給老師的一封信通用【15篇】
在現實生活或工作學習中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信1
尊敬陳老師：
您好！
時間過得真快！轉眼間三年級了，還有不到一年的時間就要和您分開了，心中十分不舍。您一直教導我關于學習的，關于品德的，關于生活的，不讓我長大后誤入歧途，不讓我學習落在后面，謝謝您！
記得有一次上課我剛想和同桌說幾句話，您的一個眼神制止了我。第二節課，我再次準備和同桌講話的時候，我好像突然又看到了您的那個眼神，頓時心中十分慚愧，于是，我壓制l了想和同桌說話的沖動。從那以后，我上課再也不和同學交頭接耳了。成績也開始慢慢進步了。真的非常感謝您！
靜下心來想想，其實您也是非常辛苦的`。每天備課，講課，批改作業，把同學們當成自己的孩子來教育，真的太不容易了！
祝您身體健康，工作順利！
您的學生：
給老師的一封信2
給大彬老師的一封信
大彬老師：
您好！
我是來自麗水市實驗學校404班的一名小學生。看了您寫的《老爸，去圖書館》這本書后，我深受啟發。書里主要講您學習的方法，還有多去圖書館的好處。平時您只要一有空就去圖書館，還經常去聽講座，您還說圖書館不僅是您的大學，還是您家的一個大書房。
談起語文學習，最重要的就是閱讀和寫作。我們每天都寫讀書筆記，來增加知識量，還把難的題抄在讀書筆記上。盡管是一張試卷，也要把上面錯的題目和閱讀題，抄在讀書筆記上才能把它收起來。平時我們的老師非常重視閱讀，要求我們每天閱讀一篇文章，讓我們不斷積累，不斷提高閱讀能力和寫作能力。發表作文是我們最高興的事情，不僅可以得到稿費，還能閱讀到更多優秀的文章，從別人的作文中，我認識到自己寫作的不足。
自從三年級我們換了一個語文老師，學習的方法煥然一新。吳老師每天讓我們讀記古詩，早上讓我們讀古詩，晚上又要背古詩默古詩。但給我印象最深的還是習作，提起寫作文，吳老師的方法有所不同。他先讓我們打草稿，然后就讓我們反復改寫不好的地方。老師說過反復改能讓你的文字妙筆生花。有一次吳老師讓我們寫作文，并說寫得好可以發表。老師剛說完，我就迫不及待地開始寫作文。一節課我就把作文寫好了，我自信滿滿，沒有修改就交上去了。過了幾天作文發下來了，我寫的作文遭到吳老師嚴厲地批評。老師讓我反復改作文，改了一遍又一遍。改好了，讓我意想不到的是，我的作文居然被發表了，我既驚喜又開心。
學語文，我最困惑的`就是做閱讀題。老師讓我們反復閱讀文章，然后在文中找出答案。我按照老師的要求，可常常答非所問。“難道是我的方法錯了？還是我的理解能力太差了……”一連串的問題使我疑惑不解。您的語文學習水平是很高的，我提出自己的不足，想讓您給我指點迷津。
敬祝
身體健康
藍景碩
20xx年3月26日
給老師的一封信3
王老師：
您好!
新年好!
快樂的寒假即將過去，新的學期馬上就要開始了。王老師我能和您說說心里話嗎?
有人問我，董韓西，你最喜歡干什么?我毫不猶豫地回答：“我最喜歡玩。”媽媽常常怪我，玩的時候就死去活來，有使不完的勁。
有人問我，董韓西，你最喜歡學什么?我最喜歡學美術、體育、音樂、數學，可我就是不喜歡語文，我討厭語文。姑婆常常鼓勵我說：“我語文學得還不錯的。寫字有進步，思維很活躍，記性也還好，看課外書也是挺認真挺快的，說我語文應該有潛力的，王老師，您說我能行嗎?
王老師，我在四(5)班里學習成績不算好，但我也有很多優點：愛勞動、愛體育、愛做好事、愛關心班級和同學。但我也有不少缺點：貪玩、好動、學習缺乏認真，缺乏自信。
在新的學期里，我要發揚優點，改正缺點，上課專心聽講，大膽舉手發言，做到不懂就問，按時、認真完成作業，積極爭做好事，爭取在新的`學期里有更大的進步!
最后祝您天天開心，永遠年輕漂亮!
您的學生
給老師的一封信4
敬愛的孟老師：
您好！
您的身體還好嗎？這幾天，溫度又不太正常，您可要適當調整衣物喲！您要是病了，我們48顆“小星星”可是都要心疼的喲？
當我7歲來到北六小學，第一眼看到的就是您，您微笑的迎接我們。從您那親切的眼神中透露出一種信息——您非常喜歡幼小的我們！
這2年多來，您一定很受“折磨”吧？想到您剛接我們時的青春洋溢，現在也變得成熟穩重了，我想您一定為我們費了不少心血吧？看著您那開始出現皺紋的臉，我想大家都會明白這一切的'。但是，老師您一定要相信你的心血沒有白費！因為我們已逐漸從懵懵懂懂的孩子成長為講文明有禮貌的“五好少年”了！
老師，我時常在想，您為什么能耐下性子給予我們關愛？我猜想著那就是您的秘密所在吧，您一定有秘密武器：巧克力和果凍。因為一吃巧克力心情就好多啦！我就喜歡巧克力。巧克力那種味道讓我回味。果凍是因為它可以讓人讓您把所有煩惱都嚼碎，使它們都變成可口的味道，只有這樣，您才能每次面對我們總是微笑。所以巧克力和果凍一定是老師們的秘密武器！
孟老師謝謝您！謝謝您的栽培！謝謝您的一份微笑！
孟老師是您的栽培我才這么有禮貌，有文明。岳老師是您的語言讓我明白所有人不可能沒有缺點，只要盡力做好自己就不會后悔。是您的那一份親切的微笑讓我明白無論是當了母親或者是沒有母親都有一顆關心孩子的心。
孟老師謝謝您！
祝您：
身體健康，青春永駐！
給老師的一封信5
親愛的戚老師：
您好！
大家都說，老師是辛勤的園丁，而我們則是祖國的花朵，是啊，您真如一位園丁，把嬌嫩柔弱的樹苗培養成棟梁。是您，如蠟燭般照亮了我們前進的方向；是您，如春雨般滋潤了我們的心靈；是您，如大樹般為我們遮風當雨。回憶著這幾年，您從三年級開始接我們班，到現在已有三四年了，我們一天天在成長，而你卻一天天變老，原本筆直的腰板現在也漸漸彎曲了；原本烏黑的頭發現在也白發蒼蒼了。啊！歲月在你身上留下了痕跡。盡管如此，您卻一如既往的教給我們知識，不辭辛勞，有時生病還堅持來上課，我們真的感動不已。
記得五年級的'時候，有一次您的腰扭了，可你還是忍著疼痛想把我們教好，直到后來真的撐不住了，才叫周老師來代課，我們怎能不敬佩您？您一向來是嚴厲的，但我從您嚴厲的話語中聽出了鼓勵。那是四年級時的一天，學校正大掃除，在我忙活著的時候，您走了過來，叫我拿好鉛筆和橡皮到辦公室去，您在走廊上說給我們布置夜自修作業，讓我記一下，可到辦公室時，您卻把我叫到辦公桌旁，沒有什么作業，只有一張試卷。您手里拿著這張試卷，那正是剛剛考完的單元測試卷，看到86這兩個數字，我一下子懵了，眼淚不由自主的掉下來，您說我這單元考考得不理想，我不應該靠這個成績，聽完后，就更加傷心了。
您一邊給我分析試卷，一邊讓我不要難過。您也是認真地拿著筆在草稿本上畫圖，講解題目。后來您又重新給了我一張試卷，讓我到最前桌去做，那時候其他同學剛好吃飯去了，經過辦公室時，讓我用鉛筆盒把試卷蓋住，還故意拿一張白紙記作業。
原來，在走廊上的話您都是善意的謊言，給我面子。直到現在，我都覺得十分內疚和羞愧，您都這樣關心我，鼓勵我了，我更要用滿意的成績來回報您！親愛的戚老師，這些是也許您還記得，也許您已經忘了，但是不管怎樣，您對我們的淳淳教導，為我們付出的一點一滴心血，作為您最后一節學子的我們不會忘記，歲月匆匆，他將你的額頭布滿了皺紋，看著你一天一天在變瘦弱的身影，我的心當起了一絲漣漪。臨近畢業，我們也努力著，您也在為數學下功夫，戚老師，我們一定會在最后幾天里認真學習，不辜負您對我們的期望！
祝您身體健康！永遠年輕！
您的學生：xxx
xx年5月21日
給老師的一封信6
尊敬的老師：
您好！
您最近身體好嗎？工作順利嗎？
記得那是幾年前的事了。我在辦公室幫助您批改卷子，您用親切地目光望著我，和藹可親地說：“飛雁，你最近是不是身體不舒服啊？”“有點感冒。”我用嘶啞的聲音回答道。您猶如慈母一樣關心我，給予我溫暖，使我體會到您對我關愛。
您對班上的每一個同學都是那么的公平、嚴厲。
剛開學的那幾天，有同學沒有完成作業，您毫不留情的懲罰了他們，我們都知道您是為了我們好，不希望我們成為一個不完成作業，一個做事半途而廢的人。您希望我們在人生的道路上得到好的希望，希望用自己的一切美好事物去創造出一個繁榮昌盛的祖國。
您是那么悉心的教導我們，不論嚴寒酷暑，不論生病感冒，您總是按時給我們上課。您就像那辛勤的`園丁，培育著祖國未來的花朵；您就像那一支蠟燭，默默地燃燒著，為我們點燃人生的前途，照亮我們未來的希望，您為我們做的這一切都毫無怨言；您就像那刷刷地粉筆，永不停息地為我們寫著人生的最開端……
感謝您這些年對我們的教育，我們會用實際行動來回報您的。
祝您萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信7
各位西瓜班的老師們：
你們好！感謝你們這段日子以來，對我們家政翰小朋友所付出的愛心與耐心的教導，讓我們家政翰小朋友能夠學習到團體生活與其他小朋友之間的互動，不會像以前一樣對別的小朋友很怕生也比以前活潑了，這一切的改變，都是各位老師的功勞，在這里向老師們說一聲感謝您！辛苦您們了。
更希望在往后的日子里，我們家政翰能在各位老師的`陪伴和教導之下，能度過一個歡樂健康的童年，以及學習到更多的事物。看到孩子從學校放學回來，都會急於想要展現在學校所學習到的新鮮事，例如：童謠，兒歌及舞蹈，心中就有一股歡愉和欣慰。
看到孩子一天天成長，一天天茁壯，就像呵護一株小樹苗，怕它風吹日曬，雨淋，當中的酸甜苦辣，有歡笑，有挫折，有時又充滿無力感，相信各位老師一定和我們做父母的心性差不多，能當幼教的班老師，一定要有更多的愛心與耐心，才有辦法帶領一群并不是很講道理的小蘿卜頭們，因為教導一個孩子成長，就像打一場長期戰爭，有時會讓人身心俱疲，這時就要老師與家長互相打氣，鼓勵，才能繼續讓孩子平安和快樂的成長，最后謹祝各位老師身體健康，天天歡樂。
XXX
XX年XX月XX日
給老師的一封信8
敬愛的老師：
您好！在今天，我代表全體同學向您致敬！
是您，告訴我們怎樣處事；是您，教給我們許多知識；是您，給予我們健康身體；
如果把您比作園丁，那我們就是在花園中您辛勤培育鮮艷的花兒；如果把您比作大海，那我們就是您懷抱中您辛勤哺育快活的魚兒；如果把您比作天空，那我們就是在天空中你辛勤教導潔白的云兒；如果把您比作蠟燭，我們相信它永遠不會熄滅。
父母給予了我們生命，您不僅教會了我們課本上的知識，還讓我們懂得了人生的道理。您比父母給予我們的'還多，我真心對您說；“老師謝謝您！老師您辛苦了！老師我們永遠愛你！”
在這特殊的一年中，我們會好好學習，不會給您添麻煩了，會以一個優異的成績和你說再見。
祝：
身體健康，萬事如意，永遠年輕、美麗幸福！
×××
××年1月31日
給老師的一封信9
敬愛的老師：
您好！時間如流水，轉眼間，小學生活就要過去了。現在我們即將踏進第二程起跑線，此時此刻，我們忘不了母校對我的培養，忘不了同學之間的友誼，更忘不了老師您的教誨。
有一次，您在同我們上課的時候不停地咳嗽，我知道這又是因為您的不“愛惜”身體造成的，可是你依然堅持為我們上課。每當我聽到您那聲聲干咳，我的心會刀割般的痛，那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結果呀！您知道嗎？每當您上課提出問題的時候，我都會在心里默念：不要點我！可是舉手的同學你不點，卻偏偏點我起來回答問題，當我小心翼翼地回答完問題時，總會接收到您那鼓勵與贊同的眼神，它使我年幼無知的心溫暖起來。敬愛的章老師啊！我不知道以后是否會遇到更多更好的老師，但我知道您將永遠烙在我的心底；我不知道我的.人生道路有多長，但我知道我走的每一步都和您有著密切的聯系；我也不知道您以后是否還會做老師，但我堅信您將會是別人眼中最崇敬、最偉大的人。
歲月無情，時光匆匆，母校的歲月即將成為過去。唯獨您，永遠激勵我，并成為我人生的導師，永遠為我導航。
此致
敬禮！
學生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信10
敬愛的王老師：
您好！
轉眼間，我已經六年級了，我到了您的班上學習語文，一下子對語文有所感興趣了。
老師，您是園丁，培養了我們一群可愛的小花朵；老師，您是甘露，滋潤了我們那顆顆干涸的心田；老師，您是大海，給予了我們這些小魚兒清澈，廣闊的海中環境。
不知從什么時候起，您滿頭的青絲中冒出了一根根白發；不知從什么時候起，皺紋悄悄爬上了您的眼角。老師，您為了我們默默無聞地付出，成如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”與“隨風潛入夜，潤物細無聲”中農所說的一般。
課堂上，您耐心地給我們講解知識，直到我們弄懂為止；下課時，您陪著我們一起玩耍，讓我們盡情享受成長的快樂。
老師，您為了我們，付出了多少心血和汗水啊！克您也要注意身體，不要過度操勞。您一定要保養好喉嚨。
王老師，是您帶我進入了一個彩色的.世界，是您為我們點燃了智慧之燈，是您帶我們在廣闊無際的知識海洋里泛舟、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期！
我萬分感謝您的辛勤教育，將雨露撒遍大地，哪一朵花上沒有您的身影，老師，我會永遠記住你的，記住您的教育。
祝您
身體健康，越活越年輕！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信11
敬愛的語文老師：
您好！
快開學了，我想給您寫封信，匯報一下暑假中發生的一些事情。
第一件，晨讀樂事！
還記得嗎？7月7日上午，我們都返校領取通知書，您說：“以后每天早上6點到7點都到晨讀點讀《論語》。”于是，一個新世界的大門向我打開。我每天早起去讀書，而您每天騎著您的“小電驢”穿梭于各個晨讀點之間。7月21日那天，您一如往日，騎著“小電驢”來到了裕景廣場：“孩子們，大家好啊！今天，我來為你們領讀《述而第七》，要開始啦！”您親切的話語回響在廣場上空，“曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”您的眉眼間含著笑意，聲音清亮，把我帶古圣先賢的精神世界里，是您讓我養成了晨讀的好習慣，是您讓我愛上了國學經典。
第二件，洪水險事！
那是7月20日，鄭州暴雨成洪，我的媽媽卻在這天去鄭州接弟弟，剛回到家，就看到了鄭州高鐵、地鐵全封，暴雨成了洪災的消息。媽媽是這樣跟我描述當時的情形：“幸好沒多停留，你姑把你弟送到高鐵站我就帶著你弟走。”說著還拍了拍胸口，“那來哩時候兒就下著雨，你瞅瞅，還好走哩快，要不然，還回不來了哩！”媽媽一副劫后余生的樣子，眼里的'后怕還未消失。我們的“國貨之光”紛紛出手援助，咱河南的人們往人家消防員的車里扔食物；有一女子被沖入水中，人們用橫幅救人；人們“抱團兒”在水中艱難前行……這些看得我熱血沸騰！這次鄭州的洪災體現了一句話：洪水無情人有情！
第三件，生活美事！
老師，那是8月9日，中午時弟弟沒吃飯，下午只能餓著。“姐——我餓了！我想吃方便面！我要餓死了！”聽著他在那兒“鬼哭狼嚎”的樣子，我是又想氣，又想笑，只好“認命”，煮方便面！洗手，拆袋兒，接水，下面，放青菜，加調料……一道道程序下來，面終于做好了！端出來，弟弟眼冒“綠光”，猛地從沙發上跳下來，飛奔進洗手間，之后手都來不及擦，“餓狼撲食”般趴到桌子上，“滋溜——”真香！老師，您說“兄弟睦，孝在中。”“兄友弟恭便是孝”，我這個算不算孝父母呢？
暑假發生的事太多，非一封信可以言盡，今年暑假又趕上疫情，不能正常開學。期待9月7日與您的見面！
此致
敬禮！
學生：馮可欣
2021年8月31日
給老師的一封信12
敬愛的老師們：
您們好!
時光匆匆流逝，轉眼之間，我已邁過了14個冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業，眼前卻浮現出小學時期一直工作孜孜不倦的老師們。
這個星期五，不知是因為什么原因，通知單上說：會提早放學，這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校——實驗小學。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。
我們懷著一顆緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了?深呼一口氣，輕輕打開門，“報告!”。“進來。”頓時，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現眼前。老師和原來一個樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。
接著，大家懷著興奮又忐忑不安的心，上樓去找敬愛的數學老師，我們就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢!我們跑了過去，心怦怦直跳，金老師正在和家長談話，我們躲在門后，不知所措，過了會兒，我們悄悄走了進去，金老師仍舊認真負責地工作著，她戴著藍邊眼睛，短發，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應了一聲，伸出一只手看似是要批改作業。見我不說話，一抬頭，啊，昔日嚴肅的面容帶著一種溫和的'目光。她高興地叫道：“章琰!”我忍不住激動，眼里閃著淚光，老師還記得我!霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，這就是感激吧。說了些最近的事，就聽見急促的腳步聲，不會錯，是班主任孫老師，她留著短發，慈祥和藹，穿著藍色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：“孫老師!”孫老師也向我們投來溫和的目光，有關愛，有欣慰，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖……
歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經淡忘。可是，小學老師那溫和的目光我永遠都難以忘記，它會一直保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會一直激勵我，繼續積極向前!
祝您：
平安快樂，永遠年輕!
您的學生
XXX
給老師的一封信13
親愛的老師：
您好！
我知道，人生的挫折就像天上的星星一樣，數也數不完。那一次挫折，我覺得，我一輩子也忘不了了。 記得剛開學不久，數學老師布置了一次數學作業，我心想：第一次數學作業，我一定要好好寫，等這一學期下來，我爭取一張也不撕，我費了九牛二虎之力，才終于把作業完成了。我一看，嗯！完美！我高高興興的去外面玩了。可是，等我一回來，我的心徹底碎了，我蒙了！我的數學作業本哪去了？我在地上仔細的找，不放過任何一個角落。我的好朋友xx連忙趕來，說：“xx你怎么了？”我說：“我的的數學作業本丟了，你快幫我找找。”xx說：“嗯！”我們兩個一起仔細的找。直到我們班同學xx來了，他告訴我，是xx把我寫的作業撕了，當作他自己的作業本。我一聽到這個消息，本來還有一線希望，但是現在，一個答案，只能重寫。我哭了起來，好朋友們連忙跑過來安慰我。
您知道之后，和數學老師說明了情況，并且把xx叫來，狠狠地訓斥了他一頓，讓他給我道歉，我瞬間覺得心里暖暖的。
雖然這件事情解決了，但是，我還是忘不了您的'好。
老師，趁著這個機會，我把我的真心話講一下，我想真心的說一句：“老師，您辛苦了！”
老師，您就是一把大傘，我們就是傘下的小樹苗。您為我們擋住了風雨，可您卻經受著風吹雨打。
老師，您就是那辛勤的園丁，我們就是那些小花草。您每天用清水滋潤著我們，讓我們茁壯成長。
此致
敬禮！
您的學生：xx
日期：xx
給老師的一封信14
親愛的XX老師：
大家都說您是一位好老師。是您把無知的我們領進知識的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗養育成參天大樹；是您把調皮的我們教育成懂事的`好孩子。
記得五年級時，我的語文成績特別好，尤其是作文，每次您都會拿我的作文當范文來讀。就這樣，在老師的表揚中、同學們的贊賞中，我漸漸地變得驕傲起來，作文也寫得不如以前了，但我卻并不在意。直到有一天，您把我叫到辦公室，從一堆作文本中找出我的本子來，我還以為您要表揚我呢，便開始沾沾自喜。誰知您把我的本子往桌上一扔，這個舉動可把我給嚇住了：您可從不對我這樣啊。您打開我的作文本，對我說：‘你自己看看，這是什么作文？！一點條理也沒有，寫得什么東西？字也寫地亂七八糟……’我腦子突然一震，人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水，淚水也止不住地往下流，心口如鉆心般地疼。您見我這樣，也不再說什么，讓我好好反省一下，明天再重交一篇作文。
回到家，我絞盡腦汁，把優美的語言該用得也用了，字也寫得十分工整。第二天，我懷著忐忑不安的心情交上作文等著老師回話。放學后，我偶爾聽見正在和另一老師說話呢，‘其實她（我的名字）作文寫得蠻好的，……但是最近她卻有點驕傲了，唉，我昨天就特地訓了她一頓，希望她以后要改正啊。”我聽了，悔恨的淚水直往下流。
雖然事情已經過去快一年了，但我仍不會忘記您的教誨：驕傲會使人后退。無論做人做事，都不能夠驕傲。
老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好，更遠。
祝您身體健康。
您的學生：XXX
給老師的一封信15
尊敬的老師：
您好！
請允許我以書信的方式與您分享我學琴的收獲。6歲那年，媽媽第一次把我帶到鋼琴學校，剛走進校門，就聽見斷斷續續的琴聲，我既興奮又緊張。第一節課，您抓著我的小手，一遍又一遍地教我認琴鍵，以及教我正確的手形和指法。
作為鋼琴的啟蒙老師，您非常重視我的基本功訓練，為我打下了堅實的基礎。在學會了彈奏《鈴兒響叮當》，《八音盒》，《小廣板》等樂曲后，我對彈鋼琴的'興趣越來越濃厚了。彈琴已經成為我生活中不可缺少的內容。每天寫完作業后，我都會彈一會兒。高興的時候，我會選擇歡快的曲子來彈；憂傷的時候，我會選擇悲傷的曲子來彈。彈著彈著，我就忘記了一切。
學琴，讓我變得自信，變得堅強。“沒有比彈琴更苦的事了，這我都堅持了2年多。”我常常對自己說，“沒有您的鼓勵和媽媽的幫助，我是堅持不下來的。”
謝謝您，帶我走進鋼琴的世界，音樂的世界。
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
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