一封信的作文(經典3篇)
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一封信的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信的作文 篇1
尊敬的曹丞相：
我讀了《三國演義》之中的《周瑜大火燒赤壁》（赤壁之戰）之后，我就一直想寫信跟您談談，今天終于有了這個機會，我說的都是肺腑之言啊！
你堂堂80萬大軍，被東吳3萬人馬打得丟盔棄甲，早知道這樣，您應該把黃蓋寫的投降信撕得粉碎。這場大戰關鍵輸的太輕敵了，雖說您有80萬大軍，而敵軍3萬，但是您作為一位大軍事家，“苦肉計”您會不知道嗎？黃蓋詐降竟把您騙了，虧您還是讀過幾十年兵書呢，還有，您下達鐵索連船的命令，其結果是把您的幾十萬大軍帶向了死亡的`深淵。
我如果是您的話，先組成幾個巡邏隊，不分晝夜的巡邏，任何靠近我船隊的人都要被檢查，如果第一巡邏隊受到攻擊，其他巡邏隊立即警報進行阻擊。有了這個辦法。就算他再有多少個周瑜、黃蓋，也不是我軍對手。再者，派一些穿便衣的士兵招收熟悉水性的人，把80萬士兵抽一部分進行訓練，使之搖身一變成為水兵，到時候先下手為強，把士兵分為四組，先用四分之一的士兵從左面進攻，吸引東吳一部分力量，再派四分之一的士兵從右路包抄，然后再派四分之一的人從正面進攻，還剩一部分士兵在后面放箭掩護，殺他個措手不及，從而輕而易舉的奪取東吳。這才叫痛快！哈哈……，可是時光不能倒流，失敗已成定局！
您的失敗就像一面鏡子，讓我看清了自己，我們做任何事都要謹慎，不能輕敵，要揚長避短，這樣才能在知識的海洋里百戰百勝，取得優異的成績！
再見，曹丞相！
一封信的作文 篇2
親愛的人類：
你們好！
我是來自大海的條小魚，我出生在美麗的舟山群島，那里的天是藍的，山是青的，水是綠的，我的家和順美滿。小時候，我生活在清澈的.海水里。早上，我伸個懶腰從貝殼床上慢慢爬起來，在珍珠鏡子前打扮著己的身子。我身穿海藻休閑衣，頭戴珊瑚帽，腳踏海草鞋……怎個酷字了得！下午，我和我的蝦蟹朋友們穿梭在紅樹林之間，悠然自得，嬉笑玩耍。晚上，風兒彈起了琴，礁石敲起了鼓，海草跳起了舞，我幫著海水打起了拍子，跟著海草唱起了歌……！海底充滿生機，片安詳快樂，那時候沒有廢氣，沒有污染，我們每天都過著無憂無慮，世外桃源般的生活。
直到有一天……
那天早上，我和往常樣，開開心心地來到海面上洗著陽光浴，在新鮮空氣的沐浴下調皮地跳來跳去。突然，遠處傳來陣“轟轟”的巨響，震的我耳膜生生作疼。只見艘大輪船正向我引面駛來，掀起的浪濤隨著它排出的廢氣朝我席卷而來，我被嗆得喘不過氣來，拼命地逃啊，躲啊……輪船上的人們邊笑邊吃，還 不時地把瓜果皮，零食殼等扔向大海，我躲閃不及，終于被砸得傷痕累累，當我狼狽地逃回海底，出現在媽媽面前時，媽媽摸著我的傷口傷心地哭了！
接下來的日子，是天比天難過了，隨著人類科學技術的發展，化工廠越造越多，沿岸工廠的工業廢氣和人們排放的生活廢水正在慢慢地吞噬著我們的家園。清亮的海水變的渾濁不堪，整天散發著種令人窒息的腐臭，海草再也沒有精神跳舞了，風的琴聲也不再悠揚了，小伙伴們個個離我而去……我變得孤單又憂傷。好幾次，我想逃離這不再美好的家，但我舍不得這從小長大的故鄉啊！
這里，我向人類發起求救信號，呼吁人類從現在開始治水！水是生命之源！人類因山青而美，因水秀而麗，沒有水，我們無法生存，人類也將無法生存，萬物將不能生長，世界將變得慘淡。讓我們共同行動起來，從我做起，從小事做起，從現在做起。積極保護水環境，不侵占各類水域及岸線，不向河道、大海排放污水、傾倒雜物。“五水共治，治污先行”，治污水就是促轉型發展，保環境民生，優生態環境。傳說中的桃花源，古老而神奇，可望不可及！那里山青水秀，鳥語花香，綠樹成蔭，我曾經的家園也是如此！我相信，在我們的共同努力之下，我那美好的家園定會再現于世，給大家帶來歡樂，也不會再讓魚兒痛苦地呻吟，海水傷心地流淚！
親愛的人類朋友們，當大海潔白的浪花，匯聚成美麗舟山的光芒，在綿綿青山中成長的舟山夢，在悠悠碧水中成長的浙江夢，在藍藍天空中成長的中國夢，將會成為我們大家的夢。讓我們起飛向夢想，在青山綠水間對話藍天，話出美麗的舟山，說出中國的閃耀！
愛著你們的
小魚兒！
20xx年10月
一封信的作文 篇3
敬愛的編輯們：
你們好！我是一名城關小學六年級的小學生，是《小學生系列訓練》的忠實小讀者。當我第一次看到這本書時，便愛不釋手，有時看著看著竟忘了時間。以前我的作文水平總是提不上去。因為有這本書的輔導，我的寫作水平突飛猛進。而且對寫作產生了濃厚的興趣。這都是你們的功勞啊！
你們這本習作訓練共有五個方面的內容“題目”“訓練要求”“輔導與訓練”“習作與講評”和“參考資料”。“輔導與訓練”分別從審題、立意、選材、某篇、布局等方面進行了切實的輔導和必要的訓練，例如第一單元的`看圖作文，“輔導與訓練”里，就叫我們要依著一定的順序，仔細觀察畫面，確切理解畫面所描繪的具體情景，讓我更好，更準確的入手，通過具體的 析以啟迪學生的思路。
因為你們的工作太忙了，所以給這部書留下了一點小小的遺憾。在六年制第十一冊的第五單元主要是寫“童年趣事”。但是《雨夜》這篇作文范文就不符和主題了，這篇作文是講作者在爸爸的影響下，自己也摸黑冒雨把課本給同學送去這件事。而“童年趣事”則要突出“趣”，讀了這篇作文，我沒感受到“趣”。所以我希望你們以后選材時應當認真、謹慎些，要顧全大局，你們想：全國有那么多的學生在看你們的作文，你們出一點錯，全國的同學也跟著出錯，后果將不堪設想。以后有些同學寫作文時會把“一件開心的事”寫成“一件傷心的事”。“人非圣賢，熟能無過”希望你們能把這篇習作刪了。
衷心的希望你們能夠采納我的意見。
祝工作順利！
鄧曉清
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