩子們做一兩頁口算天天練，大約5點半孩子們根本完成學習任務了，建議家長每天都讓孩子們準備學校發的《課外閱讀》這本書，我會帶著孩子們一起來閱讀，閱讀完之后，如何您孩子還沒有被接走，那么接下來我會滿足孩子們的愿望，那就是在操場上自由活動。對于一年級的學生主要是解決他們的學習興趣和行為習慣問題。讓他們感覺學習是快樂的，是超越一切知識的根本。所以，如何您寶貝有任何對于學習、托管班或者是對于我的意見，請您一定要在第一時間和我溝通，我會在第一時間幫您解決問題，讓孩子們快樂學習，快樂地收獲成功的果實是我們共同的責任，非常誠懇的準備接受您隨時的意見和建議。
20xx年X月X日
家長給老師的一封信14
尊敬的邱老師、董老師、張阿姨：
你們好！xx入園一個多星期來，基本適應了幼兒園的生活，我們全家倍感開心，在此對老師們的愛心、關懷、教育表示衷心的感謝。
xx聰明伶利、活潑開朗、非常乖巧、自尊心很強，但還是有點拘謹，略顯膽小！xx特別喜歡得到別人的贊揚，每次提及她的“小蘋果”時，那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對孩子的鼓勵！
xx能歌善舞，接受能力強，只要有音樂，就會不由自主翩翩起舞，很有感覺。會背好多首詩，像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過家家，喜歡畫畫，最近還愛上了做手工。
入學以來老師跟我們反映悅悅在校的情況，下面我介紹一下xx的生活情況，以便于老師更好的開展教學工作。
吃——胃口蠻好，愛吃葷菜，蔬菜吃得較少，但是吃得很慢，主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯，我們也總怕她把衣服臟了，所以餐餐給她喂飯，其實她能自己吃得很好的`！就是少了耐性不愿意自己吃，希望老師在這一方面能多多激勵悅悅！
喝——總的來說喝水很少，有時一個白天都想不起來要喝水，在家都是提醒了才會去喝，很難得會主動喝水，她的大便經常很干燥，所以煩請老師提醒悅悅多喝溫開水！
穿——不太會自己穿脫衣服，但是能完全配合大人給她穿脫，比如抓住袖口伸手等。xx是個急性子，一感到熱就要煩燥，熱了會知道要求脫衣服，冷了卻不知道要求穿衣服，隨著氣溫一天天涼下來，還請老師多加關照，以前著涼后扁桃體發炎，容易引起發燒。
睡——xx的午睡一直很有規律，但是可能習慣了奶奶陪著睡覺，而且睡覺時間學校比家里提早了1、2個小時，所以可能一下子還沒調整過來，在接下來的日子里，我們也盡量把午睡時間提前。悅悅是個睡覺不怎么老實的孩子，總是喜歡把手腳放被子外面，因為總是怕她會著涼，就總得給她蓋被子，希望老師也能注意一下！
啰嗦一番，主要是為了讓老師能盡快的了解xx同學，她作為一名小新生可能會有些不適應學校的生活，請老師們多多提醒教育！你們是孩子的第一任老師，你們的教育將對孩子的人生道路產生不可磨滅地影響。我們盼望著xx在你們的關懷和教育下茁壯成長。
值此教師節、中秋節、國慶節三節來臨之際，祝老師們節日快樂，身體健康，家庭幸福！老師，你們辛苦了！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
家長給老師的一封信15
尊敬的老師：
您好！
我是xx家長，轉眼之間畢業了，高三年是非常珍貴的，在這幾年來的學習當中我一直都相信還是應該主動去做好這些，過去三年來的學習當中還是認真的去思考這些，在這方面我也一直在認真的做好這些細節的，做好后勤工作，保證好孩子能夠沒有這方面的顧慮，三年來我也一直感激您能夠跟我保持好溝通，我也是非常在乎孩子在學校的情況，這幾年來您操心了，包括學習和生活上面都是一直早操心著，孩子是在學校住宿的，這讓我一直都是不太放心，是您一直以來都是無微不至的照顧，三年的高中生涯，您是操心了，對于這幾年來孩子在學校的情況我真的是是非常的感謝您。
三年的時間確實是非常快的，在這幾年來的學習當中我一直都是非常關注孩子的學習成績，在家里的時候我也是管的比較嚴格，孩子還是比較爭氣的，這幾年來每次考試還是比較好的，在班上的成績也是偏上，作為家長我還是非常欣慰的，對于孩子在學校的情況我時刻關注著，在學習上面保持一個不錯的成績，這幾年來我也就一直在想著去教導孩子，經常和您溝通，每一次您都是非常耐心，也是很負責任，在這幾年來我也是看到了孩子的進步，在您的管理下，是有著明顯的變化的，三年的高中學習已經要結束了，在這方面我一直都是要求他端正自己的心態，我感激您這幾年對孩子的教導。
雖然要畢業了，但是我認為您在他的學業生涯當中是非常關鍵的`一位老師，這幾年的學習點點滴滴我都是看在眼里，有些事情還是應該認真去思考才是，這些都是需要一個好的狀態，對于這幾年來的學習我也是非常的認真在思考，現在我愿意去發揮好自己的能力，我感激這幾年的您的培養，我作為家長也是看在眼里，畢業之際或許會有很多感想，但是有些事情還是應該要端正好心態，這段時間我也是比較重視這些，我也希望老師您能夠在以后工作順利，在這里也替我們家孩子感謝您的教導，未來一定繼續保持聯系，你是孩子的學業生涯當中非常重要的一位老師，很多事情我們都是看在眼里，您對孩子們確實很上心，不管是在什么方面都是非常關注，愿您保持好心情，有一個好的狀態，您是無私的，祝您工作順利。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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