【精品】給老師一封信作文合集七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的給老師一封信作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師一封信作文 篇1
尊敬的老師：
您好，見字如面。
許久不見，您最近怎樣？因為疫情的緣故，我們不能在學校相見。好在學校按照要求，積極開展了網絡授課，讓我們可以隨時隨地聽到老師講課。但經過一段時間的網上學習，也帶給我一些感悟。
首先，和之前的學習方式相比，網絡授課的方式雖然改變了，但是內容沒有變，反而讓我們可以更加充分的學習。
網上學習沒有了時間和距離限制。可以充分利用各種時間，隨時隨地都可以學習。以前在去食堂、教室、宿舍上消耗的時間都得到了有效的利用。課程是可以無限回放的，有那些地方漏掉或者不懂，可以看回放再次學習。有利于我們鞏固學習。
網上授課還對我們自主學習的能力有不少幫助。自主學習對我們來說是很重要的一項技能。以前，我們大部分時間都是跟著老師和家長的規劃管理進行學習的，很少有自主規劃、學習的時間，導致我們缺乏自主學習的能力。而現在網上授課，我們就有充分的時間來進行規劃管理，提高我們的自主學習能力。
其次，雖然網絡授課帶給我們不少好處，但同時也帶給我們不少困惑。
雖然課程是可以無限回放的，但也只是再聽一遍原來的講解。聽不懂的.還是聽不懂，不理解的還是不理解，沒有辦法及時的提出自己的疑惑并且針對這個問題再次進行討論，問題只能越積累越多。這樣下來，積累的問題得不到及時的解答，很容易讓我們在學習上找不到方向，失去學習的熱情。
網上授課沒有很好的學習氛圍，不能很好地調動我們的積極性，提高課堂效率。只是盯著屏幕看，專注力是有了，但我們是否聽進去了？是否聽懂了？老師們沒有辦法知道，也不能及時根據我們的聽課狀態做到提醒。并且，老師布置的作業，也沒辦法統一檢查，只能在群里進行作業完成的統計。我們到底做了沒有，做了之后有沒有及時的鞏固復習，也沒有辦法得到保障。
最后，我想說，目前正處于特殊時期，網絡授課的確是幫助我們學習的最佳方法。但它帶來的困擾也需要我們趕緊解決。希望老師們可以對網絡授課進一步進行調整。在此，也祝老師身體健康，闔家歡樂。希望能收到您的回信。
給老師一封信作文 篇2
親愛的唐老師
您好!
窗外潔潔的梔子花已經發出迷人的香味，這也就預示著畢業季即將到臨。
還記得三年級的時候，您剛接我們班，您對我們的成績感到及其的不滿意，您只要一看我們的作業，眉頭便會緊鎖，目光中充滿了期望，焦慮，不滿，您的嘴巴緊閉著，時而又念念叨叨，時而用手托著腦袋冥思苦想，時而又翻一下筆記本，查看是否有遺漏掉的事件，時不時友望一望窗外。
4點半多，您匆匆的放了學，滿臉憂愁，而同學們手舞足蹈，窗外夕陽夕下，落日的余輝灑進教室，這不得不使同學們加快了回家的步伐，可是，當我快到家時發現水杯沒有帶錢，便飛奔的向學校跑去。
此時的街道已經日落西山，可是當我趕到學校時，此時的景象令我大吃一驚，空蕩無人的學校只要有我們班的'燈是開著去，為這個學校增添上的一道色彩，我邊趕往教室一邊喃喃自語“這么晚了，還有誰在教室里邊逗留”可是當我趕到教室門口的時候，里面的景象卻讓我感到震驚，只見老師您坐在教室里，眉頭緊鎖成一團疙瘩，目光專心致志，全神貫注的盯著作業，嘴巴往聾拉著，眉毛揚起，成一個倒八字，汗水浸濕了你的頭發，汗水從額頭落下一顆顆豆大的汗珠，滴在衣服上、本子上、桌子上、我屏氣凝神，希望您不要看見我，可還是被您看見了，您看見我了，我把叫到您的桌子前，對我說：你的這
個縮句沒有縮干凈，要把時間，地點、數量詞都刪掉你沒有縮干凈;您的眼睛里充滿了一絲期望，一絲…
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師在您的培養下，我們從一棵懵懂天真的小樹苗變成一顆健壯懂事的大樹，這都離不開您的培養，您是園丁，33棵樹苗是您用辛勤的汗水灌澆而成的。
祝您
桃李滿天下!
您的學生：張爾楨
20xx年xx月xx日
給老師一封信作文 篇3
尊敬的黃老師
您好！
五年級語文的學習生活轉眼即逝，在這一學期的語文學習中，我收獲了許許多多的知識。我在語文學習上的收獲很多，比如：在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敘了在自然環境惡劣，生態環境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道——風火山隧道貫通的經過。相信那時，同學們在心中一定都被建設者們的堅持不懈所震撼，我又何嘗不是這樣呢？遇到一些小困難我就會半途而廢，讓我和那些偉大的.建設者們比，我真是太差勁了。
而讓我印象最深刻的還是第七組課文：人物描寫一組。第七組課文重點體現在人物的外貌、語言、心理活動、正面+側面、動作和神態的細節描寫，通過具體事例來刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我們認識了聰明果敢、爭強好勝的小嘎子；吝嗇、愛財如命的嚴監生；口齒伶俐、不拘小節、阿諛奉承的王熙鳳，技藝高超的刷子李；以貌取人、見錢眼開、獻媚討好的老板和托德。我最佩服“刷子李”，他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過仔細的觀察和精練的語言才描寫出來的。我們一定要向作者學習，平時認真觀察身邊點滴的小事。處處留心皆學問。其實我們時時刻刻都在學習、在收獲，收獲著一些不經意發現的價值，只要我們能把自己收獲到的記錄下來，相信收獲的果實將是豐碩的，收獲的知識將是無窮無盡的。
暑假快要來臨了，每個人都應該有個“暑假計劃”，我的暑假計劃是這樣的：1。規劃好整個暑假的大致時間：暑假總共一個半月，這一個半月的我能用來學習的時間一定要提前計算好，刨去旅游，親戚竄門，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照計劃實行的學習時間。2。總結考試，根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃：根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞。
這學期的知識收獲的真多，暑假的腳步也快到了，相信我們在假期里會過的開心，也祝您開心！
祝黃老師
萬事如意，工作順利桃李滿天下！
您的學生：張潔
給老師一封信作文 篇4
親愛的林老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。六年時間飛逝，轉眼間我就要畢業了，感謝六年來您對我的教導。你總是無私地為學生們付出著，在教會我們知識的同時也教會了我們許多人生的道理。您是我最感激的啟蒙老師。
還記得我第一次犯錯時的情景嗎？您教導的學生那么多，可能已經記不起來了，但我仍然記憶猶新。那天，迷糊的我把聽寫本交到了詞語本那里，詞語本的總數就少了一本。您讓我們都站起來，然后點到名字再坐下，您一本一本地翻著，周圍的同學們一個一個地坐下，最后只剩我一個人站著。我害怕極了，您還什么都沒說，我就“哇”地一聲哭了出來。可是誰知接下來的不是一句嚴厲的批評教訓，而是一只溫暖的手。您撫摸著我的頭，對我說：“沒關系，這種錯誤下次不要再犯就好了。”您還跟我說，誰都不能避免犯錯，一些小錯誤是可以理解和原諒的，但不能屢犯，屢犯就要挨批評了。我拭干了眼淚，不再對犯錯感到害怕，變得勇于直面困難并且解決它，這個使我受益匪淺的道理也被我永遠銘記在了心里。
那件事已經是好久好久以前的'了，還有一件事，是最近發生的，您一定還記得。
前幾天，我們學了一篇閱讀叫《不識字的老師》，在我們理解句子的時候，您又教會了我們一個人生的道理。“再痛苦的一天，那玩意兒也有下山的時候。”您滔滔不絕地講著課，告訴我們“那玩意兒”指的是太陽，意思是再痛苦的一天都會結束。您接著書本上這句話對我們講，再痛苦的事情都會過去，當過去以后，再回憶這件事，也不會感到像當初一樣的痛苦、難受了。今天再大的事，到了明天都是小事；今年再大的事，到了明年都是故事；今生再大的事，到了來生都是傳說。您讓我們抱著樂觀的心態去感受生活，不要害怕挫折。
感謝您，林老師！我要用我的實際行動來回報您。雖然我的成績沒有特別好，但是我可以幫班級做事，替您排憂解難。我會出黑板報、會打掃教室衛生、會幫老師管理紀律……只要是我力所能及的事情，我都會努力地去做。
您的每一條道理我們都會牢記，您的每一滴汗珠都會得到我們的回報！林老師，您辛苦了！
祝
身體健康
您的學生：陸嘉儀
20xx.5.1
給老師一封信作文 篇5
敬愛的磨老師：
您好！
現在我已經是五年級的學生了，從我上學的那一天開始，總是您站在講臺上為我們講課，我們坐在下面聽您講課。今天，讓我們換一下位置吧，請您坐下，聽我說吧。
磨老師，您是甘甘甜甜的泉水，滋潤了我們這些小幼苗；磨老師，您是春天的陽光，給我們感到了溫暖；磨老師，您是一支蠟燭，把我們點亮了；磨老師，您是一本字典，每當我們有困難的時候，您就會幫助我們……
磨老師，您知道嗎？您講的課是那么的生動，是那么有趣。您講是聲音是那么的洪亮，讓所有的同學都聽得清楚。磨老師，您聲音是那么的'有魅力，總能把我們的精神集中在課堂上呢！
最后，我想對您說，磨老師，您笑的時候非常好看，我希望磨老師隨時都能保持這一個笑容那個哦！
祝您
身體健康，萬事如意！
您的學生：何璐
給老師一封信作文 篇6
敬愛的老師們：
您好！
時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了，面對即將離開的時刻，面對傳授給我知識的老師，怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那么短暫。
不久，我就要告別這個美麗的學校，告別朝夕相處的老師同學，如果我們是花朵，老師就是辛勤的園丁，老師是您，每時每刻在教導我們，在我遇到困難時是您幫助著我，成績不理想傷心時，是您鼓勵著我。
老師是您把我擺渡到知識的彼岸，為我開啟智慧的門窗，我們將永遠感謝您，在我小小的心靈除父母外就是您，最了不起的也是您，當了六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的.，雨露是這樣滋潤禾苗的。
老師您的辛苦我們何曾忘記？
敬愛的老師，六年的光陰，轉瞬消失，身邊的柳樹依然枝繁葉茂，我們正準備進入新的學校，迎接團徽的召喚。
再見了，老師，是您教會了我做人的道理，您的深情，我會銘記在心。
老師是您，在我不順利時，給了我信心和勇氣。在這里向您說一聲：“老師您辛苦了，我就以我的學習成績來感謝你吧！
祝您：
青春常在！快樂相隨！事事順心！
給老師一封信作文 篇7
敬愛的宮老師：
您好！
從我剛剛跨入小學校門的第一天，您就拉著我的小手，走進了一年級（2）班的教室，您的雙手如春天般溫暖，夏天般熱烈，秋天般豐碩，冬天般純潔。從我第一次接觸拼音，您就不厭其煩地教我認讀，您的聲音如春風般柔和，細雨般纏綿，碩果般甜蜜，雪花般清爽。使我永遠忘不掉您烏黑飄逸的長發，溫文爾雅的外表，和顏悅色的談吐，平易近人的性格，以及誨人不倦的教導。
可是，有時候我也恨您，恨您不該那么嘔心瀝血的心疼我們，因為我們總惹您生氣，恨您不該那么體貼入微的關心我們，因為我們總讓您擔憂，我知道您不怪我們，您的一身正氣，盡職盡責的精神已經充分感染了我們每一個人，我們恨您就是更加的心疼您的身體，，您語重心長的話語已經在我們心里生根發芽，老師我們愛您！
記得三年級有一次默寫，由于我的疏忽大意寫了很多錯別字，您在我的卷面上判了很大的分數60分，這對我來說簡直不可饒恕。您把我叫到您的辦公室，本以為您會為了這次默寫劈頭蓋臉的批評我一頓，因為這和我以往的成績相比可算天差地別了，沒想到您心平氣和的摸了摸我的頭推心置腹地告訴我：“孩子，別灰心，這些你是會的，只是不用心而已，學習來不了半點馬虎，老師相信你下次不會再犯此類錯誤了是嗎？”我使勁地點點頭。正是您的信任給了我很大的學習動力，以后只要您要求背誦的.課文，短語，詩詞，我都會認認真真的去完成，就這樣一直到如今。
宮老師，每當我想到馬上就要與您分別，步入一個新的學校，面對新的同學，新的老師的時候，淚水就情不自禁的在我的眼眶里打轉，在這即將離別之際，使我更加深深體會到您對我們的諄諄教誨是那么重要。我們以前的無知，年少輕狂，調皮淘氣耗費了您多少心血。現在，想起您對我們所說的每一句話都涌上了我的心頭，一點點，一滴滴，一句句，一段段……千言萬語都無法忘記，是您用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了知識的大門讓我在其中盡情遨游；也是您為我做了一個小小的風帆，讓我載上您巨大的力量乘風破浪，勇往直前。
每每回憶起您穿著一襲長裙，梳著披肩長發，在那三尺講臺上，面帶微笑，滔滔不絕地講課時，我就百感交集，不知怎樣表達我對您的喜愛及敬佩，您所給予我的知識會令我終生受用，您所給予我的鼓勵會令我永久難忘。
在今后的學習道路上我會努力拼搏，不辜負您對我的殷殷希望，做一個對國家有用的人，報答父母，感恩老師。在這里我給您深深地鞠上一躬，也要對著您大喊一聲：老師我愛您！
祝：身體健康，工作順利！
【給老師一封信作文】相關文章：
給老師一封信作文02-10
給老師的一封信作文05-08
給老師的一封信_作文04-28
給老師一封信作文02-10
作文給老師一封信04-17
作文「給老師的一封信」08-19
給老師的一封信作文精選08-13
作文《給老師的一封信》08-26
給老師的一封信作文08-23
精選給老師的一封信作文08-24