給鄭老師的一封信
在平平淡淡的日常中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編整理的給鄭老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給鄭老師的一封信1
親愛的鄭老師：
您好！
也許現在您在家中默默的等待著，等待著——。或許這只是一個期盼；或許這會使你驚喜萬分。不論結果如何，這個被金色環繞著的節日——教師節是屬于您的。
有人說老師是蠟燭，是儒子牛，是蜜蜂———可我覺得您更像一盞燈，一盞永不熄滅的明燈，給我們照亮了通往知識海洋的路。我們在那里貪婪的吮吸知識的海水。而您卻增添了一縷縷銀絲，多出了一道道皺紋。這些還遠遠不夠，因為你為我們付出的太多太多了——。
7歲那年，我走進了一個陌生的環境，我成長的軌跡也是從這里開始的。記得那時您坐在講臺上，嘴角掛著淺淺的微笑，慈祥的雙眼慢慢的掃視了一遍全班的同學，您知道嗎？當我第一眼看到您的時候，我就喜歡上了您。從此，您就領著一群小鳥在知識的藍天上翱翔。您將拼音字母編成兒歌，教我們唱，使每堂語文課都充滿歡聲笑語；您帶我們走進大自然，感受春天的氣息，凝聽夏天的蟬鳴，分享秋天的豐碩，欣賞冬天的飄雪；啁啾的鳥雀，吟唱的`蟋蟀，呢喃的燕子成了我們最好的伙伴。不知不覺間一篇篇充滿童趣的作文從我的筆間流出。當您在課堂上朗讀我的習作時，我的心里別提有多高興了！
可是，當您教完二年級時就退休了，我是多么舍不得離開您啊！可您畢竟年紀大了，也該歇歇了！現在每當看到年紀大一點的老師，我就會想起您。我多么想說一句：“老師，您辛苦了！”祝您身體安康！
您的學生：
20xx年9月8日
給鄭老師的一封信2
敬愛的鄭老師：
您好！
開心而又更有意義的暑期，已在不經意間中從大家身旁悄悄地走遠了。在這里快樂的'日子里，我獲得了許多 獲得，在學習之余，不僅學會了游水，并且還學會了打乒乓球和騎單車，也有很多非常值得回味無窮的事……
就拿學騎自行車來說吧。那一天，母親帶上我趕到院校的體育場，并向我簡易地詳細介紹了騎自行車要點，“小菜一碟，確保沒什么問題！”我滿不在乎地說。可一騎進入車內，就覺得車輛搖搖晃晃、搖搖擺擺的，嚇得我手和腳直冒冷汗。騎著，騎著，終于找著點覺得了，猛然輕輕松松起來，就因這一粗心大意，突然間，車前一偏，我連人帶車跌倒在地，我差點兒忍住不哭。這時候，母親踏入前去笑著說：“沒事兒，不摔幾跤怎么學得會呢。”在母親一邊激勵著我、一邊跟在我后邊跑。在歷經一次又一次跌倒爬起來后，我終于能夠讓媽媽在體育場旁邊歇息，我已基礎可以獨立繞體育場騎上兩圈了。
一樣大道理，學習方面還要有股學自行車的韌性，不可以被眼下的艱難所嚇壞，要要敢越挫越勇，那樣才可以做學習上的引領者。
將要要升上四年級了，我想在新學期里認真學習，保證授課上課認真聽講、不走神；對教師布局的每一次工作，無論是口頭上工作，還是書面形式工作，都需要努力完成；碰到困難時要學好多動腦子、想辦法自身解決困難；碰到挫敗時要鼓足勇氣、堅韌不拔、決不會膽怯，并且也要和“粗心大意、疏忽”始終說一聲再見，爭得做一個勤奮好學的優秀生。鄭老師，您放心，我一定不容易錯過您的期待。
此致
敬禮
您的學生：
20xx年9月3日
給鄭老師的一封信3
親愛的老師：
您好！
加減乘除，算不盡您做出的貢獻!詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的`美果。我虔誠的祝福您：康樂，如意！
老師，您還記得我上一年級那時嗎？我因為學不好拼音，成績比其他人落后許多。當時，就連我自己都沒有了希望。就在這時，您來了！輕輕坐在我的身旁，說著鼓勵我的話。希望的光芒又一次照在我心中！從那以后，每天晚上放學后您便留下來，一遍又一遍不知疲倦地教我讀拼音。漸漸地，我的成績趕上了同學們，在半期考中取得了97分。我笑了，您也笑了，笑得那樣舒心，那樣從容。那笑容在我腦海中扎了根，令我至今未忘。從那以后，每當我遇到困難時，就會想起您教我學拼音那一幕，咬咬牙，困難就過了。
鄭老師，您一定還記得那次我發高燒時吧。那天，我生病了，但是因為今天得教新課，媽媽只好狠下心來送我來到了學校，將藥交給了您才放下心離開。到了下課時間，您急匆匆地趕到班級，把我帶到了辦公室，看著我吃下了藥才長長的吁了一口氣。接著您又叫我不要去上體育課，在辦公室好好休息。為了不讓我感到寂寞您特地給了我幾本漫話書看。頓時，一股熱流涌上心頭，此時的您就如同我的媽媽。
不計辛勤一硯寒，桃熟李丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，我要感謝您，感謝您這么多年來您對我的教導，感謝您對我無私的幫助，真誠的關愛，老師讓我在此為您獻上一句深情的“我愛您！”
祝
工作順利！
愛您的學生：xxx
20xx年1月20日
給鄭老師的一封信4
敬愛的鄭老師：
您好！
鄭老師，您知道嗎？我們都在關心你的身體。當我們聽到您的腳被熱水袋燙傷了，我們十分難過。
沒有看到您的的身影的那段日子里，想起在以前我們總惹您生氣，認為您太嚴厲，如今仔細想一想，您是為我們好呀！在您的調教下，我們班成為了優秀班級。現在，我們只盼著您能早點回來。一周過去了，您沒有來，我們幾個同學都在討論：老師怎么還沒有來呢？老師一定病的不輕。這讓我們更加擔心了。
我們慢慢得等，終于把您給盼回來了，那時，我們的'心里不知道有多么的高興，我們真的無法用語言來形容我們當時的心情，只是覺得老師您終于又回到我們的身邊了。我們又可以聽鄭老師的課了，感到心里得到了安慰。
但是看到您為了我們一直忍著疼痛為我們上課，我們真的好感動。因此我們比以前更認真得上課了，為的是不讓您的辛苦白費。慢慢地，您的腳也有所好轉，讓我們心中一陣歡喜。
在此，我想說一句：“老師，您辛苦了！”您是一位好老師。
祝您
身體健康，萬事如意。
給鄭老師的一封信5
敬愛的鄭老師：
您好!
我由衷地感謝您，在小學的三年內，您給予了我很多關懷。您還記得當時讓我當英語課代表時的事情嗎？我，還記得。那天，您讓其他同學做作業，然后把我叫到了您的身邊。當時您殊不知我內心的忐忑，就如十五個吊桶打水——七上八下似的，當時，我還以為我做錯什么了呢。可是，當我走近您的`身旁，仿佛是品了一壺清茶，舒爽宜人，讓我頓時感到平靜。那時，您耐心地跟我說話，很和藹。當你問道我是否愿意當英語課代表時，我猶豫了。我承認，我是個膽小的人，從來不敢晚上一個人出門，也不敢碰雞啊，鴨什么的。讓我當英語課代表，真的不敢。我剛想回答，您就說：“相信你自己！”我抬起頭，望著您，您微笑著，我接受了。從那天起，我開始對您有了好感。一年下來，我發現，您很少生氣，對人十分和藹，總是微笑著。每次我去問作業，您總是微笑著溫柔地告訴我。到了第二年——五年級了，依舊是您教我們英語。我原以為英語課代表該換人了，可是您還是選擇了我，繼續擔任，您保持著微笑。即使我考試考得不好，您也從未說過我半句，只是微笑著鼓勵我。您知道嗎？您的微笑也從那時漸漸感染了我，把我從一個很少笑的女孩，變成一個一天不知笑多少次的女孩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我知道，您也是一個熱愛教育的老師，每一個老師的心中一定都裝著一個太陽那是你們對教育事業的熱忱和希望。我堅信，您是一名好老師，您用微笑改變了我，謝謝……
其實，您給予我的還有，只是我無法用文字或語言表達出來。您就像辛勤的園丁，無私地為祖國的“溫室花朵”澆灌知識的泉水，哪怕再苦再累，您也沒有放棄這個高尚的職業。鄭老師，你是我最尊敬的老師！謝謝您的微笑激發了我向前的動力，繼續朝前邁出堅定的步伐！謝謝！
祝您
工作順利，合家歡樂，身體健康，萬事如意！
給鄭老師的一封信6
親愛的鄭琦老師：
您好！
我通過報刊、網絡、電視以及聽老師的講述，了解到了您的事跡。您那博大的師愛，深深地感動了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次，好嗎？
我們班上有一個同學，家境貧寒，但又調皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們采用一幫一的辦法，來幫助他，可是在上課時這位同學卻“大鬧天宮”。說難聽點他就是無家教的野孩子，誰幫他，他就揍誰，每次老師那兒沒有收到他轉變的消息，到是常常要接到受他氣的同學的哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他，每當課外活動時就找他談心聊天，只要他稍有進步，老師就會在班上表揚他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大，他認為老師不敢碰他(師德要求老師可不能體罰或變相體罰學生)，同學都得讓著他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛心感化他，老師專門為他在學校申請了免去了他的書本費，但他卻認為這是老師瞧不起他，是對他人格的`侮辱，于是他依然和老師對著干。
有一次，英語老師說：“英語是初中必學的課程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學們認真學習。”他卻說：“放屁，英語是*屁課！”還公然說他太熱了，要去游泳，老師說好說歹才把他又勸回了教室。(哎！老師是怕他離開教室真的去游泳了，如果出了什么事，那誰擔待的起呢？)這之后，他每逢副課(語數以外的科目)，不是逃課，就是在教室里傻笑，有時甚至是老師在講臺上講課，他就在下面打乒乓球，還要周圍的同學為他揀乒乓球，唉！如今，他在教室里要是鬧起來就像鬼子進了村大掃蕩似的，簡直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬般無奈之下，老師只能嘆息，嘆息這是教育的無能，在黔驢技窮之后，老師只能感慨，感慨這是當老師的悲哀。
鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導師”，如果他是您的學生，您會怎么辦呢？請您為我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！
另外，鄭琦老師我還有一點私事請您為我拿注意呢！我即將小學畢業，馬上要上初中了，我有很多同學都說要到當陽去讀實驗中學，我也想去，因為那里的師資力量雄厚，再加上我已經自學了初中的英語，對英語有著濃厚的興趣，我知道那里老師的口語較準，同時，我覺得在實驗中學讀書，學習上有很多強勁的對手，這有利我的發展，使我不至于成為井底之蛙。可是這樣一來，對我爸爸卻有負面影響，因為爸爸是育溪鎮中學的校長，如果我去了實驗中學就讀，豈不是自認為鎮中學的師資力量差，教學環境差嗎？為這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都說：“是金子在哪里都會發光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了。”靜下來想，我認為媽媽說的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎么辦呢，請您給我指點迷津，給我點亮一盞明燈吧！
最后祝您：
身體健康，工作順利！
給鄭老師的一封信7
親愛的鄭琦老師：您好！
我通過報刊、網絡、電視以及聽老師的講述，了解到了您的事跡。您那博大的師愛，深深地感動了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次，好嗎？
我們班上有一個同學，家境貧寒，但又調皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們采用一幫一的辦法，來幫助他，可是在上課時這位同學卻“大鬧天宮”。說難聽點他就是無家教的野孩子，誰幫他，他就揍誰，每次老師那兒沒有收到他轉變的消息，到是常常要接到受他氣的同學的哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他，每當課外活動時就找他談心聊天，只要他稍有進步，老師就會在班上表揚他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大，他認為老師不敢碰他（師德要求老師可不能體罰或變相體罰學生），同學都得讓著他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛心感化他，老師專門為他在學校申請了免去了他的書本費，但他卻認為這是老師瞧不起他，是對他人格的侮辱，于是他依然和老師對著干。
有一次，英語老師說：“英語是初中必學的課程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學們認真學習。”他卻說：“放屁，英語！”還公然說他太熱了，要去游泳，老師說好說歹才把他又勸回了教室。（哎！老師是怕他離開教室真的去游泳了，如果出了什么事，那誰擔待的起呢？）這之后，他每逢副課（語數以外的科目），不是逃課，就是在教室里傻笑，有時甚至是老師在講臺上講課，他就在下面打乒乓球，還要周圍的同學為他揀乒乓球，唉！如今，他在教室里要是鬧起來就像鬼子進了村大掃蕩似的，簡直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬般無奈之下，老師只能嘆息，嘆息這是教育的無能，在黔驢技窮之后，老師只能感慨，感慨這是當老師的悲哀。
鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導師”，如果他是您的`學生，您會怎么辦呢？請您為我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！另外，鄭琦老師我還有一點私事請您為我拿注意呢！
我即將小學畢業，馬上要上初中了，我有很多同學都說要到當陽去讀實驗中學，我也想去，因為那里的師資力量雄厚，再加上我已經自學了初中的英語，對英語有著濃厚的興趣，我知道那里老師的口語較準，同時，我覺得在實驗中學讀書，學習上有很多強勁的對手，這有利我的發展，使我不至于成為井底之蛙。可是這樣一來，對我爸爸卻有負面影響，因為爸爸是育溪鎮中學的校長，如果我去了實驗中學就讀，豈不是自認為鎮中學的師資力量差，教學環境差嗎？為這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都說：“是金子在哪里都會發光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了。”靜下來想，我認為媽媽說的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎么辦呢，請您給我指點迷津，給我點亮一盞明燈吧！
最后祝您：身體健康，工作順利！
此致
敬禮!
學生：
日期：年 月 日
給鄭老師的一封信8
敬愛的鄭老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，老師轉眼間我已經畢業三年了。如今身處在高中的我有很多話想對您說。
老師，您還記得在三年之前，你教導過的一個調皮的學生嗎？曾經經常給你帶來麻煩，是您細心開導，孜孜善誘讓我拜托了那些壞習慣。
記得那時，我剛進初中被分配到了您的班。還記得那一天你進班宣布，從今天開始我就是你們的班主任那天起，我的生活就發生了改變。從小成績不好的我，進入初中也沒有打算好好學，從入班開始，我就上課不認真聽講。您總是把我叫去談話對我說，學習非常重要，要好好學習。那一次，我和隔壁班的同學吵架，結果越吵越激烈，最后打起架來。事后，我們被教導處抓住了，教導處要求扣除我們的`積分，還要在檔案上面記錄，是您在教導處為我求情，我們才免除了被“記錄在案”。事后，我還記得你對我說：“有一種花，它剛剛開始非常的丑陋，比那翠綠的小草還不如，但是它盛開之后，卻非常的美麗。如果你因為它前期的丑陋而放棄它你就錯了，那樣你就無法看到它后期的美麗。你也一樣，前期可能學習不好，性格不好，但是我不能因此而放棄你，我希望你能在后期中發出自己的獨特的光芒。”聽完老師的話之后，我從此之后，改掉了以前的壞習慣，上課認真聽講，現在終于考上了高中。
敬愛的鄭老師，要是沒有您就沒有我的今天，是您讓我脫離了頹廢，是您讓我得到了重生。我對你的感激之情，千言萬語難以言盡。
此致
敬禮！
您的學生：鮑佳
20xx年12月28日
給鄭老師的一封信9
親愛的鄭老師題目：
鄭老師您是一位勤勞的園丁，而我就是您培育的一棵小草，您每天清晨都撒下陽光雨露讓我能茁壯、快樂的成長。
在四年級的時候我來到了這個班級，這個班級充滿來愛。在我心目中，您一直是最勤勞、最和藹、最受同學們歡迎的老師。
記得我剛來的時候語文成績異常的差，寫作文的時候很長時間也寫不出幾句話來。但是鄭老師您卻一點也不生氣而是耐心的教導。
鄭老師您就像一個魔法師，揮一揮魔法棒，文字就非常聽話一個一個的走到了作文本上來，成了一條優美的音律。漸漸的我喜歡上了寫作文在您的耐心指點下，我的寫作水平變得越來越好……
記得那時候鄭老師您舉行了一個活動就是每一個小組每個星期五的時候可以去您家吃飯。輪到我們組的'時候我們選擇的是炒粉干。
我們到您家的時候您這么辛苦的攪拌著粉干給抄好。老師炒得非程餑浚好吃，所以我們臉上滿溢著笑容，房間里到處是歡聲笑語。
在課堂上，您如同春雨悄悄滋潤幼苗；在黑夜里，您猶如蠟燭默默奉獻自己；在征程上，您引導我們奔向光明的未來。
祝題目：
身體健康
您的學生題目：xxx
8月23日
給鄭老師的一封信10
尊敬的鄭老師：
你好！
光陰荏苒，日月歲月如流，一轉眼，三年過去，您還好嗎？您有好好地照顧好自己嗎？您如今的學員有惹您發火嗎？……是我非常多的想問的，可卻不知道知面。
還是如今談一談自己吧！上學期的我既高興又心寒。高興我還在學生們的強烈推薦下，報名參加了中隊委大選，并且還選到了！您不清楚那時候在公布時進選名冊時我的焦慮不安和被宣布把我選上時立在演出舞臺的激動和自豪！而我總感覺缺了些哪些，細心一想才發覺原來是缺乏了您，盡管站在演出舞臺上也看到了您，可您早已是他人的教導主任了。盡管我們班中間只隔了幾層，但我卻覺得仿佛隔了千萬座大山，千萬片海洋。自打您被校領導調去別的`班，我從此沒從別的教師的身上覺得到您當初針對我的關懷。那類關懷如同一種驅動力，一直推著大家前行。
但是，我上學期的考試成績還是錯過了您當時一件事的期待。希望在往后面的日子里我可以繼續努力，勤奮考到優異成績！勤奮考得好的院校，已不錯過您一件事的期待。
祝你身心健康
您的學員：張卉兒
給鄭老師的一封信11
尊敬的鄭老師：
您好！
鄭老師，你現在過得好嗎？當你收到這封信時，我已經到四川成都一所小學上五年級了。但我永遠也忘不了你對的教育之恩。
記得第一次來到學校時，聽同學們說，你很兇，還叫你“魔鬼”老師，但經過同周的相處，認為是同學說錯，老師對我們嚴格，是為了我們好，我要感謝您對我嚴格要求，如果你不對我嚴格要求，我的成績就會一落千丈，你嚴格要求班集體，使本班在全校中是最好的一個班級，每次搞各種活動我們班都能去。在活動中，我們總能感覺到你在我們身后不斷給我們加油，不斷在給我們鼓勁。
我來學校的時候，成績很不好，感到很自卑。你卻說，要戰勝自卑心理，就要樹信心，要經得起失敗的'考驗。現在成績不好，只不過是學習道路上的一次小小的失敗。如果你因此而喪失了進取的信心，那就永遠也不能成功。老師，是你的這幾句簡單而樸實的話，讓我知道在學的道路上要堅強，要樹立自信，遇到失敗不灰心，遇到困難不退縮。
鄭老師，謝謝你，雖然我只做了你兩年的學生，但我不會忘記我們之間的師生情意。老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導！
祝您工作順利！
你的學生：
20xx年10月25日
給鄭老師的一封信12
敬愛的鄭老師：
您好!
這個寒假您去哪玩了?我的寒假可有意思了。我和爸爸媽媽一起去了湛江游玩，十分有趣呢!其中，澳內海之行讓我記憶猶新。
那天，大伯開車帶著我們，一路上說說笑笑就到了目的地——澳內海。我迫不及待地下車沖向海邊，放眼望去，只見一艘艘小漁船隨意地停泊在海面上，隨著海浪輕輕搖擺，好一派寧靜的漁港景色。但是大伯說山那邊的礁石海岸更美，所以我們要翻過一座小山。
沿著潮濕的`沙灘往前走，不遠就來到一座山腳下。開始我認為這小山一點也不陡峭，應該很容易爬。沒想到山路上碎石很多，我好幾次險些摔倒。爬到半山腰，我就已經氣喘吁吁、滿頭大汗了。我一屁股坐上路邊的大石頭上，再也不肯起來。這時大伯遞給我一根登山杖，并且鼓勵我不要半途而廢，要堅持爬到山頂。于是我鼓起勇氣繼續往上爬。當我咬著牙，筋疲力盡地爬到山頂的時候，向下一看，山的另一邊海岸果然是另一番風景。只見黑色的礁石屹立在海邊，嶙峋而倔強，海浪一層層沖擊過來，激起萬千浪花，正是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”。站在山頂，美麗的景色盡收眼底，我才真正體會到美麗風光在山頂。當清爽的海風迎面撲來，我不由地張開雙手，想起汪峰的那一首歌“這是飛一樣的感覺，這是自由的感覺……”
這次游玩，讓我明白了做什么事都不能半途而廢，只有付出艱辛的努力和汗水，才能看到最美的風景，才能有所收獲。鄭老師，您覺得呢？
祝
工作順利！
您的學生：xxx
20xx年2月14日
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