（熱門）給校長的一封信13篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編整理的給校長的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給校長的一封信 篇1
敬愛的校長：
自從我進入小學以來，每一天都能望見您忙碌的身影。幾年來，您起早貪黑，日夜操勞，把校園管理得井井有條，大家都看在眼里，服在心里。但是，您明白嗎？我還有一些小小的推薦，這天我就借這個機會來跟您說說我的心里話吧。
首先，我期望校園多安排幾節微機課。我明白您是擔心我們的眼睛近視，但是此刻科技這么發達，如果我們不在校園多學習一些微機知識，就會轉成新時代的'機盲。而且，您明白嗎？在電腦上完成作業是多么令人興奮的一件事，每當這時，我們都激動得情緒久久不能平靜，它讓我們找到了成就感，增強了我們的自信心。
其次，我期望校園開設一些手工課。我們能經常在課堂上折紙、拼圖、搭積木、捏橡皮泥、拆裝機器……不是有這么一句話嗎：“雙手越用越靈活”，而且好多科學家都是在玩的過程中找到了靈感，發明了很多東西。
最后，我期望假期當中校園給我們安排一些夏令營活動。我們的家鄉太偏僻了，所以我們就應利用假期到外面開開眼界，增長知識，俗話說：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”，老師也常說：“讀萬卷書，行萬里路”，理論聯系實際，也更有利于我們掌握書本知識。
祝您身體健康，桃李滿天下！
給校長的一封信 篇2
親愛的校長：
您好！
我是xx班的xx，學校是我家，環境靠大家。我們學校學習氛圍濃厚，教育方面很好。但是也有美中有不足，我特向您提出幾點小建議，希望能對學校的工作有所幫助：
一、每個班級都有圖書角很好，但是書沒有保護好，書柜上沒有防曬防水門，很容易遭遇到暴曬。臺風天氣，碰到水，書就壞了……所以我建議給每個書架裝上防曬防水門。
二、我們班的足球隊在中午進球場，常和高年級的同學產生一些矛盾，比如：高年級會讓我們出去，說六年級以下的都不能進來。所以我建議由學校進行合理安排，讓低年級的同學在午間也能有機會踢球。
三、器材室里面的器材只能在體育課時玩，有些同學想在課余的時候也玩一下器材。可是，器材室是鎖著的。所以我建議，讓器材室每個星期能定時點開放，門上要貼個表格，星期幾是哪個年級段的.，能讓同學們在課余時間玩一下器材。
以上是我的小建議，希望您能采納我的意見！
最后祝您身體健康工作順利！
xx班xx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信 篇3
尊敬的校長：
您好：
六年的小學生活即將結束，我也要離開母校了，在這個學校里有許多快樂，我真的不想離開可親可敬的您，不想離開相濡以沫的老師及朝夕相處的同學們，可我深深懂得，天下沒有不散的宴席，我也知道人總是要分開的，但是我相信，我們還會見面的，請您相信我，我不會忘記您的。
我深深的知道，我們班這些先進的設備離不開您的努力，如今，我們上課不用黑板，只要老師用課件演示，用大屏幕一放，我們通過老師那直觀的教學就會一目了然，我們寫作文不用看別的書，用電腦在大屏幕上一放，每個同學都可以看見，如果有什么不會的還可以上網查資料，學到哪課，只要網上有就可以放出來，我知道，我們能學習在這么好的環境中，離不開您的努力！
您的到來使我們告別了破舊的房屋，住上了寬敞明亮的教室；告別了低洼不平的.地面，踏上了水泥地；也告別了火爐子用上了暖氣，您的努力不會白費，我們一定以優異的成績來回報您，請您放心吧！
但是校長您知道嗎？我感覺就在這美好的環境中卻缺少那么一點點，也許我說的不對，還望您能見諒，也許我說的不對，望您不要生氣？
我們學校的天棚太危險了，尤其是我們班的設備較多，一不小心掉下來，砸到人可怎么辦啊？如果棚上安的那些設備掉下來對學校會是一個多么大的損失啊？
我記得一次放學，劉力文背著快書包樂呵呵的往班外走，只聽“咣”的一聲，擺在大門口的大板倒了，砸在了劉力文頭上，劉力文出來時我問他怎么了，劉力文大哭起來，這如果是從棚上掉下來的，那劉力文多危險啊！
校長您對我們的培育和教誨，我會緊記在心，我們決不會忘記您的，請您放心，我們在上初中時，一定會努力學習，決不辜負您對我們的培養，以優異成績回報母校，回報您，同時祝您身體健康，萬事如意，心想事成，工作順利。
此致
敬禮
永遠敬重您的學生：王彬
２０xx、０４、１６
給校長的一封信 篇4
敬愛的柴校長：
您好!
我是一名即將畢業的六年級學生，我在這里經過六年的學習，本校的學習生活豐富多彩，便使我對學校增添了感情。
記得我剛上這個學校時，學校就組織了不少活動：春游，學生和老師們其樂融融，歡聚一堂;運動會上，各班爭分奪秒，毫不示弱。學校這個大家庭留給我的回憶和所給予我的，比山還高,比海還深!我怎能忘記呢?我衷心祝愿母校越辦越好!然而，學校還有一些不盡人意的方面，在此，向您提出一些建議。
您看，您忽略了五樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的事也從“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的.不良書刊;課間做完作業后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;由于沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。所以，我認為應盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味;還讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生;最后，在每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
敬愛的校長，為了我們畢業的學生以后再踏上這片熱土，可以看見母校嶄新的一面，望您可以采納我的意見。
學生
20xx年4月15日
給校長的一封信 篇5
尊敬的朱校長：
您好!
我是一名普通的廈大學子。今天寫一封匿名的信給您。
請恕我直言。
我覺得廈大轉專業的制度有很多不完善的地方。當然我很贊同像經院管院這種強勢學院轉專業的限制，因為我認為這是尊重經管院同學們高考努力成果的一種表現。但是不能忽視的是——興趣。如果學生被桎梏在一個不感興趣或者沒有天賦的專業內，大學四年不過也是虛度。或許有的人想說，專業不等于就業，專業也不等于未來。但是我想說的是，在應試教育十二年后卻仍然不能在進入社會前最后的四年校園時光學習一次自己想學的東西，實在是個讓人感到悲涼的現實。不能排除有人抱著功利的心態去轉專業，但也不能忽視抱著這種純粹的熱情去轉專業的學生。廈大每年轉專業的數量都嚴格限制，而且通過觀察2014年轉專業錄取名單，我發現大部分的學生都是理轉文，也許照顧理科生是廈大想最大程度上保持教學穩定的美好企望，是希望在理科實在學不下去的同學們能獲得二次機會的美好企望。但是這對其它想轉專業的同學也是不公平的。如果不是原專業興趣不足，有誰會犧牲那么大去轉專業呢?要知道轉專業的學生都是下了很大的決心的，犧牲了現有平穩的學習生活。照顧一些學生是一種高大上的表現，但同時也犧牲了別的學生，這有可能就埋沒了一個學生的才能。我建議應該公示參加轉專業學生筆試、面試分數，并與沒有轉成功的學生溝通，適當擴充轉專業的名額，這樣也可以給所有同學一個交待，不至于讓沒成功轉專業的同學質疑自己的選擇，質疑自己的才能，從而感到疑惑和失望，受到傷害。有很多同學好好準備耽誤了很久，最后不明不白沒被錄取，這樣也不公平(就我知道，我有一個同學從大一第一學期就開始準備轉專業，成績也非常好，但是最后卻沒有轉到自己喜歡的專業，我為她一年的付出而惋惜)。
我覺得像廈大這種轉專業制度太不自由，充分扼殺了學生的興趣。為什么中國的`高等教育和外國的高等教育不一樣?又為什么中國大學生總是因為缺乏創新能力而遭人詬病?因為他們的興趣在一開始就沒有得到重視和發展。不知道因為這樣，中國有多少有才能的大學生沒被發掘出來，從而未成為祖國發展的中流砥柱。至少我不希望廈大是這樣的，我希望廈大的學生能有多少有多少都能在大學美好的四年實現一次自己的夢想，畢竟進入社會后有太多的身不由己，大學這四年也許會成為實現自我最后的機會。這是一個愛廈大，千里到廈大來求學的學子的肺腑之言，在說出這些話的時候我也經不住熱淚盈眶，心中感慨、惋惜、悲痛、希冀百感交集，卻又不知道怎樣用更詳實更成熟的語言表達出來。
在最后只能感謝校長百忙之中抽出時間看一個普通廈大學子的信。深知言語力量有限，但是卻最能表達深切的情感。我知道單單一個學生的心意并不能改變一個龐大的體制帶來的結果，但是力量雖渺小，心意卻真切。
敬祝您工作順利!身體健康!
廈大學子
給校長的一封信 篇6
敬愛的校長：
您好！
我未來的校長，我現在雖然還是一名小學生，但是不久后沒我就會步入初中的學習階段。
我的名字叫：趙涵睿，我平常喜歡了解課外的知識，喜歡讀書，我看過：《童年·我的大學·在人間》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《我的兒子皮卡》……
我在原來的時候，學校辦特色班，我上過圍棋特色班，還會一個娛樂活動——五子棋，我還經常在家和媽媽玩這個游戲。還贏過好幾次。
我在以后的.學習階段中，我會努力，會讓同學們看到我的努力。
敬祝身體健康，萬事如意！
給校長的一封信 篇7
敬愛的祝校長：
您好！
我是七（4）班的徐曉鳳。
您知道嗎？我以前一直認為校長是威嚴、冷酷的。可當我看見您時，我才知道我錯了，而且是大錯特錯！
隨著連綿起伏的笛聲響起，我被您引進了人間仙境：湛藍的天空、碧綠的小草、清澈的小溪、寧靜的村莊、清脆的鳥鳴······一切都是那么美好！讓我感覺您是那么的和藹、可親。
您在黑板上寫下的牧童短笛，我永遠刻在了心里。一節課的快樂，一節課的收獲。您仿佛讓我穿越時空，回到牧童時代，讓我享受快樂，享受悠閑。再回首高科技的現代，孩子們就像關在籠子里的.小鳥，只會唱不會飛！
天啊，相差那么大！
正像您所說的那樣，我們雖然比牧童幸福，但牧童比我們輕松。因為父母希望我們望子成龍、望女成鳳，他們把希望寄托在了我們身上，希望我們好好學習、天天向上。所以，他們會把我們的學習抓得很緊，這也是迫不得已，因為他們是為我們著想，為我們策劃著未來······
快下課了，可我多么希望時間定格在那一課，希望這節課永遠也上不完。可時光老人總是那么鐵面無私，依舊嘀嘀嗒嗒地走著······
祝校長，上您的課真的很快樂。在無形中得到快樂，在快樂中吸取知識。謝謝您！期待您的回信！
祝
您身體健康，萬事如意，永遠年輕漂亮！
給校長的一封信 篇8
尊敬的老師們：
大家好！
秋菊躍金，丹桂飄香。伴隨著新學期的開始，我們迎來了第xx個教師節。在此，我謹代表學校行政，向長期耕耘在教育教學第一線的各位老師，以及為xx小學的發展作出貢獻的`老同志們致以節日的祝福和誠摯的問候！
過去的一學年，xx小學在上級主管部門的關心和指導下，在全體師生的共同努力下，堅持“踐行生活教育奠基幸福生命”的辦學理念，落實立德樹人的根本任務，推動各項工作再上新臺階，學校綜合辦學實力和社會聲譽穩步提升。
薪火相傳開桃李，書香墨濃寫春秋。學校昔日的成績歸功于大家辛勤的付出，未來的輝煌仍需我們奮發圖強。老師們，今后，我們將繼續秉承“博健誠樸”的校訓，堅持“五育并舉”、強化“三個意識”、抓好學校“十項重點工作”，以更加科學的管理，創造性地開展工作，切實關心廣大教師的工作和生活。
賡續百年初心，擔當育人使命。希望全體教師以更加振奮的精神、飽滿的熱情、務實的作風，投入到今后的工作中，齊心協力，砥礪奮進，再鑄蓬小百年輝煌！
祝愿全體教師節日快樂！工作順利！闔家歡樂！
給校長的一封信 篇9
親愛的校長：
您好!
我是您學校的學生，想對您談談學校不好的風氣和我的建議。校長，想必您也當過班干部吧?也許您也會碰到這樣的`事情：比如，學習成績不好的同學，不完成家庭作業，或者覺得反正成績不好，上課認不認真都一樣，他們便不認真聽講。這種情況讓我們做班干部的很為難，告訴老師吧，他們會討厭你，不告訴老師，他們又會變本加厲。所以，我向您提點建議，不想做作業的同學老師可以讓他們少做，但要做好;對于上課不認真的同學，老師可以多夸夸他們的長處，讓他們克服自卑心理。
另外，我還要提條建議，就是放學了，學校大門、中門和小門總是交通堵塞，讓車輛和同學們總是擠出去，這樣容易引發交通事故。我希望學校放學后，同學們可以有順序地走出去，車子在馬路上停，讓同學們能先走，比如一年級先走。然后再二、三、四、。這樣做，對學校和我們都有很大的幫助。
此致
祝
身體健康、萬事如意!
給校長的一封信 篇10
敬愛的魏校長：
您好！
有這樣一個故事：一個男孩和一棵樹是好朋友，男孩常常在樹上做游戲。當男孩長大了，變成男青年了，他向樹要錢，樹給了他可口的果子；當男青年變成了男人，樹給了他樹枝當柴火燒；男人到了中年，樹又把它強健的樹干給他做船。到了最后，樹只剩一個孤零零的樹墩還殘留在大地上了……
我們可愛的地球母親，就像故事中的大樹一樣，無私地將她豐富的資源貢獻給她哺育的萬物，而人們卻無止境地把這些財富揮霍。為了拯救岌岌可危的生態環境和千瘡百孔的地球母親，我希望通過您對同學們發出以下倡議：
一、擰緊水龍頭。有時，我經過學校的衛生間時，會發現水龍頭在“流淚”。有的同學在使用水龍頭后不是忘了關，就是沒有關緊。假設每分鐘滴50毫升水，那么一天就浪費了7200毫升水。在全世界有60多億人在用水，每個水龍頭都在滴水的話，一天下來，有多少水被無情地拋棄呀！所以，請同學們擰緊水龍頭，珍惜每一滴水。
二、不要浪費紙。在班級的地板上，隨處可見各類紙張，有的'作業紙只寫了一兩個字就被撕下來了。全球平均每年消失1300公頃樹木，長年累月，郁郁蔥蔥的森林在不斷減少，地球露出的枯黃在一天天擴大。而我們呢？我們卻在毫無顧忌地撕紙玩樂，顯得自己家中十分“土豪”。所以，我想告誡同學們，不要再浪費由樹木加工的紙張。
三、拒絕扔垃圾。不僅在班級，校園內也有形形色色的垃圾。處理塑料制品帶來的污染可是環境的一大殺手，與廢水污染、廢氣污染合稱為“三大禍首”。所以，請同學們走到有放置垃圾桶或標明“垃圾車”處丟垃圾，人走之后留下潔凈。
保護環境，有時只是舉手之勞。讓我們從身邊做起，讓水更清，讓天更藍，讓草更青，讓花更艷，讓我們的家園更美麗，讓地球媽媽重綻笑顏！
六二班學生：陳欣昀
20xx.5.22
給校長的一封信 篇11
敬愛的校長：
您好。
請原料我冒昧的來信，這學期我們學校變化可以說是翻天覆地：裝置了空調、多媒體、開水房、熱水器等多種優良產品，改善了學校，使我們這群孩子們在歡快中進行學習、成長，在信中向您深深地鞠一躬，代表全體師生摯謝您！
但在摯謝您的同時，我也有一點小小的意見。在您改變學校的同時，也改變了我們學校的一條規定。原本，每周星期五是護送我們留守兒童回家的日子，可現在卻改為兩周回家一次，至今還是有一些同學有點接受不了，經常出現抵觸的情緒。
當天，眼看回家的日子越來越近，同學們掛在臉上的微笑也越來越多。這時廣播響了，我們都聚精會神地聽著，聽見從您嘴里蹦出來的一個字一個詞，聽完我們都怔住了，笑容凝在臉上；班里靜極了，都幻想著耳朵聽錯了，正在我們不相信的時候，又聽見您把這個新規定又通知了一遍，全班有如一顆悶雷爆炸，都騙自己聽錯了，誰都不愿意相信這個事實。校長您能理解，能體會，能明白那種無助和悲切嗎？無助、悲切、憤怒……百感交織在一快兒，內心在激烈地掙扎著，一覺醒來，看到的是被淚水浸濕的枕頭，體味到的是灰蒙蒙的.星期五。
雖然現在大家漸漸適應了，但是還有部分同學還都倍感煎熬。有好幾次放學后，都會偶然碰到蹲在樓梯道，蹲在操場上，趴在陽臺上，一位位同學在嗚嗚咽咽地哭起來，我靜靜地走到他們身邊，輕輕地拍拍他們，當我們四目交換目光時，我看到的是他們眼睛里都藏著一顆被思念戳得千孔百洞、傷痕累累的心！我也曾注意到過她們為了不讓別人看到，偷偷地把淚擦拭掉，把所有都藏在自己的心里……
校長，難道就不能把這條新規定撤消嗎？您知道有多少滴淚珠滑落？又有多少人把這淚珠悄然擦拭掉？看到這一幕幕，心里油然而生一種用文字表達不出來的滋味，看著他們心里的思苦只能往自己肚子里咽……校長，決定權握在您的手里，為什么不可以改變規定？如果改變了，那些為思念流下的淚還會是咸咸的、苦苦的、酸酸的味道嗎？
祝身體健康！希望您能采納我們的建議。
你的學生：文靜
20xx年xx月xx日
給校長的一封信 篇12
尊敬的校長：
您好！
我們學校在您的領導下，榮獲各種榮譽。您為學校，付出了很大的心血。近幾年，我們的校園發生了很大的改變，可是我覺得我們學校還有一些地方需要改善。在這里，我僅代表全校學生向您提一些建議。
每當下雨的時候，校園的路上就會有很多積水。這下可害苦我們了，我們的鞋子就會因為這些積水被浸濕。一天下來，腳都是冷的。這樣我們很容易生病。我建議疏通下水通道，把這些積水除去。
還有我們班每次體育課下課時，鈴聲一響起，我們就要急急忙忙地回教室。大家一起狂奔上樓，我們到教室，離上課時間就沒多少時間。這時想去個衛生間都不可以。如果去，回來就要遲到；不去，就要憋到下節課。我建議把體育課統一，再將8分鐘的下課時間改為20分鐘。
最后祝愿您工作順利、天天開心！也祝愿我們的'學校走向更輝煌的明天！
您的學生：黃天昊
20xx年11月27日
給校長的一封信 篇13
敬愛的校長：
在您的關愛和老師的呵護下，我走過了小學六年的生涯，這六年來，每一聲歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，都令我難以忘懷。但是，我最感激的還是您——讓我們在美麗的學習環境中拓寬視野，增長知識，在此，我想真心對您說聲“謝謝！”
每一次，當天空飄著蒙蒙細雨時，心中充滿上體育課的欲望就頓時消失無影無蹤，眼巴巴地望著窗外的我們只能嘟著小嘴，在教室里悶悶地做作業，回憶著在操場上同學們龍騰虎躍的身影，我們的心里不知道是什么滋味。校長，我們的心情您理解嗎？我們多么希望有一個室內健身房啊！在下雨時，我們可以快樂地在健身房內做運動，在體能測試時，我們只需在健身房內發揮出平日最好的水平，在寒冷的冬天，我們可以熱火朝天地在健身房內奔跑、跳躍，不必擔心嚴寒。這以上的種種好處，校長，您能理解嗎？您能感受到我們上體育課的迫切嗎？我知道，您是一位好校長，但一位好校長也要聽聽學生的想法，不是嗎？
人們常常說“學校——食堂——家”是三點一線，不知您是否是這樣認為的。不過您可否看到，一些家離學校較遠的同學，每天都得搭公交車，大汗淋漓地往家里趕，加上作業的繁重，遲到是難免的，一不留神，還會受到老師的批評，這些，有時是時間老人的過錯。我們現在已是畢業班了，每一分每一秒都是那么寶貴，怎么可以在這兒白白浪費了呢？所以，我們全體同學希望您能恢復原來那般——開辦一所學校食堂，我們只需中午在學校吃完中午飯，做完作業，就能獲取更多寶貴時間來復習。這豈不是更完美了嗎？而且，一些起的.睌的同學總是早餐也顧不上吃，就急匆匆來學校，餓得上課時都沒了精神。更令人生氣的是，學校門口的小攤小販上，總招惹一些嘴饞的同學“上鉤”，這既不衛生，也不安全，學校若開放了食堂，好處也是許多的！您的意思呢？
以上只是我個人的想法，希望您能夠采納！我也即將畢業，在附小的生活永遠是我心中最美好的回憶！
您的學生：XXX
XX年XX月XX日
【給校長的一封信】相關文章：
給校長的一封信07-17
給校長的一封信07-25
【推薦】給校長的一封信07-31
【精】給校長的一封信07-31
給校長的一封信【推薦】02-14
【薦】給校長的一封信02-14
學生給校長的一封信03-05
關于給校長的一封信03-05
致校長的一封信03-09
寫給校長的一封信12-11